Bahagian A

[20 markah]
Jawab SEMUA soalan dalam bahagian ini.
1 Sekumpulan pelajar Tingkatan 4 telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi
jenis kumpulan darah dalam kalangan mereka. Terdapat empat jenis kumpulan darah
iaitu A ! A! dan ".
Jadual # menunjukkan kumpulan darah $0 orang murid itu.
%umpulan darah
A " ! A! A " ! A! ! "
" A " A ! A ! A " !
! A! A " ! A! A ! ! A
Jadual #
(a) !erdasarkan data dalam Jadual # lengkapkan jadual 2.
Kumpulan darah
A ! A! "
Bilangan murid
Jadual 2
[2 markah]
#
(b) !erdasarkan keputusan dalam Jadual 2 lukiskan &arta palang 'ang menunjukkan
bilangan murid melawan kumpulan darah.

[2 markah]
(c) Tulis jenis variasi berdasarkan &arta palang di 1(b).
********************************
[# markah]
2
Bilangan pelajar

Kumpulan darah
A
0
4
+
#2
!
2
,
#0
A!
"
2 -ajah # menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan bendasing ke atas takat beku
air suling.
(a) Apakah ba&aan termometer dalam -ajah 2.
******************************..............
[# markah]
(b) !erdasarkan -ajah # dan -ajah 2/
(i) 0'atakan satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen ini.
*****************************
[# markah]
(ii) 0'atakan satu in1erens daripada eksperimen ini.
*******************************
[# markah]
$
DIAGRAM 1
Termometer
Air batu
Air suling
-ajah #
Termometer
Air batu
Air suling 2 garam biasa
-ajah 2
(c) 0'atakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) 3embolehubah 'ang dimanipulasikan

.............................................................................................................................
[# markah]
(ii) 3embolehubah 'ang bergerak balas
................................................................................................................................
[# markah]
4ksperimen berikut dijalankan untuk mengkaji kesan kelembapan ke atas pertumbuhan
bakteria.
-ajah $ menunjukkan pemerhatian ke atas roti selepas 5 hari.
(a) Tulis satu hipotesis bagi eksperimen ini.
*********************************.
[# markah]
(b) Apakah pemboleh ubah bagi eksperimen ini.
(i) 3embolehubah 'ang dimanipulasikan/
...............................................................................................................................
[# markah]
(ii) 3embolehubah 'ang bergerak balas/
*******************************...
[# markah]
4
-ajah $
-oti dikeringkan di bawah
&aha'a matahari
!eg plastik
kedap udara
!intik hijau
(c) 0'atakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.
*********************************.
[# markah]
(d) !erdasarkan eksperimen ini n'atakan de1inisi se&ara operasi bagi
mikroorganisma.
********************************.....
[# markah]
! -ajah 4 menunjukkan dua jenis getah getah asli dan getah tervulkan dengan pan"ang
asal #ang sama. Satu eksperimen dijalankan untuk membandingkan keken'alan
kedua6dua getah tersebut.

5
7iagram 4
Rajah 4
Selepas pemberat
dan klip
ditanggalkan
(a) 0'atakan pemerhatian tentang panjang getah tervulkan tersebut selepas pemberat
200 g ditanggalkan.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[# markah]
(b) 0'atakan satu in1erens 'ang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian di 4(a).
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[# markah]
(c) 0'atakan pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen ini.
.................................................................................................................................
[# markah]
(d) 8kur panjang akhir getah asli.
.....................................................................................................................................
[# markah]
($) Tandakan (9) bagi objek 'ang diperbuat daripada getah tervulkan.

[# markah]
,
Bahagian B
[$0 markah]
Jawab SEMUA soalan dalam bahagian ini.
% -ajah 5 menunjukkan laluan impuls apabila seorang lelaki terpijak objek tajam.

7iagram 5
-ajah 5
(a) (i) 0amakan jenis tindakan 'ang ditunjukkan dalam -ajah 5.

*****************************.
[# markah]
(ii) 0'atakan satu alasan bagi jawapan anda.
*******************************...

[# markah]
(b) 0amakan bahagian6bahagian berlabel : dan ;.
(i) : / ******************************
(ii) ; / ........................................................................................................................
[2 markah]
<
;
:
:
Spinal &ord
Saraf tunjang -e&eptor
Reseptor
411e&tor
Efektor
Sharp obje&t
Objek tajam
(c) 0'atakan satu &ontoh lain bagi tindakan ini.
*********************************
[# markah]
(d) ;engapakah tindakan ini penting dalam kehidupan seharian.
*********************************
[# markah]
& -ajah , menunjukkan sebuah sel ringkas.
-ajah ,
(a) ;enggunakan anak panah tunjukkan arah aliran elektron dalam -ajah ,.
[# markah]
(b) (i) Tandakan (9) larutan 'ang sesuai untuk =.
Asid hidroklorik :arutan gula Air suling
[# markah]
(ii) Apakah 1ungsi larutan =.
...............................................................................................................................
[# markah]
(iii) 0amakan larutan lain = selain daripada (b)(i).
...............................................................................................................................
[# markah]
+
(c) 0'atakan perubahan tenaga dalam sel ringkas pada -ajah ,.
**.............................................................................................................................
[# markah]
(d) -amalkan ba&aan galvanometer sekiran'a plat >ink digantikan dengan plat
kuprum.
**.............................................................................................................................
[# markah]
' -ajah + menunjukkan satu sumber pen&emaran 'ang men'ebabkan pembentukan hujan
asid.
7iagram +
-ajah +
(a) 0amakan ? dan @ dalam -ajah +.
? / *******************************...
@ / *******************************...
[2 markah]
A
?
@
(b) !erdasarkan -ajah + n'atakan dua kesan hujan asid ke atas kehidupan akuatik
dan tumbuh6tumbuhan.
#. *****************************..
2. *****************************
[2 markah]

(c) Badangkan &ara betul 'ang boleh digunakan untuk menguruskan bahan buangan
tersebut.
*********************************.
[# markah]
(d) State one other sour&es whi&h produ&e the two gases to the atmosphere.
0'atakan satu sumber lain 'ang menghasilkan dua gas tersebut di atmos1era.
*****************************.................
[# markah]
+ -ajah A(a) menunjukkan radas untuk men'ediakan sabun dalam makmal.



7iagram A(a) C-ajah A(a)
(a) 0amakan larutan @.
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[# markah]
(b) 0amakan proses dalam -ajah A(a).

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[# markah]
(&) Apakah kaedah 'ang digunakan untuk mengasingkan hasil daripada proses di (b).

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[# markah]
#0
Elass rod
Rod kaca
!eaker
Bikar
3alm oil 2 solution @
Minyak kelapa sawit larutan !
(d) -ajah A(b) menunjukkan komponen molekul sabun.
-ajah A(b)
(i) 0amakan komponen 3.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[# markah]
(ii) 0amakan komponen F dan si1atnn'a.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[2 markah]
A. 7iagram < menunjukkan kitaran nitrogen.
7iagram <
##
(
)
(a) (ada Ra"ah ' lengkapkan kitaran nitrogen dengan men'atakan bahan F dalam
*+ta* *+s+ng 'ang diperuntukkan.
[# markah]
(b) 0amakan jenis tumbuhan 'ang diwakili oleh 3.
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
GG DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[# markah]
(&) 0amakan proses berikut.
(i) 3roses H/DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(ii) 3roses =/DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[2 markah]
(d) %enal pasti jenis bakteria 'ang terlibat dalam proses ? dan @.

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD[#
markah]
(e) 0'atakan DUA kepentingan kitaran nitrogen.
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
D
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
[2 markah]
#2
Bahagian ,
[20 markah]
-
Jawab S+alan 1. dan sama ada S+alan 11 atau S+alan 12.
1. %aji pen'ataan berikut.
(a) Badangkan hipotesis untuk men'iasat pern'ataan di atas.
[# markah]
(b) 7engan menggunakan piring petribakteria (!assilus Subtilis) agar6agar nutrien
steril dan lain6lain radas huraikan satu eksperimen 'ang kamu boleh jalankan di
dalam makmal untuk membuktikan hipotesis pada #0(a) berdasarkan kriteria
berikut/
(i) Tujuan eksperimen
[# markah]
(ii) 3engenalpastian pembolehubah
[2 ;arkah]
(iii) Senarai radas dan bahan
[# markah]
(iv)3rosedur atau kaedah
[4 markah]
(v) 3enjadualan data
[# markah]
#$
Suhu mempengaruhi pertumbuhan bakteria
11 Terdapat dua jenis variasi variasi selanjar dan variasi tak selanjar.
(a) 0'atakan $mpat perbe>aan antara variasi selanjar dan variasi tak selanjar .
[4 markah]
(b) -ajah #2 menunjukkan &iri6&iri berbe>a pada badan satu kumpulan manusia.

%aji &iri6&iri dalam -ajah #2 dan bina konsep variasi tak selanjar.
3enerangan anda hendaklah berdasarkan aspek6aspek berikut/
%enalpasti dua &iri sepun'a
[2 markah]

!ina konsep awal
[# markah]

. !erikan satu &ontoh lain dan satu bukan &ontoh variasi tak selanjar.
[2 markah]

0'atakan konsep sebenar variasi tak selanjar.
[# markah]
#4
Bhara&teristi&s on the bod'
o1 a group o1 human
"iri#ciri pada badan
satu kumpulan manusia
7iagram #2
Rajah $%
T'pe o1 thumbprint &enis
cap jari

Abilit' to roll tongue
Kebolehan menggulung lidah
!lood group
Kumpulan darah
T'pe o1 earlobe
&enis cuping telinga
12 (a) 0'atakan $mpat perbe>aan antara lemak tepu dengan lemak tidak tidak tepu.
[ 4 markah ]
(b) -ajah menunjukkan tiga &ontoh sebatian organik 'ang di gunakan dalam
kehidupan harian.

%aji objek dalam rajah #2 dan bina konsep sebatian organik.
Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut /
i) %enal pasti dua &iri sepun'a. [ 2
markah ]
ii) !eri satu &ontoh lain sebatian organik. [ # markah ]
iii) !eri satu &ontoh sebatian tak organik dan n'atakan satu &iri. [ 2 markah ]
iv) Iubungkaitkan &iri sepun'a untuk membina konsep sebatian organik. [#
markah ]
#5
KER/AS S0A1A2 /AMA/
#,