PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !%&' PROGRAMACI DIDCTICA DEPARTAMENT DE LLENGES ESTRANGERES ANGL!S" C#RS 20$$%20$2 IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ %&' $& INTROD#CCI MEMBRES DEL DEPARTAMENT CATERINA ANTONIO FLORIT DOLORS ANTONIO FLORIT NIEVES FLORES FLREZ MARA JOS SANZ PARDO ALFONSO BLANCO KNAPTON ANA SNCHEZ E( "eg(ament orgnic de() In)tit*t) d+Ed*caci Sec*ndria ,"OI-. en e( cap/to( dedicat a (+a*tonomia pedag0gica de() centre). e)ta1(ei2 3*e )ota (a coordinaci de( )e* cap e() Departament) tenen (a 4*nci d+e(a1orar o re5i)ar (e) programacion) didcti3*e) de() en)en6ament) corre)ponent) a (e) ree) i%o mat7rie) 3*e tenen a))ignade)$ A principi de c*r) per tant i d+acord am1 (e) In)tr*ccion) an*a() procedim a e(a1orar i%o re5i)ar a3*e)t doc*ment. e))ent e( re)*(tat de (a no)tra re4(e2i pre)entat tot )eg*it$ En a3*e)t doc*ment per tant e) concreten e() c*rr/c*(*m) de (+ed*caci )ec*ndria. 1at2i((erat i cic(e) 4ormati*) de gra* )*perior 5igent) en cada moment. per a cada)c*n de() c*r)o) 3*e 4ormen a3*e)te) etape). con)iderant (e) (/nie) 1)i3*e) reco((ide) en e( corre)ponent pro8ecte c*rric*(ar i e() criteri) determinat) per (a Comi))i de Coordinaci Pedag0gica$ Contri1*ci de (+rea de L(eng*a E)trangera a (+ad3*i)ici de (e) compet7ncie) 1)i3*e) L9aprenentatge d9*na ((eng*a e)trangera contri1*ei2 a (9ad3*i)ici de (a compet7ncia en com*nicaci (ing:/)tica de manera directa. comp(etant. enri3*int i omp(int de no*) mati)o) compren)i*) i e2pre))i*) a3*e)ta capacitat com*nicati5a genera($ Un aprenentatge de (a ((eng*a e)trangera 1a)at en e( de)en5o(*pament d9;a1i(itat) com*nicati5e). contri1*ir a( de)en5o(*pament de (a matei2a compet7ncia 1)ica en e( matei2 )entit 3*e ;o 4a (a primera ((eng*a$ L9aportaci de (a ((eng*a e)trangera a( de)en5o(*pament d9a3*e)ta compet7ncia <) primordia( en e( di)c*r) ora( a (9ad3*irir (e) ;a1i(itat) d9e)co(tar. par(ar i con5er)ar. *na re((e5ncia )ing*(ar en a3*e)ta etapa$ Ai2/ matei2. (9aprenentatge de (a ((eng*a e)trangera. mi((ora (a compet7ncia com*nicati5a genera( a( de)en5o(*par (9;a1i(itat per e2pre))ar=)e. ora(ment i per e)crit. *ti(it>ant (e) con5encion) i e( ((eng*atge apropiat a cada )it*aci. interpretant di4erent) tip*) de di)c*r) en conte2to) i am1 4*ncion) di5er)e)$ D9a(tra 1anda. e( reconei2ement i (9aprenentatge progre))i* de reg(e) de 4*ncionament de( )i)tema de (a ((eng*a e)trangera. a partir de (e) ((eng:e) 3*e e) conei2en. mi((orar (9ad3*i)ici d9a3*e)ta compet7ncia$ A partir de (9ad3*i)ici de( ((eng*atge. a3*e)t e) con5ertei2 en 5e;ic(e de( pen)ament ;*m. en in)tr*ment per a (a interpretaci i repre)entaci de (a rea(itat i en (9eina d9aprenentatge per e2ce(?(7ncia$ A3*e)ta mat7ria contri1*ei2 a( de)en5o(*pament de (a compet7ncia per aprendre a aprendre 8a 3*e a*gmenta (a capacitat (ing:/)tica genera( con4erint=(i no5e) potencia(itat) i rec*r)o) di4erent) per a (a compren)i i e2pre))i. 4aci(itant o comp(etant (a capacitat de() a(*mne) per interpretar o repre)entar (a rea(itat i ai2/ con)tr*ir conei2ement). 4orm*(ar ;ip0te)i) i opinion). e2pre))ar i ana(it>ar )entiment) i emocion)$ A3*e)ta mat7ria <) a m<) *n 1on 5e;ic(e per a( de)en5o(*pament de (a compet7ncia )ocia( i ci*tadana$ Le) ((eng:e) )er5ei2en a() par(ant) per com*nicar=)e )ocia(ment. 4ormen part de (a c*(t*ra com*na de (e) di4erent) com*nitat) i nacion)$ Per0 tam1<. en gran me)*ra. )n 5e;ic(e de com*nicaci i tran)mi))i c*(t*ra(. i a4a5orei2en e( re)pecte. (+inter7) i (a com*nicaci am1 par(ant) d9a(tre) ((eng:e) i e( reconei2ement i (9acceptaci de di4er7ncie) c*(t*ra() i de comportament$ L+ intercan5i d9in4ormaci per)ona( a8*da a re4or@ar (a identitat de() inter(oc*tor)$ D9a(tra 1anda. en ((eng*a e)trangera <) e)pecia(ment re((e5ant e( tre1a(( en gr*p i en pare((e) i. a tra5<) d9a3*e)te) interaccion). )9apr7n a participar. a e2pre))ar (e) idee) pr0pie) i a e)co(tar (e) de() a(tre). e) de)en5o(*pa (9;a1i(itat per con)tr*ir di(eg). negociar )igni4icat). prendre deci)ion) 5a(orant (e) aportacion) de() compan6). acon)eg*ir acord). i. en de4initi5a. )9a4a5orei2 aprendre de i am1 e() a(tre)$ Le) compet7ncie) citade) e)tan en (9act*a(itat en re(aci directa am1 (a compet7ncia en tractament de (a in4ormaci i compet7ncia digita($ Le) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci en) o4erei2en (a po))i1i(itat IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A%&' de com*nicar=no) en temp) rea( am1 3*a()e5o( part de( mn i tam1< (9acc<) )en>i(( i immediat a *n 4(*i2 ince))ant d9in4ormaci 3*e crei2 cada dia$ E( conei2ement d9*na ((eng*a e)trangera 4aci(ita (9acc<) a (a in4ormaci 3*e e) pot tro1ar en a3*e)ta ((eng*a. a( temp) 3*e o4erei2 (a po))i1i(itat de com*nicar=no) *ti(it>ant= (a$ A m<). 4aci(ita (a com*nicaci per)ona( a tra5<) de( corre* e(ectr0nic en intercan5i) am1 8o5e) d9a(tre) ((oc). i. e( 3*e <) m<) important. crea conte2to) rea() i 4*nciona() de com*nicaci$ Ai2/ matei2. en (a me)*ra 3*e (a ((eng*a e)trangera e2igei2 e( contacte am1 mode() (ing:/)tic) mo(t di5er)o). (a *ti(it>aci de rec*r)o) digita() per a (9aprenentatge. <) in;erent a (a mat7ria i a3*e)t B) 3*otidi contri1*ei2 directament a( de)en5o(*pament d9a3*e)ta compet7ncia$ A3*e)ta mat7ria inc(o* e)pec/4icament *n aco)tament a mani4e)tacion) c*(t*ra() pr0pie) de (a ((eng*a i de() paC)o) en e() 3*a() e) par(a i. per tant. contri1*ei2 a ad3*irir (a compet7ncia art/)tica i c*(t*ra( a( propiciar *na apro2imaci a o1re) o a*tor) 3*e ;an contri1*Ct a (a creaci art/)tica$ Ai2/ matei2. (9rea contri1*ei2 a( de)en5o(*pament d9a3*e)ta compet7ncia )i e) 4aci(ita (9e2pre))i d9opinion). g*)to) i emocion) 3*e prod*ei2en di5er)e) mani4e)tacion) c*(t*ra() i art/)ti3*e) i )i )9a4a5orei2en e() tre1a(() creati*) indi5id*a() i en gr*p. com (a rea(it>aci i repre)entaci de )im*(acion) i narracion)$ En de4initi5a. 5e;ic*(ar en ((eng*a e)trangera e( conei2ement i (9apreciaci de (a di5er)itat c*(t*ra( a partir de mani4e)tacion) art/)ti3*e). contri1*ir a( de)en5o(*pament d9a3*e)ta compet7ncia$ E( conei2ement d9*na ((eng*a e)trangera contri1*ei2 tam1< a (9ad3*i)ici de (a compet7ncia en a*tonomia i iniciati5a per)ona(. en di5er)o) )entit)$ E( c*rr/c*(*m 4omenta e( tre1a(( cooperati* a (9a*(a. e( maneig de rec*r)o) per)ona() i ;a1i(itat) )ocia() de co(?(a1oraci i negociaci. 4et 3*e )*po)a po)ar en 4*ncionament determinat) procediment) 3*e permeten e( de)en5o(*pament d9iniciati5e) i pre)a de deci)ion) en (a p(ani4icaci. organit>aci i ge)ti de( tre1a((. propiciant ai2/ (9a*tonomia i (a iniciati5a per)ona($ 2& ELEMENTS C#RRIC#LARS COM#NS A TOTA L'ETAPA DE L'ESO L+en)en6ament de (e) ((eng:e) e)trangere) t< como o18ecti*) de)en5o(*par (e) )eg:ent) capacitat)D O()ECTI#S A1an) d+e)ta1(ir e() o18ecti*) genera() i e)pec/4ic) de (+rea. <) nece))ari concretar e() tre) ni5e(() de( de)en5o(*pament de( c*rr/c*(*m$ ) important 4er con)tar 3*e *n apropament prctic a (+B) d+*na ((eng*a , i no memorit>ar *na )7rie de reg(e)- contri1*ei2 a( de)en5o(*pament de (a capacitat de() a(*mne) per entendre i prod*ir am1 correcci mi))atge) ora() i e)crit) de manera a*t0noma i creati5a i *ti(it>ant (a ((eng*a pe() )eg:ent) prop0)it) D Com*nicar=)e am1 a(tre) par(ant) d+a3*e((a ((eng*a D ;a1i(itat) com*nicati5e)$ Pen)ar en e( proc<) *ti(it>at en (+B) de (a ((eng*a$ A3*e)t o18ecti* e) re4or@a am1 (+aprenentatge de( ca)te(( i de( cata($ Organit>ar (e) )e5e) idee) en (a )egona ((eng*a )o1re teme) d+inter7) i d+act*a(itat D a)pecte) )ocioc*(t*ra()$ A3*e)t) tre) p*nt) e) conei2en com e() tre) ni5e(() de( de)en5o(*pament de( c*rr/c*(*m$ O()ECTI#S GENERALS !$ Entendre i prod*ir mi))atge) ora() i e)crit) am1 e4iccia. a*tonomia i creati5itat$ $ E2pre))ar=)e am1 correcci en (+idioma o idiome) e)tranger) 3*e )n (+o18ecte d+e)t*di$ A$ Interpretar i prod*ir am1 e4iccia. a*tonomia i creati5itat mi))atge) art/)tic). cient/4ic) o t7cnic) par ta( d+enri3*ir (e) pr0pie) po))i1i(itat) com*nicati5e) $ &$ O1tenir i )e(eccionar in4ormaci *ti(it>ant e() rec*r)o) di)poni1(e) apropiat) E tractar (a in4ormaci de) d+*na per)pecti5a a*t0noma i cr/tica am1 *n) o18ecti*) pr75iament e)ta1(ert) i )er capa@ de tran)metre=(a de manera organit>ada i compren)i1(e$ '$ Crear e)trat7gie) d+identi4icaci i )o(*ci de pro1(eme) en di4erent) )it*acion) i ree) de conei2ement i d+e2peri7ncia. *ti(it>ant procediment) de raonament (0gic) i int*Cti*)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &%&' F$ Crear=ne *na imatge ade3*ada d+*n matei2. tenint en compte (e) pr0pie) capacitat). nece))itat) i intere))o) a (+;ora de prendre deci)ion). e)4or@ant=)e per )*perar (e) di4ic*(tat)$ G$ Ad3*irir i de)en5o(*par ;1it) de re)pecte i di)cip(ina com a condici nece))ria per poder portar a terme de manera e4ecti5a (a ta)ca d+ed*caci $ De)en5o(*par actit*d) to(erant) i a(tr*i)te) da5ant di4er7ncie) racia(). )ocia(). re(igio)e) o de g7nere. )*perant e() pre8*dici) am1 *n e)perit cr/tic. o1ert i democrtic$ H$ Con7i2er e() co)t*m). creence). actit*d) i 5a(or) de (a no)tra tradici i 4er=ne *na 5a(oraci cr/tica$ I$ Ana(it>ar e() mecani)me) i 5a(or) 3*e regei2en e( 4*ncionament de (e) )ocietat). e)pecia(ment a3*e(() re(acionat) am1 e() dret) i o1(igacion) de() ci*tadan)$ !0$ #a(orar e( de)en5o(*pament cient/4ic i tecno(0gic i e( )e* e4ecte )o1re e( medi )ocia( i 4/)ic. i *ti(it>ar (e) no5e) tecno(ogie) en e( proc<) d+aprenentatge$ !!$ Con7i2er i apreciar e( patrimoni (ing:/)tic i c*(t*ra( i contri1*ir a (a )e5a con)er5aci i mi((ora . demo)trant *na actit*d d+inter7) i re)pecte en5er) (a p(*ra(itat (ing:/)tica i c*(t*ra( 3*e <) *n dret de tote) (e) per)one)$ Le) capacitat) mencionade) en a3*e)t) o18ecti*) genera() 3*e e( no)tre departament contemp(a i ap(ica. promo*en *n crei2ent gra* d+a*tonomia de() a)pecte) cogniti*) ai2/ com en e( de)en5o(*pament p)icomotor i )0cio=a4ecti* de() e)t*diant)$$ O()ECTI#S D'REA E( materia( c*rric*(ar te (+o18ecti* de de)en5o(*par en (+a(*mne (e) )eg:ent) capacitat) a tra5<) de (+aprenentatge d+*na ((eng*a e)trangera D !$ Ad3*irir (a capacitat i (+;a1i(itat de com*nicar=)e ora(ment i per e)crit en )it*acion) com*nicati5e) com*n). a tra5<) de ta)3*e) di))en6ade) per ta( prop0)it$ $ De)en5o(*par ;a1i(itat) de com*nicaci. tant recepti5e) com prod*cti5e). per ta( de poder intercan5iar in4ormaci din) (+a*(a i en )it*acion) rea() de com*nicaci$ A$ L(egir i entendre di4erent) tip*) de te2to) am1 a*tonomia per ta( de tenir acc<) a di4erent) 4ont) d+in4ormaci com a mit8 per con7i2er di4erent) c*(t*re) i e)ti() de 5ida$ &$ Jran)4erir (e) e)trat7gie) com*nicati5e) ad3*iride) en (a ((eng*a materna o e( (+aprenentatge de 3*a()e5o( a(tre ((eng*a a (a no5a ((eng*a e)trangera am1 (+o18ecti* de rea(it>ar ta)3*e) interacti5e) en )it*acion) rea() o )im*(ade)$ '$ Uti(it>ar (e) e)trat7gie) didcti3*e) i d+aprenentatge , diccionari). ((i1re). tic. etc$$$- per cercar in4ormaci i re)o(dre )it*acion) com*nicati5e) i d+aprenentatge de manera a*t0noma$ F$ "e4(e2ionar )o1re e( propi proc<) d+aprenentatge i demo)trar inter7) per ap(icar t7cni3*e) de mi((ora 3*e portin a (+72it de (e) ta)3*e)$ G$ Accedir a (a c*(t*ra de (a ((eng*a e)trangera 3*e )+e)t*dia am1 actit*d de re)pecte per ta( d+acon)eg*ir=ne *na m<) mp(ia compren)i$ H$ #a(orar (+a5antatge 3*e )*po)a e( conei2ement d+*na ((eng*a e)trangera per ta( de poder com*nicar=)e am1 per)one) de c*(t*re) di4erent)$ *& CONTRI(#CI DE LA MAT!RIA A L'AD+#ISICI DE LES COMPET!NCIES (SI+#ES Com,-t./cia -/ com0/icaci 1i/g234tica S*po)a (a *ti(it>aci de( ((eng*atge com a in)tr*ment de com*nicaci ora( i e)crita i com a in)tr*ment d9aprenentatge i d9a*toreg*(aci de( pen)ament. (e) emocion) i (a cond*cta. pe( 3*e contri1*ei2. ai2/ matei2. a (a creaci d9*na imatge per)ona( po)iti5a i 4omenta (e) re(acion) con)tr*cti5e) am1 e() a(tre) i am1 (9entorn$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ '%&' Aprendre a com*nicar=)e <). en con)e3:7ncia. e)ta1(ir ((a@o) am1 a(tre) per)one). aco)tar=no) a a(tre) c*(t*re) 3*e ad3*irei2en )entit i pro5o3*en a4ecte 3*an e) conei2en$ En )*ma. a3*e)ta compet7ncia (ing:/)tica <) 4onamenta( per aprendre a re)o(dre con4(icte) i per aprendre a con5i*re$ L9ad3*i)ici d9a3*e)ta compet7ncia )*po)a e( domini de (a ((eng*a ora( i e)crita en mB(tip(e) conte2to) i (9B) 4*nciona( d+ a(men6). *na ((eng*a e)trangera$ L9e)t*di d9*na ((eng*a e)trangera contri1*ei2 a( de)en5o(*pament d9a3*e)ta compet7ncia d9*na manera directa. comp(etant. enri3*int i omp(int de no*) mati)o) compren)i*) i e2pre))i*) a3*e)ta capacitat com*nicati5a genera($ La compet7ncia en com*nicaci (ing:/)tica e) re4erei2 a (a *ti(it>aci de( ((eng*atge com a in)tr*ment de com*nicaci ora( i e)crita. de repre)entaci. interpretaci i compren)i de (a rea(itat. de con)tr*cci i com*nicaci de( conei2ement i d9organit>aci i a*toreg*(aci de( pen)ament. (e) emocion) i (a cond*cta$ Com,-t./cia 5igita1 Sn (e) ;a1i(itat) per 1*)car. o1tenir. proce))ar i com*nicar in4ormaci i tran)4ormar=(a en conei2ement$ Inc(o* a)pecte) 3*e 5an de) de (9acc<) i )e(ecci de (a in4ormaci 4in) a( )e* B) i tran)mi))i en di4erent) )*port). inc(oent (a *ti(it>aci de (e) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci com *n e(ement e))encia( per in4ormar=)e i com*nicar=)e$ L9ad3*i)ici d9a3*e)ta compet7ncia )*po)a. a(men6). *ti(it>ar rec*r)o) tecno(0gic) per re)o(dre pro1(eme) de manera e4icient i tenir *na actit*d cr/tica i re4(e2i5a en (a 5a(oraci de (a in4ormaci 3*e e) di)po)a$ Le) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci o4erei2en (a po))i1i(itat de com*nicar=)e en temp) rea( am1 3*a()e5o( part de( mn i tam1< (9acc<) )en>i(( i immediat a *n 4(*i2 ince))ant d9in4ormaci 3*e a*gmenta cada dia$ E( conei2ement d9*na ((eng*a e)trangera o4erei2 (a po))i1i(itat de com*nicar=)e *ti(it>ant (e) no5e) tecno(ogie) creant conte2to) rea() i 4*nciona() de com*nicaci$ A3*e)ta compet7ncia con)i)tei2 a di)po)ar d9;a1i(itat) per 1*)car. o1tenir. proce))ar i com*nicar in4ormaci i tran)4ormar=(a en conei2ement$ Com,-t./cia 4ocia1 i ci0ta5a/a A3*e)ta compet7ncia permet 5i*re en )ocietat. comprendre (a rea(itat )ocia( de( mn en 3*7 e) 5i* i e2ercir (a ci*tadania democrtica en *na )ocietat cada 5egada m<) p(*ra($ Incorpora 4orme) de comportament indi5id*a( 3*e capaciten a (e) per)one) per con5i*re en )ocietat. re(acionar=)e am1 e() a(tre). cooperar. comprometre9) i a4rontar e() con4(icte). per ai20 ad3*irir=(a )*po)a )er capa@ de po)ar=)e a( ((oc de (9a(tre. acceptar (e) di4er7ncie). )er to(erant i re)pectar e() 5a(or). (e) creence). (e) c*(t*re) i (a ;i)t0ria per)ona( i co(K(ecti5a de() a(tre)$ En )*ma. imp(ica comprendre (a rea(itat )ocia( 3*e e) 5i*. a4rontar e() con4(icte) am1 5a(or) 7tic) i e2ercir e() dret) i de*re) ci*tadan) de) d9*na actit*d )o(idria i re)pon)a1(e$ Le) ((eng:e) )er5ei2en a() par(ant) per com*nicar=)e )ocia(ment. per0 tam1< )n 5e;ic(e de com*nicaci i tran)mi))i c*(t*ra($ Aprendre *na ((eng*a e)trangera imp(ica e( conei2ement de tret) i 4et) c*(t*ra() 5inc*(at) a (e) di4erent) com*nitat) de() )e*) par(ant)$ A3*e)t 4et a4a5orei2 (a compren)i de (a rea(itat )ocia( 3*e e) 5i*. e( re)pecte. e( reconei2ement i (9acceptaci de di4er7ncie) c*(t*ra() i de comportament. promo* (a to(erncia i (a integraci i a8*da a comprendre i apreciar tant e() tret) d9identitat com (e) di4er7ncie)$ Com,-t./cia c01t0ra1 i art34tica A3*e)ta compet7ncia imp(ica con7i2er. apreciar. comprendre i 5a(orar cr/ticament di4erent) mani4e)tacion) c*(t*ra() i art/)ti3*e). *ti(it>ar=(e) com a 4ont de ga*di i enri3*iment per)ona( i con)iderar=(e) part IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ F%&' de( patrimoni c*(t*ra( de() po1(e)$ En de4initi5a. apreciar i ga*dir (9art i a(tre) mani4e)tacion) c*(t*ra(). tenir *na actit*d o1erta i recepti5a da5ant (a rea(itat art/)tica p(*ra(. con)er5ar e( patrimoni c*(t*ra( comB i 4omentar (a pr0pia capacitat creadora$ A3*e)ta compet7ncia )*po)a con7i2er. comprendre. apreciar i 5a(orar cr/ticament di4erent) mani4e)tacion) c*(t*ra() i art/)ti3*e) L9aprenentatge d9*na ((eng*a e)trangera co(K(a1ora en e( de)en5o(*pament d9a3*e)ta compet7ncia )i e() mode() (ing:/)tic) 3*e )9*ti(it>en contenen. encara am1 (e) (imitacion) d9a3*e)ta etapa. prod*ccion) (ing:/)ti3*e) am1 component c*(t*ra($ E) tracta. per tant. d9*na compet7ncia 3*e 4aci(ita tant e2pre))ar=)e i com*nicar=)e com perce1re. comprendre i enri3*ir=)e am1 di4erent) rea(itat) i prod*ccion) de( mn de (9art i de (a c*(t*ra$ A( ((arg de( c*r). e) to3*en teme) 5ariat) 3*e inc(o*en te2to) e)crit) o ora() )o1re (a mB)ica. e( cinema. (e) o1re) d9art. etc$ Jot ai20 contri1*ei2 a (9enri3*iment c*(t*ra( i art/)tic de (9a(*mne$ Com,-t./cia ,-r a,r-/5r- a a,r-/5r- A3*e)ta compet7ncia )*po)a. d9*na 1anda. iniciar=)e en (9aprenentatge i. per *na a(tra. )er capa@ de contin*ar aprenent de manera a*t0noma. ai2/ com 1*)car re)po)te) 3*e )ati)4acin (e) e2ig7ncie) de( conei2ement raciona($ Ai2/ matei2. imp(ica admetre *na di5er)itat de re)po)te) po))i1(e) da5ant *n matei2 pro1(ema i tro1ar moti5aci per 1*)car=(e) de) de di5er)o) en4ocament) metodo(0gic)$ En )*ma. imp(ica (a ge)ti de (e) pr0pie) capacitat) de) d9*na 0ptica de recerca d9e4iccia i e( maneig de rec*r)o) i t7cni3*e) de tre1a(( inte(K(ect*a($ A0to/omia i i/iciati6a ,-r4o/a1 L9aprenentatge d9*na ((eng*a e)trangera e) rendi1i(it>a enormement )i )9inc(o*en conting*t) directament re(acionat) am1 (a re4(e2i )o1re e( propi aprenentatge. identi4icant com aprenen mi((or i 3*ine) e)trat7gie) e() 4an m<) e4ica@o)$ Ai20 comporta (a con)ci7ncia d9a3*e((e) capacitat) 3*e entren en 8oc en (9aprenentatge com (9atenci. (a concentraci. (a mem0ria. (a compren)i. (9e2pre))i (ing:/)tica i (a moti5aci de (972it entre d9a(tre) 7& ADE+#ACI I SE+!NCIA DELS O()ECTI#S PER C#RSOS $r ESO Identi4icar i comprendre (a idea genera( i (e) in4ormacion) e)pec/4i3*e) m<) re((e5ant) de te2to) ora() )en>i((). )o1re a))*mpte) 3*otidian). de carcter interper)ona( o a tra5<) de mit8an) a*dio5i)*a()$ Com*nicar=)e ora(ment per participar en con5er)e) i en )im*(acion) )o1re teme) coneg*t) o tre1a((at) pr75iament. *ti(it>ar (e) e)trat7gie) com*nicati5e) ade3*ade) per 4aci(itar (a contin*Ctat de (a com*nicaci i prod*ir *n di)c*r) compren)i1(e i e4ica@$ "econ7i2er (a idea genera( i e2tre*re (a in4ormaci e)pec/4ica de te2to) e)crit) ade3*at) a (+edat. am1 e( )*port d+e(ement) te2t*a() i no te2t*a(). )o1re teme) 5ariat) i re(acionat) am1 a(g*ne) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ "edactar te2to) 1re*) i )en>i(() )o1re teme) 3*otidian) en di4erent) )*port). *ti(it>ar (e) e)tr*ct*re). (e) 4*ncion) i e( (72ic ade3*at). ai2/ com a(g*n) e(ement) 1)ic) de co;e)i. a partir de mode() i re)pectant (e) reg(e) e(ementa() d+ortogra4ia i de p*nt*aci$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ G%&' A3*e)t criteri a5a(*a (a capacitat per redactar te2to) )en>i(() 3*e conteng*in para*(e) d+B) ;a1it*a(. oracion) )imp(e) i connector) 1)ic)$ Uti(it>ar e( conei2ement d+a(g*n) a)pecte) 4orma() de( codi de (a ((eng*a e)trangera ,mor4o(ogia. )inta2i i 4ono(ogia- en di4erent) conte2t) de com*nicaci. tant com a in)tr*ment d+a*toaprenentatge i d+a*tocorrecci de (e) prod*ccion) pr0pie) i de compren)i de (e) prod*ccion) a(iene). com a eina Bti( per rea(it>ar correctament (e) ta)3*e) d+e2pre))i ora( i e)crita$ Identi4icar i *ti(it>ar e)trat7gie) 1)i3*e) d+aprenentatge$ Ind*ir reg(e) de 4*ncionament de (a ((eng*a e)trangera a partir de (+o1)er5aci de (e) reg*(aritat) i de (+ap(icaci de() proce))o) d+ind*cci i ded*cci de 4orma a(ternati5a$ U)ar de 4orma g*iada (e) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci per 1*)car i )e(eccionar in4ormaci. prod*ir mi))atge) a partir de mode(). e)ta1(ir re(acion) per)ona() i mo)trar inter7) pe( )e* B)$ Identi4icar i mo)trar inter7) pe() a)pecte) c*(t*ra() i geogr4ic) propi) de() paC)o) i c*(t*re) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera 3*e e) pre)entin de 4orma e2p(/cita a() te2to) am1 3*7 e) tre1a((a$ 2/ ESO Comprendre (a idea genera( i (e) in4ormacion) e)pec/4i3*e) de te2to) ora() 3*e tractin de teme) coneg*t) i 3*e )ig*in eme)o) per *n inter(oc*tor o per mit8an) de com*nicaci$ Participar d+*na manera progre))i5ament a*t0noma en interaccion) com*nicati5e) 1re*). re(ati5e) a e2peri7ncie) per)ona(). p(an) i pro8ecte). mit8an@ant e)tr*ct*re) )en>i((e). e2pre))ion) *)*a() re4erent) a (e) re(acion) )ocia() i *na pron*nciaci ade3*ada per acon)eg*ir (a com*nicaci$ Comprendre (a in4ormaci genera( i e)pec/4ica de di4erent) te2to) e)crit). adaptat) o a*t7ntic). d+e2ten)i 5ariada i ade3*at) a (+edat$ Demo)trar 3*e e) compr7n a tra5<) d+*na acti5itat e)pec/4ica$ "edactar de 4orma g*iada te2to) di5er)o) en di4erent) )*port) i am1 *n ni5e(( de correcci accepta1(e$ Emprar (72ic. e)tr*ct*re) i connector) )en>i(() i ade3*at)$ Jenir c*ra de() a)pecte) 4orma() i re)pectar (e) reg(e) e(ementa() d+ortogra4ia i de p*nt*aci$ Po)ar en prctica e( conei2ement ad3*irit )o1re e( )i)tema (ing:/)tic de (a ((eng*a e)trangera. en di4erent) conte2to) de com*nicaci. com a in)tr*ment d+a*toaprenentatge i d+a*tocorrecci de (e) prod*ccion) ora() i e)crite) pr0pie) i per comprendre (e) a(iene)$ Identi4icar. *ti(it>ar i e2p(icar ora(ment a(g*ne) e)trat7gie) 1)i3*e) *ti(it>ade) per progre))ar en (+aprenentatge$ U)ar de 4orma g*iada (e) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci per 1*)car i )e(eccionar in4ormaci. prod*ir te2to) a partir de mode(). e)ta1(ir re(acion) per)ona() i mo)trar inter7) pe( )e* B)$ Identi4icar a(g*n) a)pecte) )ocia(). c*(t*ra(). ;i)t0ric). geogr4ic) o (iterari) propi) de() paC)o) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera i mo)trar=ne inter7)$ Uti(it>ar e( conei2ement de() a)pecte) )ocioc*(t*ra() 3*e tran)met (a ((eng*a e)trangera com a e(ement de contra)t am1 e() propi)$ *r ESO IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ H%&' Comprendre i e2tre*re (a in4ormaci genera( i e)pec/4ica. (a idea principa( i a(g*n) deta(() re((e5ant) de te2to) ora() )o1re teme) concret) i coneg*t) i de mi))atge) ade3*at) a( ni5e(( de (+a(*mnat eme)o) am1 c(aredat per mit8an) a*dio5i)*a()$ Participar en interaccion) com*nicati5e) re(ati5e) a )it*acion) ;a1it*a() o d+inter7) per)ona( i am1 di5er)e) 4ina(itat) com*nicati5e). *ti(it>ar (e) con5encion) pr0pie) de (a con5er)a i (e) e)trat7gie) nece))rie) per re)o(dre (e) di4ic*(tat) d*rant (a interacci$ Comprendre i e2tre*re de manera a*t0noma (a in4ormaci genera( i tote) (e) dade) re((e5ant) de te2to) e)crit) a*t7ntic) o adaptat). d+e2ten)i 5ariada. di4erenciar 4et) o opinion) i identi4icar. )i )+e)ca*. (a intenci com*nicati5a de (+a*tor$ "edactar de 4orma g*iada te2to) di5er)o) en di4erent) )*port) i tenir c*ra de( (72ic. (e) e)tr*ct*re) i e() e(ement) de co;e)i i co;er7ncia nece))ari) per marcar (a re(aci entre (e) idee) i per 4er=(e) compren)i1(e)$ Uti(it>ar de 4orma con)cient. en conte2to) com*nicati*) 5ariat). e( conei2ement ad3*irit )o1re e( )i)tema (ing:/)tic de (a ((eng*a e)trangera com a in)tr*ment d+a*tocorrecci i d+a*toa5a(*aci de (e) prod*ccion) pr0pie). ora() o e)crite). i per comprendre (e) a(iene)$ Identi4icar i *ti(it>ar con)cientment di4erent) e)trat7gie) per progre))ar en (+aprenentatge$ U)ar (e) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci de 4orma progre))i5ament a*t0noma per 1*)car i )e(eccionar in4ormaci. prod*ir te2to) a partir de mode(). en5iar i re1re mi))atge) de corre* e(ectr0nic. e)ta1(ir re(acion) per)ona() ora() i e)crite) i mo)trar=ne inter7)$ Identi4icar e() a)pecte) c*(t*ra() m<) re((e5ant) de() paC)o) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera. a))en6a(ar (e) caracter/)ti3*e) m<) )igni4icati5e) de() co)t*m). norme). actit*d) i 5a(or) de (a )ocietat on e) par(a (a ((eng*a 3*e )+e)t*dia i mo)trar *na 5a(oraci po)iti5a de() patron) c*(t*ra() di4erent) a() propi)$ 7rt ESO Comprendre (a in4ormaci genera( i (+e)pec/4ica. (a idea principa( i e() deta(() m<) re((e5ant) de te2to) ora() eme)o) en )it*acion) de com*nicaci interper)ona( o a*dio5i)*a( )o1re teme) 3*e no e2igei2in conei2ement) e)pecia(it>at)$ Participar en interaccion) com*nicati5e) di5er)e). B) d+e)trat7gie) ade3*ade) per iniciar. mantenir i aca1ar (a com*nicaci. prod*ir *n di)c*r) compren)i1(e i adaptat a (e) caracter/)ti3*e) de (a )it*aci i a (a intenci com*nicati5a$ Comprendre i e2tre*re de manera a*t0noma (a in4ormaci genera( i (+e)pec/4ica de di5er)o) te2to) e)crit) a*t7ntic) o adaptat) i d+e2ten)i 5ariada$ Di)criminar 4et) o opinion) i identi4icar. )i e)ca*. (a intenci com*nicati5a de (+a*tor$ Con)*(ta. recerca d+in4ormaci. (ect*ra inten)i5a. etc$ "edactar am1 a*tonomia te2to) di5er)o). tenir c*ra de( (72ic. (e) e)tr*ct*re) i e() e(ement) nece))ari) de co;e)i i co;er7ncia per marcar (a re(aci entre (e) idee) i 4er=(e) compren)i1(e)$ Uti(it>ar de 4orma con)cient i a*t0noma e( conei2ement ad3*irit )o1re e( )i)tema (ing:/)tic de (a ((eng*a e)trangera en di4erent) conte2to) com*nicati*) com a in)tr*ment d+a*tocorrecci i d+a*toa5a(*aci de (e) prod*ccion) ora() o e)crite) pr0pie) i per comprendre (e) a(iene)$ Identi4icar i *ti(it>ar de 4orma a*t0noma di4erent) e)trat7gie) *ti(it>ade) per progre))ar en (+aprenentatge$ U)ar (e) tecno(ogie) de (a in4ormaci i (a com*nicaci de 4orma a*t0noma per 1*)car i )e(eccionar in4ormaci. prod*ir te2to) o doc*ment) a partir de mode(). en5iar i re1re mi))atge) de corre* e(ectr0nic. e)ta1(ir re(acion) per)ona() ora() i e)crite). i mo)trar inter7) pe( )e* B)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ I%&' Identi4icar i de)cri*re e() a)pecte) c*(t*ra() m<) re((e5ant) de() paC)o) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera$ E)ta1(ir a(g*ne) re(acion) entre (a )ocietat pr0pia i (e) caracter/)ti3*e) m<) )igni4icati5e) de() co)t*m). *)o). actit*d) i 5a(or) de (a )ocietat on e) par(a (a ((eng*a 3*e )+e)t*dia$ Mo)trar re)pecte en5er) a3*e)t) tret) i 5a(orar cr/ticament (a c*(t*ra pr0pia$ Ana(it>ar i 5a(orar (e) aportacion) d+a(tre) c*(t*re) a (a pr0pia i a (a in5er)a$ #a(orar e() a5antatge) 3*e o4erei2en e() intercan5i) )ocioc*(t*ra()$ 8& SELECCI I SE+!NCIA DELS CONTING#TS PER C#RSOS En a3*e)t apartat e)peci4icarem e() conting*t) 3*e e) tre1a((aran d*rant tot e( c*r) en e() di4erent) ni5e(() ai2/ com (a di)tri1*ci tempora($ De tota manera <) mo(t important a))en6a(ar 3*e e( comp(iment de (a di)tri1*ci deta((ada a contin*aci dep7n )empre de (a ;omogeneCtat o ;eterogeneCtat de() gr*p) i de() can5i) 3*e (e) pro4e))ore) e) 5egin o1(igade) a rea(it>ar per ta( de garantir e( mi((or 4*ncionament i apro4itament de( c*r)$ $ CONTING#TS $R ESO B(oc !$ E)co(tar. par(ar i con5er)ar
A*dici i compren)i de mi))atge) ora() 1re*) re(acionat) am1 (e) acti5itat) de (+a*(aD in)tr*ccion). preg*nte). comentari). di(eg) i norme) de cond*cta$ Anticipaci de( conting*t genera( d+a((0 3*e )+e)co(ta am1 e( )*port d+e(ement) 5er1a() i no 5er1a()$ O1tenci d+in4ormaci g(o1a( de di4erent) te2to) ora()$ O1tenci d+in4ormaci e)pec/4ica de te2to) ora() )o1re a))*mpte) 3*otidian) i pre5i)i1(e) com ara nom1re). pre*). ;orari). nom) o ((oc). pre)entat) en di4erent) )*port)$ De)cartar (e) in4ormacion) irre((e5ant)$ L) d+e)trat7gie) 1)i3*e) per comprendre e() mi))atge) ora()D tenir en compte e( conte2t 5er1a( i no 5er1a( i *)ar e() conei2ement) pre5i) )o1re (a )it*aci$ Prod*cci de te2to) ora() c*rt). inte(K(igi1(e). e4ica@o). am1 e)tr*ct*ra (0gica i pron*nciaci ade3*ada$ Participaci en con5er)e) 1re*) i )en>i((e) din) (+a*(a i en )im*(acion) re(acionade) am1 e2peri7ncie) i intere))o) per)ona()$ Uti(it>aci de re)po)te) ade3*ade) a (e) in4ormacion) re3*eride) pe( pro4e))orat i pe() compan6) en (e) acti5itat) a (+a*(a$ De)en5o(*pament d+e)trat7gie) per )*perar (e) interr*pcion) 3*e e) poden prod*ir d*rant (a com*nicaci i 4er B) de rec*r)o) 5er1a() i no 5er1a() per e2pre))ar=)e ora(ment en acti5itat) de pare((a i de gr*pE entre d+a(tre). demanar (a repetici o (+ac(ariment d+*n mi))atge$ Acceptaci de() error) propi) com a co)a nat*ra($ B(oc $ L(egir i e)cri*re Compren)i d+in)tr*ccion) 1)i3*e) per re)o(dre acti5itat) correctament$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !0%&' Lect*ra )e(ecti5a per a))o(ir *na compren)i genera($ Identi4icaci d+in4ormacion) e)pec/4i3*e). de)cartant (a in4ormaci irre((e5ant. de di4erent) te2to) )en>i((). a*t7ntic) i adaptat). en )*port paper o digita(. )o1re di5er)o) teme) ade3*at) a (+edat de (+a(*mnat i re(acionat) am1 e() conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ Iniciati5a per ((egir am1 certa a*tonomia te2to) ade3*at) a (+edat. e() intere))o) i e( ni5e(( de compet7ncia$ L) d+e)trat7gie) 1)i3*e) de compren)i (ectoraD identi4icaci de( tema d+*n te2t am1 (+a8*da d+e(ement) te2t*a() i no te2t*a(). B) de( conei2ement pre5i i in4er7ncia de )igni4icat) pe( conte2t. per (a comparaci de para*(e) o 4ra)e) )imi(ar) a (e) ((eng:e) 3*e )e )a1en$ "econei2ement d+a(g*ne) caracter/)ti3*e) i con5encion) de( ((eng*atge e)crit i di4er7ncie) am1 (e) de( ((eng*atge ora($ De)en5o(*pament de (+e2pre))i e)crita de 4orma g*iada. comp(etant o modi4icant 4ra)e) i pargra4) )en>i(()$ Compo)ici de te2to) c*rt) am1 e(ement) 1)ic) de co;e)i. am1 intencion) com*nicati5e) di5er)e). a partir de mode(). i am1 (e) e)trat7gie) m<) e(ementa() de( proc<) de (a compo)ici e)crita$ L) de (e) reg(e) 1)i3*e) d+ortogra4ia i p*nt*aci$ "econei2ement de (a importncia 3*e tenen en (a com*nicaci e)crita$ Inter7) per tenir c*ra a (+;ora de pre)entar e() te2to) e)crit) en 4ormat paper i digita($ B(oc A$ Conei2ement de (a ((eng*a i e( )e* B) "e4(e2i )o1re (+B) de (a ((eng*a en e() proce))o) de com*nicaci$ Compren)i de( 4*ncionament de() e(ement) mor4o(0gic) 1)ic) en (a com*nicaciD )*1)tanti*. 5er1. ad8ecti*. prepo)ici. ad5er1i. etc$ Compren)i i B) d+e2pre))ion) com*n). de 4ra)e) 4ete) i de( (72ic re(ati* a (e) )it*acion) de com*nicaci en 3*7 participin com tam1< de conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ Compren)i i B) en (a com*nicaci d+e)tr*ct*re) i 4*ncion) 1)i3*e) re(acionade) am1 (e) )it*acion) 3*otidiane) m<) com*n)$ "econei2ement i prod*cci de patron) 1)ic) de ritme. entonaci i accent*aci de para*(e) i 4ra)e) en (a com*nicaci$ "econei2ement i ap(icaci en (a com*nicaci de c(a*) )ocio(ing:/)ti3*e) 1)i3*e) re(ati5e) a a)pecte) com e( gra* de 4orma(itat o (a corte)ia. entre d+a(tre)$ "econei2ement i B) en (a com*nicaci de() e(ement) 1)ic) d+e)tr*ct*raci i contro( de( di)c*r) en 4*nci de( tip*) de te2t$ "e4(e2i )o1re (+aprenentatge$ Ap(icaci d+e)trat7gie) 1)i3*e) per organit>ar. ad3*irir. recordar i *ti(it>ar e( (72ic$ L) progre))i* de rec*r)o) per aprendre com ara diccionari). ((i1re) de con)*(ta. tr/ptic) in4ormati*). mape). Internet i a(tre) mit8an) de com*nicaci$ "e4(e2i g*iada )o1re (+B) i e( )igni4icat de (e) 4orme) gramatica() ade3*ade) a di4erent) intencion) com*nicati5e)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !!%&' Iniciaci a (e) e)trat7gie) d+a*toa5a(*aci i a*tocorrecci de (e) prod*ccion) ora() i e)crite)D participaci de (+a(*mnat en (a p(ani4icaci de( )e* propi proc<) d+aprenentatge$ Acceptaci de (+error com a part de( proc<) d+aprenentatge i actit*d po)iti5a per )*perar=;o$ Ad3*i)ici d+;1it) i de)en5o(*pament d+actit*d) ade3*at) a (a rea(itat de (+a(*mnat i a() )e*) intere))o) i moti5acion)$ Pre)a de con)ci7ncia de (a capacitat per comprendre g(o1a(ment *n mi))atge ora( i *n te2t e)crit )en)e nece))itat d+entendre tot) e() e(ement) 3*e e( componen$ Organit>aci de( tre1a(( per)ona( com a e)trat7gia per progre))ar en (+aprenentatge$ Inter7) per apro4itar (e) oport*nitat) d+aprenentatge creade) en e( conte2t de (+a*(a o de( centre i a (+e2terior de (+entorn ed*cati*$ Participaci en acti5itat) i tre1a(() en gr*p$ Con4ian@a i iniciati5a per e2pre))ar=)e en pB1(ic i per e)critD reconei2ement de (a po))i1i(itat de )er capa@ de com*nicar=)e en *na ((eng*a e)trangera *)ant rec*r)o) )en>i(() i 5oca1*(ari 1)ic$ Jran)4er7ncia de (e) e)trat7gie) ad3*iride) en (+aprenentatge de (e) ((eng:e) materne). en e( ca) de 4am/(ie) p(*ri(ing:e). i de ((eng:e) o4icia() a (a no)tra com*nitat$ B(oc &$ A)pecte) )ocioc*(t*ra() i con)ci7ncia interc*(t*ra( Actit*d po)iti5a en5er) (e) acti5itat) de c(a))e m<) id0nie) per de)en5o(*par (a compet7ncia com*nicati5a i per )*perar e() pro1(eme) 3*e p*g*in )orgir en e( proc<) de (+aprenentatge. tant indi5id*a(ment com en gr*p$ "econei2ement i 5a(oraci de (a ((eng*a e)trangera com a in)tr*ment de com*nicaci a (+a*(a i am1 per)one) d+a(tre) c*(t*re)$ Identi4icaci i interpretaci de co)t*m) i tret) de (a 5ida 3*otidiana propi) d+a(tre) paC)o) i c*(t*re) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera$ L) de 4rm*(e) de corte)ia ade3*ade) en e() intercan5i) )ocia()$ Conei2ement d+a(g*n) 4et) ;i)t0ric) i accident) geogr4ic) de() paC)o) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera$ O1tenci d+a3*e)ta in4ormaci a tra5<) de di4erent) mit8an)$ Inter7) i iniciati5a per rea(it>ar intercan5i) com*nicati*) am1 par(ant) o aprenent) de (a ((eng*a e)trangera$ Uti(it>aci de( paper o de() mit8an) digita() per d*r=;o a terme$ #a(oraci de (+enri3*iment per)ona( 3*e )*po)a (a re(aci am1 per)one) 3*e pertan6en a a(tre) c*(t*re)$ Comparaci i contra)t entre (a c*(t*ra pr0pia i (a tran)me)a per (a ((eng*a e)trangera per ta( d+a4a5orir (a 5a(oraci cr/tica de (a pr0pia i (+acceptaci i e( re)pecte a (+a(iena$ CONTING#TS 2/ ESO B(oc !$ E)co(tar. par(ar i con5er)ar A*dici i compren)i de mi))atge) eme)o) din) (+a*(a re(acionat) am1 (e) acti5itat) ;a1it*a()$ O1tenci d+in4ormaci genera( i e)pec/4ica de di(eg) i te2to) ora() )o1re a))*mpte) 3*otidian) i pre5i)i1(e) procedent) de() mit8an) de com*nicaci i am1 e( )*port d+e(ement) 5er1a() i no 5er1a()$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !%&' Uti(it>aci d+e)trat7gie) de compren)i de() mi))atge) ora()D conte2t 5er1a( i no 5er1a(. conei2ement) pre5i) )o1re (a )it*aci. identi4icaci de para*(e) c(a*. anticipaci d+idee). etc$ Prod*cci de te2to) ora() 1re*) i co;erent) )o1re teme) d+inter7) per)ona( i am1 *na pron*nciaci ade3*ada per com*nicar=)e am1 par(ant) de (a ((eng*a e)trangera de manera parcia(ment contro(ada o ((i*re$ Participaci en con5er)e) i )im*(acion). en pare((a i en gr*p. din) (+a*(a. de 4orma parcia(ment contro(ada o ((i*re. am1 *na pron*nciaci i entonaci ade3*ade) per acon)eg*ir (a com*nicaci$ Uti(it>aci de re)po)te) ade3*ade) en )it*acion) de com*nicaci a (+a*(aD 4orme) 1)i3*e) d+interacci )ocia( ,acord i de)acord. )o(K(icit*d d+ac(ariment). etc$-$ De)en5o(*pament d+e)trat7gie) com*nicati5e) per )*perar (e) interr*pcion) 3*e ;i p*g*i ;a5er d*rant (a com*nicaci i per iniciar i conc(o*re e() intercan5i) com*nicati*)$ B(oc $ L(egir i e)cri*re Compren)i de (a in4ormaci genera( i e)pec/4ica de di4erent) te2to). en )*port paper i digita(. a*t7ntic) o adaptat). )o1re a))*mpte) 4ami(iar). 3*otidian) i re(acionat) am1 conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m. de)cartant=ne. )i e)ca*. (a in4ormaci irre((e5ant$ Iniciati5a per ((egir de 4orma a*t0noma te2to) d+*na certa e2ten)i$ Identi4icaci de (+e)tr*ct*ra i de (e) caracter/)ti3*e) pr0pie) de di4erent) tip*) de te2tD carte). narracion). di(eg). etc$ L) d+e)trat7gie) de compren)i (ectoraD identi4icaci de( tema d+*n te2t am1 (+a8*da d+e(ement) te2t*a() i no te2t*a(). de() conei2ement) pre5i) )o1re e( tema. de (+anticipaci de conting*t) i de (a in4er7ncia de )igni4icat) mit8an@ant e( conte2t. e() e(ement) 5i)*a() i (a comparaci de para*(e) o 4ra)e) )imi(ar) a (e) ((eng:e) 3*e )e )a1en$ "econei2ement i iniciaci en (+B) d+a(g*ne) 4rm*(e) 3*e di4erencien e( ((eng*atge 4orma( de (+in4orma( en (e) com*nicacion) e)crite)$ Compo)ici de di4erent) te2to) am1 (+a8*da de mode(). tenint en compte e() e(ement) 1)ic) de co;e)i i *ti(it>ant e)trat7gie) e(ementa() en e( proc<) de compo)ici e)crita ,p(ani4icaci. te2t*a(it>aci i re5i)i-$ Com*nicaci per)ona( am1 par(ant) de (a ((eng*a e)trangera a tra5<) de (a corre)pond7ncia po)ta( o de mit8an) in4ormtic)$ L) de (e) reg(e) 1)i3*e) d+ortogra4ia i p*nt*aci$ #a(oraci de (a )e5a importncia en (e) com*nicacion) e)crite)$ Inter7) per (a pre)entaci ac*rada de() te2to) e)crit). en )*port paper i digita($ B(oc A$ Conei2ement de (a ((eng*a i e( )e* B) "e4(e2i )o1re (+B) de (a ((eng*a en e() proce))o) de com*nicaci$ Compren)i de( 4*ncionament de() e(ement) mor4o(0gic) 1)ic) en (a com*nicaciD )*1)tanti*. 5er1. ad8ecti*. prepo)ici. ad5er1i. etc$ Compren)i i B) d+e2pre))ion) com*n). de 4ra)e) 4ete) i de( (72ic re(ati* a (e) )it*acion) de com*nicaci en 3*7 participin com tam1< de conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ Compren)i i B) en (a com*nicaci d+e)tr*ct*re) i 4*ncion) 1)i3*e) re(acionade) am1 (e) )it*acion) 3*otidiane) m<) com*n)$ "econei2ement i prod*cci de patron) 1)ic) de ritme. entonaci i accent*aci de para*(e) i 4ra)e) en (a com*nicaci$ "econei2ement i ap(icaci en (a com*nicaci de c(a*) )ocio(ing:/)ti3*e) 1)i3*e) re(ati5e) a a)pecte) com e( gra* de 4orma(itat o (a corte)ia. entre d+a(tre)$ "econei2ement i B) en (a com*nicaci de() e(ement) 1)ic) d+e)tr*ct*raci i contro( de( di)c*r) en 4*nci de( tip*) de te2t$ "e4(e2i )o1re (+aprenentatge$ Amp(iaci d+e)trat7gie) per organit>ar. ad3*irir. recordar i *ti(it>ar e( (72ic$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !A%&' L) de rec*r)o) per a (+aprenentatge com ara diccionari). ((i1re) de con)*(ta. tr/ptic) in4ormati*). mape). Internet i a(tre) mit8an) de com*nicaci$ "e4(e2i )o1re (+B) i e( )igni4icat de (e) 4orme) gramatica() ade3*ade) a di4erent) intencion) com*nicati5e)$ Participaci en acti5itat) d+a5a(*aci compartida. a5a(*aci de( propi aprenentatge i B) d+e)trat7gie) d+a*tocorrecciD participaci de (+a(*mnat en (a p(ani4icaci de( )e* propi proc<) d+aprenentatge$ Organit>aci de( tre1a(( per)ona( com a e)trat7gia per progre))ar en (+aprenentatge a*t0nom$ Inter7) per apro4itar (e) oport*nitat) d+aprenentatge creade) en e( conte2t de (+a*(a de( centre i a (+e2terior de (+entorn ed*cati*$ Jran)4er7ncia de (e) e)trat7gie) ad3*iride) en (+aprenentatge de (e) ((eng:e) materne). en e( ca) de 4am/(ie) p(*ri(ing:e). i de (e) ((eng:e) o4icia() a (a no)tra com*nitat$ Acceptaci de (+error com a part de( proc<) d+aprenentatge i actit*d po)iti5a per )*perar=(o$ Participaci en acti5itat) i tre1a(() de gr*p$ Con4ian@a i iniciati5a per e2pre))ar=)e en pB1(ic i per e)crit$ B(oc &$ A)pecte) )ocioc*(t*ra() i con)ci7ncia interc*(t*ra( "econei2ement i 5a(oraci de (a ((eng*a e)trangera com a in)tr*ment de com*nicaci internaciona($ Mer *n B) con)cient de() principa() mecani)me) imp(icat) en (+aprenentatge de (e) ((eng:e) e)trangere)D importncia d+e)co(tar. de participar en (+acti5itat com*nicati5a. de mantenir *na actit*d po)iti5a en5er) (e) ((eng:e) e)trangere). etc$ Identi4icaci i interpretaci d+e(ement) )emi0tic) di5er)o) ,ge)to). entonaci. pro27mia. etc$- *)at) per par(ant) de (a ((eng*a e)trangera$ De)en5o(*pament d+;a1i(itat) interc*(t*ra() am1 (+B) de (a ((eng*a e)trangera$ Identi4icaci i re)pecte pe() co)t*m) i tret) de (a 5ida 3*otidiana propi) d+a(tre) paC)o) i c*(t*re) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera$ S*peraci d+e)tereotip) i 5a(oraci de (+enri3*iment per)ona( 3*e imp(ica (a re(aci am1 per)one) 3*e pertan6en a a(tre) c*(t*re)$ Amp(iaci de 4rm*(e) de corte)ia ade3*ade) )egon) e() intercan5i) )ocia()$ Conei2ement d+e)de5eniment) c*(t*ra() di5er)o) de tip*) ;i)t0ric i a)pecte) geogr4ic) o (iterari)$ O1tenci de (a in4ormaci a tra5<) de di4erent) mit8an)$ Inter7) i iniciati5a per rea(it>ar intercan5i) com*nicati*) am1 par(ant) o aprenent) de (a ((eng*a e)trangera mit8an@ant (+B) de( )*port paper. de() mit8an) digita() o a tra5<) d+intercan5i) entre (+a(*mnat de centre) de di4erent) paC)o)$ #a(oraci de (+enri3*iment per)ona( 3*e )*po)a (a re(aci am1 per)one) 3*e pertan6en a a(tre) c*(t*re)$ CONTING#TS *-r ESO B(oc !$ E)co(tar. par(ar i con5er)ar Compren)i d+in)tr*ccion) en conte2to) rea() i )im*(at)$ A*dici i compren)i d+in4ormaci genera( i e)pec/4ica. in4er7ncia de )igni4icat) a partir d+in4ormaci de)coneg*da mit8an@ant (a interpretaci de( conte2t$ E2tre*re e( )igni4icat de() mi))atge) interper)ona() de teme) concret) i coneg*t) am1 *n gra* crei2ent de di4ic*(tat$ A*dici i compren)i de mi))atge) )en>i(() eme)o) pe() mit8an) a*dio5i)*a()$ L) d+e)trat7gie) per comprendre e() mi))atge) ora()D anticipaci de( conting*t a tra5<) de( conte2t 5er1a( i no 5er1a( i de() conei2ement) pre5i) )o1re (a )it*aci. (oca(it>aci de para*(e) c(a* i identi4icaci de (a intenci de( par(ant$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !&%&' "e5i)i i prod*cci correcta de 4oneme) di4ic*(to)o) en de)cripcion). di(eg). narracion) i e2p(icacion) 1re*) )o1re e)de5eniment). e2peri7ncie) i conei2ement) di5er)o)$ Participaci en con5er)e) i )im*(acion) )o1re teme) 3*otidian) i d+inter7) per)ona( am1 di5er)e) 4ina(itat) com*nicati5e). mantenint (+e3*i(i1ri entre (a 4ra)e 4orma( i (a 4(*Cde)a$ Uti(it>aci de re)po)te) e)pontnie) en )it*acion) com*nicati5e) a (+a*(a$ L) progre))i5ament a*t0nom de (e) con5encion) m<) ;a1it*a() i pr0pie) de (a con5er)a en acti5itat) com*nicati5e) rea() o )im*(ade)$ L) progre))i5ament a*t0nom d+e)trat7gie) de com*nicaci per re)o(dre (e) di4ic*(tat) )orgide) d*rant (a interacci$ B(oc $ L(egir i e)cri*re Identi4icaci de( conting*t d+*n te2t e)crit am1 e( )*port d+e(ement) 5er1a() i no 5er1a()$ Compren)i de (a in4ormaci genera( i e)pec/4ica de te2to). en )*port paper i digita(. a*t7ntic) o adaptat). )o1re teme) 3*otidian) d+inter7) genera( i re(acionat) am1 e() conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m. mit8an@ant (a rea(it>aci de ta)3*e) e)pec/4i3*e)$ Lect*ra a*t0noma de te2to) re(acionat) am1 e() intere))o) de (+a(*mnat$ L) de di4erent) 4ont). en )*port paper. digita( o m*(tim7dia. per o1tenir in4ormaci a 4i de rea(it>ar acti5itat) indi5id*a() o en gr*p$ L) de di4erent) e)trat7gie) de (ect*ra. am1 (+a8*da d+e(ement) te2t*a() i no te2t*a(). com ara e( conte2t. e() diccionari) o (+ap(icaci de reg(e) de 4ormaci de para*(e) per in4erir )igni4icat)$ Prod*cci g*iada de te2to) )en>i(() i e)tr*ct*rat) de di4erent) tipo(ogie). a))e3*i1(e) i compren)i1(e). am1 a(g*n) e(ement) de co;e)i per marcar am1 c(aredat (a re(aci entre (e) idee)$ Uti(it>aci d+e)trat7gie) 1)i3*e) en e( proc<) de compo)ici e)crita ,p(ani4icaci. te2t*a(it>aci i re5i)i-$ "e4(e2i )o1re e( proc<) d+e)cript*ra am1 e)pecia( atenci a (a re5i)i d+e)1orran6)$ L) progre))i5ament a*t0nom de( regi)tre apropiat d+acord am1 e( (ector a 3*i 5a dirigit e( te2t ,4orma( i in4orma(-$ Com*nicaci per)ona( am1 par(ant) de (a ((eng*a e)trangera a tra5<) de (a corre)pond7ncia po)ta( o am1 mit8an) in4ormtic)$ L) ade3*at de (+ortogra4ia i de() di4erent) )igne) de p*nt*aci$ Inter7) per (a pre)entaci ac*rada de() te2to) e)crit). en )*port paper i digita($ B(oc A$ Conei2ement de (a ((eng*a i e( )e* B) "e4(e2i )o1re (+B) de (a ((eng*a en e() proce))o) de com*nicaci$ Compren)i i B) d+e2pre))ion) com*ne). 4ra)e) 4ete) i (72ic )o1re teme) d+inter7) per)ona( i genera(. teme) 3*otidian) i teme) re(acionat) am1 e() conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ Uti(it>aci de() conei2ement) propi) )o1re e() ant0nim). 4a()o) amic) i (a 4ormaci de (e) para*(e) ,compo)t). pre4i2o). )*4i2o)- en (a interpretaci i prod*cci de mi))atge)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !'%&' Compren)i i B) en (a com*nicaci d+e)tr*ct*re) i 4*ncion) apropiade) a (e) di5er)e) )it*acion)$ "econei2ement i prod*cci de patron) 1)ic) de ritme. entonaci i accent*aci de para*(e) i 4ra)e) en (a com*nicaci$ "econei2ement i ap(icaci de c(a*) )ocio(ing:/)ti3*e) 1)i3*e) re(ati5e) a a)pecte) com e( gra* de 4orma(itat o (a corte)ia. entre d+a(tre)$ "econei2ement i B) de() e(ement) 1)ic) d+e)tr*ct*raci i contro( de( di)c*r) en 4*nci de( tip*) de te2t$ "e4(e2i )o1re (+aprenentatge$ Ap(icaci d+e)trat7gie) per organit>ar. ad3*irir. recordar i *ti(it>ar e( (72ic$ Organit>aci i B). cada 5egada m<) a*t0nom. de rec*r)o) per aprendre com ara diccionari). ((i1re) de con)*(ta. tr/ptic) in4ormati*). mape). Internet i a(tre) mit8an) de com*nicaci i con)*(ta$ An(i)i i re4(e2i )o1re (+B) i e( )igni4icat de di4erent) 4orme) gramatica() mit8an@ant (a comparaci i e( contra)t am1 (e) ((eng:e) 3*e (+a(*mnat )ap$ Participaci en (+a5a(*aci de (+aprenentatge per)ona( i B) d+e)trat7gie) d+a*tocorrecciD participaci de (+a(*mnat en (a p(ani4icaci de( proc<) d+aprenentatge propi$ Organit>aci de( tre1a(( per)ona( com a e)trat7gia per progre))ar en (+aprenentatge a*t0nom$ Inter7) per apro4itar (e) oport*nitat) d+aprenentatge creade) en e( conte2t de (+a*(a. de( centre i a (+e2terior de (+entorn ed*cati*$ Inter7) per ((egir te2to) de di4ic*(tat mit8ana en ((eng*a e)trangera de 4orma a*t0noma. am1 (a 4ina(itat d+o1tenir in4ormaci. amp(iar conei2ement) i a4a5orir e( crei2ement inte(K(ect*a($ Participaci en acti5itat) i tre1a(() de gr*p$ Con4ian@a i iniciati5a per e2pre))ar=)e en pB1(ic i per e)crit$ B(oc &$ A)pecte) )ocioc*(t*ra() i con)ci7ncia interc*(t*ra( #a(oraci de (a ((eng*a e)trangera com a mit8 per com*nicar=)e am1 par(ant) d+a3*e)ta matei2a ((eng*a o am1 per)one) de di5er)e) proced7ncie)$ Identi4icaci. conei2ement. re)pecte i 5a(oraci cr/tica de() tret) com*n) i de (e) di4er7ncie) m<) )igni4icati5e) 3*e ;i ;a entre e() co)t*m). *)o). actit*d) i 5a(or) de (a )ocietat on e) par(a (a ((eng*a 3*e )+e)t*dia i (a pr0pia$ L) apropiat de 4rm*(e) (ing:/)ti3*e) a))ociade) a )it*acion) com*nicati5e) concrete) ,corte)ia. acord. di)crepncia. etc$-$ Conei2ement i 5a(oraci cr/tica de() e(ement) c*(t*ra() m<) )igni4icati*) de() paC)o) on e) par(a (a ((eng*a e)trangeraD (iterat*ra. art. mB)ica. cinema. ga)tronomia. etc$ Inter7) i iniciati5a per rea(it>ar intercan5i) com*nicati*) am1 par(ant) o aprenent) de (a ((eng*a e)trangera am1 e( )*port paper o e() mit8an) digita()$ #a(oraci de (+enri3*iment per)ona( 3*e )*po)a (a re(aci am1 per)one) 3*e pertan6en a a(tre) c*(t*re)$ De)en5o(*pament d+actit*d) 3*e a8*din a 5a(orar (a c*(t*ra pr0pia a partir de( contra)t am1 (e) a(tre)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !F%&' "e)pecte en5er) e() par(ant) de (a ((eng*a e)trangera. am1 independ7ncia de (+origen. ra@a o ((eng*a materna$ Propiciar (+aco)tament i e(iminar (e) 1arrere) en (a com*nicaci i e5itar pre8*dici) o e)tereotip). etc$ D*rant e( )egon trime)tre e() a(*mne) tre1a((en *na )7rie de teme) )o1re c*(t*ra i tradicion) 1ritni3*e)$ Seg*int *ne) pa*te) donade) a c(a))e. e() a(*mne) preparen e() teme) tre1a((ant en gr*p i en 4an *na e2po)ici ora( a c(a))e pre)entant a() )e*) compan6) e() re)*(tat) de (a )e5a in5e)tigaci$ S+e(a1ora *n do))ier am1 tot) e() teme) preparat) i )+a5a(*a (a 4eina de cada gr*p$ S+organit>a *na acti5itat , o d*e). depenent de( temp)- 3*e con)i)tei2 en *na JEA PA"JN D e() a(*mne) aprenen )o1re (a tradici de( te. com )+e(a1ora. e() o18ecte) 3*e inter5enen en (a )e5a preparaci. am1 3*7 )+acompan6a e( te$ Mina(ment ce(e1rem *na JEA PA"JN a c(a))e deg*)tant e( te i (e) pa)te) 3*e )+;an preparat$ Jam1< d*rant e( )egon trime)tre e() a(*mne) tre1a((aran (a de)tre)a de "EADIOP mit8an@ant te2to) 3*e )eran entregat) )etmana(ment $ E() te2to) inc(o*en *n) e2ercici) de compren)i 3*e )+;a*ran de ((i*rar cada )etmana en (a data e)ta1(erta per a (a )e5a a5a(*aci$ Cada tre) te2to). e() a(*mne) rea(it>aran *na pro5a o18ecti5a per e)crit )o1re e( conting*t de (e) (ect*re)$ CONTING#TS 7rt ESO B(oc !$ E)co(tar. par(ar i con5er)ar Compren)i de( )igni4icat genera( i e)pec/4ic de 2errade) )o1re teme) coneg*t) i pre)entat) de 4orma c(ara i organit>ada$ Compren)i de (a com*nicaci interper)ona( a 4i de conte)tar de 4orma immediata$ Compren)i genera( i de (e) dade) m<) re((e5ant) de programe) eme)o) a() mit8an) a*dio5i)*a() am1 *n ((eng*atge c(ar i )en>i(($ L) d+e)trat7gie) de compren)i de() mi))atge) ora()D conte2t 5er1a( i no 5er1a(. conei2ement) pre5i) )o1re (a )it*aci. identi4icaci de para*(e) c(a*. identi4icaci de (+actit*d i intenci de( par(ant$ Prod*cci ora( de de)cripcion). narracion) i e2p(icacion) )o1re e2peri7ncie) i e)de5eniment) de conting*t) di5er)o). tenint en compte e() e(ement) de co;e)i i co;er7ncia$ #a(oraci de (a correcci 4orma( a (+;ora de prod*ir mi))atge) ora()$ Participaci en con5er)e) o )im*(acion) )o1re teme) 3*otidian) i d+inter7) per)ona( am1 di5er)e) 4ina(itat) com*nicati5e)$ Ser re)pect*) am1 e() error) i di4ic*(tat) 3*e p*g*in tenir e() a(tre)$ Uti(it>aci de re)po)te) e)pontnie) i preci)e) en )it*acion) com*nicati5e) a (+a*(a$ L) de con5encion) pr0pie) de (a con5er)a en acti5itat) de com*nicati5e) rea() i )im*(ade)D torn de para*(a. can5i de tema. etc$ L) a*t0nom d+e)trat7gie) de com*nicaci per iniciar. mantenir i aca1ar (a interacci$ B(oc $ L(egir i e)cri*re Identi4icaci de( tema d+*n te2t e)crit per mit8 de( conte2t$ Identi4icaci de (a intenci de (+emi))or de( mi))atge$ In4er7ncia de )igni4icat) i in4ormacion) de)coneg*de) mit8an@ant (a interpretaci d+e(ement) (ing:/)tic) i no (ing:/)tic)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !G%&' Compren)i genera( i e)pec/4ica de di5er)o) te2to). en )*port paper o digita(. d+inter7) genera( i re4erent) a conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ Lect*ra a*t0noma de te2to) m<) e2ten)o) re(acionat) am1 e() intere))o) per)ona()$ O1tenci d+in4ormaci per rea(it>ar ta)3*e) e)pec/4i3*e) a partir de di4erent) 4ont). en )*port paper. digita( o m*(tim7dia$ Con)o(idaci d+e)trat7gie) de (ect*ra 8a *ti(it>ade)$ Compo)ici de te2to) di5er)o). am1 *n (72ic ade3*at a( tema i a( conte2t. am1 e() e(ement) nece))ari) de co;e)i per marcar am1 c(aredat (a re(aci entre (e) idee) i am1 *na a*tonomia d+e)trat7gie) 1)i3*e) de( proc<) de compo)ici e)crita ,p(ani4icaci. te2t*a(it>aci i re5i)i-$ L). am1 *na certa a*tonomia. de( regi)tre apropiat a( (ector a 3*i 5a dirigit e( te2t ,4orma( i in4orma(-$ Com*nicaci per)ona( am1 par(ant) de (a ((eng*a e)trangera a tra5<) de (a corre)pond7ncia po)ta( o de() mit8an) in4ormtic)$ L) correcte de (+ortogra4ia i de() )igne) de p*nt*aci$ Prod*cci correcta de 4oneme) de di4ic*(tat crei2ent$ Inter7) per pre)entar ac*radament e() te2to) e)crit). en )*port paper i digita($ B(oc A$ Conei2ement de (a ((eng*a i e( )e* B) "e4(e2i )o1re (+B) de (a ((eng*a en e() proce))o) de com*nicaci$ Compren)i i B) d+e2pre))ion) com*ne). 4ra)e) 4ete) i (72ic )o1re teme) d+inter7) per)ona( i genera(. teme) 3*otidian) i teme) re(acionat) am1 e() conting*t) d+a(tre) mat7rie) de( c*rr/c*(*m$ Uti(it>aci de() conei2ement) propi) )o1re e() ant0nim). 4a()o) amic). i (a 4ormaci de (e) para*(e) ,compo)t). pre4i2o). )*4i2o)- en (a interpretaci i prod*cci de mi))atge)$ Compren)i i B) en (a com*nicaci d+e)tr*ct*re) i 4*ncion) apropiade) a (e) di5er)e) )it*acion)$ "econei2ement i prod*cci de patron) 1)ic) de ritme. entonaci i accent*aci de para*(e) i 4ra)e) en (a com*nicaci$ "econei2ement i ap(icaci de c(a*) )ocio(ing:/)ti3*e) 1)i3*e) re(ati5e) a a)pecte) com e( gra* de 4orma(itat o (a corte)ia. entre d+a(tre)$ "econei2ement i B) de() e(ement) 1)ic) d+e)tr*ct*raci i contro( de( di)c*r) en 4*nci de( tip*) de te2t$ "e4(e2i )o1re (+aprenentatge$ Ap(icaci d+e)trat7gie) de manera a*t0noma per organit>ar. ad3*irir. recordar. re5i)ar i *ti(it>ar e( (72ic$ Organit>aci i B) a*t0nom de rec*r)o) per aprendre com ara diccionari). ((i1re) de con)*(ta. tr/ptic) in4ormati*). mape). Internet i a(tre) mit8an) de com*nicaci i con)*(ta$ "e4(e2i )o1re (e) 4orme) de mi((orar (e) prod*ccion) pr0pie). tant ora() com e)crite)$ An(i)i i re4(e2i )o1re (+B) i e( )igni4icat de di4erent) 4orme) gramatica() mit8an@ant (a comparaci i e( contra)t am1 (e) ((eng:e) 3*e (+a(*mnat )ap$ Participaci en (+a5a(*aci de (+aprenentatge en )i i B) d+e)trat7gie) d+a*tocorrecciD participaci de (+a(*mnat en (a p(ani4icaci de( proc<) d+aprenentatge per)ona($ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !H%&' Organit>aci con)cient de( tre1a(( per)ona( com a e)trat7gia per progre))ar en (+aprenentatge a*t0nom$ Inter7) per apro4itar (e) oport*nitat) d+aprenentatge creade) en e( conte2t de (+a*(a. de( centre i a (+e2terior de (+entorn ed*cati*$ Participaci en acti5itat) i tre1a(() de gr*p$ Con4ian@a i iniciati5a per e2pre))ar=)e en pB1(ic i per e)crit$ B(oc &$ A)pecte) )ocioc*(t*ra() i con)ci7ncia interc*(t*ra( #a(oraci de (a importncia de (a ((eng*a e)trangera en (e) re(acion) internaciona()$ Identi4icaci. conei2ement i 5a(oraci cr/tica de() co)t*m). norme). actit*d) i 5a(or) de (a )ocietat on e) par(a (a ((eng*a 3*e )+e)t*dia$ "e)pecte pe() patron) c*(t*ra() di4erent) de() propi)$ Apro4*ndiment en e( conei2ement de() e(ement) c*(t*ra() m<) re((e5ant) de() paC)o) on e) par(a (a ((eng*a e)trangera$ O1tenci de (a in4ormaci a tra5<) de di4erent) mit8an)$ Inter7) i iniciati5a per rea(it>ar intercan5i) com*nicati*) am1 par(ant) o aprenent) de (a ((eng*a e)trangera a tra5<) de( )*port paper o de mit8an) digita()$ L) apropiat de 4rm*(e) (ing:/)ti3*e) a))ociade) a )it*acion) com*nicati5e) concrete)D corte)ia. acord. di)crepncia. etc$ #a(oraci de (+enri3*iment per)ona( 3*e )*po)a (a re(aci am1 per)one) 3*e pertan6en a a(tre) c*(t*re)$ "e)pecte per (e) di4er7ncie) d+opini )o1re teme) d+inter7) i compren)i de di4erent) per)pecti5e) )ocioc*(t*ra()$ Apro4*ndiment i 5a(oraci de() p*nt) de re4er7ncia )ocia(). in)tit*ciona(). geogr4ic). ;i)t0ric). cient/4ic) i tecno(0gic) de (a ((eng*a e)trangera. pre)ent) o imp(/cit) en e() doc*ment) de tre1a(($ S-92-/ciaci 5- 1-4 0/itat4 5i5:cti90-4 ,-r c0r4o4 $ST TERM 2ND TERM *RD TERM $ST ESO 0.!..A &.'.F G.H.I 2ND ESO 0.!..A &.'.F G.H.I *RD ESO 0.!..A &.'.F G.H.I 7RT ESO 0.!..A &.'.F G.H.I ;& METODOLOGIA a- Crit-ri4 ,-r a1 5i44-/< 5- 1-4 acti6itat4 a ca5a c0r4 am= at-/ci a 1-4 com,-t./ci-4 =:4i90-4 i a14 5i>-r-/t4 /i6-114 5'a,r-/-/tatg- acti6itat4 =:4i90-4? 5'am,1iaci i 5- r->or@" E( materia( 3*e )+*ti(it>a d*rant e( c*r) e)t di))en6at per a poder portar a terme *na atenci a tot) e() a(*mne) en *na c(a))e ;eterog7nia$ E( matei2 materia( e) di5idei2 en tre) ni5e(() di4erent) de di4ic*(tat per ta( 3*e e() a(*mne) p*g*in tre1a((ar tot) e() conting*t) e)peci4icat) a (a programaci i p*g*in a))o(ir e() IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !I%&' o18ecti*) de( c*r) tre1a((ant cada)cB )egon) e( )e* ni5e(($ Qi ;a e2ercici) de re4or@ pe() a(*mne) am1 m<) di4ic*(tat) i e2ercici) d+amp(iaci pe() 4a)t=4ini);er)$ Un de() criteri) 4onamenta() de( no)tre departament <) potenciar e( ni5e(( de conei2ement) no nom<) de() a(*mne) am1 di4ic*(tat) en (+aprenentatge d+*na ((eng*a e)trangera ,ReaS )t*dent)- )in tam1< proporcionar e( materia( nece))ari a() a(*mne) m<) a5antat8at) per3*7 (+apro4itament de (e) c(a))e) )ig*i e( m2im$ =" Crit-ri4 ,-r a 1'orga/itAaci 5-1 t-m,4 i 5-14 -4,ai4& Borm-4 5'orga/itAaci 5- 1'a01a E() a(*mne) )+agr*paran d+*na manera 4(e2i1(e a criteri de (a pro4e))ora tenint en compte (+e)pai di)poni1(e i e) tindran en compte (e) caracter/)ti3*e) de (+a(*mnat i e( gr*p$ & c" Mat-ria14 i r-c0r4o4 5i5:ctic4 L(i1re de te2t per tot) e() c*r)o) d+ESO D EOE"PN de (+editoria( Pear)on Longman a Ar i &rt$ #OICES de (+editoria( MacMi((an a !r i n A part de( materia( de( 3*a( di)po)en tot) e() a(*mne) i en e( 3*a( e) 1a)a (+act*a( c*rr/c*(*m. a(tre) rec*r)o) didctic) 3*e e) 4an )er5ir )n e() )eg:ent)D "e5i)te) D din) (+apartat de re5i)te) e) 4an )er5ir principa(ment d*e) p*1(icacion) mo(t intere))ant) de) de( p*nt de 5i)ta didctic i pedag0gic D IJ+S MO" JEACQE"S i SPEAT UP$ Apart de (e) e)mentade) re5i)te) e) pot *ti(it>ar 3*a()e5o( a(tra p*1(icaci adient $ Internet D E() a(*mne) *ti(it>en (a 2ar2a per a (a rea(it>aci de pro8ecte) d+a*(a o de pro8ecte) de departament en e() 3*a() participen tot) o (a ma8oria de() ni5e(()$ E) tre1a((en UEBQUESJS . e) preparen pre)entacion) ora() am1 (a in4ormaci de determinade) pgine) Re1. e) tre1a((a directament am1 e( conting*t d+a(g*ne) Re1)ite) intere))ant) pe( conting*t i e() o18ecti*) 3*e )+e)tan tre1a((ant en *n moment determinat$ PoRer point D e) preparen pre)entacion) ora() a tot) e() c*r)o)$ E) pot emprar e( POUE" POIOJ com a )*port$$ D#D D e() LISJEOIOPS e) tre1a((en ma8oritriament am1 D#D)$ E( )*port 5i)*a( <) important per ta( d+entendre *n conte2t $ CD PLANE" D a(g*n) de() LISJEOIOPS e) tre1a((en am1 e( )*port d+*dio $ "EAL SPEATE"S D a3*e)t <) *n rec*r) 4onamenta( en e( no)tre departament i con)i)tei2 en (a pre)7ncia a c(a))e de OAJI#E SPEATE"S 3*e co(?(a1oren en a(g*na de (e) acti5itat) 3*e programem$ L(i1re) de (ect*ra de di4erent) ni5e(() de di4ic*(tat a di)po)ici de() a(*mne)$ Pi))arra digita( interacti5a Mini=ordinador) portti() a di)po)ici de() a(*mne) de !r i n d+ESO$ 5" E1 tractam-/t 5- 1a 1-ct0ra La (ect*ra a (a c(a))e d9ang(7) comporta de)2i4rar *n mi))atge en *n a(tre idioma. i encara 3*e (a )it*aci idea( <) 3*e (9a(*mnat compreng*i e( te2t )en)e trad*ir=;o a (a ((eng*a materna. ai20 no <) 4re3:ent a (+ESO$ A1an) de ((egir e( te2t donarem a() a(*mne) certe) pa*te) per a8*dar=(o) a comprendreD acti5ar 5oca1*(ari re(acionat am1 e( tema. de)cri*re 4oto). re(acionar imatge) am1 e( tit*(ar de( te2t etc IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ 0%&' Una )egona etapa mentre ((egei2en e( te2t. ;a*ran de captar (a idea genera( i intentar comprendre (e) para*(e) no5e) pe( conte2t en e( 3*a( aparei2en$ Mina(ment. de)pr<) de ((egir e( te2t e) rea(it>aran *na )7rie d9acti5itat) per re)o(dre d*1te) de compren)i i compro5ar 3*e (9a(*mnat ;a ((egit i compr7) e( te2t$ Pe( 3*e 4a a (+am1ient de (a c(a))e <) e) preci)a de *n am1ient re(a2at a (9a*(a i de *na actit*d participati5a per part de (9a(*mnat$ Jip*) d9acti5itat)D ordenar e() pargra4) de *n te2t. re(acionar te2to) am1 4otogra4ie). crear di1*i2o) a partir de (a (ect*ra d9*n te2t. contin*ar ;i)t0rie). e(a1oraci de pro8ecte). e)cri*re *n corre* e(ectr0nic a (9a*tor de( te2t donant (a )e5a opini )o1re e( te2t. crear *na e)cena de teatre a partir d9*n te2t. etc$ La di)tri1*ci a (9a*(a per a (9e(a1oraci de (e) acti5itat) pot 5ariar i e) pot 4er indi5id*a(ment. en pare((e) o en gr*p$ Jip*) de te2to)D A cada *nitat didctica ;i ;a d*e) (ect*re) am1 acti5itat)$ Je2to) adaptat) de a(tre) ((i1re) de te2t. d+Internet o de re5i)te)$ Je2to) rea() i a*t7ntic) a() ni5e(() )*perior) ,a partir de n d+ESO- e- #ti1itAaci 5- 1-4 T-c/o1ogi-4 5- 1a i/>ormaci i 1a com0/icaci TIC" Com 8a ;em 4et a( ((arg de() darrer) c*r)o) emprarem di4erent) eine) i rec*r)o)D Canon) i pdi) Mini=portti() a (e) a*(e) e3*ipade)$ A*(a m01i( A*(e) Var2ip7(ag Pi))arra digita( a*(a H L) de (+entorn Mood(e E(a1oraci de poRer point) per 4er e2po)icion) ora() CD="OM) interacti*) 3*e acompan6en e() ((i1re) de te2t$ #/deo). D#D de pe(?(/c*(e) en 5er)i origina( ,am1%)en)e )*1t/to()-,SpeaS *p- Pgine) Re1 de mB)ica on poden tenir acc<) a (a can@ i a (a )e5a ((etra. ai2/ com a (a di)cogra4ia i tra8ect0ria de() gr*p) m*)ica()$,RRR$(6ric)$com- Oot/cie) de rdio o ;ttpD%%RRR$eng(i);c(*1$com%(i)tening%radio$;tm E o ;ttpD%%RRR$teac;ingeng(i);$org$*S%doRn(oad%radio% Vat) ,;ttpD%%(ingo(e2$com%e)pang(i);$;tm- "eadingD IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ !%&' o Pgine) Re1 )o1re in4initat de teme) 3*e de)pertin (9inter7) de() a(*mne). )e(eccionat) o no per (e) pro4e))ore)$ Lect*ra per p(a*re o per rea(it>ar tre1a(() per ta)3*e) o pro8ecte)$ ,RRR$R;64i(e)$comE RRR$1ritco*n$org E;ttpD%%RRR$Ra6a;ead=eng(i);$com%Re1(inS)&$;tm - o UUU de peri0dic) i mit8an) de com*nicaci en ang(7) ,RRR$11c$co$*SE RRR$time)on(ine$co$*SE RRR$g*ardian$co$*S E RRR$t;e)*n$co$*SE etc W "e5i)te) on=(ineD RRR$eng(i);c(*1$netE RRR$tc4g$comE ;ttpD%%RRR$eng(i);c(*1$com%e)(8oSe)%Xinde2$X;tm o Pgine) interacti5e) per a 8o5e)D RRR$6a;oo(igan)$comE RRR$e(i1)$com o L(i1re) o ;i)t0rie) on=(ine ;ttpD%%RRR$eng(i);c(*1$com%reading%);ort)torie)$X;tm UUU e)pecia() )o1re (9en)en6ament de (9ang(7) i 3*e pre)enten e2ercici) de gramtica i 5oca1*(ari am1 (e) )e5e) re)pecti5e) e2p(icacion) i 4in) i tot correccion)D$ RRR$man)ioning(e)$comE RRR$i)a1e(pere>$com. RRR$e()ca4e$comE RRR$)t*44$co$*S%RicSed$;tmE ;ttpD%%a&Xe)($org%E ;ttpD%%RRR$c(icSn(earn$net%E ;ttpD%%RRR$man6t;ing)$org%. RRR$agendaRe1$com Diccionari) e(ectr0nic)D RRR$6o*rdictionar6$comE RRR$ed*4ind$comE ;ttpD%%RRR$pdictionar6$com%eng(i); % ;ttpD%%RRR$macmi((andictionar6$com Programe) interacti*) com a QOJ POJAJOES 4- Co/tri=0ci 5- 1a mat.ria a 1'-50caci -/ 6a1or4 E( aprenentatge d9*na ((eng*a e)trangera 5a m<) en(( d9aprendre a *ti(it>ar=(a en conte2to) de com*nicaci$ E( )e* conei2ement contri1*ei2 a (a 4ormaci de (9a(*mnat de) d9*na per)pecti5a integra( mentre 3*e a4a5orei2 e( re)pecte. (9inter7) i (a com*nicaci am1 par(ant) d9a(tre) ((eng:e). de)en5o(*pa (a con)ci7ncia interc*(t*ra(. a m<) de )er *n 5e;ic(e per a (a compren)i de teme) i pro1(eme) g(o1a() i per a (9ad3*i)ici d9e)trat7gie) d9aprenentatge di5er)e)$ E( proc<) d9en)en6ament i aprenentatge d9*na ((eng*a e)trangera en a3*e)ta etapa ed*cati5a comporta *n c(ar component actit*dina(. en (a me)*ra en 3*7 contri1*ei2 a de)en5o(*par actit*d) po)iti5e) i recepti5e) cap a a(tre) ((eng:e) i c*(t*re) i. a( matei2 temp). a comprendre i 5a(orar (a ((eng*a o ((eng:e) pr0pie)$ L+e)t*di de() a)pecte) )oci=c*(t*ra() contri1*ei2 a( 4et 3*e (9a(*mnat coneg*i co)t*m). 4orme) de re(aci )ocia(. tret) i partic*(aritat) de() paC)o) en e() 3*a() e) par(a (a ((eng*a e)trangera. en de4initi5a. 4orme) de 5ida di4erent) a (e) )e5e)$ A3*e)t conei2ement promo*r (a to(erncia i acceptaci. acrei2er (9inter7) en e( conei2ement de (e) di4erent) rea(itat) )ocia() i c*(t*ra() i 4aci(itar (a com*nicaci interc*(t*ra( per3*7 (e) ((eng:e) )n portadore) de conting*t). tret) i mar3*e) de (e) c*(t*re) de (e) 3*a() )n e( mit8 d9e2pre))i$ g- A6a10aci 5-1 ,rocC4 5'-/4-/<am-/t%a,r-/-/tatg- A( aca1ar cada a5a(*aci e( departament 5a(orar e( proc<) d+en)en6ament=aprenentatge a partir de() re)*(tat) acad7mic)$ E) tindran en compte e() )eg:ent) parmetre)D !$= L9ade3*aci de() o18ecti*). conting*t) i criteri) d9a5a(*aci a (e) caracter/)ti3*e) i nece))itat) de() a(*mne)$ Incid7ncia de (9a5a(*aci inicia( en e() o18ecti*) i conting*t) programat) Ade3*aci de() o18ecti*) p(ante8at) Ade3*aci de() conting*t) c*rric*(ar) e2p(icat) Ade3*aci de() criteri) d9a5a(*aci i 3*a(i4icaci Pra* de re)pecte a() criteri) d9a5a(*aci marcat) a (a Programaci Docent IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ %&' Oece))itat d9e)ta1(ir modi4icacion) o rep(ante8ament) en e() criteri) d9a5a(*aci e)ta1(ert)$ $= E() aprenentatge) a))o(it) per (9a(*mnat$ Pra* de con)ec*ci de() o18ecti*) p(ante8at) a() a(*mne)%a) Le) programacion) contemp(en e( gra* de contri1*ci a (a con)ec*ci de (e) compet7ncie) 1)i3*e)$ Le) acti5itat) propo)ade) contemp(en e( de)en5o(*pament de (e) compet7ncie) 1)i3*e) E() a(*mne) ;an acon)eg*it e() conting*t) m/nim) A$= Le) me)*re) d9indi5id*a(it>aci de (9en)en6ament am1 e)pecia( atenci a (e) me)*re) de )*port i re4or@ *ti(it>ade)$ Progr<) de() a(*mne) )*port en (9a*(a Progr<) de() a(*mne) am1 adaptacion) c*rric*(ar) Progr<) de() a(*mne) am1 acti5itat) d9amp(iaci &$= La programaci i e( )e* de)en5o(*pament i. en partic*(ar. (e) e)trat7gie) d9en)en6ament. e() procediment) d9a5a(*aci de (9a(*mnat. (9organit>aci de (9a*(a i (9apro4itament de() rec*r)o) de( centre$ D*e) 5egade) a( trime)tre e) 4ar )eg*iment de (e) programacion)$ E) tindr en compte (+ade3*aci de (e) e)trat7gie) en)en6ament%aprenentatge ap(icade) a( gr*p i e( de)en5o(*pament de (e) acti5itat) propo)ade) a (a Programaci Didctica$ A partir de() re)*(tat) o1ting*t) e) 4ar *n rep(ante8ament en (a metodo(ogia emprada D& AEAL#ACI Per a cada rea i%o mat7ria a))ignada a( departament i per a cada c*r) ca( e)peci4icar e() criteri) de 3*a(i4icaci de (+a(*mnat$ a- Procediment) i acti5itat) d+a5a(*aci !er CICLE D ,PE" J"IMESJ"E- Una pro5a o18ecti5a a( 4ina( de cada *nitat$ De*re) a ca)a cada dia$ Entreg*e) de tre1a(()$ "e5i)i de( 3*adern de c(a))e
De (e) note) o1ting*de) pe() a(*mne) en e() tre) p*nt) anterior) )e+n 4a (a mit8ana$ E( departament in)i)tei2 mo(t en (a importncia de() de*re) a ca)a i e() tre1a(() 3*e )e+() encomana. 8a 3*e )n (a 1a)e per a garantir *n 1on re)*(tat en (e) pro5e) o18ecti5e)$ on CICLE D ,PE" J"IMESJ"E- Lect*ra o1(igat0ria de (a 3*a( e) 4ar *na pro5a Aer ESO D Una pro5a o18ecti5a a( 4ina( de cada *nitat$ E2ercici) de U"IJIOP tre1a((at) i preparat) a ca)a$ "EADIOP JEVJS D pro5e) o18ecti5e) )o1re e( conting*t de (e) (ect*re) rea(it>ade) )etmana(ment$ LISJEOIOP D (+e2ercici de LISJEOIOP <) *na prctica ;a1it*a( a c(a))e. per tant e() a(*mne) rea(it>aran *na pro5a o18ecti5a per a 5a(orar (a )e5a compren)i ora($ O"AL P"ESEOJAJIOOS D E() a(*mne) preparen *n) teme) en gr*p i e() e2po)en ora(ment a (a re)ta de (a c(a))e$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A%&' E() a(*mne) de A ESO )eran a5a(*at) a( 4ina( de cada trime)tre o1tenint (a mit8ana de (e) pro5e) e)peci4icade) anteriorment$ A m<). e() a(*mne) tenen de*re) am1 4re3:7ncia 3*e )n re5i)at) i corregit) a c(a))e per0 3*e no )empre tenen nota$ ) 4onamenta( per0 3*e e() a(*mne) )ig*in con)tant) en (e) ta)3*e) 3*e )e+() dona per 4er a ca)a per ta( de garantir (+72it de (e) pro5e) o18ecti5e)$ &rt ESO ! pro5a o18ecti5a a( 4ina( de cada *nitat ! pro5a o18ecti5a de 5oca1*(ari$ ! o COMPOSIJIOOS Lect*ra o1(igat0ria de (a 3*a( e) 4ar *n tre1a(( o *n e2amen$ La nota de (+a5a(*aci <) (a mit8ana de (e) pro5e) e)mentade) anteriorment$ 1- A5-90aci i 4-92./cia 5-14 crit-ri4 5'a6a10aci c" Crit-ri4 5- 90a1i>icaci Se )eg*ir *n proc<) d9a5a(*aci cont/n*a i g(o1a(. 5a(orant=)e tot) e() a)pecte) po))i1(e) de( proc<) ed*cati*D ? Participaci acti5a. comportament i a))i)t7ncia a c(a))e$ ? Pro5e) e)crite)$ ? Prcti3*e) ora()$ ? Jre1a(() per)ona()$ P-rc-/tatg-4 5- 90a1i>icaci $r ESO I$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota( e() )eg:ent) p*nt)D ? Q*adern) d9e2ercici)$ ? Pro8ecte) $E2po)icion) ora() II$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota(D ? Pro5e) e)crite) III$ A(tre A0 Y per cent corre)pon a (a 4eina a ca)a i a c(a))e I#$ L9o1)er5aci )i)temtica de (9actit*d de (9a(*mne d*rant e( de)en5o(*pament de (e) acti5itat) de c(a))e i de (9atenci pre)tada a (e) e2p(icacion) de( pro4e))or. ai2/ com (9a))i)t7ncia i p*nt*a(itat a c(a))e i (a )e5a integraci en e( gr*p e) tindr en compta per po)ar (a 3*a(i4icaci tota($ 2/ ESO I$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota( e() )eg:ent) p*nt)D IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &%&' ? Q*adern) d9e2ercici)$ ? Pro8ecte) $E2po)icion) ora() II$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota(D ? Pro5e) e)crite) III$ A(tre A0 Y per cent corre)pon a (a 4eina a ca)a i a c(a))e I#$ L9o1)er5aci )i)temtica de (9actit*d de (9a(*mne d*rant e( de)en5o(*pament de (e) acti5itat) de c(a))e i de (9atenci pre)tada a (e) e2p(icacion) de( pro4e))or. ai2/ com (9a))i)t7ncia i p*nt*a(itat a c(a))e i (a )e5a integraci en e( gr*p e) tindr en compta per po)ar (a 3*a(i4icaci tota($ *r ESO I$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota( e() )eg:ent) p*nt)D ? Q*adern) d9e2ercici)$ ? Pro8ecte) $E2po)icion) ora() II$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota(D ? Pro5e) e)crite) III$ A(tre A0 Y per cent corre)pon a (a 4eina a ca)a i a c(a))e I#$ L9o1)er5aci )i)temtica de (9actit*d de (9a(*mne d*rant e( de)en5o(*pament de (e) acti5itat) de c(a))e i de (9atenci pre)tada a (e) e2p(icacion) de( pro4e))or. ai2/ com (9a))i)t7ncia i p*nt*a(itat a c(a))e i (a )e5a integraci en e( gr*p e) tindr en compta per po)ar (a 3*a(i4icaci tota($ 7rt ESO I$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota( e() )eg:ent) p*nt)D ? Q*adern) d9e2ercici)$ ? Pro8ecte) $E2po)icion) ora() II$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota(D ? Pro5e) e)crite) III$ A(tre A0 Y per cent corre)pon a (a 4eina a ca)a i a c(a))e I#$ L9o1)er5aci )i)temtica de (9actit*d de (9a(*mne d*rant e( de)en5o(*pament de (e) acti5itat) de c(a))e i de (9atenci pre)tada a (e) e2p(icacion) de( pro4e))or. ai2/ com (9a))i)t7ncia i p*nt*a(itat a c(a))e i (a )e5a integraci en e( gr*p e) tindr en compta per po)ar (a 3*a(i4icaci tota($ 5" Acti6itat4 5- r->or@ i m-ca/i4m-4 5- r-c0,-raci ,-r a a10m/-4 am= mat.ri-4 ,-/5-/t4 o r-,-ti5or4
E() a(*mne) 3*e ting*in (+a))ignat*ra )*)pe)a de (+an6 anterior (a rec*peren apro5ant (e) d*e) primere) a5a(*acion) de( c*r) act*a($ En ca) 3*e no apro5in (e) d*e) primere) a5a(*acion) )e+() con5ocar a *n e2amen 8*)t de)pr<) de (a )egona a5a(*aci$ Si no apro5en a3*e)ta con5ocat0ria tenen (a po))i1i(itat de tornar=)e pre)entar a *n e2amen din) e( me) de maig$ E() a(*mne) 3*e no acon)eg*ei2in apro5ar (a mat7ria am1 (e) con5ocat0rie) e)mentade) ;a*ran de pre)entar=)e e( )etem1re$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ '%&' Le) acti5itat) de rec*peraci e) donen a() a(*mne) en 4orma de do))ier per a tre1a((ar d*rant (+e)ti*$ E() a(*mne) de tot) e() ni5e(() ;an de pre)entar (a 4eina 4eta per ta( de poder pre)entar=)e a (+e2amen de (a con5ocat0ria de )etem1re$ F& ATENCI A LA DIEERSITAT I CRITERIS PER A L'ELA(ORACI D'ADAPTACIONS DEL C#RRGC#L#M ACI" E() criteri) 3*e determina e( departament per a (+e(a1oraci de (e) adaptacion) c*rric*(ar) )n e() )eg:ent)D Con7i2er am1 pro4*nditat (a )it*aci indi5id*a( de cada a(*mne pe() 3*a() )+;a de di))en6ar (+adaptaci c*rric*(ar$ E) con)*(taran e() in4orme) 3*e arri1en de() a(*mne) en e( ca) de() a(*mne) de !er d+ESO i e) re)pectaran e() criteri) i (e) deci)ion) 3*e )+acordin en (e) re*nion) de t*tor) i e3*ip) docent)$ Pe( 3*e 4a a( (a re)ta d+a(*mne) de )ec*ndria e) re)pectaran e() acord) i (e) deci)ion) 3*e e) preng*in en (e) re*nion) corre)ponent)$ Diagn0)tic$ Segon) (a )it*aci indi5id*a( de cada a(*mne e) 4ar *n diagn0)tic de nece))itat) pe( 3*e 4a a (a mat7ria en 3:e)ti$ E(a1oraci de materia($ E( pro4e))or corre)ponent am1 (+a8*da de (a re)ta de mem1re) de( departament .)+encarregar d+e(a1orar *n materia( ade3*at a (e) nece))itat) de (+a(*mne . e( 3*a( )+anir re5i)ant i readaptant d*rant tot e( c*r)$ A5a(*aci contin*ada de( materia( e(a1orat$ E( pro4e))or a5a(*ar e( materia( 3*e )+;a e(a1orat i e) podr modi4icar 3*an e) con)ideri nece))ari per ta( d+acon)eg*ir e() o18ecti*) propo)at) per e() a(*mne) en 3:e)ti$ H& PARTICIPACI EN PRO)ECTES DEL CENTRE? ACTIEITATS COMPLEMENTRIES? EITRAESCOLARS I SORTIDES ESCOLARS Pre)entarem en a3*e)t apartat *na re(aci de (e) acti5itat) 3*e )+organit>en cada c*r) pe() di4erent) ni5e((). tenint en compte 3*e a(g*ne) d+e((e) e)tan encara per determinar 8a 3*e (a po))i1i(itat de (a )e5a rea(it>aci dep7n de (a di)poni1i(itat de (e) per)one) o entitat) 3*e ;an de co(?(a1orar$ A3*e)te) acti5itat) )eran rea(it>ade) 4ora de (+a*(a , ma(grat no )empre 4ora de( centre- i )er nece))ria *na redi)tri1*ci ;orria $ QUAD"E D+ACJI#IJAJS DEL DEPA"JAMEOJ DE LLEOPZES ESJ"AOPE"ES TRIMESTRE NIEELL ACTIEITAT $r $r ESO UO"TSQOP D MATIOP A V= MAS SJOCTIOP E() a(*mne) e(a1oren *n V=Ma) StocSing i *na po)ta( de Oada( $r 2/ ESO UO"TSQOP D MATIOP A V= MAS C"ACTE"$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ F%&' E() a(*mne) e(a1oren *n V=Ma) cracSer$ 2/ *r ESO JEA PA"JN D Din) (+apartat de B"IJISQ CULJU"E AOD J"ADIJIOOS 3*e e() a(*mne) de tercer c*r) preparen cada c*r). )+organit>a *na )e))i )o1re (a tradici de( te a Pran Bretan6a$ 2/ *r ESO LEJ+S PLAN C"ICTEJD organit>arem *na )ortida am1 e() a(*mne) on aprendran e() 4onament) de( cricSet$ *r TOTS #IAJPE A UO LLOC DE PA"LA AOPLESAD e( departament intentar organit>ar *n 5iatge a *n ((oc de par(a ang(e)a ALEMANY TOTS IOJE"CAO#I AMB UO IOSJIJUJ D+ALEMAONA ALEMANY TOTS #ISIJA A UO SUPE"ME"CAJ AMB P"ODUCJES D+ALEMAONA IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ G%&' $0& PROGRAMACI DEL (ATIILLERAT CONTING#TS $R (ATIILLERAT #/it $ J )oi/ tK- C10= (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 t;e 5oca1*(ar6 and appropriate )trategie) 4or de)cri1ing *ni4orm)$ = Li)tening to an inter5ieR$ = De)cri1ing t;e c(ot;e) t;at appear in )ome p;otograp;)$ = De1ating a1o*t t;e importance o4 *ni4orm)$ = Li)tening to a radio de1ate$ = [*)ti46ing and de4ending an opinion$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = J;e *)e o4 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = Correct(6 di5iding a de)cripti5e te2t into corre)ponding paragrap;)$ = Correct *)e o4 1a)ic connector) to )tr*ct*re a te2t$ = Under)tanding a de)cripti5e te2t a1o*t t;e trend) o4 )ome *r1an tri1e) in t;e Ea)t o4 Eng(and$ = Uriting a de)cripti5e te2t a1o*t 4a);ion. 4o((oRing t;e g*ide(ine) gi5en$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag-& *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 ad5er1) o4 4re3*enc6$ = U)e o4 t;e Present Simple$ = U)e o4 t;e Present Continuous. *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to c(*1). )ocietie) and organi)ation)$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to c(ot;e) and acce))orie)$ = TnoR(edge o4 ad8ecti5e) *)ed to de)cri1e c(ot;e)$ = U)e o4 p;ra)a( 5er1)$ *&$&*& PKo/-tic4 = Stre)) in e2pre))ion)$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g& = Intere)t and c*rio)it6 in Ridening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "ecognition o4 )ome c*(t*ra( trend) on t;e )treet) in Eng(and$ Students Book, page) H and I$ = "ecognition o4 )ome 4a);ion trend) in Eng(and$ Students Book, page) F and G$ #/it 2 J N--,i/g 0,%to%5at- (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ H%&' = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to comp*ter) and tec;no(og6$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to mo1i(e te(ep;one)$ = MaSing deci)ion) a1o*t R;at one Ro*(d taSe to a de)ert i)(and$ = Under)tanding in)tr*ction)$ = U)e o4 appropriate )trategie) 4or a con5er)ation regarding t;e ma)) media in genera( and it) main )ocia( c;aracteri)tic)$ = Li)tening to a con5er)ation regarding t;e danger) o4 t;e *)e o4 Internet and ad5ice to t;i) re)pect$ = [*)ti46ing and de4ending an opinion$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = J;e *)e o4 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = J;e correct *)e o4 1a)ic connector) to )tr*ct*re a te2t$ = Under)tanding an artic(e a1o*t t;e ma)) media$ = Uriting a per)ona( (etter$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 for and since. = U)e o4 t;e Present Perfect Simple$ = U)e o4 t;e Present Perfect Continuous. *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to comp*ter) and mo1i(e te(ep;one)$ = U)e o4 t;e t6pica( 5oca1*(ar6 4or mo1i(e p;one te2t me))age)$ *&$&*& PKo/-tic4 = Uord )tre))$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in Ridening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "ecogni)ing t;e rea(it6 re(ated t t;e *)e o4 mo1i(e te(ep;one) in o*r c*rrent )ociet6$ Students Book, page) !& and !'$ = "ecogni)ing t;e importance o4 contin*ing ;and=Rritten comm*nication. )*c; a) (etter). 4or Seeping in contact Rit; 4riend)$ Students Book, page 0$ = "ecogni)ing t;e danger) o4 t;e Internet in o*r c*rrent )ociet6$ Students Book, page $ #/it * J A/ -<- >or a/ -<- (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to crime$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to co*rt and (aR)$ = Con5er)ation a1o*t tra44ic accident)$ = De)cription o4 a p;otograp; re(ated to a p*ni);ment$ = U)e o4 )trategie) and appropriate 4orm) to e2pre)) agreement and di)agreement$ = Li)tening to a con5er)ation 1etReen tRo peop(e a1o*t anti)ocia( 1e;a5io*r in )c;oo() and t;e p*ni);ment) gi5en$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ I%&' = U)e o4 t;e )trategie) and appropriate 4orm) 4or de1ating anti)ocia( 1e;a5io*r in )c;oo() and t;e p*ni);ment) t;at co*(d 1e gi5en$ = U)e o4 5oca1*(ar6 and 4orm) (earnt to de1ate t;e p*ni);ment) t;at );o*(d 1e gi5en in t;ree ca)e). and to e2pre)) agreement or di)agreement regarding t;e propo)a()$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = J;e *)e o4 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = J;e correct *)e o4 connector) to );oR t;e ca*)e) and e44ect) o4 )omet;ing$ = J;e *)e o4 1a)ic norm) 4or a 4orma( Rritten comp(aint$ = Under)tanding a te2t a1o*t t;e c*(t*re o4 )*ing 4or mone6$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 used to/would/be used to. = U)e o4 t;e Present Perfect Simple$ = U)e o4 t;e Past Simple$ = U)e o4 t;e Past Continuous. *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to crime$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to 8*)tice$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to p*ni);ment$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to (aR$ *&$&*& PKo/-tic4 = Pron*nciation o4 t;e ReaS 4orm) was/were$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in Ridening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = TnoR(edge o4 *n*)*a( p*ni);ment) impo)ed in ca)e) o4 certain anti)ocia( 1e;a5io*r. Students Book, page) & and '$ = TnoR(edge o4 partic*(ar in)*rance e2tortion) t;at are occ*rring in t;e USA$ Students Book, page) H and I$ = "ecogni)ing one+) oRn rig;t)$ Students Book, page) A0 and A!$ = "ecogni)ing t;e ri)S) o4 con)*ming a(co;o( in re(ation to road )a4et6$ Students Book, page A$ #/it 7 J S"K- (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to per)ona(it6$ = U)e o4 )6non6m)$ = U)e o4 anton6m)$ = U)e o4 5er1 4orm) to e2pre)) a1i(itie) and po))i1i(itie)$ = U)e o4 5er1 4orm) to e2pre)) o1(igation and pro;i1ition$ = QoR to *)e p;ra)a( 5er1)$ = Li)tening to a con5er)ation 1etReen tRo )i1(ing) and t;eir mot;er$ = De1ating t;e greater importance o4 certain pro4e))ion) in )ociet6$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A0%&' = Li)tening to a con5er)ation among)t 5ario*) c(a))mate)$ = "ecogni)ing in a (i)tening po(ite. re)pect4*( e2pre))ion) *)ed in )it*ation) in R;ic; one a)S) 4or )omet;ing and R;ere permi))ion i) t;en eit;er gi5en or denied$ = "epeating e2pre))ion) a4ter a (i)tening$ = Pre)enting in5ented dia(og*e) 1a)ed on gi5en )it*ation). *)ing 4orm) and e2pre))ion) t;at );oR po(itene)) and re)pect R;en a)Sing 4or. gi5ing or den6ing permi))ion$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = J;e *)e o4 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = J;e *)e o4 moda( 5er1) and p;ra)a( 5er1) to impro5e and enric; Rritten te2t)$ = J;e *)e o4 ad8ecti5e) re(ated to per)ona(it6 to impro5e and enric; Rritten te2t)$ = J;e *)e o4 connector) to impro5e t;e )tr*ct*re o4 a \4or and again)t+ e))a6$ = Under)tanding a comic a1o*t t6pica( )it*ation) attri1*ted to gir() and 1o6)$ = Under)tanding an e))a6 a1o*t t;e rea)on) gi5en in 4a5o*r and again)t )ing(e=)e2 )c;oo()$ = Under)tanding a te2t re(ated to t;e conc(*)ion) deri5ed 4rom a )t*d6 a1o*t t;e )e2 o4 t;e 1rain$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 moda() 4or po))i1i(it6 and a1i(it6$ = U)e o4 moda() 4or pro;i1ition and o1(igation$ = U)e o4 moda() 4or d*t6 and ad5ice$ *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to per)ona(it6 ad8ecti5e)$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to )6non6m)$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to negati5e pre4i2e)$ = TnoR(edge o4 false friends. = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to p;ra)a( 5er1). = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to )e2i)m$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to e3*a(it6$ *&$&*& PKo/-tic4 = Intonation in )entence) to );oR po(itene))$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in Ridening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44& = TnoRing a1o*t t;e ine3*a(it6 1etReen men and Romen$ Students Book, page) A&. AG. AH and &0$ = "ecogni)ing )it*ation) and t6pica( action) attri1*ted indi44erent(6 to men and Romen$ Students Book, page A&$ = "ecogni)ing t;e importance o4 certain 8o1) in )ociet6. Students Book, Interaction, page AG$ = Being aRare o4 t;e importance o4 po(itene)) and re)pect in a(( comm*nicati5e )it*ation). e)pecia((6 R;en a)Sing 4or. gi5ing or den6ing permi))ion$ Students Book, Communication, page &$ = "ecogni)ing one+) oRn rig;t). page AG$ = "ecogni)ing t;e di)ad5antage) o4 ine3*a(it6$ Students Book, page &0$ #/it 8 J TK- Mor15 aK-a5 IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A!%&' (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to nat*ra( di)a)ter)$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to di)ea)e)$ = U)e o4 )trategie) to ta(S a1o*t t;e 4*t*re$ = Organi)ing a part6 *)ing t;e appropriate (ing*i)tic too()$ = MaSing deci)ion) *)ing t;e appropriate 5er1 4orm$ = Li)tening to a dia(og*e 1etReen tRo peop(e a1o*t organi)ing a part6$ = E2pre))ing t;e deci)ion) made a1o*t ;a5ing a part6$ = Li)tening to a pre)entation 16 di44erent )t*dent) in a c(a))room a1o*t )omet;ing academic$ = Pi5ing a pre)entation a1o*t ;oR e5er6da6 (i4e Ro*(d c;ange Rit; tec;no(ogica( ad5ance)$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = U)ing 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = Under)tanding o4 di44erent 4i(m )cript)$ = Under)tanding o4 a te2t a1o*t t;e po))i1(e Ra6) t;at ;*manit6 co*(d 1e eradicated 16 di)ea)e or terrori)t acti5it6. a) t;e end o4 t;e Ror(d$ = Under)tanding o4 a 4i(m re5ieR$ = Uriting a 4i(m re5ieR$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 t;e 4*t*re Rit; will. = U)e o4 t;e 4*t*re Rit; going to. = U)e o4 t;e 4*t*re Rit; t;e Present Continuous. = U)e o4 ad5er1) o4 4re3*enc6$ *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 t;e 5oca1*(ar6 re(ated to nat*ra( di)a)ter)$ = U)e o4 t;e 5oca1*(ar6 re(ated to di)ea)e)$ = U)e o4 t;e 5oca1*(ar6 re(ated to a part6$ = U)e o4 t;e 5oca1*(ar6 re(ated to pre)entation)$ = U)e o4 t;e 5oca1*(ar6 re(ated to 4i(m)$ *&$&*& PKo/-tic4& = Intonation and )tre)) pattern) in )entence)$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in 1roadening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 co/4cio04/-44& = Deeper SnoR(edge o4 t;e proce)) o4 4i(mmaSing. )peci4ica((6 a 4i(m )cript$ Students Book, page) && and &'$ = "ecogni)ing 4i(m a) a 4orm o4 entertainment and c*(t*re$ Students Book, page) '0 and '!$ = "ecogni)ing t;e importance o4 organi)ing t;ing) Re(($ Students Book, page &G$ = "ecogni)ing one+) oRn re)pon)i1i(it6 and t;e importance o4 caring 4or o*r Ror(d. Students Book, Reading, page) &H and &I$ = #/it ; J AmaAi/g a/ima14 IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A%&' (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to anima() and Ri(d(i4e$ = U)e o4 )trategie) to e2pre)) de)ire)$ = Ja(S a1o*t dome)tic anima()$ = Deci)ion=maSing and pre)entation regarding t;e rea)on) con)idered 4or )a5ing one anima( among)t ot;er) in danger o4 e2tinction$ = Li)tening to a (ect*re a1o*t e(ep;ant)$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = U)ing 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = U)ing )trategie) to Rrite a te2t );oRing one+) oRn opinion a1o*t t;e 4*nction o4 >oo) in o*r c*rrent )ociet6$ = Under)tanding a te2t a1o*t t;e mo)t inte((igent anima() t;at in;a1it t;e Eart;$ = Under)tanding a te2t a1o*t t;e opinion) and con)ideration) o4 a dog and cat a1o*t t;eir oRner)$ = JaSing note)$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 t;e Zero Conditional = U)e o4 t;e irst Conditional. = U)e o4 t;e Second Conditional. = U)e o4 if/w!en clauses to e2pre)) Ri);e). = U)e o4 as soon as/pro"ided t!at/as long as/unless to e2pre)) Ri);e). *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to anima()$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to Ri(d(i4e$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to per)ona(it6 ad8ecti5e)$ *&$&*& PKo/-tic4 = Pron*nciation o4 t;e 5oRe() in t;e Eng(i); (ang*age$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in 1roadening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ = Intere)t in impro5ing t;e Rriting o4 te2t)$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44& = Under)tanding R;at i) ;appening to t;e En5ironment$ Students Book, page) 'G and F$ = "ecogni)ing t;e importance o4 caring 4or t;e En5ironment$ Students Book, page F0$ = TnoR(edge o4 t;e 4*nction o4 >oo) in t;e Ror(d toda6. Students Book, #riting, page) F0 and F!$ #/it D J S0cc-44 (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to t;e con)tr*ction o4 neR Rord)$ = U)e o4 )trategie) to e2pre)) de)ire)$ = U)e o4 )trategie) to gi5e ad5ice$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ AA%&' = Li)tening to a con5er)ation 1etReen tRo peop(e a1o*t (i5ing a ;ea(t;6 (i4e$ = O44ering ad5ice a1o*t dea(ing Rit; certain )it*ation) )*cce))4*((6$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = U)ing 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = U)ing )trategie) 4or Rriting a 4orma( e=mai($ = Under)tanding a te2t a1o*t an Eng(i); comedian and ;er pat; toRard) )*cce))$ = Under)tanding a te2t a1o*t Pa1(o Pica))o$ = Under)tanding an e2tract 4rom $!e %reat %atsb& 16 M$ Scott Mit>gera(d$ = Under)tanding a 4orma( e=mai( in R;ic; )omeone introd*ce) ;im)e(4 in order to app(6 4or a 8o1$ = Uriting an e=mai( in a 4orma( )t6(e a1o*t one)e(4. one) 3*a(itie) and ac;ie5ement). to app(6 4or a 8o1$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 t;e $!ird Conditional. = U)e o4 I wis!/if onl& to e2pre)) de)ire. *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to )*cce))$ = U)e o4 )trategie) to con)tr*ct neR Rord)$ *&$&*& PKo/-tic4 = Sentence )tre))$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in Ridening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ = Intere)t in impro5ing Rritten te2t)$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44& = TnoR(edge o4 t;e (i4e and RorS) o4 Pa1(o Pica))o$ Students Book, page F'$ = "ecogni)ing certain )tep) to 1e 4o((oRed R;en app(6ing 4or a )*mmer 8o1. Students Book, #riting, page) G0 and G!$ = "ecogni)ing )peci4ic )tep) to 1e 4o((oRed in order to gain certain ;appine))$ Students Book, page FG$ #/it F J TaLi/g a (r-aL (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to tra5e((ing$ = U)e o4 1a)ic (ang*age to de)cri1e p(ace)$ = U)e o4 )trategie) to ta(S a1o*t )port$ = U)e o4 )trategie) to get 16 in t;e UT$ = Pre)enting a dia(og*e a1o*t organi)ing and pa6ing 4or a ;o(ida6$ = Pre)enting a dia(og*e a1o*t t;e )it*ation e2perienced in an airport R;en taSing a 4(ig;t$ = MaSing deci)ion) a1o*t R;ic; e2otic (ocation t;at one Ro*(d c;oo)e 4or a ;o(ida6$ = Pre)enting a dia(og*e a1o*t a to*ri)t in London$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = U)ing 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A&%&' = U)ing )trategie) to Rrite a1o*t t;e de)cription o4 a partic*(ar p(ace$ = Under)tanding a te2t a1o*t R;at t;ree di44erent ;ote() ;a5e to o44er$ = Under)tanding a te2t a1o*t doing t;ree ;ig;=ri)S )port)$ = Under)tanding a te2t de)cri1ing Edin1*rg;$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 t;e pa))i5e 5oice o4 5er1)$ *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to tra5e((ing$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to )port$ = U)e o4 5oca1*(ar6 4or de)cri1ing p(ace)$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to tra5e((ing 16 p(ane$ *&$&*& PKo/-tic4 = Pron*nciation o4 dip;t;ong)$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in 1roadening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ = Intere)t in impro5ing Rritten te2t)$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44& = TnoRing t;e e2i)tence o4 ;ig;=ri)S )port)$ Students Book, page GG$ = "ecogni)ing ot;er Ra6) o4 ;a5ing 4*n and )pending 4ree time$ Students Book, page) G& and GG$ = TnoR(edge o4 p(ace) to 5i)it. Students Book, page G&$ #/it H J O0ma/ Error (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 co/6-r4atio/ = Introd*ction to t;e )trategie) o4 )e(4=e5a(*ation. )e(4=correction and re4(ecting on R;at ;a) 1een (earnt$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to RorS$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to ed*cation$ = U)e o4 )trategie) to ta(S a1o*t em1arra))ing )it*ation)$ = U)e o4 )trategie) to de)cri1e a p;otograp;$ = De)cri1ing p;otograp;)$ = Di)c*))ing e5ent) t;at tooS p(ace and R;at ;appened 4or t;em to t*rn o*t 1ad(6$ = Di)c*))ing one+) oRn preparation in ed*cation and RorS 4or entering into t;e Ror(d o4 RorS$ (1ocL 2& R-a5i/g a/5 Mriti/g = U)ing 1a)ic )pe((ing and p*nct*ation r*(e) and recogni)ing t;eir importance$ = U)ing )trategie) 4or Rriting a de)cription o4 a p;otograp;$ = U)ing )trategie) 4or te((ing an em1arra))ing )tor6$ = Under)tanding tRo te2t) t;at re(ate mi)taSe)$ = Under)tanding a )tor6 a1o*t a 6o*ng per)on+) 4ir)t RorS e2perience a4ter 4ini);ing ;i) )t*die)$ = Under)tanding a te2t a1o*t an em1arra))ing )it*ation$ (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ A'%&' = U)e o4 reported )peec;$ *&$&2& Eoca=01ar< = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to reporting 5er1)$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to RorS$ = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to ed*cation$ *&$&*& PKo/-tic4 = Pron*nciation o4 reg*(ar 5er1) in t;e pa)t ten)e$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Intere)t and c*rio)it6 in 1roadening SnoR(edge re(ated to t;e Eng(i); (ang*age$ = "ecogni)ing error) a) a mean) o4 (earning$ = Intere)t in impro5ing Rritten te2t)$ (1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44& = "ecogni)ing error a) part o4 ;*man groRt;$ Students Book, page HG$ = "ecogni)ing t;e importance o4 en8o6ing e2perience)$ Students Book, page I0$ = Learning a1o*t ot;er peop(e+) e2perience) R;ic; can )er5e a) re4(ection) and ;e(p one 4ace and re4(ect on one+) oRn e2perience). Students Book, Reading, page) HH and HI$ SPEANING JALTIOP ABOUJ PLACES D e2pre))ing pre4erence) and opinion) JALTIOP ABOUJ PEOPLE D ta(Sing a1o*t pa)t ;a1it) and e2perience) JALTIOP ABOUJ MUSIC D ta(Sing a1o*t t;e pa)t and ;oR t;e pa)t a44ect) t;e pre)ent DESC"IBIOP A SCEOE D de)cri1ing peop(e and (ocation) JALTIOP ABOUJ PLAOS D maSing prediction) and p(an) JALTIOP ABOUJ A MILM D reporting )tatement). 3*e)tion). order) and )*gge)tion) JALTIOP ABOUJ CQOICES D maSing ;6pot;e)e) and ta(Sing a1o*t rea( po))i1i(itie) JALTIOP ABOUJ AD#E"JISIOP D ta(Sing a1o*t con)e3*ence). re)*(t) and c;ange) JALTIOP ABOUJ POIOP OUJ D e2pre))ing o1(igation. nece))it6. pro;i1ition % a)Sing 4or permi))ion % maSing )*gge)tion) and gi5ing ad5ice % e2pre))ing po))i1i(it6 and capa1i(it6 CONTING#TS 2/ (ATIILLERAT #/it 0 J T-/4- r-6i4io/ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar U)e o4 t;e present tenses ,Acti5itie) and e2erci)e) propo)ed on ]) &='-$ U)e o4 t;e past tenses ,Acti5itie) and e2erci)e) propo)ed on ] F-$ U)e o4 t;e future tenses' future continuous and future perfect ,Acti5itie) and e2erci)e) propo)ed on ]) G=H- IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ AF%&' *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$
#/it $ J I4 it goo5 >or 04P Co/t-/t (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 maLi/g co/6-r4atio/ = Li)ten to tRo te2t) in R;ic; peop(e ta(S a1o*t t;eir addiction) and t;eir (i4e)t6(e ,]$ !&-$ = Li)ten to a con5er)ation 1etReen tRo )t*dent) in R;ic; t;e6 gi5e idea) on ;oR to impro5e one) ;ea(t; ,]$ !I-$ = Li)ten to a pre)entation 16 a doctor on ;ea(t; and n*trition and di)c*)) t;e topic in pair)$ ,]$ !H-$ = JaSe part in a di)c*))ion on idea) re(ated to ;ea(t; and ;ea(t;6 (i4e)t6(e). gi5ing opinion) and di44erentiating 1etReen 4act) and opinion)$ ,]$ !0- = JaSe part in a comm*nicati5e e2c;ange di)c*))ing and gi5ing opinion) a1o*t an artic(e on ;ea(t;$ ,]$ !H- = MaSe and react to )*gge)tion) ora((6 on ;oR to impro5e one) ;ea(t; and Seep in );ape. 4o((oRing a mode(. and t;e in)tr*ction) and *)e4*( e2pre))ion) pro5ided$ ,]$ !I- Co/t-/t (1ocL 2& R-a5i/g a/5 S,-aLi/g = Under)tand an artic(e a1o*t addiction). (earning di44erent reading e2am )trategie). )*c; a) reading t;e te2t tRice. once to get t;e genera( idea and t;e )econd time to an)Rer )peci4ic 3*e)tion)$ ,]$ !&-$ = "ead tRo artic(e) gi5ing opinion) a1o*t ;ea(t; and ado(e)cent) (i5ing in *r1an area)$ ,])$ !F and !G-$ = Urite an opinion e))a6 on )moSing and t;e p*1(ic ;ea(t; )6)tem. 4o((oRing t;e mode( pro5ided and t;e in)tr*ction) gi5en$ ,])$ !F and !G-E U)e paragrap;) appropriate(6$ U)e appropriate e2pre))ion) and 5oca1*(ar6$ Correct(6 *)e 1a)ic connector) to )tr*ct*re t;e te2t$ U)e and di44erentiation 1etReen 4act) and opinion)$ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e ger*nd) and in4initi5e)$ = U)e 5er1) 4o((oRed 16 ger*nd) and in4initi5e)D forget, remember, stop$ = ,%rammar. (anguage in use. ]) !0 a ! and %rammar Reference, SB page$'- *&$&2& L-Qi4 = Uord=4ormation *)ing pre4i2e)D un), im), in), ir), il), dis). under/o"er, anti), re), non), miss) ,*ocabular&, page$ !A- *&$&*& PKo/-tic4 = Stre)) o4 pre4i2e) ,Pronunciation +cti"ities. ] !0A-$ = Stre)) and intonation in )entence)$,Pronunciation +cti"ities. ] !0A-$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = "ecognition o4 5arietie) o4 (ang*age *)eD di44erence) 1etReen 4orma( and in4orma(. and Rritten and )poSen (ang*age$ = A*tonomo*) *)e o4 a 5ariet6 o4 (earning re)o*rce). inc(*ding digita( and paper re)o*rce). (iSe 1i(ing*a( and mono(ing*a( dictionarie) or ot;er re4erence 1ooS) $ = App(ication o4 re5i)ion. e2ten)ion and con)o(idation )trategie) R;en (earning (e2i) and (ing*i)tic )tr*ct*re) $ = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ AG%&' = App(ication o4 )e(4=correction and )e(4=e5a(*ation )trategie) a) a mean) o4 maSing progre)) in (earning t;e (ang*age$ = Con)ideration o4 t;e )trategie) *)ed to impro5e ora( and Rritten prod*ction$ Co/t-/t =1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = Under)tand t;e ^meaning o4 t;e Rord =1og a) an a11re5iation o4 \Re1 (og+. a per)ona( diar6 p*1(i);ed on t;e internet ,SB. page !&- = "ecogni)e ;ea(t; and n*tritiona( ;a1it) in Briti); c*(t*re. e)pecia((6 among)t ado(e)cent) and inc(*ding concept) )*c; a) 5egetariani)m. etc$ ,]) !0. !F. !H- = Under)tand re4erence) to t;e Britis! ,eart oundation ,] !H- #/it 2 J S-cr-t Mor154 Co/t-/t (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 maLi/g co/6-r4atio/ = Li)ten to a con5er)ation on t;e re3*irement) 4or a 8o1 ,]$ A-$ = Li)ten to an e2tract 4rom a no5e( ,]$ F-$ = Li)ten to a con5er)ation a1o*t )ecret )ocietie) ,]$ A0-$ = Li)ten to de)cription) o4 p;otograp;) ,]$ A!- = MaSe a pre)entation o4 t;e 3*a(itie) re3*ired to 1e a good )ecret agent and decide i4 )t*dent) ;a5e t;em ,]$ - = De)cri1e a pict*re ,]$ A0-$ = JaSe part in a comm*nicati5e e2c;ange a1o*t )ecret) ,]$ A0- = De)cri1e p;otograp;). 4o((oRing a mode( and *)ing t;e tip) and *)e4*( e2pre))ion) pro5ided ,]$ A!- Co/t-/t (1ocL 2& R-a5i/g a/5 S,-aLi/g = Under)tand a te2t taSen 4rom a no5e(. ded*cing t;e genre and (earning di44erent e2am reading )trategie) )*c; a). 4or e2amp(e. reading t;e 4ir)t part o4 no5e() care4*((6 to get a c(ear idea o4 t;e conte2t ,])$ F and G- = "ead tRo te2t)E a 4orma( (etter and an e=mai( ,])$H and I = Urite a 4orma( (etter to an Eng(i); per)on R;o ;a) 5i)ited t;e )c;oo( to gi5e a ta(S. 4o((oRing t;e propo)ed mode( and t;e in)tr*ction) pro5ided ,])$ H and I-E )tr*ct*ring o4 t;e (etter into appropriate paragrap;)$ *)e o4 appropriate e2pre))ion) and 5oca1*(ar6$ appropriate ;eading and ending$ appropriate (engt;E t;e (etter );o*(d 1e );ort and conci)e$ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 moda( 5er1) o4 a1i(it6. ad5ice. po))i1i(it6. pro1a1i(it6. o1(igation. nece))it6. permi))ion and pro;i1ition = U)e o4 moda( 5er1) _ Per4ect in4initi5e)$ ,%rammar. (anguage in use. ])$ and '. and %rammar Reference, ])$ F=I-$ *&$&2& L-Qi4 = U)e o4 p!rasal "erbs and idiomatic e2pre))ion) Rit; look and see. ,*ocabular&, ]$ '-$ *&$&*& PKo/-tic4 = J;e ReaS 4orm %;`5% in moda( 5er1) ,Pronunciation +cti"ities. ] !0A-$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = "ecognition o4 5arietie) o4 (ang*age *)eD di44erence) 1etReen 4orma( and in4orma(. and Rritten and )poSen (ang*age$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ AH%&' = A*tonomo*) *)e o4 a 5ariet6 o4 (earning re)o*rce). inc(*ding digita( and paper re)o*rce). (iSe 1i(ing*a( and mono(ing*a( dictionarie) or ot;er re4erence 1ooS) $ = App(ication o4 re5i)ion. e2ten)ion and con)o(idation )trategie) R;en (earning (e2i) and (ing*i)tic )tr*ct*re) $ = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$ = App(ication o4 )e(4=correction and )e(4=e5a(*ation )trategie) a) a mean) o4 maSing progre)) in (earning t;e (ang*age$ = Con)ideration o4 t;e )trategie) *)ed to impro5e ora( and Rritten prod*ction$ Co/t-/t =1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "e4erence to 4amo*) 4i(m)D +0a/t0m o> So1ac- ,[ame) Bond-. A04ti/ PoM-r4. S-cr-t Ag-/t ,A(4red Qitc;cocS-. TK- S,< RKo Cam- i/ Brom tK- Co15 ,adapted 4rom t;e [o;n Le Carr< no5e(-$ = "ecognition o4 t;e ro(e o4 )ecret )ocietie) in American *ni5er)itie) ,Mraternitie) and Sororitie)- ,] A0-$ #/it * J EQ,r-44 <o0r4-1> Co/t-/t (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 maLi/g co/6-r4atio/ = Li)ten to a con5er)ation a1o*t di44erent c*(t*ra( e5ent) and comp(ete t;e compre;en)ion e2erci)e) propo)ed ,]$ AG-$ = Li)ten to a radio programme in R;ic; idea) are e2pre))ed a1o*t cen)or);ip and t;e )6)tem o4 rating 4i(m) in t;e cinema ,]$ &-$ = Li)ten to a te2t a1o*t t;e di44ic*(t6 o4 arti)tic e2pre))ion ,]$ &A-$ = Di)c*)) t;e origina(it6 o4 idea) gi5en a) an)Rer) ,]$ A&-$ = JaSe part in a di)c*))ion a1o*t 3*e)tion) re(ated to dance and it) c*rrent importance ,]$ AI- = Participate in a de1ate a1o*t contro( and cen)or);ip in t;e a*dio5i)*a( media 4o((oRing a mode( and *)ing t;e tip) and *)e4*( e2pre))ion) pro5ided ,]$ &-$ Co/t-/t (1ocL 2& R-a5i/g a/5 S,-aLi/g = "ead a Re1 page ,Creati"e #riting- and comp(ete t;e compre;en)ion 3*e)tion) $ = "ead an Art) entertainment g*ide and comp(ete t;e compre;en)ion 3*e)tion) $ = Under)tand an in4ormati5e te2t on t;e p(ea)*re o4 dance. (earning di44erent e2am reading )trategie) )*c; a) ;oR to predict t;e content o4 t;e te2t to aid compre;en)ion $ = "ead a narrati5e a1o*t t;e e2perience o4 taSing dance c(a))e) $ = Urite a narrati5e a1o*t a nig;t o*t. 4o((oRing t;e propo)ed mode( and t;e in)tr*ction) pro5ided ,])$ &0 and &!-E te2t p(anningD R;o. R;en. R;ere. R;at appropriate di5i)ion o4 t;e te2t into paragrap;)$ correct *)e o4 ten)e)$ correct *)e o4 ad8ecti5e) and ad5er1)$ appropriate *)e o4 )e3*encer) and time e2pre))ion)$ appropriate tit(e$ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = "eported )tatement). 3*e)tion). order) and re3*e)t) = "eporting 5er1)$ *&$&2& L-Qi4 = #oca1*(ar6 re(ated to Art and c*(t*reD m*)ic. dance and t;eatre$ = S*44i2e). *&$&*& PKo/-tic4 = =ed 5er1 ending) $ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ AI%&' *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = "ecognition o4 5arietie) o4 (ang*age *)eD di44erence) 1etReen 4orma( and in4orma(. and Rritten and )poSen (ang*age$ = A*tonomo*) *)e o4 a 5ariet6 o4 (earning re)o*rce). inc(*ding digita( and paper re)o*rce). (iSe 1i(ing*a( and mono(ing*a( dictionarie) or ot;er re4erence 1ooS) $ = App(ication o4 re5i)ion. e2ten)ion and con)o(idation )trategie) R;en (earning (e2i) and (ing*i)tic )tr*ct*re)$ = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$ = App(ication o4 )e(4=correction and )e(4=e5a(*ation )trategie) a) a mean) o4 maSing progre)) in (earning t;e (ang*age$ = Con)ideration o4 t;e )trategie) *)ed to impro5e ora( and Rritten prod*ction$ Co/t-/t =1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "e4erence to di44erent t6pe) o4 danceD B1am-/co ,Spani); dance- o Ca,o-ira ,Bra>i(ian dance- ,SB. page AH- = "e4erence to Re(( SnoRn 4i(m)D OigK ScKoo1 M04ica1 *? TK- S,i5-rMicL CKro/ic1-4? M--t tK- S,arta/4? TK- Or,Ka/ag-? Diar< o> tK- D-a5 = "e4erence to t;e a*t;or )&N&RoM1i/g. creator o4 Oarr< Pott-r& #/it 7 J Goo5 Progr-44P Co/t-/t (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 maLi/g co/6-r4atio/ = Li)ten to a te2t a1o*t B;*tan $ = Li)ten to a con5er)ation taSen 4rom a radio programme a1o*t *ncon5entiona( ;o(ida6 de)tination)$ = Li)ten to opinion) a1o*t t;e re(ati5e importance o4 di44erent in5ention)$ = Pi5e opinion) a1o*t t;e *)e4*(ne)) o4 certain in5ention) $ = A)S and an)Rer 3*e)tion in a )*r5e6 a1o*t )cience and in5ention) $ = Di)c*)) t;e in4(*ence o4 J# and t;e Internet on ;*man 1e;a5io*r $ = Act o*t an inter5ieR a1o*t ;o(ida6) $ = E2pre)) and e2p(ain opinion) a1o*t t;e re(ati5e importance o4 di44erent in5ention) 4o((oRing a mode( and *)ing t;e tip) and *)e4*( e2pre))ion) pro5ided $ Co/t-/t (1ocL 2& R-a5i/g a/5 S,-aLi/g = "ead de)cription) o4 5ario*) ingenio*) in5ention) $ = Under)tand a te2t a1o*t B;*tan. a )ma(( i)o(ated B*dd;i)t co*ntr6 in t;e Qima(a6a) $ = "ead a 4or and again)t e))a6 on t;e *)e o4 mo1i(e p;one) at )c;oo( $ = Urite a 4or and again)t e))a6 on a((oRing ado(e)cent) to ;a5e comp*ter) in t;eir room. 4o((oRing t;e propo)ed mode( and t;e in)tr*ction) pro5ided $ )tr*ct*re t;e e))a6 in 4o*r paragrap;)$ *)e appropriate and 5aried connector)$ *)e o4 t;e pa))i5e 5oice R;ere po))i1(e$ *)e o4 a(ternati5e 5er1) to sa&. claim, argue, belie"e, point out. per)ona( opinion at t;e end o4 t;e te2t$ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = U)e o4 t;e pa))i5e 5oice$ = U)e o4 t;e pa))i5e 5oice in reported )peec;$ = J;e ca*)ati5eD ,a"e somet!ing done. $ *&$&2& L-Qi4 IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &0%&' = U)e o4 compo*nd no*n) and ad8ecti5e) $ *&$&*& PKo/-tic4 = di44ic*(t )o*nd) %% and %)% = )tre)) in compo*nd no*n) and ad8ecti5e)$$ *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = "ecognition o4 5arietie) o4 (ang*age *)eD di44erence) 1etReen 4orma( and in4orma(. and Rritten and )poSen (ang*age$ = A*tonomo*) *)e o4 a 5ariet6 o4 (earning re)o*rce). inc(*ding digita( and paper re)o*rce). (iSe 1i(ing*a( and mono(ing*a( dictionarie) or ot;er re4erence 1ooS) $ = App(ication o4 re5i)ion. e2ten)ion and con)o(idation )trategie) R;en (earning (e2i) and (ing*i)tic )tr*ct*re) $ = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$ = App(ication o4 )e(4=correction and )e(4=e5a(*ation )trategie) a) a mean) o4 maSing progre)) in (earning t;e (ang*age$ = Con)ideration o4 t;e )trategie) *)ed to impro5e ora( and Rritten prod*ction$ Co/t-/t =1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "e4erence to t;e importance and in4(*ence o4 t;e internetE = Mind o*t a1o*t = "ecognition o4 t;e importance o4 5ario*) common in5ention)-$ #/it 8 J RK< ri4L itP Co/t-/t (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 maLi/g co/6-r4atio/ = Li)ten to a te2t a1o*t t;e 4amo*) crimina( MranS A1agna(e $ = Li)ten to a con5er)ation a1o*t a neR)paper artic(e on t;e 4a()i4ication o4 doc*ment) and identitie) $ = Li)ten to a de)cription o4 )ome p;otograp;) = Carr6 o*t a )*r5e6 and compare t;e re)*(t) = Di)c*)) 3*e)tion) re(ated to MranS A1agna(e = Di)c*)) t;e idea) propo)ed re(ating to di44erent ro11erie) = De)cri1e p;otograp;). 4o((oRing a mode( and *)ing t;e tip) and *)e4*( e2pre))ion) pro5ided Co/t-/t (1ocL 2& R-a5i/g a/5 S,-aLi/g = "ead a per)ona(it6 te)t a1o*t ri)S=taSing = Under)tand a 1iograp;ica( te2t a1o*t a 4amo*) crimina(. MranS A1agna(e. ;i) career and re;a1i(itation. (earning di44erent e2am reading )trategie) = "ead 5ario*) )*mmarie) o4 MranS A1agna(e+) (i4e = "ead a te2t a1o*t genetic tec;no(og6 = Urite a )*mmar6 o4 t;e te2t %enetic tec!nolog& 4o((oRing t;e propo)ed mode( and t;e in)tr*ction) pro5ided read t;e te2t and *nder(ine t;e main point)$ Rrite o*t t;e main point) in 6o*r oRn Rord)$ Rrite a )ing(e paragrap;. Rit;o*t inc(*ding per)ona( opinion)$ *)e connector) correct(6 ,!owe"er, alt!oug!, in addition, also. etc$-$ c;ecS and co*nt t;e n*m1er o4 Rord)$ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- *&$&$& Grammar = conditiona() = I wis!/if onl&. *&$&2& L-Qi4 IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &!%&' = mone6 = p;ra)a( 5er1) and e2pre))ion) *&$&*& PKo/-tic4 = )i(ent (etter) = )tre)) in t;ird conditiona( )entence) *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = "ecognition o4 5arietie) o4 (ang*age *)eD di44erence) 1etReen 4orma( and in4orma(. and Rritten and )poSen (ang*age$ = A*tonomo*) *)e o4 a 5ariet6 o4 (earning re)o*rce). inc(*ding digita( and paper re)o*rce). (iSe 1i(ing*a( and mono(ing*a( dictionarie) or ot;er re4erence 1ooS) $ = App(ication o4 re5i)ion. e2ten)ion and con)o(idation )trategie) R;en (earning (e2i) and (ing*i)tic )tr*ct*re) $ = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$ = App(ication o4 )e(4=correction and )e(4=e5a(*ation )trategie) a) a mean) o4 maSing progre)) in (earning t;e (ang*age$ = Con)ideration o4 t;e )trategie) *)ed to impro5e ora( and Rritten prod*ction$ Co/t-/t =1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "e4erence to a 4i(m 16 t;e director Ste5en Spie(1erg a1o*t MranS A1agna(e. CatcK M- I> Yo0 Ca/ = "e4erence to a tec;ni3*e *)ed to identi46 crimina() 16 t;eir genetic ,DOA- 4ingerprint) = "ecognition o4 di44erent acti5itie) R;ic; entai( ri)S. inc(*ding t;e record=1reaSing )o(o ro*nd=t;e=Ror(d 6ac;t)Roman E((en #/it ; J Oom- a/5 aMa< Co/t-/t (1ocL $& Li4t-/i/g? 4,-aLi/g a/5 maLi/g co/6-r4atio/ = Li)ten to a te2t a1o*t R;at it+) (iSe to )t*d6 and (i5e aRa6 4rom ;ome = Li)ten to a con5er)ation 1etReen a gir( and ;er parent) de)cri1ing a 4(at = Li)ten to a te2t e2pre))ing t;e ad5antage) and di)ad5antage) o4 (i5ing aRa6 4rom ;ome. or );aring a 4(at Rit; 4riend) = De)cri1e one) oRn ;o*)e. in an)Rer to 3*e)tion) = Comm*nicati5e e2c;ange a1o*t renting a ;o*)e = De1ate t;e ad5antage) and di)ad5antage) o4 (i5ing aRa6 4rom ;ome = Di)c*))ion a1o*t ;o*)e=r*(e) 4or (i5ing en )t*dent 4(at) = E2pre))ion o4 opinion) on t;e ad5antage) and di)ad5antage) o4 (i5ing aRa6 4rom ;ome. or );aring a 4(at Rit; 4riend). 4o((oRing t;e mode( and t;e *)e4*( e2pre))ion) pro5ided Co/t-/t (1ocL 2& R-a5i/g a/5 S,-aLi/g = "ead t;e de)cription) o4 5ario*) ;o*)e) = "ead ad5erti)ement) 4or ;o*)e) to rent = "ead an in4ormati5e te2t on t;e ad5antage) and di)ad5antage) o4 (i5ing aRa6 4rom ;ome = "ead and *nder)tand a 4orma( )etter app(6ing 4or a grant to )t*d6 aRa6 4rom ;ome Urite an app(ication (etter 4or a grant 4or a co*r)e. 4o((oRing t;e mode( and t;e in)tr*ction) pro5ided Deci)ion a1o*t R;at to )a6 and organi>ation o4 t;e in4ormation into paragrap;)$ U)e o4 a ne*tra( )t6(e$ U)e o4 appropriate con8*nction) to 8oin )entence)$ U)e o4 a 5ariet6 o4 ten)e) Appropriate p(anning o4 t;e contentD rea)on 4or Rriting. per)ona( de)cription intere)t). and rea)on) R;6 t;e grant i) de)er5ed$ Co/t-/t (1ocL *& N/oM1-5g- o> tK- 1a/g0ag- *&$& Li/g0i4tic L/oM1-5g- IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &%&' *&$&$& Grammar = U)e o4 re(ati5e c(a*)e)E de4ining and non=de4ining$ = U)e o4 re(ati5e c(a*)e) Rit; prepo)ition)$ *&$&2& L-Qi4 = U)e o4 5oca1*(ar6 re(ated to ;o*)e) and ;ome) *&$&*& PKo/-tic4 = Di44ic*(t )o*nd)D %R% and %5% *&2& R->1-ctio/ o/ 1-ar/i/g = "ecognition o4 5arietie) o4 (ang*age *)eD di44erence) 1etReen 4orma( and in4orma(. and Rritten and )poSen (ang*age$ = A*tonomo*) *)e o4 a 5ariet6 o4 (earning re)o*rce). inc(*ding digita( and paper re)o*rce). (iSe 1i(ing*a( and mono(ing*a( dictionarie) or ot;er re4erence 1ooS) $ = App(ication o4 re5i)ion. e2ten)ion and con)o(idation )trategie) R;en (earning (e2i) and (ing*i)tic )tr*ct*re) $ = Ana(6)i) and re4(ection on t;e *)e and meaning o4 di44erent grammatica( )tr*ct*re) t;o*g; compari)on and contra)t Rit; )tr*ct*re) 4rom t;e mot;er tong*e$ = App(ication o4 )e(4=correction and )e(4=e5a(*ation )trategie) a) a mean) o4 maSing progre)) in (earning t;e (ang*age$ = Con)ideration o4 t;e )trategie) *)ed to impro5e ora( and Rritten prod*ction$ Co/t-/t =1ocL 7& Socio%c01t0ra1 a4,-ct4 a/5 i/t-rc01t0ra1 aMar-/-44 = "e4erence to arc;itect*ra((6 intere)ting 1*i(ding) aro*nd t;e Uor(dE Ca4a Mi1S ,Barce(ona. 16 Antoni Pa*d/-. Go15-/-<-? Ian M(eming+) ;o*)e ,t;e Cari11ean-. TK- DaLota =0i15i/g. t;e apartment 1(ocS R;ere [o;n Lennon (i5ed. ,OeR NorS$ = "ecognition o4 t;e di44erent t6pe) o4 ;o*)ing. depending on t;e co*ntr6 and c*(t*re. t;e indi5id*a( per)ona(it6 and t;e rea)on 4or (i5ing in a partic*(ar p(ace ,SB t;ro*g;o*t *nit F-$ = In4ormation a1o*t ;oR )t*dent). a1o5e a(( in t;e UT and t;e USA *)*a((6 )t*d6 aRa6 4rom ;ome. c;oo)ing t;e Uni5er)itie) 16 rep*tation and t;e co*r)e) o44ered rat;er t;an t;eir (ocation$ SE+#ENCIACI DELS CONTING#TS A (ATIILLERAT E() conting*t) de 1at2i((erat no e)tan )e3:enciat) per3*7 poden e)tar )otme)o) a modi4icacion) tant de tempora(it>aci com d+ordre deg*t a( criteri de( departament )egon) e( 3*a( e) poden 4er )er5ir . en ca) 3*e e( pro4e))or de( ni5e(( corre)ponent ;o con)ideri nece))ari i intere))ant. tot tip*) de materia( 3*e )orgei2i en *n moment determinat a( ((arg de( c*r) , pe(?(/c*(e). not/cie). e)de5eniment) (oca() en (+m1it )ocia(. c*(t*ra(. po(/tic$$$ -$ La introd*cci d+a3*e)t) tip*) de materia() poden modi4icar (a programaci i )+e)peci4icaran en (a mem0ria de 4ina( de c*r)$ METODOLOGIA Crit-ri4 ,-r a1 5i44-/< 5- 1-4 acti6itat4 a ca5a c0r4 am= at-/ci a 1-4 com,-t./ci-4 =:4i90-4 i a14 5i>-r-/t4 /i6-114 5'a,r-/-/tatg- acti6itat4 =:4i90-4? 5'am,1iaci i 5- r->or@" E( materia( 3*e )+*ti(it>a d*rant e( c*r) e)t di))en6at per a poder portar a terme *na atenci a tot) e() a(*mne) en *na c(a))e ;eterog7nia$ E( matei2 materia( e) di5idei2 en tre) ni5e(() di4erent) de di4ic*(tat per ta( 3*e e() a(*mne) p*g*in tre1a((ar tot) e() conting*t) e)peci4icat) a (a programaci i p*g*in a))o(ir e() o18ecti*) de( c*r) tre1a((ant cada)cB )egon) e( )e* ni5e(($ Qi ;a e2ercici) de re4or@ pe() a(*mne) am1 m<) di4ic*(tat) i e2ercici) d+amp(iaci pe() 4a)t=4ini);er)$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &A%&' Un de() criteri) 4onamenta() de( no)tre departament <) potenciar e( ni5e(( de conei2ement) no nom<) de() a(*mne) am1 di4ic*(tat) en (+aprenentatge d+*na ((eng*a e)trangera ,ReaS )t*dent)- )in tam1< proporcionar e( materia( nece))ari a() a(*mne) m<) a5antat8at) per3*7 (+apro4itament de (e) c(a))e) )ig*i e( m2im$ Crit-ri4 ,-r a 1'orga/itAaci 5-1 t-m,4 i 5-14 -4,ai4& Borm-4 5'orga/itAaci 5- 1'a01a E() a(*mne) )+agr*paran d+*na manera 4(e2i1(e a criteri de (a pro4e))ora tenint en compte (+e)pai di)poni1(e i e) tindran en compte (e) caracter/)ti3*e) de (+a(*mnat i e( gr*p$ & Mat-ria14 i r-c0r4o4 5i5:ctic4 L(i1re de te2t pe() a(*mne) de 1at2i((erat D SJAOD OUJ de (+editoria( Pear)on Longman A part de( materia( de( 3*a( di)po)en tot) e() a(*mne) i en e( 3*a( e) 1a)a (+act*a( c*rr/c*(*m. a(tre) rec*r)o) didctic) 3*e e) 4an )er5ir )n e() )eg:ent)D "e5i)te) D din) (+apartat de re5i)te) e) 4an )er5ir principa(ment d*e) p*1(icacion) mo(t intere))ant) de) de( p*nt de 5i)ta didctic i pedag0gic D IJ+S MO" JEACQE"S i SPEAT UP$ Apart de (e) e)mentade) re5i)te) e) pot *ti(it>ar 3*a()e5o( a(tra p*1(icaci adient $ Internet D E() a(*mne) *ti(it>en (a 2ar2a per a (a rea(it>aci de pro8ecte) d+a*(a o de pro8ecte) de departament en e() 3*a() participen tot) o (a ma8oria de() ni5e(()$ E) tre1a((en UEBQUESJS . e) preparen pre)entacion) ora() am1 (a in4ormaci de determinade) pgine) Re1. e) tre1a((a directament am1 e( conting*t d+a(g*ne) Re1)ite) intere))ant) pe( conting*t i e() o18ecti*) 3*e )+e)tan tre1a((ant en *n moment determinat$ PoRer point D e) preparen pre)entacion) *ti(it>ant poRer point$ D#D D e() LISJEOIOPS e) tre1a((en ma8oritriament am1 D#D)$ E( )*port 5i)*a( <) important per ta( d+entendre *n conte2t $ CD PLANE" D a(g*n) de() LISJEOIOPS e) tre1a((en am1 e( )*port d+*dio $ "EAL SPEATE"S D a3*e)t <) *n rec*r) 4onamenta( en e( no)tre departament i con)i)tei2 en (a pre)7ncia a c(a))e de OAJI#E SPEATE"S 3*e co(?(a1oren en a(g*na de (e) acti5itat) 3*e programem$ L(i1re) de (ect*ra de di4erent) ni5e(() de di4ic*(tat a di)po)ici de() a(*mne)$ K" #ti1itAaci 5- 1-4 T-c/o1ogi-4 5- 1a i/>ormaci i 1a com0/icaci TIC" Le) eine) i rec*r)o) )n mo(t )imi(ar) a() 3*e emprem a (+ESO$ A m<) )+aniran a4egint a(tre) 3*e (a pro4e))ora con)ideri adient)$D Canon) A*(a m01i( A*(e) Var2ip7(ag Pi))arra digita( a*(a H E(a1oraci de poRer point) per 4er e2po)icion) ora() CD=X"OM) interacti*) 3*e acompan6en e() ((i1re) de te2t$ IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &&%&' #/deo). D#D de pe(?(/c*(e) en 5er)i origina( ,am1%)en)e )*1t/to()-,SpeaS *p- UUU de mB)ica on poden tenir acc<) a (a can@ i a (a )e5a ((etra. ai2/ com a (a di)cogra4ia i tra8ect0ria de() gr*p) m*)ica()$,RRR$(6ric)$com- Oot/cie) de rdio o ;ttpD%%RRR$eng(i);c(*1$com%(i)tening%radio$;tm E o ;ttpD%%RRR$teac;ingeng(i);$org$*S%doRn(oad%radio% Vat) ,;ttpD%%(ingo(e2$com%e)pang(i);$;tm- "eadingD o UUU )o1re in4initat de teme) 3*e de)pertin (9inter7) de() a(*mne). )e(eccionat) o no per (e) pro4e))ore)$ Lect*ra per p(a*re o per rea(it>ar tre1a(() per ta)3*e) o pro8ecte)$,RRR$R;64i(e)$comE RRR$1ritco*n$org E;ttpD%%RRR$Ra6a;ead=eng(i);$com%Re1(inS)&$;tm - o UUU de peri0dic) i mit8an) de com*nicaci en ang(7) ,RRR$11c$co$*SE RRR$time)on(ine$co$*SE RRR$g*ardian$co$*S E RRR$t;e)*n$co$*SE etc W "e5i)te) on=(ineD RRR$eng(i);c(*1$netE RRR$tc4g$comE ;ttpD%%RRR$eng(i);c(*1$com%e)(8oSe)%Xinde2$X;tm o Pgine) interacti5e) per a 8o5e)D RRR$6a;oo(igan)$comE RRR$e(i1)$com o L(i1re) o ;i)t0rie) on=(ine ;ttpD%%RRR$eng(i);c(*1$com%reading%);ort)torie)$X;tm UUU e)pecia() )o1re (9en)en6ament de (9ang(7) i 3*e pre)enten e2ercici) de gramtica i 5oca1*(ari am1 (e) )e5e) re)pecti5e) e2p(icacion) i 4in) i tot correccion)D$ RRR$man)ioning(e)$comE RRR$i)a1e(pere>$com. RRR$e()ca4e$comE RRR$)t*44$co$*S%RicSed$;tmE ;ttpD%%RRR$geocitie)$com%e)(george% E ;ttpD%%a&Xe)($org% ;ttpD%%RRR$c(icSn(earn$net% E ;ttpD%%RRR$man6t;ing)$org% Diccionari) e(ectr0nic)D RRR$6o*rdictionar6$comE RRR$ed*4ind$comE ;ttpD%%RRR$pdictionar6$com%eng(i); % ;ttpD%%RRR$macmi((andictionar6$com D& AEAL#ACI a" Proc-5im-/t4 i acti6itat4 5'a6a10aci E() a(*mne) de 1at2i((erat )eran a5a(*at) am1 (e) pro5e) 3*e e) deta((en a contin*aci D Pro5a o18ecti5a de gramtica Pro5a o18ecti5a de 5oca1*(ari Pro5a o18ecti5a de (i)tening Pro5a o18ecti5a de "eading and Uriting Lect*ra o1(igat0ria de (a 3*a( e) rea(it>ar o *na pro5a o18ecti5a o *n tre1a(($ Entreg*e) de tre1a(()$ =" P-rc-/tatg-4 5- 90a1i>icaci I$ E) 5a(orar am1 *n A0 Y de (a 3*a(i4icaci tota( cada)c*n de() )eg:ent) p*nt)D o pro5e) o18ecti5e) de gramtica. 5oca1*(ari. reading. Rriting. (i)tening IES PASQUAL CALB I CALDS Data: MP02 ENSENYAMENT I APRENENTATGE PR0202 Programaci Programaci Departament didctic MOD000! "E# ! Pg$ &'%&' o pro5a de (ect*ra o1(igat0ria ,_ entrega de tre1a(( )en)e (a 3*a( no e) pot 4er (9e2amen- o tre1a(() de ca)a i c(a))e
II$ L9o1)er5aci )i)temtica de (9actit*d de (9a(*mne d*rant e( de)en5o(*pament de (e) acti5itat) de c(a))e i de (9atenci pre)tada a (e) e2p(icacion) de( pro4e))or. ai2/ com (9a))i)t7ncia i p*nt*a(itat a c(a))e i (a )e5a integraci en e( gr*p e) 5a(orar am1 *n !0Y de (a 3*a(i4icaci tota($