Professional Documents
Culture Documents
Muzički Darovito Dete - PPT
Muzički Darovito Dete - PPT
Muzički Darovito Dete - PPT
Promena fokusa?
Oekivanje-realizacija
Profesionalni razvoj:
1) koncertna karijera
2)vrhunac i usmerenost na ekspanziju muzike karijere (24-25god.)
Pedagoki razvoj:
1) od 30-40god.
2) od 40-50god.
Profesionalna kriza: problem nastaje u srednjim fazama (36-42god.): steeni iskustvo i
kompetencije ali se oseaju ogranieno u karijeri, nedostatak izazova i perspektive,
Metodologija
Eksplorativno i deskriptivno
Cilj:
1) relevantne inioce sticanja kompetencija za pedagoki, izvoaki i stvaralaki rad
2) stepen line i profesionalne (samo)ostvarenosti u postojeoj drutveno-ekonomskoj
situaciji
3) nivo i odlike dugoronog strunog i profesionalnog razvoja i usavravanja nastavnika
Merni instrument
Upitnik 14pitanja
I deo: 6pitanja opteg karaktera (Z i O tip)
II deo: 3pitanja zatvorenog tipa Likertova skala procene
9pitanja otvorenog tipa
2pitanja otvorenog izbora
Dostavljan pojedinano
Kvalitativna analiza sadraja i kvantitativna obrada podataka: SPSS 10.0
Uzorak:
N=65 (25 profesora FMU i 40 profesora iz tri beogradske srednje muzike kole)
MStankovi (N=17), MJ.Marinkovi (N=9) i MK.Manojlovi (N=14)
Rezultati i interpretacija
Opte karakteristike: najbrojnija starosna grupa
31-40 (34%)
41-50 (26%)
51-60 (25%)
21-30 (12%)
stariji od 61 (3%)
Instrumentalna nastava (74%) // teorijska nastava (26%)
Drugi vid muzike profesije (osim pedagogije): 72% !
Solo izvoenje 45%, orkestar 7%, klavirska saradnja 7%, kamerno muziciranje 6%, horsko
pevanje i dirigovanje 3%
Zakljuak: sticanje znanja i vetina u okviru tradicionalnih vidova obrazovanja i dalje ima
primat nad tipom obrazovanja koje sve vie postaje imperativ savremenog drutva
Tabela 1.
Drutveno-ekonomske okolnosti
Lifelong learning
61% - pedagoka praksa od poetka
6% - drugi prioriteti ali je vremenom pronaeno zadovoljstvo
16 realizovala talenat/potencijal/sposobnost
vie od treine (38%) miljenja su da lini razvoj treba da traje itavog ivota
Izvor podsticaja za daljim usavravanjima
zadovoljstvo (60%), potreba za linim razvojem (52%), mogunost razvoju mladih talenata
(40%), elja za napredovanjem u struci (37%), elja za sticanjem znanja (35%)
profesionalno okruenje (23%)
HVALA NA PANJI!