KAEDAH PENILAIAN

BAHASA

- Penilaian Melalui Projek
- Penilaian Melalui Kertas Kerja

PENILAIAN MELALUI PROJEK
PENILAIAN MELALUI PROJEK
Projek adalah satu aktiviti pembelajaran yang
dijalankan dalam satu tempoh masa yang tertentu.

Melibatkan aktiviti pengumpulan serta analisis data
dan penyediaan satu laporan.

Boleh dijalankan secara individu atau secara
berkumpulan.

Dilaksanakan dalam satu jangka masa yang
munasabah.
Murid dapat mengintegrasikan pengetahuan
serta kemahiran interpersonal dalam
melaksanakan tugasan.

Penilaian sama ada penilaian guru, kendiri
atau rakan sebaya dijalankan pada setiap
tahap proses iaitu dari tahap projek mula
dirancang sehinggalah ke tahap hasil
disiapkan.

Instrumen yang digunakan;
Kontrak
Rubrik
Senarai semak
Sekala kadar

Projek dibuat berdasarkan penguasaan
pengetahuan, kebolehan berfikir secara
reflektif dan berketrampilan tentang sesuatu
perkara mengikut bidang masing-masing.
Ciri-ciri Penilaian Projek
1. Projek/tugasan mempunyai pelbagai reka bentuk
iaitu bentuk lisan, visual, dan kinestetik.
2. Ia menggunakan jangka masa yang panjang.
3. Menunjukkan peranan sebenar dalam situasi
sebenar.
4. Murid-murid dibenarkan untuk membina
penyelesaiaan alternatif. Tiada didapati satu
jawapan yang benar.


6. Murid-murid dikehendaki melibatkan diri
sacara aktif sama ada memyediakan projek
atau dalam kumpulan koperatif.
7. Murid-murid boleh menjalankan projek
secara individu atau berpasukan.
8. Peluang menilai murid-murid dalam kreativiti,
kemahiran merancang, integrasi
pengetahuan, kebolehan membuat tugasan
bersama orang lain.
9. Murid-murid menunjukkkan kebolehan
mengkaji atau membentuk sesuatu.
10. Murid-murid melaksanakan dan
menghasilkan sesuatu.
11. Murid-murid mengamalkan kemahiran
berfikir dan menyelesaikan masalah.
12. Murid-murid melakukan aktiviti bermakna.

PENILAIAN MELALUI PROJEK
TUJUAN
1. Menggalakkan murid-murid bekerjasama dan
menerima tanggungjawabnya.
2. Memberi kebebasan kepada murid-murid untuk
menunjukkan kreativiti dan inovasi.
3. Memberi peluang menggunakan bahan sumber yang
terdapat di luar bilik darjah.
4. Memotivasikan murid-murid untuk belajar.

5. Memberi peluang pelajar memainkan peranan
sebagai pemimpin.
6. Membenarkan pelajar menentukan peranan.
7. Membolehkan pelajar yang mempunyai minat dan
kebolehan yang sama bekerja dalam satu kumpulan
mengikut kadar yang sesuai dengan
kemampuannya.
8. Membantu murid-murid mengesan bidang
kelebihannya dan menggunakan kelebihan ini sebaik
mungkin.
PENILAIAN MELALUI PROJEK
JENIS-JENIS
1. Latihan atau soalan open-ended untuk
murid-murid meneroka secara lisan atau
bertulis.(main peranan)
2. Extended tasks assignment seperti menulis
puisi,melaksanakan dan menerangkan
keputusan ujikaji, membina model.
3. Portfolio seperti koleksi tugasan berdasarkan
prestasi.
4. Tugasan prestasi seperti
drama,lakonan,persembahan , poster atau
model.
PENILAIAN MELALUI PROJEK
LANGKAH-LANGKAH
PENILAIAN MELALUI KERTAS KERJA
DEFINISI KERTAS KERJA
Merupakan hasil usaha tentang sesuatu yang dicatat
atau dituliskan untuk dikemukakan kepada sesebuah
kumpulan atau orang ramai dalam sesuatu bengkel
atau seminar (Abd Rahman Abd Rashid,1996).

Kertas kerja ditulis dengan tujuan untuk
mengutarakan penghujahan tentang alasan dan bukti
yang boleh diberikan untuk mendapatkan sesuatu
seperti kelulusan untuk satu peruntukan kewangan
(funding) atau kelulusan menjalankan sesuatu projek
dan sebagainya.

CIRI-CIRI KERTAS KERJA
Memenuhi tema dan objektif program dan kertas kerja
tersebut belum pernah dibentangkan atau diterbitkan.
Panjang setiap kertas kerja tidak melebihi 4000 patah
perkataan dan setiap muka surat kertas kerja
hendaklah diberi nombor.
Muka surat pertama kertas kerja hendaklah
mengandungi nama penulis dan keterangan-
keterangan lain mengenai penulis.
Setiap akronim hendaklah ditulis sepenuhnya pada
pengenalan pertama dan jangan menggunakan
singkatan dalam penulisan.
Setiap jadual atau rajah hendaklah diberi tajuk.
Format kertas kerja untuk mendapatkan kelulusan
ditulis berdasarkan tajuk-tajuk berikut:
SEKIAN, TERIMA
KASIH.