KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 1

LOGO KPM
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN PELAKSANAAN
PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN

1. Pengenalan
Pembangunan modal insan merupakan agenda penting dalam pembangunan
negara. Justeru, peranan guru bimbingan dan kaunseling adalah sebagai
tunggak utama dalam merealisasikan hasrat tersebut. Kesinambungan dari itu
pelbagai program telah dirancang termasuklah program kaunseling berfokus
bagi mencapai hasrat KPM dalam merekayasa perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling di sekolah rendah dan menengah di Malaysia.
2. Konsep
2.1 Guru Bimbingan dan Kaunseling mempunyai latihan dan kemahiran
khusus untuk membantu menangani masalah disiplin dan salah laku murid
secara profesional.
2.2 GBKSM perlu membuktikan keberkesanan perkhidmatan Bimbingan
dan Kaunseling dari segi data secara spesifik. Hanya berdasarkan dapatan
data terkumpul yang tepat sahaja dapat membuktikan bahawa
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling telah memberikan impak yang
besar kepada perubahan diri murid yang terlibat dalam salah laku.
2.3 Perkhidmatan secara berfokus membolehkan guru bimbingan dan
kaunseling menjalankan tugas pemulihan secara lebih sistematik dan
tersusun dan merancang program-program yang bersesuaian ke arah
perubahan positif tingkah laku murid terlibat.

3. Objektif
3.1 Membantu sekolah mengurangkan masalah salah laku dan masalah
sosial murid.
3.2 Guru Bimbingan dan Kaunseling dapat membantu menyelesaikan
masalah salah laku dan sosial murid secara berfokus
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 2


3.3 Meningkatkan kefahaman dan mendapatkan kerjasama pihak
pengurusan sekolah terhadap peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling
dalam usaha menangani masalah disiplin murid.
3.4 Membugarkan peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling dalam
menangani disiplin murid.

4. Sasaran
4.1 Semua murid yang mempunyai rekod salahlaku dalam SSDM (100%)
4.2 Rujukan khas murid terlibat salah laku disiplin oleh pengurusan sekolah


5. Pelaksanaan
5.1 Tempoh / tarikh
5.1.1 Sepanjang tahun (Januari sehingga Oktober); atau
5.1.2 Satu tempoh yang sesuai di mana murid menunjukkan
perubahan tingkahlaku positif.
5.2 Masa
5.2.1 Dijalankan minimum sekali sebulan untuk setiap individu /
kumpulan dalam waktu persekolahan melalui bimbingan dan
kaunseling individu atau kelompok, atau
5.2.2 Dijalankan selepas waktu persekolahan mengikut keperluan
aktiviti
5.3 Bidang dan Pengelompokan Murid
Pengelompokan murid hendaklah berdasarkan 8 item utama salahlaku
murid dalam Sistem Salahlaku Disiplin Murid iaitu :
5.3.1 Tingkahlaku berunsur jenayah
5.3.2 Berunsur kelucahan
5.3.3 Laku Musnah
5.3.4 Ponteng sekolah
5.3.5 Kurang sopan
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 3


5.3.6 Kekemasan diri
5.3.7 Kenakalan
5.3.8 Tidak pentingkan masa
Catatan :
Item 5.3.1 hingga 5.3.4 dikategorikan sebagai kes berat
Item 5.3.5 hingga 5.3.8 dikategorikan sebagai kes ringan

5.4 Proses Kerja
5.4.1 Unit bimbingan dan kaunseling menerima murid dari jawatankuasa disiplin
dan lain-lain rujukan
5.4.2 Unit bimbingan dan kaunseling mengelompokkan murid mengikut
kumpulan berdasarkan tahap keseriusan salah laku dengan bilangan
maksimum seramai 10 orang satu kumpulan
5.4.3 Pengagihan kelompok murid / individu murid kepada guru bimbingan dan
kaunseling.
5.4.4 Penyediaan profil murid oleh guru bimbingan dan kaunseling
5.4.5 Guru bimbingan dan kaunseling menjalankan sesi kaunseling individu /
kelompok ;
5.4.5.1 Sesi pertama : Hari pertama dirujuk
5.4.5.2 Sesi kedua : Hari ketiga dirujuk
5.4.5.3 Sesi ketiga : Hari ketujuh dirujuk
5.4.6 Pelaporan status murid selepas tujuh hari kepada pengurusan sekolah
dan jawatankuasa disiplin
5.4.7 Sesi kaunseling / bimbingan susulan atau lain-lain aktiviti
5.4.8 Pelaporan dan pembentangan (rujuk lampiran )



KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 4


CARTA ALIRAN KERJA
PROGRAM BERFOKUS PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING


Mengesan dan mengenalpasti murid berdasarkan 8 item SSDM.


Mewujudkan profil dan fokus bimbingan untuk murid yang terlibat.

Murid mengikuti proses kaunseling ( 1 : 3 : 7)

Menyediakan laporan status awal

Menjalankan sesi kaunseling susulan dan program yang sesuai

Penamatan kelompok / kumpulan

Menyediakan laporan kepada pengurusan sekolah / JK disiplin









Mula

MULA

TAMAT
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 5


Lampiran 1

PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN

SENARAI NAMA MURID / KLIEN

1. NAMA SEKOLAH __________________________________________
2. DAERAH ___________________________________________
3. NAMA PENGETUA/GURU BESAR _____________________________________
4. KUMPULAN _____________________________

Bil. Program yang dirancang Tarikh Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


T. Tangan T. Tangan
( Guru Bimbingan dan Kaunseling) (Pengetua/ Pentadbir)
Bil. Nama Penuh Tingkatan Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 6


UNIT PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING
SEKOLAH MENENGAH
PROFIL KLIEN KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN
Nama Klien :
No. K/P : Jantina :
Tarikh Lahir : Klien Anak Ke :
Alamat Rumah :
Telefon :
Nama Bapa/Ibu:




Pekerjaan Bapa/Ibu :
Pendidikan Bapa/Ibu:
Pendapatan :
Alamat Tempat Kerja :


Tugas Klien di Sekolah :
Matlamat Pendidikan :
Cita-Cita :

Tingkatan
Tahun

Pencapaian Lepas : UPSR PMR SPM KO - KURIKULUM

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 7


MAKLUMAT KHAS (Status Penglibatan Salahlaku / Bidang Fokus)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
..
PELAPORAN AKTIVITI DAN PROGRES

PERJUMPAAN TARIKH/MASA AKTIVITI TAHAP PEMULIHAN
Pertama
Kedua







Ketiga







Keempat




Kelima






Keenam
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 8







Ketujuh







Kelapan







Kesembilan







Kesepuluh







RUMUSAN KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN





KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 9





Disediakan oleh,




Disahkan oleh,






Tarikh :
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 10


CARTA GANTT KAUNSELING BERFOKUS

BIL

PERKARA

BULAN
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV
1. Mengenal pasti peserta

2. Membentuk kumpulan

3. Suaikenal

4. Menetapkan matlamat

5. Aktiviti-aktiviti

6. Pelaporan progress

7. Perjumpaan / konsultasi bu bapa







KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 11



















KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 12



















KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 13