PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Bina Item Soalan

Oleh: Hassan Mohd Ghazali
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Mengapa perlu penilaian dalam Pendidikan Seni Visual?

Penilaian adalah sebagai penggerak untuk mendorongkan murid berusaha belajar PSV
Motivasi kepada murid untuk membuat ulangkaji PSV Suatu latihan formal untuk me
mbantu murid memperkukuhkan konsep atau kemahiran PSV Untuk menentukkan tahap ke
bolehan dan pencapaian murid dalam kemahiran-kemahiran PSV Merekod prastrasi mur
id dan dapat mengetahuai tahap P & P guru.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TUJUAN MENILAI DALAM KBSM
PENILAIAN
Objektif Pengajaran & Pembelajaran
Aktiviti Pengajaran
10 Ogos 2007
Aktiviti Pengajaran
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Menurut Eisner(1985), hasil daripada suatu penilaian, boleh dijadikan sebagai :
petunjuk untuk membuat diagnosis panduan memperbaiki kurikulum berfungsi untuk m
enilai keseluruhan kandungan program untuk mengukur pencapaian pelajar mengukur
tahap-tahap perkembangan kemahiran psikomotor, afektif dan kognitif
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENGUJIAN PENGUKURAN
PENILAIAN
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENILAIAN
Matlamat Penilaian PSV adalah untuk membuat keputusan (pengadilan) tentang sesua
tu. Persoalan yang perlu dipertimbangkan untuk membuat keputusan itu ialah sejau
h mana berkualitinya pencapaian itu, adakah pencapaian itu sudah mencukupi, adal
ah kerja yang dilakukan itu sudah cukup berkualiti dan sebagainya.
PENGUKURAN
Pengukuran ialah proses memberi nombor atau apa-apa nilai ukuran kepada sesuatu
yang telah diukur mengikut peraturan yang tertentu. Dalam ujian dalam PSV guru m
enggunakan skor untuk mengukur pencapian murid dalam pelajaran PSV. Ukuran skor
berguna untuk maklumat guru tentang kebolehan, kecekapan atau kemahiran murid te
rhadap PSV yang dipelajari.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENGUJIAN
Pengujian ialah alat pengukuran. Pengujian ialah suatu cara yang bersistematik u
ntuk mengukur perubahan tingkah laku seseorang individu yakni pengukuran perubah
an tingkah laku yang berkaitan dengan aktiviti pembelajaran murid. Alat pengukur
an untuk menentukan matlamat tetang pencapaian dari segi kognitif, psikomotor da
n afektif. Pengujian memerlukan murid menunjukkan secara eksplisit. Contohnya: j
awab cara lisan, mendomontrasi, menulis, melukis dsb. Jenis ujian:
1. Ujian kertas dan pensil: Ujian Objektif Ujian Subjektif Ujian Lisan Ujian Tar
a Ujian Amali Ujian Saringan Ujian Pretest Ujian diagnostik
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali

2. 3. 4. 5. 6. 7. 10 Ogos 2007
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENDEKATAN UJIAN UJIAN FORMATIF
Untuk mengesahkan kekuatan dan kelemahan penguasaan murid dalam sesuatu kemahira
n yang telah diajarkan. Cara penilaian adalah tidak secara formal. Contoh: Pemer
hatian, soal jawab lisan, kuiz, latihan rumah, ujian pendik.
UJIAN SUMATIF
Ujian ini untuk menilai pencapian murid pada akhir sesutau pengajian dan menilai
keberkesanan sesuatu pengajaran itu dalam tempoh pengajian yang berkenaan. Lipu
tan ujian sumatif adalah lebih luas berbanding ujian formatif. Contoh: Peperiksa
an semester, UPSR, PMR, SPM dan STPM
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Panduan Mengendali Penilaian Menurut Clement (1986) : perlu ada framework yang f
leksibel sebagai panduan kepada guru-guru bagi mengendali penilaian pendidikan s
eni. Penilaian juga perlu mengambil kira latar belakang pelajar dan persekitaran
nya yang dibawa bersamanya ke dalam bilik darjah membekalkan maklumat yang terki
ni ditumpukan kepada kedua-dua kategori iaitu penilaian untuk proses dan produk
seni.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Lansing (1971): penilaian juga perlu responsif kepada berbagai jenis ilmu penget
ahuan (gubahan, sejarah seni, prosidur, estetika dan ilmu tentang kehidupan) kem
ahiran serta nilai merangkumi ketiga-tiga domain pendidikan iaitu, kognitif, afe
ktif dan psikomotor.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sternberg, 1985 dan Gardner, 1983: responsif kepada memperkembangkan pengertian
cerdas dan kreativiti Barnes (1987): untuk pelajar sekolah rendah-lima katogeri
perlu dinilai. Setiap kategorii itu mempunyai kriterianya: Proses menghasilkan k
erja-kerja seni Penggunaan alat dan bahan Penggunaan media Kemahiran mengkritik
Peringkat perkembangan peribadi pelajar
Bengkel Pengubalan Soalan

10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL Penilaian Alternatif (performance ) Al Hurwitz
dan Michael Day (1995)
menilai pelajar pada tugas-tugas dalam disiplin khusus yang telah ditetapkan men
ilai pencapaian pelajar secara menyeluruh mengambilkira pengetahuan dan kemahira
n secara holistik berbanding secara dipecah-asingkan ambil kira proses dan hasil
pengajaran dan pembelajaran melatih pelajar cara-cara membuat penilaian terhada
p pencapaiannya dan membantu menilai kerja seni orang lain. mempastikan pelajar
berupaya membuat persembahan dan mempertahankan hasil kerjanya secara lisan dan
di khalayak ramai.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Alat penilaian yang dicadangkan selain daripada ujian dan pepereksaan adalah:
kaedah pemerhatian
kaedah temuduga kaedah perbincangan menggunakan senarai semak (check list) mengg
unakan soal selidik (questionnaire) meminta pelajar membuat karangan pengukuran
sikap (attitude) menggunakan portfolio (kaedah ini sering digunakan masih amat b
erkesan) dan menggunakan penilaian yang informal seperti menggunakan kaedah anek
dot.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Michael (1998): Penilaian kerja-kerja studio dan hasil kerja seni
mencadangkan lapan objektif yang perlu dinilai apabila iaitu meliputi: komunik
i/ ekspresi, keyakinan diri/self-esteem, perkembangan persepsi, ketekalan organi
sasi estetika, pengetahuan seni, kreativiti, kemahiran, dan kepuasan / keseronok
an.
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
10 Ogos 2007
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENTADBIRAN PENILAIAN DAN MEMBINA ITEM SOALAN
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENTADBIRAN MEMBINA ITEM GURU
RANCANG UJIAN DENGAN RAPI
Bagi memastikan Ujian yang bakal dibina dan diskor akan dapat memberikan keputus
an atau satu gambaran yang tepat tentang pencapaian seseorang murid
Apa panduan Untuk Menulis Soalan/item
10 Ogos 2007
1. OBJEKTIF UJIAN 2. KANDUNGAN UJIAN
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. OBJEKTIF UJIAN ADAKAH UNTUK: UJIAN MINGGUAN UJIAN BULANAN UJIAN SEMESTER UJIA
N TAHUNAN 2. KANDUNGAN UJIAN PERLU ADA:

10 Ogos 2007
KANDUNGAN YANG SEMESTINYA JELAS ( Yang telah di ajar sahaja) Membina soalan/item
dalam lingkungan sukatan pelajaran PSV Menyediakan Ujian yang berkualiti mengik
ut JPU
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
APA ITU JADUAL PENENTUAN UJHIAN ? JPU ialah satu set atau jadual panduan peranca
ngan pembinaan ujian bagi pengubal untuk menghuraikan pencapian yang hendak diuk
ur serta memberi satu panduan untuk mendapatkan satu sampel item soalan. BENTUK
JPU ? Dua Perkara penting: Susunan Topik-topik Aras Kemahiran
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEPENTINGAN ? Boleh menjamin kesahan dan kebolehpercayaan ujian Dapat membina uj
ian secara sistematik Sebagai panduan dan penentu ujian Kesetabilan bentuk soala
n dari segi aras soalan Menentukan bidang (topik) dan pemberatan. Boleh membuat
perbandingan mutu soalan Membolehkan item ujian dibuat oleh penggubal lain.
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
10 Ogos 2007
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENYEDIAAN JPU? Pemilihan hasil pembelajaran yang hendak diuji. Menyenaraikan is
i atau kandungan bahan pelajaran. Membina carta dua hala
Tajuk-tajuk
JPU
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENULISAN ITEM SOALAN
Pembinaan item soalan perlu mengambil kira JPU Menentukan aras soalan mengikut d
omain kognitif teksonomi Bloom.
Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian

Bentuk soalan hendaklah jelas dan mudah difahami Tidak mengelirukan Susunan yang
betul dan sekata Ringkas dan padat
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PERANCANGAN UJIAN
MEMBENTUK JPU
MENENTUKAN ISI KANDUNG UJIAN MENYEMAK ITEM MENULIS ITEM UJIAN MENENTUKAN TUJUAN
UJIAN
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
MEMBINA ITEM UJIAN OBJEKTIF
Ujian Objektif ialah suatu jenis ujian terdiri daripada item-item (Soalan) yang
memerlukan calon memberi jawapan dengan cara menanda, membulat atau menggaris ya
ng tepat, melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
Dua Jenis bentuk soalan Objektif:
1. Jenis Bekalan 2. Jenis Pilihan (Anika pilihan)
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
UJIAN JENIS BEKALAN
Merupakan item respon bebas yang memerlukan calon memberi jawaban pendek atau le
ngkapkan ayat dengan perkataan yang tepat. Item jenis ini bolehlah dalam bentuk
soalan atau kenyataan
Contoh item objek bentuk soalan: 1. Siapakah pelopor Angkatan Pelukis Semenanjon
g?_________ 2. 3. Rupa terbahagi kepada berapa jenis?____________ Bilakan pembuk
aan Balai Seni Lukis Negara?___________
Contoh item objek bentuk Kenyataan: 1. Warna asas terdiri daripada warna merah,
kuning dan _________ 2. 3. Namakan alat untuk membentuk tembikar lempar alin____
_____ Garisan pepenjuru akan memberi kesan _____________
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
10 Ogos 2007
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
UJIAN JENIS PILIHAN
Merupakan item respon tetap yang memerlukan calon menanda, menggaris atau menyes
uaikan gerak balas yang tepat. Bentuk objektif jenis pilihan biasanya boleh dibi
na dalam empaty jenis iaitu; 1. Item betul/salah 2. Item padanan 3. Item pengela
san 4, Item aneka pilihan
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Betul / Salah
Mengandungi pokok soalan berbentuk kenyataan dengan Betul/ Salah sebagai pilihan
jawapan 1.Catan cat minyak memerlukan minyak linsit sebagai pengilat Betul Sala
h
1.Peter Harris adalah pengasas kumpulan Nanyang Betul Salah
1.Pisau Wali adalah alat yang paling sesuai membentuk silat pada ukiran kayu. Be
tul
10 Ogos 2007
Salah
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Padanan
Berbentuk dua kumpulan objek atau perkara yang berkaitan. Calon dikehendaki menj
awab dengan menanda kedua-dua objek yang berkaitan Sesuaikan pelukis dengan pers
atuan atau pertubuhan Peter Harris Hussein Enas Latif Mohidin Tay Hooi Keat
10 Ogos 2007
Angkatan Pelukis Semenanjong Anak Alam Kelab Seni Lukis Cina Pulau Piang Kumpula
n Pelukis Hari Rabu
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Pengkelasan
Dibentuk dalam dua kumpulan objek atau perkara yang berkaitan. Yang berbezanya d
engan item padanan iaialh item pengkelasan memerlukan calon menjawab dengan menu
lis huruf atau angka yang tepat di dalam tempat yang disediakan. Padan kan alat
yang sesuai seperti dibawah dengan menulis HURUF yang sesuai di atas garisan yan
g disediakan
Alat
A, Canting B. Pemahat C. Alat Jangka D. Laola C. Kek
Kraf
1. Ukiran Kayu 2. Tenunan 3. Tekat 4. Anyaman 5. Batik
Jawapan
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan
Merupakan bentuk soalan objektif yang paling popular digunakan dalam peperiksaan
.Bentuk item aneka pilihan mengandungi satu pokok soalan sebagai soalan dan bebe
rapa gerak balas berfungsi sebagai aneka pilihan jawapan. Terdapat tiga bentuk i
tem ini iaitu: 1. Berbentuk Soalan 2. Berbentuk Ayat tidak lengkap 3. Berbentuk
cantuman
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan
1.Berbentuk Soalan Contoh:
Berdasarkan gambar rajah diatas, apakah jenis simbol tersebut? A Simbol maklumat
B Simbol amaran C Simbol abstrak D Simbol sukan
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan
1.Berbentuk ayat tidak lengkap Contoh: Titik-titik kecil yang memenuhi corak bat
ik tradisional dipanggil_________ A isen B aesng C hiasan D titik-titik
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan
2. Berbentuk ayat tidak lengkap Contoh: Titik-titik kecil yang memenuhi corak ba
tik tradisional dipanggil_________ A isen B aesng C hiasan D titik-titik
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
1. Item Aneka Pilihan
3. Berbentuk cantuman Contoh: Dalam perancangan reka bentuk hiasan dalaman, perk
ara berikut perlu diutamakan I Peranan cahaya II Pemilihan dan susunan perabot I
IIPengudaraan dan ruang IV Bunyi dan ruang A I dan II B II dan III C I, II dan I
II D I, II dan IV
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
ARAS KEMAHIRAN KOGNITIF DAN KATA TUGASAN SOALAN OBJEKTIF
PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN Manakah, Apakah, siap
akah, Bilakah, Berikan, Senaraikan, Nyatakan Huraikan, Benarkah, Jelasakan, Tera
ngkan, Tukarkan, Mengapa Tunjukkan, Kirakan, Selesaikan, Demontrasikan, Susunkan
, Uruskan, Gunakan. Bezakan, Bandingkan, Asingkan, Tafsirkan, Bahagikanm Klasifi
kasikan Gabungkan, Mereka bentuk, Bentukkan, Kumpulkan, Susunkan, Gubahkan, Kara
ngkan Nilaikan, Rumuskan, Tafsirkan, Kritikan, Bandingkan, Ulaskan, Bezakan, Hur
aikan, Buktikan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
10 Ogos 2007
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENULISAN SOALAN ESEI
1. 2. 3. 4. 5. Pilih satu tajuk atau sub-tajuk yang penting daripada JPU Senarai
kan butir-butir atau ciri-ciri yang berkaitan dengan tajuk atau subtajuk yang he
ndak disoal Tentukan tugasan yang perlu dibuat oleh calon dan hendaklah bersesua
ian dengan butir-butir atau ciri-ciri yang diperolehi dalam (b) di atas Pastikan
sama ada penggerak soalan (gambar rajah, imej, lain-lain) perlu bagi soalan yan
g digubal iaitu relevan dengan tugasan soalan Gubal soalan dengan menggabungkan
tugasan soalan, tajuk dan penggerak (jika ada), dengan memberi pertimbangan kepa
da: i. soalan hendaklah sebeberapa ringkas yang mungkin ii. Soalan hendaklah tep
at dan jelas iii. Soalan hendaklah menumpukan diskriminasi calon baik, sederhana
dan lemah iv. Perbendaharaan kata hendaklah sesuai peringkat calon v. Konsep ya
ng dipersoalkan hendaklah sesuai dengan peringkat pembelajaran calon vi. Jangan
sesekali ada unsur soaalan berunsur menyinggung peribadi, sesitif agama dan adat
resam Bahasa hendaklah mudah, tepat dan bebas sebarang kekeliruan
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
10 Ogos 2007
6.
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENULISAN SOALAN ESEI
7. 8. 9. 10. 11. 12. Bahan-bahan yang digunakan sama ada untuk rangsangan atau t
ugasan soalan tidak booleh di ambil terus daripada buku yang diajar Solan hendak
lah tidak menguji fakta yang ketinggalan zaman atau remehtemeh atau terpencil Ji
ka sesuatu soalan terdiri daripada pecahan soaalan, pastikan aras kesukaran peca
han soalan dipelbagaikan iaitu mudah, pertengahan dan sukar. Sediakan rangka mod
el jawapan kepada soalan. Sediakan cara permakahan dan pecahan berserta dengan p
ertimbangan markah. Langkah terakhir menyemak item soalan dan skema permarkahan
secara keseluruhan bagi memastikan mutu soalan.
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
ARAS KEMAHIRAN KOGNITIF DAN KATA TUGASAN SOALAN ESEI
PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILIAN Adakah?, - Takrifkan, H
uraikan, Perikalkan, Galurkan, Nyatakan, Jelaskan, terangkan Tunjukkan, Bagaiman
akah?. Dengan menggunakan., Jelaskan. Analisiskan, Bezakan, Bandingkan, Mengapakah?
Kategorikan, Rumuskan Ulaskan, sejauh makakh?, Nilaikan, Beri ualasan
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan
PENILAIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
SEKIAN TERIMA KASIH
10 Ogos 2007
Seminar Sehari Penyediaan Item Soalan PSV Oleh: Hassan Mohd Ghazali
Bengkel Pengubalan Soalan