K

K
U
U
R
R
I
I
K
K
U
U
L
L
U
U
M
M

S SM MK K P PE EL LA AY YA AR RA AN N J JA AK KA AR RT TA A R RA AY YA A
P PR RO OG GR RA AM M K KE EA AH HL LI IA AN N T TE EK KN NI IK KA A K KA AP PA AL L N NI IA AG GA A
T TA AH HU UN N P PE EL LA AJ JA AR RA AN N 2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5










P PE EM ME ER RI IN NT TA AH H P PR RO OV VI IN NS SI I D DA AE ER RA AH H I IB BU UK KO OT TA A J JA AK KA AR RT TA A
D DI IN NA AS S P PE EN ND DI ID DI IK KA AN N
S SM MK K P PE EL LA AY YA AR RA AN N J JA AK KA AR RT TA A R RA AY YA A
A Al la am ma at t: : J Ja al la an n P Pe er ri in nt ti is s K Ke em me er rd de ek ka aa an n K Ko om mp p. . T TN NI I- -A AL L K Ke el la ap pa a G Ga ad di in ng g B Ba ar ra at t- -J Ja ak ka ar rt ta a U Ut ta ar ra a
( (0 02 21 1) ) 4 45 53 35 50 05 57 7, , E Em ma ai il l: : s sm mk kp pe el la ay ya ar ra an nj ja ak ka ar rt ta ar ra ay ya a@ @g gm ma ai il l. .c co om m
W We eb bs si it te e : : w ww ww w. .s sm mk kp pj ja ak ka ar rt ta ar ra ay ya a- -j jk kt t. .s sc ch h. .i id d
2 20 01 14 4

ii
L LE EM MB BA AR R P PE EN NG GE ES SA AH HA AN N

S Se et te el la ah h m me em mp pe er rh ha at ti ik ka an n h ha as si il l w wo or rk ks sh ho op p r re ev vi ie ew w K KT TS SP P b be er rs sa am ma a D De ew wa an n
P Pe en nd di id di ik k, , T Te en na ag ga a K Ke ep pe en nd di id di ik ka an n, , P Pe er rw wa ak ki il la an n S Si is sw wa a, , d da an n P Pe en ng ga aw wa as s S Se ek ko ol la ah h s se er rt ta a
m me em mp pe er rh ha at ti ik ka an n p pe er rt ti im mb ba an ng ga an n d da ar ri i K Ko om mi it te e S Se ek ko ol la ah h d da an n h ha as si il l v ve er ri if fi ik ka as si i p pe en ng ga aw wa as s
s se ek ko ol la ah h, , d de en ng ga an n i in ni i K Ku ur ri ik ku ul lu um m S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a d di is sa ah hk ka an n u un nt tu uk k
d di ib be er rl la ak ku uk ka an n m mu ul la ai i t ta ah hu un n p pe el la aj ja ar ra an n 2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5. .


D Di is sa ah hk ka an n d di i : : J Ja ak ka ar rt ta a
P Pa ad da a T Ta an ng gg ga al l : : 1 11 1 J Ju ul li i 2 20 01 14 4

M Me en ny ye et tu uj ju ui i: :
K Ke et tu ua a U Um mu um m P Pe en ng gu ur ru us s P Pu us sa at t K Ke ep pa al la a S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a, ,
Y Ya ay ya as sa an n H Ha an ng g T Tu ua ah h





Sugiono, SE D Dr ra a. . E En ny y S Su us sk ka an nd da ar ri i




M Me en ng ge et ta ah hu ui i: :
A A. .n n. . K Ke ep pa al la a D Di in na as s P Pe en nd di id di ik ka an n P Pr ro ov vi in ns si i D DK KI I J Ja ak ka ar rt ta a
K Ke ep pa al la a B Bi id da an ng g P Pe en nd di id di ik ka an n S SM MK K





H H. . B Bo ow wo o I Ir ri ia an nt to o
N NI IP P. .1 19 96 62 20 04 41 15 51 19 98 85 50 03 31 10 00 09 9









iii
L LE EM MB BA AR R V VA AL LI ID DA AS SI I

S Se et te el la ah h m me el la ak ku uk ka an n t te el la aa ah h d da an n v va al li id da as si i k ku ur ri ik ku ul lu um m P Pr ro og gr ra am m K Ke ea ah hl li ia an n
N Na au ut ti ik ka a K Ka ap pa al l N Ni ia ag ga a S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a s se eb ba ag ga ai im ma an na a I In ns st tr ru um me en n
V Va al li id da as si i t te er rl la am mp pi ir r, , s se er rt ta a s sa ar ra an n- -s sa ar ra an n p pe er rb ba ai ik ka an n, , d de en ng ga an n i in ni i K Ku ur ri ik ku ul lu um m S SM MK K
P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a i in ni i d di in ny ya at ta ak ka an n s se es su ua ai i d de en ng ga an n P Pe ed do om ma an n P Pe en ny yu us su un na an n K KT TS SP P
d da an n d da ap pa at t d di ib be er rl la ak ku uk ka an n m mu ul la ai i t ta ah hu un n p pe el la aj ja ar ra an n 2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5. .


D Di it te et ta ap pk ka an n d di i : : J Ja ak ka ar rt ta a
P Pa ad da a T Ta an ng gg ga al l : : 1 11 1 J Ju ul li i 2 20 01 14 4

P Pe en ng ga aw wa as s P Pa ak ke et t, ,




D Dr rs s. . H H. . A A. . S Sy ya ar ri if fu ud di in n
N NI IP P. . 1 19 96 60 01 10 01 11 11 19 99 91 10 03 31 10 00 03 3

























iv
K KA AT TA A P PE EN NG GA AN NT TA AR R

S Se eg ga al la a p pu uj ji i s sy yu uk ku ur r d di ip pa an nj ja at tk ka an n k ke e h ha ad di ir ra at t T Tu uh ha an n Y Ya an ng g M Ma ah ha a E Es sa a a at ta as s s se eg ga al la a
n ni ik km ma at t y ya an ng g t te el la ah h d di ib be er ri ik ka an n k ke ep pa ad da a s se eg ge en na ap p w wa ar rg ga a s se ek ko ol la ah h s se eh hi in ng gg ga a b be er rh ha as si il l
m me en ny ye el le en ng gg ga ar ra ak ka an n w wo or rk ks sh ho op p R Re ev vi ie ew w K KT TS SP P d da an n m me en ng gh ha as si il lk ka an n p pe er rb ba ai ik ka an n
K Ku ur ri ik ku ul lu um m T Ti in ng gk ka at t s sa at tu ua an n P Pe en nd di id di ik ka an n ( (K KT TS SP P) ) S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a p pa ad da a
t ta ah hu un n p pe el la aj ja ar ra an n 2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5. . S Se ej ja al la an n d de en ng ga an n f fi il lo os so of fi i k ku ur ri ik ku ul lu um m K KT TS SP P, , s se ek ko ol la ah h
h ha ar ru us s t te er ru us s m me en ne er ru us s u un nt tu uk k m me el la ak ku uk ka an n p pe er ru ub ba ah ha an n- -p pe er ru ub ba ah ha an n s se es su ua ai i d de en ng ga an n
p pe er rk ke em mb ba an ng ga an n m ma as sy ya ar ra ak ka at t d da an n k ke eb bu ut tu uh ha an n s se ek ko ol la ah h d di i m ma as sa a y ya an ng g a ak ka an n d da at ta an ng g. .
P Pe er ru ub ba ah ha an n y ya an ng g d di in na am mi is s d di ia an nt ti is si ip pa as si i d de en ng ga an n m me el la ak ku uk ka an n r re ev vi is si i K KT TS SP P s se et ti ia ap p
t ta ah hu un nn ny ya a. . D De en ng ga an n p pa ar ra ad di ig gm ma a i in ni i d di ih ha ar ra ap pk ka an n K KT TS SP P d di i S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a
R Ra ay ya a s se el la al lu u m ma am mp pu u m me en ng gi ik ku ut ti i t tu un nt tu ut ta an n p pe er rk ke em mb ba an ng ga an n m ma as sy ya ar ra ak ka at t d da an n t ta an nt ta an ng ga an n
g gl lo ob ba al l. .

P Pe en ny yu us su un na an n K KT TS SP P S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a i in ni i t te et ta ap p m me en ng ga ac cu u p pa ad da a
k ke et te en nt tu ua an n d da al la am m P Pe er ra at tu ur ra an n P Pe em me er ri in nt ta ah h N No om mo or r 1 19 9 T Ta ah hu un n 2 20 00 05 5 t te en nt ta an ng g S St ta an nd da ar r
N Na as si io on na al l P Pe en nd di id di ik ka an n d da an n p pe er ru ub ba ah ha an nn ny ya a, , s se et ti ia ap p s se ek ko ol la ah h/ /m ma ad dr ra as sa ah h
m me en ng ge em mb ba an ng gk ka an n K Ku ur ri ik ku ul lu um m T Ti in ng gk ka at t S Sa at tu ua an n P Pe en nd di id di ik ka an n b be er rd da as sa ar rk ka an n S St ta an nd da ar r
K Ko om mp pe et te en ns si i L Lu ul lu us sa an n ( (S SK KL L) ) d da an n S St ta an nd da ar r I Is si i ( (S SI I) ) d da an n b be er rp pe ed do om ma an n k ke ep pa ad da a p pa an nd du ua an n
y ya an ng g d di it te et ta ap pk ka an n o ol le eh h B Ba ad da an n S St ta an nd da ar r N Na as si io on na al l P Pe en nd di id di ik ka an n ( (B BS SN NP P) ). . P Pa an nd du ua an n
P Pe en ny yu us su un na an n K KT TS SP P t te er rd di ir ri i a at ta as s d du ua a b ba ag gi ia an n, , y ya ai it tu u b ba ag gi ia an n p pe er rt ta am ma a b be er ru up pa a P Pa an nd du ua an n
U Um mu um m d da an n b ba ag gi ia an n k ke ed du ua a M Mo od de el l K KT TS SP P. . P Pa an nd du ua an n U Um mu um m m me em mu ua at t p pe ed do om ma an n d da an n
r ra am mb bu u- -r ra am mb bu u y ya an ng g p pe er rl lu u d di ia ac cu u, , d di ij ja ab ba ar rk ka an n d da ar ri i b be er rb ba ag ga ai i k ke et te en nt tu ua an n- -k ke et te en nt tu ua an n
t te en nt ta an ng g k ku ur ri ik ku ul lu um m y ya an ng g t te er rd da ap pa at t d da al la am m U UU U N No o. . 2 20 0 t ta ah hu un n 2 20 00 03 3 d da an n P PP P N No o. . 3 32 2
t ta ah hu un n 2 20 01 13 3, , s se er rt ta a a at tu ur ra an n p pa ad da a u um mu um mn ny ya a y ya an ng g b be er rl la ak ku u d da al la am m m me en ng ge em mb ba an ng gk ka an n
k ku ur ri ik ku ul lu um m. . P Pa an nd du ua an n U Um mu um m d di it te er rb bi it tk ka an n t te er rp pi is sa ah h d da ar ri i m mo od de el l K KT TS SP P. . S Se el la ai in n i it tu u, ,
K KT TS SP P S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a i in ni i m me en ng ga ac cu u p pa ad da a P Pe er rm me en nd di ik kb bu ud d N No om mo or r 5 54 4
t te en nt ta an ng g S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i L Lu ul lu us sa an n, , P Pe er rm me en nd di ik kb bu ud d 6 64 4 t ta ah hu un n 2 20 01 13 3 t te en nt ta an ng g
S St ta an nd da ar r I Is si i, , P Pe er rm me en nd di ik kn na as s N No om mo or r 6 65 5 T Ta ah hu un n 2 20 01 13 3 t te en nt ta an ng g S St ta an nd da ar r P Pr ro os se es s, ,
P Pe er rm me en nd di ik kn na as s N No om mo or r 6 66 6 T Ta ah hu un n 2 20 01 14 4 t te en nt ta an ng g S St ta an nd da ar r P Pe en ni il la ai ia an n, , P Pe er rm me en nd di ik kb bu ud d
7 70 0 t te en nt ta an ng g K Ke er ra an ng gk ka a D Da as sa ar r d da an n S St tr ru uk kt tu ur r K Ku ur ri ik ku ul lu um m S SM MK K/ /M MA AK K s se er rt ta a
P Pe er rm me en nd di ik kb bu ud d 8 81 1A A T Ta ah hu un n 2 20 01 14 4 t te en nt ta an ng g I Im mp pl le em me en nt ta as si i K Ku ur ri ik ku ul lu um m. .

S Se el la ai in n p pe en ng gu ua at ta an n v vi is si i, , m mi is si i, , t tu uj ju ua an n, , s st tr ru uk kt tu ur r p pr ro og gr ra am m, , m mu ua at ta an n k ku ur ri ik ku ul lu um m, ,
p pe en ng ge em mb ba an ng ga an n d di ir ri i, , k ka al le en nd de er r p pe en nd di id di ik ka an n, , d da an n m ma as sa al la ah h t te ek kn ni is s l la ai in nn ny ya a, , k kh hu us su us sn ny ya a
s si il la ab bu us s d da an n R Re en nc ca an na a P Pr ro og gr ra am m P Pe en ng ga aj ja ar ra an n ( (R RP PP P) ) s se et ti ia ap p m ma at ta a p pe el la aj ja ar ra an n, , p pa ad da a t ta ah hu un n
i in ni i d di id de ep pa ak ka at ti i t te en nt ta an ng g p pe en ng gu ua at ta an n k ku ur ri ik ku ul lu um m t te er ru ut ta am ma a p pa ad da a p pe en ng gu ua as sa aa an n b bi il li in ng gu ua al l
p pa ad da a p pe em mb be el la aj ja ar ra an n m ma at ta a p pe el la aj ja ar ra an n p po ok ko ok k d da an n p pe en ng gu ua at ta an n p pa ad da a k ko om mp pe et te en ns si i
a ak ka ad de em mi ik k y ya an ng g m me en ng ga ar ra ah h p pa ad da a k ko om mp pe et ts si i k ke ei il lm mu ua an n d da an n n no on n a ak ka ad de em mi ik k. .

K Ke eb be er rh ha as si il la an n m me el la ak ku uk ka an n r re ev vi ie ew w i in ni i b be er rk ka at t d du uk ku un ng ga an n s se el lu ur ru uh h s st ta ak ke eh ho ol ld de er rs s
s se ek ko ol la ah h. . O Ol le eh h k ka ar re en na a i it tu u, , u uc ca ap pa an n t te er ri im ma a k ka as si ih h d di is sa am mp pa ai ik ka an n k ke ep pa ad da a s se el lu ur ru uh h p pi ih ha ak k
y ya an ng g t te el la ah h m me em mb ba an nt tu u d da al la am m b be er rb ba ag ga ai i h ha al l s se eh hi in ng gg ga a k ki it ta a d da ap pa at t m me ew wu uj ju ud dk ka an n
K Ku ur ri ik ku ul lu um m K KT TS SP P S SM MK K S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a l le eb bi ih h k ko om mp pr re eh he en ns si if f. . U Uc ca ap pa an n
t te er ri im ma a k ka as si ih h y ya an ng g s sa an ng ga at t d da al la am m k ke ep pa ad da a s se el lu ur ru uh h p pi ih ha ak k y ya an ng g b be ek ke er rj ja a k ke er ra as s m me em mb be er ri i
k ko on nt tr ri ib bu us si i p pe en ny ye el le es sa ai ia an n r re ev vi is si i K KT TS SP P i in ni i b ba ai ik k s se ec ca ar ra a l la an ng gs su un ng g m ma au up pu un n t ti id da ak k

v
l la an ng gs su un ng g. . S Se eg ga al la a k kr ri it ti ik k d da an n s sa ar ra an n s sa an ng ga at t d di ib bu ut tu uh hk ka an n d da ar ri i s se em mu ua a p pi ih ha ak k d de em mi i
s se em mp pu ur rn na an ny ya a K KT TS SP P S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a p pa ad da a w wa ak kt tu u y ya an ng g a ak ka an n d da at ta an ng g. .

J Ja ak ka ar rt ta a, , J Ju ul li i 2 20 01 14 4


T Ti im m P Pe en ny yu us su un n K KT TS SP P
S SM MK K P Pe el la ay ya ar ra an n J Ja ak ka ar rt ta a R Ra ay ya a

vi
D DA AF FT TA AR R I IS SI I

Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... ii
LEMBAR VALIDASI ............................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iv
DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi
A AB BS ST TR RA AK KS SI I K KE EG GI IA AT TA AN N R RE EV VI IS SI I D DA AN N P PE EN NG GE EM MB BA AN NG GA AN N K KT TS SP P . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . v vi ii ii i

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Landasan .............................................................................................. 10
C. Tujuan Pengembangan KTSP .............................................................. 13

BAB II TUJUAN
A. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah ............................................... 28
B. Visi Sekolah ......................................................................................... 28
C. Misi Sekolah ........................................................................................ 28
D. Tujuan Sekolah .................................................................................... 29

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum ............................................................................. 40
B. Muatan Kurikulum .............................................................................. 44
1. Mata Pelajaran ............................................................................... 44
2. Muatan Lokal ................................................................................ 46
3. Pengembangan Diri ....................................................................... 46
4. Pengaturan Beban Belajar ............................................................. 48
5. Ketuntasan Belajar ........................................................................ 50
6 6. . P Pe en ni il la ai ia an n, , Kriteria K Ke en na ai ik ka an n K Ke el la as s, , K Ke el lu ul lu us sa an n, , d da an n M Mu ut ta as si i
S Si is sw wa a . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 7 79 9
7 7. . K Kr ri it te er ri ia a P Pe em mi in na at ta an n d da an n P Pe en nj ju ur ru us sa an n . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 8 82 2
8 8. . P Pe en nd di id di ik ka an n K Ke ec ca ak ka ap pa an n H Hi id du up p . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 8 84 4
9 9. . P Pe en nd di id di ik ka an n B Be er rb ba as si is s K Ke eu un ng gg gu ul la an n L Lo ok ka al l d da an n G Gl lo ob ba al l . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 8 84 4

B BA AB B I IV V K KA AL LE EN ND DE ER R P PE EN ND DI ID DI IK KA AN N . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 8 85 5

BAB V PENUTUP ................................................................................................. 88

GLOSARIUM ............................................................................................................ 89

LAMPIRAN ............................................................................................................... 91



vii
D DA AF FT TA AR R L LA AM MP PI IR RA AN N


1. Standar Kompetensi Lulusan, dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran .......
2. Silabus ..................................................................................................................
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ..........................................................
4. Kalender Pendidikan .............................................................................................
5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ...................................................................
6. Program Pengembangan Diri ...............................................................................
7. Profil Sekolah ......................................................................................................
8. Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Tim Penyusun KTSP ..........................































viii
ABSTRAKSI
HASIL REVISI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
SMK PELAYARAN JAKARTA RAYA

A. Kegiatan Revisi dan Pelaksanaan Analisis
Kurikulum 2013 digulirkan sebagai langkah pengembangan kurikulum
berbasis kompetensi yang telah dirilis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang
mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, dan
mulai tahun pelajaran 2013 2014 diimplementasikan dikelas X jenjang SMK.
Elemen perubahan kurikulum fokus pada empat standar yaitu, Standar
Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian. Dengan
demikian perubahan akan terjadi pada mekanisme, prosedur, strategi, penyesuaian
beban belajar, penguatan proses, pendalaman dan perluasan materi, penataan pola
pikir serta tata kelola.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Pendidikan Nasional masih tetap mengamanatkan setiap satuan pendidikan pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah untuk menyusun kurikulumnya dengan
mengacu kepada Standar Pendidkan yang baru, antara lain; 1) Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi
Lulusan, 2) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun
2013 tentang Standar Isi, 3) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses, 3) Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian, 4) Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka
Dasar dan Struktur Kurikulum, dan 5) Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
Dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 serentak di seluruh SMK se
Indonesia Tahun Pelajaran 2014-2015, SMK Pelayaran Jakarta Raya melakukan
kegiatan revisi Kurikulum 2006 yang dilakukan pada hari Senin tanggal, 24 Juni
2014 oleh Tim Pengembangan Kurikulum dengan terlebih dahulu melakukan

ix
analisis kontek dan analisis dokumen kurikulum (KTSP) 2006 dengan hasil
sebagaimana dokumen terlampir.

B. Hasil Revisi dan Pengembangan Kurikulum
Pengembangan kurikulum SMK Pelayaran Jakarta Raya Tahun Pelajaran
2014-2015 mencakup hal-hal sebagai berikut:
1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam
pengembangan kurikulum SMK Pelayaran Jakarta Raya ;
2. Beban belajar bagi peserta didik pada SMK Pelayaran Jakarta Raya yang
didasarkan pada hasil analisis konteks, analisis keunggulan lokal serta potensi
dan minat peserta didik;
3. Kurikulum SMK Pelayaran Jakarta Raya dikembangkan berdasarkan hasil
revisi kurikulum tahun 2012-2013, pemanfaatan hasil analisis kondisi riil
sekolah, terutama tenaga pendidik dan sarana-prasarana, serta analisis
terhadap kurikulum 2013.
4. Kalender pendidikan SMK Pelayaran Jakarta Raya disusun berdasarkan hasil
perhitungan minggu efektif untuk tahun pelajaran 2013-2014.
5. Kurikulum SMK Pelayaran Jakarta Raya menjadi acuan bagi satuan
pendidikan dalam melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dengan
mengedepankan prinsip pengembangan kurikulum dan karakteristik
kurikulum 2013 dengan penyesuaian terhadap pemanfaatan analisis kondisi
riil SMK Pelayaran Jakarta Raya dan Analisis Kondisi Lingkungan Sekolah.