JURNAL MINGGU PERTAMA

Tarikh : 2/4/2014
Masa : 1020-1120
Tempat : SJK(C) Chung Hua SIbuti
Isu/Perkara : Murid tidak membuat perbincangan ketika aktiviti
berkumpulan

Huraian Isu/Perkara:
Pada 2 April 2014, guru telah memberi latihan secara berkumpulan
kepada murid.
Guru mendapati murid tidak menyiapkannya dengan cara
perbincangan tetapi dengan cara seseorang murid yang lebih pandai atau
ketua kumpulan yang menyiapkannya.
Guru tidak dapat berkomunikasi dengan murid atas kerana masih tidak
dapat mengingati nama murid-murid.

Analisis Isu/Perkara:
Perkembangan sosial kanak-kanak merupakan proses perkembangan
kanak-kanak, kanak-kanak berinteraksi dengan orang lain mengikut cara
yang diterima oleh sesuatu masyarakat serta budaya. Aktiviti berkumpulan
dalam kelas merupakan salah satu cara untuk membantu perkembangan
sosial kanak-kanak. Oleh itu, ditegaskan bahawa perbincangan antara murid-
murid dalam aktiviti berkumpulan.
Guru mendapati petunjuk guru adalah penting. Hal ini adalah kerana
jika guru memberi pentunjuk yang kurang jelas, murid-murid tidak dapat
mengetahui kepentingan perbincangan dalam kumpulan.
Guru telah mengabaikan murid yang kurang cerdas ketika aktiviti
pengajaran dan pembelajaran, hanya murid-murid tertentu yang
menyuarakan pendapat ketika aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Cadangan Penyelesaian:
Langkah-langkah yang telah saya rancangkan untuk menyelesaikan masalah
ini ialah
1. Memberi arahan yang jelas untuk aktiviti berkumpulan, meminta
perbincangan antara ahli kumpulan, dan menegaskan bahawa ketika
menjawab soalan guru, setiap orang murid haruslah bergilir-gilir.
2. Berusaha mengingati nama murid, supaya senang berkomunikasi
dengan murid yang tidak terlibat aktif dalam aktiviti pengajaran dan
pembelajaran

Tempoh Perlaksanaan/Penyelesaian: 1 bulan (7.4.2014-25.4.2014)

Komen Pensyarah/Guru Pembimbing:

Kejayaan: