Persediaan Mengajar yang menggunakan model Pembelajaran Berasaskan Projek

MATEMATIK TAHUN 4
Pembelajaran Berasaskan Projek
Tahun : 4 Anggun
Tajuk : Perakilan !a"a
Bidang : Piktograf
#"andard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
- Menggunakan piktograf untuk membaca dan memapar maklumat / data.
#"andard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:
- membina piktograf bagi menggambarkan maklumat yang diberi.
$bjek"i% Pengajaran
- Murid dapat membina piktograf bagi menggambarkan maklumat yang diberi.
Masa: 60 minit (2 aktu!
"A#A $A%A&'A& A()*+*)* $A%A&'A& (,M-&*(A#*
&' Persediaan
)in.auan berfoku/
/ber/truktur
penyoalan
'uru menyediakan /ebua0 gambar
yang mengandungi beberapa ekor
0aian.
)un.ukkan pada murid1 minta mereka
menamakan 0aian diper0atikan dan
memberita0u bilangannya.
Apaka0 bunyi yang anda
dengar ini2
Apaka0 yang kamu nampak
dalam gambar ini2
3erapa ekor (nama 0aian!
dalam gambar ini2
(' Imaginasi
Meneroka
Merancang
Meramal
Membimbing murid untuk membina
.adual berda/arkan gambar berkenaan.
'uru membimbing murid
menyenaraikan ciri-ciri /ebua0
piktograf.
Apaka0 ta.uk yang /e/uai
diberi2
Apaka0 gambar yang /e/uai
digunakan untuk meakili
data2
3erapaka0 bilangan 0aian
yang diakili ole0 /atu
gambar2
)' Perkembangan
Meneroka
Mencari maklumat
Membuat prototaip
'uru mengagi0kan murid-murid dalam
6 kumpulan.
'uru mengedarkan ba0an-ba0an untuk
membina piktograf /eperti:
- Manila kad
- (erta/ arna
- Marker
- 'unting
- Pembari/
- 'am
Membimbing murid membina piktograf
berda/arkan .adual yang tela0 dibuat.
Murid bole0 meru.uk buku untuk
mendapat maklumat tamba0an bagi
membina piktograf.
Murid melakar /ketc0 idea bagi pro.ek
dan menun.ukkan pada guru. 'uru
akan memberikan cadangan untuk
penamba0baikan.
Membina piktograf dalam kumpulan
ma/ing-ma/ing dengan bimbingan guru.
'uru memaklumkan tentang
pro.ek yang akan dilakukan.
'uru mengingatkan murid
tentang a/pek ke/elamatan
/ema/a membuat akti4iti
menggunting.
'uru membenarkan murid
meru.uk buku tek/ atau buku
ru.ukan lain yang murid ada.
'uru memberi pandangan
ter0adap lakaran yang
ditun.ukkan.
'uru mengingatkan murid
tentang kekema/an dan
ketelitian /ema/a
meng0a/ilkan pro.ek.
4' Tindakan
Menganali/i/
maklumat
Mentak/ir
Mengu.i prototaip
Melapor
%okumenta/i dan
Merumu/
Meminta akil /etiap kumpulan
membentangkan 0a/il pro.ek di
0adapan kela/.
Meminta kumpulan lain memberikan
pandangan.
'uru memberikan petun.uk
pemarka0an dan minta kumpulan lain
memberi marka0.
- )a.uk 5 2 marka0
- 'ari/ a/a/ 5 6 marka0
- Petun.uk 5 2 marka0
- (ekema/an 5 7 marka0
- 8umla0 marka0 5 60 marka0
'uru membuat rumu/an ke/eluru0an
daripada 0a/il pro.ek yang tela0
dibentangkan.
'uru mengumumkan kumpulan yang
mendapat marka0 tertinggi.
9a/il pro.ek akan dipamer di ruang
pameran dalam kela/.
Apaka0 pendapat kamu
tentang piktograf yang tela0
di0a/ilkan ole0 kumpulan :.2
3erapaka0 marka0 yang
diperole0i ole0 kumpulan ini2
Mengapaka0 kamu
memberikan marka0
/edemikian2
Pen"aksiran Pembentangan murid berkaitan model yang dibina dan re/pon murid
ter0adap /oalan yang diutarakan guru dan murid.
Nilai dan #ika* (er.a/ama1 keber/i0an1 dan /aling bantu membantu
+on"oh *ik"ogra% yang "elah dihasilkan
Haian,haian di ladang Pak Ali
(ucing ;embu An.ing Ayam
Petun.uk : meakili 2 ekor 0aian.