KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

INSTRUMEN
PENGESANAN MURID BERMASALAH
DALAM PEMBELAJARAN
(LINUS TEGAR)
ARAHAN
1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman
2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL
3. Sila baca Manual tersebut sebelum menggunakan instrumen ini
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 1
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS
APRIL 2011
INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN
BAHAGIAN A : MAKLUMAT MURID
Arahan : Tandakan atau tulis pada petak yang disediakan.
1. Nama murid :
2. Jantina : 3. Etnik :

Lelaki
Perempuan
1. Adakah murid ini mempunyai masalah fizikal
a
Tidak
Jika !a"# nyatakan : $$$$$$$$$$$$$$$$
2. Tarikh Lahir : $$$$$$$$$$$$$$$$$ %. N&. 'P()i*il Lahir: $$$$$$$$$$$$$$$$
+. Tahun persek&lahan semasa: ,. -urid mengikuti pr&gram :
Tahun Nama 'elas
1
2
3
.
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 2
-elayu
/ina
0ndia
1umiputra )a2ah
1umiputra )ara3ak
1umiputra 4rang Asli
Lain5lain
6
%
7. 'ateg&ri L0N8) Tegar:
Literasi
Numerasi
Literasi dan Numerasi
19. 'edatangan ke sek&lah :
1aik :; 79<=
-emuaskan :+95,7 <=
)ederhana :695%7<=
Lemah :95.7<=
11. 'eputusan 8*ian Akhir Tahun :
A 1 / > E
1ahasa -alaysia
1ahasa 0nggeris
-atematik
)ains
'emahiran ?idup
Pend. 0slam(-&ral
P.Jasmani @ 'esihatan
-uzik
12. Pendapatan i2u2apa(pen*aga
)e2ulan
;A-6999
A-.999 B A-6999
A-3999 B A-.999
A-2999 B A-3999
A-1999 B A-2999
CA-1999
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 3
A T0>A'
Prasek&lah(Tadika
L0N8)
Pemulihan 'has
13. Latar 1elakang Pendidikan 02u 1apa :tandakan ( pada petak yang 2erkaitan=:
)i*il
>ipl&ma
0*azah
Phd
Lain5lain:
Nyatakan
1.. )e*arah 'esihatan -urid :
Penyakit 'r&nik Ada Tidak
Lelah
Asma
-asalah Jantung
Leukimia
16. Nama )ek&lah :
1%. L&kasi )ek&lah : 1+. Negeri : 1,. Jenis )ek&lah
1andar Perlis )'
Luar 1andar 'edah )J'/
Pulau Pinang )J'T
Perak )'-
17. >aerah
$$$$$$$$$$$$$$
)elang&r
DP 'uala
Lumpur
Negeri )em2ilan
-elaka
J&h&r
Pahang
Terengganu
'elantan
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 4
)ara3ak
)a2ah
DP La2uan
DP Putra*aya

29. 'ateg&ri Tegar : 21. Ered )ek&lah
Literasi A
Numerasi 1
/
Nama Penilai :

Tarikh : Tanda Tangan Penilai :
BAHAGIAN B : SENARAI SEMAK DERIA
Arahan : Tandakan pada petak yang sesuai.
ELEMEN 1 : Tanda-Tanda Masalah Pendengaran
Ya Tda!
1
.
-urid tidak 2&leh 2ertindak 2alas terhadap 2unyi 1
2
.
-urid tidak 2&leh menga*uk 2unyi yang didengar "
3
.
-urid tidak 2&leh menun*uk arah 2unyi yang didengar #
ELEMEN " : Tanda-Tanda Masalah Penglha$an
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 5
Ya Tda!
.
.
-urid merapatkan 2uku ke muka ketika mem2aFa %
6
.
1aFaan 8*ian )nellen E &
i. -ata kiri %(7 atau le2ih
ii. -ata kanan %(7 atau le2ih '
ELEMEN #: Taha( Peng)asaan Ke*ahran Asas Per!e*+angan Ind,d)
Ya Tda!
%. -urid mempunyai masalah dalam 2ertutur. -
+. -urid tidak 2&leh men*a3a2 seFara lisan s&alan
kefahaman daripada 2ahan yang diperdengarkan dalam
2ahasa yang difahami.
.
,. -urid mengalami masalah tingkahlaku 1
/
7. -urid mempunyai daya tumpuan yang singkat 1
1
19
.
-urid tidak 2&leh mengim2angi diri apa2ila 2er*alan
di atas garisan lurus.
1
"
11
.
-urid menghadapi kesukaran menggunting kertas. 1
#
12. -urid tidak 2&leh menyam2ung titik5titik. 1
0
13. -urid memerlukan 2antuan ketika makan. 1
%
1.. -urid tidak 2&leh 2erFerita 2erpandukan gam2ar. 1
&
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 6
16. -urid keliru dengan k&nsep arah.
i. 'anan atau kiri 1
'
ii. Atas atau 2a3ah 1
-
iii. >epan atau 2elakang 1
.
1%. -urid menghadapi masalah dengan k&nsep turutan. "
/
1+. -urid sering g&p&h semasa 2ertindak. "
1
1,. -urid sering Fuai dalam pergerakan. "
"
17. -urid sukar menyesuaikan diri dalam pergaulan. "#
29. -urid sukar menyam2ut 2&la 2esar dalam *arak satu
meter.
"0
21. -urid tidak 2&leh me3arna dalam ruang yang
disediakan.
"%
22. -urid tidak 2&leh 2erinteraksi dengan rakan5rakan
mengenai perkara5perkara semasa di persekitaran.
"&
23. -urid mempunyai masalah rendah diri. "'
2.. -urid tidak mempunyai hu2ungan mata :eye contact)
ketika 2erk&munikasi.
"-
26. -urid sukar mengikut arahan mudah. ".
2%. -urid 2ermasalah menamakan &2*ek. #/
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 7
2+. 'e2&lehan lisan dalam 2ahasa yang difahami murid
tidak setanding dengan rakan se2aya.
#1
2,. -urid menghadapi kesukaran memakai kasut dengan
2etul
#"
Ele*en 0: Taha( (eng)asaan *enge1a2 *e*+a3a dan *en)ls
A4 Menge1a
Ya Tda!
27
.
-urid sukar menge*a perkataan mudah. #
#
39
.
-urid sering menge*a perkataan yang tiada langsung
kaitan makna dengan perkataan asal.
#
0
31
.
-urid kerap melakukan kesalahanG
i. -enyusun a2*ad dalam perkataan
#
%
ii. -engga2ung suku kata seFara ter2alik #
&
32
.
-urid keliru mem2ezakan 2unyi a2*ad yang hampir
sama dalam suku kata.
#
'
B4 Me*+a3a
Ya Tda!
33. -urid ketinggalan dalam ke2&lehan mem2aFa
2er2anding rakan se2aya.
#-
3.. 'esalahan yang kerap dilakukan &leh murid semasa
mem2aFa ialahG
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 8
i. menggugurkan perkataanG #.
ii. menam2ah perkataan pada 2aFaannya 0/
iii. melangkau 2aris 01
iH. menggantikan perkataan 0"
54 Men)ls
Ya Tda!
36
.
-urid sukar menyalin maklumat dari papan tulis. 0#
3%
.
Tulisan murid sukar di2aFa 00
3+
.
-urid menulis lam2at 2er2anding dengan rakan se2aya. 0%
3,
.
-urid menulis seFara ter2alikG
i. a2*ad5a2*ad tertentu 0&
ii. perkataan. 0'
ELEMEN % : Taha( Peng)asaan N6*+6r
Ya Tda!
37
.
-urid tidak 2&leh mem2ezakan k&nsep 2anyak dan
sedikit.
0-
.9
.
-urid tidak 2&leh mem2ezakan saiz. 0.
.1 -urid tidak mengenal angka 9 hingga 7. %/
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 9
.
.2
.
-urid tidak 2&leh mem2ilang dalam lingkungan 19
seFara lisan.
%1
.3
.
-urid tidak 2&leh menulis angka 9 hingga 7. %"

PEMARKAHAN
BAHAGIAN B
Lengkapkan sk&r mengikut Elemen dan 2uat rumusan di 2ahagian Fatatan.
HURAIAN
SK7R
8J)*lah
9Ya:;
5ATATAN
8 < =;
ELEMEN 1 : Tanda-$anda Masalah Pendengaran 1erkemungkinan
ada masalah
pendengaran Ada masalah pendengaran sekiranya skor Ya sekurang-
kurangnya 1.
Jika ditanda ! ! pada Fatatan# murid perlu diru*uk kepada Audi&l&gis I 'linik 'esihatan untuk
pemeriksaan lan*ut.
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 10
Lampiran 1
ELEMEN " : Tanda-$anda Masalah Penglha$an 1erkemungkinan
ada masalah
penglihatan Ada masalah penglihatan sekiranya skor Ya sekurang-
kurangnya 1.
Jika ditanda ! ! pada Fatatan# murid perlu diru*uk kepada 'linik 'esihatan untuk pemeriksaan lan*ut.
ELEMEN # : Taha( (eng)asaan !e*ahran asas
(er!e*+angan nd,d)4
1erkemungkinan
mempunyai Firi
2erkeperluan
khas Berkemungkinan mempunyai ciri murid berkeperluan khas
sekiranya skor Ya lebih daripada 21.
ELEMEN 0 : Taha( (eng)asaan *enge1a2 *e*+a3a
dan *en)ls
1erkemungkinan
mempunyai Firi
2erkeperluan
khas Berkemungkinan mempunyai ciri murid berkeperluan khas
sekiranya skor Ya lebih daripada .
ELEMEN % : Taha( (eng)asaan n6*+6r 1erkemungkinan
mempunyai Firi
2erkeperluan
khas Berkemungkinan mempunyai ciri murid berkeperluan khas
sekiranya skor Ya lebih daripada 2.
Jika semua (I ketiga5tiga elemen 3#. dan 6 ditanda ! !# murid perlu diru*uk kepada Pengamal
Peru2atan untuk pemeriksaan lan*ut.
RUMUSAN 8Ds 6leh Penla;
-urid 2erkemungkinan:
i= $da! *e*()n>a Firi 2erkeperluan khas
ii= *e*()n>a Firi 2erkeperluan khas.
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 11
Tandatangan Penilai :
Nama :
Tarikh :
>isahkan &leh:
JJJJJJJJJJJ....
:E8A8 1E)AA =
/&p sek&lah :
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2011 ms 12