NEGERI :

PERAK

NAMA PPD:
PPD HULU PERAK

NAMA SEKOLAH :
SK. BANGGOL BELIMBING,
33400 LENGGONG, PERAK.

LAPORAN POST MORTEM

PROGRAM LINUS2.0
LITERASI BAHASA INGGERIS

SARINGAN 1 &2
TAHUN 1
1.PENDAHULUAN

2013

Laporan ini disediakan bagi memudahkan pihak ppd mengenalpasti

penambahbaikan dan juga strategi yang boleh dilakukan bagi mengatasi
masalah LINUS dikalangan murid Tahap 1. Ianya selaras dengan dasar
kerajaan dimana semua kanak-kanak yang tidak mempunyai masalah

pembelajaran boleh menguasai kemahiran literasi dan numerasi sebelum

melangkah ke Tahun 4.

2.LAPORAN BERDASARKAN 6 FOKUS IAITU

PENTADBIRAN, FASILINUS, GURU, MURID,
BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SERTA IBU BAPA.
PENTADBIRAN
KELEBIHAN

KELEMAHAN

1. Pihak pentadbir telah

diberi taklimat tentang
Linus Bahasa Inggeris 2.0
oleh ketua panitia Bahasa
Inggeris.
2. Penyelaras Linus telah
membentangkan datadata terkini Linus 2.0.

1.

Kekangan masa untuk

melaksanakan program
Linus dengan lebih
berkesan disebabkan
oleh aktiviti-aktiviti lain
yang telah dirancang
o;eh pihak sekolah.

Strategi/Program Penambahbaikan :
1.Pihak pentadbir telah memberikan taklimat dan
penerangan yang sewajarnya kepada PIBG dan juga
ibu bapa supaya semua pihak mendapat pendedahan
serta pengetahuan yang secukupnya tentang program
Linus.

FASILINUS
KELEBIHAN

KELEMAHAN

1. Tiada fasilinus daerah

Hulu Perak.

Strategi/Program Penambahbaikan :
1.Pihak PPD perlu melantik fasilinus Bahasa Inggeris
bagi daerah Hulu Perak untuk membantu guru-guru
di sekolah.

GURU
KELEBIHAN

KELEMAHAN

1. Sekolah mempunyai dua

orang guru opsyen
Bahasa Inggeris.
2. Guru Bahasa Inggeris
tahap 1 telah menghadiri
kursus Linus.
3. Guru Bahasa Inggeris
tahap 1 telah menghadiri
bengkel phonics
bersama penutur jati.
4. Guru-guru Bahasa
Inggeris memberi
komitmen yang tinggi
terhadap program Linus.

1. Jadual waktu guru yang

terlalu padat.
2. Fokus serta penumpuan
terhadap murid Linus
sedikit terganggu kerana
pada waktu yang sama,
guru juga terpaksa
mengajar murid-murid
perdana.

Strategi/Program Penambahbaikan :
1.Bantuan serta kerjasama daripada guru pemulihan
untuk membantu murid-murid Linus untuk mengenal
huruf dan asas menulis yang betul.

MURID

KELEBIHAN
1. Sebilangan kecil daripada
murid telah mempunyai
asas membaca dan
menulis yang baik dari
prasekolah.

KELEMAHAN
1. Kehadiran murid Linus ke
sekolah yang tidak
konsisten.
2. Sebilangan kecil murid
mempunyai masalah
sebutan dan pertuturan
(pelat).
3. Murid bergantung 100%
kepada pembelajaran
guru di sekolah sahaja.

Strategi/Program Penambahbaikan :
1.Guru memberi penekanan kepada asas iaitu
mengenal huruf dan cara menulis yang betul.
2.Guru menggunakan 10 minit waktu pemulihan kelas
untuk latihan phonics.

BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KELEBIHAN
1. Sekolah mempunyai
modul dan bahan digital
yang mencukupi.
2. Kemudahan makmal

KELEMAHAN
1. Kekangan masa bagi guru
dalam menyediakan
bahan pengajaran dan
pembelajaran untuk

komputer yang lengkap.

setiap topik.

Strategi/Program Penambahbaikan :
1.Perkongsian bahan pengajaran dan pembelajaran
dikalangan guru Bahasa Inggeris.
2.Penggunaan makmal komputer mengikut jadual
waktu yang telah disediakan.

IBU BAPA
KELEBIHAN
1. Sebilangan kecil ibu bapa
membantu serta
memantau pembelajaran
anak-anak di rumah.

KELEMAHAN
1. Faktor-faktor ibu bapa
kurang mengambil berat
terhadap pembelajaran
anak-anak :
- Kesibukan bekerja.
- Krisis rumahtangga
(penceraian dan murid
tinggal bersama datuk

atau saudara).
- Tahap pendidikan yang
rendah.
- Kemiskinan

Strategi/Program Penambahbaikan :
1.Perbincangan antara pihak sekolah dengan ibu bapa.
2.Kerjasama antara pihak PIBG dengan sekolah.