Professional Documents
Culture Documents
Tamadun Islam & Tamadun Asia
Tamadun Islam & Tamadun Asia
Tamadun Islam & Tamadun Asia
0 PENGENALAN
Sebagai pelajar PISMP semester 1, kami telah mendapat tugasan pengajian
Tamadun Islam dan Tamadun Asia iaitu untuk mengkaji tentang tokoh-tokoh
tamadun Jepun dan sumbangannya terhadap tamadun.
Sehubungan dengan itu, kami telah mencari beberapa bahan rujukan yang
berkaitan dengan ketemadunan Jepun. Umumnya Jepun terdiri daripada empat
kepulauan yang utama iaitu Honshu, Hokkaido, Kyushu dan Shikoku serta
kepulauan yang kecil yang lain. Negara Jepun juga dikenali sebagai negara
matahari terbit yang terletak di bahagian Timur Benua Asia. Negara Jepun
mengalami iklim empat musim iaitu musim bunga, panas, luruh dan sejuk.
Ketamadunan Jepun berasal daripada kaum Ainu yang datang dari Siberia
kira-kira 20 000 tahun yang lalu dan dikatakan telah pupus pada sekitar tahun 1955.
Orang Ainu adalah bangsa Photokaukasian yang btelah menduduki Jepun lebuh
awal daripada orang Mongoloid. Terdapat juga beberapa orang Jepun yang
berketurunan Mongoloid. Mereka dipercayai mempunyai hubungan dengan orang
dari negara China, Korea dan Indo-China.
Ketamadunan Jepun terus berkembang dengan kewujudan zaman Jomon
sekitar tahun 4500 sebelum masihi. Pada zaman ini, orang Jepun tinggal di rumah
yang beratapkan sejenis rumput buluh halus. Kegiatan pada waktu itu masih lagi
berbentuk sara diri seperti memburu dan mengupulkan makanan.
Selepas itu, berlaku satu perkembangan sosial yang mewujudkan pihak
pemerintahan di dalam masyarakat. Di dalam sistem pemerintahan ini, sistem yang
digunkan ialah Sistem Kedua. Sistem ini dinamakan sebagai Sistem Uji yang
bermaksud ketua. Kewujudan sistem uji telah mewujudkan persaingan antara ketua
Uji untuk mendapatkan kuasa pemerintahan.
Zaman ketamadunan Jepun terus berkembang dan menjadi contoh kepada
tamadun lain di Asia Tenggara. Negara Jepun kini telah berkembang pesat dan
menghasilkan teknologi yang canggih di dunia.
pelbagai aspek kebudayaan Tang dari segi politik dan agama. Oleh itu, jelaslah sifat
ingin tahu dan semangat mencari ilmu dalam masyarakat Jepun sangat tinggi
sehingga sanggup merantau ke tempat asing untuk belajar tamadun Negara lain.
Selepas kemangkatan Putera Shotoku pada 622 Masihi, suku Soga telah
mengukuhkan dan menambahkan lagi kekuasaan mereka sebagai tanda kesediaan
hendak merampas kuasa, sehinggalah pada tahun 645 Masihi berlakunya rampasan
kuasa yang diketuai oleh Nakatomi-no-Katamari yang juga dikenali sebagai Fujiwara
Katamari.
2.2 Nakatoni-no-Katamari ( Kerajaan Fujiwara 645 MS 1100 K)
Nakatoni-no-Katamari merupakan pengasas kepada salah satu daripada
keluarga-keluarga termasyur dalam sejarah Jepun iaitu Fujiwara Kamatari. Dialah
leluhur keluarga Fujiwara yang menguasai kerajaan selama beberapa abad.
Fujiwara Kamatarilah yang telah merancang untuk menubuhkan sebuah kerajaan
mengikut model kerajaan Tang. Hal ini kerana, modal kerajaan Tang akan
menjadikan Maharaja Jepun sebagai raja yang mutlak dan berkuasa dalam segenap
bidang.
Oleh itu, satu kerajaan pusat yang amat kompleks telah didirikan dan dapat
dilihat pada setiap tingkat pentadbiran telah diubahsuai supaya selaras dengan
sistem yang terdapat di China. Pada kurun ke-7, masih terdapat satu gabungan
kesukuan yang agak longgar kerana bentuk muka bumi yang bergunung -ganang itu
telah mernyebabkan masyarakat Jepun terpaksa menerima keadaan ini.
Dari sudut politik, dia telah melantik tuan-tuan tanah sebagai gabenor-gabenor
daerah dengan harapan agar sekurang-kurangnya sebahagian daripada hasil cukai
tanah akan diberikan kepada kerajaan.
2.3 Kiyamori (1118 M - 1153 M )
Kiyamori merupakan tokoh utama dalam kenaikan kuasa suku Taira di istana.
Beliau dilahirkan pada tahun 1118 dan meninggal dunia pada tahun 1181. Suku
Taira tidak memiliki bidang-bidang tanah yang luas dan bersambung-sambung,
tetapi mempunyai mempunyai tanah ladang yang berselang-seli dengan tanah-tanah
kepunyaan saingan-saingan mereka. Oleh itu, berlakulah perang diantara suku-suku
3
yang ada, namun setiap pertempuran tidak wujud kata muktamad. Namun, dengan
kebangkitan kuasa suku Tiara di ibu kota, bererti kemenangan dan penyingkiran
kepada pihak Minamoto.
Pada tahun 1153, beliau telah menggantikan ayahnya untuk berkuasa di Kyoto
ketika dia telahpun menjadi tokoh dalam golongan tentera yang memerintah. Beliau
telah mencadangkan kuasa yang agung selama 30 tahun dan sepanjang 30 tahun
tersebut,
bayak
rancangan
sulit,
kebangkitan
serta
tipu
muslihat
untuk
institusi feudalisme Jepun itu adalah hasil daripada usahanya. Penubuhan kerajaan
feudal ini merupakan satu perkembangan yang paling penting dalam sejarah Jepun
kerana buat pertama kalinya dapat menjalankan kekuasaan ke atas seluruh negeri.
Sehinggalah pada tahun 1199, Yoritomo sendiri telah meninggal dunia, tanpa
meninggalkan putera yang berkebolehan.
Apabila
dilihat
dari
aspek
pembinaan
kerajaan
Kamakura,
secara
keseluruhannya kerajaan ini mempunyai dua pusat pemerintahan iaitu Kyoto dan
Sagami. Kyoto mengekalkan keagungan pentadbiran tradisional Jepun, yang
menempatkan maharaja Jepun bersemayam dan lebih menumpukan kepada
perkembangan sastera yang merangkumi penulisan sastera Jepun. Manakala
Sagami pula merupakan jentera pentadbiran Kamakura. Ia menjadi pusat dominasi
kuasa tentera oleh golongan Samurai.
Bagi mengekalkan kestabilan negara yang baru pertama kali menerima
suasana pemerintahan yang berorentasikan kuasa tentera, Yorimoto dikatakan
mengekalkan pentadbirannnya di bahagian Timur. Dari aspek pentadbiran kerajaan
Kamakura pada asasnya mempunyai tiga jabatan iaitu Samurai Dakoro, Mandokoro
dan Manchujo.
Selain dari tiga unit asas utama dalam pentadbiran kerajaan, dua lagi jawatan
diwujudkan oleh Yoritomo iaitu Shugo dan Jito. Dengan wujudnya jawatan-jawatan
ini maka pentadbiran kerajaan Kamakura menjadi semakin kukuh. Tanggungjawab
dan tugas utama setiap jabatan dalam kerajaan ini adalah seperti Samurai Dokoro
yang diketuai oleh kumonjo bertanggunjawab menguruskan hal ehwal tentera
dibawah autonomi jabatan supaya dapat mendisiplinkan golongan samurai. Mondoro
pula menguruskan urusan harian bakufu sementara manchujo pula menguruskan
mahkamah agong dan membicarakan semua kes-kes awam.
Sementara itu bagi jawatan shugo dan jito pula, kedua-duanya dianggap
sebagai pegawai kerajaan dan mempunyai klasifikasi tugas yang berbeza. Shugo
bertindak sebagai pegawai tinggi polis manakal jito bertanggungjawab menguruskan
semua perkara berkaitan dengan tanah awam dan persendirian di wilayah-wilayah.
Pemerintahan banyak memberi penekanan dari segi ketenteraan dan kehakiman. Ini
bertujuan untuk mengukuhkan lagi kerajaannya.
atau
syoen.
Ini
adalah
hasil
daripada
pertubuhan
feudalisme.
Jika dilihat secara keseluruhannya, Bakufu Kamakura ini mempunyai sistem yang
mudah dan ringkas. Walaupun begitu, kerajaan Kamakura hanya
berjaya
mengekalkan pemerintahan selama hampir 150 tahun iaitu dari 1192M-1333M dan
menangani pelbagai masalah dan ancaman yang menjatuhkan kerajaannya.
2.5 Tokugawa Leyasu ( 1543 1616)
Tokugawa Leyasu dilahirkan di Okazaki pada 31 Januari 1543 dan meninggal
dunia di Shizuka pada 1 jun 1616 ketika berusia 73 tahun. Nama beliau ketika
dilahirkan ialah Matsudaira Takechiyo. Beliau merupakan seorang daimyodan
shogun di Jepun dan merupakan pengasas kepada kesyogunan Tokugawa.
Beliau telah menyertai Perang okehazama antara Oda Nobunaga dan
Imagawa. Beliau telah mengukuhkan kedudukannya dengan menjadi sekutu rapat
Oda Nobunaga yang dipercayai. Mereka bersama-sama dengan Toyotomi Hideyoshi
dan OdaNobunaga, Ieyasu adalah salah satu dari tiga tokoh yang menyatukan
Jepun pada zaman Sengoku. Ia memerintah dari tahun 1600 dan secara rasminya
pada tahun 1603 sehingga turun takhta pada tahun 1605.
Pada tahun 1567, beliau menjadi pemerintah Mikawa dan diiktirafkan oleh
kerajaan imperial kuasanya dan memakai nama keluarga Tokugawa. Beliau telah
dilantik sebagai salah seorang majlis pemangku raja yang diwujudkan oleh Toyotomi
Hideyosi. Pada tahun 1603, beliau telah dilantik menjadi Shogun dan meletakkan
jawatan dan digantikan oleh anaknya Hidetada.
Sehubungan
dengan
itu,
Syogun
Tokugawa
Ieyasu
juga
telah
ini mengubah corak kehidupan masyarakat Jepun di mana golongan samurai telah
dibenarkan menceburi bidang lain seperti berniaga. Walau bagaimanapun, ramai
antaranya yang gagal untuk menyesuaikan diri dengan keadaaan yang baru. Bagi
rakyat jelata pula, mereka diberikan kebebasan untuk memilih cara hidup sendiri.
Manakala petani dengan tuan tanah menjadi lebih mesra dan unik dalam
perhubungan. Status rakyat adalah sama rata dalam mendapatkan keistimewaankeistimewaan sebagai rakyat Jepun.
Menjelang Jun 1868, Meiji memberikan kebebasan dan penekanan kepada
kepentingan mencari ilmu pengetahuan khususnya dari Barat. Hal ini kerana beliau
menyedari bahawa pentingnya mencari ilmu, terutama untuk menjadikan kuasa
ekonomi dan militari termoden. Pada 1871, sebuah Jabatan Pendidikan ditubuhkan
dan aspek pendidikan awal dan menengah ditekankan. Keadaan ini menyebabkan
majoriti rakyat Jepun celik huruf dan cekap dalam bidang teknikal serta bersedia
menerima pembangunan.
Zaman
menggantikan
Meiji
sistem
berjaya
membentuk
pendidikan
sistem
Terrokoya.
pendidikan
Sistem
moden
pendidikan
dan
Terrokoya
pendidikan
zaman
Meiji
adalah
sebagai
salah
satu
cara
pemimpin-pemimpin
Jepun
harus
dijadikan
contoh
dalam
Refleksi
Nama : Munirah Binti Marjoh
Kumpulan : PISMP Sem 1 MT/PJ/BI/BM 1
Dengan nama Allah yang maha pemurah lagi maha penyayang, saya
memanjatkan rasa syukur yang tidak terhingga kerana hasil daripada tugasan ini,
saya telah mendapat pengetahuan baru tentang perkembangan tamadun Jepun
sekaligus berkenaan tokoh-tokoh tamadun Jepun yang telah banyak memberi
sumbangan.
Pada awal perlaksanaan tugasan ini, saya telah mencari bahan rujukan yang
berkaitan dengan Jepun, dan kebanyakan daripada bahan-bahan tersebut adalah
daripada buku lama yang menceritakan tentang sejarah Jepun. Oleh itu, saya telah
berusaha untuk membaca dan mengnalisis tentang tokoh tamadun Jepun yang telah
memberi sumbangan kepada perubahan setiap zaman pemerintahan.
Meskipun terdapat kesukaran dalam memahami penulisan bahasa melayu
lama, saya tetap berusaha untuk memahami dengan menambah pembacaan dari
sumber lain seperti internet. Hasil daripada pembacaan selama dua hari, barulah
saya memulakan penulisan untuk tugasan ini.
Memandangkan tugasan ini secara berkumpulan, kami sama-sama telah
mengkaji dan mencari bahan rujukan yang berkaitan dan di bawa pulang sewaktu
balik bercuti. Dengan ini, hasil daripada dapat bahan yang kami peroleh kami telah
cantumkan kepada satu tugasan yang sempurna untuk dihantar kepada pensyarah
pembimbing.
Kesimpulan daripada tugasan ini, saya mendapati bahawa tamadun Jepun
telah berkembang maju hasil daripada sikap masyarakat yang ingin tahu dan
bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan dalam banyak bidang dan berusaha
untuk mencapai kemajuan. Mereka tidak malu untuk pergi mencari ilmu daripada
tamadun lain yang awal berkembang dalam membantu pembinaan tamadun Negara
sendiri. Sehubungan dengan itu, saya suka untuk menjadikan sikap dan semangat
orang Jepun sebagai salah satu contoh dalam mengejar ilmu dunia dan akhirat.
10
yang diberi bagi tugasan ini. Setiap kumpulan terdiri daripada dua orang dan
dikehendaki memilih satu tajuk. Saya dan rakan telah mendapat tajuk berkaitan
dengan tamadun Jepun. Kami dikehendaki memilih beberapa orang tokoh Jepun
dan sumbangannya terhadap perkembangan tamadun dunia.
Sepanjang menyiapkan tugasan ini, saya dan rakan menggunakan kaedah
telaah pusataka dan merujuk internet bagi mendapatkan maklumat. Melaui kaedahkaedah yang digunakan kami telah menemui seramai enam orang tokoh yang
memberi sumbangan besar kepada perkembangan tamadun Jepun. Pencarian
maklumat tidaklah begitu sukar kerana tamadun Jepun merupakan tamadun yang
terkenal di Asia.
Tamadun Jepun berkembang secara positif dari masa ke semasa.
Pemerintahan tamadun berubah mengikut pemerintah. Pelbagai pembaharuan yang
dilakukan oleh pemerintah. Setiap kekurangan yang terdapat pada zaman sebelum
pemerintahan mereka akan dirombak dan diperbetulkan bersesuaian dengan
peredaran zaman.
Melalui tugasan ini, saya dapat mengetahui dengan lebih mendalam
mengenai perkembangan tamadun Jepun. Saya mengetahui proses kemunculan
dan perkembangan tamadun Jepun secara terperinci. Saya tertarik dengan usaha
pemerintah dan rakyat Jepun yang bersungguh-sungguh dalam memajukan negara
mereka. Mereka sanggup mempelajari ilmu dari Barat bagi mendapatkan mencapai
kegemilangan. Tokoh-tokoh Jepun begitu kreatif dan kritis dalam merancang
pembangunan negara mereka. Kegigihan rakyat Jepun dalam memajukan negara
memberi inspirasi kepada saya dalam memperbaiki kekurangan diri. Saya juga
dapat mempelajari strategi-strategi yang berguna bagi meningkatkan potensi diri
dalam pelbagai bidang.
11
Rujukan
Bahan Buku
Abdullah Sultan, K.Anandarajan. (2004). Sejarah Menengah Dewan. Shah Alam,
Selangor: Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Abdullah Sultan, K.Anandarajan, Hasrm Haron. (1974). Sejarah Menengah Dewan.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
F.Vogel, E. (1994). Jepun Nombor 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
FitzGerald, C. (1973). Intisari Sejarah Asia Timor. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Bahan Internet
Maharaja Meiji. (2012, march). Retrieved march 10, 2012,http://wikipedia.org/wiki
ciri-ciri pemodenan yang dilakukan Maharaja Meiji. (2012, march). Retrieved march
10, 2012, from http://www.scribd.com
pemodenan Jepun. (2012, march). Retrieved march 10, 2012, from
http://www.scribd.com
12