RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas
Tema/Tajuk
Masa
DSKP
Standard Kandungan:
Standard Pembelajaran:
K2.1.4
(*K = elemen kewarganegaraan)
Objekt!
"s#es!k$
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat
K:
Akt%t
Elemen merentas
Kurkulum
"EMK$
!ilai "urni #
KPS $
%imen&i Kewarganegaraan # berbangga dengan &ejarah a&al$
u&ul negara.
'"K # belajar melalui '"K
&a'an &antu &elajar
Standard Prestas
"rujuk DSKP$
Ta'a# Pen(uasaan dan Ta!sran
Tahap Penguasaan 1:
Tahap Penguasaan 2:
Re!leks
")bjekt! PdP$
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEM&E*AJARAN
AKTI+ITI EMK CATATAN
Permulaan ", mnt$
"en(nt(n ta)angan *ide( klip
1. "urid men(nt(n ta)angan *ide( klip +,-e .ge+
2. /uru bertan)akan &(alan kepada murid
berkaitan klip *ide( )ang dita)angkan:
a) Siapa tahu tajuk -erita ini0
"urid menjawab &(alan guru &e-ara
li&an
b) .pa mak&ud tajuk itu dalam baha&a
"ela)u0
"urid menjawab &e-ara li&an
-) "a&a itu &emua kawa&an dilitupi1
dipenuhi apa0
"urid menjawab &(alan guru
2. /uru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk
pelajaran hari ini.
!ilai "urni
$ber&)ukur
$ ka&ih &a)ang
3"K
$'KP
$'"K
K4
$"enjana ,dea
$menghubung kait
44"
$K(mputer riba,
56%, %7%
Akt%t - "-, mnt$
1. /uru membahagikan murid kepada dua
kumpulan . Kumpulan 1 diminta men)enaraikan
keadaan &ema&a -ua-a &ejuk 1terlalu &ejuk.
Kumpulan 2 men)enaraikan &ebab$&ebab -ua-a
menjadi &ejuk1 terlalu &ejuk.
2. "urid$murid berbin-ang dalam kumpulan
ma&ing$ma&ing men)enaraikan ha&il dapatan
mereka dalam kerta& &ebak1 mahjung
2. /uru meminta &etiap ketua kumpulan untuk
membentangkan ha&il perbin-angan di hadapan
kela&.
4. "urid membentangkan ha&il dapatan ma&ing$
ma&ing.
8. /uru merumu&kan pembentangan murid dan
mengaitkann)a dengan pr(&e& membuat air
batu di rumah ma&ing$ma&ing.
9. /uru -uba mengaitkan i&i pelajaran dengan
meminta murid menjela&kan mak&ud :aman air
batu.
;. "urid memberikan pelbagai jawapan.
3"K
keu&ahawanan
!ilai
menghargai alam
K4
menjana idea
6iri -ua-a &ejuk
menggigil
&alji
baju tebal
6iri -ua-a pana&
berpeluh
matahari terik
hau&1 dahaga
<aman air batu
adalah dunia diliputi
&alji dan
berkeadaan &ejuk
*%SP
=. /uru memberikan pengukuhan dan
memberikan jawapan )ang paling tepat tentang
mak&ud :aman air batu.
Akt%t . "./ mnt$
1. /uru menunjukkan gambar &laid1 klip *ide(
kawa&an$kawa&an )ang dilitupi air batu )ang
&edang men-air.
2. "urid diminta menjela&kan peri&tiwa1
kandungan klip *ide(
2. /uru juga merumu&kan jawapan murid
dengan &atu ek&perimen ringka& iaitu kiub air
batu )ang terdedah.

4. /uru meminta murid men)enaraikan &ebab$
&ebab air batu men-air.
8."urid mene)enaraikan &ebab$&ebab air batu
men-air.
9. /uru men)(al murid kenapa -ua-a menjadi
pana&.
"urid$murid memberi beberapa jawapan .
;. /uru mengaitkan jawapan murid dengan
menerangkan tentang keadaan dan pen-airan
:aman air batu dengan bantuan gambar$gambar
berkaitan dan mengaitkan dengan perubahan
:aman air batu.
!ilai
menghargai alam
3"K
,6'
K4
memberi &ebab
&uhu dibawah takat
beku
manu&ia bergerak
beba&
dunia &e(lah$(lah
&atu daratan &ahaja
litupan air batu )ang
jela&
Akt%t 0 "-, mnt$
1. /uru men)ediakan tiga &te&en. Setiap &te&en
di&ediakan gambar$gambar dan kad arahan
"urid dibahagikan kepada 2 &te&en berikut:
Ste&en 1 (:aman .ir batu) $
Ste&en 2 (perubahan$perubahan :aman air
batu)
Ste&en 2 (alam &ekitar)
2. "urid akan bergerak ke&etiap &te&en )ang
ditetapkan. "urid akan menjawab &(alan
berda&arkan arahan )ang terdapat dalam
kad arahan dalam kerta& &ebak )ang
di&ediakan.
2. "urid akan membentangkan jawapan
mereka dan guru akan memberi
maklumbala&.

3"K
,6'
K4
menjana idea
menjela&
44"
gambar
*%SP
&-D.E-
Menyatakan
maksud dan proses
yang berlaku pada
Zaman Air Batu
Penutup (8 minit)
1. /uru menunjukkan &emula gambar$gambar
berkaitan :aman air batu.
2. "urid diminta men)atakan kepentingan
menjaga alam &ekitar.
Nla
menjaga alam
&ekitar
2. /uru merumu&kan i&i$i&i penting dalam
pelajaran hari ini.
Contoh : Kad/ gambar untuk stesen
Kad Ara'an
Ste&en 1
4erda&arkan gambar$gambar dibawah, kumpulan anda diminta menjawab &(alan$&(alan berikut:
!ontoh gambar"
1. .pa )ang anda dapat perhatikan dari gambar di ata&0
2. 4agaimana keadaan waktu ini0
2. 4(lehkah air batu dalam gambar di ata& -air0
4. "engapakah air batu b(leh -air0