Ika-apat na Taon sa Filipino Kurikulum

Kwarter: Una Oras:

Kabanata I -X: El Filibusterismo Petsa:
Nilalaman Pamantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa
Pagganap
Pamantayan sa Paghubog Paglipat sa Layunin Natutunang Kakayahan
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN
(PN)
1. Nalalaman ang
kaugalian ng bawat
tauhan.
2. Nakabubuo ng mga
paraan ng paglalahad
ng mga
pangangatwiran.
3.Natutukoy ang
mahahalagang
mensahe na gustong
iparating ng may akda.
4.Napag-uusapan ang
kilos na isinasagawa ng
mga tauhan.
5.Nalalaman kung
paano ipaglalaban ang
sariling kahinaan buhat
sa mapang-aping mga
kastila.
6.Nailalahad ang
gintong aral sa bawat
alamat na tinalakay.
Pag-uulat Natutunan ang mga
kabutihang asal.
Pagsasadula ng
bawat kabanata ng El
Filibusterismo.
Maging huwarang
mag-aaral na
magpapakita ng
kabitihang asal.
1.Natutunan kung paano
makikipag-kapwa tao.
2.Napag-aalaman kung
paano ipagtanggol ang
karapatan.
3.Maibabahagi ang
magandang pag-uugali sa
kapwa.
4.Natutunan ang bawat
kahinaan.
5.Maipamalas ang
kahalagahan ng magandang
pag-uugali
6.Maibabahagi sa lahat ang
nabasang alamat.
7.Natutunan sa kabanata na ang
bawat tao mahirap man o
mayaman pantay-pantay sa
mata ng Panginoon.
7.Natutukoy ang
kaibahan ng mga
mayayaman at
mahihirap na kabanata.

Naintindihan ng mga
mag-aaral na:
-ang
PAG-UNAWA SA
BINASA (PB)
1.Nasusuri ang mga
ideya ng mga tauhan sa
kabanata.
2.Nabibigyang
reaksiyon ang kanilang
hinaing sa bawat
tauhan.
3.Nasusuri ang
binasang kabanata ng
nobela bilang isang
akdang pampanitikan
sa pananaw humanism
alinmang angkop na
pananaw.
1.Nakakaroon ng malawak na
pang-unawa.
2. Nakapagpapalawak ng
mga salita sa tulong ng
denotasyon at konotasyon.
3. Nakapagpapahayag ng
mga salita na nagdudulot ng
kasiyahan sa kapwa.
4. Nakapagtatala ng mga
paraan o bpanunumpa upang
di makasakit ng damdamin ng
kapwa.
PAGLINANG NG
TALASALITAAN(PT)
1.Nakapagpapares-
pares ng mga salitang
magkakasingkahulugan.
2.Natutukoy ang
kahulugan ng salita sa
loob ng pangungusap.
3. Naibibigay ang
kahulugan ng ilang
piling salita sa tekso.

1.Nakapagsusuri ng mga
larawang nagpapakita ng
maganda at hindi magandang
pag-uugali.
2.Nakapagtatala ng mga
paraan o panunumpa upang
di makasakita ng damdamin
ng kapwa.
3.Nakapaglalahad ng sariling
opinion kung bakit naibn igan
o hindi naibigan ang alamat
na nabasa.
4.Nalalaman ang mga dapat
gawin ng isang taong inaapi.
5. Nalalaman at
Nasusubukan ang katatagan
ng isang tao sa panahon ng
pag-subok sa buhay.
6.Nakagagawa ng solusyon
upang maiwasan ang
ganitong pagmamalabis sa
mga kabataan.
7. Nalalaman na ang
karapatang-pantaoy dapat
igalang anuman ang
kalagayan sa lipunan.
8. Nakasusulat ng isang
talata na maaring laman ng
talumpati ni Basilio.
PANONOOD(PD) 1.Naihahambing ang
tunay na kalagayan ng
isang tabo sa
pamahalaan natin sa
kasalukuyan
2.Nailalarawan ang
tunay na kalagayan ng
mga tao na wala sa
posisyon at nasa
posisyon sa tunay na
buhay.
3. Nasasalamin ang
mga mga pangyayari sa
mga bagay-bagay kung
saan nagsisimula ang
isang bagay o
pangyayari.
4. Naisasadula ang
kalagayan ng isang
kutsero na pilit
hinanapan ng matinding


1 .Napag-alaman ang tunay
na kalagayan ng
pamahalaan.
2 .Naging maingat sa lahat
ng gagawin.
3. Natotong maging
matatag sa lahat ng
disisyon na gagawin
sa buhay.







4. Natutong
makipaglaban ng
tama.
kasalanan sa halip na
paghahanapbuhay.
5.Nailalarawan ang
isang taong galing sa
mahirap na
nagsusumikap para
lamang maabot ang
mga pangarap sa
buhay.
6.Napapanood ang
isang pagsasadula sa
isang tao kung paano
maghiganti at lumaban
para sa sariling pamilya
at sa bayan.
7. Naisasadula ang
isang kaganapan sa
pagdiriwang ng araw ng
kapanganakan n gating
Poong Maykapal.
8.Nailalarawan ang mga
taong mapagkukunwari
at nagtatago sa tunay
na katauhan nito.
.
5. Magsusumikap ng
mabuti para sa
kinabukasan.
6.





































PAGSASALITA(PS) 1.Naipapahayag ang
saloobin sa mga
nagaganap sa bawat
kabanata na binasa.
2. Naipapaliwanag ang
tunay na kalagayan ng
mga mahihirap at
mayayaman.
3.Naipapahayag ang
posibling mangyayari sa
Mga inaapi at
nasasaktan kapag
pagkatao na ang
niyurakan.
4.
Naibabahagi ang sariling
damdamin at saloobin sa
isang pangkatang
talakayan ang sariling
kultura kung
ihahahambing sa kultura
ng ibang bansa batay sa
nabasang kabanata.



1. Makapagmungkahi sa
tunay na saloobin
tungkol sa kabanata.


2 Makakabigay ng mga
magagandang asal sa lahat
ng mga mag-aaral.
3.Makakabigay ng
sariling opinion tungkol sa
mga pangyayari.


























PAGSULAT(PU) 1. Naisusulat nang
wasto ang ang
sariling damdamin
at saloobin
tungkol sa sariling
kultura kung
ihahahambing sa
kultura ng ibang
bansa batay sa
KAbanata sa
kubyerta.
2.Naisusulat ang sariling
saloobin na may hawig sa
paksa sa ilalim ng
kubyerta.





1.Natutunan ang mga
kaugalian sa
sinaunang panahon.

















WIKA AT
GRAMATIKA(WG)
1.
Nagagamit ang
matatalinghagang
pananalita sa pagsulat.
2.Nasusuri ang simbolong
ginagamit sa katarungan.
3. Nakakabuo ng iba pang
salita mula sa punong
salita.
4.Nakabubuo ng
kongklusyon kung ano ang
dapat gawin upang
makapagtimpi.
5.Nakakagawa ng
pangungusap tungkol sa
sariling karanasan kung
may ginawang
Paglabag ang paaralan
sa mga karapatan ng
mag-aaral bilang tao.



1.Nakakagawa ng
sariling salayasay
tungkol sa bawat
kabanata.


































ESTRATEHIYA sa
PAG-AARAL(EP)
1.





Kwarter: Pangalawa Oras:
Kabanata XI -XX: El Filibusterismo Petsa:
Nilalaman Pamantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa
Pagganap
Pamantayan sa Paghubog Paglipat sa Layunin Natutunang Kakayahan
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN
(PN)
Naisa-isa ang
mga katangiang
dapat taglayin
ng isang
mabuting pinuno

Pagsasadula Maging responsabli
sa lahat ng bagay .
Maging huwarang
mag-aaral
Maging kapaki-
pakinabang sa
lahat ng oras.
Naipapakita ang
angking talino na
ipinagkaloob ng Diyos
sa bawat isa.
1. Nalalaman ang mga
tungkulin ng mga
namamahala sa
isang grupo o
pangkat.
PAG-UNAWA SA
BINASA (PB)
Nakasusuri ng
ilang
mahahalagang
detalye sa
kabanata
1. Natutunan ang taglay
nitong kabutihan sa
bawat kabanata.
PAGLINANG NG
TALASALITAAN(PT)
Napalalawak
ang bokabularyo
sa tulong ng
talasalitaan
1. Maraming panibagong
salita ang natutunan.
PANONOOD(PD) Nailalahad ang
pagkakatulad
ng napanood sa
katangian
ngayon at noon.
1. Maraming gintong aral
ang natutunan
pagkatapus
mapanood ang
ipapakitang video
PAGSASALITA(PS)
Naipapaliwana
g ang mga
pahiwatig
,simbolismo,at
kaisipang
nakapaloob sa
kabanata.
1. Natutunan ang bawat
simbolo na ipinapakita
sa bawat kabanata.
PAGSULAT(PU) Nakapaglalara
wan ng
kabutihan ng
pangunahing
tauhan
1. Natutunan ang
magagandang
katangian na dapat
taglayin ng isang
mabuting
mamamayan
WIKA AT
GRAMATIKA(WG)
Nailalarawan
ang damdaming
bumabalot sa
mga tauhan
upang makamit
ang nais.
1. Nakakapaglalarawan
ng isang
ESTRATEHIYA sa
PAG-AARAL(EP)
1.


Kwarter: Pangatlo Oras:
Kabanata : XXI-XXX: El Filibusterismo Petsa:


Nilalaman Pamantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa
Pagganap
Pamantayan sa Paghubog Paglipat sa Layunin Natutunang Kakayahan
PAG-UNAWA SA
NAPAKINGGAN
(PN)
Natatalakay ang
kabanata sa
pamamagitan ng
paglalarawan ng
Maynila noon at
ngayon, pag isa-isa
ng pangyayari,
pangyayari,
pangkatang Gawain,
at paglikha ng isang
output.
Nakapagbibigay
halaga sa mga
pangarap ng isang
nilalang
Nakakapangatwiran
ukol sa kahalagahan
ng edukasyon sa
buhay ng tao.
Pagpapagawa
ng tula tungkol
sa naibigang
kabanata
Napapahalagahan
ang edukasyon batay
sa natutunan sa bawat
kabanata.
Maging
responsableng mag-
aaral.
1. Nalalaman ang kalagayan
at pamumuhay sa taga
Maynila.
2. Napapahalagahan ang
bawat pangarap ng tao.
3. Napapahalagahan ang
pag-aaral
PAG-UNAWA SA
BINASA (PB)
Pagpapabasa at
pagpapaunawa ng
mga sumusunod na
kabanata.
1. Mas higit na
nauunawaan ang
kabanata.
PAGLINANG NG
TALASALITAAN(PT)
Nakakapagbigay ng
ibat ibang
pagpapakahulugan
sa sagabal na salita.
1. Naiintindihan ang
kahulugan ng bawat
sagabal na salita.
PANONOOD(PD) Naiuugnay ang mga
pangyayari sa
kabanata sa
kaalukuyang
panahon
pagkatapos
mapanood ang
video
1. Maraming matutunan sa
nakaraan
PAGSASALITA(PS) Naiisa-isa at
napahalagahan
ang mga aral at
kaisipan sa
kabanata.
Nakakapangatwira
n ukol sa
kahalagahan ng
edukasyon sa
buhay ng tao.
1. Maiintindihan ang
bawat kabanat na
tatalakayin
2. Makakapagpaliwanag
tungkol sa mga
pangyayari.
PAGSULAT(PU) Nakasusulat ng
isang sanaysay
ukol sa
pagmamahal sa
bayan
Naipapaliwanag
ang pinagmulan at
kahulugan ng ibat
ibang
pagsasapantaha
ng mga tauhan sa
mga kaganapang
namamayani
1. Makakapagpaliwanag
tungkol sa mga pangyayari.
2. Malalaman ang pinagmulan
ng ibang pangyayari sa
bawat kabanata
WIKA AT
GRAMATIKA(WG)
Nakapagpapalitan
ng damdamin
hinggil sa mabuti ng
gawi at kaasalang
dapat panatilihin ng
tao sa ibat ibang
sitwasyon
1. Makakapagpapaliwanag
sa nararamandaman
tungkol sa mga
kaganapan.
ESTRATEHIYA sa
PAG-AARAL(EP)