Professional Documents
Culture Documents
Pelan Strategik Jawatankuasa Disiplin PDF
Pelan Strategik Jawatankuasa Disiplin PDF
Pelan Strategik Jawatankuasa Disiplin PDF
Bil
Isu
Masalah
Matlamat
Pelajar
tidak hadir
ke
sekolah.
1.Peratus kehadiran
pelajar
ke sekolah tidak
mencapai 98%.
1.Peratus kehadiran
mencapai 100% pada
tahun 2015.
2.Pelajar datang ke
sekolah dengan rela hati.
Strategi
Indicator
pencapaian
1. Semua
pelajar hadir
ke sekolah
dengan rela
hati.
2. Pelajar yang
tidak hadir
harus
memaklumka
n
ketidakhadira
n mereka
kepada pihak
sekolah.
3. Pelajar lebih
mementingka
n pelajaran
berbanding
dengan
keseronokan
di luar atau di
rumah.
Program
Sekolah
Destinasiku
Objektif
Tanggungjawab
1. Mempertingkatka
n kesedaran
pelajar akan
kepentingan
pendidikan.
1.
2.
3.
4.
Guru besar.
GPK 1.
GPK HEM.
GPK
KOKURIKULU
M.
5. Unit Bimbingan
Kaunseling .
6. Semua guru.
2. Mendidik pelajar
untuk
menghargai
masa
persekolahan.
Tempoh
Kos/sumber
JanuariNovember
.
TOV
ETR
Indikator
pencapaian
Kurang
daripad
a 98%
pelajar
hadir
ke
sekolah
.
100%
pelajar
hadir
ke
sekolah
setiap
hari.
1. Semua
pelajar hadir
ke sekolah.
2. Pelajar yang
tidak hadir
ke sekolah
harus
memaklum
ketidakhadir
an mereka
kepada
pihak
sekolah.
3. Menyemai nilai
nilai Sekolahku
duniaku serta
menyayangi
sekolah.
Sekolah destinasiku
1. Mempertingkatkan kesedaran pelajar akan kepentingan pendidikan.
2. Mendidik pelajar untuk menghargai masa persekolahan.
3. Menyemai nilai-nilai Sekolahku Duniakuserta menyayangi sekolah.
Tempoh
Kumpulan sasaran
Guru terlibat
Proses kerja
Januari-November
Semua murid
Guru besar,GPK 1,GPK HEM,GPK KOKURIKULUM,Unit Bimbingan Kaunseling dan Semua guru.
1. Taklimat Program Sekolah Destinasi Ku
-Ucapan GPK HEM
-Penerangan tentang Program Sekolah Destinasi Ku
-Pelantikan Penyelaras.
2. Kenalpasti pelajar yang sering tidak hadir ke sekolah melalui rekod ka walan kelas dan rekod
Kehadiran daripada guru kelas.
3. Perbincangan dan kaunseling .Pelajar bermasalah selalu tidak hadir ke sekolah diberi
kaunseling.
Kekangan
Pemantauan
Penambahbaikan
JAWATAN PENGAWAS
ANALISIS SWOT JAWATANKUASA PENGAWAS 2011-2015
KEKUATAN(STRENGTH-S)
KELEMAHAN (WEAKNESS-W)
PELUANG(OPPORTUNITES-O)
ANCAMAN(TREAT-T)
Prestasi kepimpinan
MASALAH
MATLAMAT
1.Pencapaian daya
kepimpinan masih
rendah.
Meningkat prestasi
kepimpinan pengawas
ke tahap cemerlang
2.Keyakinan diri
pengawas rendah
Meningkat tahap
keyakinan diri
pengawas ke tahap
cemerlang.
STRATEGI
-Meningkatkan kualiti
kepimpinan guru
penyelaras dan ajk
Pengawas sekolah
INDIKATOR
PENCAPAIAN
1.100% pengawas
menunjukkan daya
kepimpinan cemerlang.
- meningkatkan
penglibatan pengawas
dalam pengendalian
semua aktiviti sekolah.
2.100% pengawas
terlibat dan
berkeyakinan diri yang
cemerlang
-Menubuhkan pasukan
guru bertugas harian di
blok murid tahap 1 dan
tahap 2 dan kawasan
yang sering menjadi
tumpuan pelajar waktu
pagi dan rehat.
3.100% pengawas
merasa yakin dan
berani kerana disokong
dalam menjalankan
tugas harian di sekolah.
c
c
Program
Watikah
pelantikan
pengawas
Kursus
Kepimpinan
Pengawas
Objektif
Tanggungjawab
1. Melahirkan
perasaan
bertuah
kepada
pengawas
kerana dilantik
sebagai
pengawas.
2. Menimbulkan
semangat
untuk
menjalankan
tugas sebagai
pengawas.
1. Melahirkan
pemimpin
yang
mempunyai
ciri-ciri
kepimpinan
berkualiti.
2. Memantapkan
lagi keyakinan
dan kekuatan
yang sedia
ada untuk
menghadapi
cabaran yang
akan datang.
3. Membina jati
diri yang
Tempoh
Kos/sumber
TOV
ETR
Indikator pencapaian
Guru Besar,GPK
HEM,Unit
pengawas,unit
disiplin dan Unit
Bimbingan dan
Kaunseling
Januari
Sekolah
80%
pengawas
masih
belum
mempunyai
ciri
pengawas.
100%
pengawas
yakin
menjalankan
tugas
sebagai
pengawas
100% pengawas
boleh menjalankan
tugas dengan
bersemangat.
Guru Besar,GPK
HEM,Unit
pengawas,unit
disiplin dan Unit
Bimbingan dan
Kaunseling
Februar
i
Sekolah
80%
pengawas
belum
mempunyai
cirri-ciri
kepimpinan
yang
berkualiti.
100%
pengawas
akan
berkeyakinan
/mempunyai
jati diri yang
kental dan
tahan lasak
dari segi
fizikal dan
mental.
100% pengawas
boleh menjalankan
tugasan dengan
cekap dan
berkualiti.
kental dan
menguji
ketahanan
fizikal dan
mental.
Perjumpaan
Bulanan
(sebulan
sekali)
1. Membincangk
an masalahmasalah
disiplin terkini
dan berusaha
untuk
mengenalpasti
cara-cara
menanganinya
.
2. Membincangk
an dan
menjana idea
untuk
menyelesaikan
masalahmasalah
pengurusan
tugas.
3. Mengemaskini
perancangan
aktiviti ,menge
ratkan
silaturahim
/bertanya
khabar.
Guru Besar,GPK
HEM,Unit
pengawas,unit
disiplin dan Unit
Bimbingan dan
Kaunseling
Sepanj
ang
tahun
Sekolah
80%
pengawas
perlu
diperingatka
n tentang
tugas/peran
an/tanggun
gjawab
sebagai
seorang
pemimpin
sekolah.
100%
pengawas
yang
berdisiplin
dan cekap
dalam urusan
tugasan
harian.
100% pengawas
yang bergerak
pantas/cekap dan
peka selalu
/kerjasama diam
alkan.
Lawatan
sambil
belajar/pen
anda aras
GPK HEM,Unit
pengawas,unit
disiplin dan Unit
Bimbingan dan
Kaunseling
1. Belajar melalui
melihat
/mendengar/m
enanya/menye
ntuh.
2. Menimba ilmu
dan
pengetahuan.
3. Mendapat
pengalaman
baru mengenai
kepimpinan
/kerjaya/pendi
dikan
/perkembanga
n masa.
4. Bertukar
pendapat
/menjana idea
untuk
memantapkan
kualiti
kepimpinan
dan sistem
pelaksaanaan
tugasan
pengawas.
April
Sekolah
80%
pengawas
masih
belum
terbuka
minda dan
tidak peka
terhadap
situasi
sekeliling
/hanya
mencontohi
apa yang
sedia ada.
100%
pengawas
terbuka
minda dan
mata dan
boleh
menggunaka
n pelbagai
pendekatan
semasa
berurusan.
100% Pengawas
cerdik minda dan
boleh berinteraksi
dengan berkesan.
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Nama projek
Objektif
Tempoh
Kumpulan sasaran
Guru terlibat
Proses kerja
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Nama projek
Objektif
Tempoh
Kumpulan sasaran
Guru terlibat
Proses kerja
Kekangan
Masa kerana pengawas -pengawas perlu mengikuti P&P dan guru penasihat perlu mengajar.
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Pemantauan oleh Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling
1. Pengawas dibahagikan kepada kumpulan.
2. Setiap orang pengawas dinilai oleh guru penasihat melalui prestasi kerja.
Berdasarkan hasil penilaian ,penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang .
Nama projek
Objektif
Tempoh
Mei
Kumpulan sasaran
Guru terlibat
Proses kerja
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan