PENTAKSIRAN

VOKASIONAL
PENTAKSIRAN
BERTERUSAN
(70 %)
PENILAIAN
AKHIR
(30 %)
BIL. PERKARA PENTAKSIRAN BAGI SEMESTER 1 DAN SEMESTER 2
1. Kaedah Pentaksiran Pentaksiran Berterusan Penilaian Akhir
2. Tempoh Pentaksiran Sepanjang semester Dua hingga tiga minggu
Minggu pertama Ujian Amali ( 2- 4 jam )
Minggu kedua Ujian Bertulis ( 1 2 jam)
3. Konstruk Yang Ditaksir Pengetahuan
Kemahiran
Nilai
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai
4. Operasi Pentaksiran Sepanjang semester Minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh Kolej
5. Instrumen Pentaksiran Ujian Bertulis
Amali
Ujian Secara Lisan
Kuiz
Senarai Semak
Lembaran Kerja
Ujian Bertulis
Ujian Amali
6. Penskoran Skor dalam bentuk markah
7. Struktur Soalan Merujuk Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi
(DPSK)
Ujian Bertulis: Bahagian A : Objektif Bukan
Aneka Pilihan
Bahagian B : Subjektif
Ujian Amali: Merujuk kepada mana-mana
kompetensi yang terkandung dalam Dokumen
Standard Kurikulum (DSK) KV
8. Pecahan Skor 100% Ujian Bertulis 30 %
Ujian Amali 70 %
9. Wajaran Skor 70 % 30 %
10. Cakupan Konteks Merujuk kandungan DSK KV
11. Pelaporan dan Pensijilan Pelaporan deskriptif dan Sijil (SVM 1)
12. Sistem Sokongan Yang
Diperlukan
Sistem aplikasi untuk pelaporan deskriptif dan sijil
FORMAT PENTAKSIRAN MODUL VOKASIONAL

PENTAKSIRAN
BERTERUSAN(70%)
AMALI
Skor 100
Wajaran 50%
TEORI
Wajaran 20%
6
1. Pentaksiran Berterusan

Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir,
diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di
sekolah/kolej yang melibatkan murid, ibu bapa
dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah/kolej
dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif
yang dijalankan seiring dengan proses
pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran
sumatif di akhir unit pembelajaran, semester
atau tahun.
NVe-CCS
7
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh
mana murid kompetens terhadap sesuatu
tugasan mengikut tahap-tahap kompetensi yang
telah ditetapkan (pengetahuan, kemahiran dan
abiliti/nilai) seperti yang dihasratkan (outcomes)
Pentaksiran Rujukan Standard
2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Standard Kompetensi (Vokasional)
Kemahiran
Pengetahuan
Nilai/ Ability
KOMPETENSI
Tujuan Pentaksiran Berterusan
Melapor pencapaian dan penguasan murid
Membantu memperbaiki pembelajaran dan
pengajaran
Sepadu
Holistik
Merujuk Standard Kompetensi
Fleksibel
Sebahagian Proses P&P
1
2
3
4
5
6
Seimbang
Pentaksiran Berterusan
Holistik- meliputi aspek jasmani, emosi,
rohani,intelek dan sosial spt dalam dokumen
kurikulum.
Sepadu- bersifat alternatif dan autentik spt
pentaksiran kerja kursus, projek,
persembahan, aktiviti jasmani, ko-kurikulum,
sahsiah, budi pekerti serta jati diri.
Fleksibel- Dilaksanakan pada bila-bila masa
mengikut kesesuaian.

Seimbang
- Peperiksaan di kendali oleh LP manakala
pentaksiran berterusan dilakukan oleh sekolah.
-Pentaksiran yang memberi penumpuan yang
sama berat antara peranan sekolah dan pusat.
PENTAKSIRAN BERTERUSAN
Masa Sepanjang semester
Konstruk
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai
Jenis Pentaksiran
(mengikut bidang)
Contoh :
Secara lisan
Kuiz
Folio/Skrap
Amali
Pemerhatian
Ujian Bertulis
Tugasan
Kerje kursus
Kajian Lapangan
Wajaran 70 %
60%
NOSS
40%
KSKV

1. Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi
(DPSK)

2. Dokumen Item Contoh Pentaksiran Standard
Kompetensi (DICPSK)


Kemahiran
Pengetahuan
Nilai/ Ability
KOMPETENSI
NAMA MODUL STANDARD KOMPETENSI
M5
HAIR SCALP CARE AND
HAIR STYLING
M5K1 PERFORM HAIR SHAMPOOING AND CONDITIONING
M5K2 PERFORM BLOW DRY
M5K3 PERFORM NATURAL DRY
M5K4 PERFORM HAIR CURLING
M5K5 PERFORM HAIR CRIMPING
AMALI
M5K1
MODUL 5
HAIR SCALP CARE AND HAIR STYLING
AMALI
M5K2
NAMA MODUL STANDARD KOMPETENSI
M5
HAIR SCALP CARE AND
HAIR STYLING
M5K1 PERFORM HAIR SHAMPOOING AND CONDITIONING
M5K2 PERFORM BLOW DRY
M5K3 PERFORM NATURAL DRY
M5K4 PERFORM HAIR CURLING
M5K5 PERFORM HAIR CRIMPING
AMALI
M5K1 + M5K2
MODUL 5
HAIR SCALP CARE AND HAIR STYLING
STANDARD
KOMPETENSI
PENYATAAN
STANDARD KOMPETENSI
[LEARNING STANDARD]

PERFORMANCE CRITERIA
EVIDEN KOMPETENSI

M5K1
PERFORM HAIR
SHAMPOOING
AND
CONDITIONING


M5K1.1 Prepare clients hair for
shampooing, manipulating,
conditioning and rinsing
1.1.1 Determine procedure to prepare client for shampooing,
manipulating, conditioning and rinsing according to criteria.
1.1.2 Apply procedure to prepare client for shampooing, manipulating,
conditioning and rinsing according to criteria.
1.1.3 Practise safety and hygiene consciousness according to OSH
M5K1.1 E1
Menyediakan pelanggan
mengikut prosedur

M5K1.2 Select tools and equipment
for shampooing,
manipulating, conditioning
and rinsing
1.2.1 Determine tools and equipment according to checklist

1.2.2 Able to select tools and equipment according to checklist.
M5K1.2 E1
Menyenarai dan menyediakan
alatan dan bahan mengikut
jenis rambut
M5K1.3

Select types of shampoo 1.3.1 Identify types of shampoo according to types of hair.

1.3.2 Able to select types of shampoo according to type of hair.
M5K1.3 E1
Memilih syampu yang sesuai
dengan jenis rambut
M5K1.4

Apply techniques of
shampooing, manipulating,
conditioning and rinsing

1.4.1 Identify procedure and techniques of
shampooing,manipulating,conditioning and rinsing according to
criteria.

1.4.2 Apply procedure and techniques of shampooing, manipulating,
conditioning and rinsing according to criteria.

1.4.3 Practise safety and hygiene consciousness according to OSH.


M5K1.4 E1
Mensyampu, memanipulasi,
merapi dan membilas mengikut
prosedur
M5K1.4 E2
Menghasilkan rambut dan kulit
kepala pelanggan yang bersih
daripada kesan syampu dan
perapi
M5K1.5 E1
Mengamalkan langkah
keselamatan dan kebersihan
(M5K1.1 E1 M5K1.4 E2)
DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD KOMPETENSI (DPSK)
MODULE 5 HAIR SCALP CARE AND HAIR STYLING
STANDARD
KOMPETENSI
EVIDEN KOMPETENSI

M5K1
PERFORM HAIR
SHAMPOOING AND
CONDITIONING


M5K1.1 E1 Menyediakan pelanggan mengikut prosedu
M5K1.2 E1 Menyenarai dan menyediakan alatan dan bahan mengikut jenis rambut
M5K1.3 E1 Memilih syampu yang sesuai dengan jenis rambut
M5K1.4 E1 Mensyampu, memanipulasi, merapi dan membilas mengikut prosedur
M5K1.4 E2 Menghasilkan rambut dan kulit kepala pelanggan yang bersih daripada kesan
syampu dan perapi
M5K1.5 E1 Mengamalkan langkah keselamatan dan kebersihan (M5K1.1 E1 M5K1.4 E2)
M5K1 PERFORM HAIR SHAMPOOING AND CONDITIONING
TEORI
M5K1.1 E1
M5K1.2 E1
M5K1.3 E1
M5K1.4 E1
M5K1.4 E2
M5K1.5 E1

AMALI
M5K1.1 E1
M5K1.2 E1
M5K1.3 E1
M5K1.4 E1
M5K1.4 E2
M5K1.5 E1

STANDARD
KOMPETENSI
EVIDEN KOMPETENSI

M5K1
PERFORM HAIR
SHAMPOOING AND
CONDITIONING


M5K1.1 E1 Menyediakan pelanggan mengikut prosedu
M5K1.2 E1 Menyenarai dan menyediakan alatan dan bahan mengikut jenis rambut
M5K1.3 E1 Memilih syampu yang sesuai dengan jenis rambut
M5K1.4 E1 Mensyampu, memanipulasi, merapi dan membilas mengikut prosedur
M5K1.4 E2 Menghasilkan rambut dan kulit kepala pelanggan yang bersih daripada kesan
syampu dan perapi
M5K1.5 E1 Mengamalkan langkah keselamatan dan kebersihan (M5K1.1 E1 M5K1.4 E2)
M5K1 PERFORM HAIR SHAMPOOING AND CONDITIONING
TEORI
M5K1.1 E1
M5K1.2 E1
M5K1.3 E1

AMALI
M5K1.1 E1
M5K1.2 E1
M5K1.3 E1
M5K1.4 E1
M5K1.4 E2
M5K1.5 E1

TEORI
M5K1.4 E1
M5K1.4 E2
M5K1.5 E1

STANDARD
KOMPETENSI
EVIDEN KOMPETENSI

M5K1
PERFORM HAIR
SHAMPOOING AND
CONDITIONING


M5K1.1 E1 Menyediakan pelanggan mengikut prosedu
M5K1.2 E1 Menyenarai dan menyediakan alatan dan bahan mengikut jenis rambut
M5K1.3 E1 Memilih syampu yang sesuai dengan jenis rambut
M5K1.4 E1 Mensyampu, memanipulasi, merapi dan membilas mengikut prosedur
M5K1.4 E2 Menghasilkan rambut dan kulit kepala pelanggan yang bersih daripada kesan
syampu dan perapi
M5K1.5 E1 Mengamalkan langkah keselamatan dan kebersihan (M5K1.1 E1 M5K1.4 E2)
M5K1 PERFORM HAIR SHAMPOOING AND CONDITIONING
TEORI
M5K1.1 E1
M5K1.2 E1
M5K1.3 E1

AMALI
M5K1.1 E1
M5K1.2 E1
M5K1.3 E1
TEORI
M5K1.4 E1
M5K1.4 E2
M5K1.5 E1

AMALI
M5K1.4 E1
M5K1.4 E2
M5K1.5 E1

AMALI
Proses kerja
Perancangan kerja
Pemilihan dan penggunaan bahan dan alat
Turutan kerja
Faktor Kritikal
Hasil kerja (Mengikut Bidang)
Produk
Perkhidmatan
Sikap dan Keselamatan
Profesionalisma/tepat masa/etika
Penggunaan alat/mesin/bahan
30%
30%
10%
30%



NAMA PROGRAM /
PROGRAM NAME

COLLEGE VOCATIONAL PRESS TOOL
SEMESTER / LEVEL SEMESTER 1 / LEVEL 1
NAMA DAN TAJUK
MODUL/ MODULE
NAME AND TITLE
CMTP 102 DIMENSIONAL METROLOGY

NO DAN
PERNYATAAN
TUGASAN /TASK(S)
NO AND STATEMENT


OBJEKTIF
PENCAPAIAN
AKHIRAN / TERMINAL
PERFORMANCE
OBJECTIVE


This module covers linear measuring using caliper, micrometer,
height gauge, measuring check sheet, parts drawing and steel ruler
so that parts drawing interpreted, linear measuring instrument and
parts selected, parts measured and measuring data confirmed in
accordance with linear dimension requirement.

MASA / TIME 1 HOUR NAMA / NAME Page 01 Of 06

MIT Academy Sdn. Bhd.
18, Jalan Anggerik Vanilla 31/93
Seksyen 31, Kota Kemuning
40460 Shah Alam, Selangor

AMALI
(PRACTICAL)

TAJUK : MENGUKUR BENDA KERJA

Objektif kertas tugasan ini adalah untuk menilai tahap pengetahuan anda supaya selari dengan kehendak
Document standard Cocuricullum (DSC). Anda mestilah trampil dalam melaksanakan tugasan ini.
The objective of this assessment is to evaluate your performance level in assignment match with
requirements in Document Standard Cocuricullum (DSC) . You MUST execute this assessment perfectly
validate your performance.




TUJUAN :

1. Kebolehan untuk memilih alat pengukuran yang sesuai dengan bentuk benda kerja.

2. Kebolehan untuk membaca skala dengan betul.

3. Kebolehan untuk mengukur benda kerja dengan betul.

4. Menggunakan alat pengukuran sudut dengan cara yang betul.

5. Keselamatan, penjagaan dan penyimpanan peralatan yang betul.

6. Berpengetahuan tentang alat pengukuran.

7. Dapat mencatat bacaan dengan betul.


PERALATAN DAN BAHAN :-

1. Benda kerja

2. Steel Rule (Pembaris keluli)

3. Jangka Sudut Vernier

4. Vernier Caliper (Angkup Vernier)

5. Vernier Hight Gauge(Tolok Tinggi Vernier)

6. Surface comparator

7. Thread plug gages

8. Kain pengelap



ARAHAN
Anda dikehendaki mengukur benda kerja yang telah dihasilkan dalam ( Modul 4 : Fitting and Forming )
dengan merujuk bahagian yang perlu diukur pada lukisan yang dilampirkan.
MODUL M2 DIMENSIONAL
METROLOGY
NO.KAD PENGENALAN

NAMA
CALON


NO.ANGKA GILIRAN
MARKAH PENUH UNTUK SETIAP SOALAN ADALAH 3 MARKAH
Markah 3 = Mengikut kriteria yang ditetapkan
Markah 2 = Mengikut sebahagian kriteria yang ditetapkan
Markah 1 = Tidak mengikut kriteria yang ditetapan
Markah 0 = Tidak melakukan amali
B
IL
PERKARA YANG DINILAI SKALA PEMBERAT
( 1-3 )
MARKAH
DI
PEROLEHI
PERATUS
MARKAH
DI
PEROLEHI
0 1 2 3


1
PERSEDIAAN 10%
1.1 Peralatan 3
X 10% 1.2 Benda kerja 3
1.3 Ruang kerja 2
JUMLAH



2
PROSEDUR KERJA 15%
2.1 Penggunaan peralatan 3

X 15%
2.2 Pengendalian benda kerja 3
2.3 Teknik yang betul 3
2.4 Urutan kerja betul 2
2.5 Tempoh masa betul 2
JUMLAH


3
HASIL KERJA 30%
3.1 Panjang benda kerja. 3


X 30%
3.2 Lebar benda kerja 3
3.3 Tebal benda kerja 3
3.4 Diamater lubang A
10.00mm (A)
3
3.5 Diameter lubang B 8.00mm
(B)
3
3.6 Ulir screw saiz M10 x
1.75mm
3
3.7 Kerataan permukaan benda
kerja
3
JUMLAH



4
FAKTOR KRITIKAL 30%
4.1 Mengenal pasti jenis
ukuran
2
X 30%
4.2 Unit ukuran yang betul 3
4.3 Ketepatan 3
JUMLAH


5
NILAI 5%
4.1 Sikap 2


X 5%
4.2 Amalan kebersihan
bahan, alatan, personal
dan tempat kerja
3
4.3 Amalan keselamatan
bahan, alatan, personal
dan tempat kerja
3


JUMLAH

6
KESELAMATAN 10%
6.1 Personel dan rakan kerja 3
6.2 Alat/mesin 3 X 10%
6.3 Bendakerja 3
JUMLAH
JUMLAH BESAR (1+2+3+4+5+6)
JUMLAH MARKAH
KESELURUHAN

Tandangan
Pentaksir
Tandatangan
Calon

Nama Pentaksir Nama Calon
Nama Pengesah Tandatangan
Pengesah

Tarikh Tarikh

Kursus : Kolej Vokasional
Semester 1
Kod Modul : PID 103
Pentaksiran Berterusan (70) Penilaian Akhir(30)
Eviden
Kompetensi
Amali (50) Teori (20) Amali (20) Teori (10)
P1 (100%) P2 (70%) P3 (60%) P1 (3) P2 (2) P3 (1)
93/ 100 48 / 60
Kompetensi 1

90 3
70 3
100 3
60 3
Kompetensi 2
75 3
85 3
75/70 2
90/60 2
Kompetensi 3
80 3
90 3
60 2
2
Kompetensi 4
70 3
93/60 1
1
1
Jumlah
970/1300 3(X) + 2(Y) + 1(Z) / 3(17)
93 48
%
74.61 95
Wajaran
Markah
Jumlah Markah
Jumlah Keseluruhan
Kaedah
Konteks
Format Pentaksiran KV mulai
tahun 2012
BIL. PERKARA PENTAKSIRAN BAGI SEMESTER 1 DAN SEMESTER 2
1. Kaedah Pentaksiran Pentaksiran Berterusan Penilaian Akhir
2. Tempoh Pentaksiran Sepanjang semester Dua hingga tiga minggu
Minggu pertama Ujian Amali ( 2- 4 jam )
Minggu kedua Ujian Bertulis ( 1 2 jam)
3. Konstruk Yang Ditaksir Pengetahuan
Kemahiran
Nilai
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai
4. Operasi Pentaksiran Sepanjang semester Minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh Kolej
5. Instrumen Pentaksiran Ujian Bertulis
Amali
Ujian Secara Lisan
Kuiz
Senarai Semak
Lembaran Kerja
Ujian Bertulis
Ujian Amali
6. Penskoran Skor dalam bentuk markah
7. Struktur Soalan Merujuk Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi
(DPSK)
Ujian Bertulis: Bahagian A : Objektif Bukan
Aneka Pilihan
Bahagian B : Subjektif
Ujian Amali: Merujuk kepada mana-mana
kompetensi yang terkandung dalam Dokumen
Standard Kurikulum (DSK) KV
8. Pecahan Skor 100% Ujian Bertulis 30 %
Ujian Amali 70 %
9. Wajaran Skor 70 % 30 %
10. Cakupan Konteks Merujuk kandungan DSK KV
11. Pelaporan dan Pensijilan Pelaporan deskriptif dan Sijil (SVM 1)
12. Sistem Sokongan Yang
Diperlukan
Sistem aplikasi untuk pelaporan deskriptif dan sijil
FORMAT PENTAKSIRAN MODUL VOKASIONAL

PENILAIAN AKHIR (30%)
UJIAN AMALI
1~2 jam
Skor 100
Wajaran 20%
UJIAN BERTULIS
(TEORI)
1 jam
Skor 60
Wajaran 10%
32
2. Penilaian Akhir (Pentaksiran Pusat)

Pentaksiran yang dibina oleh pusat berdasarkan
Standard Kompetensi tetapi dirancang, ditadbir,
diperiksa dan dilapor oleh tenaga pengajar kolej.
Item yang digunakan dalam pentaksiran
formatif dan sumatif ini dibangunkan berasaskan
klasifikasi Bidang, Sub-Bidang, Tier, Modul dan
Kompetensi, manakala Konstruk yang ditaksir
merentasi domain Kognitif, Afektif dan Psikomotor.
Pentaksiran dilaksanakan seiring dengan proses
pengajaran-pembelajaran dan ditadbir pada
peringkat modul..
NVe-CCS
PRINSIP
PENTAKSIRAN
PUSAT
Format & tugasan (LP)
Tempoh 1 jangka masa
bagi setiap modul atau pun
gabungan beberapa modul
Pelaporan PP &
Pentaksiran Kolej
digabung ikut
semester
Dilaksana
di kolej vokasional
Ditaksir oleh pentaksir yang
dilantik di kolej
Terdiri daripada modul
yang mengandungi
beberapa kompetensi
Skor berdasarkan
Standard Kompetensi
Pemantauan &
penyelarasan
bagi penjaminan
kualiti & standard
3
1
5
6
7
2
4
8
Penilaian Akhir(Pentaksiran Pusat)
UJIAN AMALI
Proses kerja
Perancangan kerja
Pemilihan dan penggunaan bahan dan alat
Turutan kerja
Faktor Kritikal
Hasil kerja (Mengikut Bidang)
Produk
Perkhidmatan
Sikap dan Keselamatan
Profesionalisma/tepat masa/etika
Penggunaan alat/mesin/bahan
30%
30%
10%
30%
Bilangan item 15
1~3 markah setiap item
Konstruk
- Pengetahuan
BAHAGIAN A
(30 markah)
Bilangan item 3
10 markah setiap item
Konstruk
-Kefahaman
-Aplikasi
-Penyelesaian masalah
BAHAGIAN B
(30 markah)
UJIAN BERTULIS (TEORI)
KES 1
T1
Modul 2

Modul 3

Modul 1

T2 T3
A1 A2 A3
KES 2
T1
Modul 2

Modul 3

Modul 1

T2 T3
A2 A3
KES 3
T1
Modul 2

Modul 3

Modul 1

T2 T3
A1 A2 A3
KES 4
T1
Modul 2

Modul 3

Modul 1

T2 T3
A1 A2 A3
KES 5
T1
PROJEK

Modul 1

Modul 2

Modul 3

T2 T3
A1 A3 A2
Kursus : Kolej Vokasional
Semester 1
Kod Modul : PID 103
Pentaksiran Berterusan (70) Penilaian Akhir(30)
Eviden
Kompetensi
Amali (50) Teori (20) Amali (20) Teori (10)
P1 (100%) P2 (70%) P3 (60%) P1 (3) P2 (2) P3 (1)
93/ 100 48 / 60
Kompetensi 1

90 3
70 3
100 3
60 3
Kompetensi 2
75 3
85 3
75/70 2
90/60 2
Kompetensi 3
80 3
90 3
60 2
2
Kompetensi 4
70 3
93/60 1
1
1
Jumlah
970/1300 3(X) + 2(Y) + 1(Z) / 3(17)
93 48
%
74.61 95
Wajaran
Markah
Jumlah Markah
Jumlah Keseluruhan
Kaedah
Konteks
Penskoran bagi semua Pentaksiran Berterusan dan Penilaian Akhiradalah
dalam bentuk markah.
Markah yang diperoleh akan digredkan menggunakan Jadual berikut :



Markah Gred Nilai Mata Tahap
90-100
80-89
A
A-
4.00
3.67
Cemerlang
70-79
65-69
60-64
B+
B
B-
3.33
3.00
2.67
Kepujian
55-59
50-54
C+
C
2.33
2.00
Lulus
45-49
40-44
35-39
0-34
D+
D
D-
E
1.67
1.33
1.00
0.00
Gagal
Kompetensi murid berdasarkan markah daripada PB dan PA
bagi Modul Vokasional akan dikelaskan mengikut klasifikasi
berikut:


Markah Kompetensi
90-100 Kompeten Cemerlang
80-89 Kompeten Baik
60-79 Kompeten
59 ke bawah Belum Kompeten
NILAI MATA GRED
Markah Gred
Nilai Mata
Gred
Tahap Kompetensi
90 - 100 A 4.00
Cemerlang
4.00
Kompeten
Cemerlang
80 - 89 A- 3.67 3.67 Kompeten Baik
70 - 79 B+ 3.33
Kepujian
3.33
Kompeten 65 - 69 B 3.00 3.00
60 - 64 B- 2.67 2.67
55 - 59 C+ 2.33
Lulus
2.33
Belum
Kompeten
50 - 54 C 2.00 2.00
45 - 49 D+ 1.67
Gagal
1.67
40 - 44 D 1.33 1.33
35 - 39 D - 1.00 1.00
0 - 34 E 0.00 0.00
Semua data/markah dan pengiraan
akan dibuat secara automatik
berdasarkan markah pelajar yang
telah di key in pada setiap modul.
GPA / CGPA murid akan dikira secara automatik
berdasarkan markah modul murid.