Cursusinformatie Management & Organisatietheorie

2014-2015
H.P. van Peet/J.C.L. Paul


1. Leerdoelen ............................................................................................................................................. 1
2. Werkwijze en organisatie ..................................................................................................................... 2
2.1 Hoorcolleges ................................................................................................................................. 2
2.2 Werkcolleges/opdrachten ........................................................................................................... 2
3. Eindtoets en eindcijferbepaling ........................................................................................................... 2
4. Verplichte literatuur ............................................................................................................................. 3
4.1 Handboek: .................................................................................................................................... 3
4.2 Artikelen: ...................................................................................................................................... 3
5. Collegerooster ....................................................................................................................................... 4
5.1 Inhoud Colleges ........................................................................................................................... 4
6. De Werkcolleges ....................................................................................................................................5
6.1 Bijeenkomsten: presentaties en co-referenties .......................................................................... 6
6.2 Opdrachten: globale omschrijving .............................................................................................. 6
6.2.1 Opdracht I. Analyse en beoordeling van opbouw en management van een organisatie .................. 6
6.2.2 Opdracht II. Analyseren van dynamische aspecten in organisaties ................................................... 6
6.2.3 Timing verslagen: deadlines. ................................................................................................................. 7
6.3 De beoordeling van de werkstukken ............................................................................................ 7
7. Werkgroepen en Begeleidende docenten ............................................................................................ 8
8. Namen en Adressen ............................................................................................................................. 8
Appendix 1 Appendix Beoordelingscriteria schriftelijke opdrachten............................................ 9
Appendix 2 Appendix Beoordelingscriteria mondelinge presentaties en co-referentie ............. 10

1. Leerdoelen
Na afronding van de cursus ben je in staat om;
L 1 Rollen en taken van het management te beschrijven en uit te leggen.
L 2 Verschillende theorien uit te leggen die verklaren hoe veranderingen in - de context waarin
een organisatie opereert van invloed is op de vormgeving van de organisatie.; en om deze
theorien te hanteren om situaties in organisaties te beschrijven en verklaren.
L 3 De betekenis en de oorsprong van organisatiecultuur te uit te leggen en deze inzichten te
hanteren om situaties in organisaties te beschrijven en verklaren.
L 4 De modellen van organisationele besluitvormingsprocessen, organisationeel leren en innovatie
uit te leggen, en deze te hanteren om situaties in organisaties te beschrijven en verklaren.
L 5 De aard, bronnen en mechanismen van macht, conflict en politiek in organisaties uit te leggen en
deze te hanteren om situaties in organisaties te beschrijven en verklaren.

Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


2

2. Werkwijze en organisatie
De cursus bestaat uit 7 hoorcolleges en 7 werkcolleges.
Daarnaast bestaat de cursus uit zelfstudie en het in groepen werken aan opdrachten.
2.1 Hoorcolleges
De hoorcolleges zijn bedoeld om de hoofdlijnen in de literatuur te verduidelijken. Delen van de stof
zullen worden toegelicht; vooral om duidelijk te maken hoe je de stof kunt bestuderen teneinde de
leerdoelen te realiseren. Daartoe zal veel interactie plaats vinden. Aan de hand van voorbeelden zal je
worden uitgedaagd om na te denken over toepassing van onderdelen van de stof. Het is dan ook
vooral nuttig om de colleges te volgen wanneer je je daar op voorbereidt. (zie weekprogramma).
De slides zullen na afloop van het college op Nestor worden gepubliceerd.
2.2 Werkcolleges/opdrachten
Door het werken aan opdrachten (zie paragraaf 6) en door gezamenlijke reflectie op deze
opdrachten ben je na het volgen van de werkcolleges in staat om leerstof te gebruiken om
situaties in de werkelijkheid te beschrijven, te analyseren en te verklaren. Daarnaast heb je leren
inzien hoe theoretische keuzes leiden tot verschillende interpretaties van de werkelijkheid.

3. Eindtoets en eindcijferbepaling
Kennis en inzicht wordt getoetst met behulp van een schriftelijk tentamen dat uit dertig
meerkeuzevragen en 4 open vragen zal bestaan.
Eindcijfer
Het eindcijfer bestaat uit een gewogen gemiddelde van het cijfer voor het schriftelijke tentamen (75%)
en van de opdrachten (25%). Het deelcijfer voor het tentamen wordt afgerond op 1 decimaal achter de
komma. Ook het deelcijfer voor de opdrachten (dit is een deelcijfer dat weer is opgebouwd uit 3
deelcijfers) wordt afgerond op 1 decimaal achter de komma.
Het deelcijfer voor de opdrachten blijft in het volgende collegejaar geldig; dit deelcijfer blijft gewoon
staan, en je hoeft dus niet opnieuw werkcolleges te volgen.


Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


3

4. Verplichte literatuur

4.1 Handboek:
Management and Organization, (2013) Compiled by Louk Paul en Heleen van Peet, Harlow,
Pearson. ISBN 978-1-78365-872-5
History of Management Module, uit: S.R. Robbins and M. Coulter, Management, Twelfth
Edition, p. 52-65. (als PDF op Nestor course site)

NB: het handboek is een compilatie van hoofdstukken uit twee andere boeken. De
hoofdstuknummering in de tekst wijkt daardoor af van de nummering in de inhoudsopgave. Wij
verwijzen telkens naar de hoofdstuk nummering in de inhoudsopgave.
Hfdst no. in inhoudsopgave Hfdst no. in tekst
Ook wordt in het boek soms
verwezen naar fragmenten die niet
in het boek zijn opgenomen.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
2
3
7
11
12
13
14


4.2 Artikelen:
De onderstaande artikelen vormen een aanvulling en verdieping van de inzichten die in het handboek
aan de orde komen.
Zie op Nestor de leeswijzer bij deze artikelen met daarin aanwijzingen voor het lezen en
oefenvragen.
Anand, N., & Daft, R. L. (2007). What is the Right Organization Design? Organizational
dynamics, 36(4), 329344.
Bourne, H., & Jenkins, M. (2013). Organizational Values: A Dynamic Perspective. Organization
Studies), 34(4), 495514.
Hales, C. (2002). Bureaucracy-lite and continuities in managerial work. British Journal of
Management, 13(1), 51-66.
Mastenbroek, W. (2014). Excellente organisaties: partijen of systemen. M&O, Tijdschrift voor
Management en Organisatie, p. 52-76.
Mintzberg, H. (1980). Structure In 5s: A Synthesis Of The Research On Organization Design.
Management Science, 26(3), 322341.
Probst, G., & Raisch, S. (2005). Organizational crisis: The logic of failure. Academy of
Management Executive, 19(1), 90105. doi:10.5465/AME.2005.15841958
Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


4
4.3 Verplichte literatuur naar leerdoelen:
L 1 Management Management and Organization, Ch 1, 2, 3; History of
Management Module, Hales (2002); Probst & Raisch. (2005).
L 2 Vormgeving organisatie Management and Organization, Ch . 4, 6; Anand and Daft
(2007); Mintzberg (1980); Mastenbroek (2014)
L 3 Organisatiecultuur Management and Organization, Ch. 5; Bourne & Jenkins (2013)
L4 Besluitvormingsprocessen,
leren en innovatie
Management and Organization, Ch. 7, 8;
L 5 Macht, conflict en politiek Management and Organization, Ch. 9; Mastenbroek (2014)

5. Collegerooster
De hoorcolleges vinden plaats op dinsdag in zaal 5419.0015 (in Kapteynborg), van 11.00 tot 13.00.
5.1 Inhoud Colleges
Wk Thema/inhoud/leerdoelen
1 36 Inleiding L1
L2
Themas; Management, organisatie en effectiviteit
Literatuur
Management and Organization hoofdstuk 1,2.
History of Management Module (Nestor)
Mastenbroek (2014)
2 37 Theorien organisatieopbouw
Contingentietheorie
(structurele, strategische)
L2 Themas; Opbouw: taaksplitsing, cordinatie en ontwerp
Literatuur
Cunliffe, Anne L. (2008), Ch. 1 Organization structure and
design. Bekend verondersteld.
Management and Organization hoofdstuk 4
Mintzberg, H. (1980).
Anand, N., & Daft, R. L. (2007).
3 38 Management

L1 Themas. Management, doelen, rollen, functies , stakeholder en
effectiviteit;
Lliteratuur
Management and Organization hoofdstuk 1, 2, 3
Hales (2002); Probst & Raisch. (2005)
4 39 Besluitvorming, kennis, leren
innovatie
L4 Themas: besluitvormingsmodellen, rationaliteit, kennis, leren,
innovatie
Literatuur
Management and Organization hoofdstuk 7, 8
40 CONGRES
5 41 Cultuur L3 Themas: organisationele waarden
Literatuur
Management and Organization hoofdstuk 5
Bourne & Jenkins (2012)
6 42 Macht, conflict en politiek L4 Themas: organisationele bronnen van macht en conflict.
Te bestuderen literatuur
Management and Organization hoofdstuk 9
Mastenbroek (2014)
7 43 Ontstaan, groei, neergang van
organisaties
Terugblik vorige colleges
L5 Themas: ontstaan en verdwijnen van organisatievormen,
populatie ecologie theorie; institutionele organisatie
Te bestuderen literatuur
Management and Organization hoofdstuk 6

Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


5
6. De Werkcolleges
De werkcollegeactiviteiten bestaan uit;
1. Het bijwonen een viertal verplichte bijeenkomsten.
2. Het eenmalig met je team verzorgen van een presentatie en het eenmalig met je team vervullen
van de rol van co-referent.
3. Het schrijven van deelnotities die telkens aan het begin van het werkcollege worden ingeleverd.
4. Het schrijven van twee definitieve notities op basis waarvan een cijfer wordt vastgesteld.

In een team van vier (eventueel vijf) studenten werk je aan opdrachten rond management en
organisatie vraagstukken. Elke twee weken, in totaal viermaal (in de college weken 2, 4, 5 en 7),
vindt een werkcollege plaats, waarin jullie presentaties verzorgen en themas bediscussiren die
zijn gerelateerd aan deze opdrachten. In het werkcollege worden de opdrachten gepresenteerd
en bediscussieerd. Na afloop van het werkcollege kan elk team de opdracht aanvullen en/of
verbeteren.
Verplichte bijeenkomsten (vier), introductie (n) en adviesmomenten (twee)
Vier van de werkcolleges zijn verplichte gezamenlijke bijeenkomsten; dit zijn de bijeenkomsten
in de collegeweken 2, 4, 5 en 7. Twee van de werkcolleges bestaan uit de gelegenheid voor het
team om de docent om advies te vragen over de opdracht waaraan jullie aan het werk zijn; deze
bijeenkomsten zijn in de collegeweken 3 en 6. In week 1 is er een introductie-bijeenkomst waarin
de opzet van de werkcolleges en de opdrachten uitgelegd wordt; je wordt dringend aangeraden
naar deze bijeenkomst te komen, o.a. om je teamgenoten te ontmoeten en werkafspraken te
maken voor de voorbereiding van week 2.
Participatie
Deelname aan de vier werkcolleges in week 2, 4, 5 en 7 is verplicht; dat geldt voor het leveren van een
bijdrage aan het maken van de groepsopdracht, en wat betreft aanwezigheid.
Vaker dan n maal afwezig resulteert in een eindcijfer 1 voor de werkcolleges.
Free riding is natuurlijk niet toegestaan. Wanneer een team kan aantonen dat een groepslid geen
bijdrage levert aan het groepswerk mag het team na overleg met de begeleidend docent bij unamiteit
van overige stemmen besluiten dit lid uit te sluiten van het groepswerk. Het eindcijfer voor de
werkcolleges is voor het uitgesloten groepslid een 1.
Indien je niet deelneemt aan de werkcolleges (en geen opdrachten inlevert en niet presenteert en co-
refereert) zal je tentamencijfer minimaal een 7 moeten zijn om het werkcollege cijfer 1 te
compenseren.
Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


6

6.1 Bijeenkomsten: presentaties en co-referenties
Elke groep van 24 studenten bestaat uit 6 teams van vier personen (bij grote belangstelling voor het
vak werken we eventueel met 6 teams van vijf studenten). Elk team presenteert n maal en geeft
daarnaast n maal op basis van goede voorbereiding een inhoudelijke reactie (co-referentie-functie)
op de presentatie van een ander team. Voor elke bijeenkomst worden op Nestor instructies en tips
gegeven voor de presentatie en de co-referent rol.
In onderstaande tabel staat voor de teams het presentatie en referentie schema weergegeven.


Werkcolleges

Teams 1 (week 2) 2 (week 4) 3 (week 5) 4 (week 7)
1 presentatie

co-referentie
2 presentatie

co-referentie

3

presentatie co-referentie

4

co-referentie presentatie

5 co-referentie

presentatie

6 co-referentie

presentatie

6.2 Opdrachten: globale omschrijving
6.2.1 Opdracht I. Analyse en beoordeling van opbouw en management van een
organisatie
Het doel van de eerste twee werkcolleges is om te oefenen met het beschrijven van de manier waarop
organisaties zijn opgebouwd.
Van een organisatie wordt een algemene beschrijving aangeleverd De opdracht bestaat vervolgens uit:
a) Het maken van een beschrijving met behulp van het wetenschappelijke begrippenapparaat.
b) Het theoretisch verklaren van design en werkwijze van de organisatie.
6.2.2 Opdracht II. Analyseren van dynamische aspecten in organisaties
Het doel van opdracht twee is om te leren culturele, machts- en besluitvormingsaspecten in
organisaties te herkennen en analyseren.

De gedetailleerde uitwerking van de opdrachten, en instructie voor
presentatie en co-referent worden op Nestor gepubliceerd

Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


7

6.2.3 Timing verslagen: deadlines.
Om goed voorbereid te zijn levert ieder team bij aanvang van het werkcollege een uitgewerkte
deelopdracht in van minimaal 1600-2000 woorden. Dit deel wordt marginaal getoetst, namelijk op
serieuze inzet. Systematisch onderpresteren kan leiden tot een lager eindcijfer voor de opdrachten.
Naar aanleiding van de discussie tijdens het werkcollege kan men dat deel bijstellen. Er is voor elke
opdracht een aparte deadline: halverwege voor opdracht I, en aan het begin van de eerste
tentamenweek voor opdracht II.

Opdracht I
week Kal.
week
Ia Ib
1 36
2 37 1
e
versie inleveren bij aanvang Werkcollege
3 38
4 39 1
e
versie inleveren bij aanvang Werkcollege
40 Opdracht I dient op twee manieren ingeleverd te worden:
- maandag 29 September 2014 vr 16.00 uur in postvakje van werkcollegedocent (vraag docent
waar postbakje is.)
- maandag 29 September 2014 vr 23.59 uur in Nestor uploaden (plagiaatscan)
Opdracht II
IIa IIB
5 41 1
e
versie inleveren bij aanvang Werkcollege
6 42
7 43 1
e
versie inleveren bij aanvang Werkcollege
44 Opdracht II dient op twee manieren ingeleverd te worden:
- maandag 27 Oktober 2014 vr 16.00 uur in postvakje van werkcollegedocent
- maandag 27 Oktober 2014 vr 23.59 uur in Nestor uploaden (plagiaatscan)

6.3 De beoordeling van de werkstukken
De boordeling vindt plaats op basis van twee deelproducten:
- Schriftelijke werkstukken: 20% van het eindcijfer
(Opdracht 1 en Opdracht 2 allebei 10 %)
Elke groep van vier(evt. vijf) studenten schrijft 2 x een verslag, opgebouwd uit enkele delen die
gefaseerd in de tijd worden ingeleverd. Zie Appendix 1 voor beoordelingscriteria.
- Bijdrage aan discussie: 5% van het eindcijfer.
Presentatie: elke groep geeft eenmaal een mondelinge presentatie.
Co-referentie: elke groep verzorgt eenmaal een inhoudelijke reactie op de presentatie.
De beoordeling vindt plaats op basis van de inhoudelijke kwaliteit van de mondelinge bijdrage en
van de sheets. Zie Appendix 2 voor beoordelingscriteria.
Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


8

7. Werkgroepen en Begeleidende docenten
Wo. 11:0013:00 gr.03 Reezigt, C. 5419.0245
1)
1) Kapteynborg
2) Blauwborgje 1

11:0013:00 gr.05 Fennis, M. 5419.0111
1)

13:0015:00

14.00-16.00
gr.06

gr.02
Reezigt, C.

Fennis, M.
5419.0245
1)

5419.0230

Do. 09:0011:00 gr.01 Reezigt, C. 5256.0210
2)

11:0013:00 gr.04 Fennis, M. 5256.0114
2)


8. Namen en Adressen
Secretariaat DUI 434. Tel. 363 4111 - 6543
Docenten
Mw.drs. H. P. van Peet Cordinator vak en
werkcolleges
DUI 414 Tel. 363 3251 -4111 -6543
h.p.van.peet@rug.nl
Drs J.C.L. Paul Hoorcolleges DUI 420 Tel. 363 3431 -4111 -6543
j.c.l.paul@rug.nl
Dr. C. Reezigt Werkgroepdocent groepen
1, 3 en 6
DUI 415 Tel. 363 3858 / 6543
c.reezigt@rug.nl
Mw.drs.M. Fennis-
Bregman
Werkgroepdocent groepen
2, 4 en 5
DUI 357 Tel. 363 2541 / 4288
m.fennis-bregman@rug.nl

Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


9
Appendix 1 Beoordelingscriteria schriftelijke opdrachten

Deze lijst bevat criteria aan de hand waarvan de schriftelijke werkstukken worden beoordeeld.

Opdracht 1
Organisatieopbouw
Aantoonbare kennis en begrip van kernbegrippen uit de voorgeschreven literatuur om de
organisatieopbouw te beschrijven
De begrippen zijn goed toegepast om een concrete situatie te beschrijven.
Aantoonbare kennis en begrip van theorien en modellen uit de voorgeschreven literatuur om
de opbouw van een organisatie te verklaren.
Goede toepassing van deze theorien en modellen
Management
Aantoonbare kennis en begrip van theoretische kennis uit de voorgeschreven literatuur om
management te beschrijven
Goede toepassing van deze kennis


Opdracht 2
Cultuur, Politiek, Macht, Besluitvorming
Aantoonbare kennis en begrip van kernbegrippen uit de voorgeschreven literatuur om cultuur
en besluitvormings-, politieke en machtsprocessen te beschrijven
De begrippen zijn goed toegepast om een concrete situatie te beschrijven.
Aantoonbare kennis en begrip van theorien en modellen uit de voorgeschreven literatuur om
cultuur en besluitvormings-, politieke en machtsprocessen te verklaren.
Goede toepassing van deze theorien en modellen.

Algemene criteria geldend voor beide opdrachten
Verzorging: verslag is conform opdrachtomschrijving vormgegeven [bladspiegel, kopjes, taal] en
opgebouwd
Lengte verslag: minimaal 3200, maximaal 3400 woorden (in geval groep van 5 studenten:
minimaal 4000 woorden, maximaal 4200 woorden)
Tijdig inleveren: voor aangekondigde deadline hard-copy ingeleverd in postvakje docent en via
Nestor aan plagiaatscanner aangeboden.
Consistentie: het verslag laat zien dat sprake is van evenwichtige inzet van teamleden, en van
inhoudelijke afstemming van de onderdelen.
Cursusinformatie Management & Organisatietheorie 2014-2015


10
Appendix 2 Beoordelingscriteria mondelinge presentaties en co-referentie

Deze lijst bevat de vijf criteria aan de hand waarvan de mondelinge presentaties en co-referentie
worden beoordeeld. De criteria zijn inhoudelijk en hebben geen betrekking op vormtechnische of
andere niet-inhoudelijke aspecten van het presenteren.

Presentaties

Introductie van begrippen: kernbegrippen die worden gehanteerd worden duidelijk uitgelegd
Kennis en begrip literatuur: de presentatie geeft blijk van kennis en begrip van de relevante
literatuur
Kennis en begrip case: de presentatie geeft blijk van goede kennis van case situaties die aan de
orde zijn
Onderbouwing: uitspraken die worden gedaan worden onderbouwd met argumenten die verwijzen
naar data (veelal case materiaal) of naar literatuur
Heldere en bondige presentatie: het betoog kenmerkt zich door helderheid (opbouw, logica) en
door bondigheid zonder in oppervlakkigheid te vervallen.


Co-referentie

De presentatie door de referent-groep wordt beoordeeld op dezelfde vijf criteria als hierboven
genoemd.


Technische Presentatievaardigheden
Basale kennis en vaardigheden op het gebied van presenteren (opbouw betoog, taalgebruik, gebruik
media, powerpoint etcetera) worden aanwezig geacht en behoren niet tot de beoordelingscriteria.

Nota Bene: Wel kan een presentatie of een co-referentie die in de ogen van de docent aantoonbaar
zeer slecht wordt gegeven en die niet voldoet aan de allereerste beginselen van (het voorbereiden
van-) een presentatie leiden tot een lagere cijferbeoordeling van het schriftelijke werkstuk.