60 Knyvjelz | 2014.

jnius
knyvgyerek
A Biblia utn a Grimm-mesk szmtanak ma a legtbb nyelv-
re lefordtott mnek. A Grimm testvrek Gyermek- s hzi
mesk cm gyjtemnye tbb mint szztven nyelven, nyelv-
jrsban olvashat, 2005-ben felkerlt az UNESCO A vilg
emlkezete program dokumentumlistjra, s nem mellesleg
2012-ben mlt 200 ves. A nmet testvrpr nem csupn egy
tudomnyos megalapozottsg npmesegyjtemnyt akart
ltrehozni. Mr akkor megfogant fejkben a gondolat, hogy
a megrktett s ktetbe gyjttt trtnetekbl egy nevelsi
kziknyvet alkossanak. Ezt az elmletet gondolhattk to-
vbb Stephanie zu Guttenberg, Silke Fischer s Bernd Philipp
is akkor, amikor meglmodtk a Mesepatikt.
Hsk, krdsek, vlaszok
Gondoltunk-e,valaha Hvelyk Matyira gy, mint a fogya-
tkossg szimblumra? Bizarr elkpzels. Pedig milyen jl
szemlyest meg egy bizonyos fajta htrnyos helyzetet, azt,
ami miatt szlknt szorongunk, gyerekknt taln dhn-
gnk. Nos, a Mesepatika minden trtnete hrom rszbl ll.
Egy kerettrtnetbl, ami egy aktulis, mai problmt vet fel.
Pldul: gyermekeink tl knnyelmek az idegenekkel val
rintkezsben. Az erre vlaszol mese, a Piroska s a farkas
sznes kpekkel illusztrlt. Majd zrsknt minden msodik
trtnet utn egy hasznlati utastst kapunk, amiben Silke Fi-
scher rtelmezi a krdses helyzetet, javaslatot tesz a problma
orvoslsra, szltl, gyerektl egyarnt gyelmet, elfogadst
krve.
Tervezett bort
240 oldal, 3699 Ft
Officina 96 Kiad
Miutn egy meserajong szerzt
sszehozott a sors egy gyermeke-
krt kzd szervezet tagjval, nem-
sokra megszletett a Mese patika
tlete. Ms-ms oldalrl ugyan, de
sszekttte ket a gyermekekrt
vgzett munka. Knyvk megszle-
tshez j alapot szolgltatott
a Grimm testvrek
200 ves mese-
gyjtemnye.
Mesepatika
A trtnetek
megoldsokat
mutatnak
knyvgyerek
A Mesepatikban a legtbb problmra van ellenszer: Hamu-
pipkk famlija egy dcgsen indul patchwork-csald
lett knnytheti meg, A farkas s a ht kecskegida az inter-
neten, kzssgi oldalakon a gyerekekre leselked veszlyeket
segti megrteni, Hfehrke mostohja pedig rk bizonytk
r: hiba a tehetsgkutatk, divatbemutatk csillog vilga, a
szpsg nem minden. Vgl Hvelyk Matyinak is megkszn-
hetjk, hogy minket, szlket rbreszt, mg fogyatkkal l
gyermeknket is el kell engednnk, hogy felfedezhesse mag-
nak a vilgot.
Trtnet s tuds
Silke Fischer a Meseorszg, a nmet mesekultra centrumnak
igazgatja, jsgr, knyvszerz. Munkatrsaival a mese kult-
rahordoz erejt hasznlja a gyermekek s atalok kpzsben.
Stephanie zu Guttenberg a gyermekek szexulis zaklatsa ellen
kzd nemzetkzi szervezet nmet tagozatnak elnke, akit
leginkbb a Meseorszg mesekiltvnya fogott meg. Ez ugyanis
jl rtheten sszefoglalja, hogyan ptenek kzssget a me-
sk, fejlesztik a kreativitst, hogyan hasznlhatk megelzsre,
s mirt tarts a hatsuk. Mindketten gy talltk, a mese a
legmegfelelbb eszkz arra, hogy a gyerekeket ersebb s v-
dettebb tegyk. Knyvtletkhz megnyertk az jsgrknt,
knyv- s forgatknyvrknt dolgoz Bernd Philippet is, aki a
mindennapi letbl vett trtneteken dolgozott.
A tmafeldolgozson egyrtelmen rzdik Guttenberg ha-
tsa, aki szervezetvel a gyermekek szexulis bntalmazsa, s
klnsen a digitlis mdia segtsgvel terjed gyermekpor-
nogra ellen kzd. Tbb mesben s trtnetben jelenik meg
a tma, s egyrtelm tnyek is elkerlnek: Ha gyermekek
szexulis zaklats ldozataiv vlnak, a tettest gyakran a csald
kzvetlen krnyezetben kell keresni.
A mese a llek tpllka. Ebben nem vitatkozik ssze mese-
szakrt a llekszakrtvel. Az ugyancsak nmet Eurpai Me-
setrsasg elnke mgis ersen kritizlja azt az erklcsi tanme-
seszellemet, amiben a knyv rdott. Vlemnye szerint nem
volna szabad a mesket ilyen mdon megerszakolni, erklcsi
mutatujjknt rbkni rszletekre, hanem csak hagyni kne,
hogy a mese vgezze a maga dolgt.
Sikerrel alkalmazzk a mest a gyermek- s felnttpszi-
cholgiban is, mert tlhet pszicholgiai igazsgok rejle-
nek benne. Ugyan nem egy az egyben adnak vlaszt kriti-
kus lethelyzetekre, de a meseolvass lgkrt kihasznlva,
krea tv asszocicis kpessgeinket bevetve taln megkny-
nythetjk gyermekeinknek, hogy az ket r hatsokat fel-
dolgozzk.
Hogyan vlasszunk mest?
A gyerekek tudjk s jelzik is, mik a nekik megfelel mesk.
Akr szzszor is ugyanazt krik. A fejldsllektan s a gyerek
szemlyes lete egytt hatrozza meg, milyen mesre lesz nyi-
tott. Termszetes, hogy a kisebbeknek inkbb az llatos mesk
tetszenek, de aztn ahogy nnek, gy nnek bele a kirlyos,
hss trtnetekbe. A npmesk, Grimm- vagy Andersen-me-
sk ms koniktusokra mutatnak megoldsokat. Ahogyan a
meskben megjelennek az alaprtkek, polarizljk a vilgot,
s ezzel megtantanak tjkozdni az alap emberi rtkek
mentn. Nem j, ha a felntt kiragad egy rszletet s az alapjn
tli meg az adott mest. A trtnet mindig valahonnan tart
valahov, egszben kell rtelmezni. Ha a gyermek fl az adott
mese egy-egy rszlettl, akkor azt jelezni fogja, ilyenkor rde-
mes mskor folytatni inkbb.

KAPIN VIKTRIA
Tr Tmea gyermekpszicholgus praxisban maga is dol-
gozik meskkel. Arra krtk, mesljen a mesk mkdsrl,
hatsrl.
Mirt fontos a mese a gyerekeknek?
Minden pszicholgiai mdszerben hasznljk a mest:
gyermekpszichodrmban, jtkterpiban, akr rajzokkal kap-
csolatban. A mese a gygyt terpia alapeszkze. A gyerek
sztnsen jtszik, akciv fordtja t, eljtssza a mest.
A szl ne terpis cllal mesljen a gyereknek, csak figyel-
jen r, mikzben olvas neki. A meslsnek ugyanis klns
lgkre van jval intimebb, mint ms kzs tevkenysgek-
nek, amit egytt vgznk a gyermeknkkel. A llek egy msik
szintjt rinti. A racionalitst tlteti a szimblumok nyelvre,
ami kiemeli a gyereket a mindennapokbl, mikzben pont
a mindennapi trtnsekrl szl. Ne akarjuk ht a gyereknek
megmagyarzni a mest, hiszen akkor a meglst vennnk ki
belle. Ezt az intim lgkrt megteremthetjk este az gyba
kucorodva, de akr egy zakatol vonaton is utazs kzben, ha
teljes figyelemmel meslnk.
Mit kap egy gyerek a mestl?
Rgen, amikor tbb generci egytt lt, az regek
trtneteket mesltek. Mra a trtnetmesls a szl-
gyermek meseolvass mellett jobbra intzmnyekbe szorult,
az vodba, iskolba, vagy a mesvel val gygytskor
a pszicholgushoz. A mese szerepe s helye megvltozott az
letnkben. Mikzben a lleknek napjainkban is szksge van
az emberisg trtnetekben rztt mly tantsaira. A renge-
teg ismeret, termszetfilmek, tudomnyos s ismeretterjeszt
knyvek kiszortjk a mesket. A gyorsfogyaszts vilgban
sokszor beleesnk abba a hibba, hogy csak az ismeretet
tartjuk fontosnak. Pedig kell hogy a gyerek mest is halljon.
Ahogyan a szpirodalom pti a felnttet, gy a mese is egy
msfajta tudst kzvett, az let megoldsait knlja. Mintt
ad az egymssal val egyttlsre, beilleszkedsre, a versen-
gsre, az elfogadsra.
Mesben rztt tantsok
Knyvjelz | 2014. jnius 61
www.alexandra.hu