ON LINE: 6-10 OKT 2014

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
UJIAN AKHIR KURSUS 2014
PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)
Semester 6
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

NO. KOD

PSV3053E

ANGKA GILIRAN:

TARIKH:

OKTOBER 2014

MASA :

6-10 OKT 2014

NAMA
:
NO.KAD
PENGENALAN :
ARAHAN KEPADA CALON
1.

Kertas ini mengandungi dua bahagian:

Bahagian A : 2 soalan struktur
Bahagian B : 2 soalan esei

2.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A,dan satu soalan dalam Bahagian B.
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
BAHAGIAN
A
( 20 markah )

B
( 20 markah )

NO. SOALAN/ MARKAH

1a

1b

JUMLAH

2a

2b

JUMLAH KESELURUHAN

KERTAS INI MENGANDUNGI 6 HALAMAN BERCETAK

No. Kod :

PSV3053E

Angka Giliran :

BAHAGIAN A
( 40 markah )
Jawab semua soalan.

1.

a.

Nyatakan dua jenis aktiviti yang boleh dijalankan bagi bidang Menggambar.
Bagi setiap aktiviti , cadangkan dua alat dan bahan yang sesuai digunakan.

i.

lukisan-pensel warna,pensel

ii..

montaj gunting, gambar foto sebenar seperti gambar keluarga.

[4 markah]

b.

Banding beza antara kolaj dan montaj.

i

kolaj dihasilkan dengan cara memotong, mengoyak, menggunting,

menampal, menindih bahan-bahan diatas permukaan rata. Manakala
montaj menggunakan teknik memotong, menampal dan mencantum.

ii

bahan yang digunakan untuk menghasilkan kolaj adalah daripada

bahan-bahan terbuang, jenis kekacang, berbagai jenis kertasdan
fabrik. Manakala montaj menggunakan teknikkolaj dan mozek
dihasilkan daripada potongan gambar, keratan majalah atau surat
khabar yang ditindih dan disusun.
[6 markah]

ON LINE: 6-10 OKT 2014

No. Kod :
2.

PSV3053E

Angka Giliran :

Kejayaan mata pelajaran Pendidikan Seni Visual banyak bergantung kepada

seseorang guru yang penuh komitmen dan kreatif serta sentiasa ingin menambah
pengetahuan baru. Guru tersebut juga sentiasa ingin menambah pengetahuan baru
dan memilih kaedah dan teknik pengajaran yang sesuai.

a.

Jelaskan dua kaedah dan teknik dalam pengajaran Pendidikan Seni Visual.

kaedah terus - kaedah pengajaran secara perbualan untuk

memperkenalkan bahasa kedua kepada kanak-kanak.
ii

Kaedah Semulajadi - Pengajaran dimulakan dengan soalan-soalan

yang berhubung dengan objek dan gambar. Perkataan-perkataan
yang baru diterangkan dengan menggunakan perkataan-perkataan
yang telah diketahui oleh murid. Terjemahan tidak langsung
digunakan dalam kaedah ini.

[4 markah]

b.

Strategi pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual yang kreatif

dan bersistematik dapat menentukan keberkesanan pembelajaran ke tahap
yang optima.
Cadangkan tiga strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai.

i.

Kajian Masa Depan -Pelajar menggunakan pemikiran kritis dan kreatif

untuk meninjau perubahan keadaan daripada masa lalu sehingga ke
masa kini dan meramalkan keadaan pada masa hadapan. Pedagogi
ini berpusatkan pelajar dan menggabungjalinkan pelbagai bidang.

ii.

Teknologi Maklumat dan Komunikasi - Penggunaan TMK juga mampu

menghasilkan kerja seni yang diberi nilai tambah dan juga kerja seni
digital bermutu dalam komunikasi visual dan bukan dilihat sebagai alat
untuk menggantikan penggunaan media secara manual dalam
Pendidikan seni Visual.

iii.

Pembelajaran Kontekstual-pengajaran dan pembelajaran perlu

melalui empat proses iaitu proses motivasi, pemahaman, aplikasi, dan
refleksi. Kemahiran melakukan latih amal (praktikal) dan berfikir
merupakan asas pembelajaran kontekstual. Kesimpulannya aktiviti ini
menjadi asas untuk murid sentiasa ingin tahu ketika berlakunya
pengajaran dan pembelajaran.

[6 markah]
3

ON LINE: 6-10 OKT 2014

No. Kod :

PSV3053E

Angka Giliran :

BAHAGIAN B
( 20 markah )

Jawab satu soalan.

1.

Buat satu Rancangan Persediaan Harian (RPH) bagi bidang Menggambar Tahap 1.
[20 markah]

2.

Gambar 1
Berdasarkan Gambar 1 di atas, bincangkan alat dan bahan serta proses menghasilkan batik
Ikat dan Celup.
(20 markah)

ON LINE: 6-10 OKT 2014

No. Kod :

PSV3053E

Angka Giliran :

Buku Jawapan:
Esei
Soalan 1:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5

ON LINE: 6-10 OKT 2014

No. Kod :

PSV3053E

Angka Giliran :

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Soalan 2:
Proses menghasilkan batik Ikat dan Celup.
Bahan dan Alatan :
1. Kain sebaiknya kain kapas yang telah dibersih dan dikeringkan
2. Tali (tali rafia), benang, gelang getah
3. Batu, guli, duit syiling, kayu, biji saga dan sebagainya
4. Warna, dye (jenis remazol, dylon, primazine)
5. Bekas untuk pewarnaan (baldi)
6. Sodium silikat (pemati warna)
7. Sarung tangan
Langkah-langkah :
1. Bancuh warna dengan sedikit garam
2. Ikat kain, jahit atau simpul kain mengikut rekaan
3. Celup kain beberapa kali bagi mendapatkan kesan yang baik
4. Kain dikeringkan
5. Rendam/sapu dengan sodium silikat/pemati warna (jika perlu untuk mengekalkan warna)
6. Buka ikatan/jahitan atau simpulan
7. Basuh kain dan keringkan
*Bagi mendapatkan warna yang beraneka, kain perlu diulang ikat dan celup dengan warnawarna lain. Mulakan dengan warna yang cerah. Kaedah menyapu warna dengan berus atau
menitis warna juga boleh digunakan.

ON LINE: 6-10 OKT 2014