Kelebihan

Pentaksiran
Formal
Ujian Formatif
Boleh dilaksanakan secara formal dan tidak
formal dalam sesuatu masa yang tidak khusus
atau khusus
Tidak mendatangkan tekanan yang berat kepada
pelajar-pelajar, ibubapa dan guru (Stiggins, R., et
al., 2006).
Melahirkan pelajar yang benar-benar memahami
isi pelajaran yang dipelajari dan menguasainya
dengan baik (Stiggins, R., et al., 2006).

Sasaran boleh tertumpu kepada kumpulan,
individu atau secara kelas.
Membantu guru mengesan pelajar yang
lemah secara khusus dan terperinci berserta
topik dan sub-topik yang gagal dikuasai
dengan baik (Atkin, JM, et al., 2001).
Pelajar-pelajar dapat membuat refleksi kendiri
dan memperbaiki kelemahan dalam sesuatu
unit atau kemahiran yang telah dipelajari
sebelum meneruskan pembelajaran kepada
unit yang seterusnya dalam keadaan bersedia

Ujian Sumatif
Membantu para guru dan pentadbir kurikulum
terhadap keberkesanan perlaksanaan sesuatu
kurikulum seperti KBSR dan KBSM kepada
pelajar-pelajar di seluruh negara
(Stiggins, R., et al., 2006).
Tindakan pensijilan pelajar- pelajar yang
dilaksanakan selepas peperiksaan memberi
motivasi dan semangat untuk pelajar-pelajar yang
mendapat gred yang baik untuk meneruskan
pelajaran ke tahap yang lebih tinggi
(Atkin, JM, et al., 2001).

Memberi motivasi kepada pelajar-pelajar untuk belajar
dan mendapat keputusan terbaik dalam peperiksaan
(Stiggins, R., et al., 2006).
Mewujudkan persaingan sihat dalam kalangan pelajar
dan sekolah untuk meningkatkan pencapaian individu
pelajar dan sekolah masing-masing
melalui keputusan yang cemerlang
(Stiggins, R., et al., 2006).
Pembahagian pelajar kepada kelas dan kumpulan
mengikut gred pencapaian ujian atau peperiksaan
memudahkan guru mengenalpasti pelajar yang lemah
dan pelajar yang bijak sekaligus melakukan
kepelbagaian dalam kaedah mengajar secara khusus
sesuai dengan tahap pelajar.

Kelebihan
Pentaksiran
Tidak Formal
Pemerhatian
Lebih mudah memahami operasi
Fakta-fakta dan maklumat yang
dicerap lebih reliable
Boleh juga mengumpul maklumat lain seperti
kecekapan pengguna

Projek
Menggalakkan murid bekerjasama
Memberi kebebasan kepada murid untuk
menunjukkan kreativiti dan inovatif.
Memberi peluang kepada murid untuk
menggunakan bahan sumber di luar bilik darjah.
Meningkatkan motivasi diri murid.
Memberi peluang kepada murid memainkan
peranan sebagai pemimpin.
Memberi satu situasi untuk murid yang pemalu
menunjukkan kebolehan sepenuhnya
Rekod Anekdot
Menggunakan bahasa untuk memperoleh
sesuatu, untuk menambathati,
menyakinkan dan merangsang.
Berupaya memahami perasaan
dan emosi
Temu bual
Temubual boleh disempurnakan dalamwaktu
yang singkat
Jawapan yang diperolehi tepat dan relevan
kepada soalan
Topik perbincangan senang dikawal dan sukar
untuk menyimpan
Portfolio
Dapat menilai kecekapan / keberkesananan
strategi p&p
Galakkan sikap kerjasama /
kerja berkumpulan
Melatih murid berfikir dan membuat refleksi
tentang kerja yang dilakukan
Boleh menilai pencapaian yang lebih rendah