LAM-PT05-01b

1

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

PROGRAM: __________________________________________________________________________________________________ SMESTER: ______ TAHUN: _____

Kursus: __________________________________________________________________________________________ Kod: ____________ Kredit: ____________


Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
M1
(1.1.14

3.1.14)


Topik1
Pengenalan kepada Kaedah
Penyelidikan dalam Pendidikan
Tujuan penyelidikan dalam
pendidikan
Ciri-ciri penyelidikan dalam
pendidikan
Pendekatan penyelidikan
dalam pendidikan
- Pendekatan positvis
(kuantitatif)
- Pendekatan interpretatif
(kualitatif)
Etika dalam penyelidikan
dalam pendidikan
- Aspek-aspek penting dalam
etika penyelidikan
- Kod etika
1. Menjelaskan
penyelidikan dalam
pendidikan (1.1),
(1.5)
2. Menerangkan ciri-
ciri penyelidikan
dalam pendidikan
(1.1),(5.2)
3. Membincangkan
tentang pendekatan
penyelidikan dalam
pendidikan
(1.1),(3.4), (5.2)
4. Menerangkan aspek
etika dalam
penyelidikan
pendidikan
(1.1),(5.2)
Tujuan penyelidikan dalam
pendidikan
Ciri-ciri penyelidikan dalam
pendidikan
Pendekatan penyelidikan
dalam pendidikan
- Pendekatan positvis
(kuantitatif)
- Pendekatan interpretatif
(kualitatif)
Etika dalam penyelidikan
(2 jam)
Tutorial 1:
Bandingkan
pendekatan
kuantitatif dan
kualitatif.

Bagi setiap
pendekatan, beri 2
contoh topik yang
boleh dikaji
menggunakan
pendekatan itu.

(1 jam)






Cari dan senaraikan
buku-buku rujukan
yang sesuai di
perpustakaan/ laman
web. Simpan senarai
ini dalam portfolio
untuk membuat
rujukan tambahan.

Persediaan untuk
tutorial :
Carian maklumat dari
internet atau
perpustakaan tentang
pendekatan
kuantitatif dan
kualitataif.
Rujukan:

Cohen, L., Manion, L.&
Morrison, K., (2001).
Research Methods in
Education (5th. Ed.)
London: Routledge
Falmar.
Topik 2
Jenis Penyelidikan
- Penyelidikan asas
- Penyelidikan gunaan
- Penyelidikan tindakan
- Penyelidikan penilaian
Pengenalan kepada Pelbagai
Jenis Reka Bentuk Penyelidikan
Penyelidikan kuantitatif
- Kajian eksperimental
- Kuasi-eksperimental
- Kajian tinjauan
- Kajian korelasi
1. Menghuraikan
konsep penyelidikan
asas, gunaan,
tindakan dan
penilaian (1.1),(5.2)
2. Mengkaji pelbagai
jenis rekabentuk
penyelidikan
kuantitatif dan
kualitatif (1.1),(1.5),

Jenis Penyelidikan:
- Penyelidikan asas
- Penyelidikan gunaan
- Penyelidikan tindakan
- Penyelidikan penilaian
Jenis Reka Bentuk
Penyelidikan
Penyelidikan kuantitatif
- Kajian eksperimental
- Kuasi-eksperimental
- Kajian tinjauan
- Kajian korelasi
Tutorial 2:
Bandingkan
tujuan,kekuatan dan
kelemahan setiap
jenis reka bentuk
penyelidikan dengan
menggunakan
jadual.

(1 jam)

















Pelajar membuat
rumusan kandungan
kuliah dan bahan-
bahan rujukan dalam
peta konsep dan
simpan dalam
portfolio.

Persediaan tutorial:
Melayari internet
untuk mendapatkan
maklumat tambahan
berkaitan dengan
jenisjenis
Rujukan:

Creswell, J.W. (2005).
Educational Research.
Planning, conducting,
and Eavaluating
Quantitative and
qualitative research.
Ohio: Prentice Hall.
Fraenkel, J.R. &
Wallen, N.E. (1990).
How to design and
evaluate research in
Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah) 1 4
PKB3113 3 (3 + 0) Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran - Pendidikan Rendah (Kaedah)
LAM-PT05-01b


2
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
Penyelidikan kualitatif
- Kajian etnografi
- Kajian kes
- Kajian sejarah

Penyelidikan kualitatif
- Kajian etnografi

(2 jam)








penyelidikan
pendidikan.










educatio. USA,
McGraw Hill.
Gillham, B. (2003).
The research
interview. London:
Continuum.
Jones, J. (2005).
Management Skills in
school. London: Paul
Chapman. Publishing.
Kembar, D. (2000).
Action Learning and
action research.
London: Cougan Page.



Topik 3
Prosedur Penyelidikan
Pendidikan
Menyatakan masalah kajian
Menetapkan objektif kajian
Membentuk soalan kajian
Membentuk hipotesis kajian
Melakukan tinjauan literatur
Merancang reka bentuk kajian
Menentukan prosedur
persampelan
Membina instrumen kajian
Menyatakan kesahan dan
kebolehpercayaan instrumen
kajian
Menentukan prosedur
pengumpulan data
Mengumpul data
Menganalisis dan menghurai data
1. Mengenal pasti
prosedur
penyelidikan
pendidikan (1.1)
2. Menerangkan
prosedur
penyelidikan
pendidikan
(1.1),(5.2)
3. Mensintesis
maklumat daripada
pelbagai sumber
untuk memperoleh
pemahaman dalam
melaksanakan
penyelidikan
pendidikan
(1.1),(1.5),
(4.1),(6.3), (7.4)


Prosedur Penyelidikan
Penyelidikan:
Menyatakan masalah kajian
Menetapkan objektif kajian
Membentuk soalan kajian
Membentuk hipotesis kajian
Melakukan tinjauan literatur
Merancang reka bentuk
kajian
Menentukan prosedur
persampelan
Membina instrumen kajian
Menyatakan kesahan dan
kebolehpercayaan
instrumen kajian
Menentukan prosedur
pengumpulan data
Mengumpul data
Menganalisis dan
menghurai data
Tutorial 3 :
Seorang pelajar
ingin mengkaji
tentang Faktor-
faktor yang
menyebabkan murid
kelas Awana Tahun
5 mengantuk
semasa pengajaran
dan pembelajaran.

Apakah jenis reka
bentuk kajian yang
boleh digunakan?

Bincangkan
prosedur
menjalankan
penyelidikan ini
dengan mengguna-
kan carta aliran.

(1 jam)



























Persediaan tutorial:
Pelajar mencari
sumber rujukan
tentang prosedur
penyelidikan

Rumuskan semua isi
kandungan kuliah
dan bahan rujukan
kepada bentuk peta
konsep / pengurusan
grafik dan simpan
dalam portfolio.

Rujukan:

Mills, G.E.(2000).
Action research. A
Guide for the teacher
researcher. Ohio:
Prentice Hall.




















LAM-PT05-01b


3
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
Membincang dan melapor
hasil kajian
Membincang dan melapor
hasil kajian
(2 jam)

M2
( 6.1.14

10.1.14)


Topik 4
Penyelidikan Tindakan:
Definisi dan Konsep
Definisi dan konsep
Ciri-ciri penyelidikan tindakan
Kepentingan penyelidikan
tindakan
Model Penyelidikan Tindakan
- Model Stephen Kemmis
- Model John Elliott
- Model Dave Ebbutt
- Model Jack Whitehead
- Model Jean mcniff
- Model Kurt Lewin


Topik 5
Penyelidikan Tindakan: Proses
Adaptasi dari model Lewin, 1946
dan Laidlaw,1992:
Mengenal pasti aspek amalan
bagi penambahbaikan
Merancang tindakan
Melaksana tindakan
Mengumpul data
Membuat refleksi terhadap
tindakan (sebelum, semasa
dan selepas tindakan)
Mengambil tindakan susulan
Merancang kitaran kedua







1. Menghuraikan
definisi, konsep dan
kepentingan
penyelidikan
tindakan (1.1),(5.2)
2. Menganalisis ciri-
ciri penyelidikan
tindakan (1.1), (5.2)
3. Membanding beza
model penyelidikan
tindakan (1.1),(5.2)





1. Mengkaji proses
penyelidikan
tindakan (1.1),(5.2)
2. Menerangkan
tatacara
menjalankan
penyelidikan
tindakan (1.1),(5.2)









Pengenalan kepada
Penyelidikan tindakan:
Definisi dan konsep
Ciri-ciri penyelidikan
tindakan
Kepentingan penyelidikan
tindakan
Model Kajian Tindakan
- Model Stephen Kemmis
- Model John Elliott
- Model Dave Ebbutt
- Model Jack Whitehead
- Model Jean Mcniff
- Model Kurt Lewin
(2 jam)


Adaptasi dari model Lewin,
1946 dan Laidlaw,1992:
Mengenal pasti aspek
amalan bagi
penambahbaikan
Merancang tindakan
Melaksana tindakan
Mengumpul data
Membuat refleksi terhadap
tindakan (sebelum, semasa
dan selepas tindakan)
Mengambil tindakan susulan
Merancang kitaran kedua

(2 jam)



Tutorial 1:
Sediakan
pengurusan grafik
perbezaan antara
penyelidikan
tradisional(formal)
dengan penyelidikan
tindakan.

(1 jam)










Tutorial 2:
Dalam
kumpulan,pilih
salah satu model
penyelidikan
tindakan dan
gunakan alat PMI
( Plus, Minus and
Interesting) untuk
model berkenaan.

Bentangkan hasil
perbincangan
kumpulan terhadap
model yang dipilih.

(1 jam)










































Persediaan tutorial:
Layari internet dan
muat turun maklumat
berkaitan tentang
penyelidikan
tradisional dan
penyelidikan
tindakan


Rumuskan semua isi
kandungan kuliah
dan bahan rujukan
kepada bentuk peta
konsep / pengurusan
grafik dan simpan
dalam portfolio.


Persediaan Tutorial:
Layari internet dan
muat turun maklumat
berkaitan tentang
Model Penyelidikan
Tindakan














Rujukan:

Creswell, J.W. (2005).
Educational Research.
Planning, conducting,
and Eavaluating
Quantitative and
qualitative research.
Ohio: Prentice Hall.






























LAM-PT05-01b


4
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
Topik 6
Penyelidikan Tindakan:
Rancangan dan cadangan
Fokus / aspek amalan bagi
penambahbaikan
Soalan kajian
Sumber literatur
Subjek kajian
Merancang pelan tindakan
Melaksana pelan tindakan
Mengumpul data
Refleksi : analisis dan huraian
data
Jadual kerja
Perbelanjaan
Sumber rujukan
1. Mengkaji proses
penyelidikan
tindakan (1.1),(5.2)
2. Menerangkan
tatacara
menjalankan
penyelidikan
tindakan (1.1),(5.2)

Penyelidikan Tindakan :
Rancangan dan cadangan
Fokus / aspek amalan bagi
penambahbaikan
Soalan kajian
Sumber literatur
Subjek kajian
Merancang pelan tindakan
Melaksana pelan tindakan
Mengumpul data
Refleksi : analisis dan
huraian data
Jadual kerja
Perbelanjaan
Sumber rujukan
(2 jam)
Tutorial 3:
Secara individu, pilih
satu aspek amalan
pengajaran yang
anda ingin
menambahbaikkan.

Sediakan satu
pernyataan tentang
aspek yang akan
diubah.

Seterusnya,
sediakan satu
cadangan tindakan
bagaimana anda
akan menjalankan
penyelididkan itu.

(1 jam)



Persediaan Tutorial:
Layari internet dan
muat turun maklumat
berkaitan tentang
bagaimana
menyediakan
cadangan/proposal
penyelidikan.


















M3
(13.1.14

17.1.14)

Topik 7
Penyelidikan Tindakan: Kaedah
Pengumpulan Data
Pemerhatian: Pemerhati,
peserta dan pemerhati,
peserta
Data berbentuk dokumen
Temu bual: Temu bual
berstruktur, semi-struktur,
tidak berstruktur










1. Menghurai kaedah
dan cara
pengumpulan data
(1.1),(5.2)
2. Memperoleh
kemahiran
menggunakan
pelbagai cara
pengumpulan data
(1.1),(1.5),(4.1),
(5.2), (7.4)






Penyelidikan Tindakan:
kaedah pengumpulan data
melalui:
Pemerhatian: Pemerhati,
peserta dan pemerhati,
peserta
Data berbentuk dokumen
Temu bual: Temu bual
berstruktur, semi-struktur,
tidak berstruktur
(2 jam)









Tutorial 1
Dalam kumpulan,
bincangkan dan
rancangkan
bagaimana anda
akan:
(a) Memerhati satu
sesi pengajaran
dan
pembelajaran
mata pelajaran
(b) Mengumpul
maklumat
dokumen yang
ada di sekolah
yang dapat
membantu anda
memahami sesi
pemerhatian itu
(c) Menemubual
murid untuk
mendapatkan






















Persediaan Tutorial:
Mencari maklumat
tentang pelbagai
kaedah pengumpulan
data seperti
pemerhatian,
dokumen, temu bual,
soal selidik dan
seterusnya

Rumuskan semua isi
kandungan kuliah
dan bahan rujukan
kepada bentuk peta
konsep / pengurusan
grafik dan simpan
dalam portfolio.









LAM-PT05-01b


5
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:





Topik 8
Penyelidikan Tindakan: Kaedah
Pengumpulan Data
Soal selidik
Rakaman video dan kaset
Log
Nota lapangan
Foto
Portfolio
Rekod anekdot
Slid
Jurnal
Diari











Topik 9
Penyelidikan Tindakan:
Pertimbangan Semasa
Mengumpul Data
Pensampelan, kesahan,
kebolehpercayaan, bias
Pensampelan dan bias
Kesahan:
- Kritikan luaran (keaslian
data)





1. Memperoleh
kemahiran
menggunakan
pelbagai cara
pengumpulan data
(1.1),(1.5),(4.1),
(5.2), (7.4)

2. Mengkaji konsep
dan proses utama
daripada perspektif
penyelesian
masalah dengan
menggunakan
pelbagai
pendekatan
termasuk teknologi
maklumat (6.2)





1. Menganalisis
pertimbangan-
pertimbangan
semasa mengumpul
data (1.1), (3.3),
(4.5), (5.2)
2. Menjelaskan
tanggungjawab
penyelidik secara
profesional dan
beretika (4.4)









Penyelidikan Tindakan:
Kaedah Pengumpulan Data
Soal selidik
Rakaman video dan kaset
Log
Nota lapangan
Foto
Portfolio
Rekod anekdot
Slid
Jurnal
Diari
(2 jam)








Penyelidikan Tindakan:
Pertimbangan Semasa
Mengumpul Data
Pensampelan, kesahan,
kebolehpercayaan, bias
Pensampelan dan bias
Kesahan:
- Kritikan luaran (keaslian
data)
maklumbalas
tentang kelakuan
pengajaran dan
pembelajaran
itu.
(1 jam)

Tutorial 2:
Berdasarkan
rancangan dalam
tutorial 1,
sumbangsaran
apakah kaedah
pengumpulan data
yang lain yang boleh
digunakan.
Beri penjelasan bagi
jawapan anda dari
aspek tujuan,
kekuatan dan
kelebihan setiap
kaedah
pengumpulan data
yang dicadangkan.
Setiap kumpulan
membentangkan
hasil dapatan
tutorial 2 dan 3.
(1 jam)

Tutorial 3
Sekiranya anda
dikehendaki
melaksanakan pelan
tindakan anda (hasil
dapatan tutorial 1
dan 2), bincangkan
pertimbangan yang
harus diambilkira
semasa mengumpul
data.

LAM-PT05-01b


6
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
- Kritikan dalaman (ketepatan
data)
- Data triangulation
Kebolehpercayaan
generalisasi data
Etika
3. Menggunakan
pendekatan
pertimbangan
sendiri yang
berasas untuk
menyelesaikan
masalah dan
membuat keputusan
(6.4)
- Kritikan dalaman
(ketepatan data)
- Data triangulation
Kebolehpercayaan
generalisasi data
Etika
(2 jam)
Beri penjelasan bagi
setiap pertimbangan
yang diberi.
Bentangkan hasil
perbincangan anda.
(1 jam)
M4
(20.1.14

24.1.14)


Topik 10
Penyelidikan Tindakan:
Analisis Data
Data Kualitatif
Analisis kandungan
Mengkategorikan data
Mengekodkan data
Menyusun data dalam grid
analisis
Mengenal pasti tema / corak
dan makna
Menentukan aktiviti kajian
susulan






Topik 11
Penyelidikan Tindakan: Analisis
Data

Data Kuantitatif
Analisis deskriptif: Frekuensi,
peratusan, min, mod, median,
sisihan piawai, pekali korelasi

1. Menerangkan
pelbagai cara
menganalisis data
kualitatif dan
kuantitatif (1.1),
(5.2)
2. Memperoleh
kemahiran
menganalisis data
kuantitatif dan
kualitatif (1.1), (4.1),
(7.4)
3. Mengkaji konsep
dan proses utama
daripada perspektif
penyelesian masa-
lah dengan menggu-
nakan pelbagai
pendekatan terma-
suk teknologi
maklumat (6.2)


1. Memperoleh
kemahiran
menganalisis data
kuantitatif dan
kualitatif (1.1), (4.1),
(7.4)
2. Menghuraikan data
penyelidikan
tindakan (1.1), (5.2)
Penyelidikan Tindakan:
Analisis Data:
Data Kualitatif
Analisis kandungan
Mengkategorikan data
Mengekodkan data
Menyusun data dalam grid
analisis
Mengenal pasti tema / corak
dan makna
Menentukan aktiviti kajian
susulan
(2 jam)








Penyelidikan Tindakan:
Analisis Data
Data Kuantitatif
Analisis deskriptif:
Frekuensi, peratusan, min,
mod, median, sisihan
piawai, pekali korelasi
(2 jam)
Tutorial 1
Dalam kumpulan,
kodkan transkrip
temubual anda dan
senaraikan kategori
aspek utama.

(1 jam)














Tutorial 2
Dalam kumpulan,
analisiskan data
soal selidik
menggunakan
jadual kekerapan,
min dan peratus.
(1 jam)


























Persediaan Tutorial:
Melayari internet dan
pusat sumber
mengenai cara
menganalisis data
kualitatif dan
kuantitatif.

Persediaan Tutorial 1:
Dalam kumpulan,
temubual seorang
pelajar selama 5 minit
tentang Faktor-faktor
yang menyebabkan
murid kelas Awana
Tahun 5 mengantuk
semasa pengajaran
dan pembelajaran.
Transkripsikan hasil
temubual itu.




Persediaan Tutorial 2:
Dalam kumpulan,
sediakan satu soal
selidik yang
mengandungi 20
soalan tentang
Faktor-faktor yang
menyebabkan murid
kelas Awana Tahun 5
mengantuk semasa


LAM-PT05-01b


7
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:





Topik 12
Menginterpretasikan Data
Penyelidikan Tindakan
Mengintegrasikan pelbagai
sumber data
Menghubungkaitkan data
dengan literatur
Merumus hasil kajian dan
membuat kesimpulan





1. Menghuraikan data
penyelidikan
tindakan (1.1), (5.2)
2. Mengintegrasikan
pelbagai sumber
data dalam
menghasilkan
laporan (1.1), (1.5),
(6.3)
3. Mensintesis
maklumat daripada
pelbagai sumber
yang diperoleh bagi
menjelaskan
tentang teori dan
amalan (6.3)















Menghuraikan Data
Penyelidikan Tindakan
Mengintegrasikan pelbagai
sumber data
Menghubungkaitkan data
dengan literatur
Merumus hasil kajian dan
membuat kesimpulan
(2 jam)







Tutorial 3
Dalam kumpulan:
(a) Interpretasikan
data temubual
dan data soal
selidik.
(b) Sediakan satu
tinjauan literatur
tentang Faktor-
faktor yang
menyebabkan
murid kelas
Awana Tahun 5
mengantuk
semasa
pengajaran dan
pembelajaran.
Seterusnya,
menghubungkait
kan data
temubual dan
soal selidik
dengan literatur
(c) Rumuskan hasil
dapatan dan
membuat
kesimpulan
(1 jam)
pengajaran dan
pembelajaran.
Edarkan soal selidik
kepada 10 rakan
anda.

Rumuskan semua isi
kandungan kuliah
dan bahan rujukan
kepada bentuk peta
konsep / pengurusan
grafik dan semua
latihan tutorial di
simpan dalam
portfolio.


M5 Praktikum
M6 Praktikum
M7 Praktikum
M8 Praktikum
LAM-PT05-01b


8
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
M9 Praktikum
M10 Praktikum
M11 Cuti Pertengahan Semester
M12 Praktikum
M13 Praktikum
M14 Praktikum
M15 Praktikum
M16 Praktikum
M17 Praktikum
M18
(28.1.14

2.5.14)


Topik 13
Penulisan laporan penyelidikan
tindakan
Konteks/ latar belakang kajian
Tinjauan literatur
Fokus/ aspek amalan bagi
penambahbaikan
Pelan tindakan
Pelaksanaan pelan tindakan
Pengumpulan data
Analisis dan huraian data
Refleksi dan implikasi
Pelan bagi tindakan susulan
Sumber rujukan: American
Psychological Association
(APA)




1. Memperoleh
kemahiran menulis
laporan dan artikel
penyelidikan
tindakan
(1.1),(2.3),(4.1),
(5.2), (7.4), (8.4)




















Penulisan laporan penyelidikan
tindakan
Konteks/ latar belakang
kajian
Tinjauan literatur
Fokus/ aspek amalan bagi
penambahbaikan
Pelan tindakan
Pelaksanaan pelan tindakan
Pengumpulan data
Analisis dan huraian data
Refleksi dan implikasi
Pelan bagi tindakan susulan
Sumber rujukan: American
Psychological Association
(APA)
(2 jam)

Tutorial 1
Dalam kumpulan:
(a) Bincangkan
format penulisan
laporan
penyelidikan
tindakan.
(b) Terangkan
tujuan setiap
komponen
dalam laporan
itu.
(c) Pilih 4 sumber
rujukan dari
pelbagai
sumber. Tulis
sumber rujukan
menggunakan
format APA
(1 jam)






Persediaan Tutorial:
Melayari internet dan
pusat sumber
mengenai penulisan
laporan dan artikel
penyelidikan
tindakan, penulisan
sumber rujukan
menggunakan format
APA dan cara-cara
menyebarkan
maklumat
penyelidikan
tindakan.















LAM-PT05-01b


9
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
Topik 14
Penulisan artikel penyelidikan
tindakan
Abstract
Konteks
Fokus kajian
Pelan tindakan
Pelaksanaan pelan tindakan
Kaedah pengumpulan data
Analisis dan huraian data
Refleksi dan implikasi
Tindakan susulan
Sumber rujukan




Topik 15
Cara-cara Menyebarkan data
dapatan penyelidikan tindakan

Seminar
Penerbitan
Rangkaian penyelidikan
tindakan

1. Memperoleh
kemahiran menulis
laporan dan artikel
penyelidikan
tindakan
(1.1),(2.3),(4.1),
(5.2), (7.4), (8.4)















1. Memperoleh
kemahiran menulis
laporan dan artikel
penyelidikan
tindakan
(1.1),(2.3),(4.1),
(5.2), (7.4), (8.4)

2. Menerangkan cara-
cara menyebarkan
data dapatan
penyelidikan
tindakan
(1.1),(3.3),(5.2)




Penulisan artikel penyelidikan
tindakan
Abstract
Konteks
Fokus kajian
Pelan tindakan
Pelaksanaan pelan tindakan
Kaedah pengumpulan data
Analisis dan huraian data
Refleksi dan implikasi
Tindakan susulan
Sumber rujukan
(2 jam)




Cara-cara Menyebarkan data
dapatan penyelidikan tindakan

Seminar
Penerbitan
Rangkaian penyelidikan
tindakan

( 2 jam)

Tutorial 2
Pilih satu artikel
penyelidikan
tindakan.
Bincangkan artikel
itu dari segi aspek
format, cara
penulisan,
penggunaan
bahasa, implikasi
dan lain-lain.
Buat refkeksi kendiri
tentang bagaimana
anda boleh
menggunakan apa
yang dipelajari
dalam penulisan
artikel penyelididan
di masa hadapan.
(1 jam)





Tutorial 3
Dalam kumpulan:
(a) Bincangkan
mengapa
diperlukan
menyebar luas
data dapatan
penyelidikan
tindakan.
Rumuskan hasil
perbincangan
menggunakan
gambar rajah
radial.


LAM-PT05-01b


10
Minggu Topik dan Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan:
(b) Terangkan cara-
cara penyebaran
data dapatan
penyelidikan
tindakan
(1 jam)
M19 ULANGKAJI
M20 PEPERIKSAAN AKHIR
M21 PEPERIKSAAN AKHIR

Catatan : Rancangan ini tertakluk pada pindaan