PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

Pengurusan:proses merancang,mengelola,marah&mengawal aktvt manusia dgn

campuran sumber lain dlm organisasi utk mcapai mtlmt yg ditetapkn.
William,Charlie&Warren:1 proses mgunapakai peralatan&sumber manusia utk
mcapai sesuatu objektif yg ditentukn oleh organisasi.
Pengurusan sukan:Sebrg gabungn kemahirn bkaitn dgn perancangn pengelolaan,
pengarahn,pawaln,pengurusn budget.kepimpinan&penilaian dlm
konteks sesebuah organisasi/jbtn di mana produk/perkhidmatn
berkaitn dgn sukan.
POSDCORB(Luther Gulick): 7 Peranan Pengurus
P(Planning):Merancang perkara mana yang perlu diutamakan dahulu dan kaedah yang
akan digunakan utk menyelesaikan mtlmt utk perusahaan.
O(Organizing):Menubuhkan struktur formal bidang kuasa melalui subkerja yg
disusun,ditentukan&diselaraskan bagi mencapai objektif.

S(Staffing):Kesemua fungsi kakitgn dlm mengrekrut&melatih pekerja&mengekalkan
kondisi kerja yg baik.
D(Directing):Tugas yang berterusn dlm mbt keputusn&merangkumkan mrk secr
khusus&arahan umum&arahan&berkhidmt sbg ketua perusahaan.
CO(Co-ordinating):Semua tugas penting dlm hubungkait semua jenis bhgn pekerjaan.
R(Reporting):Menyampaikn semua mklmt kpd eksekutif yg bertanggungjwb utk di
inform ttg apa yang sedang berlaku serta diri sendiri mengetahui&org bwhnnya di
berikathu juga ttg rekod,penyelidikn&pemeriksaan.
B(Budgeting):Budjet yg dikelurkan semua dlm bentuk perancangn fiskal,akaun&kwln
Organisasi:1 unit sosial yg mengandungi 2/lbh individu yg bfungsi secr saling
bgantung utk mcapai mtlmt bsama./unitsosial yg tlg dibtk&diwujudkn utk mcapai
mtlmt yg ditentukn.
Organisasi formal:1 sistem aktvtyg diselaraskn bg kump manusia yg mlaksanakn tugas
secr bekerjasama utk mcapai mtlmt bsama dibwh autoriti&kepimpinan.cth:hospital
Organisasi xformal:sistem norma&perlakuan yg diserapkn dlm kump.tiada autoriti.
cth:kump pbincgn,rakan sebaya,ahli kelab
Teori Klasik:Berkait rapat dgn rekabtk&struktur organisasi.Alat utama carta organisasi.
Pelopor:henri fayol&max weber Cth soalan teori klasik:
*bagaimana kerja dibahagikn
*bagaimana tenaga buruh dibahagikn
*berapa peringkt autoriti dan kawalan
*berapa ramai pekerja dlm setiap peringkat
*apakah tugas tertentu setiap orang.
14 prinsip pengurusan fayol
*pembhgian kerja/autoriti&tanggungjwb/kesatuan arahan/susunan
autoriti/pemusatan/kesamaan halatuju/kesamarataan/susunan
heirarki/inisiatif/disiplin/ganjaran personel/jaminan perkhidmatan/kepentingn
bersama/semangat kekitaan.
Max Weber:birokrasi
sistem pentadbiran formal yg dicipta utk menentukn kecekapn&keberkesanan
organisasi.
5prinsip birokrasi:
*autoriti rasmi seorg pengurus *jwtn berasaskn prestasi
*tugasan jawatn perlu dijelaskn *susunan heirarki
*prosedur operasi piawai (SOP)
Teori hbgn manusia
pengurusan yg mementingkn manusia lbh bksn berbanding pengurusn
mementingkn pengeluarn.ia mengemukakn soalan:
*apakh taraf hbgn yg wujud *apakh peranan manusia dlm organisasi
*apakah keperluan psikologi/sosial mereka *apakah semangat&sikap manusia ini.
*adakah wujud kump xformal.
Kajian Hawthorne(1924-1932)
*kajian oleh elton mayo(harvard)
*nk kaji kesan kecerahan cahaya ke ats prestasi&keletihn pekerja western electric.
*dapatan:walaupn thp kecerahn cahaya dikwl,mrk msh mampu menningktkn
pengeluarn.(mereka seronok diberi perhatian khas)
Teori X&Y (Douglas McGregor)
Teori X:pekerja yg mls,xsukakn kerja,sentiasa mbt yg plg minima,xmpunyai cita2
tinggi&akan mengelakkn tanggungjwb
Teori Y:pekerja adlh rajin,suka kpd kerja,kreatif,bertanggungjwb,mpunyai kerja
terarah kendiri.
Teori Z(William Ouchi 1980):kombinasi antara teori X dan Y.pekerja diberi jaminan
perkhidmatn jangka pjg,mementingkn kerja secr kump,ganjaran diberi merangkumi
kemahirn interpersonel,proses komunikasi&mbt keputusn (bkn stkt prestasi individu)
Sukan prestasi tinggi adatah merujuk kepada sukan pertandingan yang diuruskan
mengikut peraturan-peraturan dan syarat-syarat Persekutuan sukan Antarabangsa dan
Jawatankuasa Olimpik di peringkat kebangsaan dan antarabangsa bagi menentukan
pemenang.
Sukan Massa (Sukan Untuk SemuaJ adatah merujuk kepada aktiviti-aktiviti rekreasi
fizikal dan sukan yang berlaku ecara spontan atau diuruskan dengan tujuan untuk
menggalakkan penyertaan yang tebih luas dan bukan semata-mata untuk
pertandingan di peringkat kebangsaan atau antarabangsa.
Dasar sukan negara
Kesan sukan kpd individu:
*pbtkn sahsiah,kesedarn diri tmasuk semangat pertarungn
*peningktn thp kesihatn dan kecergasn fizikal
*pgunaan masa kesenggangan yg berfaedh&bermakna
*pengurangan tekanan hidup moden
*interaksi sosial yg bermakna
*perkembgn kemahirn2 asas
Masyarakat:
*pgalakn pembinaan kualiti fizikal&moral rakyt yg sesuai dgn aspirasi nasional
*pewujudan environmen utk memupuk perhbgn komuniti yg lbh baik di dlm pelbagai
kump etnik dlm negara
*peningktn thp kesihatn komuniti&produktiviti
*pencegahn jenayah remaja dgn peluang2 pengunaan masa lapang yg memanfaatkn
Antarabangsa:
*pencapaian kecemerlangan kpd peringkt yg paling tinggi
*peningktn maruah bangsa
*pemupukn persahabatn
Objektif DSN
*utk mbtk sebuah msyrkt yg sihat bdisiplin&bersatupadu melalui penyertaan yg lbh
luas&peluang2 yg lbh baik dlm sukan di semua peringkt msyrkt
*utk menyediakn peluang2&kemudhn bg memenuhi keperluan asasi
sosial,psikologi&fisiologi bg individu melalui sukan
*utk mbgn&meningkt pengetahuan&amalan sukan bg kepentingn kebajikn sosial
seseorg individu&kenikmatn kesenggangan di klgn org awam
*utk mcapai kecemerlangn ke thp tertinggi sekali dgn semangt kesukanan yg tulen di
pertandingn peringkt kebangsaan&antarabangsa&juga dgn harapn mpertingktkn lg
muhibah&imej negara.
Sosialisasi sukan
*Proses di mana manusia mempelajari mengenai budaya serta bagaimana menjadi ahli
dalam sesuatu masyarakat.
*Penglibatan dalam sukan membuka ruang utk bersosialisasi serta berinteraksi dengan
orang lain.
Proses sosialisasi sukan berlaku menerusi dua cara:
1. Sosialisasi ke dalam sukan
*Individu memilih utk melibatkan diri ke dalam sukan kesan dari pengaruh, dorongan
serta impak agen2 sosialisasi sukan.
*Pengaruh agen2 sosialisasi ini membantu membentuk sikap, nilai dan perlakuan yg
diperlukan dalam sukan yang diceburi.
*Agen sosialisasi sukan adalah spt ayah, ibu, abang, kakak, guru, jurulatih, rakan
sebaya / role model.
*Agen institusi sosialisasi sukan pula adalah pendidikan, agama, kerajaan, media dan
sukan itu sendiri.
i. Keluarga adalah agensi yg penting dlm mempengaruhi sosialisasi sukan.
ii. Rakan sebaya boleh mewujudkan sosialisasi yg berlaku mengikut umur
tertentu.
iii. Sekolah boleh wujudkan proses sosialisasi iaitu dgn melalui pend.jasmani
dan mata pelajaran lain.
iv. Komuniti boleh mewujudkan proses sosialisasi
v. Media masa memainkan peranan yg penting dlm sukan. Sukan
didedahkan melalui TV, radio, wayang, majalah dan internet.
2. Sosialisasi menerusi sukan
*Sukan menjadi alat kpd proses sosialisasi. Elemen2 dlm sukan spt sikap bekerjasama,
toleransi, berdisiplin serta menghormati indv lain dan peraturan membantu dlm proses
pembentukan sikap, nilai dan perlakuan indv tersebut
*Ia melibatkan kemahiran, tret, nilai , kepercayaan dan norma hidup.
*Ia diperolehi melalui program pembelajaran dlm sukan.
*Melibatkan amanah, kewargeneraan, kerjasama dan pencapaian yg dipelajari oleh
kanak2 dan remaja yg menyertai sukan.
1 (a) Bezakan sosialisasi ke dalam sukan dengan sosialisasi menerusi sukan.
Sosialisasi ke dalam sukan:
Individu disosialisaskan dgn sukan berdasarkan pengaruh agen sosialisasi spt
keluarga/rakan sebaya/sekolah/ masyarakat/media massa/persekitaran.
Sosiolisasi menerusi sukan:
Individu disosialisasikan dgn sukan berdasarkan penyertaan dlm sukan yg dipilih
(b) Bagaimanakah sosialisasi ke dalam sukan dapat menyumbang ke arah perpaduan
negara?
Membina jati diri indivdu melalui sukan
Membina keyakinan diri, sahsiah dan peribadi indvd
Memupuk semangat bekerjasama
Menambah pengetahuan dan semangat setia kawan
Menyemai semangat kecintaan kpd negara

2. kesan-kesan positif dan negatif penglibatan individu dalam sukan.
Kesan positif
Pembtkan watak sukan dpt membtk perwatakan individu yg positif
Kualiti kepimpinan pembtkkan daya kepimpinan indvd, khususnya dlm
sukan berpasukan
Semangat patriotisme rasa bangga mewakili pasukan dibtk menerusi
penyertaan dlm bidang sukan.
Semangat setia kawan / berpasukan terbtk menerusi penyertaan,
interaksi serta sosialisasi dalam sukan.
Kesihatan peningkatan kesihatan indvd secara keseluruhan boleh dicapai
menerusi penyertaan dlm bidang sukan.
Kesan negatif
Sikap terlalu mementingkan kemenangan sehingga meninggalkan semangat
kesukanan dan berpasukan
Penggunaan bahan terlarang utk meningkatkan prestasi
Keagresifan dalam sukan
Membelakangkan nilai2 kesukanan yg lain.

PENTADBIRAN AGENSI-AGENSI SUKAN KEBANGSAAN DAN ANTARABANGSA
Perlembagaan organisasi badan sukan kebangsaan
FASAL 1. NAMA
Badan Sukan ini dikenali dengan nama ______ atau ringkasnya disebut
sebagai _____ di dalam Perlembagaan ini.
FASAL 2. ALAMAT DAN TEMPAT URUSAN
Alamat berdaftar dan alamat urusan.
Kedua-dua alamat ini tidak boleh diubah suai melainkan mendapat
kelulusan Pesuruhjaya Sukan Malaysia.
FASAL 3. DEFINISI
Persatuan ini adalah Persatuan ________
FASAL 4. OBJEKTIF DAN MATLAMAT
Memberitahu tentang tujuan persatuan sukan ini ditubuhkan.
FASAL 5. LOGO /LAMBANG
Logo/lambang Persatuan ini adalah _________________ (terangkan secara
ringkas bentuk dan makna logo)
FASAL 6. KEAHLIAN
Terbuka kepada semua Warganegara dan terbahagi kepada 4 kategori :
Ahli gabungan Terdiri dari persatuan-persatuan dan kelab-kelab yang
berdaftar.
Ahli individu /Ahli Bersekutu/ Ahli Kehormat
FASAL 7. YURAN KEAHLIAN
Ahli mesti membayar yuran pendaftaran dan yuran tahunan.
Pembayaran sebelum 1 Februari setiap tahun.
Jika tidak dibayar mereka tidak boleh menghadiri mesyuarat agung dan
boleh digugurkan keahliannya.
FASAL 8. PERMOHONAN MENJADI AHLI
Permohonan secara bertulis dan dikemukakan kepada setiausaha, dan
Jawatankuasa induk meluluskannya.
FASAL 9. KEISTIMEWAAN DAN HAK AHLI
Ahli boleh menyertai semua aktiviti yang dianjurkan.
FASAL 10. HAK MENGUNDI DALAM MESYUARAT AGUNG
Ahli gabungan boleh menghantar wakil dan mengundi.
Ahli bersekutu hanya boleh menghantar wakil dan tidak boleh mengundi,
hanya pemerhati.
FASAL 11. PEMBERHENTIAN DAN PEMECATAN AHLI
Pemberhentian boleh ditulis secara rasmi
Jika ahli melakukan kesalahan, ahli boleh dibuang dan digantung. Dalam
tempoh penggantungan ahli boleh merayu dan keputusan akan dibuat oleh
jawatankuasa induk untuk menerima atau menolak rayuan tersebut.
FASAL 12. MESYUARAT AGUNG
Mesyuarat hendaklah diadakan sebelum 30 Jun di tempat yang ditetapkan
oleh Jawatankuasa Induk.
Notis hendaklah diberi kepada semua ahli 21 hari sebelum mesyuarat
berlangsung berserta agenda-agenda mesyuarat.
Korum mesyuarat hendaklah mencukupi 1/3 ahli, jika tidak cukup,
mesyuarat boleh ditunda pada tarikh baru dalam tempoh 30 hari.
Setiausaha hendaklah menghantar salinan Penyata Tahunan Mesyuarat
Agung Tahunan kepada semua ahli dan Pesuruhjaya Sukan dalam tempoh
30 hari.
FASAL 13. TUGAS MESYUARAT AGUNG
MESYUARAT AGUNG TAHUNAN
i. menerima dan mengesahkan minit Mesyuarat Agung yang lepas;
ii. Menerima dan meluluskan Laporan Jawatankuasa berkenaan kegiatan
persatuan dalam sepanjang tahun yang lalu;
iii. Menerima dan meluluskan laporan Bendahari dan Penyata Kewangan yang
telah diaudit bagi tahun yang lalu ;
iv. Menguruskan hal-hal lain yang dibentangkan di dalam Mesyuarat Agung
Tahunan ;
v. Memilih Jawatankuasa Induk yang baru mengikut fasal 15.1 Perlembagaan
ini
FASAL 15. JAWATANKUASA INDUK
Terdiri daripada :-
i. Seorang Presiden
ii. Seorang Timbalan Presiden
iii. Tiga orang naib Presiden
iv. Sembilan orang Ahli Jawatankuasa
Setiausaha, Penolong Setiausaha, dan Bendahari dan wakil setiap negeri
dilantik oleh Presiden.
FASAL 16. TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA INDUK
I. Melantik Pengerusi Jawatankuasa-Jawatankuasa.
II. Menguatkuasakan dasar-dasar dan keputusan Mesyuarat Agung Tahunan
atau khas.
III. Mengurus dan mentadbir Persatuan dan menjalankan program Persatuan.
IV. Mengkaji dan meluluskan perbelanjaan pentadbiran dan program yang
diluluskan.
V. Meluluskan peraturan-peraturan baru atau yang dipinda untuk di bahas
dalam Mesyuarat Agung Tahunan atau khas.
FASAL 17. JAWATANKUASA-JAWATANKUASA
i. Jawatankuasa Kewangan.
ii. Jawatankuasa Pembangunan.
iii. Jawatankuasa Pembangunan.
iv. Jawatankuasa Pemilihan.
v. Jawatankuasa Pertandingan.
vi. Jawatankuasa Tatatertib.
FASAL 18. TUGAS AHLI JAWATANKUASA INDUK
Presiden
Menjadi pengerusi semua mesyuarat Jawatankuasa Induk.
Timbalan Presiden
Membantu Presiden melaksanakan pentadbiran.
Naib Presiden
Membantu Presiden dan Timbalannya melaksanakan
pentadbiran.
Setiausaha
Bertanggungjawab untuk memastikn segala urusan pentadbiran
berjalan lancar. Segala urusan surat-menyurat, dokumentasi,
dan penyata perlu diuruskan oleh beliau.
Bendahari
Membuat kutipan yuran dan segala hal kewangan diuruskan
beliau.
Ahli Jawatankuasa
Ahli Jawatankuasa hendaklah mempengerusikan Jawatankuasa-
Jawatankuasa dan menjalankan tugas yang diarahkan presiden.
Jawatankuasa Kewangan ; mencari sumber pendapatan
persatuan sukan.
Jawatankuasa Pembangunan ; menjalankan program-program
pembangunan dan latihan.
Jawatankuasa Teknikal ; melibatkan hal-ehwal kepegawaian
teknikal sukan ini.
Jawatankuasa Pertandingan ; mengelolakan pertandingan di
peringkat kebangsaan.
Jawatankuasa Tatatertib ; memutuskan kes-kes seperti salhlaku
dan menjatuhkan hukuman.
FASAL 19. MESYUARAT JAWATANKUASA INDUK
Mesyuarat hendaklah diadakan 3 bulan sekali dan notis mesti diberi kepada
ahli 7 hari sebelum mesyuarat.
Sekurang-kurangnya 5 ahli Jawatankuasa Induk hadir.
FASAL 20. KEWANGAN
Kewangan persatuan diperolehi melalui :-
Yuran tahunan dan penalti ;Derma dan tajaan ;Bantuan kerajaan atau
badan berkanun ; Hasil perniagaan ;Sumber-sumber lain.
Pendapatan persatuan mestilah digunakan untuk mencapai objektif dan
matlamat.
Cek mesti ditandatangani oleh Bendahari dan Presiden atau Setiausaha.
Perbelanjaan yang lebih atau kurang dari jumlah yang ditetapkan mestilah
mendapat kelulusan Jawatankuasa Induk.
Bendahari hanya boleh menyimpan sejumlah wang yang ditetapkan pada
satu masa dan yang selebihnya mestilah disimpan dalam akaun Persatuan.
Penyata kira-kira ini mestilah dibawa ke Mesyuarat Agung berikutnya.
FASAL 21. JURUAUDIT
Juruaudit boleh dilantik dalam Mesyuarat Agung dan memegang jawatan
dalam tempoh 2 tahun dan boleh dilantik semula. tugasnya menilai penyata
kewangan Persatuan setiap tahun.
Persatuan boleh juga melantik Firma Audit yang bertauliah jika perlu.
FASAL 22. TAFSIRAN UNDANG-UNDANG
Di antara Mesyuarat Agung , Jawatankuasa Induk boleh memberikan
tafsirannya kepada perlembagaan ini. Jawatankuasa Induk boleh
memutuskan perkara-perkara yang tidak terkandung di dalam
perlembagaan ini sekiranya mustahak.
FASAL 23. PERTIKAIAN DALAMAN
Adalah menjadi tugas Jawatankuasa Tatatertib dengan kerjasama
Jawatankuasa Induk Persatuan untuk menyelesaikan apa-apa pertikaian
yang timbul di kalangan anggotanya, mengikut prosedur dalaman
ditetapkan selaras dengan Akta Pembangunan Sukan 1997.
FASAL 24. PENAUNG/PENASIHAT
Jawatankuasa Induk Persatuan boleh melantik sesiapa yang layak dan
Penaung ini berhak mengundi dan membuat keputusan.
FASAL 25. PINDAAN PERLEMBAGAAN
Perlembagaan tidak boleh dipinda melainkan keputusan Mesyuarat Agung.
Permohonan sebarang perubahan dibuat kepada Pesuruhjaya Sukan
Malaysia dalam tempoh 30 hari.
FASAL 26. LARANGAN
Segala jenis perjudian.
Persatuan tidak boleh menghalang aktiviti perniagaan atau mengambil
peranan dalam gerakan sekerja.
Tidak boleh mengadakan menjalankan loteri sama ada dikhaskan atau atas
mana-mana nama Persatuan.
Tidak boleh terlibat dalam politik dan menggunakan nama Persatuan dalam
isu-isu politik.
FASAL 27. PEMBUBARAN
Persatuan ini boleh dibubarkan dalam Mesyuarat Agung dengan majoriti
2/3 persetujuan.
Selepas dibubarkan segala tanggungan Persatuan dan aset mestilah
diserahkan kepada Pemegang Amanah Rakyat Malaysia.
Kenyataan pembubaran hendaklah diberi kepada Pesuruhjaya Sukan
Malaysia dalam tempoh 14 hari.


Pentadbiran organisasi sukan
Pengelolaan/porganisasian
*melibtkn penguasn kerja kpd ahli2 organisasi,mengumpul mrk ke dlm
jbtn,seksyen&unit tertentu
*apabila pihak pengurus tlh menentukn objektif&memajukn rncgn/progrm bg
mencapainya,mrk mestilh juga mereka btk&mewujudkn 1organisasi yg dpt
melaksanakn progrm dgn jayanya.
*objektif yg berlainan perlukn btk organisasi yg bbeza
Aspek utama porganisasian
*teknikal:utk mcr individu yg mpunyai kebolehn teknikal ttentu dlm organisasi
*sosial:mlibtkn ahli2 bkn teknikal,ttp individu dgn kebolehn kemanusiaan yg unik
Pentadbiran:cr sesebuah organisasi mbt keputusn&mdorong kediatn ke arah
mencapai tujuan&matlmt yg dikehendaki melalui kerjasama sesama ahli/bfungsi
mdorong kediatn kerjasama yg bkesan bg mcapai tujuan2 sesuatu organisasi
Pengurus:
Stoner(1995):individu yg btanggungjwb marah utk mcapai mtlmt organisasi
Peranan pengurus:
Interpersonal
*ketua:simbol,rutin,sosial&perundangn cth=mhadiri majlis perkahwinan pekerja
*liaison:wakil rakyat,org perantaraan dgn agensi luar antara unit cth=interaksi dgn
agensi luar utk mdptkn tender
*pemimpin:urusn naik pangkt,motivasi,mbuang pekerja,melatih,mengawal aktvt
supaya mikut pelan tindakan cth=penilaian prestasi
Sumber maklmt
*pemantau:mcr&terima mklmt luar&dlm organisasi,saraf pusat,urusn surat menyurat
*penyebar mklmt:msmpaikn mklmt melalui salurn ttentu cth=surat siarn,mesyuart pg
*jurucakap:wakil organisasi burusn dgn org luar,dgn pihak atasn cth=kenaikn gaji
Pembuat keputusan
*pengurus gangguan:btindk cpt,diluar dugaan,penyelesaian mslh cth=mogok
*pengusaha:perubhn,idea baru utk tingktkn produktiviti cth=produk memenuhi
citarasa pelanggan
*pengagih sumber:mbt agihn yg btl(tenaga kerja,kewangan,peralatan,masa syif)
*perunding:mewakili organisasi dlm perundingn besar cth=mdptkn tender
ciri2 pentadbir yg berwibawa
*memiliki idea&pengetahuan utk merancang,morganisasi,memimpin&mawal ahli
organisasinya.
*cekap maplikasikn ilmu&pengalamn dunia kerja sebenar
Polisi:suatu pnyataan ttg tindakn bijak yg blh diambil oleh sesebuah organisasi
*bukannya peraturn ketat/suatu konsep yg terikat.ia harus rasional,fleksibel&lengkap
dgn garis panduan/polisi yg baik disokong oleh strategi pelaksanaanya&mekanisme
penilaian keatasnya.
Tujuan menentukn rangkaian polisi:
*mengemukakn tujuan sesebuah unit/agensi
*mbnrkn kakitgn mterjemahkn pilihn kpd kegiatn tertentu.
*mengelakkn ketidak tekalan proses penyelesaian masalah
*mbenarkn suatu peringkt fleksibiliti dlm proses penyelesaian mslh setiap unit/bhgn
*memainkn fungsi perhbgn awam yg baik.semua pihak harus dimaklumkn ttg asas
keputusn yg berbeza dgn mrk.
*mbantu menyedarkn kakitgn bhw keputusn yg mbr kesan negatif kpd mrk xdibt
bdsrkn kehendak peribadi
Jenis pentadbiran
Autokratik:
*kepimpinan tunggal/semua keputusn&kuasa drpd ketua adlh mutlak
*pemimpin mbr arahn&kwln yg ketat thdp individu/kump bwh jagaan
*xmbr peluang kpd org bwhn btanya/mbt sebarang cadangn
*kakitgn kurang bmotivasi
*xbinisiatif&bsikap pasif t;hdp arahn yg diberikn
Demokratik:
*pemimpin mbentangkn segala mslh secr pbincgn
*mesyuart antara kakitgn diadakn secr tetap&berkala
*ahli bebas msuarakn pendapat masing2
*keputusn takhir bgantung kpd psetujuan bsama dlm kump
**sistem kadangkala gagal mbw golongn pelampau&pakatn dlmn sehingga msbbkn
pertukarn pemimpin yg tlalu kerap
Laissze Faire:
*pemimpin mbr bimbingnya kpd ahli ttp memulangkn kpd ahli kump utk mbt
keputusn
*pemimpin x dianggap sbg pemimpin sejati
*xmgunakn kuasa kewibawaanya&xmgunakn sepenuhnya ciri kepimpinan
*mudah msbbkn keadaan yg xterkawal&blh merugikn organisasi sepenuhnya.
Pengendalian mesyuarat
Mesyuarat adalah perbincangan formal di antara tiga individu atau lebih
untuk mencapai objektif bersama melalui proses komunikasi.
Mesyuarat berbeza mengikut keahlian , organisasi dan objektifnya.
Tujuan mesyuarat
*Mengawal dan menilai kegiatan pertubuhan sukan dari semasa ke semasa
*Meyelaraskan kegiatan dan pentadbiran pertubuhan agar sistematik.
*Menyebarkan maklumat, rancangan baru dan perubahan dalam pertubuhan
*Mendapatkan suara majoriti dan sambutan atau tentangan secara spontan.
*Mendapatkan nasihat, pandangan, dan mengetahui tindak balas terhadap persoalan.
Jenis2 mesyuarat
*Mesyuarat Agong Tahunan/Mesyuarat Pagi/Mesyuarat Luar Biasa/Mesyuarat
Jawatankuasa/Taklimat

Sebelum Mesyuarat
Menentukan tarikh, masa, tempat dan agenda bersama pengerusi
Membincangkan tujuan / objektif
Membuat tempahan bilik mesyuarat
Menentukan kertas-kertas kerja kementerian/jabatan/unit (< 15 hari)
Menghantar surat jemputan ( 10 hari )
Menyediakan kemudahan bilik
Menentukan kehadiran ( 1 jam )
Perbincangan pra-mesyuarat (2 hari)
Makluman mengenai etika mesyuarat kepada ahli
Semasa Mesyuarat
Memulakan mesyuarat
Mengawal perbincangan
Berikan penjelasan jika perlu
Mencatat minit mesyuarat / kehadiran / atau tindakan
Merumus mesyuarat
Selepas Mesyuarat
Menyediakan draf minit ( 3 hari )
Meluluskan dan mengedarkan minit ( 1 minggu )
Susunan nama kehadiran ahli
Pelaksanaan keputusan mesyuarat / pengesanan maklumbalas
Laporan maklumbalas oleh urusetia
Menentukan format maklumbalas dari kementerian / jabatan / unit
Mesyuarat post mortem
Perkara perkara utama dalam agenda:
- perutusan pengerusi
- pengesahan minit mesyuarat yang lalu
- perkara-perkara berbangkit
- senarai perkara-perkara baru yang hendak dibincangkan
- pembentangan kertas-kertas kerja jika ada
- hal-hal lain
- penutup mesyuarat
Mesyuarat yang berkesan
Objektif tercapai
Agenda yang jelas
Pengerusi dan setiausaha berkualiti dan berkesan
Pengurusan masa yang baik
Kemudahan fizikal yang selesa
Ahli yang mempunyai kepakaran
Perbincangan secara positif
Minit Mesyuarat yang tepat
Tindakan susulan dilaksanakan
Pengendalian mesyuarat yang berkesan
a.Wujudkan suasana yang boleh merangsang perbincangan
b.Ahli-ahli diberi peluang sama rata untuk perbincangan
c.Agenda dibincangkan satu persatu
d. Had waktu perbincangan bagi setiap isu/masalah ditentukan mengikut keutamaan
e.Setiap pandangan dan keputusan dirumuskan dari masa ke semasa
Ciri-ciri mesyuarat yang berkualiti
a. Pendek (2 3 jam)
b. Memberi banyak maklumat
c. Keputusan dibuat dengan persetujuan terbanyak
d. Keputusan dibuat dengan tegas
e.Setiap keputusan diambil tindakan segera
Belanjawan dan Pengurusan Kewangan
Pengurusan kewangan:Suatu proses yg mlibtkn perancangn pagihn&pgunaan tenaga
manusia,modal(wang tunai),brgn(aset)&pkhidmtn bg memenuhi mtlmt sesebuah
organisasi
Diurus oleh Jawatankuasa Kewangan Sekolah yang dilantik oleh pihak sekolah
Fungsi Jawatankuasa:
Perancangan perbelanjaan
Meluluskan perbelanjaan
Kawal perbelanjaan
Kawal selia buku tunai
Kawal selia sebut harga & tender
Lain-lain berkaitan penggunaan wang sekolah
PERATURAN MENGUTIP WANG
Kebenaran mengutip wang dari pihak berkuasa (J/K Kerja Persatuan, Pengetua,
JPN & Ibu Pejabat Polis Daerah)
Merancang kutipan wang
Kutipan, mengeluarkan resit & merekod
Menyerahkan kutipan wang kepada pihak berkaitan & berkuasa
< RM500.00 (kelab), > RM500.00 (SUWA)
PEMBELIAN PERALATAN SEKOLAH
Perancangan sekolah
Kertas kerja
Kelulusan Jawatankuasa Kewangan Sekolah
Tatacara Pembelian:
Local order (LO) Sebut harga Tender
Keperluan pengurusan kewangan:
*sumber terhad(4M-money,materials,man,menthodology)
*permintaan ke atas sumber xterhad
*alternatif dlm pgunaan sumber

Aktiviti utama pengurusan(kewangan sektor awam)
*menetapkn skop&kandungan polisi fizikal
*mewujudkn garis panduan&standart umum bg mpastikn wang dibelanja secr
btanggungjwb bg mcapai objektif yg tlh ditentukn
*msediakn sistem kwln dlmn&struktur organisasi yg sesuai utk mlaksanakn
tugas2&tanggungjwb dgn bkesan
Proses pengurusan kewangan
Tradisional:meliputi 3 proses kewangan
Bersepadu:mengandungi proses asas kewangan&pengurusan
*perancangan:penentuan misi,mtlmt,objktif&keutamaan yg hdk dicapai
*programming:pemilihn aktvt yg tbaik utk mcapai mtlmt&keutamaan yg tlh ditetapkn
dlm suatu tempoh
*belanjawan:1 perancangn ekonomi thnn yg btujuan melaksanakn dasar sosio-
ekonomi spt yg dinyatakn dlm rancangn 5 thn negara
*pembinaan:peruntukn sumber2 kewangn utk melaksanakn program2 bg mcapai
objektif jbtn
*pengawaln:memastikn aktvt2 adlh dilaksanakn mikut pelan kerja yg tlh ditentukn
melalui sistem2 perakaunan,laporn&auditn yg ditetapkn
*penilaian:kajian utk menentikn keberkesanan sesuatu progm/aktvt dilihat drpd hasil/
output yg dicapai
Prinsip utama pengurusan kewangan
1)legaliti:pengurusn kewangn mestilh mematuhi undang2&peraturn yg digubal utknya
*undang2&peraturn:perlembagaan persekutuan/akta prosedur kewangan 1957/arahn
perbendaharaan/surat pekeliling perbendaharaan/negeri
*peringkt legaliti:terima wang awam/simpanan wang awam/pengeluaran wang awam/
byrn wang awam(melalui waran/waran peruntukan)/perakaunan wang awam(sistem
perakaunan tunai ubahsuai)
2)akautabiliti:memikul amanah utk melaksanakn tugas
matlamat:utk mcapai 1kaedah kwln yg bkesan bg memastikn bhw pengurusn wang
awam adlh dibt mikut undang2&peraturn yg ditetapkn/msediakn sistem berksn bg
pegawai awam melaksanakn tanggungjwb yg tlh diamanahkn
Peringkt utama kawalan:parlimen(parlimen/dun/JK kira2 wang negara/ketua audit
negara)/perbendaharaan/kementerian/jabatan/agensi

PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN
Kepimpinan
mereka yang mempunyai kebolehan dan pengaruh yang besar terhadap
perilaku ahli-ahli persatuan sukan. (Omardin Ashaari)
mempengaruhi kegiatan manusia yang berkaitan dengan tugas mereka,
supaya mereka rela bergiat dan berusaha ke arah pencapaian matlamat
organisasi.
Teori trait:6 sifat peribadi
*btenaga&bcita2 tinggi
*pengetahuan kerja yg relevan
*hasrat utk memimpin
*keyakinan diri
*jujur dan ikhlas
*bijaksana
Teori gelagat:
struktur pendorong=menentukan peranan yg jelas antara ketua&subordinate bg
mencapai mtlmt
*melantik ahli kump bertugas
*mhrpkn pengekalan standart&prestasi kerja
*tekankan deadline
pertimbangan=ciri phbgn kerja melalui kepercayaan bsama,mhormati
idea&perasaan subordinate
*menolong mslh peribadi subordinate
*mesra&mudah didampingi
*layanan sama rata thdp subordinate
orientasi pekerja:menitikberatkan hbgn interpersonal
*kump pengeluarn yg tinggi
*kepuasan kerja yg tinggi
orientasi pengeluaran:menitikberatkan aspek teknikal&tugasn
*kump pengeluarn yg rendah
*kepuasan kerja yg rendah
orientasi pengembangan:pemimpin yg mhargai eksperimen ,mcr idea br,mjana idea
baru serta melaksanakan perubhn
*mcr cara baru mlakukn kerja
*mcetuskn pendektn baru mhadapi mslh
*mdorong ahli mbt aktvt baru

Teori Luar Jangka
*Fred Fiedler(1967) keberkesanan pemimpin krn situasi yg memihak kpdnya bgantung
kpd 3 perkara:hbgn pemimpin-pengikut/struktur tugas/kekuasaan jwtn
Ciri kepimpinan [Kouzas&Berry(1998)]
*jujur-tepati janji,beretika
*kompeten-bilmu,bkebolehn,efektif
*berwawasan-penuh inspirasi,bertenaga
*berketerampilan-tumbuh&berkembang
Model kepimpinan(Bennis&Nanus 1985):
*kemahiran kepemimpinan
*born or made
*pemimpin mempunyai karisma
*kepemimpinan hy bg seorg pemimpin
*mengawal,mengarah&memanipulasi
Kepemimpinan transformasi
*karisma
*penuh inspirasi-jangkaan tinggi dlm komunikasi,menyatakn perkara penting dgn cr yg
mudah
*rangsangan iintelek-penyelesaian mslh dgn teliti,rasional
*pertimbgn individu-nasihat,perhatian
Peringkt dlm proses mperkenalkn perubahan
*menentukan perlunya perubhn
*mengenal pasti perkara yg perlu diubah,mslhutama,kesan&peluan peningktn
*implementasi perubhn
*menilai perubhn
Strategi menangani rintangan
*pendidikan&komunikasi-mengajar
*penglibatan-kerjasama
*sokongan-menolong
*perjanjian-urus niaga
*manipulasi-mempengaruhi
*eksplisit&implisit coercion-kuasa
Ciri2 pemimpin berkesan
Bertanggungjawab
Menjaga kebajikan ahli-ahli sukan.
Memenuhi keperluan dan dapat memuaskan hati ahli-ahli sukan.
Berupaya mengembangkan kemahiran dalam bidang sukan.
Komited
Dedikasi terhadap tugas dan amanah yang diserahkan.
Melaksanakan tugas dengan sempurna, tersusun dan sistematik.
Berupaya mewujudkan hubungan yang sihat dan mesra di kalangan ahli sukan.
Bermotivasi
Boleh memotivasikan ahli-ahli sukan bagi mencapai prestasi sukan yang tinggi
dan cemerlang.
Menjadi pendengar yang baik kepada ahli-ahli sukan.
Mampu menyelesaikan sebarang masalah yang dihadapi dengan baik.
Mempunyai mental dan emosi yang stabil
Berkemahiran dan berpengetahuan
Mempunyai kemahiran teknikal, kemahiran kemanusian dan juga kemahiran
konseptual yang tinggi dalam diri.
Kemahiran teknikal adalah kemahiran yang melibatkan penggunaan sesuatu
teknik, keadah atau prosedur dalam mengendalikan sesuatu.
Kemahiran kemanusian adalah kebolehan untuk membina hubungan baik
dengan ahli-ahli sukan.
Kemahiran konseptual adalah kebolehan untuk memerhati dan menganalisa
sesuatu perkara dengan menyeluruh.
Peranan&tanggungjwb pemimpin
Memastikan segala perancangan seluruh aktiviti berjalan lancar.
Menjadi pembimbing dan penggalak bagi meningkatkan kecekapan dan
melaksanakan gerakerja sukan.
Bertindak sebagai perantara persatuan dengan kumpulan, agensi, dan individu
luar.
Menentukan bahawa persatuan sukan berjalan dengan baik, teratur dan
sempurna.
Memastikan jentera pentadbiran pertumbuhan sukan tidak meyeleweng
daripada lunas-lunas dasar asal.
Mengenalpasti dan penggunaan sumber
Definisi sumber dalam bidang sukan ialah alat, kelengkapan, kemudahan, bantuan dan
sokongan untuk mencapai sesuatu matlamat sukan itu.
Sumber tenaga manusia
Persatuan sukan memerlukan sumber tenaga manusia berperanan sebagai
pengelola, pentadbir dan perancang.
Memerlukan khidmat bakti mereka untuk mengumpulkan dana.
Pegawai- pegawai diperlukan untuk pentadbiran sukan sebagai jurulatih dan pakar
perubatan.
Kemudahan
Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi dengan bilangan peserta.
Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dan sempurna
Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi.
Penyelenggaraan
Penyelenggaraan peralatan hendaklah sentiasa dijaga supaya tidak
mendatangkan bahaya
Pelajar dididik untuk menggunakan peralatan dengan betul dan cermat
Hendaklah mengambil langkah-langkah yang sewajarnya sekiranya berlaku
kehilangan& kekurangan.
Pengaturan
Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sedia ada. Seperti : padang,
dewan, gimnasium& gelanggang
Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras, pengurus & pegawai sukan.
Peralatan dapat digunakan sepenuhnya
Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi & dapat digunakan pengguna
persatuan sukan.
Mencukupi&sesuai
Segala peralatan yang digunakan adalah mencukupi
Stor yang sesuai untuk menyimpan peralatan
Tempat& susunatur peralatan hendaklah ditentukan
Sekiranya alat tidak mencukupi, pembelian mesti dilakukan segera
Anggaran pembelian dibuat terlebih dahulu sebelum membuat pembelian
Anggaran dibuat berdasarkan pembelian alat, penyediaan kemudahan,
perbelanjaan pertandingan
Belanjawan dibuat bagi elaun makan minum, perjalanan, penginapan, baju,
pengangkutan & hadiah
Mengutip derma untuk menambah lagi tabungan
Masyarakat & pihak swasta digalakkan melibatkan diri secara cergas
Peruntukan & kemudahan alatan
Sistematik
Perancangan sistematik supaya tidak berlaku pertindihan dalam
menggunakan kemudahan dan peralatan.
Pengubahsuaian
Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan:
Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa& peraturan permainan.
Sumber bahan
(PENTADBIRAN)
Keperluan untuk menentukan kelicinan urusan pentadbiran sukan.
Contohnya: perabot, komputer, almari, kerusi & mesin fotostat.
Sumber kemudahan
(KEPERLUAN)
Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan & jurulatih.
Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.
Kedudukan Pusat Latihan sukan
Lokasi
Berdekatan dengan perumahan jurulatih & ahli sukan.
Hampir dengan pengangkutan awam.
Pusat Latihan
Berdekatan dengan bank, pejabat pos & pusat membeli belah.
Hampir dengan pusat budaya, agama & riadah.
Jurulatih
Memerlukan perkhidmatan pengurus & pakar perubatan sukan.
Memerlukan kawasan latihan & peralatan yang mencukupi
Pengurusan Sumber Manusia
PENGURUSAN
Proses mencapai objektif organisasi melalui aktiviti perancangan,
pengorganisasian, kepimpinan& pengawalan semua sumber di dalam
organisasi.
ORGANISASI
Sekumpulan manusia yang mengandungi 2 atau lebih anggota yang berusaha
bersama- sama untuk mencapai matlamat kumpulan tersebut.( Stoner et al.
1995)
SUMBER MANUSIA
Merupakan aset yang bernilai bagi sesebuah organisasi.
Untuk menguruskan aset yang istimewa untuk mencapai matlamat
organisasi.
Kepentingan pengurusan sumber manusia
Membantu menjaga keselamatan sesebuah organisasi.
Membantu menguruskan organisasi tersebut.
Menguruskan pendaftaran keluar masuk pelanggan.
Bekerja Dengan Sukarelawan
Seb ab menjadi sukarelawan
Berkhidmat untuk masyarakat
Menyumbang khidmat bakti untuk pembangunan bidang sukan.
Membalas budi masyarakat biasiswa sewaktu belajar.
Mengikuti arus perkembangan sukan tanah air secara dekat.
Penglibatan keluarga
Sebagai sokongan ahli keluarga yang terlibat daam bidang suka
Keperluan bergaul
Kesempatan untuk berintegrasi dan bergaul mesra dengan masyarakat .
Mencari kenalan dan pengalaman baru
Kepentingan peribadi
Memperoleh ganjaran-wang dan penghargaan
Untuk menempah nama dalam pembangunan sukan
Sebagai pemangkin untuk memperoleh kemudahan dan kepentingan
tertentu.
Sumber sukarelawan
Individu yang pernah mengikuti program sukan pada masa lalu.
Bekas atlit/Ahli sukan/Jurulatih
Ahli-ahli profesional pendidikan jasmani
Guru /Pentadbir sekolah dalam bidang sukan dan permainan
Para pelajar yang sedang mengikuti latihan profesional yang mengikuti kursus
Pendidikan jasmani
Guru pelatih di IPGM
Pelajar universiti
Ibu-bapa, saudara mara dan rakan-rakan yang ingin membantu menjayakn
program sukan.
Pesara kerajaan atau swasta yang ingin melibatkan diri dalam kegiatan
sukan tanah air.
Suri rumah yang mempunyai masa terluang yang ingin bergiat cergas dalam
aktiviti sukan.
Askar, polis, pegawai atau kakitangan kerajaan dan swasta yang ingin
melibatkan diri secara aktif dalam bidang sukan.
Warganegara yang mempunyai minat yang mendalam dalam perkembangan
dan pembangunan sukan.
Penempatan sukarelawan
Kepimpinan pentadbiran
Sukarelawan boleh berkhidmat sebagai ahli jawatankuasa kerja (
setiausaha, bendahari atau sebagai ahli biasa dalam jawatankuasa)
Harus mempunyai kebolehan dan kelulusan untuk memegang jawatan
Hasrat sukarelawan
Sukarelawan harus ditempatkan mengikut minat dan kecenderungan
mereka.
Harus membawa faedah dan manfaat kepada sukarelawan dan juga
persatuan sukan.
Perkhidmatan bukan profesional
Menguruskan hal-hal berkaitan dengan pendaftaran, memperoleh dana
untuk persatuan sukan, menyediakan pengangkutan , menguruskan
peralatan dan sebagainya.
Kriteria pemilihan sukarelawan
Keperluan kerja
Sukarelawan yang dipilih mestilah tahu untuk menguruskan dan
melakukan kerja yang diberikan.
Pengawasan dan pemerhatian adalah diperlukan untuk memastikan kerja-
kerja mereka berjalan dengan lancar.
Jangka masa
Ada sukarelawan yang hanya mampu untuk bertugas dalam tempoh masa
yang pendek dan sebaliknya.
Pemilihan sukarelawan mestilah berdasarkan kepada tempoh masa
sesuatu program sukan.
Sikap kerja
mempunyai sikap dan sahsiah diri yang baik agar kejayaan program sukan
dapat dicapai.
Cara bekerja dengan sukarelawan
Buat satu rangka kerja sebagai tugas dan tanggungjawab sukarelawan dalam
bidang sukan (menyediakan senarai tugas).
Memberitahu objektif program sukan kepada mereka.
Menerangkan tentang tugas dan prosedur yang harus dilakukan oleh mereka.
Memberi latihan berkaitan tugas mereka sebelum melakukan tugas yang
sebenarnya.
Beri peluang kepada mereka untuk memberikan serta mengembangkan idea-idea
baru.
Beri ganjaran , galakan dan rangsangan kepada mereka sebagai pengikhtirafan
(sijil penghargaan ataupun surat penghargaan)
Penilaian
Perkara yg perlu dinilai drpd perspektif pentadbir:
*kakitgn/program sukan&kurikulum pj/peralatan&kemudhn
sukan/pelajar,atlet,peserta/pentadbir,pengurus,jurulatih pasukan
Perancangan masa hadapan
Prestasi lampau ->prestasi organisasi masa kini -> organisasi masa depan
Kebertanggungjawapan @ accountabilitydalam penilaian boleh diperoleh:
o rujukan norma kriteria & bancian o ujian penilaian prestasi kendiri
o ujian bertulis o catatan ringkas @ anekdot o portfolio, inventori, fail
o anugerah, penghormatan o record pencapaian
Garis panduan penilaian:
o Mengenal pasti perkara yang nak dinilai (jurulatih, guru, pengurus, kurikulum)
o Pengenalpastian penilai-penilai
o Pengenalpastian individu yang akan kira data/ akses data
o Tentukan siapa yang akan boleh lihat keputusan penilaian
o Tubuhkan sistem sebaran maklumat, kutipan data dan tarikh proses jangka siap
Pemilihan instrumen penilaian
Bentuk pengiraan & analisis data
Kaji semula keputusan dengan individu berkaitan
Menggunakan keputusan untuk penambahbaikan
Penilaian ke atas staf perlu dirancang dengan teliti
Keputusannya akan digunakan untuk apa naik pangkat,
Penilaian Prestasi (Performance)
Kesesuaian bentuk kerja dengan instrumen& kriteria penilaian yang digunakan
Penilaian berdasarkan tret & atribut/ sifat
Dimensi penilaian:
o Pengetahuan, kebolehharapan,berkemahiran, hubungan dengan staf,perancangan,
good public relationship
Peer evaluation, administrative evaluation Student evaluation, self-evaluation
Komunikasi
Gareth(1998):mklmt yg dikongsi antara dua org atau lbh bg mcapai kefahaman
bersama
Komunikasi Dalam Organisasi
*proses utk mcipta&btukar2 mesej dlm rangkaian hbgn yg saling bgantung antara
satu sama lain utk menyelesaikn perkara yg berlaku dlm persekitarn yg xmenentu
Komunikasi & Pengurusan
*Padanan tindakn&perkataan *komunikasi dua hala *penekanan kpd komunikasi
bsemuka *bertanggungjwb bersama *komunikasi sbg proses yg bterusn
*mesej yg sesuai utk audien *pengurusan berita yg berkesan
Kepentingan komunikasi
Satu sistem untuk mengumpul, menilai dan menyebarkan maklumat
Penyumbang utana dalam arena sukan
Nadi dalam sesebuah pertubuhan sukan
Proses untuk menyebarlkan pelbagai aktiviti lain

Tujuan komunikasi
Kaedah untuk mengubah perilaku
Menjalin perhubungan dan mewujudkan motivasi
Menghasilkan perubahan dalam sukan
Memberi kaunseling, nasihat dan bimbingan
Proses pemindahan maklumat dan sosial
Proses komunikasi








Jenis komunikasi
*Lisan-pgunaan bhs ttentu melalui pckpn.blaku apabila penyampai&penerima
bsemuka/ada media yg mhubungi terus kpd penerima.cth media:tv,telefon,komputer
*Bkn lisan-mgunakn bhs isyarat,gerak bdn,mimik muka,mata.cth:geleng kepala,angkat
bahu
Kepentingan Komunikasi bukan lisan
*mbtk bahasa yg universal
*wujud lbh awal drpd lisan
*blh menyatakn sesuatu perka yg xblh dinyatakn oleh lisan
*blh dipercayai berbanding lisan
*ia blh wujud di mana2
Jenis-jenis komunikasi dalam arena sukan
Komunikasi sehala
Penyampaian maklumat secara bersungguh-sungguh tetapi kurang
melibatkan pihak penerima
Kurang berlaku proses komunikasi
Komunikasi dua hala
Pentadbir menghantar maklumat&berkehendakkan maklum balas dengan
cpt
Proses komunikasi secara berkesan yang maksimum dapat dilaksanakan
Halangan komunikasi
*ciri pengantar(enggan berkomunikasi) *ciri penerima(slh tafsir)
*perbezaan antara penghantar/penerima(semantik) *faktor persekitaran(bising)
*mesej yg kompleks&kabur *cara penyampaian *kesesuaian masa *emosi
*Kecacatan fizikal *Bahasa yang kurang jelas *Perancangan penyampaian maklumat
yang kurang rapi *Ketidaksamaan dari segi pengalaman dan pengetahuan
*Kuasa dan kedudukan *Perasaan gementar *Suasana persekitaran
Teknologi dalam sukan
*saranan teknikal para atlet utk busaha meningktkn lat&persekitarn kompetitif bg
meningktkn prestasi olahraga mereka secr keseluruhn
*pengetahuan&aplikasi yg mgunakn peralatn khusus&terkini teknologi moden utk
melakukn tugas2 secr lbh efisien.
Kategori teknologi dalam sukan:
*hiburan
-penambhn analitis dlm penyiarn sukan
-analisis play action dlm masa sbnr oleh juruanalisis mgunakn teknologi sudah biasa
digunakn dikebanyakn sukan
-line calling dlm Tenis,freeza frame analyses dlm bola sepak/tricky part di mana
teknologi yg xseberapa disukai oleh penonton
*penghakiman
-byk analisis yg sdg diterapkn utk khalayak juga sedang digunakn
-keputusn drpd penilaian pengadil masih dipentingkn oleh sebhgn drpd byk sukan
*atlet
-byk pbgnn teknologi tlh dibina utk tubuh
-pgunaan denyut jantung utk memantau pelari.dgn pemantauan irama,pemain muzik
blh menukar kelajuan muzik sesuai langkah yg diingini
Kepentingan teknologi dalam sukan
Melahirkan atlet bertaraf dunia
Membantu atlet mencapai prestasi optimum
Mendidik jurulatih berfikir secrkreatif dan inovatif dgn bantuan teknologi sukan
Mewujudkan jurang yg erat dr segi teknologi sukan y=g dimiliki oleh negara maju
dengan negara kita
Mengukuh dan meningkatkan kecemerlangan atlet menerusi aplikasi saintifik
Pengurusan Kemudahan
*Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi dengan bilangan peserta.
*Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dan sempurna
*Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi.
Penyelenggaraan kemudahan
Penyelenggaraan kemudahan hendaklah sentiasa dijaga supaya tidak
mendatangkan bahaya.
Pelajar dididik untuk menggunakan kemudahan dengan betul dan cermat.
Hendaklah mengambil langkah-langkah yang sewajarnya sekiranya berlaku
kehilangan& kekurangan.
Pengaturan
Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sedia ada. Spt : padang, dewan
Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras, pengurus & pegawai sukan.
Peralatan dapat digunakan sepenuhnya.
Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi&dpt digunakan pengguna
persatuan sukan.
Peruntukan&Kemudahan alatan
*Sistematik
Perancangan sistematik supaya tidak berlaku pertindihan dalam menggunakan
kemudahan dan peralatan.
*Pengubahsuaian
Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan:
Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa& peraturan permainan.
*Sumber kemudahan ( keperluan )
Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan & jurulatih.
Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.
Pengurusan Stor
Struktur dan susunan stor
Saiz dan bilangan stor bergantung kepada :
Peringkat pendidikan
Peringkat pendidikan mempengaruhi jenis peralatan yang diperlukan khusus
mengikut sukatan kurikulum
Saiz sekolah
Bilangan murid di sek menentukan berapa byk peralatan yg berlainan jenis
dibeli.
Saiz kelas juga menentukan penggunaan peralatan
Program sukan untuk kanak-kanak
Stor sukan yang agak besar diperlukan sekiranya sukan sekolah dirancang
dengan baik.
Saiz stor sekolah rendah seharusnya berukuran 20 kaki x 20 kaki x 2o kaki.
Keperluan-keperluan Am
Dinding dan lantai/Pintu/Tingkap dan siling/Saiz/Barang tambah kepada stor
Pengurusan stor yang baik
Jika boleh dinding dan lantai mestilah dibuat daripada simen.
Ia sama ada pintu tinggi, pintu lebar, pintu dua muka atau pintu gelung
Pintu perlu dilengkapi dengan penyelak pintu dan kunci supaya peralatan
boleh di kawal dan stor tidak mudah dicerobohi.
Tingkap yang besar seharusnya dielakkan kerana ia membenarkan
pencerobohan.
Ketinggian siling bergantung kepada peralatan yang perlu disimpan.
Pada amnya, ketinggian siling yang dicadangkan adlah 12 kaki
Saiz yang dicadangkan ialah lebih kurang 300 kaki persegi.
Tiga dinding perlu mempunyai rak atau para.
Rak-rak yang istimewa diperlukan untuk menyimpan raket, kayu pemukul,
kayu hoki, kasut dan topi keledar.
Baldi dan bekas khas untuk menyimpan bola , pundi kacangjuga diperlukan.
Semua alat yang diambil dari stor mestilah dicatat dalam buku dengan
menyatakan nama peminjam, nama alat dan kuantitinya.
Alat yang dipinjam mesti digunakan dengan betul.
Alat yang dipulangkan mesti disusun dan diletakkan semula ke tempat-
tempat asalnya.
alat-alat yang rosok sedikit perlu dibaiki jika boleh..
Pastikan buku catatan ditandatangani semula untuk memastikan alat tidak
hilang
Seseorang guru dilantik untuk menjaga secara keseluruhan stor sukan.
Buku catatan mesti digunakan dengan sepenuhnya. Segala peralatan yang
dikeluarkan mesti direkod dan ditandatangani.
Peraturan stor sukan mesti diberitahu kepada semua yang terlibat
Buku stok untuk merekodkan semua peralatan yang ada. Ia memudahkan
kerja pemeriksaan stok pada masa hadapan
Pemeriksaan stok perlu diadakan beberapa kali setahun.

PENGURSAN PERMAINAN TRADISIONAL
Bulu Ayam
Permainan ini dikenali juga sebagai sepak bulu ayam, sebuyam atau chapteh.
Dimainkan di luar rumah oleh kanak-kanak lelaki seramai dua atau lebih. Jika terdapat
ramai yang bermain, kumpulan dengan terdiri beberapa orang boleh dibentuk.
Permainan ini adalah seperti permainan sepak raga, tetapi bola yang digunakan adalah
dari bulu ayam yang telah dibentuk seperti sejambak bunga.
Membuat Bola
Beberapa bahan asas diperlukan bagi membuat bola bulu ayam ini. Beberapa helai
bulu ayam yang terdapat pada ekor atau kepak ayam (tidak kurang dari tiga helai).
Sebatang paku sederhana besar, kepingan tiub tayar yang telah dibentuk bulat
berukuran antara 4sm. garispusat dan getah skrap atau getah gelang sebagai pengikat.
Beberapa keping getah tiub yang telah dibentuk bulat hendaklah dicucok paku
menembusi ditengah-tengahnya. Lima helai bulu ayam sama panjang dilekatkan
disekeliling paku tadi dan diikat dengan getah sekrap atau getah gelang dengan kemas.
Jika untuk mendapatkan kekemasan bola tersebut sejenis gam yang kuat boleh
digunakan sebelum ikatan dibuat.
Cara Bermain
Sebelum permainan dimulakan undian dijalankan terbelih dahulu bagi menentukan
giliran. Undian secara lai lai li tam plong untuk semua pemain bagi menentukan siapa
yang perlu memulakan terlebih dahulu mengikut gilirannya. Penentuan mata samada
jumlah timbangan terbanyak atau penetapan jumlah mata tertentu juga harus
dipersetujui terlebih dahulu.
Pemain disyaratkan menimbang bola bulu ayam tersebut dengan menggunakan tepi
tumit kaki (tepi kaki sebelah dalam) sahaja atau juga dengan lutut. Sepakan tidak
dibenarkan, jika dilakukan oleh pemain, ia dikira mati dan giliran pemain seterusnya
mengambil alih pula. Permainan juga dikira mati sekiranya bola jatuh ketanah.
PENGHANTAR
MESEJ
PENERIMA
MAKLUMBALAS
halangan halangan
Mata dikira dengan cara, pemain mestilah menimbang bola tanpa henti atau mati
dengan seberapa banyak timbangan yang dapat dilakukan. Pemain yang mendapat
mata terendah jumlah timbangan dikira kalah, dan ia akan dikenakan denda. Pemain
yang kalah dikehendaki melambungkan bola kepada pemenang, dan pemenang pula
mestilah menimbang bola sebanyak tiga kali, sekiranya pemenang gagal berbuat
demikian maka denda terhadap pemain yang kalah akan dikira tamat.
Pusingan seterusnya boleh dilakukan beberapa kali, pemain yang memenangi disetiap
pusingan atau jumlah kemenangan banyak kali dan melebihi dari yang lainnya dikira
juara.
Galah Panjang
*dimainkan diluar rumah..
*tidak dimainkan secara individu, tetapi dengan dua kumpulan.
*Terdiri dari kumpulan penyerang dan kumpulan bertahan.
*Setiap kumpulan mempunyai pemain tidak kurang dari seramai 4org&kebiasaannya
terdiri dari sepuluh pemain sahaja.
*Salah seorang dari ahli kumpulan itu akan dilantik sebagai ketua dan lainnya adalah
sebagai awak-awak sahaja.
*Tugas ketua kumpulan adalah sebagai mengawasi setiap penyerang yang masuk dan
keluar dari gelanggang, iaitu disepanjang garisan permulaan, garisan tengah dan
garisan disekeliling gelanggang. Manakala awak-awak hanya menjaga garisan
melintang di dalam gelanggang.
*Sebelum permainan dimulakan undian secara wan tu som dijalankan oleh kedua-dua
ketua pasukan. Siapa yang menang akan menjadi pasukan penyerang. Penetapan
pengiraan bertukar giliran akan ditentukan terlebih dahulu, samada hanya dengan
cuitan ke badan pemain atau dengan menangkap pemain.
Gelanggang Permainan
*Kawasan permainan yang sederhana luas diperlukan, samada di atas tanah, kawasan
bertar atau bersimin dan di atas padang. Tiada ukuran khas penetapan yang perlu
dipatuhi, tetapi dianggarkan antara enam hingga lapan meter lebar dan jarak bagi
setiap garisan lintang gelanggang antara tiga hingga empat meter.
* Jumlah garisan lintang bagi awak-awak tidak terhad, ia mengikut jumlah pemain bagi
setiap pasukan.
*Sebagai penanda garisan, akan digunakan tepung atau tali jika dimainkan di atas
padang. Cat juga boleh digunakan sekiranya gelanggang simin. Tetapi kebanyakan
kanak-kanak akan melorekkan garisan tersebut di atas tanah sahaja.
Cara Bermain
*Sejurus sebelum permainan dimulakan, ketua pasukan penyerang akan menepuk
tangan ketua pasukan bertahan di petak kepala gelanggang. Ini menandakan
permainan sudah dimulakan dan awak-awak boleh mula menyerang, samada secara
individu atau beramai-ramai.
*Setiap pemain hendaklah melepasi semua garisan hingga ke garisan belakang sekali
dan kembali semula hingga ke garisan hadapan tanpa dapat dicuit oleh pasukan
bertahan. Jika salah seorang dapat dicuit oleh pasukan bertahan maka pasukan itu
dikira mati. Pertukaran kedudukan akan dilakukan iaitu pasukan yang bertahan akan
jadi pasukan penyerang dan sebaliknya.
Peraturan Permainan
Kesemua pemain pasukan penyerang akan dikira mati jika salah seorang dari mereka
dicuit oleh pemain pasukan bertahan.
Pemain pasukan penyerang tidak boleh berundur kebelakang setelah melepasi garisan
gelanggang, ia dikira mati yang akan menyebabkan pertukaran kedudukan pasukan.
Pasukan penyerang dikira mati jika terdapat pemainnya terkeluar dari garisan
gelanggang.
Pasukan penyerang dikira menang jika salah seorang dari pemainnya dapat melepasi
kesemua garisan hingga kembali ke garisan permulaan. Satu mata diberikan kepada
pasukan ini dan permainan akan dijalankan semula.
Mana-mana pasukan yang dapat mengumpul mata tertinggi akan dikira memenangi
perlawanan tersebut.
Konda Kondi
*dikenali sebagai Perik Mata
*memerlukan fikiran yang tajam dan kekuatan pemain, iaitu ketika memikir arah yang
selamat untuk menguis kayu dan mengejar kayu yang dikuis untuk mematikan pihak
lawan. Permainan ini memerlukan kawasan lapang.
*Peralatan yang diperlukan adalah terdiri daripada dua batang kayu kecil berukuran,
l5cm dan 30cm panjang. Kedua-dua batang kayu ini berbentuk bulat dan berukuran
2cm garis pusat. Kayu yang pendek dipanggil anak dan yang panjang dipanggil ibu.
Lubang sedalam 15cm juga dikorek bagi meletakkan kayu panjang.
*Undian secara 'wan to som' dijalankan bagi membentuk pasukan dan menetapkan
pasukan mana yang harus memainkan terlebih dahulu.
Permainan Pertama
Pemain pertama memulakan permainan dengan meletakkan kayu pendek melintang
lubang, kayu panjang digunakan untuk menguis kayu pendek itu supaya melambung ke
udara, setelah itu kayu panjang diletakkan semula melintang lubang sementara itu, ahli
pasukan lawan hendaklah cuba menyambut kayu pendek yang dikuis oleh pemain itu
sebelum jatuh ke tanah. Jika pasukan lawan berjaya berbuat demikian, semua pemain
daripada kumpulan yang sedang bermain itu dikira mati. Permainan akan diambil alih
pula oleh pasukan lawan, tetapi jika pasukan lawan gagal menyambutnya, mana-mana
ahli hendaklah membalingkan kayu pendek masuk ke dalam lubang ataupun mengena
kayu panjang.
Jika kayu itu masuk ke dalam lubang atau pun terkena kayu panjang yang diletakkan
melintang tadi, cuma pemain itu sahaja yang dikira mati. Sebaliknya, jika kayu yang
dibaling oleh pemain lawan itu tidak mengenai lubang atau kayu panjang itu, pemain
tersebut boleh mendapatkan mata dengan mengira jarak kayu itu jatuh dari lubang.
Satu jarak kayu panjang dikira satu mata.

Permainan Kedua
Pemain tadi akan mengambil kayu pendek dan melambungkan ke udara, kemudian
memukulnya kuat dengan kayu panjang. Dia diberi peluang sebanyak tiga kali jika
pukulan pertama atau keduanya tidak kuat.
Sekali bagi pemain lawan cuba menyambut jika tidak berjaya. Pemain tadi boleh
mendapat mata, dengan kiraan yang sama. Mata yang diperoleh dicampur dengan
mata daripada langkah pertama tadi.
Permainan Ketiga
Seterusnya, pemain beralih kepada langkah ketiga yang dipanggil patuk ular. Pemain
menyandarkan kayu pendek di tepi lubang, kemudian mengetuk hujung kayu pendek
itu dengan kayu panjang. Jika pukulan dibuat dengan baik, kayu pendek akan melentik
ke udara. Pemain itu hendaklah bersedia untuk memukul kayu pendek itu sebelum
jatuh ke tanah, dengan menggunakan kayu panjang. Tempat kayu pendek itu jatuh
dikira mata, iaitu mengiranya dengan menggunakan kayu panjang, kiraan mata tetap
sama seperti sebelumnya. Pasukan yang mempunyai mata tertinggi memenangi
perlawanan ini.

PROGRAM PEMBANGUNAN SUKAN
Aspek perancangan,pengelolaandanpentadbiran
Tujuan pembangunan sukan
Melaksanakan program pembangunan sukan dari peringkat akar umbi
secara menyeluruh ke semua daerah.
Mewujudkan program latihan yang sistematik dan berkesan secara
berterusan dalam jangka masa panjang.
Melahirkan atlet remaja yang berpotensi dan layak untuk mewakili Negeri
dalam kejohanan SUKMA dan seterusnya mewakili negara.
Melahirkan pegawai sukan dan jurulatih yang berkualiti serta lebih efisen
dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab.
Memantau perlaksanaan program latihan yang dijalankan di setiap pusat
latihan.
Aspek perancangan
OBJEKTIF UTAMA:
Pembangunan sukan akan menekankan kepada penambahbaikan institusi dan
organisasi untuk meningkatkan profesionalisme dan menggalakkan pencapaian yang
lebih baik dalam sukan.
3 TERAS STRATEGIK DLM PMBANGUNAN SUKAN:
A) Memperkukuh jentera sukan negara dan keupayaan institusi persatuan
sukan - menggalakkan pencapaian yang lebih baik dalam sukan.
SEKTOR KERAJAAN
Memberi penekanan kepada lapan sukan teras, iaitu olahraga, akuatik,
badminton, boling tenpin, bolasepak, gimnastik, hoki dan skuasy.
Pejabat Pesuruhjaya Sukan akan terus menganjur program latihan untuk
pemegang jawatan dengan memberi tumpuan kepada pentadbiran dan
pengurusan.
Bagi menyeragam pengurusan persatuan sukan di seluruh negara, Akta
Pembangunan Sukan, 1997 akan diperluas ke Sabah dan Sarawak.
SEKTOR SWASTA
Digalak untuk melengkapi usaha Kerajaan - menyedia kemudahan sukan dan
rekreasi di kawasan yang akan dibangunkan untuk tujuan kediaman, komersil
dan perindustrian.
Rancangan jangka panjang - penyediaan dan pengurusan kemudahan sukan
dan rekreasi akan digubal.
Perkongsian dengan sektor swasta akan dipergiat bagi membantu usaha
mengenal pasti bakat muda serta menyedia peluang yang lebih kepada
generasi muda menyertai aktiviti sukan.
B) Membangunkan budaya kesukanan di kalangan rakyat Malaysia melalui
pelaksanaan pelbagai program sukan.
Pelbagai program sukan dan aktiviti rekreasi berkaitan sukan akan dianjur
untuk terus meningkatkan penyertaan masyarakat dalam sukan - program
pembangunan kecergasan dan aktiviti luar.
Program baru berasaskan kekuatan dan ketahanan yang boleh menarik
penyertaan lebih ramai di kalangan belia akan diperkenal.
Program dan aktiviti ini akan meningkat dan menggalakkan pelancongan sukan
dan menyumbang kepada pertumbuhan industri sukan.
C)Menggalakkan gaya hidup aktif dan sihat melalui sukan dan rekreasi.
Program gaya hidup aktif akan diteruskan bagi membolehkan belia
terutamanya di peringkat akar umbi menyertai acara sukan.
Bagi mempromosi manfaat mengekalkan gaya hidup sihat di kalangan orang
ramai, lebih banyak program kesedaran seperti kempen, program pendidikan
kecergasan dan kalistenik di tempat kerja dan taman awam akan diteruskan
dalam tempoh Rancangan.
Sebanyak 50 peratus rakyat Malaysia dijangka terlibat secara langsung dalam
aktiviti gaya hidup cergas dan sihat menjelang tahun 2010.
Aspek pengelolaan
Peningkatan kemudahan sukan
Beberapa kemudahan sukan sedia ada di peringkat negeri dan daerah akan di
naik taraf.
Langkah akan diambil untuk memastikan penyenggaraan dan penjagaan
kemudahan dilakukan dengan sempurna termasuk penguatkuasaan peraturan
dan prosedur mengenai penggunaan kemudahan tersebut.




Penyediaan atlet pelapis
Akses yang lebih kepada program latihan di luar negara akan disediakan untuk
memastikan atlit cemerlang dalam sukan berprestasi tinggi pada peringkat
antarabangsa.
Usaha akan terus diambil untuk menyedia lebih ramai atlit muda untuk
menyertai pertandingan pada peringkat antarabangsa melalui program latihan
dan kejurulatihan yang sistematik.
Pembangunan sukan sekolah
Pendekatan yang lebih bersistem - mengenalpasti dan menyediakan atlit di
peringkat sekolah rendah dan menengah akan diguna pakai bagi mewujudkan
asas yang lebih baik bagi membolehkan penyertaan dalam sukan berprestasi
tinggi.
Lebih ramai guru pendidikan jasmani akan ditempatkan di sekolah rendah
manakala mata pelajaran olahraga dan gimnastik akan dijadikan sebahagian
daripada kurikulum pendidikan.
Program pembangunan sukan sekolah - diperkukuh termasuk menaik taraf
kemudahan sedia ada, membina dua sekolah sukan baru, penglibatan dan
penyertaan yang lebih cemerlang di peringkat antarabangsa serta penyediaan
lebih ramai jurulatih yang berkelayakan dan berkebolehan.
Sekolah akan digalakkan untuk menganjur aktiviti selepas waktu sekolah bagi
menyediakan peluang kepada pelajar untuk menambah baik kemahiran
mereka dalam sukan yang dikenali dan melibatkan diri dalam aktiviti baru di
bawah bimbingan jurulatih yang baik.
Akses yang lebih baik kepada kemudahan dan kompleks sukan akan disediakan
kepada pelajar termasuk kemudahan di bawah pengurusan pihak berkuasa
tempatan dalam usaha menggalakkan pelajar aktif dalam sukan.
Program kejurulatihan
Satu program khas akan diperkenalkan untuk akreditasi jurulatih yang terlibat
dalam menjalankan program pembangunan atlit manakala bekas atlit dan atlit
sedia ada yang berpengalaman akan digalakkan untuk mengikuti latihan yang
perlu untuk menjadi jurulatih.
Institusi pendidikan tinggi awam - digalakkan untuk menawarkan lebih banyak
tempat kepada pelajar untuk mendaftar pada peringkat ijazah dalam bidang
sains sukan serta program bagi melatih jurulatih baru.
Contoh program pembangunan sukan
Menyelaras Program Cari Juara
Menyelaras Program Talent ID
Menganjurkan dan menyertai Age Group CompetitioN
Klinik Sukan
Menyelaras Penyertaan Kejohanan U12, U15 dan U18
Menganjurkan Sports Education Seminar secara berterusan
Program Pembangunan Bakat
Aspek pentadbiran
Badan bertanggungjwb dlm pembgnn sektor sukan:
KEMENTERIAN KEBUDAYAAN, BELIA DAN SUKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PERTUBUHAN DAN PERSATUAN SUKAN
Aspek yg dititik berat dlm pembgnn sukan
SEKOLAH KERAJAAN DAN SEKOLAH SWASTA/MSSR DAN MSSM/PENGURUSAN/
KEJURULATIHAN/KEMUDAHAN SUKAN/YAYASAN SUKAN/INTENSIF/BIASISWA
Pembangunan Jurulatih
Jenis2 jurulatih
1) IDEALISTS
2) ROLLING STONE
3) CLIMBERS
4) AMBITIOUS COACHER
5) HANGER - ON
Kaedah penyusunan program
1. KEPERLUAN
Menentukan keperluan diri dalam bidang sukan.
Memikirkan teknik untuk melahirkan atlit bertaraf antarabangsa.
Menetapkan bentuk dan tahap kepakaran yang diperlukan.
2. PERINGKAT
Menentukan bilangan jurulatih bagi setiap peringkat (tempoh 5 tahun).
knlpasti sumber,kemudahan,peralatan&tenaga pengajar yg akn melatih
mereka.
3. MENGENAL PASTI
Persatuan sukan menegenalpasti jurulatih yang berkelayakan untuk
memberi latihan yang teratur.
Jika tiada sebarang kemudahan latihan, persatuan sukan harus
berhubung dengan badan sukan yang sudah berjaya.
4. MERANCANG
Selepas melalui semua peringkat ,perancangan mengadakan latihan
jurulatih boleh diusahakan untuk mencapai matlamat.
Sistem latihan jurulatih memerlukan pendekatan yang lebih
bersistematik.
5. MEMIKIRKAN SUMBER
Penyediaan latihan = Kementerian Belia dan Sukan (KBS).
Latihan kejurulatihan = Majlis Sukan Negara (MSN).
Bantuan latihan jurulatih di peringkat pusat =Majlis Olimpik Malaysia




Rancangan latihan jurulatih
1. Menentukan bentuk,jenis dan bidang pengetahuan yang disampaikan bagi setiap
peringkat latihan.
2. Peruntukan masa yang bersesuaian bagi setiap pembentangan semasa kursus
latihan.
3. Menentukan sumber kemudahan yang mencukupi, kelengkapan tenaga pengajar
bagi setiap peringkat kursus latihan.
4. Mengadakan program latihan bagi melahirkan jurulatih yang berwibawa.
5. Menentukan tenaga pengajar yang layak bagi setiap tahap latihan kejurulatihan
sukan itu.
Pemilihan calon jurulatih
1. Mempunyai kecerderasan dan kematangan fikiran.
2. Mempunyai pengetahuan mengenai pertumbuhan dan perkembangan manusia.
3. Motivasi yang tinggi dalam bidang dan perkembangan sukan.
4. Berminat untuk terlibat dalam sukan untuk jangka masa panjang.
5. Kemahiran mengajar yang menyeronokan dan berkesan.
Prinsip kejurulatihan
1. Mempunyai kepakaran dalam bidang sukan dan dapat membantu atlit sukan
mengembangkan bakat serta pandai berdirikari.
2. Akui perbedaan antara individu wujud di kalangan atlit dan sentiasa memikirkan
kepentingan atlit untuk jangka masa panjang.
3. Berhasrat mencapai kecermerlangan berasaskan matlamat,
pertumbuhan,perkembangan dan pembangunan atlit.
4. Kepimpinan melalui teladan.
5. Berpakaian kemas dan bersesuaian.
Kelebihan jurulatih sukan asing
1. Dapat menggunakan kepakaran yang dimiliki serta-merta.
2. Memberi kesan positif secara tidak langsung kepada jurulatih-jurulatih muda
yang kurang berpengalaman.
3. Menjadi Role Model kepada para jurulatih yang mengikuti program latihan itu.
4. Program latihan dapat diwujudkan dengan lebih teratur.
5. Mewujudkan sikap mencapai kecemerlangan dalam bidang sukan di kalangan
jurulatih yang mengikuti kursus latihan.
Peranan yang perlu dimainkan oleh jurulatih :
Menetapkan tahap pengajaran dan pembelajaran mengikut keperluan individu.
Merancang program aktiviti sukan berasaskan keperluan individu yang menjadi
peserta dalam latihan.
Mewujudkan suasana keadaan persekitaran pembelajaran sukan untuk
membolehkan atlit belajar sendiri.
Tenaga pengajar memberi panduan dan bimbingan yang diperlukan oleh para
peserta sukan.
Menilai kejayaan individu mengikut objektif yang telah ditetapkan oleh tenaga
pengajar.
Kenal pasti bakat
Kenal pasti bakat sukan
berkembang/keyakinan/perhubungan
Pemerhatian bakat sukan
*PRINSIP:
1. aktiviti fizikal
2. variasi pola pergerakan
3. pertumbuhan kanak-kanak
4. tempoh masa latihan
*SUMBER AHLI SUKAN YG BERBAKAT & TBAIK
1. Sek kerajaan dan swasta
2. Majlis Sukan Sekolah-sekolah Menengah (MSSM)
3. Kelab dan persatuan sukan tempatan, daerah & negeri
4. Persatuan Belia
Insentif untuk atlit berbakat
elaun khas
diberi pekerjaan tertentu
ganjaran & elaun tertentu
biasiswa
kemudahan perjalanan, penginapan, perubatan, peralatan sukan
diberi latihan di luar negara
pingat & surat penghargaan
Sistem kenalpasti atlit
KRITERIA/SIFAT AHLI SUKAN /PERTANDINGAN/RASA HATI/UJIAN ASAS
Pembangunan Atlet
program pembangunan bakat
guru pjk ramai ditempatkan di sek
program pembangunan sukan dinaiktarafkan
tambahkan bilangan jurulatih bertauliah
program persediaan atlit
Pemilihan atlit berdasarkan:
*somatotaip,jisim badan,ketinggian,jisim badanbebas lemak,pembahagian segmen
badan








UNDANG-UNDANG DAN PENTADBIRAN SUKAN
UNDANG-UNDANG SUKAN
1. Terdapat akta dalam sukan.Akta ini dinamakan Akta Pembangunan Sukan 1997 dan
hendaklah dipakai di seluruh Malaysia.
Objektif
(a) untuk menggalakkan dan membangunkan sukannya
(c) memastikan perlembagaan &kaedah dipatuhi dan diikuti oleh semua anggotanya.
(b) mengekalkan hubungan baik dan kedudukan baik ( semua badan pengelola dan
pengawalseliaan antarabangsa bagi sukannya.)
Kaitan undang2& sukan
KEADILAN-adil antara semua /DISIPLIN-pentingkan disiplin/MEMAHIRKAN LAGI
TEKNIK-kuasai teknik betul/NILAI MURNI-bertolak ansur/RUJUKAN-kepada individu
pakar/SISTEMATIK-aktiviti tersusun /KESELAMATAN-mesti selamat
Rang Undang-Undang
(a) penganjuran pertandingan, seminar, klinik atau kursus untuk sesuatu sukan;
(b) penghantaran peserta ke pertandingan atau acara sukan
(c) apa-apa aktiviti lain yang bersampingan atau berkaitan dengan sesuatu sukan;
(d)aktiviti sukan", berhubungan dengan sesuatu sukan,termasuklah
Akibat tiada undang2
PANDANGAN SERONG TERHADAP JURULATIH DAN PENGAJAR
SUKAN DIPANDANG
REMEH DAN BERBAHAYA
HUBUNGAN TIDAK ELOK ANTARA AHLI
SUKAN TIDAK MEMBANGUN
Faktor-Faktor Kecuaian
1. Tugas/ tanggungjawab sama ada anda telah menjalankan tugas anda dengan betul
2. Pelanggaran tugas/ tanggungjawab
3. Sebab sebenar kemalangan (actual and proximate cause)
4. Darjah kerosakan & kemalangan berlaku
Jenis-Jenis Kecuaian
Kecuaian boleh dielak jika anda:
o Buat perancangan yang teliti
o Hindari berlakunya faktor2 kecuaian
Contributing negligence
Comparative negligence
Assumption of risk
An act of God
Liabiliti sukan
ESTABLISH DUTY
Tanggungjawab guru dalam perkhidmatan
Lindungi murid
Dari kemalangan
BREACH OF DUTY
Buktikan kesalahan
Samaada plantif yng membuat ataupun guru tidak lindungi
Paparkan bukti betul
PROXIMATE CAUSE
Kenal punca kejadian
Wujudkan perkaitan punca-punca
Adakah ianaya munasabah
DETERMINE CAUSE
Buktikan dengan terperinci kerosakkan atau kemalangan
Akibat perlanggaran dan kecuaian yang berlaku
Perbezaan Kecuaian dan liabiliti
KECUAIAN
Tanggungjawab akibat perlakuan
Atau tindakan cuai
Cth,guru dikatakn cuai apabila dia x munasabah berkelakuan sbg guru
hngga akibatkan kemalangan
LIABILITI
Samaada wujud tanggungjawab perudangan akibat perlakuan cuai itu.
Tp,x semestnya individu yg cuai mesti menanggung liabiliti akibat
kecuiannya.
-Liabiliti boleh dipindahkan

ISU-ISU DALAM SUKAN
Wanita dan sukan
*Peranan bersama
- Mainkan peranan penting dalam kegiatan sukan.
- Gembeling tenaga di semua peringkat sukan.
- Sama- sama bergiat secara aktif dalam perlakuan atlit dan libatkan diri dalam
bidang kejurulatihan.
- Sama- sama sediakan kemudahan, peralatan, kumpul dana dan aktif dalam
pentadbiran sukan.
*Mitos wanita dalam sukan
Sejarah
1986- 1
st
Olympic di Athens, Greece- wanita tidak boleh menyertai sebarang
acara.
Dipercayai jika guna tenaga fizikal keterlaluan akan rosakkan sistem peranakan.
Mitos ini menyebabkan kaum wanita lambat ambil bahagian
Sistem peranakan
Kepercayaan- Kegiatan sukan boleh rosakkan sistem peranakan & pusingan
haid.
Latihan yang cergas- boleh sebabkan putus haid, (sementara)
Bantu memudahkan kelahiran anak, cepat kembali sihat.
Ketahanan
Ketahanan atlit wanita tidak sama dengan atlit lelaki.
Acara sukan jarak jauh tidak sesuai dengan wanita- jejas kesihatan.(bagi atlit
terlatih, ia tiada masalah)
Wanita punyai ketahanan lebih baik dari lelaki kerana peratusan lemak bawah
kulit badan yang berlebihan.
Sikap agresif
Wanita yang terlibat secara cergas-memiliki sifat kelakian.
Mempunyai sifat agresif, berdaya saing dan memiliki otot yang besar.
Wanita yang miliki sifat otot yang besar tidak akan dapat menyamai kekuatan
yang dimiliki oleh lelaki.
Binaan senda
Binaan sendi tulang yang lebih longgar -mudah cedera,cth: sendi lutut.
Kegiatan fizikal yang cergas akan rosakkan alat peranakan wanita.
Perkembangan otot dan latihan yang betul akan mengelakkan berlakunya
kecederaan.
Perbezaan atlet lelaki dan wanita
Atlet lelaki
Kaum lelaki memiliki bahu yang lebih lebar, pinggang yang lebih kecil, kaki dan
lengan yang lebih panjang.
Jadi, anggota badan lelaki menjadikan mereka lebih cergas untuk melompat,
membaling & berlari.
Denyutan jantung lelaki adalah lebih kuat.
Dada yang lebih bidang berbanding wanita.
Atlet wanita
Mempunyai sendi yang lebih longgar, tendon dan ligamen yang lembut.
Mempunyai pusat tarikan bumi yang lebih rendah dan dapat buat imbangan
dengan baik.
Mempunyai lemak badan dua kali ganda daripada lelaki- menjadikan wanita
tahan sejuk dan daya tahan tinggi.
Sukan dan media masa
Jenis media
*elektronik:tv,radio,internet
*cetak:akhbar,majalah,risalah,poster,banner,pamplet
Kepentingan media cetak
Penganjuran sukan
Keputusan permainan atau perlawanan
Latihan dan persediaan athlit
Profil
Penganugerahan dan insentif
Organisasi, pembangunan dan pengurusan acara.
Penganjuran sukan
Memuatkan tentang tarikh, tempat diadakan, penajaan, pasukan yang akan
bertanding dan peserta yang akan menyertai.
Bagi kejohanan yang besar seperti Sukan Olimpik, Bola Sepak Piala
Dunia(FIFA), media menyiarkan siri laporan bermula sebelum kejohanan.
Latihan dan persediaan atlet
Memberi maklumat mengenai latihan dan persediaan athlit untuk
menghadapi sebarang kejohanan.
Menyiarkan cabaran yang akan dihadapi oleh athlit dan penyelesaiannya.
Politik dan Sukan
Politik- proses yang digunakan manusia untuk menyelesaikan perbalahan
diantara kepentingan pesendirian dan kepentingan awam didalam
sesebuah institusi masyarakat itu sendiri.
Sukan tidak akan wujud tanpa campur tangan politik atau pihak berkuasa
kerajaan.
Ramai ahli politik terlibat dalam sukan samada sebagai pegawai, penganjur,
pentadbir dan sebagainya.
Pengaruh politik dalam sukan peringkat kebangsaan
Bentuk dan corak gangguan politik terjadi dalam banyak cara
Perbezaan kepentingan merupakan antara alasan utama yang menyebabkan
sesebuah badan sukan dipengaruhi gangguan politik.
Ada pihak berpendapat ada ahli sukan digunakan pihak tertentu untuk
kepentingannya
Ada pihak berpendapat ahli politik menggunakan sukan untuk kepentingan politik
mereka.
Sebab hubungan antara politik dan sukan
*safeguarding the public order:melindungi undang2 awam
*mengekalkan kesihatan&kecergasan
*menaikkn martamat,kuasa sesebuah kump,komuniti/bangsa
*memberi kesedarn ttg identiti,kepunyaan&kesepaduan antara rakyt
*menghasilkn nilai dominan dan ideologi
*meningktkn sokongn kpd ketua politik&kerajaan
*meningktkn perkembangan ekonomi negara
Insentif&Atlet
Insentif:
Insentif ini bertujuan mendorong mereka mempertingkatkan prestasi ke tahap
cemerlang di dalam pertandingan pada peringkat antarabangsa dan terus kekal
serta memperbaiki prestasi dari semasa ke semasa
Sesuatu (yang berupa kebendaan atau tidak) yang diberikan atau ditawarkan
sebagai dorongan atau galakan.
Jenis2 insentif
Hadiah kemenangan/Elaun sara hidup/Elaun tuisyen/Cuti/Biasiswa
Perjudian dalam sukan
Judi bermaksud permainan dengan menggunakan wang dan lain-lain sebagai taruhan.
Punca kegiatan rasuah dlm sukan
Kewujudan peluang /Penyalahgunaan kuasa/Kelemahan pengurusan dalaman/
Ketamakan
Kesan rasuah
Atlet yang menerima rasuah akan didakwa di mahkamah
Terdapat juga atlet atau pemain yang digantung permainan mereka dan ada
juga yang dibuang daerah. Keadaan seperti ini telah mencemarkan nama
baik dan tujuan asal sukan tersebut diadakan.
Rasuah menyebabkan usaha kerajaan memperuntukkan berjuta-juta ringgit
ke arah kecemerlangan sukan di negara ini gagal mencapai matlamat.
Peminat sukan tempatan hilang keyakinan dan enggan datang untuk
menyaksikan sesuatu acara yang berlangsung terutamanya sukan bola
sepak.
Kualiti sukan di tahap yang sama dan berkemungkinan merosot, seperti
hilang sengat.
Cara mengatasi
Menubuhkan jawatankuasa mengatasi gejala rasuah
Semua pihak termasuk pemain, pegawai persatuan dan orang ramai perlu
bekerjasama menangani masalah ini
Menetapkan peraturan supaya semua persatuan bola sepak membayar gaji
penuh setiap bulan bagi mengurangkan peluang "bookie" mempengaruhi
pemain menerima "wang kopi" untuk mengatur perlawanan
Memperhebatkan program pembangunan sukan sehingga ke peringkat akar
umbi
Subjek etika sukan perlu diajar di peringkat sekolah rendah sehingga ke
peringkat kolej atau unversiti
Para atlit hendaklah menghindari kegiatan rasuah dan menghargai
sokongan peminat keatas mereka.
Cabaran sukan membangun masa kini
Persatuan Sukan dan Pengurusannya
Corak pengurusan sukan
- Penentuan matlamat.
- Perbincangan matlamat.
- Mentakrif hasil yang diharapkan.
- Penilaian prestasi yang diharapkan.
- Menyediakan maklum balas untuk menjamin kepuasan.
Atlit
- Motivasi atlit
- Tanggungjawab atlit
- Masalah sosial dan kesepaduan
Kawalan terhadap tahap kebangkitan (arousal).
- Ketenangan dalam menghadapi pelbagai situasi.
- Meningkatkan keyakinan diri dan kepercayaan terhadap keyakinan diri.
- Konsentrasi dan tumpuan
- Kawalan emosi semasa pertandingan
- Komitmen atlit
Faktor yang menghalang motivasi
*kurang keyakinan diri./pemikiran negatif/tiada matlamat/masalah dalam
pasukan/ganjaran negatif
Tanggungjawab Atlit
- Kesedaran kendiri/Latihan yang konsisten/Hubungan baik dengan pihak
pengurusan dan pasukan/Menghadapi tekanan selepas perlawanan
Masalah Sosial dan Kesepaduan/Strategi yang digunakan:
- Sesuaikan dengan peranan sendiri dan pihak lain./Atlit junior belajar dari
atlit senior./Berjuang bersama hadapi perlawanan./Setiap pemain dalam
pasukan sama penting./Elak kelompok kecil dalam pasukan.
Sumber Kewangan
o Penajaan/Derma/Dana Kerajaan
Masalah yang sering dihadapi:
- Kekurangan dana untuk kemudahan/Pembayaran gaji/Saluran dana dan
sumbangan tidak diuruskan dengan betul/Tiada penajaan
Cabaran
- Kemudahan untuk meningkatkan prestasi atlit (gym, stadium, pusat latihan)
- Jaminan kepada atlit (insurans, pencen, insentif)
- Sekolah sukan
Masyarakat
- Pendedahan kepentingan sukan
- Semangat kesukanan (sokongan kepada pasukan negara)
- Tanggapan negatif terhadap sukan
- Mengukuhkan program pembangunan sukan massa bagi membina
masyarakat yang cergas, sihat dan produktif ke arah perpaduan negara.
- Memantap program sukan massa agar ianya dapat melibatkan semua
lapisan masyarakat dari semua peringkat akar umbi.

NILAI DAN ETIKA DALAM SUKAN

Permainan fair play
Fairplay biasanya dikaitkan dengan sesuatu permainan dalam bidang sukan
Fairplay bermaksud satu situasi permainan yang bersih dan adil
Manakala unfairplay pula merujuk kepada permainan yang tidak adil dan
ada unsur penipuan dan kekasaran didalam sesuatu permainan.

Mengapa ia boleh terjadi?
Pengadilan yang berat sebelah
Musuh tradisi cth jepun-china malaysia-indonesia-thailand
Cuaca -panas menyebabkan pemain panas baran
padang yang tidak memuaskan
Disiplin pemain kurang
Kurang suntikan semangat dan galakan
Langkah mengatasi
Meningkatkan mutu pengadilan spt mengenakan tidakan terhadap pngadil itu
sendiri.
Mengenakan denda kepada pemain ikut kesalahan (kad merah/kuning)
Rasa hormat antara pemain dan pemain lawan. Pemain perlu bersikap lebih
profesional.
Mengenakan insentif dan hadiah kepada para pemain. Pihak penganjur perlu
memberikan insentif kepada pasukan fairplay cnthnya EUFA-portogal 2004
Kriteria pemilihan pasukan fairplay
Sesebuah pasukan dinilai berdasarkan;
Kad kuning dan kad merah: jika tiada sebarang kad diberikan,pasukan
mendapat 10 mata. 1 mata akan ditolak dari setiap kad kuning dan 3 mata
jika mendapat kad merah.
Mata maksimum bagi sesebuah pasukan yang menunjukkan permainan
bersih dan Positif adalah 10. dan mata minimum adalah 1.
Penyalahgunaan bahan dalam sukan
menggunakan bahan atau kaedah terlarang dalam aktiviti sukan yang
bertujuan untuk meningkatkan prestasi seseorang secara sengaja atau tidak
sengaja.
Contohnya adalah seperti penyalahgunaan dadah dan doping.
DRUG atau DADAH merupakan sesuatu bahan (selain daripada makanan) yang
apabila diambil, akan menyebabkan perubahan dalam badan.
DOPING adalah penggunaan bahan atau kaedah yang diharamkan untuk
meningkatkan prestasi sukan oleh atlit.
Kenapa sesetengah bahan dan kaedah diharamkan?
Kesihatan - Banyak bahan boleh menyebabkan kesan yang tidak baik terhadap
kesihatan jika tidak digunakan dengan betul.
Etika - Di dalam sesetengah keadaan bahan-bahan dan kaedah-kaedah yang
diharamkan boleh meningkatkan tahap keupayaan atlit melebihi tahap biasa.
Undang-Undang - Sesetengah drug adalah haram dan dengan itu
penggunaannya adalah dilarang dalam sukan.
Polisi penyalahgunaan dadah di malaysia
Pencegahan
Pembasmian :
Salah laku dan penyalahgunaan dadah
Sikap dan kebiasaan yang cenderung ke arah doping
Memantau :
Ujian doping di luar pertandingan
Parameter latihan dan tahap keupayaan
Keganasan dalam sukan
FAKTOR
1. Kurangnya semangat kesukanan luntur semangat akibat ahli pasukan yang
lemah menyebabkan keganasan berlaku.
2. Mental dan emosi yang terganggu- contoh pemain tenis yang terganggu
oleh tekanan dari penonton.
3. Disiplin pemain yang kurang- ada pemain tenis yang mematahkan raketnya
dalm permainan.
4. Faktor dalaman-masalah peribadi di kalangan pemain di bawa ke padang
permainan.
5. Pengadil yang berat sebelah dalam permainan.
KESAN-KESAN
1. Kecederaan berlaku ada sesetengah pemain bola yang sanggup mengasari
pemain lawan.
2. Mutu sukan yang rendah
3. Pandangan masyarakat yang negatif.
CARA MENGATASI
1. Memperbanyakan lagi kem-kem motivasi di kalangan pemain-pemain.
2. Tingkatkan lagi disiplin dalam diri setiap pemain.
3. Memupuk semangat kesukanan
4. Mepertingkatkan mutu pengadilan setiap perlawanan.
5. Setiap pemain hendaklah tidak memcampur adukkan masalah peribadi
dalam permainan.
Gangguang dalam sukan
Gangguan bererti sesuatu yang membuat seseorang ,objek atau proses
menjadi terbantut dan tergendala.
gangguan dalam sukan boleh dikategorikan dalam beberapa jenis seperti
gangguan emosi bagi pemain, gangguan faktor semula jadi, gangguan
kemudahan, dan gangguan sesama manusia.
Gangguan emosi
*Tekanan perasaan /Gangguan psikologi /Pengurusan EQ
Gangguan faktor semula jadi
*Faktor cuaca /Fizikal pihak lawan /Bunyi, cahaya,warna /Keadaan padang dan tapak
permainan
Gangguan sesama manusia.
*Pihak lawan, pengadil,/Gangguan seksual /Sorakan peminat