RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

(SLOT PENGAJARAN KELAS)

MODUL 1:STANDARD 1
Tarikh :
Masa :
Tempat :
Bil. Murid : 25 orang
Umur :
Modul :
Tema :
Tunjang Utama :
Standard Kandungan : Rujuk KSSR
Standard Pembelajaran: Rujuk KSSR
Kesepaduan Tunjang : Unsur-unsur mata pelajaran lain atau kemahiran lain yang diintegrasikan dalam p&p.
bjekti! Pembelajaran :Nyataan dengan EKSPLISIT dri segi PSIKOOTO! KO"NITI# & $#EKTI# %PE!L$KU$N& PEN"ET$'U$N & SIK$P(
"#T$ : %KSP&'S'T ( P%R&)KU)#*KR'T%R')*S+)R)T , SP%S'-'K
Pada akhir P.P ini murid/murid dapat :
Psikomotor : i berjalan dengan postur dan teknik 0ang betul dengan meletakan pundi ka1ang di atas kepala pada jarak 23 meter
seban0ak 4 daripada 23 per1ubaan .
Kogniti! :
)!ekti! :
Pengetahuan Sedia )da : Murid telah biasa melihat orang menjunjung barang di atas kepala.
Kemahiran Ber!ikir 5KB6 : Men0elesaikan masalah* menjana idea
Penerapan #ilai : kerjasama* tolak ansur* hormat
-okus M' : Kinestetik* &inguistik* &ogikal Matematik
Kosa Kata : Pundi ka1ang* imbang* berjalan* 1epat* kumpul* bilang* bakul
Bahan Sumber Sukatan Pelajaran 5BSSP6 : pundi ka1ang* skital* bakul* 7isel* dokumen KSSR
"#T$
Bahagian
5Masa6
)kti8iti Butir Mengajar 9-okus
P.P
rganisasi "atatan9Bahan
Memanaskan
Badan
5: minit6
Pilih S$TU)*U$ akti+iti
yang ringkas serta
ran,ak untuk
memanaskan -adan.
.$kti+iti hendaklah
mempunyai kaitan
dengan isi pelajaran
yang hendak dipelajari.
."unakan alatan
dengan sepenuhnya.
Perkara penting yang
*ISE/UT 0leh guru
semasa mem-eri
arahan ) mengajar
!ingkas& padat dan
tepat
!eka-entuk)susunan)pengel0laa
n kelas.
/anyak menggunakan gam-ar
rajah yang menunjukkan pelan
atau kedudukan murid dan guru
serta arah pergerakan
1ONTO'2
/erdiri dalam -entuk ladam
kuda.
; < ;
; ;
; ;
Petnjuk
< ( <uru
; ( murid
Nyatakan alatan yang
digunakan yang
diunakan serta
-ilangannya dengan
jelas.
1ONTO' 2
Bahan
/ Pundi ka1ang 23
M' :
/ Kinestetik
/ &ingguistik
Perkembangan
525 minit6
=emonstrasi guru
<uru menunjuk 1ara
1ara menjunjung
pundi ka1ang.
Kanak/kanak
melakukan akti8iti
tersebut se1ara bebas
)nsur maju :
/ Tunjuk 1ara
/ &atihan
kemahiran
>unjung pundi
Semasa demontrasi
<
; ;
; ;
; ;
Petunjuk
< ( <uru
; ( murid
( arah pergerakan
1ONTO'
M':
/ Kinestetik
/ &inguistik
Bahan :
/ Pundi Ka1ang
/ Skitel
/ ?isel
ka1ang*
Kemun1ak
55 minit6
Permainan ke1il
/ Mengumpul pundi
ka1ang
#0atakan butir/butir
0ang lengkap.
/ prosedur
/s0arat
/skor dsbn0a
Kanak/kanak
dibahagikan kepada
: kumpulan
Peserta 2 akan
berjalan sambil
menjunjung pundi
ka1ang dalam jarak 5
meter dan berpatah
balik.
Peserta 2 akan
meneruskan
permainan sehingga
peserta terakhir.
Sekiran0a pundi
ka1ang jatuh* peserta
tersebut batal.
=i akhir perrmainan
setiap kumpulan
akan mengira
bilangan pundi
ka1ang 0ang
dikumpulkan*
CONTOH
5 orang 9 kumpulan
)2 * 2* :
B2 * 2* :
<
"2* 2* :
=2*2*:
Petunjuk
< ( <uru
)2*2*: @ murid kumpulan )
B2*2*: @ murid kumpulan B
"2*2*: @ murid kumpulan "
=2*2*: @ murid kumpulan =
( arah pergerakan
1ONTO'
Bahan :
/ Pundi Ka1ang
/ Skitel
/ ?isel
/ Bakul
M' :
/ &ogikal
Matematik
/ Kinestetik
P#: Kerjasama
Tolak ansur
Penutup9Re!leksi
5 minit
2. Men0ejukkan Badan
Tarik na!as :
/ Panjang
/ Pendek
#0an0ian :
/ AKami <embiraA
5'rama: B3
Pen0amun
Tarbus6
$o* $o* +a* $o
Kami semua gembira*
$o* $o* +a* $o
=apat main bersama*
>unjung pundi ka1ang*
Main bersama.
$o* $o* +a* $o.
2. Rumusan pelajaran
2.2 Rumusan kogniti!
. psikomotor.
5n0atakan teknik
rumusan6
2.2 Rumusan )!ekti!
Penerapan
semula nilai
: Kerja susulan
/ Kanak/kanak
melakukan akti8iti
men0ejukkan badan
mengikut arahan guru.
/ <uru membuat
rumusan pelajaran hari
ini.
/ Kanak/kanak
men0an0i sambil
berjalan ke kelas.
&akarkan kedudukan murid dan
guru semasa penutup dijalankan.
"#T$ :
; < ;
; ;
; ;
Petunjuk
< ( <uru
; ( murid
1ONTO'
Bahan
/ ?isel
/ Radio
/ &embaran kerja
M': Kinestetik* muCik
P#: Kerjasama
$ormat

BORANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
'SU9P%RK)R)
+)#< ='B%R'
BUKT' 9 )#)&'S'S9P%#>%&)S)#
")=)#<)# T'#=)K)# SUSU&)#
5P%#"%<)$)# 9 P%#)MB)$B)'K)#6
K%KU)T)# 9
K%&%B'$)#
K%&%M)$)# 9
K%KUR)#<)#