PROJECTE: Entrevista a un alumne sikh

Seqüència didàctica:

○ Objectius:
– Conèixer més a fons la comunitat sikh.
– Fer que els alumnes sikhs sentin que valorem la seva
cultura.
– Treballar la interculturalitat amb els alumnes nouvinguts de
l’aula d’acollida.
– Fomentar el respecte per les altres cultures.

○ Persones receptores de l’entrevista:

Les persones receptores de l’entrevista seran la resta d’alumnes de

l’aula d’acollida de diferents nacionalitats: xinesos, pakistanesos,
romanesos, llatinoamericans, de Costa d’Ivori…

Mirarem l’entrevista a través de l’ordinador.

○ Suport de l’entrevista: vídeo

○ Persona entrevista: Amninder Singh, alumne sikh de l’Índia
○ Tipus d’entrevista: dirigida
○ Durada: 1 minut

Preguntes de l’entrevista:

1. Com et dius de cognom?

2. Per què tots els nois de l’Índia us dieu “Singh” i les nois “Kaur”?
3. On vas néixer?
4. Quins són els trets identificatius dels sikhs a més del turbant?
5. Per què porteu el turbant?
6. Em pots explicar què significa o per què serveixen les coses que porten els
sikhs? (turbant, braçalet, punyal, pinta…)
7. Em pots parlar de l’alimentació dels sikhs? Per què molts sou
vegetarians,oi?
8. Em pots explicar una mica la teva religió? És una religió politeista,oi?
9. A quina hora et lleves per resar?

Entrevista: http://blocs.xtec.cat/sroca6/?p=22
http://www.youtube.com/my_videos_edit2

AUTOAVALUACIÓ DE L’ENTREVISTA

• Heu sabut definir bé els objectius de l'entrevista?

Sí, l’objectiu principal de l’entrevista és conèixer els costums de la
comunitat
sikh.
• Heu fet l'entrevista amb la suficient informació sobre l'entrevistat i/o
sobre el
tema que volíeu tractar?
Abans de realitzar l’entrevista m’he informat sobre la comunitat
sikh a través
d’Internet mirant pàgines com la Viquipèdia.
• Heu fet un ús adequat de l'instrument (qüestionari, guió...) que heu
preparat
per a l'entrevista?
Sí. Abans d’enregistrar l’entrevista hem llegit el qüestionari amb
l’entrevistat.
• Heu previst tot el material i els recursos necessaris per a
l'enregistrament de
l'entrevista?
Sí. Hem necessitat una càmera de fotos digital amb vídeo, el
programa
Windows Movie Maker per fer el muntatge del vídeo i el registre al
youtube per
penjar el vídeo.
• Heu fet preguntes clares i precises?
Sí, les preguntes són clares i precises. Són preguntes que pot
entendre un
alumne nouvingut de segon any a Catalunya. A més abans de fer
l’entrevista
hem llegit el qüestionari i preparat les respostes de l’entrevista.
• Heu fet primer les preguntes més generals i després les més
concretes?
 A l’entrevista hi ha preguntes generals i d’altres més concretes però
barrejades.
• Heu dirigit l'entrevista de manera que es pugui identificar la
introducció, el cos
i la cloenda?
Sí. Hem seguit aquest esquema.
• Heu adaptat la comunicació a les característiques de les persones
entrevistades i de les persones destinatàries de l'entrevista?
Sí. Les preguntes són adaptades per alumnes nouvinguts amb un
nivell de
competència lingüística del català bàsic.
• Heu demanat aclariments quan una resposta no ha estat prou clara
i/o quan
la persona entrevistada ha introduït una informació nova d'interès?
Sí, en alguna qüestió he demanat aclariments ja que com que
l’entrevistat és
un alumne amb una expressió oral del català molt bàsica calien
aclariments.
• Si s'han hagut de plantejar preguntes delicades, ho heu fet en el
moment
adequat i heu sabut crear un clima de confiança per no ofendre la
persona
entrevistada?
Penso que no he fet cap pregunta delicada. De totes maneres hi ha
la
suficient confiança amb l’entrevistat perquè és un alumne meu que
tinc moltes
hores a classe.
• Heu fet ús dels recursos del llenguatge corporal (si és el cas) i de
l'entonació
de la veu per crear un clima comunicatiu i donar més expressivitat a
l'entrevista?
 Sí, he intentat fer servir tots aquests recursos també perquè
l’entrevistat
m’entengués millor.
• Heu sabut escoltar sense interrompre l'entrevistat?
Sí. Penso que per una bona entrevista i perquè hi hagi una bona
comunicació
això és bàsic.
• Heu respectat la durada que havíeu previst prèviament?

Sí. L’entrevista ha estat curteta, de menys d’un minut de durada.

Sílvia Roca Vilà

Curs de llengua oral