Pengenalan

Jepun merupakan sebuah negara

yang terletak di Asia Timur dan
terdiri daripada 4 buah pulau yang
utama iaitu Hokkaido, Honshu,
Kyushu, Shikoku dan lebih 3 ribu
kepulauan kecil.

Sejarah ketamadunan jepun dapat

dibahagikan kepada tiga
!. "aman A#al $ Jomon % &ayoi
'. "aman (eudal $ Sistem )eudal
3. "aman *oden $ +emerintahan
*eiji
ZAMAN-ZAMAN DALAM TAMADUN
JEPUN
!. "aman &ayoi
'. "aman ,ara -an Heain . /!01 !!23
*asihi 4
3. "aman Kamakura
4. "aman Kesyogunan Ashikaga
3. "aman Sengoku Jidai
5. "aman Kesyogunan Tokuga#a
/. "aman *eiji
Zaman Awal

-ipanggil sebagai Jomon .2001300

S.*4

Jomon merujuk kepada tanah liat

yang digunakan untuk membuat
peralatan.

*anusia pada 6aman itu hidup

secara nomad dan primiti(.

"aman kedua ialah 6aman &ayoi.

+erkembangan tamadun tahap
kedua berlaku.
Zaman Feudal

7ermula pada 6aman pemerintahan

Kamakura .!!231!332 s.m.4

Sistem (eudal bermula apabila

#ujudnya pemilikan tanah dan
ladang1ladang oleh indi8idu.

9rang yang bertanggungja#ab

memperkenalkan sistem (eudal ialah
Yoritomo

Kuasa *aharaja disingkirkan

KRONOLOGI ZAMAN FEUDAL DI JEPUN

Zaman Kamakura

Keluara Fu!i"ara

Keluara #aira

Keluara Minamoto

#entera $o!o

Ma%ara!a Go Daio

A&%ikaa #akau!i

'enoku Ji(ai

'%oun #okua"a
Zaman Moden

+ermodenan *eiji pada tahun !252

*engembalikan kedudukan *aharaja

+enghapusan sistem (eudal dan

sistem hierarki sosial.
Sistem Nilai dan Budaya
Jepun

,ilai1nilai utama yang diamalkan oleh

masyarakat jepun.
!4 9n atau giri1ninjo $ hutang budi dan
membalas budi.
'4 7udaya malu
34 +erikemanusiaan .nasake4
44 :a .kerukunan4
34 *enepati janji dan berdisiplin
54 ;intakan ilmu $ budaya ilmu dalam
masyarakat Jepun ialah mereka menjunjung
tinggi dan mempunyai sikap hormat kepada
pelajaran dan mempunyai sikap ingin tahu yang
mendalam terhadap maklumat1maklumat.
/4 *ura <shiki $ kesedaran sekampung

7udaya <lmu -alam *asyrakat Jepun

Telahpun #ujud sejak 6aman *eiji .!2501
an 1!220an4.
+ada akhir tahun !222, terdapat hampir
30,000 pelajar yang menghadiri =0 buah
sekolah s#asta di Tokyo.
-alam memajukan pendidikan di Jepun,
para remaja dan pelajarnya disajikan
dengan kisah kejayaan dari Timur dan
7arat.
;ontohnya buku &ukichi )uku6u#a,
Galakan Pelajaran dijual sebanyak 500
000 naskah pada tahun !22'. 7uku
tersebut menyatakan
>*anusia tidak dilahirkan mulia atau
hina, kaya atau miskin, tetapi
dilahirkan sama dengan yang lain.
Sesiapa yang gigih belajar dan
menguasai ilmu dengan baik akan
menjadi mulia dan kaya, tetapi
mereka yang jahil akan menjadi
papa dan hina>.
Agama Dalam Tamadun
Jepun

7uddhisme

Shintoisme

Kon(usianisme
Masyaa!at Jepun Dan
Modenisasi

+olitik
!. *eiji mengembalikan semula kuasa politik
kepada *aharaja Jepun dan pusat
pentadbiran dipindahkan dari Kyoto ke ?do
.Tokyo4.
'. *enghapuskan sistem (eudal yang selama
ini dipraktikkan oleh Kesyogunan
Tokuga#a.
3. @e(ormasi politik $ sistem demokrasi.
+engenalan -okumen Aokajo no Aoseimon
.;arta +engakuan Bima Artikel4. *aharaja
adalah pemerintah tertinggi dan
penubuhan +arlimen yang dipanggil -iet
yang terdiri dari -e#an 7angsa#an dan
-e#an @akyat.

+endidikan
!. *eiji juga mengadakan re(ormasi
pendidikan. +elajar1pelajar dihantar ke
7arat untuk mempelajari ilmu sains dan
teknologi, mengimport tenaga
pro(essional daripada 7arat, mendirikan
pusat1pusat pengajian berasaskan sains
dan teknologi di samping bidang1
bidang lain.

?konomi
!. *odenisasi di bidang ekonomi $
berasaskan Kapitalisme khususnya
industri
'. *enggalakkan pertanian dan
penghapusan cukai serta pembinaan
saliran
Sains dan Te!nologi
Jepun

+embangunan teknologi Jepun

Jepun adalah technological leader

Eti!a "e#a Jepun

-edikasi

*enepati masa

+rinsip perniagaan yang teguh

+ro(esionalisme

*engubahsuai idea
Penguusan Jepun

Terdapat 4 prinsip asas

a4 Sesiapa sahaja yang berupaya melakukan
tugasannya dianggap bijak dan dapat
meningkatkan produkti8iti dan kualiti
tugasannya.
b4 7erilah peluang kepada pekerja untuk
meningkatkan kualiti kerja mereka.
c4 Ahli1ahli dalam satu koperasi membentuk
satu keluarga besar
d4 Kumpulan kerja itu lebih mustahak
daripada indi8idu pekerja
Penguusan Jepun

Konsep Kai6en
!. -ilaksanakan bagi melahirkan
semangat yang berterusan untuk
memperbaiki hasil kerja di kalangan
pihak pekerja.
'. <a adalah satu proses penambahbaikan
yang berterusan bagi mencapai tahap
prestasi yang lebih tinggi dari semasa
ke semasa.

Konsep *ottainai
!. Konsep paling penting dalam
*asyarakat Jepun.
'. *aksudnya segala harta di dunia
adalah pemba6iran atau anugerah
daripada Tuhan.
3. *anusia sebagai pentadbir dan
menguruskan harta1harta yang
dipinjamkan tersebut dengan e(ekti(
tanpa pemba6iran. Jika memba6ir ia
dianggap satu kesalahan besar.
"esan $ "esan %ntea!si

7idang +ertanian

7udaya penanaman padi yang menjadi

pekerjaan tradisi masyarakat ;hina dan
Jepun.

Teknik1teknik dan peralatan baru telah

memajukan pertanian kedua1dua
tamadun.

7arangan Bogam

+enemuan barangan logam seperti

gangsa dan logam #ujud sejak 6aman
pra1sejarah.

Bogam besi 1 membuat alatan pertanian

Senjata 1 pedang dan tombak dan

loceng.
"esan $ "esan %ntea!si

7udaya makam atau D tomb culture>

Sesuatu kubur itu mempunyai ruang

yang sangat besar yang menempatkan
pelbagai barangan yang ditanam
bersama1sama mayat.
Signi&i!an Tamadun Jepun
Dengan Tamadun Malaysia

*asyarakat yang cintakan ilmu,

kecemerlangan berterusan,
ber#a#asan, peranan #anita, si(at
positi( dan rajin, semangat ingin
tahu, si(at kesenian yang tinggi.

-alam usaha meralisasikan

:a#asan '0'0 *alaysia, negara
jepun boleh dijadikan model
*alaysia dan Asia dalam aspek
pembangunan dan kecemerlangan
#alaupun bukan keseluruhan. Jepun
juga dianggap pemimpin asia.
'awasan ()()

*e#ujudkan negara *alaysia

bersatu yang mempunyai matlamat
dikongsi bersama.

*e#ujudkan masyarakat yang

berji#a bebas, tenteram dan maju
dengan keyakinan terhadap diri
sendiri, bangga dengan apa yang
ada dan yang dicapai serta gagah
menghadapi pelbagai masalah.

*e#ujudkan masyarakat yang

sepenuhnya bermoral dan beretika.
'awasan ()()

*e#ujudkan dan membangunkan

masyarakat demokratik yang
matang, mengamalkan satu bentuk
perse(ahaman matang, demokrasi.
*alaysia berasaskan masyarakat
yang boleh menjadi contoh kepada
banyak negara membangun.

*e#ujudkan masyarakat liberal dan

bertolak ansur, rakyat pelbagai
kaum, bebas mengamalkan idea,
kebudayaan dan kepercayaan
agama masing1masing pada masa
yang sama meletakkan kesetiaan
kepada satu negara.
'awasan ()()

*e#ujudkan masyarakat yang

bersainti(ik dan progresi(,
mempunyai daya perubahan yang
tinggi dan memandang ke depan,
yang bukan sahaja penggunaan
teknologi tinggi tetapi juga
menyumbangkan kepada tamadun
sainti(ik dan teknologi masa depan.

*emastikan masyarakat yang adil

dalam bidang ekonomi.
Pe!aitan Budaya "e#a
Jepun Dengan %slam
D-emi masa, sesungguhnya manusia
itu dalam kerugian , kecuali orang1
orang yang beriman dan
mengerjakan perbuatan baik dan
salig berpesan satu sama lain
dengan kebenaran serta bersabar.>
.surah al1Asr !134
D*aka apabila engkau telah selesai
sesuatu pekerjaan maka tegaklah.
-an hanya kepada Tuhanmu
hendaklah engkau berharap.>
.=4/124
Kecekapan dan sistematik
Dsesungguhnya Allah menyukai orang
yang berperang di jalan,ya dalam
barisan yang teratur seakan1akan
mereka seperti suatu bangunan
yang tersusun kukuh.>
.al1Sa(( 44
Kerja dan Perubahan

Konsep +erubahan -alam <slam

DSesungguhnya Allah tidak mengubah
apa yang ada pada sesuatu kaum
sehingga mereka mengubah apa
yang ada pada diri mereka sendiri.>
Keterangan Ayat di atas ialah

+erubahan sikap

Sentiasa memperbaiki mutu kerja

*esti berusaha untuk berjaya

Tidak boleh malasEberpeluk tubuh

*esti berikhtiar

*enurut Hamka ayat tersebut

menyentuh

Sentuh ttg disiplin kerja

Kerja sungguh1sungguh

Jgn bertangguh

Jgn jadikan keletihan sbg alasan

"esimpulan

Jepun merupakan antara negara Asia yang

maju dan setanding dengan negara barat.
Apa yang penting ialah kegigihan
masyarakat Jepun membangunkan negara
dan ekonomi mereka perlu dijadikan
contoh kepada negara Asia yang lain.

<ni selari dengan apa yang digariskan oleh

Al1Furan iaitu ...>Allah tidak akan
mengubah apa yang ada pada sesuatu
kaum sehingga mereka mengubah apa
yang ada pada diri mereka sendiriG..>