KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

INSTRUMEN
PENGESANAN MURID BERMASALAH
DALAM PEMBELAJARAN
(LINUS TEGAR)
DATA LINUS TEGAR TAHUN 1 (SARINGAN 3) 2011
ARAHAN
1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman
2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL
3. Sila baca Manual tersebut sebelum menggunakan instrument ini
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 1
INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN
BAHAGIAN A : MAKLUMAT MURID
Arahan : Tandakan atau tulis pada petak yang disediakan.
1. Nama murid :
2. Jantina : 3. Etnik :

Lelaki
Perempuan
4. Adakah murid ini mempunyai masalah fiikal
!a
Tidak
Jika "!a#$ nyatakan : %%%%%%%%%%%%%%%%
&. Tarikh Lahir : %%%%%%%%%%%%%%%%% '. N(. )P*+i,il Lahir: %%%%%%%%%%%%%%%%
-.Tahun persek(lahan semasa: .. /urid mengikuti pr(gram :
Tahun Nama )elas
1
2
3
4
&
'
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 2
/elayu
0ina
1ndia
2umiputra +a3ah
2umiputra +ara4ak
2umiputra 5rang Asli
Lain6lain
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS
MAC 2012
7. )ateg(ri L1N8+ Tegar:
Literasi
Numerasi
Literasi dan Numerasi
19. )edatangan ke sek(lah :
2aik :; 79<=
/emuaskan :-96.7 <=
+ederhana :&96'7<=
Lemah :9647<=
11. )eputusan 8,ian Akhir Tahun :
A 2 0 > E
2ahasa /alaysia
2ahasa 1nggeris
/atematik
+ains
)emahiran ?idup
Pend. 1slam*/(ral
P.Jasmani @ )esihatan
/uik
12. Pendapatan i3u3apa*pen,aga
+e3ulan
;A/&999
A/4999 B A/&999
A/3999 B A/4999
A/2999 B A/3999
A/1999 B A/2999
CA/1999
13. Latar 2elakang Pendidikan 13u 2apa :tandakan * pada petak yang 3erkaitan=:
+i,il
>ipl(ma
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 3
!A T1>A)
Prasek(lah*Tadika
L1N8+
Pemulihan )has
1,aah
Phd
Lain6lain:
Nyatakan
14. +e,arah )esihatan /urid :
Penyakit )r(nik Ada Tidak
Lelah
Asma
/asalah Jantung
Leukimia
1&. Nama +ek(lah :
1'. L(kasi +ek(lah : 1-. Negeri : 1.. Jenis +ek(lah
2andar Perlis +)
Luar 2andar )edah +J)0
Pulau Pinang +J)T
Perak +)/
17. >aerah
%%%%%%%%%%%%%%
+elang(r
DP )uala
Lumpur
Negeri +em3ilan
/elaka
J(h(r
Pahang
Terengganu
)elantan
+ara4ak
+a3ah
DP La3uan
DP Putra,aya

29. )ateg(ri Tegar : 21. Ered +ek(lah
Literasi A
Numerasi 2
0
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 4
Nama Penilai :

Tarikh : Tanda Tangan Penilai :
BAHAGIAN B : SENARAI SEMAK DERIA
Arahan : Tandakan pada petak yang sesuai.
ELEMEN 1 : Tanda-Tanda Masalah Pendengaran
Ya Tda!
1. /urid tidak 3(leh 3ertindak 3alas terhadap 3unyi 1
2. /urid tidak 3(leh menga,uk 3unyi yang didengar "
3. /urid tidak 3(leh menun,uk arah 3unyi yang didengar #
ELEMEN " : Tanda-Tanda Masalah Penglha$an
Ya Tda!
4. /urid merapatkan 3uku ke muka ketika mem3aFa %
&. 2aFaan 8,ian +nellen E &
i. /ata kiri '*7 atau le3ih
ii. /ata kanan '*7 atau le3ih '
ELEMEN #: Taha( Peng)asaan Ke*ahran Asas Per!e*+angan Ind,d)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 5
Ya Tda!
'. /urid mempunyai masalah dalam 3ertutur. -
-. /urid tidak 3(leh men,a4a3 seFara lisan s(alan
kefahaman daripada 3ahan yang diperdengarkan dalam
3ahasa yang difahami.
.
.. /urid mengalami masalah tingkahlaku 1/
7. /urid mempunyai daya tumpuan yang singkat 11
19. /urid tidak 3(leh mengim3angi diri apa3ila 3er,alan
di atas garisan lurus.
1"
11. /urid menghadapi kesukaran menggunting kertas. 1#
12. /urid tidak 3(leh menyam3ung titik6titik. 10
13. /urid memerlukan 3antuan ketika makan. 1%
14. /urid tidak 3(leh 3erFerita 3erpandukan gam3ar. 1&
1&. /urid keliru dengan k(nsep arah.
i. )anan atau kiri 1'
ii. Atas atau 3a4ah 1-
iii. >epan atau 3elakang 1.
1'. /urid menghadapi masalah dengan k(nsep turutan. "/
1-. /urid sering g(p(h semasa 3ertindak. "1
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 6
1.. /urid sering Fuai dalam pergerakan. ""
17. /urid sukar menyesuaikan diri dalam pergaulan. "#
29. /urid sukar menyam3ut 3(la 3esar dalam ,arak satu
meter.
"0
21. /urid tidak 3(leh me4arna dalam ruang yang
disediakan.
"%
22. /urid tidak 3(leh 3erinteraksi dengan rakan6rakan
mengenai perkara6perkara semasa di persekitaran.
"&
23. /urid mempunyai masalah rendah diri. "'
24. /urid tidak mempunyai hu3ungan mata :eye contact)
ketika 3erk(munikasi.
"-
2&. /urid sukar mengikut arahan mudah. ".
2'. /urid 3ermasalah menamakan (3,ek. #/
2-. )e3(lehan lisan dalam 3ahasa yang difahami murid
tidak setanding dengan rakan se3aya.
#1
2.. /urid menghadapi kesukaran memakai kasut dengan
3etul
#"
Ele*en 0: Taha( (eng)asaan *enge1a2 *e*+a3a dan *en)ls
A4 Menge1a
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 7
Ya Tda!
27. /urid sukar menge,a perkataan mudah. ##
39. /urid sering menge,a perkataan yang tiada langsung
kaitan makna dengan perkataan asal.
#0
31. /urid kerap melakukan kesalahanG
i. /enyusun a3,ad dalam perkataan
#%
ii. /engga3ung suku kata seFara ter3alik #&
32. /urid keliru mem3eakan 3unyi a3,ad yang hampir
sama dalam suku kata.
#'
B4 Me*+a3a
Ya Tda!
33. /urid ketinggalan dalam ke3(lehan mem3aFa
3er3anding rakan se3aya.
#-
34. )esalahan yang kerap dilakukan (leh murid semasa
mem3aFa ialahG
i. menggugurkan perkataanG #.
ii. menam3ah perkataan pada 3aFaannya 0/
iii. melangkau 3aris 01
iH. menggantikan perkataan 0"
54 Men)ls
Ya Tda!
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 8
3&. /urid sukar menyalin maklumat dari papan tulis. 0#
3'. Tulisan murid sukar di3aFa 00
3-. /urid menulis lam3at 3er3anding dengan rakan se3aya. 0%
3.. /urid menulis seFara ter3alikG
i. a3,ad6a3,ad tertentu 0&
ii. perkataan. 0'
ELEMEN % : Taha( Peng)asaan N6*+6r
Ya Tda!
37. /urid tidak 3(leh mem3eakan k(nsep 3anyak dan
sedikit.
0-
49. /urid tidak 3(leh mem3eakan sai. 0.
41. /urid tidak mengenal angka 9 hingga 7. %/
42. /urid tidak 3(leh mem3ilang dalam lingkungan 19
seFara lisan.
%1
43. /urid tidak 3(leh menulis angka 9 hingga 7. %"
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 9

PEMARKAHAN
BAHAGIAN B
Lengkapkan sk(r mengikut Elemen dan 3uat rumusan di 3ahagian Fatatan.
HURAIAN
SK7R
8J)*lah
9Ya:;
5ATATAN
8 < =;
ELEMEN 1 : Tanda-$anda Masalah Pendengaran 2erkemungkinan
ada masalah
pendengaran Ada masalah pendengaran sekiranya skor Ya sekurang-
kurangnya 1.
Jika ditanda " " pada Fatatan$ murid perlu diru,uk kepada Audi(l(gis * )linik )esihatan untuk
pemeriksaan lan,ut.
ELEMEN " : Tanda-$anda Masalah Penglha$an 2erkemungkinan
ada masalah
penglihatan Ada masalah penglihatan sekiranya skor Ya sekurang-
kurangnya 1.
Jika ditanda " " pada Fatatan$ murid perlu diru,uk kepada )linik )esihatan untuk pemeriksaan lan,ut.
ELEMEN # : Taha( (eng)asaan !e*ahran asas
(er!e*+angan nd,d)4
2erkemungkinan
mempunyai Firi
3erkeperluan
khas Berkemungkinan mempunyai ciri murid berkeperluan khas
sekiranya skor Ya lebih daripada 21.
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 10
Lampiran 1
ELEMEN 0 : Taha( (eng)asaan *enge1a2 *e*+a3a
dan *en)ls
2erkemungkinan
mempunyai Firi
3erkeperluan
khas Berkemungkinan mempunyai ciri murid berkeperluan khas
sekiranya skor Ya lebih daripada .
ELEMEN % : Taha( (eng)asaan n6*+6r 2erkemungkinan
mempunyai Firi
3erkeperluan
khas Berkemungkinan mempunyai ciri murid berkeperluan khas
sekiranya skor Ya lebih daripada 2.
Jika semua * ketiga6tiga elemen 3$4 dan & ditanda " "$ murid perlu diru,uk kepada Pengamal Peru3atan
untuk pemeriksaan lan,ut.
RUMUSAN 8Ds 6leh Penla;
/urid 3erkemungkinan:
i= $da! *e*()n>a Firi 3erkeperluan khas
ii= *e*()n>a Firi 3erkeperluan khas.
Tandatangan Penilai :
Nama :
Tarikh :
>isahkan (leh:
IIIIIIIIIII....
:E8A8 2E+AA =
0(p sek(lah :
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 11
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 2012 ms 12