Het sceneplan voor

deze presentatie
vormt een goede basis
voor deze presentatie
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Het is duidelijk wat ze gaan doen. Er missen alleen nog wat specifieke
punten van tijd
Iedere student speelt
een theatrale rol in de
presentatie;
Ja/nee
Spelers/dansers zijn
goed voorbereid,
geconcentreerd en
vallen niet uit hun rol;
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Het is duidelijk op
elkaar ingespeeld en je
ziet het verschil met
andere goepen

Er is een goede
samenwerking op
toneel:
spelers/dansers zijn
goed op elkaar
afgestemd en
ingespeeld;
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Je ziet dat wat er gezegd word ook meteen word gebruikt door de mensen
en als er wat fout word gezegd word het met elkaar aangepast zonder
daarbij de andere te beledigen.
De presentatie is een
afgerond geheel met
duidelijk begin en
einde;
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Ik vond het ende wat minder duidelijk maar het is er wel
De speelruimte wordt
optimaal gebruikt;
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Ze staan wat stil en op 1 plek. Maar naderhand gebruiken ze heel duidelijk
de hele ruimte
Kleding en attributen,
decor, muziek/geluid
zijn passend en
versterken het spel;
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Ze hebben geen attributen maar de tekst is duidelijk,
Er is nagedacht over
positie en rol van het
publiek (receptie)
tijdens de voorstelling;
Onvoldoende Voldoende Goed
Motivatie Er is zeker weten na gedacht als stonden ze in het begin dicht bij elkaar.
Dit bleek uiteindelijk deels express.
De presentatie is
afgestemd op de
doelgroep (= een
basisschoolgroep of
Onvoldoende Voldoende Goed
A) Feedback op het sceneplan en het theatrale product van n andere subgroep.
Naam student: Freek van Aernsbergen Werkvorm: vertelpantomime
Naam groepsleden: kaoutar, kaoutar, roos, Frans
B. Verwerking van Feedback
Naam student: Freek van Aernsbergen Werkvorm: Schimmenspel
Namen groepsleden: Gabrille Stam, Jessica Lips, Sharon Reneman en Mustafa Bilici
Samengevat gaat de feedback die we hebben ontvangen op ons sceneplan over:
Wij moesten er voor zorgen dat we systematisch de film moesten maken. Om tijdens het spelen ook
uitleg te geven, was niet echt handig het werd rommelig. Dit moeten wij dus anders oplossen.
Hier kan ik me in vinden: het was zeer rommelig je kon het met moeite volgens en wijzelf konden ook
niet echt lekker werken erdoor. In het filmpje is dit makkelijker omdat dan de tekst eronder word
gesproken.
Motivatie: er was een duidelijke basis. Wij wisten wat we wilde gaan doen en hoe we het neer wilde
gaan zetten. Dit kwam minder over mert de uitvoering
Hier kan ik me niet in vinden: ik was blij dit te horen en ik vond het fijn om te horen
Motivatie: we waren erg lacherig en niet duidelijk met onze plaatsing van mensen en de tussenpozen
duurde te lang.
Op grond van de ontvangen feedback zou ik het sceneplan een volgende keer op deze wijze
aanpassen: beter voorbereiden en beter opletten wat we doen. Wees serieus en luister naar
feedback.
Op grond van de ontvangen feedback zou ik het theatrale product de volgende keer op deze wijze
aanpassen: ons product is serieus en er zijn geen grappige stukken in. Het is duidelijk. In de zin van
wat we doen.


bouw)
Motivatie Niks op toe te voegen.