Latihan 2

Bahagian A
[30 markah]
Lihat gambar rajah di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang usaha-
usaha mewujudkan perpaduan kaum. Panjangnya huraian hendaklah antara 200
hingga 250 patah perkataan.
Usaha-usaha Mewujudkan Perpaduan Kaum
Malasia merupakan se!uah negara ang unik kerana masarakatna terdiri daripada
!er!ilang kaum dan agama" Kaum Melau# $ina# %ndia dan rakat peri!umi ang lain dapat
hidup dalam keadaan ang aman dan damai malah saling mengh&rmati" 'akat Malasia
dapat hidup !ersatu padu dan !ekerjasama !erdasarkan atas prinsip-prinsip 'ukun (egara"
Perpaduan ang wujud ini mampu mengelakkan tragedi )3 Mei )*+* kerana rakat Malasia
sedar akan pentingna perpaduan !ak kata pepatah ,!ulat air kerana pem!etung# !ulat
manusia kerana mua-akat." Pers&alannna# apakah usaha-usaha mewujudkan perpaduan
kaum di negara kita/
0alah satu usaha mewujudkan perpaduan kaum di negara kita adalah peranan ang
dimainkan &leh pihak sek&lah" 'akat harus men&k&ng 1adangan mewujudkan satu sistem
pendidikan !erteraskan ke!angsaan" 2engan adana sistem pendidikan ang ter!uka kepada
setiap kaum dan penggunaan Bahasa Melau se!agai !ahasa penghantar# hal ini mampu
mem!entuk elemen perpaduan dalam kalangan murid" Apa!ila murid !er!ilang kaum di
peringkat awal didedahkan dengan kepel!agaian !angsa dan agama di sek&lah rendah lagi#
usaha untuk mem!entuk satu masarakat !er!ilang kaum ang !ersatu padu dapat dilakukan
dengan le!ih !erkesan" 2i sek&lah# murid-murid ang !er!ilang kaum akan !erinteraksi#
!ergaul # !ermain dan se!againa semasa melakukan akti3iti- akti3iti semasa P 4 P ataupun
akti3iti k&kurikulum" 2engan 1ara ini# generasi Malasia ang le!ih !erse-ahaman#
!ekerjasama dan !ersatu padu mampu dilahirkan" 0elain itu# menerusi sukatan pelajaran
Bahasa Melau# 0ejarah dan Pendidikan 0i3ik dan Kewarganegaraan# si-at perpaduan kaum
dapat dipupuk dalam kalangan murid" 5elasna# generasi muda akan sedar akan peranan
mereka untuk mengukuhkan perpaduan kaum menerusi peranan ang dimainkan &leh pihak
sek&lah"
0elain itu# rumah ter!uka ang diadakan pada hari peraaan dapat mewujudkan
perpaduan kaum di negara kita" 'umah ter!uka !ermaksud satu peraaan agama ang
1
disam!ut &leh penganut pel!agai agama dengan tujuan untuk memupuk perse-ahaman dalam
kalangan rakat Malasia" Amalan kunjung-mengunjungi ketika meraakan 6ari 'aa
Aildil-itri# 7ahun Baru $ina# 2eepa3ali dan 6ari (atal dapat memupuk silaturahim dalam
kalangan rakat ang !er!ilang kaum" 0emasa menghadiri rumah ter!uka# rakat Malasia
!&leh mengenali adat resam setiap kaum dengan le!ih mendalam sekali gus dapat menjana
sikap !ertim!ang rasa dan saling mengh&rmati antara satu sama lain" 0etiap kaum ang ada
di negara kita sedia menerima adat resam dan !udaa kaum lain selain dapat menikmati
juadah tradisi&nal masarakat mengikut kaum ang ada di (egara kita" 'akan-rakan ang
datang !erkunjung ke rumah kita !ukan sahaja dapat mengeratkan hu!ungan sesama
kaum tetapi juga dapat memeriahkan suasana rumah ter!uka" 7egasna# rumah ter!uka ang
diadakan pada setiap peraaan dapat memupuk perpaduan dalam kalangan angg&ta
masarakat"
2i samping itu# perpaduan kaum dalam kalangan rakat Malasia dapat dipupuk
menerusi akti3iti hari keluarga" 6ari keluarga merupakan akti3iti ang sihat ang wajar
menjadi kemestian sese!uah k&muniti" Akti3iti hari keluarga !&leh disertai &leh semua
lapisan masarakat dalam sese!uah taman atau k&muniti untuk mengerattkan hu!ungan
sesama kaum"6ari keluarga !&leh diadakan pada hujung minggu dan !&leh dijalankan di
kawasan !erhampiran tempat tinggal seperti di padang sek&lah# taman rekreasi atau di
sese!uah tempat perkelahan" %!u !apa !&leh mem!awa anak masing-masing dan menertai
akti3iti ang dijalankan" 0e1ara tidak langsung# setiap ahli masarakat dapat mengenali# dan
!erk&munikasi dengan jiran tetangga mereka ang selama ini hana !erpeluang untuk
melihat muka tanpa !er!ual-!ual ketika keluar rumah" 5elasna# akti3iti hari keluarga ang
dijalankan dapat mengeratkan perpaduan dan sekali gus menjaakan gagasan ) Malasia"
Akhir sekali# perpaduan kaum dalam kalangan masarakat dapat diwujudkan
menerusi kepel!agaian ke!udaaan" Kepel!agaian kaum dan !udaa di Malasia merupakan
aspek ang penting untuk mewujudkan perpaduan" 8alaupun terdiri daripada latar !elakang
ang !er!e9a# namun apa!ila dikaitkan dengan ke!udaaan# semua rakat !&leh
menerimana tanpa wujud prasangka" Apa!ila diadakan sesuatu persem!ahan untuk meraikan
hari ke!esaran atau menerima kedatangan &rang kenamaan# akan dipersem!ahkan tarian &leh
pel!agai kaum seperti tarian :apin dan tarian %nang &leh masarakat Melau" 7arian kipas#
tarian singa dan tarian piring &leh masaraat $ina# 7arian Bharatanatiam dan 7arian
K&llattam &leh masarakat %ndia" Persem!ahan ke!udaaan ang unik ini se1ara tidak
langsung dapat menarik minat pelan1&ng asing ang !erkunjung ke negara ini" 7egasna#
kepel!agaian ke!udaaan ang ada di negara kita dapat mewujudkan perpaduan kaum dan
mengenali antara satu sama lain kerana tak kenal maka tak 1inta"
Kesimpulanna# usaha mewujudkan perpaduan kaum perlu di!eri penekanan di
negara kita kerana menjadi t&nggak kesejahteraan rakat dan kemakmuran" ;leh itu# semua
pihak perlulah !ekerjasama dalam memastikan perpaduan dapat di1apai di negara ini"
5elasna# rakat Malasia perlulah !ersama-sama menjaakan <agasan ) Malasia seperti
ang disarankan &leh =ang Amat Berh&rmat 2atuk 0eri 6aji M&hd" (aji! !in 7un 6aji A!dul
'a9ak# Perdana Menteri Malasia" , Bersatu teguh# !er1erai r&!&h."
2
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha
mengelakkan kejadian tanah runtuh di negara ini. Panjang huraian anda
hendaklah antara 200 hingga 250 patah kata.

Peristiwa tanah runtuh di Bukit Antara!angsa pada + 2isem!er 200> dan kejadian
tanah runtuh ang meragut nawa anak-anak atim di 6ulu Langat# merupakan dua peristiwa
ang !anak mengalirkan air mata rakat Malasia" Peristiwa ini menuntut masarakat
mem!enamkan mata -ikir dalam akal ang waras untuk men1ari penelesaian !ukan hana
p&lemik di media-media dan menuding jari !er!alah sesama sendiri terhadap peristiwa ang
terjadi" 0e1ara implisitna# ketidakprihatinan masarakat negara ini merupakan pun1a
kemurkaan alam kepada kita" 5usteru# adalah wajar semua pihak mem!uka mata serta
meng&rak langkah !agi mengelakkan kejadian ini" Pers&alanna# apakah usaha-usaha ang
perlu dilakukan untuk mengelakkan kejadian tanah runtuh di (egara ini/
Usaha pertama untuk mengelakkan kejadian tanah runtuh di negara ini ialah kerajaan
menanam semula p&k&k-p&k&k di 1erun !ukit terutama di kawasan ang telah di!angunkan"
Usaha murni terse!ut merupakan langkah ter!aik untuk menjaga 1erun-1erun dan kawasan
ang di!angunkan daripada terdedah kepada risik& kejadian tanah runtuh" Usaha terse!ut
juga dapat menguatkan tanah ang telah melalui pr&ses pem!angunan" Memang tidak dapat
dina-ikan !ahawa pem!angunan ang dijalankan mene!a!kan !anak p&k&k ang dite!ang
dan !ukit ditarah atas nama pem!angunan" 6utan rim!a dan !ukit-!ukau merupakan pasak
kepada ek&sistem !umi" Pem!alakan dan pene!angan hutan tanpa kawalan telah
mel&nggarkan ikatan tekstur tanah# menjadikan 1erun l&nggar dan re!ah" 2i Malasia# hujan
le!at ang turun akan mene!a!kan tanah di lereng !ukit menjadi l&nggar dan
menggel&ngs&r" ;leh itu# p&k&k-p&k&k !esar ang !erakar dalam dan tanaman tutup !umi
perlu ditanam untuk menelamatkan kawasan pem!angunan ang terdedah kepada 1ua1a
dan hujan le!at" 6al ini dapat mem!antu menekat pergerakan tanah daripada di!awa aliran
air !awah tanah ang menggel&ns&rkan 1erun ang tidak sta!il" Usaha menanam kem!ali
p&k&k-p&k&k atau tum!uh-tum!uhan# dapat memampatkan kem!ali kel&nggaran tanah aki!at
pem!angunan" Kejadian tanah runtuh ang !erlaku di K&nd&minium 6ighland 7&wer
dan Bukit Antara!angsa misalna# masih lagi menjadi igauan rakat
aki!at tidak mempedulikan 1erun ang lemah !erhampiran dengan kediaman" 5elasna#
3
untuk mengelakkan kejadian tanah runtuh# kerajaan perlulah menanam semula p&k&k-p&k&k
di 1erun-1erun !ukit"
Usaha kedua ang dapat dilakukan untuk mengelakkan kejadian tanah runtuh ialah
kerajaan mem!ina sistem perparitan ang teran1ang" 0istem perparitan ang teran1ang
penting untuk mem!&lehkan air hujan dari 1erun !ukit mengalir dengan !aik dan terus ke
l&ngkang atau sungai dan laut" Air tidak akan !ertakung di sesuatu kawasan sehingga
mene!a!kan !erlakuna !anjir" Keadaan ini se1ara tidak langsung !&leh
mengelakkan !erlakuna hakisan tanah dan tanah runtuh" 0istem perparitan ang di!ina
dapat !er-ungsi se!agai !enteng ang kukuh di lereng !ukit" 0istem perparitan ang
teran1ang dapat memadatkan struktur tanah di lereng !ukit" 0ekirana# tidak ada sistem
perparitan di!ina di lereng !ukit# hujan le!at ang turun di kawasan !ukit akan mene!a!kan
air !ertakung dan menerap di kawasan lereng !ukit melalui tanah sehingga struktur tanah
menjadi l&nggar dan tidak kukuh" 6al ini !&leh mengundang padah seperti !erlakuna !anjir
kilat# hakisan tanah dan tanah runtuh" 'akat Malasia tidak pernah melupakan peristiwa
ang !erlaku di P&s 2ipang# Perak ang meng&r!ankan !egitu !anak nawa aki!at !anjir
lumpur" Kawasan tanah tinggi ang di!angunkan pem!angunan sangat !erisik& dengan
kejadian tanah runtuh dan aliran lumpur" ;leh itu" jelaslah pem!inaan sistem perparitan ang
teran1ang dapat mengelakkan kejadian tanah runtuh"
0elain itu# pem!angunan ang teran1ang juga merupakan usaha ang
dapat dilakukan untuk mengurangkan !erlakuna kejadian tanah runtuh" Kerajaan perlu
mendepani persaingan pem!angunan dengan strategik dan !ijak" 7indakan strategik dan
sistematik terhadap pem!angunan adalah sangat mustahak dipraktikkan !agi memastikan
pem!angunan tidak mengundang padah" Pem!angunan teran1ang mestilah !ersi-at mesra
rakat# mengam!il kira keselamatan dan kesejahteraan rakat" Memang pem!angunan tidak
dapat dihentikan# tetapi pem!angunan perlu diran1ang se!aik-!aikna untuk mengurangkan
-en&mena ang mem!awa !en1ana kepada pelestarian alam dan manusia" Pem!angunan
seperti perumahan# perladangan dan pelan1&ngan perlu diran1ang dengan teliti demi
keselamatan dalam jangka panjang" Kawasan ladang di lereng !ukit perlu di!ina teres selain
menusun atur tanaman dan laluan untuk menelamatkan 1erun" Kerajaan atau pemaju
perumahan perlu mengkaji keutuhan tanah di lereng !ukit dari semasa ke semasa untuk
mengelakkan kejadian tanah runtuh ang tidak diingini !erlaku" Kerajaan juga perlu
menetapkan junlah ku&ta untuk melaksanakan pem!angunan di lereng-lereng !ukit" 0elain
itu# pihak-pihak tertentu seperti pemaju perumahan perlu mewujudkan Pelan 7indakan
Ke1emasan untuk !ertindak pantas apa!ila mengesan tanda-tanda pergerakan 1erun !erlaku"
Peran1angan pem!angunan perlu melihat sim!i&sis alam dengan pr&jek ang !akal
di!angunkan" 5elasna# Pem!angunan ang teran1ang dapat mengelakkan kejadian ang
tidak diingini seperti tanah runtuh"
Akhirna sekali# penguatkuasaan undang-undang perlu dilaksanakan !agi mengelak
kejadian ang !&leh meragut nawa" Penguatkuasaan ang tegas dapat men1egah
sesetengah pihak ang melaksanakan pr&jek pem!angunan seperti ,melepaskan !atuk di
tangga." Penguatkuasaan tanpa ,pilih !ulu. dapat men1egah per!uatan ang tidak
!ertanggungjawa!" Kerajaan perlu mengawal akti3iti pem!alakan dan pene!angan hutan di
negara kita" 2alam hal ini# kerajaan perlu mengehadkan jumlah lesen ang diluluskan untuk
pene!angan hutan" 6ana p&k&k ang telah 1ukup tua sahaja di!enarkan untuk dite!ang
Lesen dan k&nsesi pem!alakan perlu disemak semula" Kelulusan 0ijil Menduduki Kediaman
dan pem!angunan di kawasan tanah tinggi dan 1erun perlu di!eri perhatian wajar &leh
kementerian ang !erkaitan" Mereka ang melanggar peraturan ang ditetapkan haruslah
dikenakan hukuman ang setimpal seperti hukuman penjara atau denda ang tinggi se!agai
pengajaran agar tidak mengulangi kesalahan terse!ut" Penetapan akta seperti Akta
Pem!angunan# Akta 7anah# dan Akta Perhutanan dapat menjaga hak dan menelematkan
4
situasi genting" 5elasna# penguatkuasaan ang tegas dapat mem!eri kesan kepada pihak
ang mementingkan keuntungan tanpa menghiraukan ke!ajikan s&sial"
Kesimpulanna# rakat Malasia masih mempunai ruang usaha dan ikhtiar untuk
mengelakkan kejadian tanah runtuh" Usaha semua pihak amat diharapkan agar kejadian
tanah runtuh ini dapat dielakkan" 0etiap langkah keselamatan dan peraturan tidak !&leh
dipandang enteng kerana sikap terse!ut !&leh mengundang padah" 'akat Malasia
diharapkan dapat merenung kata-kata $hie- 0eattle !ahawa ,kita tidak mewarisi !umi ini
daripada nenek m&nang kita# se!alikna kita meminjamna dari 1u1u 1i1it kita." ;leh itu #
kita perlu menjaga sesuatu ang kita pinjam agar kita dapat memulangkan dengan keadaan
ang masih !aik"
Carta di bawah ini menunjukkan sebahagian daripada keistimewaan negara kita.
Huraikan pendapat anda tentangkepentingan sektor pelancongan kepada rakyat dan
negara kita. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Kepentingan sekt&r pelan1&ngan kepada rakat dan negara kita"
Apa!ila kerajaan mula mengistiharkan 7ahun Melawat Malasia pada tahun )**0#
usaha ini menunjukkan !ahawa kerajaan semakin mem!erikan perhatian ang serius kepada
industri pelan1&ngan kerana langkah ini !erp&tensi memajukan ek&n&mi negara" 0etiap tahun
!ilangan pelan1&ng ang datang ke Malasia semakin meningkat" Malasia merupakan
se!uah negara ang mempunai keistimewaan tersendiri" 'amai pelan1&ng sama ada dari
luar ataupun dalam memilih negara kita se!agai destinasi pelan1&ngan" Pers&alanna# apakah
kepentingan sekt&r pelan1&ngan kepada rakat dan negara kita/
Antara kepentingan sekt&r pelan1&ngan ialah kita dapat mempr&m&sikan tempat
pelan1&ngan ang menarik di Malasia" Malasia mempunai !anak tempat !ersejarah ang
!&leh dilawati seperti Bandar Bersejarah ang terletak di negeri Melaka" 7empat ? tempat
!ersejarah ini dapat mengem!angkan ilmu pengetahuan sese&rang" 2i negara kita pelan1&ng
juga !&leh !ermain sam!il melawat tempat ? tempat !ersejarah ini kerana kita mengetahui
!ahawa sekirana 1uma melihat !arangan !ersejarah amat mem!&san !agi sesetengah
pelan1&ng" 5adi# !agi meman-aatkan pel!agai pihak# selain !arangan !ersejarah persem!ahan
turut diadakan seperti di K&ta A ? @am&sa" 2i K&ta A ? @am&sa pelan1&ng !ukan sahaja
dapat menam!ahkan ilmu sejarah tetapi juga !eriadah pada masa ang sama kerana tempat
!eriadah seperti Bandar $&w!&# 2unia Binatang 0a-ari dan 2unia Air turut disediakan"
5
7empat ? tempat ini sesuai untuk semua g&l&ngan masarakat sama ada kanak ? kanak
ataupun dewasa" 5elasna# sekt&r pelan1&ngan dapat mempr&m&sikan tempat pelan1&ngan
ang menarik di negara kita"
0elain itu# sekt&r pelan1&ngan dapat mempr&m&sikan makanan setempat di negara
kita" Malasia mempunai !eraneka jenis makanan ang digemari &leh pelan1&ng" (egara
kita ang mempunai pel!agai kaum ang !erlainan dan masakan ang !er!e9a seperti
masakan Melau# masakan $ina dan masakan %ndia" (egara ? negara Barat seperti Angland
1uma mempunai satu jenis kaedah masakan seperti kentang g&reng# stik dan salad" (egara
%tali pula mempunai masakan seperti spageti# pi99a dan telur dadar" (egara kita tidak seperti
negara lain ang 1uma mempunai satu kaedah masakan" Masarakat !er!ilang kaum di
Malasia mengetahui pel!agai jenis makanan dari serata dunia seperti u sang# !au dan 1har
kue te&w daripada kaum $ina# rendang# ketupat dan nasi lemak daripada kaum Melau#
1apati# t&sai dan idli daripada kaum %ndia serta tidak kurangna masakan !arat dan masakan
enak daripada kaum ang !erlainan" Masakan ang tidak pernah dirasai &leh pelan1&ng ini
mem!erikan mereka rasa !aharu maka menarik minat mereka untuk mengunjungi Malasia"
7egasna# makanan setempat dapat dipr&m&sikan melalui sekt&r pelan1&ngan"
2i samping itu# sekt&r pelan1&ngan dapat memperkenalkan dan mengem!angkan
industri kra- tangan di Malasia" Barangan kra- tangan !uatan rakat tempatan !ukan sahaja
!ermutu !ahkan harga ang ditawarkan amat !erpatutan" Barangan kra- tangan !uatan rakat
Malasia ang diper!uat daripada kain !atik# seramik# kau# perak# ka1a dan kulit amat
1antik dari segi reka !entuk dan sesuai dijadikan 1enderahati kepada pelan1&ng" Pelan1&ng
pasti mem!eli ? !elah !arangan kra- tangan !uatan Malasia seperti !atik# kain s&ngket# wau
dan lain ? lain se!agai !uah tangan atau &le-&le !uat keluarga atau rakan mereka" Kedatangan
pelan1&ng asing ke Malasia !ukan sahaja memajukan industri kra- tangan ke luar negara
kita !ahkan menjadi periuk nasi kepada pengusaha kra- tangan tempatan" 5elasna# industri
kra- tangan dapat dimajukan melalui sekt&r pelan1&ngan"
Akhir sekali# sekt&r pelan1&ngan dapat memperkenalkan !udaa Malasia ang unik
lagi istimewa kepada dunia luar" 6al ini demikian kerana Malasia mempunai penduduk
ang !er!ilang kaum dan etnik seperti Melau# $ina# %ndia# Kada9an# Murut# %!an dan lain-
lain" Kaum-kaum di negara kita ang mempunai adat# !udaa dan 1ara pemakanan ang
!er!e9a dan istimewa mampu menarik minat pelan1&ng asing" 0ekt&r pelan1&ngan dapat
mempr&m&sikan warisan !udaa ang tak lapuk dek hujan dan tak lekang dek panas ke
serata dunia" Pelan1&ng ang datang ke suatu destinasi pelan1&ngan !&leh dihidangkan
dengan persem!ahan kesenian tradisi&nal misalna waang kulit# makung# dikir !arat#
r&nggeng dan kuda kepang" Mereka juga di!eri peluang untuk men1u!a permainan
tradisi&nal seperti sepak raga# galah panjang# 1&ngkak# !atu serem!an dan lain-lain" Pakaian
tradisi&nal seperti !aju kurung ang diper!uat daripada kain !atik dan sari ang diper!uat
daripada kain sutera !&leh 1u!a dipakai &leh pelan1&ng asing" Keser&n&kan pengalaman ang
di!awa pulang ke negara asal pelan1&ng akan menjadi mem&ri indah ang akan menggamit
mereka untuk datang semula ke negara kita" 7egasna# keunikan !udaa masarakat Malasia
ang !erjaa dipr&m&si melalui sekt&r pelan1&ngan se!enarna mem!eri imej ang sangat
!aik kepada negara Malasia"
Kesimpulanna# sekt&r pelan1&ngan merupakan salah satu sum!er ek&n&mi ang
amat penting dalam negara kita" ;leh itu# kita harus menggunakan kele!ihan ang ada pada
negara kita dengan sepenuhna supaa negara kita dapat menjadi pusat pelan1&ngan ang
terkenal di dunia dan seterusna mem!angunkan ek&n&mi negara kita" 8alaupun
masararakat kita terdiri daripada !er!ilang kaum# kita harus !ersatu padu demi menjaga
kepentingan tanah air te1inta kita" 7egasna# kita perlulah !ersatu padu !ak kata pepatah#
!ulat air kerana pem!entung# !ulat manusia kerana mua-akat"
6
Lihat grafik di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang faedah-faedah
bersukan kepada masyarakat.Panjang huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah
perkataan.
0ukan !ukanlah semata-mata akti3iti -i9ikal ang dilakukan untuk mengisi masa
lapang atau se!agai riadah ke1il mengeluarkan peluh"Mutakhir ini #pem&denan sukan
!ergerak seiring dengan kemajuan dunia dan mem!awa -alsa-ah ang le!ih !erat"
Pertum!uhan pel!agai !idang sukan ang ran1ak ini digerakkan dengan le!ih dinamik dan
pr&-esi&nal" Pengli!atan masarakat dalam !idang sukan juga telah !anak mem!awa
man-aat" %r&nina# pengli!atan masarakat dalam !idang sukan dapat menunaikan pel!agai
hasrat !ukan sekadar pertarungan di gelanggang sahaja" Pers&alanna# apakah -aedah--aedah
!ersukan kepada maasarakat/
0alah satu daripada -aedah !ersukan ialah kegiatan sukan dapat mem!antu
mengekalkan kesihatan -i9ikal dan mental" Kehidupan 9aman m&den ini le!ih !anak
menggunakan tenaga dalaman dan pemikiran"<&l&ngan pr&-esi&nal dan separa pr&-esi&nal
dalam mem!angunkan negara sering kali terpaksa menga!aikan kegiatan -i9ikal kerana
kekurangan waktu untuk tujuan terse!ut" Kesi!ukan semua lapisan masarakat ini mem!awa
kepada masalah kesihatan -i9ikal dan mental" Pengli!atan g&l&ngan kanak-kanak # remaja dan
&rang dewasa dalam pel!agai kegiatan sukan dapat menelesaikan pel!agai masalah
kesihatan" Kegiatan sukan merupakan langkah awal seperti kata pepatah ,sediakan paung
se!elum hujan. dalam mengawal &!esiti# penakit kr&nik seperti darah tinggi# dia!etis dan
penakit jantung" Kegiatan sukan juga dapat mem!antu mereka ang telah menghidap
penakit untuk kem!ali pulih" Pengli!atan masarakat dalam !idang sukan juga mampu
menangani ketegangan -ikiran dan meringankan !e!anan mental" 0esungguhna kegiatan
sukan dapat melan1arkan perjalanan darah# mengurangkan lemak ang !erle!ihan dalam
salur darah dan jantung #mem!antu perkumuhan dan mem!uang sisa-sisa ang tidak
diperlukan &leh !adan" 7egasna# pengli!atan dalam !idang sukan merupakan usaha e-ekti-
dalam melahirkan masarakat ang sihat"
7
0elain itu# !ersukan juga dapat mengisi masa lapang sese&rang" Masa lapang
se!enarna amat !erharga !agi setiap indi3idu atau masarakat" 0ese&rang ang meli!atkan
diri dalam !idang sukan juga adalah satu 1ara mengisi masa lapang dengan !er-aedah" Masa
itu emas # walaupun hana ada !e!erapa minit# masa itu sangat !erharga "Masa lapang ini
sangat !erman-aat jika digunakan untuk !ersukan !agi mengem!alikan tenaga dan melegakan
ketegangan" Bagi g&l&ngan remaja pula# pengli!atan dalam !idang sukan dapat
menghindarkan diri daripada melakukan perkara-perkara ang tidak !erm&ral # 3andalisme
dan mem!uang masa sia-sia seperti melepak # mer&k&k dan terli!at dalam pengam!ilan
dadah" 0ukan dapat menarik masarakat ke arah meman-aatkan masa lapang dengan 1ara
ang le!ih !aik" Kesan ang jelas ialah sukan mampu meningkatkan swadaa masarakat dan
melangkah gagah dengan akin ke peringkat antata!angsa walaupun melalui ranjau
pidana dunia persaingan hari ini" 0esungguhna sukan dapat mendisiplinkan masarakat
meman-aatkan masa dengan le!ih !ermakna"
2i samping itu# sukan merupakan salah satu instrumen penting untuk mengeratkan
hu!ungan perpaduan dan integrasi masarakat" 6al ini demikian kerana# kegiatan sukan dapat
melahirkan semangat kekitaan dalam pasukan untuk meraih kemenangan" 0i-at !ersatu padu
juga dapat dipupuk melalui pengli!atan dalam kegiatan sukan kerana !ulat air kerana
pem!entung# !ulat manusia kerana mua-akat" Lantaran itu# hu!ungan ang erat dapat
melahirkan se!uah pasukan ang kuat" Para pen&k&ng juga dapat menatupadukan
masarakat !er!ilang kaum di samping !erk&ngsi minat dalam sukan ang sama" 2engan ini#
nilai-nilai perpaduan seperti !ekerjasama# !ert&leransi dan meletakkan kepentingan negara
dan pasukan mele!ihi kepentingan diri dapat dilahirkan melalui pengli!atan diri dalam
!idang sukan" 5usteru # kegiatan sukan dapat mendidik masarakat !ekerjasama dan !ersatu
padu serta mengeratkan hu!ungan"
Akhir sekali# sukan juga mampu mem!eri ruang untuk menam!ahkan pendapatan
se1ara indi3idu dan kumpulan" Atlet ang men1apai tahap kemahiran pr&-esi&nal !&leh
menjadikan sukan se!agai kerjaa ang lumaan" Penganjuran dan pengusaha peralatan dan
prasarana sukan juga mampu menjana pendapatan ang !esar" 0erentak dengan kegiatan
sukan se1ara serius di peringkat gl&kal dan gl&!al mampu menjana keuntungan melalui
kadar tukaran wang asing" 0eiring dengan itu# industri hiliran mun1ul !ersama perkem!angan
sukan ang di1e!uri" Kemajuan sukan menampakkan hala tuju anak muda ang
!erke!&lehan mengem!angkan !akat dan p&tensi menjadikan sukan se!agai kerjaa masa
depan mereka" Pemain !&la sepak se1ara pr&-essi&nal# pemain !admint&n seperti 2atuk Lee
$h&ng 8ei dan 0halin :ulki-li masing-masing menjadikan !admint&n dan !&wling se!agai
kerjaa" 5elaslah sukan juga dapat menjadi kerjaa ang !aru kepada masarakat"
Kesimpulanna# pengli!atan dalam !idang sukan akan mem!awa pel!agai -aedah kepada
masarakat";leh itu # semua lapisan masarakat amat digalakkan menertai semua jenis
sukan" 0ukan diharapkan dapat melahirkan masarakat ang sihat# !ersatu padu# !erdaa
maju dan !erdaa saing" 0ukan juga mampu mengangkat marta!at rakat dan negara di
persada antara!angsa agar mampu duduk sama rendah dan !erdiri sama tinggi dengan (egara
maju ang lain" 0esungguhna # sukan !er-aedah kepada indi3idu# masarakat dan negara"
7egasna# kegiatan sukan wajar digalakkan kepada semua lapisan masarakat"

8
ambar di bawah menunjukkan suasana di sebuah pusat sumber sekolah. Huraikan
pendapat anda tentang usaha-usaha meningkatkan penggunaan kemudahan Pusat
!umber !ekolah. Panjangya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah
perkataan.

Pusat sum!er !ertindak se!agai !ank atau gedung ilmu pengetahuan" Banak !ahan
!a1aan dikumpulkan dan disimpan di sana" Antarana termasuklah !ahan rujukan# !uku
1erita# majalah# surat kha!ar dan se!againa daripada pel!agai negara" Kesemua !ahan ini
adalah untuk !a1aan dan rujukan murid dan warga sek&lah" 7erdapat pel!agai kemudahan
ang disediakan di pusat sum!er# 1&nt&hna kemudahan A07'; kampus# %$7# makmal
!ahasa# !ilik audi& 3isual# dan se!againa" Murid akan memper&leh pel!agai man-aat jika
memaksimum penggunaan kemudahan pusat sum!er sek&lah" Pers&lanna# apakah usaha-
usaha ang !&leh dilakukan untuk meningkatkan penggunaan kemudahan Pusat 0um!er
0ek&lah/
Antara usaha untuk meningkatkan penggunaan kemudahan Pusat 0um!er 0ek&lah
BP00C adalah dengan memastikan l&kasi pusat sum!er sek&lah perlulah strategik agar mudah
dikunjungi &leh murid-murid" Misalna# l&kasi pusat sum!er perlu terletak di !ahagian
!awah atau paras paling rendah sese!uah !angunan agar memudahkan pengunjung" L&kasi
P00 juga perlu jauh daripada suasana ke!isingan untuk mem!&lehkan pengunjung mem!eri
tumpuan terhadap !ahan ang di!a1a" P00 juga perlu terletak di tempat ang menjadi
tumpuan semua &rang" 6al ini memudahkan pengunjung untuk mengunjungi P00" Bangunan
terse!ut perlulah di1at dan dihias dengan mural ang sesuai dan menarik supaa menjadi
tarikan murid untuk mengunjungi dan mener&ka kemudahan ang terdapat di pusat sum!er
itu# !ak kata pepatah# Dtak kenal maka tak 1intaD" 0elain itu# suasana di dalam pusat sum!er
perlulah k&ndusi- seperti terdapat penaman udara# dan ruang mem!a1a dan mem!uat
rujukan ang selesa" 0uasana di pusat sum!er juga perlu 1eria# !ersih dan senap agar
pengunjung dapat memper&leh ketenangan dan mem!eri tumpuan terhadap !ahan ang
di!a1a" Buku-!uku ang terdapat dalam P00 perlulah ditam!ah !ilanganna dan ang terkini"
8aktu P00 juga perlu ditam!ah untuk mem!&lehkan murid-murid meminjam !uku dan
mem!a1a atau mem!uat ulang kaji"
9
Usaha seterusna ialah guru Pusat 0um!er 0ek&lah perlu menghe!ahkan
perkhidmatan dan kemudahan ang ter!aharu ang disediakan di pusat sum!er" 6e!ahan
terse!ut !&leh dilakukan semasa perhimpunan mingguan" Melalui saluran ini# murid-murid
dapat mengetahui maklumat terkini tentang kemudahan ter!aharu ang terdapat di pusat
sum!er seperti e-pusat sum!er iaitu kemudahan pusat sum!er ang menggunakan rangkaian
internet dan k&mputer dan sistem aut&masi" 2i samping itu# !ahan rujukan dan k&leksi !uku
1erita pel!agai !ahasa juga dihe!ahkan untuk menarik murid mengunjungi pusat sum!er"
Maklumat-maklumat tentang !uku dan !ahan rujukan terkini perlu ditampalkan di papan
kenataan pusat sum!er dan kelas-kelas untuk rujukan murid" 0elain itu# murid-murid dan
persatuan-persatuan ang ingin mengadakan mesuarat di P00 juga dialu-alukan agar mereka
dapat memana-aatkan sepenuhna penggunaan P00" Mereka perlulah menempah !ilik
terse!ut terla!ih dahulu agar tidak !erlaku pertem!ungan" Pihak P00 juga !&leh menampal
jadual penggunaan !ilik mesuarat di papan n&tis" 5elasna# melalui he!ahan terse!ut# murid-
murid dapat maklumat tentang penggunaan perkhidmatan pusat sum!er dan !erminat untuk
mengunjungi Pusat 0um!er 0ek&lah"
0elain itu# untuk menggalakkan murid-murid mengunjungi P00# pihak P00
perlu mengadakan Pr&gram Mem!a1a" Pr&gram !anak mem!a1a atau pr&gram (%LAM
harus digiatkan lagi agar murid akan sentiasa mengunjungi pusat sum!er untuk meminjam
dan mem!uat !a1aan di pusat sum!er" Pr&gram (%LAM merupakan satu pendekatan untuk
penu!uran ta!iat mem!a1a dalam kalangan murid" 6al ini menggalakkan usaha !erkekalan
murid untuk menanamkan si-at mem!a1a" 2i !awah pr&gram (%LAM# setiap murid perlu
merek&dkan !uku ang di!a1a dalam Buku 'ek&d Mem!a1a (ilam" <uru pula akan
mengesahkan rek&d !a1aan murid" Pengiktira-an di!eri kepada murid !erdasarkan !ilangan
!uku ang di!a1a" 2i samping itu# P00 perlu menam!ahkan !ilangan !ahan !a1aan ang
di!a1a agar murid juga dapat menam!ahkan pengetahuan dan pengalaman melalui !ahan
ang di!a1a !ak kata pepatah Djauh !erjalan luas pandangan# !anak mem!a1a# menam!ah
pengetahuanD" 7empat ang penuh dengan !ahan !a1aan tidak lain dan tidak !ukan tentulah
di pusat sum!er sek&lah" 6al ini se1ara tidak langsung meningkatkan penggunaan kemudahan
pusat sum!er sek&lah dalam kalangan murid"
Akhir sekali# pel!agai pertandingan dan akti3iti !&leh dijalankan dalam usaha
menarik pengunjung mengunjungi P00" P00 !&leh mengadakan pel!agai pertandingan
sempena minggu-minggu tertentu seperti Minggu Bahasa Melau# Minggu Bahasa %nggeris
dan Minggu Patri&tik" Pertandingan seperti Menulis Ulasan BukuE(&3el# Menulis Asei#
Menulis $erpen# Pertandingan 2e!at# @&rum 'emaja dan se!againa !&leh diadakan di
P00" 6al ini mem!&lehkan murid-murid ang mengam!il !ahagian dalam pertandingan akan
meminjam !uku-!uku daripada perpustakaan se!agai rujukan" 0elain itu# murid-murid lain
ang tidak mengam!il !ahagian akan hadir se!agai pen&nt&n untuk mem!eri s&k&ngan
kepada rakan-rakan ang mengam!il !ahagian" 0e1ara tidak langsung# murid-murid ang
terli!at dalam akti3iti atau pertandingan di P00# dapat mengetahui kemudahan ang di
sediakan di P00" Mereka akan terus mengunjungi P00 pada masa ang lain untuk meminjam
!uku-!uku di P00" 7egasna# pel!agai pertandingan dan akti3iti di P00 mampu
meningkatkan penggunaan kemudahan pusat sum!er sek&lah"
Kesimpulanna# pusat sum!er sek&lah perlu menediakan kemudahan ang terkini
dan mengikut peredaran 9aman" Kemudahan ang disediakan perlu memenuhi keperluan
murid dan menarik mereka untuk menggunakan kemudahan ang disediakan" Pusat sum!er
harus menjadi nadi utama murid dalam pr&ses pem!elajaran mereka di sek&lah" 0e!enarna#
10
ilmu ang kita miliki hanalah setitik air jika di!andingkan dengan lautan ang luas" ;leh itu#
man-aatkan masa dengan mem!a1a kerana hendak seri!u daa# tidak hendak seri!u dalih"

!etiap murid mempunyai cita-cita tersendiri untuk berjaya dalam hidup termasuk
mencapai kejayaan dan kecemerlangan dalam peperiksaan.
Huraikan langkah-langkah yang perlu anda lakukan untuk mencapai kecemerlangan
dalam peperiksaan.
7idak dapat dina-ikan !ahawa setiap murid pasti mempunai keinginan untuk
men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan" Ke1emerlangan ini hana akan dapat di1apai
sekirana murid-murid !erusaha !ersungguh-sungguh untuk men1apaina" Ke1emerlangan
dalam peperiksaan !ukanlah sesuatu ang susah untuk di1apai sekirana murid itu sendiri
mempunai a9am ang tinggi untuk men1apaina" Murid-murid tidak sepatutna
menganggap perkara ini sesuatu ang remeh atau mudah kerana keputusan peperiksaanlah
ang akan menjamin masa hadapan sese&rang pelajar" ;leh itu# murid-murid janganlah
menesal pada masa hadapan dise!a!kan tidak dapat memper&leh keputusan ang 1emerlang
dalam peperiksaan !ak kata &rang tua-tua ,sesal dahulu pendapatan# sesal kemudian tiada
!erguna." ;leh se!a! itu# saa se!agai salah se&rang murid# saa harus !erusaha men1apai
ke1emerlangan dalam peperiksaan" Pers&alanna# apakah langkah-langkah ang sepatutna
saa lakukan untuk men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan nanti/
Langkah ang pertama ang akan saa lakukan untuk men1apai ke1emerlangan dalam
peperiksaan ialah saa akan sentiasa mem!erikan perhatian ketika guru sedang mengajar di
!ilik darjah" Apa!ila saa mem!eri perhatian ketika sese&rang guru sedang mengajar sudah
tentulah sesuatu pem!elajaran terse!ut akan 1epat diserap masuk ke dalam minda saa"
Bahkan se&rang pakar psik&l&gi pernah mengatakan !ahawa , lima puluh peratus kejaaan
pelajar-pelajar adalah dise!a!kan kerana mereka mem!erikan sepenuh perhatian ketika
pr&ses pengajaran dan pem!elajaran sedang dijalankan" 0aa juga akan terli!at se1ara akti-
ketika pr&ses pengajaran dan pem!elajaran sedang dijalankan agar dapat mewujudkan
suasana !ilik darjah ang 1eria supaa saa tidak akan !erasa !&san dan se1ara tidak
langsung saa akan dapat mengingati apa-apa ang dis&al atau ditana &leh guru serta apa-
apa ang saa se!ut atau ang saa ulangi" 0aa juga akan meniapkan segala kerja rumah
ang di!erikan &leh guru-guru supaa saa akan le!ih memahami sesuatu t&pik dan tidak
ketinggalan" 0aa juga akan !ertana kepada guru-guru sekirana terdapat sesuatu t&pik atau
tajuk ang saa kurang -ahami kerana !erdasarkan satu kajian ang telah dijalankan dan telah
mendapati !ahawa ke!anakan ke1emerlangan pelajar-pelajar dalam peperiksaan adalah
dise!a!kan &leh pelajar-pelajar ang sentiasa mengemukakan s&alan-s&alan sekirana
terdapat sesuatu t&pik atau tajuk ang kurang di-ahami &leh mereka" 7egasna#
mem!eri tumpuan ketika guru-guru sedang mengajar dan dengan meniapkan segala kerja
rumah ang di!erikan &leh guru-guru merupakan salah satu langkah dalam men1apai
ke1emerlangan dalam peperiksaan"
0elain itu# saa akan menguruskan masa dengan !ijak dan !aik" 0aa akan
menediakan jadual waktu !elajar dan saa akan mengikutina dengan tegas sekirana saa
ingin men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan" 6al ini demikian kerana !erdasarkan satu
kajian# jadual waktu !elajar dapat mem!antu para pelajar menguruskan masa se1ara !erkesan
supaa mereka akan mempunai masa ang men1ukupi untuk mengulang kaji pelajaran
dengan le!ih meneluruh dan !ersiap sedia untuk menghadapi peperiksaan" Malah# jika saa
mengikut jadual waktu !elajar ang telah saa tetapkan dengan apa!ila peperiksaan sudah
hampir kerana peri!ahasa menatakan !ahawa sediakan paung se!elum hujan" 7am!ahan
pula# ke!anakan pelajar ang !erjaa !iasana terdiri daripada pelajar-pelajar ang telah
11
mem!uat persiapan awal" Manakala# pelajar-pelajar ang tidak mem!uat persiapan awal
kerana mereka terlalu leka mem!uang masa dan tidak !erpegang kepada pepatah ,masa itu
emas. dan ,masa ang lalu tidak akan kem!ali. maka mereka tidak dapat mengha!iskan
semua tajuk-tajuk se!elum ti!a peperiksaan" 5elasna# pengurusan masa ang 1ekap akan
mem!eri saa masa ang 1ukup untuk mem!uat persediaan awal supaa saa dapat men1apai
ke1emerlangan dalam peperiksaan ang akan saa duduki nanti"
Pada waktu ang sama# untuk men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan# saa akan
mem!uat le!ih !anak latihan dan saa juga akan mengulang kaji pelajaran se1ara
!erterusan" Ungkapan ang dipetik daripada Bahasa %nggeris iaitu# ,pra1ti1e makes per-e1t."
Kalau ungkapan ini ditukarkan ke dalam Bahasa Melau# maka ungkapanna akan menjadi#
,praktis asas ke1emerlangan." Kedua-dua ungkapan ini mem!awa maksud ang sama iaitu
jikalau se&rang itu mem!uat latihan ang !anak maka dia akan men1apai ke1emerlangan
dalam hidup"saa akan mem!uat latihan !agi setiap mata pelajaran setelah selesai mengulang
kaji sesuatu t&pik" 6al ini kerana saa akan le!ih menguasai sesuatu t&pik dan se1ara tidak
langsung saa akan !iasa dengan jenis-jenis s&alan ang akan ditana dalam peperiksaan"
0aa juga akan mem!uat ulang kaji se1ara !erterusan !ak kata pepatah , sehari selem!ar
!enang# lama-lama menjadi kain. dan , sedikit-sedikit # lama-lama jadi !ukit." 0aa akan
!elajar !ersungguh-sungguh dan saa akan mem!uat ulang kaji se1ara !erterusan untuk
memastikan saa tidak akan ketinggalan dalam pelajaran dan terutamana dalam mata
pelajaran sains" 7egasna# saa mem!uat le!ih !anak latihan dan jika saa mengulang kaji
pelajaran se1ara !erterusan# pasti saa akan men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan
nanti"
0eterusna# saa akan mengikuti kelas tuisen" 5ika saa segan !ertana guru-guru di
sek&lah# !&lehlah saa !ertana kepada guru-guru ang mengajar di kelas tuisen tetapi saa
juga perlulah menghapuskan perasaan segan !ertana kepada guru-guru di sek&lah kerana
!ak kata pepatah ,malas !erkauh perahu hanut.# ,segan !ertana sesat jalan." Malahan#
jika saa tidak memahami sesuatu t&pik ang diajar &leh guru-guru di pusat tuisen# maka
!&lehlah saa !ertana kepada guru-guru ang mengajar di kelas tuisen" 7am!ahan pula#
jika terdapat sesuatu t&pik itu diajar dua kali# maka saa akan mudah ingat dan saa juga
akan menguasai sesuatu t&pik itu" $&nt&hna# di sek&lah ang diajar t&pik ang sama ang
telah diajar di pusat tuisen terle!ih dahulu# maka saa akan le!ih -aham" 2i samping itu#
saa juga !&leh mengikuti pr&gram di sek&lah kerana ini juga mem!antu saa untuk
men1apai ke1emrlangan dalam peperiksaan" 0aa akan menertai segala pr&gram-pr&gram
ang telah dianjurkan &leh pihak sek&lah seperti Minggu Bahasa Melau dan Bahasa
%nggeris# 7eknik Menjawa! 0&alan-s&alan dan lain-lain lagi" 0ekirana saa menertai dalam
pr&gram-pr&gram ang dianjurkan &leh pihak sek&lah# saa akan didedahkan dengan jenis-
jenis s&alan dan latihan ang kerap kali akan ditana dalam peperiksaan" 5elasna# penertaan
saa dalam pr&gram-pr&gram sek&lah dan mengikuti kelas-kelas tuisen merupakan salah
satu langkah !agi saa untuk men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan"
Langkah ang !erikutna ialah saa akan !ersikap sa!ar# ta!ah dan tidak mudah putus asa"
0aa tidak akan dapat 1epat mengalah apa!ila saa gagal dalam sesuatu !uat kali pertama dan
kedua# malah saa akan !erusaha !ersungguh-sungguh untuk lulus dalam sesuatu perkara
kerana saa !erpegang pada prinsip# ,gagal sekali tidak !ermakna gagal selama-lamana."
0aa juga akan ta!ah apa!ila terdapat apa-apa masalah atau 1a!aran ang saa hadapi"
0ese&rang ang ternama pernah menatakan !ahawa jika sese&rang itu !erjaa dalam
hidupna# tentu dia telah memenuhi kegagalan !e!erapa kali kerana untuk men1apai sesuatu
tentu ada kekangan ang akan kita tempuhi" $&nt&hna# jika saa gagal mendapat
penelesaian untuk sesuatu s&alan# saa tidak akan putus asa# malah saa akan men1u!a
!e!erapa kali sehingga saa mendapat penelesaianna" 7egasna# saa perlu !ersikap sa!ar#
12
ta!ah dalam menghadapi halangan dalam men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan dan
saatidak akan mudah putus asa untuk memper&leh ke1emerlangan dalam peperiksaan"
Akhir sekali# saa juga akan mematuhi segala nasihat daripada kedua-dua i!u !apa
saa dan saa juga akan sentiasa !erd&a kepada 7uhan" Kata &rang tua-tua# ,7uhan hana
akan men&l&ng dan mem!erkati hidup anak ang taat kepada i!u !apa.# Kenataan ini pasti
!enar kerana &rang-&rang tua mempunai le!ih !anak pengalaman" 0aa akan sentiasa
patuh pada nasihat dan asuhan i!u !apa kerana saa sedar !ahawa surga terletak di telapak
kaki i!u" Misalna# i!u !apa saa akan selalu menasihati saa untuk !elajar !ersungguh-
sungguh" ;leh itu# saa akan !erusaha se1ara gigih untuk memper&leh kejaaan ang
1emerlang" 0egala d&a dan d&r&ngan i!u !apa# saa tahu walaupun !etapa ta!ah atau !ijak
mana saa sekali pun# saa tidak mungkin dapat memper&leh kejaaan ang 1emerlang ang
saa ingini tanpa d&a# restu dan d&r&ngan daripada kedua-dua i!u !apa saa" Malah# saa
juga akan sentiasa !erd&a kepada 7uhan supaa saa tidak akan jatuh sakit pada hari
peperiksaan kerana manusia hana mampu meran1ang# 7uhan ang menentukan segala-
galana" 5elasna# untuk men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan# saa perlulah
mematuhi segala nasihat kedua-dua i!u !apa saa dan saa juga akan sentiasa !erd&a dan
!ersukur kepada 7uhan atas segala pem!erian(a"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah saa simpulkan !ahawa untuk men1apai
ke1emerlangan dalam peperiksaan# saa perlulah mengikuti langkah-langkah ang telah saa
tulis dalam perenggan di atas" 0aa perlu men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan agar
masa depan saa tidak gelap tetapi terang dengan 1ahaa iaitu kejaaan" Kejaaan dalam
peperiksaan adalah dii!aratkan pelita ang menjadi penuluh kepada kita pada malam-malam
ang gelap-gelita" 7anpa ke1emerlangan dalam peperiksaan kerana ini akan menentukan
masa depan kita# kita akan hidup tera!a-ra!a dalam kegelapan" ;leh itu# saa akan !elajar
!erungguh-sungguh untuk men1apai ke1emerlangan dalam peperiksaan i!arat genggam !ara
api !iar sampai jadi arang"
!emangat kejiranan semakin hari semakin luntur dalam kalangan masyarakat.
"elaskan peranan ibu bapa dalam usaha memupuk semangat kejiranan dalam
kalangan masyarakat.
2alam kehidupan sehari-hari# keluar dari rumah# sama ada memandang ke kanan# ke
kiri atau memandang hadapan atau !elakang# rumah ang kita lihat ialah rumah jiran" Betapa
pun kita mengasihi adik-!eradik dan saudara-mara# namun jarak ang jauh mene!a!kan
pergantungan kita terhadap jiran le!ih !esar !er!anding dengan &rang ang dekat dengan kita
sejak lahir" Menurut perspekti- %slam# k&nsep jiran meliputi sk&p ang le!ih luas sehingga
menjangkau empat puluh !uah rumah atau keluarga ang tinggal !erhampiran dengan kita"
0emangat kejiranan pula mem!awa pengertian jiran tetangga ang hidup !er!aik-!aik#
!ert&lak ansur dan !ekerjasama antara satu sama lain" 2alam kehidupan kita# kita dilarang
menakiti hati jiran# se!alikna diminta mengam!il !erat antara satu sama lain dan hidup
!erlandaskan kasih saang sesama indi3idu tanpa mengira keturunan# usia# agama atau
pangkat" Pepatah Melau ada mengatakan !ahawa ,5iran 0epakat Mem!awa Berkat." 5adi#
kita perlulah mengutamakan jiran kita dalam kehidupan dan mengukuhkan semangat
kejiranan supaa kita sentiasa !ersatu padu dalam melakukan sesuatu perkara" 8alau
!agaimanapun# dalam era gl&!alisasi ang dipenuhi pel!agai pan1ar&!a m&den# semangat
kejiranan dalam kalangan angg&ta masarakat# semakin meluntur" ;leh itu# semua lapisan
masarakat terutamana i!u !apa wajar mengam!il langkah untuk memupuk semangat
kejiranan dalam kalangan masarakat" Pers&alanna# apakah langkah-langkah ang elekti-
13
wajar diam!il &leh i!u !apa untuk memupuk semangat kejiranan dalam kalangan
masarakat/
Menedari hakikat !etapa pentingna semangat kejiranan diamalkan &leh masarakat
majmuk di negara ini# maka usaha perlu dilakukan &leh i!u !apa agar nilai ang !erharga ini
tidak lenap daripada amalan hidup masarakat kini" %!u !apa haruslah menertai akti3iti
g&t&ng-r&&ng ang dianjurkan &leh k&muniti atau masarakat setempat" 2alam hal ini" i!u
!apa !&leh mem!awa anak-anak menertai akti3iti terse!ut !ersama" Melalui akti3iti
g&t&ng-r&&ng# semua penduduk setempat dapat !erkumpul !ersama sam!il !er!in1ang
tentang akti3iti ang akan dilakukan" Apa!ila !erkumpul dan !er!in1ang# mereka akan dapat
!er!ual-!ual dan !erkenal-kenalan antara satu sama lain dan sekali gus mem!&lehkan
sese&rang itu mengenal hati !udi jiran mereka dengan le!ih !aik dan dekat" 6al ini dapat
digam!arkan melalui pepatah Melau ang mengatakan !ahawa , tak kenal maka tak 1inta."
0e!agai 1&nt&h# akti3iti ang !&leh dijalankan se1ara !erg&t&ng-r&&ng ialah mem!ersihkan
kawasan taman# menediakan hidangan untuk kenduri-kendara dan se!againa" Akti3iti-
akti3iti ang dijalankan se1ara !erg&t&ng-r&&ng memerlukan masarakat !ekerjasama !agai
aur dengan te!ing agar akti3iti-akti3iti terse!ut dapat dijalankan dengan lan1ar dan !aik"
Melalui 1ara ini# setiap ahli keluarga dapat menjalinkan hu!ungan mesra sesama jiran"
Mereka juga sedar akan peranan masing-masing dalam sesuatu k&muniti " Apa!ila dewasa
kelak# anak-anak akan melakukan perkara ang sama untuk mengeratkan ikatan kejiranan"
5elasna# i!u !apa haruslah mengadakan akti3iti g&t&ng-r&&ng agar dapat memupuk
semangat kejiranan dalam masarakat"
0elain itu# i!u !apa perlulah menjadi suri teladan atau Fr&le m&delD ang !aik kepada
anak-anak sekirana mahu anak-anak mengamalkan semangat kejiranan dalam diri sendiri"
%!u !apa perlulah mengamalkan 1ara hidup seperti Faur dengan te!ingD atau F ke !ukit sama
di daki# ke lurah sama dituruniD dan Fhati gajah sama dilapah# hati kuman sama di1e1ahD untuk
men1apai ke!erkatan dalam hidup" 0e!agai angg&ta dalam sese!uah masarakat# i!u
!apa mesti mempunai semangat kekitaan dan keprihatinan terhadap jiran mereka""
Apa!ila mengam!il !erat akan hal-hal jiran# !ukanlah !ermaksud kita hendak menjaga tepi
kain mereka atau mengam!il tahu hal rumah tangga mereka# tetapi kita mengam!il tahu
masalah-masalah ang dihadapi &leh jiran dan 1u!a mem!antu mereka supaa dapat
meringankan !e!an ang ditanggung &leh jiran" 6al ini demikian kerana# dalam kehidupan
!erkeluarga# setiap keluarga pasti akan menghadapi masalah dan masalah itu hana !&leh
diatasi atau dikurangkan dengan !antuan &rang lain" Misalna# ketika ketua keluarga sakit
tenat# maka ahli-ahli keluarga itu memerlukan !antuan daripada jiran untuk menghantar ketua
keluarga itu ke h&spital# mem!eritahu keluargana ang tinggal !erjauhan daripada mereka#
mendapatkan !antuan nasihat ataupun kewangan dan se!againa" 0ikap keprihatinan ang
ditunjukkan &leh i!u !apa terhadap jiran# akan mene!a!kan anak-anak juga turut mengam!il
!erat tentang jiran mereka" 7egasna# i!u !apa ang !erjaa menjadi suri teladan ang !aik#
sudah pasti mampu memupuk semangat kejiranan dalam kalangan masarakat"
2i samping itu# i!u !apa juga mestilah mengadakan atau menghadiri majlis-majlis
rumah ter!uka sempena sesuatu sam!utan peraaan" Amalan mulia ini !ukan sahaja dapat
mengeratkan hu!ungan silaturahim# tetapi juga mampu mengukuhkan semangat kejiranan
dalam kalangan masarakat" Melalui majlis rumah ter!uka# i!u !apa !&leh mem!awa anak-
anak !ersama" 2alam majlis terse!ut# masarakat dapat !erkumpul dan mengenali antara satu
sama lain dengan le!ih dekat" Mereka juga !erpeluang untuk !erk&ngsi pendapat tentang
sesuatu perkara dan !ertana kha!ar sam!il menikmati juadah ang disediakan &leh tuan
rumah" 2engan itu# masarakat akan le!ih memahami adat resam# agama dan !udaa masing-
masing di negara ini" 0e!agai 1&nt&h# majlis-majlis rumah ter!uka sempena sam!utan 6ari
'aa Aildil-itri# 7ahun Baru $ina# 6ari Krismas dan 6ari 2eepa3ali hendaklah dijadikan
a1ara tahunan" Kehadiran i!u !apa !ersama ahli keluarga dalam majlis rumah ter!uka# !ukan
14
sahaja dapat memperkenalkan anak-anak mengenali le!ih dekat adat resam sesuatu !udaa
malah dapat menanamkan semangat h&rmat-mengh&rmati dalam diri anak-anak dan
mengamalkan semangat perpaduan" 7egasna# majlis-majlis rumah ter!uka mestilah diadakan
setiap tahun agar mampu mendekatkan ahli masarakat untuk !ertemu muka dan mem!entuk
masarakat ang !ersatu-padu"
0eterusna# i!u !apa hendaklah menemarakkan !udaa 9iarah-men9iarahi dalam
kalangan masarakat se!agai langkah untuk memupuk dan meningkatkan semangat kejiranan
dalam diri anak-anak" 2alam hidup !ermasarakat# i!u !apa digalakkan mem!awa anak-
anak-anak men9iarahi jiran tetangga pada masa-masa ang sesuai" 2engan men9iarahi
jiran# kita akan mengetahui masalah dan kesusahan ang dihadapi &leh jiran kita" 0emua
masalah !&leh diselesaikan !ersama dan hal ini akan menjadikan hidup mereka le!ih aman
dan harm&ni walaupun dalam keadaan ang ser!a kekurangan" 0e!agai 1&nt&h# i!u !apa
!&leh mem!awa anak-anak !erkunjung ke h&spital jika kita mendapat tahu !ahawa jiran kita
telah dimasukkan ke h&spital kerana menghidap sesuatu penakit atau mendapat kemalangan"
Amalan ini dapat mem!entuk si-at kasih saang dan sikap am!il !erat serta mem!uang
sejauh-jauh sikap mementingkan diri sendiri dan hidup dii!aratkan F seperti enau di dalam
!elukar# melepaskan pu1uk masing-masingD" 8alaupun pepatah Melau ada mengatakan
!ahawa F!erat mata memandang# !erat lagi !ahu memikulnaD# namun se!agai jiran# kita
mestilah !erpegang teguh pada prinsip ,1u!it peha kiri# peha kanan terasa juga." 5adi# melalui
lawatan kita# sekurang-kurangna kita dapat meringankan penderitaan ang dialami &leh jiran
kita dan se1ara tidak langsung# mereka dapat hidup dengan le!ih selesa# aman dan tenang"
Anak-anak turut mengam!il !erat tentang jiran ang ditimpa masalah sama seperti i!u !apa
mereka" 5elasna# i!u !apa !&leh menemarakkan !udaa kunjung-mengunjungi dalam diri
anak-anak untuk memupuk semangat kejiranan"
Akhir sekali# i!u !apa !&lehlah menggalakkan anak-anak supaa meli!atkan diri
dalam akti3iti s&sial seperti 6ari Keluarga" 0etiap k&muniti# sering mengadakan akti3iti 6ari
Keluarga untuk mengukuhkan hu!ungan dalam kalangan masarakat setempat" Akti3iti kerap
diadakan sama ada di padang# taman rekreasi atau di tepi pantai" %!u !apa !&leh mem!awa
anak-anak !ersama dan setiap ahli keluarga !&leh menertai permainan ang
disediakan" 0elain itu# i!u !apa !&leh mendedahkan kepada anak-anak tentang kepentingan
hidup !erpersatuan dalam masarakat setempat ang mempunai satu sistem &rganisasi ang
teratur" Persatuan atau pertu!uhan ini hendaklah meli!atkan semua penduduk tempatan
se!agai ahli" 2ewasa ini# !anak pertu!uhan sukarela ditu!uhkan dalam masarakat
seperti Pertu!uhan 'ukun 7etangga # 5awatankuasa Keselamatan dan Kemajuan Kampung#
Pertu!uhan Khairat Kematian dan se!againa" 0e!agai 1&nt&h# melalui Pertu!uhan 'akan
7etangga# masarakat setempat se1ara !ergilir-gilir mengawasi keselamatan kawasan tempat
tinggal atau taman untuk mengelakkan !erlakuna kejadian-kejadian ang tidak diingini
seperti mem!unuh# mer&g&l# mer&mpak dan se!againa" 6al ini dapat kita lihat dalam
peri!ahasa Melau# iaitu i!arat aur dengan te!ing ang mementingkan semangat sandar-
menandar atau saling mem!antu antara satu sama lain dalam kehidupan" 5elasna# i!u !apa
!erperanan penting untuk menggalakkan anak-anak supaa meli!atkan diri dalam akti3iti
s&sial se!agai langkah untuk memupuk semangat kejiranan"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapat saa simpulkan !ahawa semangat kejiranan
dalam setiap indi3idu amat penting untuk melahirkan masarakat ang prihatin dan
mmmem!entuk perpaduan kaum" 8alau apa pun keadaan dan di mana-mana pun kita
tinggal# kita perlulah mempunai jiran ang !aik hati# iaitu jiran ang menjadi tempat untuk
mem&h&n !antuan ketika kita dalam keadaan ang susah dan sentiasa menghulurkan !antuan
dengan senang hati dan menghi!urkan ketika kita senang" 5adi# untuk mempunai jiran ang
!aik# maka kita perlu menjadikan diri kita se!agai jiran ang !aik kepada jiran kita"
0ekirana kita !er!aik-!aik dengan jiran# maka jiran juga akan !er!aik-!aik dengan kita"
15
$&gan kata , 5iran 0epakat Mem!awa Berkat. perlu terus diamalkan dalam kehidupan kita
sehari-hari" 5angan kita !erasa susah dalam usaha mengamalkan !udaa murni ini" Amalkan
dengan hati ang ikhlas# !arulah kita memper&leh ke!erkatan dalam kehidupan" ;leh itu#
dengan meningkatkan semangat kejiranan# perpaduan kaum akan !ertam!ah utuh dan teguh"
5adi# dalam setiap masa# kita mestilah sentiasa !erusaha untuk memastikan semangat
kejiranan sentiasa terpelihara supaa negara kita sentiasa aman# harm&ni dan sejahtera" Allah
!er-irman ang maksudna# ,8ahai manusia# sesungguhna Kami men1iptakan kamu
daripada se&rang lelaki dan se&rang perempuan dan menjadikan kamu !er!angsa-!angsa dan
!ersuku-suku supaa kamu kenal-mengenali."
!emangat patriotik semakin luntur dalam kalangan remaja pada masa ini. "elaskan
peranan ibu bapa dalam menerapkan semangat patriotik dalam jiwa anak-anak.
0etiap negara mempunai sejarah ang tersendiri" 2i Malasia# sejarah ang ada
telah mem!entuk identiti negara kita" (egara kita terdiri daripada rakat anhg !er!ilang
kaum iaitu Melau# $ina# %ndia# Kada9an# 2usun dan se!againa" Perpaduan kaum ang
ter!entuk pada masa dahulu sehingga kini merupakan satu pen1apaian negara ang amat
mem!anggakan" 'akat ang !er!ilang kaum ini dapat hidup !ersama se1ara aman damai
kerana mereka mempunai semangat patri&tik ang kukuh dan kental dalam diri mereka"
8alau !agaimanapun# masarakat pada 9aman m&den ini# asik dengan perkem!angan dunia
sehingga menga!aikan kepentingan semangat patri&tik dalam diri mereka" Amat jelas dapat
dilihat !ahawa masarakat kini kurang !erpengetahuan tentang sejarah pem!entukan negara
hasil perjuangan &leh t&k&h pejuang !angsa seperti 2at&D Maharajalela# 2at&D Bahaman# 7&k
5anggut dan se!againa" Masarakat kini kurang !ersukur dengan keamanan dan
kemakmuran ang terdapat di negara kita" ;leh itu# pel!agai usaha perlu dilakukan &leh
pel!agai pihak !agi menu!urkan semangat patri&tik dalam jiwa masarakat" Pers&alanna#
apakah peranan i!u !apa dalam menerapkan semangat patri&tik dalam jiwa anak-anak/
0esungguhna tidak dapat dina-ikan !ahawa i!u !apa memainkan peranan ang
utama dalam menerapkan dan menu!urkan semangat patri&tik dalam jiwa anak-anak" %!u
!apa seharusna sentiasa mem!awa anak-anak melawat ke tempat-tempat ang !ersejarah"
$&nt&hna# i!u !apa hendaklah mem!awa anak-anak ke Bandar Bersejarah# Melaka" 2i situ#
terdapat pel!agai !arang dan !angunan tinggalan sejarah" Amalan ini dapat menim!ulkan dan
melahirkan minat anak-anak untuk mengetahui latar !elakang dan asal-usul pem!entukan
negara dan seterusna akan wujud semangat patri&tik dalam jiwa anak-anak" 7empat-tempat
!ersejarah seperti Lem!ah Bujang# 0eri Menanti# K&ta Belanda di Perak dan se!againa
!&leh dijadikan se!agai destinasi lawatan" Akti3iti lawatan ke tempat ang !ersejarah
merupakan langkah !agai serampang dua mata kerana anak-anak !ukan sahaja dapat
menim!a ilmu pengetahuan# tetapi juga dapat mengekalkan hu!ungan silaturahim ang erat
antara keluarga" 5elasna# lawatan ke tempat ang !ersejarah !&leh dijadikan amalan setiap
kali 1uti persek&lahan &leh i!u !apa se!agai 1ara menerapkan semangat patri&tik dalam jiwa
anak-anak"
0elain itu# i!u !apa juga hendaklah mem!eli !uku-!uku ang !erkaitan dengan
sejarah atau !uku-!uku n&3el !ertemakan semangat patri&tik dan semangat 1inta akan negara
kepada anak-anak" 6al ini demikian kerana melalui pr&ses pem!a1aan# anak-anak dapat
mengetahui le!ih !anak perkara !erkaitan dengan sejarah" Buku-!uku sejarah dan n&3el
dapat mem!antu menerapkan semangat patri&tik dalam jiwa anak-anak kerana !uku-!uku
terse!ut mempunai isi kandungan ang !erunsur patri&tisme" 6al ini amat jelas
menunjukkan !ahawa usaha i!u !apa dalam memilih !uku-!uku ang sesuai untuk anak-anak
adalah amat penting" ;leh itu# i!u !apa haruslah memilih !uku-!uku ang tinggi nilai
ilmuna dan !ukanna !uku-!uku k&mik ang tidak !erman-aat" 2engan mem!a1a !uku-
16
!uku !erunsurkan patri&tisme# pasti semangat patri&tik dapat diterapkan dalam jiwa anak-
anak" Amalan mem!a1a !uku-!uku terse!ut hendaklah dipupuk sejak dari ke1il lagi kerana
melentur !uluh !iarlah dari re!ungna" Apa!ila anak-anak mem!esar nanti# mereka akan
sentiasa !ersemangat patri&tik dan suka mem!a1a kerana kalau asal !enih ang !aik jatuh ke
laut menjadi pulau# terl&ntar ke udara menjadi kej&ra dan di1ampak ke !umi menjadi
penawar"
2i samping itu# i!u !apa juga haruslah menjadi Fr&le m&delD atau suri teladan kepada
anak-anak" %!u !apa perlu sedar !ahawa segala per!uatan# perlakuan# amalan# pertuturan dan
pemikiran mereka akan diikuti &leh anak-anak" ;leh hal ang demikian# i!u !apa hendaklah
sentiasa menunjukkan sikap ang p&siti- kepada anak-anak" 0e!agai 1&nt&hna# i!u !apa
!&leh mengi!arkan !endera di rumah atau melakukan akti3iti ang !&leh menunjukkan
s&k&ngan terhadap negara" %!u !apa janganlah menertai apa-apa pr&tes terhadap negara
kerana per!uatan sedemikian hana akan menjadi seperti ketam mengajar anak !erjalan !etul#
tetapi diri sendiri tidak !etul"" ;leh itu# i!u !apa harus sentiasa menunjukkan 1&nt&h ang
te!aik kepada anak-anak kerana ke mana tumpahna kuah kalau tidak ke nasi" %!u !apa !&leh
mem!awa anak-anak menertai pr&gram larian ) Malasia# 1eramah tentang 0ejarah (egara#
atau lawatan ke Mu9ium (egara" %!u !apa haruslah melakukan usaha dengan sepenuh hati
agar anak-anak ang di!esarkan dapat menjadi insan ang 1inta akan negara dan !ersemangat
patri&tik" 7egasna# i!u !apa perlu menjadi suri teladan kepada anak-anak !agi melahirkan
generasi muda ang !erwawasan"
0eterusna# i!u !apa perlu meluangkan masa untuk !er1erita mengenai peristiwa-
peristiwa atau kisah ang !erkaitan dengan sejarah kepada anak-anak !agi melahirkan
generasi muda ang !ersemangat patri&tik" Bak kata pepatah# ,pemuda harapan !angsa#
pemudi tiang negara." 0e!agai 1&nt&hna# se!elum anak-anak masuk tidur# i!u !apa !&leh
mem!a1akan 1erita mengenai pejuang-pejuang !angsa kepada anak-anak seperti kisah
perjuangan 2atuk Bahaman# 2atuk Maharajalela# Mat Kilau# Kapten 6asan dan lain-lain
ketika menentang %nggeris" %!u !apa !&lehl juga men1eritakan sendiri pengalaman nenek
m&ang terdahulu#!etapa mereka menderita di9alimi dan didera semasa 9aman penjajahan di
negara kita" Anak-anak ang !ijak sudah pastina dapat mem!andingkan kehidupan mereka
sekarang !er!anding dahulu" 6al ini !&leh menerapkan semangat patri&tik dalam jiwa anak-
anak" %!u !apa juga !&leh melaari internet untuk mendapatkan maklumat-maklumat ang
diperlukan untuk !er1erita kepada anak-anak" 2engan mempunai maklumat ang tepat#
anak-anak akan mendapat in-&rmasi ang !etul dan setelah itu# anak-anak akan sentiasa
teringat-ingat tentang kisah sejarah" Mereka akan !elajar sesuatu melalui sejarah lalu
tim!ullah semangat patri&tik dalam jiwa mereka" ;leh itu# i!u !apa perlulah sentiasa men1ari
peluang atau kesempatan untuk men1eritakan pengalaman diri atau !er!in1ang dengan anak-
anak mengenai t&pik-t&pik !erunsurkan negara !agi menerapkan semangat patri&tik dalam
jiwa anak-anak" Amalan-amalan ini haruslah dilaksanakan dengan !erterusan kerana alah !isa
tegal dek !iasa" Anak-anak akan 1u!a mengingati setiap 1erita ang pernah didengarna
terutama tentang sejarah negara" 7egasna# i!u !apa perlu melaksanakan tanggungjawa!
dengan !aik !agi mem!entuk jiwa anak-anak ang !ersemangat patri&tik"
Akhir sekali# i!u !apa juga haruslah mem!awa anak-anak menertai sam!utan-
sam!utan negara seperti 6ari Ke!angsaan pada 3) ;g&s# 6ari Malasia pada )+ 0eptem!er
dan se!againa" kita 2engan menertai sam!utan hari kemerdekaan ini# semangat patri&tik
dapat disemai dalam diri mereka" 0e!agai 1&nt&hna# apa!ila anak-anak dapat !ersama-sama
mengi!arkan jalur gemilang# mendengar deklamasi sajak serta mendengar 1erita-1erita
tentang kesengsaraan para pejuang tanah air untuk memerdekakan negara" Anak-anak dapat
melihat sendiri kemeriahan sam!utan kemerdekaan sekali gus memahami &!jekti- se!a!-
se!a! sam!utan se!egini diadakan" Kisah dise!alik kemewahan dan kedamaian negara akan
dapat dirungkai dan seharusna dapat menghadirkan keinsa-an dalam diri mereka !ahawa
17
!anak harta !enda dan nawa ang harus dik&r!ankan demi melihat Malasia gagah seperti
sekarang" 2engan menertai akti3iti sam!utan ini juga# kita akan mendapat peluang untuk
melihat persem!ahan daripada kaum lain dan !erkenal-kenalan antara satu sama lain" 0e1ara
tidak langsung# perpaduan antara kaum akan ter1apai dan wujudlah masarakat ang harm&ni
ang !ersemangat patri&tik" 5elaslah !ahawa# jika i!u !apa dapat mem!awa anak-anak
menam!ut hari Kemerdekaan setiap tahun sejak mereka ke1il lagi sudah pasti semangat
patri&tik dapat dipupuk dengan mudah kerana melentur !uluh !iarlah dari re!ungna"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa i!u !apa memainkan
peranan ang penting dalam menerapkan semangat patri&tik dalam jiwa anak-anak" 6adis
'iwaat At-7armi9i ada menatakan !ahawa F tiada anugerah ang dapat di!erikan &leh
se&rang aah kepada anakna selain tunjuk ajar dan !udi pekerti ang muliaD" 6al ini amat
jelas mem!uktikan !etapa !esarna tanggungjawa! se&rang i!u atau !apa kepada pem!inaan
pers&naliti anak-anak" ;leh itu# i!u !apa haruslah melaksanakan tanggungjawa! dan peranan
!agi melahirkan indi3idu ang !ersemangat patri&tik# 1inta akan negara dan !erwawasan"
!etiap ahli keluarga memainkan peranan penting ke arah melahirkan gaya hidup
sihat. "elaskan peranan ibu bapa dalam usaha memupuk amalan gaya hidup sihat.
Amalan gaa hidup sihat adalah 1ara hidup ang !&leh mengurangkan risik& penakit
jantung pada masa hadapan" (amun demikian# ri!uan rakat Malasia mempunai !erat
!adan !erle!ihan# tidak akti- dan terlalu !anak menghisap r&k&k" 'i!uan rakat Malasia
mengamalkan 1ara hidup ang tidak sihat sejak ke1il lagi seperti menggemari makanan ang
mengandungi k&lester&l# tidak melakukan senaman dan makan se1ara !erle!ihan" ;leh itu#
untuk mengurangkan risik& penakit !er!ahaa seperti sakit jantung# &!esiti# darah tinggi#
ken1ing manis dan se!againa# rakat Malasia perlulah mengamalkan gaa hidup sihat"
0e1ara umumna# tanggungjawa! ini sudah semestina jatuh pada !ahu i!u !apa ang
melahirkan anak-anak serta menjaga mereka sejak ke1il lagi" Pers&alanna# apakah peranan
i!u !apa dan keluarga untuk memupuk amalan gaa hidup sihat dalam kalangan anak-anak
mereka/
Peranan utama i!u !apa dalam memupuk amalan gaa hidup sihat dalam kalangan
anak-anak mereka adalah dengan memastikan anak-anak mengamalkan pemakanan ang
seim!ang" Pemakanan ang seim!ang adalah pemakanan ang mengandungi ketujuh-tujuh
kelas makanan dalam kadar ang !ersesuaian iaitu kar!&hidrat# pr&tein# 3itamin# mineral#
lemak# air serta serat" %!u !apa perlulah sentiasa menghidangkan makanan ang !er9at serta
!ernutrisi kepada anak-anak" 0elain itu# i!u !apa juga digalakkan untuk makan di rumah
kerana makanan di luar# khususna gerai-gerai makanan di sepanjang jalan ang makananna
!iasa dig&reng dengan penuh minak" 5ika ta!iat ang !aik ditanam dalam diri anak-anak#
sudah pasti anak-anak akan tahu menjaga pemakanan mereka apa!ila dewasa kelak" %!u !apa
juga perlu mengurangkan pengam!ilan minuman !erkar!&nat &leh anak-anak kerana
minuman se!egini tidak mem!erikan apa-apa ke!aikan dan mengandungi kandungan gula
ang !erle!ihan" Anak-anak perlulah diajar untuk minum air k&s&ng atau jus !uah-!uahan
ang asli" 5elasna# i!u !apa perlulah memastikan anak-anak mengamalkan pemakanan
seim!ang dalam memupuk amalan gaa hidup sihat"
0elain itu# i!u !apa juga !&leh melakukan akti3iti !ersenam dan !eriadah !ersama
anak-anak" Per!uatan ini !ukan sahaja akan menihatkan !adan# malah hu!ungan antara i!u
!apa dengan anak-anak akan menjadi le!ih erat" Akti3iti !ersenam mampu mengekalkan gaa
hidup sihat kerana peluh-peluh ang keluar sewaktu melakukan senaman akan keluar
!ersama-sama t&ksin !adan" Kesanna# anak-anak mampu mem!ina tahap imunisasi ang
tinggi terhadap serangan penakit" Akti3iti senaman perlulah dilakukan sekurang-kuranna
20 minit sehari dan tiga kali seminggu" Antara akti3iti ang !&leh dilakukan ialah
18
senamr&!ik# !erj&ging# !er!asikal# !erenang serta mendaki !ukit" 2ise!a!kan ramai
g&l&ngan i!u !apa ang !ekerja# senaman ini !&leh dilakukan pada awal pagi ataupun pada
waktu petang selepas i!u !apa pulang dari kerja" Apa!ila sese&rang itu !ersenam dan
!eriadah# mreka dapat meningkatkan kesihatan diri dari aspek -i9ikal dan mental !ak kata
pepatah# !adan 1ergas &tak 1erdas" 7egasna# i!u !apa perlulah melakukan akti3iti senaman
dan riadah !ersama anak-anak supaa amalan gaa hidup sihat dapat dipupuk"
2i samping itu# i!u !apa juga perlulah mem!awa anak-anak mem!uat pemeriksaan
kesihatan se1ara !erkala untuk memupuk amalan gaa hidup sihat" %!u !apa digalakkan untuk
mem!awa anak-anak menjalani pemeriksaan kesihatan sekurang-kurangna enam !ulan
sekali ataupun dua kali setahun" Pemeriksaan kesihatan adalah penting kerana mampu
mengesan sesuatu penakit ketika masih di peringkat awal dan memudahkan pesakit
menjalani rawatan dengan tekn&l&gi m&den kini" Bak kata pepatah# men1egah le!ih !aik
daripada mengu!ati" 2engan ini# i!u !apa dapat mengenali tu!uh !adan anak-anak mereka
dengan le!ih !aik dan mampu menentukan pilihan ang ter!aik untuk anak-anak mereka"
5ika i!u !apa mendapati anak-anak mereka tidak sihat# i!u !apa perlulah segala mem!awa
mereka !erjumpa dengan d&kt&r untuk mendapat u!at serta pengesahan tentang penakit
ang dihidapi" Bukan itu sahaja# i!u !apa perlulah memastikan anak-anak mematuhi nasihat
d&kt&r dan mengam!il u!at pada masa ang ditetapkan" 5elasna# pemeriksaan kesihatan
se1ara !erkala &leh anak-anak akan memupuk amalan gaa hidup sihat"
%!u !apa juga perlu mengajar dan melatih anak-anak mereka mengutamakan
ke!ersihan diri pada setiap masa !agi memastikan mereka terhindar daripada se!arang
penakit" Keperluan asas seperti mengg&s&k gigi# mandi# !erpakaian !ersih# waktu tidur dan
rehat ang 1ukup juga perlu dijadikan amalan hidup seharian" Bagi mengelakkan jangkitan
kuman atau penakit# mereka juga perlulah mengamalkan !udaa mendisiplinkan diri dengan
asas-asas ke!ersihan seperti men1u1i tangan dengan !ersih se!elum makan# menutup
makanan dengan !aik agar tidak dihinggapi lalat mahupun memilih gerai atau tempat makan
ang !ersih semasa menjamu selera" 0ikap sam!il lewa i!u !apa dalam menitik !eratkan
aspek !erkenaan mungkin !&leh mem!awa padah" 5usteru# amalan se!egini harus dilentur
sejak dari re!ung dalam diri anak-anak agar dapat mem!entuk gaa hidup ang sihat apa!ila
mereka dewasa kelak"
Pada masa ang sama# selain mengutamakan kesihatan diri dan makanan# i!u
!apa juga perlu mendidik ahli keluarga mereka agar menjaga ke!ersihan persekitaran
mereka" Persekitaran ang !ersih perlu dijadikan amalan dan gaa hidup agar kita terhindar
daripada se!arang penakit" Umpamana# i!u !apa menggalakkan anak-anak mengadakan
g&t&ng-r&&ng di rumah setiap hujung minggu untuk mem!ersihkan kawasan rumah !ersama
ahli keluarga" %!u !apa juga !&leh mem!awa anak-anak menertai kegiatan g&t&ng r&&ng di
taman perumahan dengan mem!ersihkan sampah-sarap atau memastikan kawasan
persekitaran mereka sentiasa !ersih" Amalan seperti ini dapat mengelakkan pem!iakan agen-
agen pem!awa penakit seperti namuk# lipas# lalat dan se!againa" 7empat-tempat
pem!iakan namuk di dalam atau di luar rumah seperti pelapik pasu !unga ataupun tempat
takungan air mestilah kerap di!ersihkan ataupun ditukar" 2engan 1ara demikian# i!u !apa
dapat melatih gaa hidup ang p&siti- dalam diri anak-anak mereka sekaligus akan dapat
menjauhkan diri mereka daripada pel!agai penakit"
<aa hidup ang sihat juga meli!atkan aspek psik&l&gi dan s&sial sese&rang itu"
Mereka ang le!ih ter!uka dan !ersedia untuk !erk&ngsi masalah dengan &rang lain didapati
le!ih !ermakna kehidupanna !er!anding dengan indi3idu ang suka !ersendirian atau
menimpan masalah mereka" 0ikap !erkawan dan mengha!iskan masa !ersama-sama mereka
menjadikan keperluan psik&l&gi manusia dipenuhi dengan e-ekti-" %!u !apa digalakkan
menjalin hu!ungan k&munikasi ang mesra !ersama-sama anak-anak atau jiran tetangga"
6u!ungan !aik ang !erkekalan !iasana dapat melahirkan satu !entuk kehidupan ang 1eria
19
dan menggem!irakan" 0esungguhna# aspek psik&l&gi dan s&sial manusia perlu dipenuhi !agi
memper&leh gaa hidup ang sihat ini Peranan i!u !apa mengamalkan 1ara !erk&munikasi
!erkesan dengan ahli keluarga# rakan-rakan dan jiran tetangga serta mengamalkan i!adat
mengikut agama masing-masing akan mem!eri impak psik&l&gi ang p&siti-"
Pada masa ang sama sikap atau mentaliti p&siti- penting untuk dimiliki &leh
sese&rang itu !agi menangani tekanan kehidupan dalam era m&den ini" Pemikiran ang
p&siti- menjadikan sese&rang itu mampu menelesaikan pel!agai kemelut ang melanda
kehidupanna dengan !aik tanpa tertekan" Kehidupan 9aman m&den ang penuh 1a!aran
terutama tekanan di peja!at #kekangan di tempat kerja memerlukan satu persepsi p&siti-
daripada ahli masarakat kita" Para i!u !apa perlu !ijak menghadapi tekanan hidup# mereka
mungkin !&leh mendapatkan !antuan daripada pakar m&ti3asi ataupun rakan-taulan di
sekeliling mereka" 6al ini perlu kerana tekanan ang dialami !&leh menjuruskan i!u
!apa pada perlakuan negati- seperti mendera# menagih dadah atau melakukan sesuatu
perkara di luar jangkaan" 5adi# semakin p&siti- minda i!u !apa itu maka semakin tinggilah
gaa hidup sihat ang mampu di1apai &leh dirina dan keluarga kelak" Penguasaan diri ang
!aik dan pesanan ang sering meransang anak-anak ke arah p&siti- menangani 1a!aran
merupakan asuhan ang amat di1&nt&hi &leh anak-anak sehingga mereka dewasa"
7am!ahan pula# untuk memupuk amalan gaa hidup sihat dalam anak-anak# i!u !apa
perlulah mem!awa mereka men9iarahi &rang sakit sama ada saudara-mara# jiran tetangga
ataupun rakan-rakan" 6ari ini kita siha# tetapi !agaimana pula dengan hari es&k/ 5ika i!u
!apa sering melawat &rang ang sedang sakit# nes1aa anak-anak mereka juga akan !er!uat
demikian kerana !agaimana a1uan !egitulah kuihna" Anak-anak tidak seharusna merasakan
!ahawa per!uatan se!egini hana mem!uang masa dan merugikan diri kerana iana sesuatu
amalan ang mulia" Apa!ila kita men9iarahi &rnag ang sakit# se1ara tidak langsung
kehadiran kita dapat melahirkan perasaan gem!ira kepada pesakit dan mem!eri kekuatan
kepada diri pesakit itu untuk melawan kesakitan ang ditanggungna" Per!uatan men9iarahi
&rang ang sakit akan sedikit se!anak melahirkan rasa simpati terhadap nasi! &rang lain dan
pada masa ang sama anak-anak akan !ersukur atas kurniaan se!uah !adan ang sihat"
Kehadiran kita menunjukkan !ahawa kita# khususna anak-anak# mengam!il !erat tentang
diri pesakit dan dapat mengurnagkan perasaan sedih pesakit walaupun pepatah menatakan
!ahawa !erat mata memandang# !erat lagi !ahu ang memikul" 7egasna# amalan men9iarahi
&rang ang sakit &leh i!u !apa dan anak-anak mampu menanamkan amalan gaa hidup ang
sihat"
Akhir sekali# !agi menjalani amalan gaa hidup sihat# i!u !apa perlu memastikan agar
anak-anak mendapat rehat dan tidur ang se1ukupna" 7u!uh !adan anak-anak juga perlu
direhatkan dengan kadar ang diperlukan untuk menge1as semula &rgan-&rgan dalam !adan
mereka" Bagi anak-anak ang telah men1apai usia remaja# mereka memerlukan sekurang-
kurangna lapan jam sehari untuk tidur dengan selesa" (amun# ramai anak-anak muda pada
masa ini ang le!ih suka tidur selepas tengah malam walaupun kees&kan merupakan hari
persek&lahan" Kesanna# mereka tidak akan !erasa 1ergas dan !adan akan lesu dan tidak
!ermaa" Malahan# pelajaran anak-anak juga diganggu dan lama-kelamaan prestasi mereka
dalam peperiksaan semakin mer&s&t" 0alah satu langkah ang !&leh diam!il &leh i!u !apa
adalah menetapkan satu masa ang spesi-ik untuk anak-anak masuk tidur dan mestilah
dipatuhi dengan sepenuhna" 7egasna# untuk memupuk amalan gaa hidup sihat# i!u !apa
perlu memastikan anak-anak mendapat rehat ang se1ukupna"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa i!u !apa memainkan
peranan ang !esar untuk memupuk amalan gaa hidup sihat dalam kalangan anak-anak"
Amalan ini adalah penting untuk dilaksanakan agar kesihatan rakat dalam negara ini
sentiasa dalam keadaan ang !aik" ;leh itu# langkah-langkah di atas perlulah diamalkan &leh
anak-anak ang menjadi pemimpin generasi akan datang !ak kata pepatah pemuda harapan
20
!angsa# pemudi tiang negara" 0emua rakat Malasia haruslah mengamalkan gaa hidup
sihat supaa penakit seperti ken1ing manis# &!esiti# darah tinggi# sakit jantung dan
se!againa dapat dikurangkan dalam jangka masa ang panjang ini" 5elasna# jika hal-hal
ang dinatakan di atas itu kita laksanakan# sudah pasti kita memiliki 1iri-1iri manusia ang
!erjaa !ak kata pepatah hendak seri!u daa# tidak hendak seri!u dalih"
#enabung amat penting untuk menjamin kehidupan pada masa hadapan.
$pakah peranan ibu bapa dalam memastikan amalan menabung menjadi budaya
masyarakat kita%
6idup i!arat r&da# sekejap di atas# sekejap di !awah# !egitulah lumrah manusia dalam
kehidupan" Menjelang era milieu ang sarat dengan in-&rmasi dan tekn&l&gi# m&mentum arus
terus !ergerak ke depan dengan tidak !erlengah-lengah" ;leh itu# generasi muda perlu
!erjimat 1ermat dan si-at mena!ung perlu disemai sejak anak-anak masih ke1il lagi" Amalan
mena!uing ini diharapkan ter!awa-!awa sehingga dewasa" Mena!ung merupakan ta!iat
menimpan wang" 7anggungjawa! untuk memupuk amalan ini dalam sanu!ari anak-anak
jatuh pada !ahu i!u !apa" 2engan itu# i!u !apa perlu memainkan peranan mereka dengan
!ijaksana i!arat menarik ram!ut di dalam tepung# ram!ut tidak putus# tepung tidak
!erselerak" Pers&alanna# apakah peranan ang perlu dimainkan &leh i!u !apa dalam
memastikan amalan ini menjadi !udaa masarakat kita/
Perkara pertama ang perlu dilakukan &leh i!u !apa !agi menerapkan amalan
!erjimat-1ermat dalam diri anak-anak adalahdengan menjadikan amalan ini sebagai budaya
keluarga" 6al ini kerana suasana keluarga merupakan 1ara ang paling 1epat dan e-ekti- !agi
mem!entuk keperi!adian anak-anak" ,Anak i!arat sehelai kain putih# i!u !apa ang !akal
men1&rakkanna menjadi putih atau hitam." %!u !apa merupakan &rang ang pertama
!erpeluang untuk !erinteraksi dengan anak-anak" Anak-anak telah di!awa ke dunia ini &leh
i!u !apa" Anak-anak datang ke dunia ang !erwarna-warni ini dengan &tak ang k&s&ng"
;leh itu# i!u !apa perlulah mengisikan tempat k&s&ng ang ada dalam minda anak-anak"
2engan kesempatan ini# i!u !apa !&leh menemai amalan mena!ung dalam jiwa anak-anak"
%!u !apa !&leh mengajar anak-anak mena!ung dengan menimpan se!ahagian daripada wang
per!elanjaan harian sek&lah anak-anak" Ajarlah anak-anak !erjimat-1ermat dan tidak
mem!elanjakan semua wang per!elanjaan harian ang di!eri agar anak-anak tahu akan
kepentingan mena!ung" 5elasna# i!u !apa perlu memupuk ta!iat ini dalam kalangan kanak-
kanak ,se!elum kudis menjadi t&kak."
0elain itu# i!u !apa wajar menerapkan amalan mena!ung dalam jiwa anak-anak sejak
!angku prasek&lah lagi# !ak kata pepatah# melentur !uluh !iarlah dari re!ungna" 0ewaktu
anak-anak masih ke1il# mereka sangat mematuhi kata-kata dan nasihat i!u !apa" ;leh itu# i!u
!apa mudah mem!eritahu dan mendidik mereka amalan ang !erunsur p&siti- seperti amalan
mena!ung" Anak-anak mudah dipengaruhi ketika mereka masih ke1il" Mereka tidak akan
mengingkari nasihat i!u !apa dan mengikut segala ajaran i!u !apa mereka" 2engan 1ara ini#
amalan mena!ung# se1ara tidak langsung# mudah !erakar um!i dalam hati anak-anak"
0ekirana didikan dan ajaran seperti ini di!erikan sewaktu !elia# anak-anak ang !erdarah
muda tidak akan mempedulikan i!u !apa lagi dan nasihat ini !agai men1urahkan air ke daun
keladi" %!u !apa ang melahirkan anak-anak dan mem!awa mereka ke alam -ana ini#
sekirana mangajar kanak-kanak !ukan tanggungjawa! mereka# siapakah ang mampu
21
!ertanggungjawa! dalam hal ini lagi/ ;leh itu# i!u !apa perlu menerapkan amalan sedikit
demi sedikit dalam jiwa anak-anak sejak ke1il kerana sedikit-sedikit# lama-lama jadi !ukit"
0elain itu# i!u !apa mengamalkan gaya hidup sederhana dan tidak menunjuk-nunjuk" Anak-
anak perlu diterapkan dengan gaa hidup ang sederhana dan tidak mem!a9ir" 0e!agai
1&nt&hna# jenis rumah dan perkakas di dalamna menjadi penanda aras paling senang !agi
menilai tara- hidup sese!uah keluarga" ;leh itu# i!u !apa perlulah !ersederhana dalam
pem!elian peralatan di rumah dan setiap pem!elian perlu di!aar tunai tanpa !erhutang"
Kadangkala# terdapat keluarga ang sanggup !erhutang !agi mem!eli pera!&t dan perkakas
rumah ang !ergaa supaa mendapat Gpengiktira-anG&rang !erada &leh &rang-&rang di
sekeliling walaupun hakikat se!enarna mereka tidak !erkemampuan "Mereka inilah ang
!erpegang pada prinsip !iar papa asal !ergaa" 5ika ada i!u !apa ang menjadikan hal ini
se!agai !udaa keluarga# diharapkan mereka dapat menukar perspekti- terse!ut !agi
memudahkan pr&ses penerapan amalan !erjimat-1ermat dalam diri anak-anak"
,Adat usang pusaka lama.# amalan mena!ung merupakan ta!iat ang !ijak dan harus
diwariskan se1ara turun-temurun" %!u !apa perlu mengajar anak-anak menguruskan wang
dengan 1ekap" Mereka harus mem!eritahu anak-anak 1ara penggunaan wang dan 1ara
penimpananna" Mereka perlu kerap menggalakkan anak-anak mengamalkan ta!iat
mena!ung" Membuka akaun bank untuk anak-anak merupakan perkara pertama ang !&leh
diam!il !agi meniapkan anak-anak ke arah !erjimat-1ermat" Malah# langkah ini !&leh
diam!il sejak usia mereka masih !ai" %!u !apa dapat menaikkan semangat anak-anak untuk
mena!ung dengan meminta mereka mem!aangkan wang simpanan ang !akal digunakan
untuk masa depan mereka kelak" Kata &rang tua# ,semua &rang memerlukan pujian." 2engan
hal terse!ut# i!u !apa !&leh memuji anak-anak sekirana mereka melakukan sesuatu ang
!aik" Pujian dengan !atasan tertentu !&leh mewujudkan keakinan anak-anak" ;leh itu#
mereka akan menerima nasihat dan ajaran i!u !apa dengan hati ter!uka" Mereka akan !elajar
pengurusan wang dengan 1ekap" Amalan mena!ung mudah ditanamkan" 2engan itu# i!u !apa
harus memuji anak-anak dan 1ara ini dapat memudahkan penerapkan amalan mena!ung
sudah terang seperti ,murai !erki1au hari siang."
Pada hakikatna# i!u !apa !erperanan untuk menunjukkan 1&nt&h teladan ang
!aik kepada anak-anak" %!u !apa sendiri harus mengamalkan sikap mena!ung" Mereka
harus mena!ung wang !ersama dengan anak-anak" %!u !apa perlu menunjukkan kepada anak-
anak !ahawa pada setiap !ulan# mereka menimpan sejumlah ke1il wang di !ank atau peja!at
p&s" Per!uatan i!u !apa menimpan wang akan di1&nt&hi &leh anak-anak" Anak-
anak mudah terikut-ikut &leh tingkah laku i!u !apa dan mereka akan mengikut jejak
langkah i!u !apa" ;leh itu# i!u !apa perlu menujukkan 1&nt&h ang !aik" Mereka harus
mengamalkan ta!iat mena!ung juga" $u!a anda !aangkan# ma1am mana anak-anak akan
rela hati untuk mena!ung sekirana i!u !apa mereka sendiri se&rang ang !&r&s dan
tidak pandai menguruskan wang/ 6al ini jelas menunjukkan !etapa
pentingna imej ang di!erikan &leh i!u !apa di depan anak-anak" Pepatah Melau juga
mengatakan !agaimana a1uan# !egitulah kuihna"
,5ika !erkawan dengan tukang !esi# !aju kita akan ter1arik terkena per1ikan apiH jika
!erkawan dengan penjual pewangi harum# tu!uh kita akan !er!au harum.# Kawan merupakan
Fmagnet saktiD ang !&leh mempengaruhi anak-anak ang !erusia seumur jagung" %!u !apa
harus menapis kawan anak-anak dan mengelakkan mereka !erkawan dengan mereka ang
kurang !erakhlak" Benteng iman ang lemah anak-anak mudah runtuh sekirana
kegem!iraan dan kemewahan menga!uri mata# !ak kata pepatah# ,ikut hati mati# ikut rasa
!inasa." ;leh itu# i!u !apa harus mengurangkan peluang anak-anak untuk !er1ampur dengan
g&l&ngan tidak !erm&ral" Anak-anak mudah terjerumus ke dalam lem!ah maksiat" Anak-anak
hana tahu mengha!iskan wang dan tidak tahu !etapa susah paahna i!u !apa memper&leh
wang untuk per!elanjaan anak-anak" 2engan itu# amalan mena!ung akan dialpakan dan
22
diketepikan &leh anak-anak" ;leh itu# i!u !apa perlu mengelakkan anak-anak !erkawan
dengan mereka ang kurang !ersahsiah"
0udah terang lagi !ersuluh# i!u !apa memang memainkan peranan d&minan dalam
memastikan amalan mena!ung manjadi !udaa masarakat kita" Pepatah 1ina mengatakan
,5ikalau tiada wang semua kerja tak terjadi." Peri!ahasa Melau pula menunjukkan ,ada
padii semua jadi# ada !eras semua deras." <am!aran ini menunjukkan !etapa pentingna
wang dalam 9aman gl&!alisasi ang mengutamakan ke!endaan dan material" Kita harus
menemai si-at mena!ung dan menjadikan amalan ini sa!agai satu ta!iat hidup"
Pem!entukan generasi muda !arakhlak ang merupakan t&nggak aspirasi untuk menerajui
negara pada masa depan amat diperlukan untuk merealisasikan kelahiran masarakat madani"
,Air !ersih# ikanna jernih.
&bu bapa memainkan peranan penting untuk mencorakkan masa depan
seseorang.
Pada pendapat anda' apakah peranan ibu bapa untuk membantu anak-anak mencapai
kejayaan yang cemerlang dalam pelajaran.
%!u !apa memainkan peranan ang penting dalam sese!uah keluarga" 0e!agai anak#
sese&rang itu memerlukan !antuan dan s&k&ngan daripada i!u !apa untuk men1apai kejaaan
ang 1emerlang dalam pelajaran" 2engan !antuan dan d&a daripada i!u !apa# anak-anak
mampu men1ipta kejaaan ang 1emerlang dalam pelajaran" %!u !apa mempunai
tanggungjawa! ang amat !esar terhadap anak-anak dan rumah tangga" 0ekirana# i!u !apa
sering menga!aikan anak-anak# anak-anak pasti !erasa dirina tera!ai dan mereka akan
meli!atkan diri dalam kegiatan gejala s&sial ang tidak !aik" ;leh hal ang demikian# i!u
!apa perlulah !ertanggungjawa! dan memastikan anak-anakna 1emerlang dalam pelajaran"
Pers&alanna# apakah usaha-usaha ang perlu dilakukan &leh i!u !apa untuk mem!antu anak-
anak men1apai kejaaan ang 1emerlang dalam pelajaran/
Peranan pertama ang dapat dimainkan &leh i!u !apa untuk mem!antu anak-anak
men1apai kejaaan ang 1emerlang ialah i!u !apa mengutamakan iklim rumah tangga ang
di!ina dalam situasi ang aman dan !ahagia"Anak kun1i keamanan dan ke!ahagiaan rumah
tangga ialah sikap saling memahami# !erkasih saang dan tam!atan 1inta ang luhur dan
a!adi" Keharm&nian dan ke1eriaan rumah tangga menjamin anak-anak mem!esar dengan
selamat dan sihat" 6al ini demikian kerana# kehidupan ang !ahagia akan mem!e!askan
anak-anak daripada masalah keluarga seperti pertengkaran antara i!u !apa atau i!u !apa ang
!erpe1ah-!elah" Perpe1ahan keluarga !&leh mengganggu kesejahteraan dan pelajaran anak-
anak" 2alam hal ini# peranan i!u !apa penting dalam mewujudkan rumah tangga ang
!ahagia agar anak-anak dapat menganggap ,rumahku surgaku." Anak-anak sudah pasti
dapat !erusaha !ersungguh-sungguh tanpa gangguan dalam pelajaran kerana mereka hidup
dalam keadaan gem!ira tanpa ada tekanan ang !erat" 7egasna# i!u !apa !ertanggungjawa!
memastikan anak-anak mem!esar dalam suasana ang harm&ni dan 1eria sepanjang masa
!agi men1apai kejaaan ang 1emerlang dalam pelajaran"
0elain itu# i!u !apa juga perlulah !ertanggungjawa! mengawasi perkem!angan dan
pergaulan anak-anak dengan rakan se!aa" Pergaulan anak-anak dengan rakan se!aa
mem!erikan pengaruh ang !esar dalam kehidupan harian dan masa depan anak-anak" 6al
ini demikian kerana anak-anak le!ih mudah dipengaruhi &leh rakan se!aa dalam segala
tindakan atau kelakuan kerana remaja mempunai prinsip# nilai dan identiti ang hampir
sama" Anak-anak le!ih memper1aai dan meakini kawan daripada i!u !apa sehingga
mereka sukar untuk mem!e9akan antara perkara !aik dengan perkara ang !uruk" Apa!ila
anak-anak !ergaul dengan rakan ang !ermasalah seperti p&nteng sek&lah dan menghisap
r&k&k# mereka juga akan mengikut jejak rakan se!aa itu dan hilang minat untuk !elajar"
Untuk menangani hal ini# i!u !apa mestilah mengenali latar !elakang setiap rakan se!aa
23
anak mereka dan mengenal pasti peru!ahan ang !erlaku kepada anak-anak mereka pada
setiap masa" %!u !apa perlulah !ertindak le!ih awal# !ak kata pepatah !eringat se!elum kena#
!erjimat se!elum ha!is kerana anak-anak dapat diselamatkan dan !&leh mem!erikan
tumpuan terhadap ke1emerlangan dalam pelajaran" 7egasna# i!u !apa perlulah mengawasi
perkem!angan dan pergaulan anak-anak dengan rakan se!aa !agi melahirkan anak-anak
ang 1emerlang dalam pelajaran"
2i samping itu# i!u !apa juga perlulah memastikan anak-anak mendapat pendidikan
agama dan m&ral ang se1ukupna" Pendidikan agama dan m&ral ini perlu di!erikan sejak
ke1il lagi# !ak kata pepatah melentur !uluh !iarlah dari re!ungna" Anak-anak i!arat sehelai
kain putih# i!u !apalah ang men1&rakkan warna pada kain terse!ut" Pendidikan agama dan
m&ral ang di!erikan &leh i!u !apa mampu menepis segala !entuk kemungkaran ang
!erlaku" Anak-anak akan dapat mem!e9akan perkara ang !aik dan ang !uruk" Mereka juga
akan menjadi anak-anak ang le!ih !ertanggungjawa! dan memahami peranan mereka
se!agai se&rang anak dan tidak akan menghampakan harapan i!u !apa" 6asil didikan agama
dan m&ral ang 1ukup ini dapat mem!antu anak-anak untuk memper&leh kejaaan ang
1emerlang dalam pelajaran" 7egasna# i!u !apa perlulah mem!erikan didikan agama ang
se1ukupna untuk memastikan anak-anak men1apai kejaaan ang 1emerlang dalam
pelajaran"
0eterusna# i!u !apa juga perlulah menediakan kemudahan ang lengkap untuk
anak-anak !elajar supaa anak-anak !&leh mem!erikan tumpuan terhadap pelajaran" %!u
!apa perlu mem!eri m&ti3asi dan galakan terhadap anak-anak untuk !elajar" 2alam hal ini#
i!u !apa perlulah menjadi 1&nt&h teladan ang !aik terhadap anak-anak kerana anak-anak
akan men1&nt&hi kelakuan i!u !apa mereka !ak kata pepatah# !agaimana a1uan !egitulah
kuihna" %!u !apa perlulah menitik!eratkan pelajaran anak-anak dengan menghantar anak-
anak ke kelas tam!ahan atau tuisen serta menediakan !uku-!uku rujukan ang lengkap
untuk memudahkan anak-anak mengulang kaji pelajaran di rumah" 0elain itu# i!u !apa juga
perlulah menediakan !ilik ang sesuai dan selesa untuk kemudahan anak-anak !elajar" %!u
!apa perlulah menggalakkan anak-anak mem!a1a untuk men1apai ke1emerlangan dalam
pelajaran" ;leh itu# i!u !apa hendaklah mem!awa anak-anak ke pameran !uku# ke kedai
!uku atau ke perpustakaan" Langkah ini penting kerana se1ara tidak langsung anak-anak telah
ditanamkan dengan sikap suka mem!a1a" 0ituasi ini !&leh menim!ulkan persaingan dalam
diri anak-anak untuk mem!a1a !uku-!uku terse!ut" (atijahna# anak-anak akan mempunai
kesedaran dan keinsa-an !etapa pentingna pengetahuan dalam kehidupan mereka sehingga
mereka !erusaha untuk men1apai kejaaan ang 1emerlang dalam pelajaran"
7am!ahan lagi# i!u !apa juga perlulah selalu !erhu!ung dan !er!in1ang dengan pihak
sek&lah serta !ertukar-tukar pendapat dengan guru-guru tentang anak-anak" Untuk
mengetahui perkem!angan pelajaran dan sahsiah anak-anak di sek&lah# i!u !apa perlulah
sentiasa !erhu!ung dengan pihak sek&lah terutama guru kelas dan guru disiplin" Usaha ini
penting kerana jika anak-anak menghadapi masalah dalam pelajaran atau masalah disiplin#
i!u !apa !&leh !ertindak segera untuk menangani masalah terse!ut" 2alam hal ini# anak-anak
pasti dapat diselamatkan daripada dipengaruhi &leh rakan se!aa ang tidak sihat" 0elain itu#
i!u !apa juga perlu sentiasa mengam!il !erat tentang masalah ang dihadapi &leh anak-anak
walaupun dalam kesi!ukan !ekerja" %!u !apa mestilah !ersedia menjadi pendengar ang !aik
kepada anak-anak setiap kali anak-anak meluahkan masalah mereka" Masalah dan kesedihan
anak-anak mestilah dik&ngsi !ersama agar perasaan terse!ut tidak akan terpendam ang
akan menjadi satu tekanan dalam diri anak-anak" Biasana# anak-anak ang memendam
perasaan# pasti tidak dapat menumpukan perhatian dalam pelajaran dan akhirna mereka akan
ke1i1iran dalam pelajaran" ;leh itu# jelaslah !ahawa i!u !apa perlu mengam!il !erat tentang
masalah anak-anak mereka dalam pelajaran dan selalu !er!in1ang dengan guru-guru lain agar
24
anak-anak mendapat ped&man dan !&leh mem!erikan tumpuan untuk men1apai
ke1emerlangan dalam pelajaran"
2aripada per!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa i!u !apa memainkan
peranan ang penting untuk mem!antu anak-anak men1apai kejaaan ang 1emerlang dalam
pelajaran" %!u !apa hendaklah !ertanggungjawa! terhadap masa depan anak-anakse!elum
nasi menjadi !u!ur" 0ekirana i!u !apa kurang mem!erikan perhatian terhadap masa depan
anak-anak# anak-anak pasti sukar untuk men1apai kejaaan dan kemungkinan mereka
terje!ak dalam masalah s&sial sehingga sukar untuk diselamatkan" 7egasna# i!u !apa
memainkan peranan ang !esar dalam men1&rakkan masa depan anak-anak khususna untuk
men1apai kejaaan dan ke1emerlangan dalam pelajaran"

(ewasa ini' masalah gejala sosial di negara kita semakin serius. Huraikan pendapat
anda tentang punca-punca yang menyebabkan masalah ini berlaku dan tuliskan
cadangan-cadangan tentang peranan ibu bapa dalam menangani gejala tersebut.
Masalah gejala s&sial semakin merun1ing di negara kita sejak akhir-akhir ini" 2alam
surat kha!ar sering dipaparkan !erita tentang g&l&ngan remaja ang terli!at dengan gejala
s&sial ini" <ejala s&sial dapat ditakri-kan se!agai satu kemelut s&sial dan kekeliruan ang
tim!ul dalam kalangan remaja aki!at daripada perkem!angan s&sial# ek&n&mi dan p&litik
ang pesat di negara ini" $&nt&h gejala s&sial ang !erlaku ialah p&nteng sek&lah# remaja lari
dari rumah# penagihan najis dadah# 3andalisme gengsterisme dan melepak" Masalah gejala
s&sial ini telah menjadi perde!atan hangat dalam kalangan pemimpin sehingga menim!ulkan
ke!im!angan tentang masa depan para remaja" Menurut 6ujatul %slam# %mam Al-<ha9ali
dalam !ukuna %haD Ulumuddin# sekirana kita ingin melihat masa depan negara# maka
lihatlah pada diri remajana" 0eandaina !aik diri remaja maka !aiklah masa depan negara"
0e!alikna# !uruk diri remaja maka han1urlah masa depan sese!uah negara" Pers&alanna#
apakah pun1a-pun1a ang mene!a!kan gejala s&sial ini dan apakah 1adangan-1adangan
untuk menangani gejala s&sial ini/
0alah satu pun1a ang mene!a!kan gejala s&sial ialah i!u !apa ang terlalu si!uk
dengan kerjaa dan urusan seharian" 6al ini dise!a!kan &leh i!u !apa tidak dapat
mem!erikan sepenuh perhatian terhadap rumah tangga" Keadaan ini mene!a!kan anak-anak
!erasa dirina kurang diam!il !erat dan kurang di!eri perhatian &leh kedua-dua i!u !apana"
0e!agai 1&nt&h# i!u !apa tidak mempunai masa untuk !ertana masalah anak-anak sama
ada di sek&lah ataupun di rumah" Apa ang menedihkan# terdapat i!u !apa ang tidak
!ekesempatan langsung untuk !er!ual-!ual mesra dengan anak kerana semasa keluar untuk
!ekerja terlalu awal dan apa!ila !alik dari kerja# hari sudah malam dan ada kemungkinan
anak-anak telah memasuki untuk tidur" %!u !apa mungkin !ertem!ung se!entar semasa
!ersarapan" Keadaan i!u !apa ang si!uk !&leh mewujudkan kerenggangan antara i!u !apa
dengan anak-anak kerana anak-anak tidak mendapat sepenuh !elaian kasih saang daripada
i!u !apa" Menurut pakar psik&l&gi# remaja ang tidak mendapat !elaian kasih saang
daripada i!u !apa mudah terli!at dalam masalah gejala s&sial seperti p&nteng sek&lah#
melepak dan men&nt&n 3ide& lu1ah" 5elasna anak-anak !er!uat demikian untuk
mendapatkan perhatian i!u !apa"
0elain itu# masalah gejala s&sial !erlaku kerana i!u !apa tidak mem!erikan didikan
agama ang sempurna kepada anak-anak" 6al ini !erlaku dise!a!kan &leh i!u !apa tidak
mengam!il !erat tentang didikan agama terhadap anak-anak" 7erdapat sesetengah i!u !apa
ang mengharapkan pihak lain terutamana pihak sek&lah dan guru mem!erikan didikan
agama kepada mereka" Penga!aian pendidikan agama akan mene!a!kan remaja tidak
mempunai asas panduan hidup dengan kukuh" 0e!agai 1&nt&h# remaja mungkin hidup dalam
keadaan terum!ang-am!ing" Mereka tidak dapat menilai !aik !uruk sesuatu perkara ang
25
dilakukan &leh mereka" 'emaja juga sanggup melakukan apa-apa sahaja dan mudah
terpengaruh dengan situasi ang kurang sihat" Ke1etekan ilmu agama ini mene!a!kan
remaja kurang kesedaran dan keinsa-an diri sehingga mene!a!kan mereka mudah
terjerumus dalam gejala s&sial" 5elasna# i!u !apa ang tidak mem!erikan didikan agama
ang sempurna kepada anak-anak turut menum!ang !erlakuna masalah gejala s&sial"
2i samping itu# i!u !apa ang sering !ergaduh dan !ertengkar di hadapan anak-anak
turut menum!ang kepada kepin1angan institusi keluarga sehingga mene!a!kan gejala
s&sial dalam kalangan remaja" %!u !apa ang sering !ergaduh di hadapan anak-anak !&leh
mene!a!kan anak-anak !erasa !&san dan menghadapi tekanan di rumah" 'umah !agi anak
!agaikan neraka kerana anak-anak tidak dapat menikmati kedamaian atau ketenangan di
rumah" Anak-anak akan menganggap i!u !apa tidak lagi mengam!il !erat tentang keadaan
diri mereka" 0uasana ketegangan seperti ini mene!a!kan wujudna kerenggangan hu!ungan
antara i!u !apa dengan anak-anak" Keadaan menjadi !ertam!ah !uruk apa!ila kedua-dua i!u
!apa !er1erai-!erai" Apatah lagi sekirana# i!u !apa terse!ut telah !erkahwin lain dan telah
mempunai anak dengan pasangan lain" Anak-anak hasil perkahwinan ang pertama ini akan
menjadi mangsana" Mereka kehilangan kasih saang i!u !apa dan hidup tanpa !elaian kasih
saang se&rang aah atau i!u" Keadaan inj !&leh mene!a!kan jiwa anak-anak mem!er&ntak
dan se!agai jalan keluar# anak-anak mungkin men1ari sese&rang untuk meluahkan perasaan
dan melepaskan tekanan ang dihadapina" 0e!agai 1&nt&h anak-anak ang kehausan kasih
saang daripada i!u !apa ini akan mudah terpengaruh &leh ajakan rakan se!aa ang tidak
!aik" Keadaan ini !&leh mem!awa anak-anak atau remaja terjerumus dalam kan1ah gejala
s&sial" 7egasna# kehidupan rumah tangga ang tidak aman# sering !ergaduh dan !erpe1ah-
!elah turut mene!a!kan anak-anak terli!at dalam masalah gejala s&sial"
0elain itu# pengaruh rakan se!aa merupakan -akt&r ang turut mempengaruhi remaja
terli!at dalam masalah gejala s&sial" %!u !apa ang terlalu si!uk dengan kerjaa !iasana
tidak ada tumpuan terhadap keluarga" Keadaan ini mene!a!kan anak-anak !erasa kesunian
kerana tidak ada tempat untuk mengadu atau men1eritakan masalah ang dihadapi &leh
mereka" ;leh se!a! itu# anak-anak akan men1ari sese&rang teman atau rakan se!aa untuk
men1eritakan masalah mereka" 'emaja ang tidak mendapat kasih saang daripada i!u !apa
dan tidak mendapat asas didikan agama akan le!ih mudah terpengaruh &leh ajakan rakan
se!aa" Menurut pakar psik&l&gi# anak-anak remaja le!ih mudah meniru# men1&nt&hi dan
terikut-ikut dengan sikap rakan se!aa kerana mereka mempunai nilai# sikap# identiti dan
perasaan ang hampir sama" Kumpulan rakan se!aa ini !iasana mempunai prinsip dan
setiap ahli kumpulan akan akur dan patuh kepada kumpulan terse!ut" Ke!anakan remaja
!erasa !im!ang kerana disingkirkan daripada kumpulan rakan se!aa" ;leh se!a! itu# remaja
sanggup melakukan apa-apa sahaja kehendak angg&ta kumpulan rakan se!aa" 0e!agai
1&nt&h# seandaina rakan se!aa mereka melepak atau p&nteng sek&lah# remaja terse!ut
sudah pasti men1&nt&hi kelakuan terse!ut" 2alam hal ini# nasihat i!u !apa tidak akan am!il
peduli" 0ekirana# i!u !apa memarahi mereka# remaja ini sanggup lari dari rumah mengikuti
rakan se!aa mereka" 5elasna pengaruh rakan se!aa ang tidak !aik turut menjerumuskan
remaja dalam masalah gejala s&sial"
Bagi menangani masalah gejala s&sial ini# i!u !apa perlulah mem!erikan sepenuh
perhatian dan tumpuan terhadap rumah tangga dan anak-anak" %!u !apa perlulah mem!erikan
kasih saang dan mengam!il !erat tentang anak-anak" %!u !apa juga perlulah selalu
!erhu!ung dengan pihak sek&lah untuk menanakan perkem!angan diri anak-anak dan
pelajaran mereka di sek&lah" 0elain itu# i!u !apa juga perlu mewujudkan suasana rumah
tangga ang aman damai agar anak-anak dapat menatakan ,rumahku surgaku." %!u !apa
juga perlulah mengelakkan pergaduhan di hadapan anak-anak supaa anak-anak akan
mengh&rmati mereka" %!u !apa juga perlu menjadi suri teladan kepada anak-anak agar anak-
anak dapat men1&nt&hi kelakuan i!u !apa mereka" Bak kata pepatah , !agaimana a1uan#
26
!egitulah kuihna." Apa!ila wujud kasih saang terhadap anak-anak# anak-anak akan !erasa
diri mereka dihargai dan diam!il !erat" %!u !apa ang !erjaa memahami jiwa anak-anak dan
ditam!ah pula dengan kemahiran kei!u!apaan mampu wujudna se!uah rumah tangga ang
!ahagia" 0uasana ketenangan dan dilimpahi kasih saang dapat menjadi tarikan kepada anak-
anak agar tidak terjerumuskan diri dalam gejala s&sial atau terpengaruh &leh ajakan rakan
se!aa ang tidak sihat"
2i samping itu# i!u !apa juga perlulah mem!eri didikan agama ang se1ukupna
kepada anak-anak sejak ke1il" Bak kata pepatah , melentur !uluh !iarlah dari re!ungna. dan
, asas pendidikan !ermula dari rumah." Anak-anak i!aratkan seperti sehelai kain putih dan
i!u !apalah ang men1&rakkan warna pada kain putih terse!ut" ;leh se!a! itu# i!u !apa
perlulah mem!eri didikan agama kepada anak-anak agar anak-anak dapat menghaati ajaran
agama dan nilai murni dalam kehidupan" 2idikan agama ang sempurna mampu
mem!entuk keperi!adian dan !udi pekerti ang mulia kepada anak-anak" 0e!agai 1&nt&h#
anak-anak akan sentiasa menedari akan tanggungjawa! mereka se!agai se&rang anak kerana
mereka memiliki keinsa-an dan kesedaran diri ang tinggi" Anak-anak akan sentiasa !ertutur
dengan 1ara lemah lem!ut dan penuh h&rmat terhadap i!u !apa dan &rang ang le!ih tua"
Anak-anak ang ada asas didikan agama sentiasa akan menjaga tindak- laku dan tidak akan
meninggalkan s&lat dan mereka akan mem!esar se!agai se&rang remaja ang mempunai
pinsip dan jati diri serta tidak akan terpengaruh &leh ajakan rakan se!aa ang tidak sihat"
5elasna# didikan agama ang sempurna mampu melahirkan anak-anak ang keperi!adian
mulia dan mereka akan !erasa malu sekirana mereka melakukan sesuatu ang !&leh
men1&ntengkan arang ke arah muka i!u !apa"
0eterusna# i!u !apa juga perlulah mengam!il !erat persaha!atan anak-anak mereka
dengan rakan se!aa" 6al ini demikian kerana i!u !apa !&leh mengawal disiplin mereka" %!u
!apa perlulah memastikan anak-anak !ergaul dengan rakan-rakan ang !erakhlak mulia"
2alam hal ini# i!u !apa perlu mengetahui tujuan dan se!a!-se!a! anak-anak mereka keluar
rumah dan !alik lewat ke rumah" %!u !apa juga jangan terlalu mem!eri ke!e!asan ang
keterlaluan dalam !ergaulan untuk memastikan anak-anak mereka tidak terli!at dengan anak-
anak ang !ermasalah di sek&lah atau di luar sek&lah" 0elain itu# i!u !apa juga perlulah selalu
!erhu!ung dengan guru-guru kelas atau guru pelajaran anak-anak mereka di sek&lah untuk
mengetahui tingkah laku dan prestasi akademik mereka di sek&lah" Menurut se&rang Ahli
@ikir %slam# %!n 0ina# ,hendaklah setiap i!u !apa meletakkan anak-anak mereka dalam
kalangan anak-anak kelakuanna ang !erakhlak mulia." Anak-anak ang sentiasa dikawal
&leh disiplinna dan pergaulanna &leh i!u !apa sejak ke1il# anak-anak ini akan mem!esar
dalam suasana ang !aik dan !er!udi pekerti mulia"
Berdasarkan per!in1angan di atas dapat disimpulkan !ahawa masalah gejala s&sial
memang merupakan salah satu masalah ang merun1ing dan perlu ditangani segera &leh
semua pihak terutamana i!u !apa" %!u !apa se!agai ketua keluarga perlulah
!ertanggungjawa! dan mengam!il !erat terhadap anak-anakna" 0aa !erharap anak-anak
juga perlulah mempunai kesedaran dan keinsa-an serta tahu menghargai segala peng&r!anan
ang telah dilakukan &leh i!u !apa mereka" 7egasna# masalah gejala s&sial perlu ditangani
daripada peringkat akar um!i agar tidak menjadi !arah dalam masarakat sehingga
menjejaskan nama !aik negara di persada masarakat"
27
Latihan >
Keluarga memainkan peranan penting dalam men1&rakkan kehidupan anak-anak" ;leh itu#
pendidikan anak-anak se!enarna !ermula di rumah"
Berikan pendapat anda tentang peranan keluarga dalam pem!entukan sahsiah anak-anak"
Pr&-es&r 2i raja Ungku A9i9 pernah mengatakan !ahawa rumah merupakan universiti
pertama bagi anak-anak dan ibu bapa pula merupakan profesor pertama bagi mereka " Kata-
kata ini jelas menunjukkan !ahawa i!u !apa dan setiap ahli keluarga memainkan peranan
ang sangat penting dalam pem!entukan sahsiah anak-anak " Anak-anak merupakan anugerah
dan amanah 7uhan ang tidak ternilai " %!u !apa !ertanggungjawa! untuk mewujudkan
rumah tangga ang aman dan damai kerana anak-anak akan !erasa !ahagia apa!ila i!u !apa
mem!erikan sepenuh kasih saang dan melindungi diri anak-anak mereka" Anak-anak i!arat
sehelai kain putih # i!u !apalah ang men1&rakkan warna pada kain terse!ut" Pers&alanna #
apakah peranan keluarga khususna i!u !apa dalam pem!entukan sahsiah anak-anak /
%!u !apa memainkan peranan penting !agi memastikan pem!entukan sahsiah anak-
anak dengan mem!erikan didikan agama ang sempurna dalam diri anak-anak " Pepatah
sering menatakan !ahawa melentur !uluh !iarlah dari re!ungna " Peri!ahasa ini jelas
menunjukkan !ahawa pendidikan agama perlu diterapkan dalam diri anak-anak sejak ke1il
lagi agar anak-anak dapat mem!uka minda serta mengelakkan diri daripada terje!ak dalam
perlakuan negati- " Penerapan nilai agama dapat mem!antu anak-anak untuk mem!e9akan
antara !aik dan !uruk perlakuan ang akan dilakukan " 0elain itu # anak-anak juga akan
mem!esar dengan perpandukan ajaran agama " 2idikan agama ang sempurna merupakan
!enteng ang ampuh untuk mengelakkan anak-anak terje!ak dalam kan1ah gejala s&sial"
Anak-anak ang di!esarkan dalam keluarga ang mementingkan didikan agama akan
menjadi anak ang !aik sahsiah dan akhlakna " 0e!agai 1&nt&h # jika sese!uah keluarga
mempunai pegangan agama ang kuat# anak-anak mereka akan mempunai tingkah laku
ang !aik kerana madu satu t&ng direm!es# rem!esna madu juga" 5elaslah !ahawa
pendidikan agama ang se1ukupna sangat penting untuk mem!entuk sahsiah anak-anak"
0elain itu# ahli keluarga khususna i!u !apa !erperanan se!agai suri teladan kepada
anak-anak !agi memastikan anak-anak mempunai sahsiah ang !aik " 6al ini demikian
kerana anak-anak ang !erusia setahun jagung memang mudah men1&nt&hi se!arang !entuk
perlakuan &rang ang le!ih dewasa daripadana" 2engan erti kata lain# sekirana ahli
keluarga ang le!ih tua memiliki sahsiah ang !aik# sudah tentu per!uatan ini dapat
di1&nt&hi &leh anak-anak kerana pepatah Melau ada mengatakan !ahawa ke mana
tumpahna kuah kalau tidak ke nasi " 0e!agai 1&nt&hna # jika ahli keluarga ang le!ih
dewasa rajin mem!a1a # sudah pasti anak-anak ang terdidik dalam suasana demikian akan
men1&nt&hi per!uatan ahli keluarga ang gemar mem!a1a" 7&k&h-t&k&h pujangga pernah
menukilkan !ahawa kalau asal !enih ang !aik jatuh ke laut menjadi pulau # terl&ntar ke
udara menjadi kej&ra# di1ampak ke !umi menjadi penawar" Pernataan di atas jelas
menunjukkan !etapa !esarna peranan ang dimainkan &leh sese!uah keluarga dalam
pem!entukan sahsiah anak-anak " %!u !apa perlulah menjadi suri teladan ang !&leh
di1&nt&hi anak-anak " %!u !apalah ang akan men1&rakkan kehidupan anak-anak di peringkat
awal" 0ekirana 1&rak ang dilakar menarik dan 1antik # maka akan !aik dan el&klah
pem!entukan akhlak anak-anak" Anak ?anak ang sering men1&nt&hi per!uatan i!u !apa
ang !aik # tidak akan sesekali 1u!a melakukan sesuatu ang !&leh men1&nteng arang atau
28
menjatuhkan maruah keluarga" 7egasna# i!u !apa memainkan peranan penting dalam
pem!entukan sahsiah anak-anak"
2i samping itu# i!u !apa juga perlulah melatih anak-anak agar saling !ekerjasama
dan !erkasih saang !agi melahirkan anak-anak ang !ersahsiah mulia " 2alam hal ini # i!u
!apa perlulah mem!erikan sepenuh kasih saang kepada diri anak-anak !agai menatang
minak ang penuh agar anak-anak tahu menghargai hidup untuk saling !erkasih saang " %!u
!apa perlu meletakkan panggilan manja untuk anak-anak seperti panggilan Kak L&ng atau
A!ang L&ng !agi anak sulung dan Kak (gah atau A!ang (gah !agi anak kedua supaa
kemesraan dan kasih saang sesama ahli keluarga tidak luput" Budaa terima kasih juga
perlu diajarkan kepada anak-anak supaa wujud rasa penghargaan terhadap &rang lain setiap
kali menerima !antuan" %!u !apa juga hendaklah melatih anak-anak !ekerjasama dalam
melakukan sesuatu perkara dan kerja rumah agar anak-anak mem!esar dalam suasana ang
saling !ekerjasama " Per!uatan seperti ini akan ter!awa-!awa apa!ila anak-anak sudah
dewasa dan mempunai keluarga sendiri" 5elasna# i!u !apa ang !erperanan untuk
mewujudkan kerjasama dan kasih saang dalam kalangan ahli keluarga akan dapat
melahirkan warga ang !ersatu-padu dan saling mengh&rmati"
0eterusna# i!u !apa perlulah mendidik anak-anak 1ara hidup sederhana dan
!ertanggungjawa! " %!u !apa harus menediakan jadual tugasan di rumah supaa anak-anak
le!ih !ertanggungjawa!" Anak-anak perlu diajar tentang pengurusan diri seperti mem!asuh
!aju# mengg&s&k pakaian dan menimpan !aju dalam almari " Anak-anak juga perlu diajar
supaa !ersi-at sederhana dan !ersukur dengan apa-apa sahaja ang ada di rumah mereka "
6al ini amat penting untuk melahirkan anak-anak ang sentiasa !ersukur dengan apa ang
dimiliki " %!u !apa juga perlu menerapkan nilai kesederhanaan diri anak-anak di rumah agar
anak-anak dapat menjadi insan ang sentiasa !erjimat 1ermat dan tidak !&r&s dalam
!er!elanja " Anak-anak ang sudah diterapkan dengan hidup ang sederhana akan mem!esar
se!agai se&rang ang sederhana sikapna # tidak s&m!&ng dan tidak !erle!ihan dalam sesuatu
perkara" Anak-anak juga melakukan sesuatu dengan penuh keikhlasan tanpa mengharapkan
apa-apa !alasan" 6al ini penting !agi melahirkan generasi masa depan ang !erpandangan
jauh" 7egasna # pem!entukan sahsiah anak-anak ang !aik dapat dilahirkan sekirana i!u
!apa mendidik anak-anak tentang 1ara hidup ang sederhana dan !ertanggungjawa! "
Akhir sekali# i!u !apa perlulah memantau serta mengawasi gerak geri anak-anak
khususna anak-anak ang sudah meningkat remaja" 2alam hal ini # i!u !apa perlu
mengetahui akti3iti ang dilakukan &leh anak-anak mereka serta mengetahui latar !elakang
rakan se!aa anak-anak" Pergaulan anak-anak dengan rakan se!aa mem!erikan pengaruh
ang !esar terhadap masa depan anak-anak kerana anak-anak le!ih mudah dipengaruhi &leh
rakan se!aa dalam segala tindakan atau kelakuanna kerana mereka mempunai prinsip#
nilai dan identiti ang hampir sama" %!u !apa tidak wajar mem!eri ke!e!asan ang
sepenuhna kepada anak-anak " 6al ini demikian kerana anak-anak ang di!eri ke!e!asan
penuh &leh i!u !apa di!im!angi akan terje!ak dengan per!uatan tidak !erm&ral ang !&leh
men1&nteng arang di muka keluarga " ;leh itu # i!u !apa perlulah mengenal pasti peru!ahan
ang !erlaku terhadap anak-anak pada setiap masa agar i!u !apa !&leh !ertindak le!ih awal#
!ak kata pepatah # !eringat se!elum kena # !erjimat se!elum ha!is" %!u !apa perlulah
mengam!il !erat dengan siapa anak mereka !erkawan atau !ersaha!at dan mengetahui tujuan
anak keluar rumah dan !alik lewat ke rumah" 0ekirana i!u !apa !ertindak awal # sudah pasti
masa hadapan anak-anak dapat diselamatkan" 5elasna # i!u !apa perlulah memantau serta
mengawasi gerak-geri anak-anak agar dapat melahirkan anak ang !erperi!adi mulia "
29
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa i!u !apa memainkan
peranan ang penting dalam pem!entukan sahsiah anak-anak " Untuk melahirkan anak-anak
ang !ersahsiah !aik # i!u !apa perlulah menedari akan tanggungjawa! untuk mendidik
anak-anak menjadi insan ang mulia " 0etiap ahli keluarga perlulah melengkapkan diri
mereka dengan pengetahuan dan ilmu kei!u!apaan " 6al ini penting kerana pem!entukan
sahsiah anak-anak harus !ermula dengan diri keluarga itu sendiri " %!u !apa harus
mem!etulkan diri mereka terle!ih dahulu agar anak-anak dapat men1&nt&hi segala perlakuan
dan keperi!adian mereka" 7egasna# rumah tangga merupakan ke!un ang su!ur untuk
melahirkan insan ang !erjiwa luhur dan !ersahsiah mulia"
Latihan *
Minat mem!a1a terutama mem!a1a !uku-!uku ilmiah dalam kalangan anak remaja !elum
men1apai tahap ang memuaskan" %!u !apa memainkan peranan penting untuk
menggalakkan anak-anak mereka mem!a1a kara-kara ilmiah agar dapat melahirkan
generasi ang 1inta akan ilmu"
(atakan usaha-usaha ang !&leh diam!il &leh i!u !apa untuk men1apai hasrat terse!ut"
Pada era gl&!alisasi ini# i!u !apa memainkan peranan penting untuk menggalakkan
anak-anak mereka mem!a1a kara-kara ilmiah agar dapat melahirkan generasi ang 1inta
akan ilmu pengetahuan" 6al ini demikian kerana anak-anak muda pada era ini# le!ih gemar
mem!a1a !ahan-!ahan !a1aan ang ringan seperti surat kha!ar# n&3el 1inta# k&mik# majalah
hi!uran dan animasi kartun" Majalah atau !uku ang sarat dengan ilmu dan pengetahuan
seperti !uku-!uku m&ti3asi# pem!inaan kendiri# -alsa-ah# Majalah 2ewan Masarakat# 0&lusi#
2ewan Budaa# Al %slam# dan Anis kurang diminati malah ada dalam kalangan mereka ang
tidak tahu akan kewujudan majalah terse!ut di pasaran" Mereka !erpendapat !ahawa
mem!a1a kara-kara ilmiah dianggap !erat dan mem!&sankan kerana memerlukan minda
untuk !er-ikir sedangkan majalah atau !uku-!uku ang !erunsurkan hi!uran le!ih ser&n&k
untuk di!a1a kerana pem!a1aan !agi mereka hana sekadar mengisi ruang k&s&ng dalam
masa senggang sahaja" Apa pun ang jelas# !uku ang !aik adalah kun1i kepada kha9anah
ke!ijaksanaan" %!u !apa merupakan insan ang penting untuk melahirkan anak ang !erilmu#
!ersahsiah !aik dan dih&rmati &leh &rang lain" Pers&alanna# apakah m&dus &perandi ang
!&leh diam!il &leh i!u !apa untuk melahirkan generasi ang 1inta akan ilmu pengetahuan/
Untuk memupuk !udaa mem!a1a dalam diri anak-anak# i!u !apa haruslah mem!awa
anak-anak ke pesta !uku atau pameran !uku seperti Pameran Buku Antara!angsa di P87$
ang diadakan pada setiap tahun" 6al ini dapat melahirkan generasi ang 1inta akan ilmu
pengetahuan" Apa!ila i!u !apa mem!awa anak-anak ke pameran !uku# minat anak-anak
untuk mem!a1a !uku akan !er1am!ah" Anak-anak akan dapat melihat pel!agai jenis !uku
ang menarik serta mener&n&kkan untuk di!a1a" Mereka !erpeluang untuk memilih !uku-
!uku ang disukai dan diminati" 2alam hal ini# peranan i!u !apa amat penting untuk
mem!im!ing anak-anak agar dapat memilih !uku ang !erkualiti ang mampu mem!ina
pemikiran atau minda anak-anak" 0elain itu# anak-anak juga !erpeluang untuk mem!a1a
!uku-!uku ang !erunsurkan keagamaan# -alsa-ah# m&ti3asi dan se!againa"" 6al ini se1ara
tidak langsung# dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dalam diri anak-anak" 2i samping itu#
anak juga !erpeluang untuk mem!a1a !uku-!uku ang memaparkan sejarah negara lain" 6al
ini# dapat meningkatkan pengetahuan am anak-anak tentang (egara luar"7egasna# usaha i!u
!apa mem!awa anak-anak mereka ke pameran !uku merupakan salah satu langkah e-ekti-
ang melahirkan minat anak-anak untuk mem!a1a kara-kara ilmiah dan menjadiulat
!uku dan seterusna menjadi generasi ang 1inta akan ilmu pengetahuan"
0elain itu# i!u !apa harus menjadi suri teladan kepada anak-anak dalam aspek
mem!a1a" 5usteru# i!u !apa hendaklah memulakan !udaa mem!a1a di rumah dengan
30
menediakan persekitaran ang !&leh merangsang minat anak-anak untuk mem!a1a !uku-
!uku ilmiah" %!u !apa hendaklah mem!a1a !uku-!uku dan surat kha!ar pada setiap hari
terutama pada waktu senggang" Per!uatan i!u !apa ang suka mem!a1a pasti akan di1&nt&hi
dan diikuti &leh anak-anak kerana pepatah menatakan !agaimana a1uan !egitulah kuihna#
ke mana tumpah kuah kalau tidak ke nasi" Pada 9aman ini# anak-anak tidak tahu untuk
mengisi masa lapang dengan akti3iti-akti3iti ang !er-aedah 5adi# i!u !apa !&leh mendidik
anak anak sejak ke1il lagi untuk mem!a1a !uku-!uku ilmiah" Bak kata pepatah# melentur
!uluh !iarlah dari re!ungna dan asas pendidikan !ermula dari rumah" %!u !apa !&leh
melakukan akti3iti mem!a1a !ersama anak-anak pada hari 1uti sewaktu semua ahli keluarga
!erehat di rumah" 2alam hal ini# %!u !apa janganlah menjadi seperti ketam mengajar anakna
!erjalan !etul# sedangkan diri sendiri tidak !etul" 0ekirana# i!u !apa tidak pernah mem!a1a
!ahan-!ahan ilmiah# !agaimanakah anak-anak hendak mem!a1a !ahan-!ahan terse!ut" Anak-
anak akan suka mem!a1a apa!ila melihat &rang tuana mem!a1a" 5elasna# i!u !apa harus
menjadi suri teladan ang !aik kepada anak-anak kerana anak-anak akan menjadikan
mem!a1a se!agai satu amalan ke mana-mana sahaja mereka pergi !ak kata pepatah kalau
asal !enih ang !aik jatuh ke laut menjadi pulau# terl&ntar ke udara menjadi kej&ra# di1ampak
ke !umi menjadi penawar"
2i samping itu# %!u !apa perlu menam!ahkan sum!er !a1aan dengan mem!eli !anak
!uku atau majalah ang ang mengandungi ilmu pengetahuan ang !&leh mengem!angkan
minda anak-anak" Pepatah menatakan !ahawa mem!a1a jam!atan ilmu" Apa!ila anak-
anak !anak mem!a1a# sudah tentu pengetahuan mereka pun akan meningkat" 0e!agai i!u
!apa# mereka hendaklah mem!eli !ahan !a1aan se1ara tetap pada setiap !ulan seperti
Majalah 2ewan Masarakat# 2ewan Pelajar# 2ewan 0iswa# Al %slam dan 0&lusi selain surat
kha!ar ang di!eli se1ara harian" 0e1ara tidak langsung# anak-anak akan tertarik untuk
mem!a1a !uku-!uku dan majalah ang mengandungi !anak ilmu dan pengetahuan ang
di!eli &leh i!u !apa mereka" Minat untuk mem!a1a !ahan-!ahan ang !erkualiti pasti akan
!er1am!ah dalam jiwa mereka" Anak-anak ang disu!urkan dengan !udaa mem!a1a# pasti
dapat mem!ina jati diri unggul# mempunai minda sihat# !erketerampilan se!agai &rang
!erilmu dan !erpengetahuan tinggi" 0elain itu# i!u !apa !&leh mem!erikan hadiah !erupa
!uku sempena hari lahir atau hadiah sempena kejaaan anak-anak dalam pelajaran atau
peperiksaan se!agai ganjaran" 0e!agai 1&nt&hna# i!u !apa !&leh menghadiahkan !uku-!uku
m&ti3asi sempena hari lahir anak" 6adiah terse!ut dapat mem&ti3asikan diri anak-anak"
Mereka akan !elajar !ersungguh-sungguh kerana menghargai jasa i!u !apa" Amalan seperti
ini akan mene!a!kan anak-anak hidup dalam dunia !uku" 7ak kenal maka tak 1inta"
0eterusna i!u !apa juga hendaklah menggalakkan anak-anak mem!a1a !uku
dengan 1ara menda-tar anak mereka menertai kela! !uku" Melalui penertaan dalam kela!
!uku# anak-anak akan menertai pel!agai akti3iti dan mengetahui perkem!angan !uku ang
terkini" 0e!agai 1&nt&hna# anak-anak !&leh menjadi ahli Kela! Buku %lmiah ang
ditu!uhkan &leh 2ewan Bahasa dan Pustaka" Apa!ila anak-anak menjadi ahli kela! !uku#
mereka didedahkan dengan pel!agai perkara ang !erkaitan dengan !uku " 0e1ara tidak
langsung# anak-anak juga dapat mem!e9akan !ahan !a1aan ang !ermutu dan !ahan !a1aan
ang tidak !erkualiti" Anak-anak pasti memilih !ahan-!ahan ang !erkualiti kerana !&leh
mematangkan minda sese&rang dalam mengeluarkan pendapat atau melakukan
tindakan" 0elain itu# i!u !apa juga !&leh menggalakkan anak-anak menertai Kempen
<alakan Mem!a1a dan Kem!ara Buku ang dianjurkan &leh pel!agai pihak" 2engan
menghadiri kempen-kempen mem!a1a# anak-anak !ukan sahaja mendapat kesedaran
tentang pentingna mem!a1a malah i!u !apa turut memper&leh man-aatna" 7egasna# i!u
!apa perlulah mem!awa anak-anak menghadiri kempen-kempen mem!a1a dan
menggalakkan anak-anak menertai ahli kela! !uku agar anak-anak mem!a1a !ahan-!ahan
ilmiah ang dapat mem!entuk anak-anak menjadi insan ang mulia dan disanjung tinggi"
31
0elain itu# i!u !apa !&leh mem!ina perpustakaan mini ang mengandungi !ahan-
!ahan ilmiah ang menempatkan pel!agai jenis !uku ilmiah seperti n&3el kara
agung# kamus# !uku- !uku agama# dan !uku m&ti3asi diri selain !uku pelajaran dan !uku
rujukan" 6al ini dapat menu!urkan minat anak-anak untuk mem!a1a !uku-!uku ang
disimpan di rak !uku terse!ut" %!u !apa juga hendaklah memainkan peranan dan memastikan
anak mereka mem!a1a !uku-!uku ang disediakan dalam perpustakaan mini di
rumah" Anak-anak juga digalakkan untuk mem!a1a surat kha!ar atau majalah ilmu pada
setiap hari dan mem!a1a se!uah !uku pada setiap minggu" 6al ini akan mene!a!kan masa
lapang anak-anak terisi dengan akti3iti mem!a1a tanpa perlu keluar rumah" Perpustakaan
mini ang disediakan &leh i!u !apa tidak memerlukan m&dal ang !anak" Buku-!uku dan
majalah ang di!eli pada setiap !ulan !&leh disimpan dalam perpustakaan mini terse!ut"
Pem!a1aan !uku dan majalah ang !erulang kali dapat menguatkan minda anak-anak"
Pepatah menatakan !ahawa !angsa ang mem!a1a# !angsa ang !erjaa" Apa!ila anak-
anak sudah !iasa didedahkan untuk mem!a1a surat kha!ar pada setiap hari dan se!uah !uku
pada setiap minggu# anak-anak akan !iasa !er!uat demikian dan menjadikan mem!a1a
se!agai amalan rutin harian kerana alah !isa# tegal dek !iasa" Mereka akan selalu mem!a1a
apa!ila ada masa terluang dan mereka akan menghargai masa kerana masa itu emas"
7am!ahan pula# jika i!u !apa mempunai waktu terluang# mereka !&lehlah mem!awa anak-
anak ke perpustakaan awam ang !erhampiran dengan tempat tinggal mereka" Perpustakaan
awam memuatkan !erjuta-juta !uku ang !&leh meningkatkan ilmu pengetahuan anak-anak"
Malahan# apa!ila anak-anak pergi ke perpustakaan awam# mereka dapat mem!a1a !uku
dalam keadaan ang senap# aman# damai dan tenang" 5elasna# usaha i!u !apa mem!awa
anak-anak mereka ke perpustakaan awam dan menediakan perpustakaan mini di rumah
dapat melahirkan generasi ang 1inta akan ilmu pengetahuan"
7am!ahan lagi# i!u !apa juga !&leh memupuk minat mem!a1a !ahan-!ahan ilmiah dengan
mem!im!ing anak-anak mereka melaari internet" %nternet merupakan sum!er ilmu ang
!&leh digunakan &leh semua lapisan masarakat" (amun# terdapat remaja ang ang
menalahgunakan internet seperti melihat gam!ar-gam!ar lu1ah" 2alam k&nteks ini# i!u
!apalah merupakan pem!im!ing kepada anak-anak mereka" %!u !apa perlu mendidik anak-
anak melaari internet untuk men1ari judul !uku ilmiah ang terkenal supaa !&leh di!eli di
kedai-kedai !uku !erhampiran" 6al ini dapat menggalakkan anak-anak mem!a1a kara-
kara ilmiah supaa !&leh melahirkan generasi ang 1inta akan ilmu pengetahuan" %lmu ang
diper&leh daripada !ahan-!ahan ilmiah !&leh dijadikan se!agai panduan hidup" 6al ini
dise!a!kan mesej-mesej ang terkandung dalam !ahan !ahan ilmiah penting dalam
kehidupan" 5usteru# i!u !apa memainkan peranan ang penting dalam memupuk minat
mem!a1a !uku-!uku ilmiah"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah saa simpulkan !ahawa untuk
melahirkan generasi ang 1inta akan ilmu pengetahuan# i!u !apalah ang memainkan
peranan penting menggalakkan anak-anak mem!a1a !ahan-!ahan ilmiah" %!u !apa harus
menanamkan sikap suka mem!a1a dalam kalangan anak mereka kerana mem!a1a akan
menjadikan minda anak-anak mereka 1erdas" ;leh hal ang demikian# i!u !apa mestilah
menjadi pend&r&ng untuk menemaikan minat mem!a1a dalam kalangan anak mereka" 5ika
anak-anak sudah jatuh cinta dengan akti3iti mem!a1a# kejaaan dalam !idang pelajaran akan
ter!entang luas di depan mereka pada masa depan" %!n Khaldun dalam kara
!esarna# Muqaddimah# pernah !erkata !ahawa kekuatan ilmu !ukan sahaja menjadi sarat
dan pelengkap kepada kekuatan -i9ikal# malah mem!eri arah dan makna kepada manusia dan
!angsa ter!a!it" 7egasna# i!u !apa memainkan peranan ang penting dalam melahirkan
generasi ang 1inta akan ilmu pengetahuan"
32
Latihan )0
%!u !apa sentiasa mengharapkan anak-anak mereka menjadi insan ang !erguna"
Bin1angkan usaha-usaha ang wajar dilakukan &leh i!u !apa untuk memastikan harapan
mereka itu ter1apai.
Anak-anak ang sihat serta memperlihatkan ke1emerlangan diri merupakan idaman
setiap i!u !apa" 2alam hal ini# i!u !apa !ertanggungjawa! penuh untuk merealisasikan hal
terse!ut" 0etiap i!u !apa mengharapkan anak-anakna menjadi insan ang !erguna kepada
agama# !angsa dan negara" Mereka perlu !erusaha untuk merealisasikan impian itu dengan
mengaplikasikan kemahiran kei!u!apaan ke tahap ang paling &ptimum" 5ika hal ini
dipraktikkan# harapan untuk memiliki anak-anak ang !erguna akan dapat direalisasikan"
Pers&alanna#apakah usaha-usaha ang wajar dilakukan &leh i!u !apa untuk memastikan
harapan mereka ter1apai/
Usaha paling asas ang wajar dilakukan &leh i!u !apa untuk memastikan anak-anak
mereka menjadi insan ang !erguna ialah mewujudkan suasana kekeluargaan ang saling
!erkasih saang" %!u !apa haruslah memahami !ahawa anak-anak memerlukan perhatian dan
kasih saang mereka" !u !apa !&leh men1urahkan kasih saang sama ada !er!entuk luahan
kata dan per!uatan ang se1ukup kepada anak-anak agar anak-anak !erasa diri mereka
diam!il !erat dan tidak dia!aikan &leh i!u !apa" Misalna# i!u !apa haruslah mem!erikan
pujian kepada anak-anak sama ada dengan 1ara mem!erikan hadiah ataupun dengan
mengu1apkan kata-kata p&siti- apa!ila anak-anak mendapat keputusan ang 1emerlang" 6al
ini penting kerana sepatah kata ang p&siti- daripada i!u !apa dapat menuntik semangat dan
mem!erikan d&r&ngan serta m&ti3asi kepada anak-anak untuk terus !erusaha men1apai
kejaaan kerana pepatah menatakan rajin dan usaha# tangga kejaaan"Kajian menunjukkan
!ahawa pun1a ke!anakan anak menjadi sampah masarakat adalah kerana keadaan rumah
tangga ang p&rak-peranda di samping sikap i!u !apa ang materialistik dan mementingkan
kerjaa "0e!agai 1&nt&hna#!anak i!u !apa ang menerahkan tanggungjawa! mendidik
anak-anak kepada pem!antu rumah sepenuhna" 6al ini mene!a!kan anak-anak !erasa
tersisih dan dia!aikan lalu melakukan perkara-perkara negati-" 7egasna#anak-anak akan
menjadi insan ang !erguna kepada keluarga# masarakat# agama# dan negara jika keluarga
ang saling !erkasih saang dan mengam!il !erat dapat diwujudkan"
0elain itu#untuk memastikan anak-anak menjadi insan ang !erguna juga# i!u !apa
perlu menediakan kediaman ang menepati k&nsep ,'umahku 0urgaku. demi keselesaan
anak-anak" %!u !apa perlulah mewujudkan rumah tangga ang aman dan damai supaa anak-
anak !erasa tenang ketika !erada di rumah" 0etiap i!u !apa perlulah mengelakkan
pertelingkahan di hadapan anak-anak" %!u !apa hendaklah mengu1apkan kata-kata ang
lemah-lem!ut agar anak-anak mendengar segala arahan dan nasihat daripada i!u !apa" Bagi
mewujudkan keselesaan dalam rumah tangga# i!u !apa perlulah menediakan kemudahan
ang lengkap untuk ahli keluargana seperti !ilik tidur ang men1ukupi# !ilik untuk anak-
anak !elajar dan !ilik untuk anak-anak men&nt&n tele3isen atau !ermain k&mputer" 0udah
ter!ukti !ahawa anak-anak ang tinggal di kediaman ang kurang selesa 1enderung untuk
melepak dan sesetengahna tidak pulang ke rumah" Amalan melepak ini mendedahkan anak-
anak kepada pel!agai !entuk gejala negati- seperti mer&k&k# menagih dadah dan se!againa"
6al ini !anak !erlaku di !andar-!andar !esar# khususna di kawasan-kawasan setinggan"
;leh hal ang demikian #i!u !apa perlu menediakan kediaman ang selesa untuk anak-anak
33
mereka sekirana mereka menginginkan anak-anak mereka menjadi insan ang !erguna dan
menaangi keluargana"
2i samping itu# untuk memastikan anak-anak menjadi insan ang !erguna# setiap i!u
!apa haruslah mem!erikan didikan agama ang sempurna kepada anak-anak sejak mereka
ke1il lagi kerana pepatah menatakan !ahawa kalau hendak melentur !uluh !iarlah dari
re!ungna dan asas pendidikan !ermula dari rumah"" 2idikan agama ang sempurna dapat
mem!entuk akhlak dan pekerti mulia kepada anak-anak di samping mem!antu mereka
mengetahui !atas hidup ang !etul" Penerapan nilai agama dapat mem!antu anak-anak untuk
mem!e9akan !aik atau !uruk sesuatu perkara dan anak-anak mem!esar dengan !erpandukan
ajaran agama" 0e!agai 1&nt&h# jika keluarga terse!ut !erasal dari keluarga ang !aik#
ke!iasaanna keturunanna akan !aik" 5ika i!u !apa mempunai pegangan didikan agama
ang kuat# anak-anak mereka juga akan mempunai tingkah laku ang !aik kerana madu satu
t&ng direm!es# rem!esna madu juga# dan !agaimana a1uan !egitulah kuihna" 2engan
kesempurnaan didikan agama# anak-anak dapat mengawal diri daripada melakukan maksiat
seperti meragut# !er-&a--&a dan se!againa"7egasna# didikan agama ang sempurna dapat
merealisasikan impian i!u !apa untuk memiliki anak-anak ang !erguna"
0eterusna# untuk memastikan anak-anak menjadi insan ang !erguna# i!u !apa
mestilah menjadi suri teladan ang ter!aik kepada anak-anak# !ak kata pepatah !agaimana
a1uan !egitulah kuihna" %!u !apa janganlah menjadi seperti ,ketam mengajar anakna
!erjalan !etul." %!u !apa meminta anak-anak menunjukkan 1&nt&h ter!aik sedangkan mereka
tidak menunjukkan 1&nt&h ang !aik kepada anak-anak" <aa mendidik anak-anak seperti ini
tidak akan !erkesan" Peri!ahasa Melau ,!apa !&rek anak rintik. sudah jelas mem!uktikan
!ahawa segala tindak tanduk i!u !apa akan menjadikan ikutan anak-anak# kerana anak-anak
!iasana meniru tingkah laku dan per1akapan i!u !apa" Anak-anak ang mem!esar di !awah
didikan i!u !apa ang !erjaa menjadi suri teladan ang !aik akan menjadi insan ang !aik
dan !ertanggungjawa!" ;leh itu# #i!u !apa haruslah sentiasa menjaga tingkah laku dan
mengelakkan penggunaan !ahasa ang kasar dalam kehidupan sehari-hari" 6al ini demikian
kerana keperi!adian i!u !apa menjadi penentu tingkah laku anak-anak pada masa hadapan"
5elasna# i!u !apa harus menjadi 1&nt&h teladan ang !aik agar anak-anakna turut menjadi
insan ang !aik dan !erguna"
7am!ahan lagi# i!u !apa perlulah !ersedia untuk menerima se!arang teguran daripada
&rang lain !erkaitan dengan tingkah laku anak-anak mereka dengan hati ter!uka" 0e!agai i!u
!apa ang !ertanggungjawa! dan ingin mem!entuk anak mereka menjadi insan ang
!erguna# i!u !apa tidak sepatutna mene!elahi anak-anak mereka apa!ila &rang lain
mem!eri teguran" 6al ini demikian kerana teguran ang di!eri itu !ukanlah untuk
mem!uruk-!urukkan anak mereka tetapi untuk mem!etulkan kesilapan ang telah dilakukan
&leh anak mereka" 2alam k&nteks ini# -alsa-ah ,menjaga tepi kain &rang lain. dalam
masarakat adalah untuk ke!aikan !ersama dan i!u !apa perlulah menerimana se1ara
p&siti-" Berdasarkan teguran ang di!erikan# i!u !apa perlulah segera mem!etulkan kesilapan
anak dan men1ari pun1a anak mereka !er!uat kesilapan sedemikian rupa agar anak mereka
tidak mengulangi kesilapan ang sama" 5adi# untuk mem!entuk anak menjadi insan ang
!erguna# i!u !apa perlu menerima kritikan dan teguran &rang lain dengan hati ang ter!uka"
Peri!ahasa ,sesal dahulu pendapatan# sesal kemudian tidak !erguna. atau ,sudah terhantuk
!aru terngadah. sewajarna menjadi panduan kepada i!u !apa"
Akhir sekali# i!u !apa perlu sentiasa mengikuti perkem!angan pendidikan anak-anak
sama ada dalam aspek kurikulum# k&kurikulum dan sahsiah anak-anak" 0ikap prihatin dan
am!il !erat i!u !apa mene!a!kan anak-anak !erasa diri mereka diutamakan" Untuk tidak
menge1ewakan i!u !apa# anak-anak akan !erusaha meningkatkan ke1emerlangan sama ada
dalam aspek kurikulum ataupun k&kurikulum" 6u!ungan i!u !apa dengan guru-guru sek&lah
juga mem!erikan impak kepada tahap sahsiah anak-anak" 0e!agai 1&nt&h# i!u !apa perlu
34
menjalinkan hu!ungan ang !aik dengan guru di sek&lah sama ada guru disiplin# guru kelas
atau guru mata pelajaran" %!u !apa perlu sering !erkunjung ke sek&lah untuk mengikuti
perkem!angan kemajuan anak-anak dalam !idang pelajaran dan !er!in1ang dengan guru
disiplin sek&lah !erkaitan akhlak dan sikap anak-anak di sek&lah" 0elain itu# i!u !apa juga
perlu mengawasi tingkah laku anak-anak di luar rumah serta mengenali rakan-rakan mereka"
%!u !apa juga perlulah !ertana kepada anak se!a!-se!a! anak-anak keluar rumah atau
pulang lewat" 7untasna#i!u !apa perlu memantau perkem!angan pendidikan dan sahsiah
anak-anak agar mereka jadi insan ang !erguna apa!ila dewasa kelak"
Berdasarkan !er!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa usaha untuk
mem!entuk anak-anak menjadi insan ang !erguna memerlukan peng&r!anan dan kesa!aran
i!u !apa" Untuk mendidik anak-anak menjadi se&rang insan ang !erguna !ukanlah satu
tugas ang mudah" 0emua ini perlu dilakukan melalui pr&ses pendidikan sedikit demi sedikit
dan dengan penuh kesa!aran" ;leh itu# peran1angan ang teliti dan sistematik perlu dilakukan
&leh i!u !apa se1ara istiI&mah untuk mendidik anak-anak menjadi insan ang !erguna"0etiap
i!u !apa juga mengharapkan anak mereka dapat mem!erikan sum!angan kepada masarakat
dan negara serta mempertahankan maruah keluarga" 7egasna# tiada i!u !apa ang mahu
melihat anak-anak mereka jadi sampah masarakat ang !ukan sahaja tidak mem!erikan
se!arang sum!angan kepada masarakat dan negara malah mem!awa masalah serta
menjatuhkan keluarga kita"
Latihan ))
0etiap i!u !apa mengharapkan anak-anak !erjaa dalam kehidupan"
Bin1angkan usaha-usaha ang wajar anda lakukan untuk memastikan harapan mereka itu
ter1apai"
0etiap i!u !apa mengharapkan anak-anak !erjaa dalam kehidupan" Pernataan ini jelas
menunjukkan !ahawa hasrat semua i!u !apa di dunia ini adalah sama" 0esungguhna# i!u
!apa merupakan insan mulia ang melahirkan kita dan mem!esarkan kita dengan penuh
kasih saang !agai menatang minak ang penuh" Mereka merupakan &rang ang paling
!anak !erk&r!an demi kesejahteraan hidup kita" Ahli !ijak pandai pernah !erkata
!ahawa#.7iada anugerah ang le!ih !erharga ang di!erikan &leh i!u dan aah kepada
anakna ke1uali tunjuk ajar dan !udi pekerti ang mulia." Ungkapan ini jelas memaparkan
!etapa !esar peng&r!anan i!u !apa dalam mendidik anak-anak menjadi insan ang
!erguna" 0e!agai anak ang !ertanggungjawa!# kita perlu sentiasa ingat akan peng&r!anan
i!u !apa kita dan sentiasa !ersedia untuk mem!alas !udi mereka agar kita tidak dianggap
se!agai anak ang derhaka atau ka1ang lupakan kulit" " 0atu perkara ang amat wajar kita
lakukan dalam kehidupan kita ialah memenuhi harapan i!u !apa terhadap kita agar !erjaa
dalam hidup" Pers&alanna# apakah usaha-usaha ang wajar saa lakukan untuk memastikan
harapan i!u !apa ter1apai/
Usaha pertama ang perlu saa lakukan untuk memastikan harapan i!u !apa ter1apai
ialah saa akan !elajar !ersungguh-sungguh untuk men1apai ke1emerlangan dalam
peperiksaan" 0aa akan menumpukan sepenuh perhatian semasa guru sedang mengajar di
kelas" 0ekirana terdapat t&pik ang tidak di-ahami# saa akan !ertana kepada guru"
0ememangna tidak dapat dina-ikan !ahawa ke1emerlangan dalam !idang akademik pada
9aman ini menentukan keadaan masa hadapan sese&rang kerana mereka ang 1emerlang
dalam akademik !iasana mempunai masa hadapan ang 1erah" Kejaaan ang saa 1apai
35
ini# sudah pasti dapat mem!anggakan kedua-dua i!u !apa dan keluarga" Pada era gl&!alisasi
ini ang penuh dengan persaingan ini# amat penting !agi sese&rang men1apai
ke1emerlangan akademik untuk !ersaing dengan &rang lain terutamana dalam alam
pekerjaan" Masarakat kini menilai sese&rang !erdasarkan pen1apaian akademikna" " 0aa
akan sentiasa !erusaha untuk mem!&lehkan diri saa meraih kejaaan dan kegem!iraan
setiap kali keputusan peperiksaan diumumkan" ;leh itu# saa akan mem!uat persediaan ang
rapi se!elum menduduki peperiksaan agar saa dapat menjawa! semua s&alan dengan
1emerlang kerana di mana ada kemahuan di situ pasti ada jalan"" Pada masa ang sama#saa
juga akan mem!eri perhatian pada perkara ang !erkaitan dengan ilmu selain !idang
akademik" 6al ini kerana saa sedar !ahawa ke1emerlangan akademik !ukanlah segala-
galana"0e&rang insan ang !erjaa perlu mahir dalam pel!agai !idang"7egasna#saa akan
!elajar dengan tekun dan !erusaha dengan gigih !agi menunaikan harapan i!u !apa"
0elain itu# saa juga akan sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni dan !er!udi !ahasa
dalam kehidupan" 0aa akan mengamalkan nilai keta!ahan# kerajinan# amanah# tidak
!erputus asa dan !erakinan tinggi dalam usaha men1apai kejaaan" 6al ini demikian kerana
saa sedar !ahawa &rang ang !erjaa dalam kehidupan !ukan sahaja perlu 1emerlang dalam
!idang akademik# malahan perlu menjadi se&rang ang 1emerlang dari segi akhlak# r&hani#
intelek dan em&si iaitu mempraktikkan k&nsep 5A'% ang terdapat dalam @alsa-ah
Pendidikan Ke!angsaan" 0e!agai 1&nt&hna# saa akan sentiasa !ers&pan santun dan
mengh&rmati i!u !apa# guru-guru# jiran tetangga dan &rang di sekeliling saa" Amanat ini
!ukan sahaja dapat mengeratkan hu!ungan saa dengan &rang lain malah dapat mem!ina
pers&naliti ang luhur dalam diri saa" 0aa juga akan sentiasa mengh&rmati &rang ang
le!ih tua dan !ertegur sapa seperti mengu1apkan selamat kepada mereka" 0ahsiah ang saa
miliki ini pasti akan menggem!irakan hati kedua-dua i!u !apa saa# !ak kata pepatah#
,ahklak ang !aik seperti madu# sentiasa manis dan !erkhasiat." 0aa akan mem!uang sikap
malas dalam diri agar tidak menghampakan harapan i!u !apa saa" Akhlak ang terpuji akan
menjadi penghias diri dan !erjalan seiring dengan kejaaan ang kita miliki" Kita perlu ingat
!ahawa sekirana ahklak sese&rang itu !uruk##walau !etapa 1emerlang pun pen1apaianna
dalam akademik tidak akan dih&rmati dan disegani" 5elasna#amalan !er!udi !ahasa amat
penting dalam menentukan kejaaan sese&rang indi3idu"
0eterusna# saa juga akan sentiasa !erpegang teguh kepada ajaran agama sekirana
ingin !erjaa dalam kehidupan" Pegangan agama ang teguh mem!&lehkan saa mempunai
!enteng keimanan ang kukuh dan ampuh !agi mengelakkan diri saa
daripada pengaruh negati- ang dapat menjejaskan kehidupan saa" 2engan !erpegang teguh
kepada ajaran agama# saa akan memiliki jati diri ang utuh untuk melawan serangan
pemikiran ang !&leh menjerumuskan saa ke kan1ah maksiat" 6al ini kerana 7uhan sentiasa
meneru ham!ana untuk melakukan sesuatu ang !aik serta menjauhi perkara ang !uruk"
Pegangan kepada agama juga dapat meningkatkan keakinan diri saa dan mem!&lehkan
saa mempunai matlamat ang jelas dalam hidup" 6al ini amat penting dalam menentukan
kejaaan saa pada masa hadapan" Pendidikan agama ang saa per&leh# menjadi ped&man
hidup ang !&leh mem!entuk saa menjadi se&rang ang p&siti- dalam segala hal" 0aa tidak
mudah dipengaruhi &leh rakan-rakan ang tidak !aik" 0e!alikna# saa akan
sentiasa menjaga nama !aik i!u !apa dan keluarga" 7egasna#saa akan !erpegang teguh
kepada ajaran agama agar dapat men1apai kejaaan dalam hidup dan mem!anggakan kedua-
dua i!u !apa saa"
2i samping itu# saa akan !ergaul dengan rakan-rakan ang !aik dan mempunai
keinginan untuk menjadi se&rang ang !erguna kepada masarakat apa!ila dewasa kelak"
2engan ini# saa tidak akan dipengaruhi &leh rakan-rakan ang !ermasalah dan seterusna
terli!at dalam gejala s&1ial ang negati-" 0aa akan mem!e9akan antara ka1a dengan permata
dan sentisasa memikirkan akan masa depan saa serta matlamat hidup saa" Melalui
36
pergaulan dengan rakan-rakan ang mengutamakan pendidikan mereka# saa akan dapat
!ertukar-tukar pendapat serta ilmu dengan mereka" 0aa juga dapat menertai kumpulan
pem!elajaran mereka dan mem!&lehkan saa !er!in1ang serta le!ih memahami t&pik-t&pik
ang telah diajarkan &leh guru" 0e1ara tidak langsung# pen1apaian keputusan peperiksaan
saa akan meningkat hasil daripada per!in1angan dan tunjuk ajar daripada rakan-
rakan" Pergaulan dengan rakan-rakan ang !ijak dalam pem!elajaran akan dapat
menim!ulkan persaingan ang sihat dalam diri saa" 0aa akan mempunai semangat untuk
!elajar dengan le!ih !ersungguh-sungguh agar diri saa tidak akan diasingkan dari kumpulan
terse!ut serta tidak akan !erasa tersisih dan terpulau apa!ila dalam menelesaikan sesuatu
s&alan" 0aa juga dapat !ergantung kepada rakan?rakan ang !aik ini apa!ila saa tidak
!erdaa untuk menghadapi dan menelesaikan sesuatu 1a!aran dalam hidup" Mereka
tentu akan dapat mem!antu saa untuk mem!angkitkan diri saa semula dengan
mem!eri d&r&ngan dan nasihat ang !erguna kepada saa dan !ukanna menuruh saa
meli!atkan diri diri dengan gejala s&sial negati- ang dapat mengurangkan tekanan jiwa dan
stress" Maklumlah# sese&rang akan le!ih terpengaruh dengan gejala s&sial apa!ila !erada
dalam am!ang kegagalan dan keke1ewaan" 7egasna# saa akan !ergaul dengan rakan-rakan
ang !erakhlak mulia agar saa tidak akan tersilap langkah dalam mem!uat se!arang
keputusan dalam hidup saa agar dapat memenuhi impian dan harapan i!u !apa"
0eterusna# saa akan meningkatkan keilmuan diri saa dengan pem!a1aan" %!n" Khaldun
pernah !erkata !ahawa ,mem!a1a menjadi akar tunjang kekuatan sese&rang indi3idu# malah
sesuatu !angsa dan sese!uah negara."6al ini jelas menunjukkan !ahawa mem!a1a adalah
amat penting dalam menentukan kekuatan dan kejaaan sese&rang indi3idu" 0aa akan
mem!a1a !uku-!uku ang !erkaitan dengan pem!inaan kendiri seperti !uku-!uku m&ti3asi
dan se!againa untuk meningkatkan tahap pemikiran diri saa kerana mem!a1a jam!atan
ilmu" Langkah ini !agai serampang dua mata kerana selain !&leh mem!antu saa dalam
!idang akademik# usaha terse!ut juga dapat mem!entuk diri saa menjadi se&rang ang
!erilmu pengetahuan luas" 0e1ara langsung# kejaaan akan dapat di1apai dalam kehidupan"
0aa juga akan 1u!a memper!aiki kelemahan diri untuk !erjaa dalam kehidupan" termasuk
mengatasi sikap malas" 0aa akan mengu!ah sikap ini untuk men1apai kejaaan dan !eru!ah
menjadi se&rang ang rajin kerana rajin dan usaha# tangga kejaaan" 0aa !erharap agar
peru!ahan ang saa lakukan ini dapat mem!&lehkan diri saa men1apai harapan i!u !apa
iaitu !erjaa dalam kehidupan" Apa!ila masuk ke alam pekerjaan kelak# saa akan men1ari
pekerjaan ang sta!il dan mem!alas !udi mereka"
Akhir sekali# saa akan sentiasa mendengar nasihat i!u !apa kerana 7uhan hana
akan men&l&ng dan mem!erkati hidup anak ang taat kepada i!u !apa" 0aa akan sentiasa
patuh kepada arahan i!u !apa tanpa se!arang rungutan kerana saa sedar !ahawa surga
terletak di !awah tapak kaki i!u" 0aa juga sedar !ahawa tanpa d&a dan d&r&ngan i!u !apa#
!etapa ta!ah dan pandai saa sekali pun# saa tidak mungkin akan men1apai impian serta
kejaaan dalam hidup saa" %!u !apa merupakan insan ang le!ih tua dan mereka terle!ih
dahulu makan garam daripada saa" ;leh itu# i!u !apa mempunai pengalaman ang kaa
dan luas dalam masarakat dan dunia luar" Maka# wajarlah saa untuk meminta dan
menerima pandangan mereka agar diri saa tidak akan menim!ulkan kesilapan ang mungkin
mengaki!atkan saa !erasa menesal !uat seumur hidup saa" Mereka merupakan pun1a
tenaga dan d&r&ngan saa untuk mengejar impian dan 1ita-1ita saa serta memper&leh
kejaaan dalam hidup saa" 7anpa mereka# saa tidak mungkin !erpeluang untuk men1apai
kejaaan dalam hidup saa" 7egasna# saa akan mematuhi arahan dan mendengar nasihat
i!u !apa agar impian saa dapat di1apai dan ang paling penting sekali ialah kisah 0i
7anggang tidak akan !erlaku ke atas diri saa"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa untuk men1apai
impian dan kejaaan dalam hidup# saa se!agai remaja perlu !erusaha !ersungguh-sungguh
37
untuk men1apai kejaaan"" 0aa akan !erusaha memastikan agar impian dan 1ita-1ita saa
ter1apai dan sekali gus# saa juga dapat memenuhi impian dan harapan i!u !apa
saa" $harles 2i1kens pernah !erkata !ahawa ,kemahuan seperti se!ilah pedang ang dapat
mem!uat jalan melalui hutan rim!a". Manusia memang tidak dapat menjangka dan melihat
masa hadapan# tetapi manusia !&leh meramal masa hadapan mereka dengan meran1ang masa
hadapan mereka se!aik-!aikna" 5elasna# kita harus mem!eri peluang kepada diri kita untuk
menjadikan impian dan 1ita-1ita se!agai kenataan kerana hendak seri!u daa# tidak hendak
seri!u dalih"
Latihan )2
Anda se!agai pengawas pusat sum!er sek&lah# jelaskan usaha-usaha ang dapat anda lakukan
untuk mem!antu meningkatkan penggunaan pusat sum!er sek&lah anda"
Pusat 0um!er sek&lah merupakan gedung ilmu iaitu tempat untuk mendapatkan
pel!agai in-&rmasi ang diperlukan &leh setiap warga sek&lah" (amun# sejak akhir-akhir ini
isu para pelajar kurang mengunjungi pusat sum!er sek&lah sering diperkatakan dalam media
massa sama ada media 1etak atau media elektr&nik" 6al ini mem!im!angkan semua pihak
kerana para pelajar merupakan pelapis ang !akal menerajui negara pada masa hadapan# !ak
kata peri!ahasa pemuda harapan !angsa# pemudi tiang negara" 5usteru# pusat sum!er sek&lah
perlu diurus se1ara sistematik dan e-isien untuk memupuk !udaa mem!a1a dalam kalangan
pelajar agar menjadi pelajar ang !erilmu dan !ermaklumat selaras dengan @alsa-ah
Pendidikan (egara" Pers&alanna# apakah usaha-usaha untuk mem!antu meningkatkan
penggunaan pusat sum!er sek&lah/
0elaku pengawas pusat sum!er sek&lah# terdapat !anak usaha ang dapat saa
lakukan untuk mem!antu meningkatkan penggunaan pusat sum!er di sek&lah saa" 0alah
satuna ialah saa akan memastikan pusat sum!er sentiasa !erada dalam keadaan kemas dan
menarik" 0aa akan !ekerjasama dengan pengawas pusat sum!er ang lain untuk mengemas
kini pusat sum!er" Akti3iti g&t&ng-r&&ng mem!ersihkan pusat sum!er akan diadakan se1ara
!erkala agar pusat sum!er sentiasa !erada dalam keadaan !ersih " 0aa juga akan memastikan
!uku-!uku disusun atur dengan kemas di atas rak-rak !uku mengikut kateg&ri dan jenis
!uku" 2engan ini keadaan harm&ni dan selesa dapat diwujudkan" 0ituasi ini dapat mem!eri
keselesaan kepada sese&rang pelajar semasa mengulang kaji pelajaran di pusat sum!er"
5elaslah# situasi ang kemas# !ersih dan menarik mampu menarik para pelajar !erkunjung ke
pusat sum!er"
0elain itu# saa akan mem!antu guru pusat sum!er melaksanakan pr&gram (ilam
untuk meningkatkan penggunaan pusat sum!er sek&lah" 0e!agai 1&nt&hna# saa !&leh
mem!antu men1ari dan menediakan !uku-!uku ang sesuai serta menarik untuk kegunaan
para pelajar semasa pr&gram (ilam" ;leh itu# pr&gram (ilam dapat dijalankan dengan lan1ar
dan !erkesan" 6al ini dapat mem!antu meningkatkan penggunaan pusat sum!er sek&lah dan
juga menemai !udaa mem!a1a dalam kalangan pelajar" Pr&gram (ilam merupakan salah
satu usaha Kementerian Pendidikan Malasia untuk memupuk dan meningkatkan amalan
mem!a1a dalam kalangan pelajar" Budaa mem!a1a amat penting dan melam!angkan
ketinggian tamadun sesuatu !angsa" 2engan mem!a1a# sese&rang itu akan mendapat pel!agai
ilmu pengetahuan se!agai ped&man hidup# !ak kata peri!ahasa mem!a1a jam!atan ilmu"
5usteru# pelaksanaan pr&gram (ilam ang !erkesan menjadi daa penarik kepada para pelajar
untuk mengunjungi pusat sum!er"
0eterusna# saa akan menges&rkan kepada pihak sek&lah agar menediakan
kemudahan ang lengkap di pusat sum!er" 0aa akan menulis surat kepada pihak pengurusan
agar dapat menediakan kemudahan ang lengkap di pusat sum!er untuk ke!aikan pelajar"
0aa akan meminta pihak pengurusan menediakan k&mputer ang !&leh diguna pakai &leh
38
pelajar untuk melaari internet !agi mendapatkan pel!agai in-&rmasi terkini"0aa akan
mem!antu dari segi penediaan !uku-!uku ang !aharu dan menarik" 2engan adana
pel!agai !uku ang !aharu dan terkini# pengunjung dapat meningkatkan ilmu pengetahuan
mereka" Pihak sek&lah juga perlu menediakan pendingin hawa untuk mem!eri keselesaan
kepada para pelajar" 0e1ara tidak langsung keadaan ini le!ih mewujudkan suasana ang
k&ndusi- dan menggalakkan para pelajar !erkunjung ke pusat sum!er sek&lah"
2i samping itu# se!agai pengawas pusat sum!er juga# saa akan mengamalkan !udaa
mesra pelanggan semasa menjalankan tugas" 0aa akan !ersikap s&pan# !er!udi pekerti mulia
dan !erhemah tinggi serta sentiasa !ersedia mem!erikan pert&l&ngan sekirana pengunjung
menghadapi masalah tanpa mengira !angsa dan agama # !ak kata peri!ahasa !udi !ahasa
!udaa kita" Laanan mesra daripada pengawas menggem!irakan para pengunjung dan
merupakan salah satu kun1i untuk menarik para pelajar mengunjungi pusat sum!er" 0aa juga
akan mem!antu pihak sek&lah mempr&m&sikan !uku-!uku di pusat sum!er agar dapat
dipinjam &leh pelajar" 0aa juga perlu !ersikap adil dan tegas kepada semua pelanggan
terutama sekirana mereka lewat atau sengahaja tidak memulangkan !uku ang dipinjam
mengikut tarikh ang ditetapkan"
0elaku pengawas pusat sum!er juga# saa akan men1adangkan kepada pihak sek&lah
agar menediakan sistem pinjaman !uku ang sistematik dan !erkesan untuk mem!antu
meningkatkan penggunaan pusat sum!er sek&lah saa" $&nt&hna penggunaan %$7
khususna k&mputer dalam urusan pinjaman dan pemulangan !uku dapat menjimatkan masa
dan tenaga" Penggunaan sistem !erk&d merupakan langkah !ijak kerana semua !ahan !a1aan
!er!entuk !uku akan direk&dkan se1ara !erk&d ang memudahkan urusan pinjaman dan
pemulangan !uku ang dilakukan se1ara F s1aningD" Kaedah ini akan mewujudkan sistem
pengurusan pusat sum!er ang sistematik kerana para pelajar tidak perlu menunggu terlalu
lama untuk urusan pinjaman dan pemulangan !uku" 5elaslah sistem pinjaman ang sistematik
dan e-ekti- adalah penting untuk meningkatkan penggunaan pusat sum!er sek&lah"
Kesimpulanna# pusat sum!er sek&lah menediakan perkhidmatan dan sum!er
pem!elajaran dalam pel!agai !entuk !agi mem!&lehkan warga sek&lah menjadi pengguna
ang !ermaklumat dan pemikir ang kreati- serta kritis" 5usteru# terpulang pada pelajar
sendiri sama ada mahu menggunakan atau se!alikna# tepuk dada tanalah minda" " 0emua
pihak perlulah !erganding !ahu dalam usaha meningkatkan penggunaan pusat sum!er
sek&lah !ak kata peri!ahasa !ulat air kerana pem!entung# !ulat manusia kerana mua-akat"
Latihan )3
Permainan tradisi&nal semakin dipinggirkan &leh generasi muda"
5elaskan usaha-usaha ang !&leh anda lakukan !agi memarta!atkan permainan tradisi&nal di
negara kita"
Pada 9aman pas1akemerdekaan ini# arus m&denisasi dan gl&!alisasi ang pesat
!erkem!ang mene!a!kan permainan tradisi&nal sudah semakin dipandang enteng dan
disisihkan &leh masarakat kita daripada arus perdana" Permainan tradisi&nal adalah merujuk
kepada permainan !udaa ang sudah diamalkan &leh sese!uah masarakat untuk satu
temp&h ang tertentu se!agai pengisi masa lapang" (egara kita kaa dengan pel!agai jenis
permainan tradisi&nal ang tak lapuk dek hujan dan tak lekang dek panas" Antara jenis
permainan tradisi&nal terse!ut termasuklah 1&ngkak# wau# gasing# galah panjang# !atu
serem!an# teng-teng# guli# sepak raga# k&nda-k&ndi dan se!againa" Ke!anakan daripada
permainan terse!ut kurang diketahui &leh generasi muda" 6al ini mem!aangkan !ahawa
permainan tradisi&nal !erkenaan akan lenap ditelan 9aman jika tiada usaha diam!il untuk
mengetengahkanna dalam kalangan khalaak ramai khususna generasi masa ini"
39
Pers&alanna# apakah peranan ang seharusna saa mainkan dalam usaha memarta!atkan
permainan tradisi&nal di negara kita/
Usaha pertama ang saa lakukan untuk memarta!atkan permainan tradisi&nal adalah
dengan memupuk minat diri sendiri terhadap permainan tradisi&nal" 'emaja pada masa
ini !anak terdedah dengan pel!agai pengaruh m&denisasi dan peru!ahan" Mereka sering
menganggap permainan tradisi&nal telah lapuk dan ketinggalan 9aman" ;leh itu#
se!agai generasi muda# saa harus sedar !ahawa saa !erperanan memarta!atkan permainan
tradisi&nal" 6al ini !&leh dilakukan atas kesedaran diri sendiri untuk men1ari pel!agai
in-&rmasi !erkaitan dengan permainan tradisi&nal" 0aa akan mengakses maklumat tentang
permainan tradisi&nal agar dapat memahami dengan le!ih jelas setiap permainan tradisi&nal
ang ada di negara kita" 7erdapat !anak laman we! ang mem!erikan pel!agai maklumat
!erkenan pel!agai permainan tradisi&nal !erserta gam!arna sekali" 0e1ara tidak langsung#
wujud kesedaran dalam diri sendiri untuk memarta!atkan permainan tradisi&nal di negara ini
!agi menaingi permainan m&den ang semakin p&pular dalam kalangan remaja"
0elain itu# usaha ang !&leh saa lakukan adalah dengan menjadikan permainan
tradisi&nal se!agai pengisi masa lapang" 6al ini !&leh dilakukan dengan rakan-rakan se!aa
pada waktu petang atau pada masa 1uti sek&lah !agi menggantikan permainan m&den" 0aa
!&leh meminta tunjuk ajar daripada g&l&ngan ang le!ih tua tentang 1ara-1ara permainan
tradisi&nal terse!ut !agi mem!&lehkan saa dan rakan-rakan memainkanna !ersama rakan-
rakan" %nisiati- ini !ukan sahaja dapat memarta!atkan permainan tradisi&nal malah dapat
memupuk semangat setia kawan dan kerjasama sesama rakan" 6al ini juga !&leh
mengelakkan diri saa se!agai remaja daripada terje!ak dengan pel!agai gejala negati- aki!at
daripada pengaruh rakan-rakan dan persekitaran ang tidak !aik" Bagi diri saa le!ih !aik
mengisi masa dengan !ermain permainan tradisi&nal daripada melakukan perkara-perkara
ang tidak !er-aedah" 5elaslah permainan tradisi&nal mendatangkan !anak ke!aikan kepada
generasi muda masa ini"
2i samping itu# !agi memarta!atkan permainan tradisi&nal# saa se!agai pelajar
sek&lah haruslah !erani menges&rkan kepada guru-guru di sek&lah agar permainan
tradisi&nal menjadi salah satu akti3iti semasa perjumpaan k&kurikulum" 0aa akan menulis
surat kepada pihak sek&lah menerusi persatuan agar memasukkan permainan tradisi&nal
menjadi se!ahagian daripada akti3iti k&kurikulum di sek&lah" 6al ini se1ara tidak langsung
akan memperkenalkan permainan tradisi&nal kepada semua pelajar" 0aa juga
akan menertai permainan tradisi&nal ang dipertandingkan di peringkat sek&lah semasa
akti3iti k&kurikulum dan juga persatuan akademik" Antara akti3iti ang !&leh dilakukan ialah
pertandingan mem!uat wau# pertandingan !ermain 1&ngkaka dan dem&nstrasi permainan
daripada g&l&ngan tua ang le!ih !erpengalaman !agi menarik minat pelajar" 2engan 1ara
terse!ut# minat remaja terhadap permainan tradisi&nal dapat dipupuk agar kepel!agaian
permainan tradisi&nal dapat dipelihara" %!arat kata pepatah# tak kenal maka tak 1inta amat
!ertepatan kerana jika pelajar telah mula diperkenalkan dengan pel!agai permainan
tradisi&nal# sudah pastilah minat terhadapna akan tertanam se1ara semula jadi" Maka para
pelajar perlu !erani mem!uat peru!ahan ke arah memarta!atkan permainan tradisi&nal"
Usaha ang seterusna ialah saa se!agai remaja perlu menanamkan semangat 1inta
akan !udaa terutama permainan tradisi&nal" 6al ini adalah kerana# permainan tradisi&nal
merupakan !udaa masarakat Malasia sejak dahulu dan perlu diteruskan dan dipelihara
agar dikenali &leh generasi akan datang" 0esuatu ang !aik itu perlu dipupuk dan ditanam
dalam diri sejak ke1il sesuai dengan peri!ahasa# melentur !uluh !iarlah dari re!ungna" 5ika
40
asasna telah kukuh maka se1ara langsung remaja masa ini tidak akan segan silu
mempertahankan dan memarta!atkan permainan tradisi&nal" Alah !isa tegal !iasa kerana
sesuatu ang sukar pada awalna akan menjadi mudah dan !iasa jika selalu dilakukan dan
diamalkan" Begitulah juga ang diharapkan terhadap permainan tradisi&nal" 5ika remaja
seperti saa telah mula menanamkan sikap saang dan 1inta akan !udaa masarakat ini#
maka sudah pasti permainan tradisi&nal terpelihara megah dalam kalangan masarakat
Malasia" 0esungguhna ke1intaan terhadap permainan tradisi&nal akan memupuk juga rasa
1inta terhadap negara
Kesimpulanna# remaja hendaklah !erusaha memp&pularkan permainan tradisi&nal
agar permainan terse!ut terus terpelihara dan mendapat tempat di hati masarakat Malasia
umumna dan generasi muda khususna" Maka g&l&ngan muda perlu !erganding !ahu dan
meminta !antuan g&l&ngan ang le!ih tua agar permainan tradisi&nal terus dimarta!atkan dan
diketengahkan dalam pel!agai situasi dan akti3iti" Kedua-dua g&l&ngan !&leh saling
!ekerjasama se!elum nasi menjadi !u!ur" Kha9anah ini perlu dipelihara dan dikekalkan di
negara ini dengan menggunakan pel!agai pendekatan sesuai dengan peri!ahasa di mana ada
kemahuan# di situ ada jalan"
Latihan )J
0emangat Kejiranan dalam kalangan rakat di egara ini semakin
l&nggar"
Pada pendapat anda# apakah langkah-langkah ang harus diam!il &leh pel!agai pihak supaa
semangat kejiranan dalam kalangan penduduk dapat ditingkatkan/
5iran ialah &rang ang tinggal di sekeliling rumah kita# iaitu di se!elah# di hadapan
dan juga di !elakang rumah kita" 5ika kita tinggal dalam satu taman atau di se!uah egara ang
sama# mereka akan dikenali se!agai jiran tetangga kita" 5iran sangat penting kerana
merekalah ang akan menjadi saha!at kita dan &rang ang akan mem!antu kita apa!ila kita
menghadapi kesusahan nanti" Pepatah Melau ada mengatakan !ahawa ,5iran sepakat
mem!awa !erkat." 5adi# kita perlulah mengukuhkan semangat kejiranan supaa kita sentiasa
!ersatu hati dalam melakukan sesuatu perkara" Pers&alanna# apakah langkah-langkah ang
wajar diam!il untuk memupuk semangat kejiranan dalam kalangan penduduk setempat/
Langkah primer ang harus diam!il &leh pihak kerajaan ialah kerajaan menjalankan
kempen-kempen kejiranan ang !ersesuaian di semua peringkat sama ada peringkat daerah#
negeri atau ke!angsaan"7ujuan kempen ini adalah untuk menanam semangat perpaduan dan
!ersatu padu dalam kalangan rakat" K&nsep )Malasia ang diperkenalkan &leh Perdana
Menteri# 2at&D 0eri (aji! 7un A!dul 'a9ak menekankan semangat perpaduan antara kaum di
Malasia"Usahasama se!eginilah ang wajar diam!il 1&nt&h dan diaplikasikan dalam institusi
masarakat !agi men1etuskan semangat kejiranan ang utuh" Kempen kejiranan ang
dijalankan ini perlulah !erterusan dan janganlah seperti ,hangat-hangat tahi aam. sahaja"
5elasna#kempen ang dijalankan ini dapat mem!erikan kesedaran kepada masarakat untuk
memupuk semangat kejiranan"
0elain itu# langkah ang harus diam!il ialah masarakat setempat perlulah
mengadakan akti3iti g&t&ng-r&&ng" Melalui akti3iti g&t&ng-r&&ng# jiran dapat !erkumpul
dan !ekerjasama sam!il !er!in1ang tentang akti3iti ang akan dilakukan" Apa!ila !erkumpul
dan !er!in1ang #mereka akan dapat !erkenal-kenalan antara satu dengan ang lain ang
41
sekali gus mem!&lehkan sese&rang itu mengenal hati !udi jiran mereka dengan le!ih dekat"
6al ini dapat digam!arkan melalui pepatah Melau ang mengatakan !ahawa ,tak kenal
maka tak 1inta." 0e!agai 1&nt&h# akti3iti ang !&leh diadakan se1ara !erg&t&ng-r&&ng ialah
mem!ersihkan kawasan taman# menediakan hidangan untuk kenduri kendara dan
se!againa" Melalui 1ara ini# kita dapat menjalinkan dan meningkatkan hu!ungan egara jiran"
Malahan# menurut lap&ran majalah F7he 7imesD di Australia" kegiatan g&t&ng-r&&ng ang
diamalkan di Malasia merupakan antara akti3iti ang ter!aik di dunia"
2i samping itu# peranan media massa merupakan langkah ang amat penting dalam
meningkatkan semangat kejiranan dalam kalangan rakat Malasia" Pel!agai kaedah !&leh
digunakan dalam menu!urkan semangat kejiranan"Media 1etak misalna !&leh meniarkan
artikel-artikel tentang kepentingan semangat kejiranan "Media elektr&nik pula !&leh
meniarkan d&kumentari dan ran1angan menarik tentang kejiranan" Melalui media massa#
pel!agai maklumat dan !erita !&leh disampaikan dengan 1epat dan mudah
"0esungguhna#!erita dan isu semasa ang disiarkan &leh media massa le!ih mudah menarik
perhatian &rang ramai terutamana generasi muda" 0e!agai 1&nt&h# usaha Majalah 3
meniarkan F$&l&ur &- MalasiaD wajar dis&k&ng" 5usteru#semangat ,hati gajah sama dilapah#
hati kuman sama di1e1ah. ini wajar kita t&nj&lkan melalui media massa"
0eterusna# setiap penduduk hendaklah mengadakan majlis-majlis rumah ter!uka
semasa sesuatu sam!utan peraaan" Amalan ini dapat mem!entuk ikatan silaturahim dan
memperkukuh semangat kejiranan dalan kalangan jiran setempat" Melalui a1ara rumah
ter!uka# jiran dapat !ertana kha!ar dan !er1erita tentang pengalaman dengan le!ih dekat"
0eterusna #melalui rumah ter!uka ini# semua ahli dalam masarakat !erpeluang untuk
!erkumpul dan !er!in1ang sam!il menikmati juadah ang disediakan &leh tuan rumah"
0e!agai 1&nt&h# sam!utan majlis rumah ter!uka sempena 6ari 'aa Aidil-itri# 7ahun Baru
$ina#Krismas# 2eepa3ali dan se!againa hendaklah dijadikan a1ara tahunan" 7egasna#
majlis rumah ter!uka mampu mendekatkan ahli masarakat untuk !ertemu muka dan
!erkenalan dengan le!ih erat lagi"
2i samping itu# 5awatan Kuasa Kampung dan 5awatan Kuasa 7aman juga hendaklah
mengadakan akti3iti 6ari Keluarga untuk memupuk semangat kejiranan dalam kalangan
masarakat setempat" 0emasa akti3iti 6ari Keluarga diadakan#s emua ahli keluarga jiran akan
turut serta meli!atkan diri dalam akti3iti !erkaak# memasukkan air ke dalam !&t&l #ter&mpah
gajah dan se!againa" Apa!ila akti3iti 6ari Keluarga diadakan# kemesraan akan terjalin
!ukan sahaja antara i!u dengan !apa# malah anak-anak juga"Akti3iti seperti ini hendaklah
diadakan di padang !&la sepak# gelanggang !&la egara# taman rekreasi atau padang sek&lah
ang !erhampiran "5adi# melalui akti3iti ini# hu!ungan ang erat egara jiran dapat di!entuk
ang se1ara tidak langsung akan menim!ulkan perasaan ingin mem!antu antara satu dengan
ang lain seperti ang terungkap dalam peri!ahasa Melau#.ke !ukit sama didaki# ke lurah
sama dituruni."
7am!ahan lagi# kerajaan juga harus menggalakkan rakat supaa meli!atkan diri
dalam akti3iti egara seperti persatuan atau pertu!uhan" Penduduk setempat mestilah
mem!entuk satu persatuan ang mempunai satu egara &rganisasi ang teratur" Persatuan
atau pertu!uhan ini hendaklah meli!atkan semua penduduk se!agai ahli" 2ewasa ini# !anak
pertu!uhan sukarela ditu!uhkan dalam masarakat seperti Pertu!uhan 'ukun 7etangga#
5awatan Kuasa Keselamatan dan Kemajuan Kampung# Pertu!uhan Khairat Kematian dan
se!againa" 0e!agai 1&nt&h# melalui Pertu!uhan 'ukun 7etangga# masarakat setempat
se1ara !ergilir-gilir mengawasi keselamatan taman untuk mengelakkan kejadian-kejadian
42
ang tidak diingini !erlaku" 6al ini dapat kita lihat dalam peri!ahasa Melau#iaitu ,i!arat aur
dengan te!ing. ang mementingkan semangat sandar-menandar atau saling mem!antu
dalam kehidupan"
Akhir sekali# masarakat mestilah menemarakkan !udaa kunjung-mengunjungi
dalam kalangan rakat se!agai langkah untuk memupuk dan mengekalkan semangat
kejiranan" 2alam hidup !ermasarakat# kita digalakkan men9iarahi jiran kita" Melalui akti3iti
ini# kita akan mengetahui masalah dan kesusahan ang dialami &leh jiran kita" 0e!agai
1&nt&h# kita perlu !erkunjung ke h&spital jika kita mendapat !erita !ahawa jiran kita
dimasukkanke h&spital kerana menghidap sesuatu penakit atau kemalangan" 8alaupun
pepatah Melau ada mengatakan !ahawa ,!erat mata memandang !erat lagi !ahu
memikulna.# namun se!agai jiran# kita mestilah !erpegang kepada prinsip 1u!it peha kiri#
peha kanan terasa juga" Maksudna ialah jika kita mempunai semangat kejiranan ang
tinggi# kita akan dapat merasai segala kesusahan dan keperitan ang dialami &leh jiran kita
itu"
Kesimpulanna# kita perlu memupuk semangat kejiranan dalam kalangan penduduk
setempat" 2alam era gl&!alisasi# sikap mementingkan diri sendiri dan sikap tidak
mempedulikan &rang lain semakin mene!al seperti ang terkandung dalam pepatah
Melau,!agai enau dalam !elukar melepaskan pu1uk masing-masing." 5ika hal ini di!iarkan#
semangat kejiranan akan luntur dan seterusna akan menjejaskan perpaduan egara" Ada
pepatah ang mengatakan !ahawa ,!ersatu kita teguh !er1erai kita r&!&h." ;leh itu# dengan
meningkatkan semangat kejiranan# perpaduan akan !ertam!ah utuh dan teguh" 5adi#dalam
setiap masa# kita mestilah sentiasa !erusaha untuk memastikan semangat kejiranan sentiasa
terpelihara supaa egara kita sentiasa aman# harm&ni dan sejahtera"
LA7%6A( )K
Ibu bapa merupakan insan yang berperanan penting bagi menggalakkan anak-anak
menggunakan barangan buatan Malaysia.
Huraikan langkah-langkah yang dapat diambil oleh ibu bapa terhadap anak-anak dalam
menggalakkan penggunaan barangan buatan Malaysia.
0e!agai se!uah negara mem!angun ang akan menuju ke arah negara maju menjelang 2020#
Malasia se!enarna telah !anak menghasilkan dan mengeluarkan pel!agai !arangan serta
pr&duk sendiri" Mungkin sudah ti!a masana !agi rakat kita agar tidak lagi mengagung-
agungkan !arangan luar" Barangan keluaran tempatan kini sudah setanding dengan pr&duk
luar dari segi kualitina# malahan sesetengah pr&duk keluaran negara kita dijamin le!ih !aik"
8alau!agaimanapun# masih ramai lagi ang tidak mengetahui atau menedari tentang
kele!ihan dan kualiti se!enar !arangan !uatan negara kita# le!ih-le!ih lagi &rang muda-muda
ang k&n&nna mempunai 1ita rasa ang tinggi dalam memilih ke!endaan" Pers&alanna#
apakah peranan i!u !apa dalam menggalakkan penggunaan !arangan !uatan Malasia/
Peranan ang amat penting ang perlu diamalkan &leh setiap i!u !apa ialah i!u !apa perlulah
menjadi r&le m&del kepada anak-anak mereka kerana anak-anak akan sentiasa mengikuti
jejak langkah kedua-dua i!u !apa mereka" Pepatah ada mengatakan !ahawa !agaimana
a1uan# !egitulah kuihna" %!u !apa merupakan insan ang paling dikagumi kerana i!u
!apalah &rang ang terdekat dengan anak-anak" Anak-anak dii!aratkan seperti se!utir
permata ang !elum digilap# i!u !apa ang akan men1anai dan menggilapna sehingga
menjadi !erlian ang indah dan !ersinar" 8alau !agaimanapun# i!u !apa janganlah !ersikap
seperti ketam mengajar anakna !erjalan dengan !etul kerana ini akan mene!a!kan anak-
43
anak hilang rasa kagum dan keper1aaan kepada i!u !apa mereka" %!u !apa haruslah
mem!eli kereta !uatan Malasia seperti kereta dari kilang Pr&t&n Adar# !arangan elektrik
seperti Panas&ni1# Philips dan lain-lain" 7egasna# i!u !apa haruslah menjadi suri teladan
kepada anak-anak mereka dengan men&k&ng !arangan !uatan Malasia ang !erkualiti ini"
0elain itu# i!u !apa perlulah memupuk perasaan 1inta akan negara kepada anak-anak
mereka sejak ke1il lagi kerana melentur !uluh !iarlah dari re!ungna" 6al ini terjadi
demikian kerana semangat patri&tik patut diterapkan ke dalam sanu!ari remaja supaa
mereka terpanggil untuk mem!eli !arangan Malasia se!agai tanggungjawa! mereka" %!u
!apa juga !&leh menanam minat anak-anak terhadap !arangan Malasia melalui mata
pelajaran Bahasa Malasia# Pendidikan M&ral dan Pendidikan 0i3ik dan Kewarganegaraan"
6al ini akan dapat menuntik nilai 1inta akan negara# taat setia kepada raja dan negara# dan
sanggup !erk&r!an untuk negara kepada generasi mudakita" %!u !apa patut meneru anak-
anak untuk men1&nt&hi warganegara 5epun dan K&rea kerana rakat mereka !erasa !angga
untuk mem!eli !arangan negara mereka sendiri" Misalna# dalam -ilem atau drama K&rea#
semua artis pasti menggunakan pr&duk negara sendiri seperti jenama 0amsung# L< dan
Panas&ni1" 2engan menahut seruan 7un 2r" Mahathir ang merupakan Perdana Menteri
Malasia ang keempat malalui 2asar Pandang Ke 7imur# kita digalakkan men1&nt&hi si-at
!aik negara lain ang !aik untuk meningkatkan tara- kehidupan negara ke ala- !aru" 5ika
anak-anak telah diterapkan semangat 1inta akan negara dan ingin mem!eli !arangan
Malasia# amalan ini akan ter!awa-!awa hingga mereka dewasa" 7idak dapat dina-ikan
!ahawa g&l&ngan remaja merupakan g&l&ngan pengguna ang !anak !er!elanja" <&l&ngan
remaja juga merupakan harapan negara kita" 6al ini kerana pemuda harapan !angsa# pemudi
tiang negara" 5ika mereka suka mem!eli pr&duk jenama Malasia# pr&duk Malasia pasti
akan laris di pasaran"
2i samping itu# peranan ang !&leh diamalkan &leh i!u !apa ialah i!u !apa mem!awa
anak-anak ke pameran !arangan 1iptaan Malasia" $&nt&hna# i!u !apa !&lehlah mem!awa
anak-anak ke Karni3al Mem!eli-!elah Malasia ang dianjurkan &leh Kementerian
Pelan1&ngan Malasia dengan premis perniagaan seluruh negara" Karni3al se!egini telah
ditetapkan hana !arangan Malasia ang mempunai tawaran p&t&ngan harga ang
istimewa" 0e!agai 1&nt&h# kra- tangan dan !atik# ang merupakan !udaa ang
menggam!arkan tradisi Malasia" %!u !apa perlu mendedahkan anak-anak dengan pel!agai
!arangan tempatan ang terdiri daripada pel!agai !entuk dan keunikanna ang tersendiri"
Apa!ila anak-anak meminta sesuatu !enda ang tidak keterlaluan# i!u !apa haruslah mem!eli
!arang terse!ut dan !arang terse!ut mestilah merupakan !arangan !uatan Malasia" 7erdapat
juga pameran ang mengadakan pel!agai jenis pertandingan" 2alam k&nteks ini# i!u !apa
!&leh menggalakkan anak-anak menertai pertandingan-pertandingan seperti menulis esei#
melukis p&ster dan menjawa! s&alan-s&alan kui9 ang !erkaitan" 6al ini se1ara tidak
langsung dapat men1elikkan minda anak-anak supaa mengetahui kualiti dan kele!ihan
!arangan Malasia sehingga !erminat untuk mem!eli !arangan Malasia# seperti
peri!ahasa# tak kenal maka tak 1inta" 7egasna# i!u !apa perlulah mem!eli !arangan !uatan
Malasia untuk didedahkan kepada anak-anak generasi !aru ini"
0eterusna# i!u !apa perlulah menerangkan ke!aikan pem!elian !arangan !uatan
Malasia kepada anak-anak mereka supaa mereka dapat memahami -aedah--aedahna#
men&k&ng dan menggunakan !arangan !uatan Malasia" %!u !apa haruslah mem!eritahu
anak-anak tentang kualiti pr&duk-pr&duk Malasia ang kini !ukan sahaja kualitina
setanding dengan pr&duk-pr&duk luar negara# malah hargana juga 1ukup murah untuk
dimiliki sese&rang" %!u !apa juga !&leh menunjukkan kempen-kempen ang telah diadakan
seperti Kempen Beli Barangan Malasia kepada anak-anak untuk memastikan anak-anak
sedar dan mengetahui se1ara mendalam !arangan-!arangan Malasia" 0ikap prejudis#
memandang rendah !arangan tempatan dari sudut pemikiran juga seharusna dil&ntar jauh-
44
jauh &leh i!u !apa dan juga tidak harus diwujudkan pada anak-anak mereka# tetapi#
se!alikna# mem!inakan semangat Malasia B&leh dari ser!a-ser!i# termasuk s&al kualiti dan
standard !arangan tempatan" 5elasna# i!u !apa !erperanan penting dalam menerangkan
man-aat-man-aat !arangan !uatan Malasia kepada anak-anak supaa mereka sedar dan !ijak
memilih !enda ang !aik dan mendatangkan ke!aikan kepada mereka"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapatlah disimpulkan !ahawa i!u !apa ang
merupakan insan terdekat kepada generasi muda kini mestilah memainkan perananna ang
amat penting dalam menggalakkan anak-anak men&k&ng# mem!eli dan menggunakan
!arangan !uatan Malasia" 6arapan kerajaan Malasia supaa negara kita !ukan sahaja
mengimp&rt !arangan luar negara malah juga mengeksp&rt !arangan !uatan Malasia dapat
di1apai" 0edarlah !ahawa !arangan Malasia tidak sekadar le!ih murah daripada !arang
!uatan imp&rt negara malah mempunai kualiti dan kuantiti ang !aik" 8alalau
!agaimanapun# usaha daripada i!u !apa semata-mata adalah tidak men1ukupi" 'akat
Malasia patut menghaati tema 6ari Ke!angsaanH )Malasia Menjana
7rans-&rmasi menemarakkan semangat seisi negara agar seia sekata se!agai satu !angsa
ang ingin memperkasakan satu peru!ahan sikap dengan mem!eli !arangan Malasia"
7egasna# negara kita# tanggungjawa! kita merupakan a9imat ang tersemat agar kita
!er!angga dengan !arangan Malasia ang !ermutu tinggi"
LA7%6A( )+
Minat untuk membaca karya-karya sastera dalam kalangan rakyat ini semakin berkurangan.
Bincangkan langkah-langkah yang perlu diambil oleh pelbagai pihak untuk menarik minat
orang ramai membaca karya sastera
Pada 9aman !ertekn&l&gi tinggi ini# &rang ramai telah memilih untuk memiliki se!uah
k&mputer untuk mendapatkan maklumat daripada internet !er!anding men1ari maklumat atau
mem!a1a daripada !uku" 6al ini mene!a!kan minat untuk mem!a1a kara-kara sastera
dalam kalangan rakat makin !erkurangan" Malah ada ang telah lupa dan tidak kenal akan
kara sastera ang dihasilkan &leh sasterawan negara seperti Usman Awang# 0hahn&n
Ahmad# A"0amad 0aid dan se!againa" 6al ini tidak !&leh dipandang remeh kerana kara
sastera ang dihasilkan merupakan warisan !angsa ang menunjukkan identiti dan !angsa
kita" Minat untuk mem!a1a kara-kara sastera ini perlu disemarakkan semula dalam
kalangan masarakat" Pers&alanna# apakah langkah-langkah ang perlu diam!il &leh
pel!agai pihak untuk menarik minat &rang ramai untuk mem!a1a kara sastera/
Langkah-langkah ang perlu diam!il &leh pel!agai pihak untuk menarik minat &rang
ramai mem!a1a kara sastera termasuklah peranan pihak sek&lah khususna Pusat 0um!er
0ek&lah" Pusat 0um!er 0ek&lah perlu memper!anak !uku sastera dan kara agung seperti
n&3el F'anjau 0epanjang 5alanD &leh 0hahn&n Ahmad# F0alinaD &leh A"0amad 0aid# F0audagar
Besar 2ari Kuala LumpurD &leh Kamaludin Muhamad dan F7ulang-tulang BerserakanD &leh
Usman Awang agar murid mahupun guru !erpeluang untuk mem!a1ana" Pusat sum!er !&leh
mengadakan pertandingan mengulas n&3el# sajak# puisi dan pantun pada setiap !ulan"
Langkah ini mem!&lehkan para pelajar untuk mem!a1a kara-kara sastera memandangkan
mereka ingin menghasilkan ulasan ang menarik" 0e1ara tidak langsung# minat pelajar
terhadap kara sastera akan semakin !ertam!ah" Pihak sek&lah turut !&leh menggalakkan
setiap kelas menediakan satu ruang atau sudut mem!a1a di kelas !agi memudahkan pelajar
untuk menghaati kara sastera ketika guru tiada di dalam kelas" 7egasna# pihak sek&lah
memainkan peranan ang penting dalam menarik minat pem!a1a terhadap kara sastera"
0elain itu# peranan i!u !apa juga amat penting dalam mengam!il langkah untuk
menarik minat anak-anak mem!a1a kara sastera" %!u !apa haruslah mem!erikan pendedahan
tentang kara sastera kepada anak-anak sejak ke1il lagi !ak kata pepatah melentur !uluh
!iarlah dari re!ungna" $&nt&hna# i!u !apa !&leh mem!a1a sastera ralat kepada anak-anak
se!elum mereka masuk tidur Melalui 1ara ini# hu!ungan silaturahim antara i!u !apa dengan
45
anak !ukan sahaja dapat dipereratkan# malah anak-anak dapat mengetahui 1ara hidup dan
!udaa masarakat kita sendiri" 0elain itu# i!u !apa !&lehlah mem!elikan kara sastera untuk
di!a1a &leh anak-anak supaa mereka dapat menghaati keindahan hasil warisan !angsa
selain dapat mengisi masa lapang dengan !er-aedah" %!u !apa !&leh menghadiahkan n&3el
ang sesuai kepada anak-anak mengikut umur mereka" %!u !apa juga perlu pilih !ahan
!a1aan ang hendak di!eli untuk anak-anak sewaktu mem!awa mereka !erkunjung ke kedai
!uku mahupun pameran !uku" 0eterusna# i!u !apa harus menediakan se!uah perpustakaan
mini ang dilengkapi dengan pel!agai !ahan !a1aan khususna kara-kara sastera seperti
pr&sa atau puisi tradisi&nal dan m&den ang dihasilkan &leh pengarang ters&h&r di rumah"
2engan itu# minat anak-anak untuk mem!a1a kara sastera dapat dipupuk dan disemai dalam
jiwa mereka"
2i samping itu# media massa turut memainkan peranan ang penting dalam mengam!il
langkah menarik minat semua lapisan masarakat mem!a1a kara sastera" 0e!agai
1&nt&hna# pihak media !&leh mempr&m&sikan kara sastera kepada masarakat melalui
radi&# tele3isen dan surat kha!ar" Melalui 1ara ini# lapisan masarakat dapat mengetahui
1ara untuk mendapatkan kara sastera di pasaran" Bukan itu sahaja# pihak media juga !&leh
meniarkan sudut sastera atau ulasan kara sastera ang agung di akh!ar dan majalah kepada
&rang ramai" 2engan itu# &rang ramai !erpeluang untuk mengenali kara sastera di negara
kita dengan le!ih mendalam" 7am!ahan pula# pihak media turut !&leh menganjurkan
peraduan teka teki atau menulis sajak dan sair ang !ertemakan kara-kara sastera"
5elasna# pihak media haruslah mengam!il langkah untuk menarik perhatian &rang ramai
untuk mem!a1a kara sastera"
0eterusna# pihak kerajaan haruslah mengadakan pameran kara sastera dan kempen
menghaati kara sastera di seluruh pelusuk negara" Melalui langkah ini# rakat !erpeluang
untuk mengenali kara-kara sastera ini dengan le!ih dekat" 7am!ahan pula# pihak kerajaan
!&leh mem!ina perpustakaan rakat di setiap daerah !agi memudahkan rakat untuk
mem!a1a ataupun meminjam kara-kara sastera untuk di!a1a" Pihak kerajaan turut !&leh
mengam!il inisiati- untuk mengurangkan kadar 1ukai pener!itan kara sastera" Langkah ini
dapat menurunkan harga !uku terse!ut agar semua rakat khususna g&l&ngan !erpendapatan
rendah !erpeluang untuk memiliki kara-kara sastera itu sendiri" ;leh itu# jelaslah !ahawa
pihak kerajaan turut memainkan watak ang utama dalam mengam!il langkah untuk menarik
minat &rang ramai mem!a1a kara sastera"
Akhir sekali# pihak-pihak (<; seperti sarikat pener!itan harus mener!itkan le!ih
!anak kara sastera supaa kara terse!ut mudah didapati di pasaran" Pihak pener!it !&leh
!ekerjasama dengan penulis untuk mengeluarkan !er!agai-!agai genre sastera" Pener!it
juga perlu mem!erikan !aaran setimpal dan !erpatutan kepada penulis" Persatuan Kara-
kara 0astera !&leh ditu!uhkan untuk melindungi kara-kara penulis supaa tidak dplagiat
&leh pihak tertentu ang !erm&ti-kan keuntungan dan !agi mem!&lehkan para
peminat !erk&ngsi pendapat !ersama dengan penulis" Kerajaan juga !&leh meningkatkan
jumlah pener!itan kara sastera dalam setahun dan !ekerjasama dengan se!erapa ramai
penulis dan pener!it untuk menghasilkan kara sastera ang !ermutu"
Berdasarkan per!in1angan di atas# dapat disimpulkan !ahawa semua pihak menggalas
tanggungjawa! ang !erat dalam usaha untuk menghidupkan minat &rang ramai mem!a1a
kara sastera" Masarakat pula harus !ersikap !erhati ter!uka supaa langkah-langkah
terse!ut mendapat sam!utan ang hangat dan seterusna !erjaa direalisasikan" Kita selaku
warga Malasia haruslah men1intai dan menghaati kara sastera kita kerana ia merupakan
warisan !angsa dan men1erminkan identiti kita"
LA7%6A( )L
Usaha berterusan membantu golongan rang !urang Upaya "!U# merupakan satu
tindakan yang $ajar demi membolehkan golongan ini memberikan sumbangan berkesan
46
kepada negara.
%ada pendapat anda& apakah usaha-usaha yang $ajar dilakukan untuk membantu golongan
ini'
;rang Kurang Upaa B;KUC ialah kanak-kanak atau &rang dewasa ang 1a1at keadaan
-i9ikal atau mentalna sejak lahir atau kesan kemalangan atau penakit tertentu" Ke1a1atan
-i9ikal dan mental ini menghalang mereka dari melakukan akti3iti-akti3iti n&rmal seperti
s&sial# rekreasi # pelajaran dan pekerjaan" <&l&ngan ;rang Kurang Upaa B;KUC se1ara
umumna dapat dikateg&rikan kepada dua kumpulan utama# iaitu kurang upaa se1ara kekal
dan kurang upaa se1ara sementara" 8alaupun !anak kekurangan ang ada # masarakat
kurang upaa ini tidak harus dipinggirkan kerana mereka juga turut mem!eri sum!angan
kepada negara" ;leh se!a! itu# pel!agai usaha patut dilakukan !agi mem!antu
;KU meneruskan kehidupan dengan sempurna"
Antara usaha ang dapat dilakukan ialah masarakat perlu menerima kehadiran g&l&ngan
kurang upaa ini seadana dan mem!antu mereka menjalani kehidupan dengan se!aikna"
6al ini kerana masarakat perlu sedar !ahawa ;KU tidak meminta dilahirkan dalam
keadaan ang tidak sempurna malah mempunai hak untuk hidup sama seperti &rang lain"
<&l&ngan Kurang Upaa B;KUC haruslah di!eri laanan ang !aik kerana mereka turut
mempunai perasaan ang sama seperti insan lain" Mereka tidak suka dipandang rendah dan
dianggap tidak !erguna" (amun !egitu kita harus melaan mereka se1ara istimewa dalam
keadaan-keadaan tertentu seperti mem!antu mereka melintas jalan# mem!eri tempat duduk di
dalam kenderaan awam dan se!againa" 2alam hal ini# i!u !apa !erperanan penting dalam
mendidik anak-anak dengan nilai-nilai murni seperti kasih saang# simpati#!elas kasihan dan
t&l&ng men&l&ng agar mereka dapat mem!antu ;KU dengan seikhlas hati"
0elain itu# media massa sama ada media elektr&nik atau media 1etak juga !erperanan penting
dalam mem!antu g&l&ngan kurang upaa ini" Pihak media massa perlu meniarkan artikel
dan ran1angan khas tentang ;KU kepada segenap lapisan masarakat" 'an1angan di 7M3
seperti Bersamamu kerap kali memaparkah kisah sedih dan pilu ;KU untuk perhatian
masarakat" Melalui ran1angan ini # perasaan masarakat pasti akan tersentuh dan se1ara
tidak langsung wujud perasaan simpati dan terpanggil untuk menghulurkan !antuan" 2ana
dan ta!ung khas disediakan &leh pihak media !agi memudahkan masarakat menalurkan
!antuan kewangan kepada ;KU" ;leh hal ang demikian nasi! ;KU akan ter!ela dan
mendapat simpati !erterusan daripada masarakat untuk meneruskan kehidupan mereka"
0elain itu# kerajaan juga pula dapat mem!antu ;KU dengan mem!eri peluang kepada
mereka untuk mendapatkan kemahiran-kemahiran dalam pel!agai !idang " <&l&ngan Kurang
Upaa B;KUC di!eri peluang mengikuti latihan kemahiran seperti mem!aiki kenderaan dan
peralatan elektrik# mem!uat kek# ker&p&k dan kra- tangan di Pusat <iat Mara# K&lej
K&muniti# Pusat Latihan dan Pemulihan ;rang $a1atB5A';C dan lain-lain institusi" 2i sini
#;KU dilatih dalam pel!agai !idang kemahiran supaa mereka dapat !erdikari dan !&leh
!ekerja sama ada makan gaji atau !erniaga sendiri " 0etelah mantap dalam !idang
pekerjaan# mereka akan duduk sama rendah dan !erdiri sama tinggi dengan &rang lain
mem!antu negara dan tidak lagi menusahkan &rang lain !ahkan mampu menara hidup
sendiri dan keluarga"
7am!ahan pula# pihak kerajaan juga turut mem!antu ;KU dengan mem!erikan !antuan dan
elaun dalam !entuk wang ringgit # makanan dan minuman# pakaian # tempat tinggal#
peralatan pem!elajaran dan kenderaan khas" Peruntukan dari kerajaan ini disalurkan melalui
5a!atan Ke!ajikan Masarakat# MA'A dan se!againa" Bantuan seperti ini !ukan sahaja
dapat meringankan !e!an ;KU malah dapat mengem!irakan hati mereka dalam meneruskan
kehidupan di dunia ini" Bantuan m&dal juga diperlukan &leh g&l&ngan ;KU untuk
memulakan sesuatu perniagaan" 6al ini demikian kerana rata-rata g&l&ngan ini adalah terdiri
47
daripada &rang susah atau miskin" 0ehu!ungan dengan itu# pihak kerajaan telah
!erusaha mem!eri !antuan m&dal kepada semua ;KU ang !erminat melalui perm&h&nan
dan s&k&ngan daripada persatuan masing-masing" ;leh itu# !antuan kewangan atau m&dal ini
sangat penting untuk mem!&lehkan g&l&ngan ini meningkatkan ek&n&mi mereka tanpa
!ergantung kepada pert&l&ngan daripada &rang lain"
0elain itu# pihak kerajaan juga menediakan peluang untuk menam!ung pelajaran di
peringkat ang le!ih tinggi kepada ;KU" 0istem pendidikan khas perlu diperluaskan kepada
;KU ang !erada di luar !andar supaa i!u !apa ang mempunai anak-anak ini !erpeluang
menek&lahkan anak-anak mereka" 0ehu!ungan itu# kemudahan pendidikan khas ini mestilah
ditingkatkan !agi melahirkan para pelajar ang setanding dengan pelajar ang n&rmal" Malah
pihak kerajaan juga mestilah menediakan tempat atau ka&ta pengajian di peringkat %nstitusi
Pengajian 7inggi Awam B%P7AC kepada ;KU ang mendapat keputusan ang !aik dalam
peperiksaan 0ijil Pelajaran Malasia dan 0ijil 7inggi Pelajaran Malasia" ;leh itu# peluang
ini akan meningkatkan lagi m&ti3asi pelajar ;KU untuk mengu!ah nasi! hidup mereka ke
arah ang le!ih !aik pada masa akan datang dengan ilmu ang dimiliki itu"
2i samping itu# pihak swasta pula digalakkan mengam!il pekerja ;KU untuk !erkhidmat
dalam sarikat mereka" Mereka perlu mem!eri peluang ini kerana g&l&ngan ;KU juga
mampu menum!angkan kemahiran ang ada untuk memajukan sarikat terse!ut" 2i kilang
umpamana sudah ada ;KU ang !ekerja se!agai &perat&r pengeluaran# pem!antu peja!at
dan kerani dimana se!elum ini kerja se!egini hana dilakukan &leh pekerja ang n&rmal
sahaja"0elain itu# usaha murni Pasaraa Besar $arre-&ur ang telah mensasarkan K peratus
daripada pekerjana ialah ;KU haruslah di!eri pujian kerana mereka mem!eri peluang
kepada ;KU dan mem!antu mereka mendapatkan kerja !agi menara kehidupan keluarga
mereka"
Kesimpulanna# g&l&ngan ;KU sangat memerlukan !antuan daripada kita semua
untuk meneruskan dan memajukan diri mereka ke tahap ang le!ih !aik lagi" Untuk
merealisasikan hasrat terse!ut semua pihak terutama kerajaan# swasta dan masarakat
mestilah !erganding !ahu menjaakan matlamat terse!ut" 0ekirana kita tidak !ersungguh-
sunggguh mem!antu g&l&ngan ini sudah pasti mereka akan tersisih dalam era pem&denan
negara menjelang tahun 2020 nanti" Kata pepatah mua-akat mem!awa !erkat sangat sesuai
diamalkan &leh masarakat kita dalam usaha mem!antu g&l&ngan ;KU"
48