MUSIKA IV

I. Mga Layunin:
Nasasabi ang kahulugan at kahalagahan ng melodiya
Natutukoy ang matataas at mabababang nota
Natututuhan ang awit na "Up And Down"
II. Paksang-Aralin
Awit: Up and Down C 4/4 do T !"#$
Mga Kagamitan:
Tsa%t ng Up and Down
III. Pamamaraan
A. Paghahanda
&" 'agsimula sa pagsasanay sa tinig ( )* minuto+
*" ,abihin:
'ga bata- paano ang huni ng lamok sa ating tainga.
/ayahin nga natin ( "Nu 0 0 0" )himig ng mataas na do+
Ulitin
1ow 2ne
1ow Two
3ahat Tayo
)'aa%ing gumamit ang gu%o ng isa lamang tono-4 ang mataas na do- sa
pagbibigay ng mga panutong ito- kasabay ng paglalagay ng mga dali%i sa bumbunan at
iuunat ang kamay pataas sa pag(awit ng Nu 0 0 0"+
B. Paglalahad
&" 5tu%o ang "Up and Down" sa pamama%aang pagagad
*" ,abihin:
'asdan ang isko% sa ha%apan habang inaawit ko"
Awitin ko ngayon ng payugto(yugto" Uulitin ninyo kapag ibinibigay ko ang senyas"
Tiyaking maganda ang tinig ninyo sa pag(awit
#" 5paawit na muli sa mga bata ang buong awit"
4" 5paliwanag na ang mga awit ay binubuo ng mga simbolong inihanay sa limguhit"
6" !ag(usapan ang mga u%i ng nota na ginamit sa awit"
7" 5pakilala sa mga bata ang salitang "melodiya"" ,abihin sa kanila na ang himig na na%i%inig
nila sa pag(awit ay tinatawag na "melodiya"
8" 5paawit ang ilang bahagi ng awit bilang halimbawa
C. Paglalahat
&" /anyakin ang klaseng magbigay ng paglalagom sa kanilang natutuhan sa a%alin"
*" 5tanong:
a" Anu(anong u%i ng nota ang matatagpuan sa awit.
b" Ano ang nagbibigay tono o himig sa awit.
9" Anu(anong u%i ng nota ang bumubuo sa melodiya.
d" Ano ang melodiya.
e" Ano ang gamit ng melodiya.
D. Pagsasanay
&" 'uling ipaawit ang "Up And Down""
*" Awitin ang melodiya sa pamamagitan ng pantig na " "ma""
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na "Up and Down"
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na "Up and Down"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Naaawit ang so(;a silaba ng mga notang papataas- papababa- palaktaw na papataas at
pababa at mga notang inuulit ang tunog ng awit na natutuhan na
Natutukoy ang matataas at mabababang nota
II. Paksang-Aralin
Awit: ,o(;a silaba
'ga :agamitan:
Tsa%t ( isko% ng ,o(;a silaba
III. Pamamaraan
A. Pagaalik-aral
&" <igyan ang mga bata ng pagsasanay sa tinig"
*" 5paawit sa mga bata ang "Up And Down" at pag(usapan ang tungkol sa melodiya ng
awit"
#" 5tanong:
a" Ano ang meladiya.
b" !aana ita nabubua.
9" 'agbigay nga ng halimbawa"
B. Paglalahad
&" 5paulit ang "Up and Down"
Tiyaking nakasulatsa ilalim ng bawat nota ang mga so(;a silaba"
5to na ang simula ng pagpapakilala sa m:ga nota kasabay ang tono o himig na angkin ng
mga ito"
*" :apag natutuhan na ng mga bata ang awit ay ipaawit sa kanila ang mga so(;a silaba na
nasa ibaba ng bawat nota"
#" !asimulan ang pagpapakilala sa so(;a silaba"
4" ,abihin:
a" Ang so(;a silaba ay binubuo ng walong nota"
a" 5to ang papataas na himig ng so(;a silaba" )5pakita ang tsa%t+
b" 5to ang pababang himig ng so(;a silaba" )5pakita ang tsa%t+
C. Paglalahat
&" 5pa%inig sa mga bata ang papataas at pababang tono ng mga nota" )/u%o lamang ang
aawit+"
*" 'uling ipaawit sa mga bata ang mga titik at so(;a silaba ng "Up and Down" at
pag:"usapan ang mga bagay na makakatulong upang makapagbigay ang mga bata ng
kanilang konsepto tungkol sa so(;a silaba"
#" 5tanong:
Awitin ang so(;a silaba sa unang sukat"
Awitin ang so(;a silaba sa huling sukat
Awitin ang so(;a silaba sa pangatlo" )atbp+
Anu(ano ang mga so(;a silaba na natatagpuan sa awit ng Up and Down
Ano ang so(;a silaba.
D. Pagsasanay
&" 'uling ipaawit sa mga bata ang so(;a silaba ng natutuhang awit
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa dalawa at ipaawit nang wasto ang awit na ",o(;a ,ilaba
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na ",o(;a ,ilaba"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Nakaaawit nang maayos at wasto upang maunawaan at madama ang daloy ng himig "
II. Paksang-Aralin
Di%eksyon at /alaw ng mga Nota T p" *=
Mga Kagamitan:
Tsa%t ( isko% ng awit na Up and Down
Tsa%t > isko% ng awit na ,o(;a ,ilaba
III. Pamamaraan
A. Pagaalik-aral
&" <igyan ang mga bata ng pagsasanay sa tinig"
*" 'agbalik(awit sa mga isko% na Up and Down
B. Paglalahad
&" 5lahad and isko% at ipaaawit ang so(;a silaba ng awit na Up and Down
*" 5pansin sa mga bata ang galaw at di%eksyon ng awit"
#" ,abihin:
!ansinin ang mga nota ng Up and Down
Ano ang pinakamataas na nota.
Ano ang pinakamababang nota. Awitin.
Ano ang di%eksyon ng mga nota sa unang sukat.
'ay%oon pa bang ibang di%eksyon ang mga nota.
Tukuyin mo nga at awitin"
C. Paglalahat
&" /umawa ng paglalagom sa a%alin at magbuo ng konsepto"
*" 5tanong:
Ano ang masasabi ninyo sa di%eksyon at galaw ng mga nota.
#" Na%ito ang mga konsepto na inaasahang mabubuo sa a%aling ito"
5ba(iba ang mga ayos ng nota sa limguhit
'ay mga notang tumatas nag palaktaw- may mga tumatalon at may%oon inuulit"
!. Pagsasanay
&" 'uling ipaawit sa mga bata ang Up and Down ng may tamang di%eksyon at galaw ng
mga nota"
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa dalawa at ipaawit nang wasto ang awit na ",o(;a ,ilaba ng awit na Up
and Down ng may tamang di%eksyon at galaw ng mga nota"
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na ",o(;a ,ilaba" ng awit na Up and Down ng may tamang di%eksyon
at galaw ng mga nota"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Natutukoy ang mga so(;a silaba ng iskalang pentatoni9
Naaawit ang mga so(;a silaba ng iskalang pentatoni9 sa pa%aang pataas pababa inuulit
palaktaw pahakbang
Naaawit nang wasto ang isang awit na nasa iskalang pentatoni9
II. Paksang-Aralin
5skalang !entatoni9
Awit: Ang !amaypay
'ga :agamitan:
Tsa%t ( isko% ng "Ang !amaypay"
5skalang !entatoni9
III. Pamamaraan
A. Paghahanda
&" 'agbigay ng pagsasanay na tinig ) * minuto+
*" 'agbalik(awit sa Up and Down"
#" !ag(usapan ang mga di%eksyon at galaw ng mga nota at ipaawit ang mga sumusunod na
sukat"
B. Paglalahad
&" 5paawit ang ikso% ng awit na Ang !amaypay at itu%o ito sa pamama%aang pagagad"
*" Awitin ang so(;a silaba ng Ang !amaypay"
#" !ag(usapan ng mga notang ginamit"
5tanong:
:a%aniwan ba ang himig ng awit.
<akit. ,aan mo na%i%inig ang ganitong tono.
Anu(ano ang mga notang ginagamit sa awit na ito.
,abihin:
Ang awit na ito ay nasa iskalang pentatoni9
3ima lamang ang nota sa iskalang tio"
Ang do(%e(mi(so(la
4" 5pakita ang iskalang pentatoni9
,abinin:
!akinggan ninyo at aawitin ko ang iskalang pentatoni9"
:ayo naman
C. Paglalahat
&" /anyakin ang klase na magbigay ng paglalagom sa kanilang natutuhang a%alin"
*" 5pasagot ang mga sumusunod na tanong"
Ano ang iskalang pentatoni9.
5lang nota may%oon ang iskalang pentatoni9.
Anu(ano ang mga notang nakapaloob dito.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na "Ang !amaypay""
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na "Ang !amaypay"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Natutukoy ang mga so(;a silaba ng iskalang pentatoni9
Naaawit ang mga so(;a silaba ng iskalang pentatoni9 sa pa%aang pataas pababa inuulit
palaktaw pahakbang
Naaawit nang wasto ang isang awit na nasa iskalang pentatoni9
II. Paksang-Aralin
5skalang !entatoni9
Di%eksyon at /alaw ng mga Nota
Mga Kagamitan:
Tsa%t ( isko% ng "Ang !amaypay"
5skalang !entatoni9
III. Pamamaraan
A. Pagaalik-aral
&" !agsasanay sa tinig
*" !ag(awit ng "Ang !amaypay" ( titik at so(;a silaba
#" !ag(uusap tungkol sa iskalang pentatoni9
B. Paglalahad
&" 5paawit sa mga bata ang iskalang pentatoni9
*" 'uling ipaawit ang so(;a silaba ng "Ang !amaypay"
#" !ag(usapan ang di%eksyon at galaw ng mga nota sa awit"
4" ,abihin:
a" 5paliwanag ang di%eksyon ng mga nota:
sa unang sukat.
sa pangalawang sukat
sa pangatlong sukat
sa pang-apat na sukat
b" Awitin ang mga notang sumusunod:
000 pataas
000 pababa
""" inuulit
000 pataas / pababa
000 palaktaw
D. Paglala#at
Awitin ang mga sumusunod na so(;a silaba ng iskalang pentatoni9 at sabihin ang
di%eksyon at galaw ng nota"
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na "Ang !amaypay" na nasa wastong
di%eksyon at galaw ng mga nota"
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na "Ang !amaypay" na nasa wastong di%eksyon at galaw ng mga
nota"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Natutukoy ang mga so(;a silaba ng iskalang mayo%
Naawit ang mga so(;a silaba ng iskalang mayo% sa pa%aang: pataas- pababa- inuulit- palaktaw at
pahakbang
II. Paksang-Aralin
5skalang 'ayo%
Awit: 3o?e 'othe% @a%th
Mga Kagamitan:
Tsa%t ng 5skalang 'ayo%
Tsa%t ng awit na "3o?e 'othe% @a%th
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&" !agsasanay sa tinig ( 5paawit ang "ma ha ha ha ha"
*" !agsasanay sa himig
#" !ag(awit ng ibaAt ibang di%eksyon at galaw ng mga nota sa iskalang mayo%

B. Panlinang na $a%ain
&" 5pakita sa mga bata ang tsa%t ng iskalang mayo%"
*" ,abihin:
Ngayon naman ay iskalang mayo% an gating pag(aa%alan
Ang mga tono nito ang ka%aniwang ginagamit sa ating mga awit"
'akinig na mabuti at aawitin ko ang iksalang mayo%"
#" Aawitin ng gu%o:
4" !ag(usapan ang tungkol sa iskalang mayo%"
6" ,abihin
5lang nota may%oon ang iskalang mayo%.
Ano ang masasabi mo sa una at huling nota.
Anu(ano ang mga nota ng iskalang mayo%.
Aawitin kong muli ang iskalang mayo%.
,abihin ninyo kung ano ang di%eksyon ng tono.
'aa%i %in namang awitin ang iskalang mayo% nang pababa"
!akinggan ninyo"
7" 5lahad ang la%awan ng mga pababang nota"
8" 5tu%o ang mga so(;a silaba at himig ng iskalang mayo%"
=" 5paawit ang iksalang mayo% sa pamama%aang :odaly at Ba%d
C. Pang%akas na $a%ain
&" !ag(usapan ang di%eksyon at galaw ng mga nota sa iskala
*" 5paawit ang mga sumusunod na pa%i%alang panghimig at sabihin ang galaw ng mga nota"
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na 3o?e 'othe% @a%th"
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na 3o?e 'othe% @a%th"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Naaawit ang 3o?e 'othe% @a%th at nasasabi ang lahat ng galaw at di%eksyon ng mga nota nito"
II. Paksang-Aralin
Awit: 3o?e 'othe% @a%th
Di%eksyon ng mga Nota
Mga Kagamitan:
Tsa%t ng awit na "3o?e 'othe% @a%th
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&" !agsasanay sa tinig ( 5paawit ang "ma ha ha ha ha"
)5sang tono pataas bawat bawat ulit+
*" !agsasanay sa himig
( 5skalang mayo% )pataas at pababa+
#" !ag(awit ng ibaAt ibang di%eksyon at galaw ng mga nota sa iskalang mayo%
4" !ag(usapan tungkol sa kanilang natutuhan konsepto sa iskalang mayo%"

B. Panlinang na $a%ain
&" 5tanong kung ana ang kalagayan ng kapaligi%an at mundo ayon sa napag(a%alan nila sa
",9ien9e and Cealth""
*" !ag(usapan ang mga pamaina%aan ng pangangalaga sa kapaligi%an o sa mundo
#" 5lahad ang isko% ng awit na "3o?e 'othe%@a%th"
4" 5tu%o ang awit sa pamama%aang pagagad"
6" !agsanayang awitin ang awit"
C. Paglalahat
5tanong:
Ano ang iskalan mayo%.
!aano mo masasabi na ang isang awit ay nasa iskala mayo%.
D. Pang%akas na $a%ain
&" /anyakin ang mga bata na makagawa ng mga hulwa%ang panghimig na ginagamitan ng
mga notang kumikilos at gumagalaw sa ibat ibang di%eksyon"
*" 5paawit ang mga likhang himig"

!. Pag#a#ahalaga
Tingnan kung maayos na nagagawa ng mga bata ang sumusunod:
&" Naaawit ang so(;a silaba ng iskalang mayo% na tama ang himig ng bawat nota
*" Nagagawa ang mga senyas nina :odaly at Ba%d habang inaawit ang iskalang mayo%
#" Naisusulat ang iskalang mayo% nang walang tinutula%an
4" Nagpapamalas ng pagmamahal sa sanlibutan at tumutulong sa pagtatanim ng puno at
paglilinis ng kapaligi%an
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na 3o?e 'othe% @a%th ng may
tamang di%eksyon at galaw ng mga nota"
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na 3o?e 'othe% @a%th
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Natutukoy kung ano ang lundayang tonong do )home tone+ ng iskalang mayo%
II. Paksang-Aralin
Awit: TayoDy 'agtipid
'ga :agamitan:
Tsa%t ( isko% ng awit na "TayoDy 'agtipid"
Tsa%t ng iskalang mayo%
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&" !agsasanay sa tinig ( * minuto"
*" !agsasanay sa himig ( 4 na minuto"
#" 5paawit ang iskalang mayo%"
4" 5paawit ang "3o?e 'othe% @a%th""
!ag(usapan ang daloy at di%eksyon ng himig sa bawat sukat ng awit"
B. Panlinang na $a%ain
&" !ag(usapan ang mga kilos at galaw ng katawan kapag sumasayaw"
*" 5tu%o ang awit na "TayoAy 'agtipid" sa pamama%aang pagagad" !asayawin ang mga bata
kapag natutuhan na ang awit"
#" 5sa(isang su%iin ang bawat sukat ng awit at pag(usapan ang galaw at di%eksyon ng mga
nota"
4" Tawagin ang pansin ng mga bata sa huling tono at ipakilala ang 3undayang Tono"
6" ,abihin:
a" ,a anong nota nagtatapos ang awit na "TayoAy 'agtipid".
b" Ang awit na ito ay nasa lundayang tonong "do ""
9" <akit kaya tinawag ang awit no- ito na nasa lundayang tonong "do".
C. Paglalahat
5tanong:
Ano ang lundayang tonong "do".
!aano mo masasabi na ang isang awit ay nasa lundayang tonong "do".
D. Pang%akas na $a%ain
'uling ipaawit sa mga bata ang "TayoAy 'agtipid"
5pakita sa mga bata ang"mga tsa%t ng mga natutuhang awit at tukuyin ang mga awit na nasa
lundayang tonong "do"
5paawit samga bata ang natu%ang mga awitin
!. Pag#a#ahalaga
&" Natutukoy ba ng mga bata ang iba pang mga awit na nasa lun
*" Basto ba ang pagkakaawit ng himig.
#" 'aayos ba ang kanilang pag(upo o pagtayo kapag umaawit.
4" Napahalagahan ba nilalaman ng awit.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na "TayoDy 'agtipid
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na "TayoDy 'agtipid
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Naaawit nang wasto ang awit na "TayoAy 'agtipid"
II. Paksang-Aralin
Awit: TayoDy 'agtipid
Mga Kagamitan:
Tsa%t ( isko% ng awit na "TayoDy 'agtipid"
Tsa%t ng iskalang mayo%
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&" !agsasanay sa tinig ( * minuto"
*" !agsasanay sa himig ( 4 na minuto"
#" 5paawit ang iskalang mayo%"
4" 5paawit ang "3o?e 'othe% @a%th""
B. Panlinang na $a%ain
&" !ag(usapan ang mga kilos at galaw ng katawan kapag sumasayaw"
*" 5tu%o ang awit na "TayoAy 'agtipid" sa pamama%aang pagagad" !asayawin ang mga bata #"
kapag natutuhan na ang awit"
#" 5sa(isang su%iin ang bawat sukat ng awit at pag(usapan ang galaw at di%eksyon ng mga
nota"
4" Tawagin ang pansin ng mga bata sa huling tono at ipakilala ang 3undayang Tono"
6" ,abihin:
,a anong nota nagtatapos ang awit na "TayoAy 'agtipid".
Ang awit na ito ay nasa lundayang tonong "do ""
<akit kaya tinawag ang awit no- ito na nasa lundayang tonong "do".
C. Paglalahat
5tanong:
Ano ang lundayang tonong "do".
!aano mo masasabi na ang isang awit ay nasa lundayang tonong "do".
D. Paglala#at
&" 'uling ipaawit sa mga bata ang "TayoAy 'agtipid"
*" 5pakita sa mga bata ang"mga tsa%t ng mga natutuhang awit at tukuyin ang mga awit na nasa
lundayang tonong "do"
#" 5paawit samga bata ang natu%ang mga awitin
!. Pag#a#ahalaga
&" Natutukoy ba ng mga bata ang iba pang mga awit na nasa lun
*" Basto ba ang pagkakaawit ng himig.
#" 'aayos ba ang kanilang pag(upo o pagtayo kapag umaawit.
4" Napahalagahan ba nilalaman ng awit.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na "TayoDy 'agtipid
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na "TayoDy 'agtipid
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Natutukoy ang ngalang pantono ng mga guhit at puwang ng limguhit"
II. Paksang-Aralin
'ga Ngalang !antono
Mga Kagamitan:
3a%awan ng 3imguhit
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&" 5paawit sa mga bata ang "Dan9e and ,ing"
*" !ag(usapan kung ano ang lundayang tonong "do"
#" !ag(usapan ang mga katangian at gamit ng limguhit"
4" ,abihin:
Ano ito. )5pakita ang la%awan ng limguhit.
Ano ang gamit ng limguhit.
5lang linya may%oon ang limguhit.
5lang puwang may%oon ang limguhit.
Ano ang gamit ng limguhit.
Anu(ano ang inilalagay sa limguhit.
B. Panlinang na $a%ain
&" 5pakilala ang mga ngalang pantono sa limguhit"
*" Sabihin:
<awat puwang ng limguhit ay may kaukulang pangalang titik- ang E- A- C- @"
#" 5sulat ang mga titik sa mga puwang ng limguhit"
Sabihin:
:ung babasahin mula sa unang puwang pataas ay "EAC@""
Ang bawat linya ng limguhit ay may%oon ding
kaukulang titik- ang "@- /- <- D- E"
4" 5sulat ang mga titik sa mga puwang ng limguhit"
6" 5tanong:
Anu(ano ang mga ngalang pantono ng bawat puwang
5tu%o sa limguhit
Anu(ano ang mga ngalang pantono ng bawat limguhit
5tu%o sa limguhit
7" ,abihin:
:ung babasahin mo nang sunud(sunod ang mga ngalang pantono ng bawat linya at
espasyo ay mapapansin mo ang pagkakasunod(sunod ng mga titik sa alpabeto A
hanggang /
C. Paglalahat
5tanong:
a" Ano ang ngalang pantono.
b" ,aan ginagamit ang mga ito.
9" Anu(ano ang ngalang pantono ng bawat linya.
d" Anu(ano ang ngalang pantano ng bawat puwang.
e" Ano ang lege% line.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit sa mga bata ang Dan9e and ,ing
V. Takdang Aralin:
/umawa ng paglalagom tungkol sa kanilang natutuhan sa limguhit"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Nasasabi kung ano ang ngalang pantono
II. Paksang-Aralin
'ga Ngalang !antono
Mga Kagamitan:
3a%awan ng 3imguhit
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&" 5paawit sa mga bata ang "Dan9e and ,ing"
*" !ag(usapan kung ano ang lundayang tonong "do"
#" !ag(usapan ang mga katangian at gamit ng limguhit"
4" ,abihin:
Ano ito. )5pakita ang la%awan ng limguhit.
Ano ang gamit ng limguhit.
5lang linya may%oon ang limguhit.
5lang puwang may%oon ang limguhit.
Ano ang gamit ng limguhit.
Anu(ano ang inilalagay sa limguhit.
B. Panlinang na $a%ain
&" 5pakilala ang mga ngalang pantono sa limguhit"
*" Sabihin:
<awat puwang ng limguhit ay may kaukulang pangalang titik- ang E- A- C- @"
#" 5sulat ang mga titik sa mga puwang ng limguhit"
Sabihin:
:ung babasahin mula sa unang puwang pataas ay "EAC@""
Ang bawat linya ng limguhit ay may%oon ding
kaukulang titik- ang "@- /- <- D- E"
4" 5sulat ang mga titik sa mga puwang ng limguhit"
6" 5tanong:
Anu(ano ang mga ngalang pantono ng bawat puwang
5tu%o sa limguhit
Anu(ano ang mga ngalang pantono ng bawat limguhit
5tu%o sa limguhit
7" ,abihin:
:ung babasahin mo nang sunud(sunod ang mga ngalang pantono ng bawat linya at
espasyo ay mapapansin mo ang pagkakasunod(sunod ng mga titik sa alpabeto A
hanggang /
C. Paglalahat
5tanong:
Ano ang ngalang pantono.
,aan ginagamit ang mga ito.
Anu(ano ang ngalang pantono ng bawat linya.
Anu(ano ang ngalang pantano ng bawat puwang.
Ano ang lege% line.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit sa mga bata ang Dan9e and ,ing
V. Takdang Aralin:
/umawa ng paglalagom tungkol sa kanilang natutuhan sa limguhit"
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Nababasa ang mga nota sa tunugang "C"
II. Paksang-Aralin
Tunugang C
Mga Kagamitan:
5skalang 'ayo%
Tsa%t ni Ba%d
III. Pamamaraan
A. Panimulang $a%ain
&. Paghahanda
&" 'agbigay ng pagsasanay sa tinig" "nu" sa tono ng mataas na "do"
*" <igyan ang mga bata ng pagsasanay sa himig ng "5skalang 'ayo%"
#" /amitin ang pamama%aang :odaly sa pag(awit ng mga nota" Na%ito ang mga hulwa%ang
panghimig na maaa%ing pagsanayan"
'. Pagaalik-aral
&" !ag(usapan ang mga konseptong natutuhan tungkol sa mga ngalang pantono sa
limguhin"
*" 5tanong:
Ano ang mga ngalang pantono ng bawat puwang sa limguhit
Ano ang mga ngalang pantono sa bawat guhit.
Awitin ang mga notang katumbas ng mga ngalang pantono
B. Panlinang na $a%ain
&" 5pakilala sa mga bata ang tandang tunugan
*" 5lahad ang isko% ng 'a%tsa
#" 5paawit sa mga bata ang iskala sa tunugang "e"
4" 5tu%o ang awit na "'a%tsa" sapamama%aang "sight %eading" o pagbasa ng so(;a silaba"
6" 5pakilala sa mga bata ang nota sa "lege% line"
7" 5paawit sa mga bata ang titik ng buong awit"
8" !ag(usapan ang nilalaman ng awit"
=" 5pakilala sa mga bata ang doblihang panghati na tanda ng pagtatapos ng awit"
C. Paglalahat
&" /anyakin ang mga bata na masabi ang kanilang kaisipan tungkol sa Tunugang C"
*" 5tanong:
a" Ano ang tunugang /.
b" !aano mo masasabi na ang isang awit ay nasa tunugang /.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na 'a%tsa
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na 'a%tsa
MUSIKA IV
I. Mga Layunin:
Naaawit nang wasto ang himig ng awit na "'a%tsa" !A:,A Tunugang C
II. Paksang-Aralin
Tunugang C
Mga Kagamitan:
Tsa%t ng isko% ng awit na 'a%tsa
5skalang 'ayo%
Tsa%t ni Ba%d
III. Pamamaraan
D. Panimulang $a%ain
&. Paghahanda
&" 'agbigay ng pagsasanay sa tinig" "nu" sa tono ng mataas na "do"
*" <igyan ang mga bata ng pagsasanay sa himig ng "5skalang 'ayo%"
#" /amitin ang pamama%aang :odaly sa pag(awit ng mga nota" Na%ito ang mga hulwa%ang
panghimig na maaa%ing pagsanayan"
'. Pagaalik-aral
&" !ag(usapan ang mga konseptong natutuhan tungkol sa mga ngalang pantono sa
limguhin"
*" 5tanong:
Ano ang mga ngalang pantono ng bawat puwang sa limguhit
Ano ang mga ngalang pantono sa bawat guhit.
Awitin ang mga notang katumbas ng mga ngalang pantono
B. Panlinang na $a%ain
&" 5pakilala sa mga bata ang tandang tunugan
*" 5lahad ang isko% ng 'a%tsa
#" 5paawit sa mga bata ang iskala sa tunugang "e"
4" 5tu%o ang awit na "'a%tsa" sapamama%aang "sight %eading" o pagbasa ng so(;a silaba"
6" 5pakilala sa mga bata ang nota sa "lege% line"
7" 5paawit sa mga bata ang titik ng buong awit"
8" !ag(usapan ang nilalaman ng awit"
7" 5pakilala sa mga bata ang doblihang panghati na tanda ng pagtatapos ng awit"
C. Paglalahat
&" /anyakin ang mga bata na masabi ang kanilang kaisipan tungkol sa Tunugang C"
*" 5tanong:
Ano ang tunugang /.
!aano mo masasabi na ang isang awit ay nasa tunugang /.
IV. Pagtataya:
!angkatin ang klase sa apat at ipaawit nang wasto ang awit na 'a%tsa
V. Takdang Aralin:
:abisaduhing mabuti ang awit na 'a%tsa