NASTAVNIK: SABAHUDIN TRAVNJAK

O KAUNI

2014/201.

PRIPREMA ZA IZVOENJE NASTAVNOG ASA

LIKOVNE KULTURE
OBRAZOVNI ZADACI:
a) Stjecanje znanja,usvajanje novog,razumijevanje likovnih tehnika i naina
primjene istih.Primanje informacija o umjetniki djelima svjetske i nacionalne
batine
b) Razvijanje diveregentnog miljenja,samostalne kreativnosti,intelektualnih i
senzornih sposobnosti. Primjena novih naina likovnog izraavanja
ODGOJNI ZADACI: Poticanje na pozitivan odnos u radu, samostalnos i
istrajanost na jednoj ideji voenoj jednim duhom.

Razred

Datum

VII
17.as.

Decembar

NAINI RADA:
1.
2.
3.
4.
5.

po promatranju
nakon promatranja
po sjeanju
po zamiljanju
po izmiljanju

OBLICI RADA:
1. Frontalni
2. Individualni

NASTAVNA JEDINICA
1. Cjelina: Analiza likovnih djela- JEDINSTVO STILA I IZRAZA
2. Nastavna tema: Stil kao nain inividualnog izraavanja u umjetnosti
3. Likovno podruje: slikanje ,grafika,crtanje,modeliranje
4. Likovni problemi (kljuni pojmovi):Likovni i kompozicijski elementi
5. Motiv: a) vizualni:
b) nevizualni:
c) likovni i kompozicijski elementi kao motiv i poticaj:linija,boja,oblik
6. Likovno tehnika sredstva i likovne tehnike: tempere,vodene,gva
pastel,olovke u boji,grafitna olovka,glina,plastelin i druge tehnike.
Nastavno sredstvo reprodukcija:
PLAN PLOE:

NASTAVNE
METODE:
1. Analitiko
promatranje
2. Demonstracija
3. Razgovor
4. Usmeno izlaganje
5. Metoda scenarija
6. Rad s tekstom
7. Kombiniranje
8. Variranje
9. Graenje
10. Razlaganje
NASTAVNA
SREDSTVA I
POMAGALA:
1. Reprodukcija
2. Izravno umjetniko
djelo
3. Prirodni oblici
4. Nainjeni oblici
5. Dijapozitivi
6. Fotografije
7. Grafoskop
8. Televizor
9. Video
10. Ploa, kreda
11. Ostalo:

ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

1. PRIPREMA
Priprema pribora za crtanje,slikanje ili modeliranje,podjela blokova. Odabir okvira formata u kome e
slikati-crtati.

2. MOTIVACIJA
Analiza dosadanjeg rad iz predmeta likovne kulture,naina primjene odreenih tehnika,vrste tema i
motiva sa kojima smo se susretali u osnovnoj koli.I dok razgovaramo o razliitim stilovima u umjetnosti,
uenici nastoje da sebe negdje prepoznaju.Razgovorom navodim na razliite teme i naine na koji su
umjetnici prolosti i dananjosti sebe prepoznali i doivjeli uspjeh.Svojim likovnim stvaralatvom su nam
doaravali sredinu ,vrijeme, obiaje,kulture.Sa nekoliko primjera umjetnikih djela slikara kao to je Van
Gogh navodim odlike negovog stila koji oslikava njegov emotivan izraz,individualan i karakteristia za
njegovu umjetniku linos.Komponovanje likovnih elemenata treba da bude voeno jednom idejom i
stvaralakim duhom.
3. NAJAVA ZADATKA
U dananjem zadatku pokuat emo da se predstavimo svojim vlastitim stilom-nainom likovnog
izraavanja,kroz teme koje smo primjenjivali u osnovnoj koli.Tehnika rad je po izboru uenika,vrsta
kompozicije i tema je individualna.Pokuat emo se predstaviti u najboljem moguem nainu likovnog
stvaralatva.

4. REALIZACIJA (RAD)
Dok uenici sa nestrplenjem zapoinju svoje djelo,nastavnik obilazi razgovara o razliitim stilovima i
nainu pristupanja realizaciji istih.Nastavnik ne utie na odabir teme i tehnike i nainu na koji uenici
zapoinju likovni crte.

5.ANALIZA I VREDNOVANJE
Biram nekoliko uenikih radova i privrujem na tablu.Svaki uenik staje pored svoga rada i vri
analizu.Analiza je jasna i konkretna a zasniva se na tehnikoj,tematskoj i likovnoj analizi.Ovakvom
analizom uenici e moi svoje djelo a i djela drugih uenika bolje upoznati a samim tim i svog kolegu.