CLASSES OF FOOD

Pelawas

Fibre

Air

Water

Vitamin

Vitamin

Lemak

Fat

Garam

Minerals

Protein

Protein

Karbohidrat

Carborhydrates

Cara mengingat !!!!!!

Pelawak Air Vitagen geram

apabila lemak perutnya
dikerat

(Fruits)

(Indigestable
Material)

B
(Bread)
Bulky and
Stimulates the muscle

(Fibre is also
Roughage)

Fat dissolve vitamin A,D, E, K

(Encourage
peristalsis)

(Two times)
Energy supply

Ex: animal fats and vegetable oil

Carbon

Ratio
Oxygen
H : O (1 : I)

a r b

Cellulose
(plant)

obecity
glycogen
(animals)

Hydrogen

Produce energy Sugar

y d r a t e

produce heat to maintain body temperature

Starch
(plant)

Comparison of Matter
Susunan
Gerakan
Getaran
Tarikan
Tenaga Kinetik
Bentuk
Isipadu
Tumpat
Mampat

arrangement of particles
movement
vibration
force between particles
kinetic energy
shape
volume
density
compressibility

Cara ingat!!!!!!!!
Susu Zaharah bergerak- gerak,
bergetar- getar,Tarikan Zaharah
menyebabkan
tenaga Kinetik terbentuk. Isinya padu,
tumpat, dan mampat.

How To Draw A Good Diagram

A

Accurate (tepat)

Large (besar dan kemas)

Clear (terang dan jelas)

One plan (dalam satu plan)

Hair lines (garisan halus)

Own work (kerja sendiri)

Label (melebelkan)

Density
Solids
Gold
Lead
Silver
Ropper
Turpentine
Aluminium
Glass
Cork

Liquids
Mercury
Glycerine
Milk
Water
Zinc
Petrol
Ice

Gasses
Oxygen
Water
Hydrogen
Iron
Alcohol

NGAT!!
W Y

INGAT!!

Go Li Si Co Iz
All Green in Colour

Mak Geli, susu

dan air di tambah
dengan alcohol dan petrol

INGAT!!

Function of the structures in cells

Ingat!!! Nancy kecewa membernya iva di plaster mulutnya
Nucleus

Controls al the activities in the cell

Contains genes which decide on inherited characteristics

Cytoplasm

Keeps water and nutrients which are required for chemicals

Processes in the cell

Cell wall

Protects the plant cell

Maintains the shape of the cell

Cell membrane Endorses and protects the cell

Allows water and gas to pass in and out of the cell

Vacunole

Holds cell sap in plants

Holds waste substances in lower animals such as amoeba

Choloroplast

Makes chlorophyll which is required for plants to make food

(FORM 1) Chapter 1 (INTRODUCTION TO SCIENCE)

What is science?

S
Study

N A
of

Natural

Earth quakes

P
Phenomena

or Environmental

Study

Eclipses of moon and sun

Freezing of water

F h e n o me n a s
a

1
2

Forming of rainbow

Forming of seeds and

Gunung berapi

Monsoon

fruits

Kelahiran anak

Measuring Body Temperature

Average body temperature is 36.9c.

Body temperature is measured by a clinical thermometer.
Clinical thermometer is between 35 - 42c.

Environmental effect

Extension of spring

Newton spring balance

1

Gravitational force

1) North pole and south pole is heavier the at the equator.

ix

On the moon

2) The earths gravitational pull is different in different places.

FOOD TEST (Guna Lagu)

Pro
(Protein)
protein

Glu
(Glukosa)
glucose

Re

Mi

(Diuji dgn Region Millon)

test with Million Region

La

Ben

(Diuji dgn Larutan Benedict)

test with Benedict Solution

Kan

Din

(Kanji)
starch

(Diuji dgn Iodin)

test with Iodine

Men

Me

Ba

(Mendakan)
(Merah)
(Bata)
(Red brick precipitate)

Men

Me

(Mendakan merah bata)

red brick precipitate

Bi

Tu

(Menjadi biru tua)

it becomes dark blue

Ba

Le

Tour

(Lemak)
Fat

de

(Diuji dgn kertas turas) menjadi

test with filter paper, produce

Lutsinar
Kristal Lutsinar
crystals (transparent)

FORMULA LITAR LETRIK

Series (Si) Siri

Apabila arus tidak berpecah,
Litar itu disebut- Litar Siri

As = A1= A2 = A3
Vs = V1+ V2 + V3
Rs = R1+ R2 + R3

Parallel (Selari) La
Apabila arus berpecah, litar itu
disebut sebagai- Litar Selari

Vs = V1= V2 = V3
As = A1+ A2 + A3
1

Rs = R1+ R2 + R3

Si

Ma

La Vo Ma

Si
Si

Vo Ca
Ri Ca

La I
La Ri

Arus Sama
Voltan Campur
Rintangan Campur

Ca
Ca (pecah)

Voltan Sama
Arus Campur
Rintangan Campur (bentuk
pecahan)

Prefixes and symbol of units

T
G
M
K
H
D

Tera
Giga
Mega
Kilo
Hekto
Deca

(12)
(9)
(6)
(3)
(2)
(1)

d
c

deci
centi

(-1)
(-2)

Tak
Guna
Makan
Kuat
Hasilnya
Darah Tinggi

dan
cepat

n
p

mill
micro
nano
piko

(-3)
(-6)
(-9)
(-12)

mati
mengucapkan
nada
positif

Physical Quality

Symbol

Metre

an

Mass

Kg

an

Time

Second

T
e
El

Kelvin

osong

Ampere

Length

Temperature
Electric

Ingat!!
K osong bersama E l a
L E m an m a K an T o s e dgn T eh K

Functions

Adjustrement knob

to raise the or lower the lens tube for focusing

Base

to support the microscope in a stable position

Clips

to keep the microscope slide in position

Condenser

to focus light into the specimen

Diaphragm

to control the amount of light entering the objective lens

Eyepiece

to absorb specimen and enlarge the image formed by

the objective lens

Lens tube

to hold the lenses which magnify the specimen

Limb

for holding and taking the microscope

Mirror

to reflect light into the objective lens

Objective lens

to focus and enlarge the specimen

Stage

to support the microscope slide

The scientific method

Identifying problem
Suggesting a hypothesis
Identifying the variables

Carrying out an experiment

Ingat!!!
I have problem and shy
to share with Iva, I carry
axe and cd of Ana and Ida
and give f.o.c. to everyone

Collecting data/ observation

Analyzing and interpretation data

Forming a conclusion

Pendulum

Pend

Semakin pendek tali

Oseilation
(ayunan)

Variables

Lam ore
Semakin lama/ more
(more 16scillations)

Ingat!!!

Vicream
C
( constant )

( response )

( manipulation )

Measuring the temperature of a liquid

Instrument (Thermometer)
Degree Celcius ( c )
To measure hot or cold
-10c
100c
0c freezing point, 100c - boiling point

Technique of reading temperature

2. read upright

4. top of the meniscus

T h e r

m o m e t e r

1.hold the stem

the thermometer

3.make sure the thermometer

is not rising or falling

U ses and B enefit of

5.remain the
thermometer in
the liquid when
the do reading

S cience ( U.B.S )

SPM

solve many problems

MCE

make communication easy

m.g.h

maintain good health

e.o.l

enjoy our leisure

w.e

work easier

m.t.q

make thing quickly

Ingat!! We ol might make thing quickly for MCE and SPM

Measuring of Area

Re

Pa

( Rectangle )
Aleb

( Pararellogram )
Abah

( Circle )
Apr

T
( Triangle )
Abah

A = 1xb
A = b x h
A = r
A = b x h
_________________________________________________________________________

Measuring of Volume
( Volume of an object or substance is the space it occupies )
What instruments are use for measuring volume?
Plask ( flask )

I
Silinder
Cells is rounded with
A piece of nucleus

i
pipette

allows

a
burette

Eureka can

Liquid to move
in and out of
the cell

Cell membrane

All living
things are
made up of
cells

substances

Living

Cells are
the unit of
life

Jelly- like substance called

cytoplasm filled in the cell

Cytoplasm and
nucleus are made up
of living substance called
protoplasm

2.vacuoles
4. cell wall

5. size

l l

3.granules
1. Chloroplast

6. Shape

6 difference of plants cell and animal cells

VIRUS INTEGERS
PENGENALAN
Integers merupakan Ibu Matematik yang amat penting dalam setiap
penyelesaian masalah matematik. Tanpa integers matematik tidak
bermakna, ini kerana integers melibatkan tanda-tanda uama dalam
matematik seperti (+ve) dan (-ve). Cuba anda fikirkan??????
Bagaimanakah tahap matematik anda sekiranya anda tidak dapat
menguasai operasi yang melibatkan tanda (+ve) dan (-ve). Mungkin anda
tidak dapat menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang merupakan
perkara asas dalam matematik.

Justeru itu, saya merasakan bahawa sekiranya anda tidak dapat menguasai
kesemua bahagian integers, tahap matematik anda adalah berada di paras
paling minima. Maka sehubungan itu anda dinasihatkan agar berusaha
menguasai bab ini kerana bab ini adalah Ibu Matematik.

ENAM HUKUM INTEGERS

a) SIAPA POWER

d) ADIK BERADIK KEMBAR

b) ADIK BERADIK

e) KOMBINASI ( X DAN )

c) BUKAN ADIK BERADIK

f) SONGSANG

PENGENALAN
Konsep siapa power ini adalah pokok kepada semua penyelesaian masalah dalam operasi integers. Siapa
power ialah pengenalan kepada penentuan jawapan iaitu untuk menentukan tanda samada negative (-) atau
positif (+)
Contoh:
-20 + 18 -------- Lihat angka mana yang paling besar. Contoh tadi menunjukkan
bahawa 20 adalah angka terbesar. Jawapan bagi soalan tadi mestilah (- Negative)
Kerana depan 20 ialah (- Negative).
Maka

-20 + 18 = -2

Konsep
Konsep untuk menggunakan kaedah siapa power adalah cukup mudah, pelajar hanya perlu mengetahui
nombor yang terbesar kepada tanda nombor tersebut. Maka pelajar perlu membuat keputusan bahawa
jawapan kepada soalan mestilah mengikut tanda nombor terbesar yang dikesan tadi.
Uji diri..!!!

-20
-15
28
5 -

+ 5
+ 10
- 15
13

=
=
=
=

-12 + 30
-10 + 20
35 - 25
30 - 15

=
=
=
=

PENGENALAN
Konsep adik beradik ini adalah bertujuan menentukan jawapan yang berdasarkan kepada tanda yang sama.
Semua nombor yang dikelaskan sebagai adik beradik adalah nombor yang mempunyai tanda yang sama iaitu
samada positif sahaja atau negative sahaja. Semua nombor tersebut ditambah dan jawapannya adalah
berdasarkan tanda kumpulan adik beradik tersebut.
Contoh:
2 + 5 + 3 + 1= 11
-5 4 2 5= -16
Jika dalam operasi yang melibatkan kombinasi (+ dan -) dimana semua tandanya sama, jumlah semua
nombor itu dahulu, kemudian letakkan tanda yang sama itu.

Pengenalan
Dalam menyelesaikan opersai integers, pelajar- pelajar perlu mengetahui tentang
pertemuan tanda- tanda dalam setiap operasi. Pelajar perlu mengetahui hasil bagi
pertemuan tanda- tanda tersebut. Konsep adik- beradik kembar memperkenalkan
kepda pelajar tentang bagaiman hasil atau teknik yang perlu apabila pertemuan
positif atau 24scillat.

Contoh:-

a) 4 - ( -3 )

= 4 + 3 = 7

b) 6 - ( +2 ) - 6 ( +2 ) = 6 - 2 - 6 + 2 = 0
c) -10 - ( -5 ) + ( -5 ) - ( +5 ) = -10 + 5 - 5 - 5 = -15

Konsep
Integers melibatkan gabungan operasi yang mempunyai tanda positif dan 25scillat.
Apabila tanda- tanda ini bertemu maka konsep adik- beradik digunakan (iaitu
apabila tanda positif dan 25scillat bertemu sahaja !!!). Terdapat dua jenis kembar
iaitu seiras dan tak seiras. Bagi yang seiras akan menghasilkan tanda positif dan
yang tak seiras akan menghasilkan tanda 25scillat.
Kembar seiras

jawapan mesti (+)

Kembar tak seiras

jawapan mesti (-)

Pengenalan
Konsep bukan adik beradik ini bertujuan menentukan jawapan yang berdasarkan kepada tanda yang sama. Iaitu
untuk kumpulan bukan adik beradik kita kelaskan kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan positif dan kumpulan
25scillat. Nombor yang adik beradik dikumpulkan dalam kumpulan yang sama dan ditambahkan.
Contoh:-

-5 + 6 + 4 + 8 - 7 + 10 + 8 =

Jika dalam operasi melibatkan kombinasi ( + dan - ) di mana tanda- tandanya berbeza, asingkan kumpulan yang
mempunyai kumpulan yang berbeza dalam suatu jadual berdasarkan kepada jenis adik beradik. Jumlahkan nombornombor dlaam kumpulan yang sama dan cari beza antara jumlah dua kumpula tersebut. Tanda jawapan berdasarkan
konsep siapa power berdasarkan jumlah bagi setiap kumpulan.
Konsep
Dalam menyelesaikan masalah berangkai integers yang melibatkan gabungan pelbagai operasi tambah dan tolak,
semua nombor tersebut dikumpulkan dalam dua kumpulan adik beradik iaitu adik beradik positif dan adik beradik
25scillat. Buatkan dua kumpulan seperti berikut dan masukkan nombor- nombor yang dikategorikan dalam
kumpulan- kumpulan tersebut,

contohnya:-

-2 + 5 + 9 - 6 + 15 - 16 =

Positif

Negatif

15

16

Jumlah 29

24

Jumlahkan semua nombor dalam setiap kumpulan dan cari beza

antara setiap kumpulan. Tanda kepada jawapan ditentukan
mengikut konsep siapa power, bagi soalan tersebut beza antara
kumpulan ialah 5 dan tanda jawapan ialah positif kerana 29 lebih
power dari 24, maka jawapannya ialah +5.
Uji diri.
-5 + 5 5 6 +12
=
-12 6 + 15 7 + 23 =
65 69 52 + 20 9 =

-56 + 23 6 59 9 =
12 + 2 8 + 45 + 7 =
21 5 + 65 9 + 7 =

Konsep penyelesaian masalah yang melibatkan nombor-nombor yang mempunyai tanda yang sama,
konsep adik beradik lebih mudah digunakan. Konsep adik beradik memerlukan pelajar
mengenalpasti nombor-nombor yang mempunyai tanda yang sama iaitu positif atau 26egative. Bagi

setiap nombor yang sama tanda, kita golongkan sebagai adik beradik dan operasi ke atas nombornombor ini ialah tambahkan semua nombor-nombor tersebut dan hasil tambah adalah jawapan
serta tandanya adalah bergantung kepada jenis kumpulan adik beradik tersebut.
Uji diri..!!!
-4 2 3 4 =

+2+4+6+8=

-2 5 1 2 =

+6+3+4+3=

-3 3 6 8 =

+4+6+4+4=

PENGENALAN
Operasi tolak merupakan salah satu operasi terpenting dalam matematik. Penolakan
nombor nombor integers, menggabungkan beberapa operasi seperti tambah atau
darab. Oleh itu operasi penolakan perlu dikuasai dengan sebaik mungkin.
Contoh:
+12 (+4) = +12 4= +8 (positif)
+ 4 (+12) = +4 12 = -8 (Negative)
(Kurungan Bermakna Darab, oleh itu x + = Negative)
Contoh:
- 10 (-4) = - 10 + 4= -6 (Negative)
- 8 (-12) = -8 + 12 = +4 (positif)
(Kurungan Bermakna Darab, oleh itu x - = positif)
Contoh:

- 4 (+4)= - 4 4 = 8 (Negative)
- 6 (+4)= - 6 4 = - 10 (Negative)
(Kurungan bermakna Darab, oleh itu x + = Negative)
Contoh:
+ 8 (-4)= + 8 + 4 = +12 (positif)
+ 4 (-6)= +4 + 6 = +12 (positif)
(Kurungan Bermakna Darab, oleh itu + x - = Negative)

PENGENALAN
Operasi tambah merupakan salah satu operasi terpenting dalam matematik.
Penambahan nombor- nombor integers, menggabungkan beberapa operasi
seperti tolak atau darab. Oleh itu operasi penambahan perlu dikuasai dengan
sebaik mungkin.
Contoh:
+
+8 + +4

= + 12 (positif)

+ 16 + 18 = 34 (positif)
Contoh:

= + (positif)

- + - = - (Negative)
-5
- 12

+ (-4) = - 9 (Negative)

+ 8 (-1) = - 20 (Negative)

PENGENALAN
Kombinasi darab bahagi adalah penting dalan proses penyelesaian operasi integers. Operasi darab
dan bahagi integers banyak melibatkan tanda negative dan positif. Justeru itu pelajar- pelajar perlu
memahirkan diri dan menguasai konsep ini sepenuhnya.
Hukum operasi darab dan bahagi adalah sama.
>Darab

>Bahagi

>Darab

>Bahagi

+ x + = +

+ + = +

PO x PO = PO

PO PO = PO

- x - = +

- - = +

NE x NE = PO

NE NE = PO

- x + = -

- + = -

NE x PO = NE

NE PO = NE

+ x - = -

+ - = -

PO x NE = NE

PO NE = NE

ATAU

A. Dalam operasi darab, jika tanda kiri dan kanan sama, jawapan mestilah POSITIF.
Tetapi sekiranya tanda kiri dan kanan berbeza, jawapannya mestilah NEGATIF.
Contoh:
4 x 2 = + 8 (positif)
+ 6 x + 3 = +18 (positif)
3 x + 2 = - 6 (Negative)
+ 6 x 2 = - 12 (Negative)
B. Dalam operasi bahagi, apa saja yang dibahagikan jika tandanya sama, jawapannya
mestilah POSITIF. Tetapi sekiranya tanda atas bawah berbeza, jawapannya mestilah
NEGATIF.
Contoh:
i.
+ 24 + 8 = +3 (positif)
ii.

- 16 - 4 = +4 (positif)

iii.

- 10 + 5 = - 6 (Negative)

iv.

+ 12 -12 = - 6 (30egative)

v.

45 = 15
3

vii. -25 = +5
-5

vi.

-21 = 3
-7

viii. 18= - 6
-3

PENGENALAN
Dalam pergerakan nombor- nombor, integers boleh ditukarkan kedudukannya

(songsangan) dengan syarat ia mesti dikurungkan dan diletakkan tanda (31egative)

di depan kurungan tersebut supaya nilainya akan jadi sama.
Contoh:
i.
x - 5 = -(5 - x)
ii.

a - b = (a - b) = - 1
b - a
-(a - b)

# Tips: Apabila nilai atas dan bawah sama jawapan mestilah 1 jika
Terbalik jawapan mestilah 1
Contoh: Kucing = 1
Kucing

. VIRUS
PECAHAN..
PENGENALAN

Pecahan merupakan salah satu daripada aspek penting dalam operasi matematik.
Pecahan melibatkan operasi pembahagian. Justeru itu pelajar- pelajar dinasihatkan
untuk menguasai 32egat ini dengan sebaik mungkin, ini kerana pecahan banyak
dilibatkan dalam operasi matematik pada setiap peringkat pembelajaran
matematik. Untuk menguasai 32egat ini dengan baik anda perlu terlebih dahulu
mengetahui 32egati- 32egati dan tanda- tanda serta maksud sebenar tanda dan
32egati tersebut.

Takrif Pecahan
Pecahan ialah nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan

Pecahan = Bilangan Bahagian Tertentu

Jumlah Keseluruhan Bahagian

TANDA- TANDA BAHAGI ( )

1.

5. %

9.

2. /

6. A-1 = 1
A
7. a
b
8.

10. :

3. Bahagi
___
4.

BAHAGIAN- BAHAGIAN PECAHAN

Dalam 33egat pecahan anda akan mendapati jenis dan bahagian pecahan merangkumi
pelbagai soalan. Justeru itu anda perlu bijak dalam menguasai topic ini. Antara bahagian
dalam pecahan yang anda bakal pelajari ialah :a) Pecahan Biasa
b) Pecahan Kuadratik

a) Pecahan Biasa
Dalam pecahan biasa terdapat beberapa perkara penting yang dirangkumkan bersama,
antara jenis- jenis pecahan tersebut ialah:
Nisbah

Pengangka

Peratus

Penyebut

Titik Perpuluhan

Nisbah

Dalam nisbah, pelajar- pelajar perlu tahu konsep sebenar nisbah. Nisbah adalah suatu
bandingan yang diterjemahkan ke dalam ayat matematik dengan simbolnya tersendiri
iaitu ( a atau : ). Nisbah membawa maksud bahagi.
Tanda nisbah boleh ditukar kepada tanda bahagi.
Contohnya:
2:3= 2
3
Contoh:
2 : 4 = x : 8
2 = x
4
8

2 (8) = x (4)
16 = 4x
4= x
Peratus
Maksud sebenar peratus adalah perseratus atau bahagi dengan seratus dan tanda
juga boleh diubah dalam bentuk pecahan dengan syarat penyebutnya mestilah 100.
Contoh:
25% = 25
100
10% daripada 400 = 10 x 400 = 40
100
( daripada bermaksud darab )

Pecahan Kuadratik
Dalam pecahan kuadratik, penyebutnya mesti diselesaikan terlebih dahulu.
Contoh:
i. 3m - 4n (darab silang)
4
5

ii.

= 3m (5) - 4n (4)
4 x 5

= 2 (x-2) 3(x+1)
(x+1) (x-2)

= 15m - 16n

= 2x 4 - 3x 3
65 (x+1)

(x-2)

2 - 3
(darab silang)
x+1 x2

= 2x 3x - 4 3
(x+1) (x-2)
=

-x7
(x+1) (x-2)

Titik Perpuluhan
Titik perpuluhan boleh ditukar kepada pecahan dengan syarat didarabkan
terlebih dahulu supaya menjadi nombor unit (nombor tanpa titik perpuluhan)
Contoh:
i. 0.5

0.5
1

0.5 x 10 = 5 = 1
1 x 10
10 2

ii. 0.2

0.2
1

0.2 x 10 = 2 = 1
1 x 10
10 5

PENGENALAN
Gerakan Algebra merupakan satu gerakan yang mesti dipelajari oleh setiap pelajar
untuk menguasai pembelajaran matematik dengan cekap.
Gerakan ini merupakan asas kepada gerakan yang akan digunakan oleh para
pelajar untuk menjawab soalan-soalan penting dalam matematik.
Dengan adanya versi ini diharap para pelajar dapat menguasai pergerakan dalam
matematik dengan cekap.
GERAKAN INI MELIBATKAN ANU DAN PEMALAR

ANU

ANU BERASAL DARI PERKATAAN INGGERIS IAITU UNKNOWN.

UNKNOWN @ ANU BERMAKSUD SESUATU NILAI YANG TIDAK
DIKETAHUI.
ANU TERDIRI DARIPADA HURUF, SIMBOL, LOGO ATAU SESUATU YANG
TIDAK TETAP.

PEMALAR
PEMALAR PULA IALAH SESUATU YANG MEMPUNYAI NILAI YANG
TETAP.
PEMALAR TERSIRI DARIPADA NOMBOR-NOMBOR SEPERTI NOMBOR
BULAT, PECAHAN, INTEGER DAN SEBAGAINYA.

GERAKAN
ALGEBRA

TEORI PERTAMA

ASAS SIFIR

a x 1 = a

a
a

a x 0 = 0

a = 1

a + a = 2a

a-1 = 1
a

a - a = 0

a1 = a

a x a = a2

= 1

TEORI KEDUA
HUKUM SEMPADAN

TEORI KETIGA
OPERASI GERAKAN
PERTAMA: OPERASI TAMBAH DAN TOLAK
OPERASI TAMBAH DAN TOLAK MELIBATKAN TANDA POSITIF DAN
NEGATIF.
HANYA PERLU BERGERAK KE KIRI ATAU KEKANAN, TANDA AKAN
BERUBAH.
CONTOH:
X

2 = 8
X = 8 + 2
X = 10

KEDUA: OPERASI DARAB DAN BAHAGI

OPERASI DARAB DAN BAHAGI MELIBATKAN PERGERAKAN YANG
TIDAK BERUBAH TANDA.
HANYA PERLU BERGERAK KE ATAS ATAU KE BAWAH, TANDA TIDAK
AKAN BERUBAH.
CONTOH:
2x = 8
2
2x = 8 2
x = 16
2
= 8

KETIGA: OPERASI DOUBLE DECKER ( DAN )

OPERASI DOUBLE DECKER INI MELIBATKAN PERGERAKAN
PENUKARAN TEMPAT UNTUK MEMUDAHKAN OPERASI.
KEDUDUKAN DI ATAS AKAN BERGERAK KE BAWAH DAN KEDUDUKAN
DI BAWAH AKAN BERTUKAR KE ATAS.
CONTOH:
8p 3m = 4k
2a
Ungkapkan a dalam sebutan p,m dan k
8p 3m = 4k
2a
8p 3m = a
2 (4 k)

KEEMPAT: OPERASI DOUBLE DECKER ( + DAN )

OPERASI DOUBLE DECKER INI MELIBATKAN PERGERAKAN

PENUKARAN TEMPAT UNTUK MEMUDAHKAN OPERASI.
KEDUDUKAN DI ATAS AKAN BERGERAK KE BAWAH DAN KEDUDUKAN
DI BAWAH AKAN BERTUKAR KE ATAS.
CONTOH:
8p 3m = 4k
2+a
Ungkapkan a dalam sebutan p, m dan k
8p 3m = 2+a
4k
8p 3m
4k

= 2+a

8p 3m -2= a
4k

UNTUK OPERASI DOUBLE DECKER YANG MELIBATKAN TAMBAH DAN

TOLAK INI, NILAI KEDUDUKAN MESTI DIUBAH KESEMUANYA SEKALI

KERANA OPERASI TAMBAH DAN TOLAK TIDAK BOLEH DIASINGKAN

NILAINYA SESUKA HATI.

HUKUM MANSUH

LARANGAN MANSUH
TIDAK BOLEH MANSUH JIKA MELIBATKAN OPERASI TAMBAH DAN
TOLAK ( + , )
SEMUA OPERASI YANG MELIBATKAN DARAB (), BOLEH
DIMANSUHKAN TANPA BERSYARAT.
OPERASI BAHAGI () PULA MEMPUNYA NILAI YANG BOLEH
DIMANSUH DAN NILAI YANG TIDAK BOLEH DIMANSUHKAN
MENGIKUT SYARAT.
DENGAN KAEDAH INI, ANDA TIDAK PERLU MENJAWAB
SESUATU SOALAN DENGAN JALAN KIRA YANG PANJANG
ANDA JUGA TIDAK PERLU MEMBAZIRKAN BANYAK
HELAIAN KERTAS UNTUK MENJAWAB SOALAN
TERSEBUT

CONTOHNYA:
1.

a + b
a

(tidak boleh dimansuh)

2.

a + b
b

(tidak boleh dimansuh)

3.

m - n
m

(tidak boleh dimansuh)

4.

m - n
n

(tidak boleh dimansuh)

5.

p q
q

(tidak boleh mansuh)

6.

p q
p

(boleh mansuh)

7.

x y
x

(boleh mansuh)

8.

x y
y

(boleh mansuh)

MANSUH PENYEBUT DENGAN PENYEBUT

DUA BAHAGIAN KIRI DAN KANAN DALAM OPERASI BAHAGI ATAU

PADA SESUATU PERSAMAAN YANG MEMPUNYAI NILAI FAKTOR YANG
SAMA BOLEH DIMANSUHKAN.
CONTOH:

( 2x 8 ) = ( 6x 4)
10 1
20 2
NILAI PENYEBUT DAN PENYEBUT DI KEDUA- DUA
BELAH BAHAGIAN BOLEH DIMANSUHKAN JIKA
MEMPUNYAI NILAI YANG SAMA SEPERTI DI ATAS.

MANSUH PEKALI DENGAN PEKALI

DUA PERSAMAAN YANG MEMPUNYAI TANDA (=) DI TENGAHNYA
NILAI PEKALI DI KEDUA- DUA BELAH BOLEH DIMANSUHKAN.
CONTOH:
1

4 (2x 4y)

4 (4x + 8y)

NILAI PEKALI 4 DI KEDUA- DUA BELAH

PERSAMAAN BOLEH DIMANSUHKAN

HUKUM MANSUH ASAL

HUKUM INI LAZIMNYA DIGUNAKAN DALAM SEMUA OPERASI
DARAB.
TANDA- TANDA OPERASI DARAB:-

1)

2)

( )

3)

5)

xy

6)

m.n

7)

daripada

9)

(a)

8)

darab

PEMBUKTIAN
BAGI CONTOH 5 DAN 6:

4)

a (b)

ASAL :8 2 =
2

4 = 2
2

(JAWAPANNYA MESTILAH 2)

MELALUI KAEDAH MANSUH:1

8 2 = 8
2

(SALAH)

8 2 = 2 (BETUL)
2
1

INI MEMBUKTIKAN BAHAWA OPERASI BAHAGI HANYA BOLEH DIMANSUH

DI DEPAN SAHAJA DAN TIDAK BOLEH DI MANSUHKAN DI BELAKANG

MANSUH PEKALI DENGAN PENYEBUT

DUA BAHAGIAN ATAS DAN BAWAH DALAM OPERASI BAHAGI YANG

MEMPUNYAI NILAI FAKTOR YANG SAMA BOLEH DIMANSUHKAN.
CONTOH:1

12 (6x 4 )
24
2

NILAI PENGANGKA DAN PENYEBUT DI KEDUA-DUA BELAH

BAHAGIAN BOLEH DIMANSUHKAN JIKA MEMPUNYAI NILAI YANG
SAMA SEPERTI DI ATAS.

MANSUH KUASA

KUASA DAN PUNCAKUASA ADALAH BERLAWANAN, MAKA DENGAN

ITU OPERASI KUASA DAN PUNCAKUASA DIBENARKAN MANSUH.
CONTOH:

25

= (5)
=

MANSUHKAN KUASA DAN PUNCAKUASA YANG MEMPUNYAI

FAKTOR YANG SAMA TERSEBUT.

MANSUH TANDA

TANDA YANG SAMA KIRI DAN KANAN ATAU ATAS DAN BAWAH
BOLEH DIMANSUHKAN TANDA- TANDANYA:CONTOH:-

x = 2

MANSUHKAN KEDUA- DUA TANDA NEGATIF KIRI DAN KANAN.

CONTOH:-

8 = 4
2

MANSUHKAN KEDUA-DUA TANDA NEGATIF ATAS DAN BAWAH

MANSUH TANDA BOLEH JUGA DIGUNAKAN UNTUK SIMBOLSIMBOL YANG SAMA.

CONTOH:4 x = 16
TANDA YANG BERADA DIKIRI DAN KANAN BOLEH DIMANSUHKAN.
4x

= 16

x = 16
4
x =

4
1

MANSUH NILAI SAMA

JIKA NILAI PENGANGKA DAN PENYEBUT SAMA, ATAU NILAI DI KIRI
DAN KANAN SAMA, KEDUA-DUA BAHAGIAN TERSEBUT BOLEH
DIMANSUHKAN.
CONTOH:-

6y 4x = 24 4x

MANSUHKAN KEDUA- DUA BAHAGIAN TERSEBUT (KIRI DAN KANAN) BAGI NILAI
YANG SAMA.

CONTOH:-

a b
a b

MANSUHKAN KEDUA- DUA BAHAGIAN TERSEBUT (PENYEBUT DAN PENGANGKA)

BAGI NILAI YANG SAMA.

MANSUH NILAI SAMA JUGA BOLEH BERADA DALAM KEDUDUKAN

SONGSANG
CONTOH:-

a b
b a
= -1
JIKA NILAI SAMA TETAPI BERKEDUDUKAN SONGSANG, BOLEH MANSUHKAN NILAI
YANG SAMA TERSEBUT DENGAN SYARAT JAWAPANNYA MESTILAH BERTANDA
NEGATIF ( - )..

MANSUH CABANG
PADA PERINGKAT AWAL HUKUM INI, SAYA ADA NYATAKAN BAHAWA
TIDAK BOLEH MANSUH JIKA BARTEMU TANDA ( - , + , ) TETAPI
DENGAN SYARAT TERTENTU, PEMANSUHAN BOLEH BERLAKU.
CARANYA MUDAH SAHAJA
JIKA SESUATU OPERSASI ITU MELIBATKAN OPERASI- OPERASI YANG
TIDAK BOLEH DIMANSUHKAN, NILAI- NILAI TERSEBUT BOLEH
DIMASUHKAN DENGAN MANSUH CABANG, DENGAN SYARAT SEMUA
NILAI PADA OPERASI TERSEBUT MEMPUNYAI FAKTOR YANG SAMA.
CONTOH:1

4 x 12 y + 8 m
1

BAGI OPERASI- OPERASI DI ATAS, SEMUA OPERASI MEMPUNYAI OPERASI YANG

TIDAK BOLEH DIMANSUHKAN, TETAPI SETIAP OPERASI MEMPUNYAI FAKTOR
YANG SAMA DENGAN PENYEBUT ( 4 ).

OLEH KERANA KEEMPAT- EMPAT NILAI DI ATAS (PENGANGKA) DAN NILAI DI

BAWAH (PENYEBUT) ADALAH FAKTOR YANG SAMA, SEMUA NILAI DI ATAS
BOLEH DIMANSUHKAN DENGAN PENYEBUTNYA IAITU 4.

MANSUH KEDUDUKAN SAMA

DALAM SETIAP OPERASI MATEMATIK, NILAI- NILAI YANG BERADA
PADA KEDUDUKAN YANG SAMA DALAM DUA PERSAMAAN ATAU
OPERASI BAHAGI, NILAI- NILAI ITU BOLEH DIMANSUHKAN.
CONTOH:1

2m(4p2) = 4m(6k5)
NILAI 2m DI SEBELAH KIRI BOLEH DIMANSUHKANDENGAN NILAI 4 m DI
SEBELAH KANAN KERANA MEMPUNYAI KEDUDUKAN DAN FAKTOR YANG SAMA.
CONTOH LAIN:2

4a ( 6x 3y )
3b 51
1

5 a (2x y)
66 b

51

SETIAP NILAI YANG BERKEDUDUKAN SAMA BOLEH DIMANSUHKAN SEPERTI

NILAI- NILAI DI ATAS, YANG DIMANSUHKAN MENGIKUT WARNA MASING- MASING.

HUKUM KEMBANGAN
Terdapat beberapa jenis dan kaedah dalam menyelesaikan operasi kembangan, diantaranya
ialah:-

KEMBANG FORMULA

KEMBANG SIRI

KEMBANG ROKET

KEMBANG KUNCI/ TENGAH

KEMBANG TELUR

KEMBANG FORMULA

( a b ) = a 2ab + b

( a + b ) = a + 2ab + b

( a + b ) = a + 2ab + b

KEMBANG SIRI
( a b ) = ( a b ) ( a b )
= a( a b ) b( a b )
= a ab ab + b
= a 2ab + b

Contoh:( 2 x 3 y )
= ( 2x 3y )( 2x 3y )
= 2x ( 2x 3y ) 3y ( 2y 3y )
= 4x 6xy 6xy + 9y
= 4x 12xy + 9y

KEMBANG ROKET

( a b ) = ( a b ) ( a b )

= a ab ab + b
= a 2ab + b

 KEMBANG MATA
( 2x 3y )
Darabkan semua nilai pemalar

2 -3 2 = -12
Letakkan nilai- nilai anunya

.. 12xy
Darabkan ( 2x ) = 4x
Darabkan ( -3y ) = 9x

Tuliskan jawapannya:

4x 12xy + 9y

 KEMBANG KUNCI/ TENGAH

( 2x 3y ) = ( 2x 3y ) ( 2x 3y)
Darabkan nilai tengah (dalam kurungan) dan darabkan
Nilai di luar kurungan serta ditambah nilai keduanya.

..

- 6xy
- 6xy

- 12xy

Darabkan 2x dengan 2x = 4x
Darabkan -3y dengan -3y = 9y
..

4x 12xy + 9y

KEMBANG TELUR
(

2x
2x

3y

2 2x

3y

3y

= 4x ( 2 2 3 )xy + 9y
= 4x 12xy + 9y

Bulatkan 2x dan 3y
Lukiskan bulatan- bulatan seperti di atas
Masukkan nilai 2x dan 3y dalam telur-telur yang
disediakan
Letakkan tan (-ve) di depan 2 kerana tanda antara 2x
dan 3y ialah tolak.

PERSAMAAN SERENTAK
INGAT:- Samy Tol Naik Be Ca
Samy Tol

Sama

Tolak

Be
Ca
Tolak

Beza

Campur

2x 3y = 12

4x 2y = 12

2 untuk menyamakan dua persamaan

( 2x 3y = 12 ) 2
4x - 6y = 24 33
( 4x - 2y = 12) 2
4x 4x , -6y (-2y) = 24 12
0 , -4y = 12
y = -3
Tukarkan y = -4 dalam persamaan
2x - 3y
2x - 3(-3)
2x + 9
2x
2x
x

=
=
=
=
=
=

10
10
10
10 - 9
-1
-1/2

PENJELMAAN
TRANSLASI

Oleh kerana nilai x

adalah sama tanda,
maka tolakkan 2
pasangan itu

Kaedah termudah untuk menjawab translasi ialah dengan menukarkan titik koordinat
kepada kepada matriks. Contoh:- ( 2 , 3 )
2

3
Ingat:-

Kepada

(Campur)
Objek

Imej
-5

Contoh:- Objek A ( 2, 3 ), cari imej titik A itu pada translasi

8
2

.. ( 2 , 3 ) tukar kepada

-5

+
3

-3

=
8

11

Maka imej titik A ialah ( -3 , 11 ).

Kepada

( Tolak )

Imej

Objek

-4

Contoh:- Cari titik asal bagi titik B. Imej B ialah ( 2 , 7 ) pada translasi
3
2

-4
-

6
=

Maka titik asalnya ialah ( 6 , 4 )

Poligon kod 9

Formula asal ( n 2 ) 180

Formula cepat:Jumlah sisi

Jumlah sudut dalaman

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

18 =
36 =
54 =
72 =
90 =
108 =
126 =
144 =
162 =
180 =

180
360
540
720
900
1080
1260
1440
1620
1800

Pastikan nombor- nombor yang digaris berjumlah 9 (kerana kod 9) dan susun 5
nombor pertama adalah ganjil iaitu 1,3,5,7,9 dan 5 nombor selepasnya adalah
genap iaitu 10, 12, 14, 16, 18 di sebelah kanan (jumlah sudut dalaman) mengikut
susunan menurun. Jumlah sisi di sebelah kiri. Poligon bermula dengan 3 sisi.
Ditambahkan 0 di setiap nilai yang digaris, seperti gambarajah.
Contoh soalan 1:-

85

95

125

Jumlah sudut dalam adalah:3

4
5
Maka nilai x ialah:-

180
360
540

x + 95 + 80 + 125 + 85 = 540
x = 540 385
x = 155

Pantulan

A ( -2 , 3 )
Pantulan paksi y

A (2,3)
(Titik asal)

( 0, 0 )
A (-2 , -3 )
Pantulan pada
titik asalan

A ( 2 , -3 )
Pantulan paksi x

Jadi pantulan pada paksi x, x tidak berubah, y tukar tanda dan pantulan pada paksi y, y tidak
berubah dan x tukar tanda seperti gambarajah. Pantulan pada titik asalan ( 0 , 0 ), sama nilai
bertukar ( 2 , 3 )

Jadi,
Paksi x ( x , y )

( x , -y )

Paksi y ( x , y )

( -x , y )

Titik asalan ( x , y )

( -x , -y)

Trigonometri

H
T

Setiap trigonometri pandukan sudut yang

diberi. Letakkan anak panah ke depan
sudut. Letakkan T, B, H seperti
gambarajah

T ialah setentang
B ialah sebelahan
H ialah hipotenus

Sin = tentang
Hipo

Ingat formula:- STH, KBH, TTB

Kos = Belahan
Hipo

Tan = Tentang
Belahan

Ingat!!! Saya Takut Hantu, Kubur Banyak Hantu, Tiang- tiang Batu

Indeks Songsang

-2

2
3

Songsangkan semua
nilai
Tukarkan
kedudukannya
2

3
2

9
4

Contoh 1:-

Kuasanya
ditukarkan
kepada positif

Contoh 2:-

5 (H)
3 (T)
X

4 (B)

Sin = T = 3
H
5

Diberi Sin = 2
3
Cari nilai x ?

Kos = B = 4
H
5

Tan = T = 3
B
4

x4

Sin = 2 = 8
3 x4 x
.: x = 12

Contoh 2:-

1 x - 2y = 4
2
-2x + 3y = -6
Darab

1 dengan 4

.: 2x - 8y = 16

-2x + 3y = - 6
0 - 5y = 10
y = 12
Masukkan y = -2 dalam

-2x + 3(-2) = -6 / -2x 6 = -6

Tambahkan kedua-dua
persamaan sebab nilai
2x tanda berbeza

.: - 2x = 0 dan x = 0

Indeks
Kunci Indeks :-

Ku

Da

Kuda bawa Balak masuk Dapur Kuneg Pecah

Indeks kuasa atau kurungan angka indeks atau
kuasanya didarabkan. Contoh 1:-

( am )n = amxn = amn
( 23 )2 = 23x2 = 26

Ba

Lak

Indeks bahagi, semua angka indeks atau kuasanya

ditolak. Contoh:am an = am-n = am-n
48 42 = 48-2 = 46

Dapur

Semua indeks Darab angka indeks atau kuasanya

dicampurkan. Contoh 3:-

am an = am+ n = am+ n
74 72 = 74+2 = 76

Kuneg Pecah

Semua indeks yang mempunyai kuasa negatifsemua indeks itu jadikan pecahan dan tukarkan
tanda negatif kepada positif. Contoh 4:-

a-n = 1
an
3-2 = 1 = 1
32 9

HUKUM- HUKUM MUDAH

* a + a = 2a

* ( ax )y = axy

Contoh 1:

Contoh 3:

4a + 3a = 7a

( a4 )3 = a12

* a a = a2
Contoh 2:
2a 3a2 = 6a3

* am an = am+n
Contoh 4:
a3 a2 = a3+2 = a5

* a( c + d ) = ac + ad
Contoh 5 :
2 ( c + d ) = 2c + 2d
* ( a + b) ( c + d ) = ac + ad + bc + bd
Contoh 6:
( 2 + b ) ( 3 + d ) = 2( 3 ) + 2( d ) + 3( b ) +b ( d )
= 6 + 2d + 3b + bd
* ap = ap-q
aq
Contoh 7:
a6 = a6-3
a3 = a 3
* 1

= ap

* a-p = 1
ap
Contoh 10:
5-2 = 1
52
*

-p

= b

a-p
Contoh 8:
1 = m2
m-2
__
* a = na
Contoh 9:
41/2 =
1/n

___
* a2 = b maka a = b
Contoh 13:
x2 = 25
x = 5
__
* n a = b maka a = bn
Contoh 15:
3
a = b, a = b3

b
a
Contoh 11:
2 -2 = 3 2 = 9
3
2
____
m/n
n
* a = am
Contoh 12:
3/2
25 = ( 25 )3
__
* a = b maka a2 = b
Contoh 14:
9 = b
b = 92 = 81

__
* an = b maka a = b jika ( n ) adalah nombor genap
__
atau a = n b jika ( n ) adalah ganjil

* ( a + b ) = a + 2ab + b
Contoh 16:

( 2a + 3b ) = ( 2a ) + 2( 2a )( 3b ) + 9 3b )
= 4a + 12ab + ab

* ( a - b ) = a - 2ab + b
Contoh 17:
( 4a - 2b ) = ( 4a ) - 2( 4a )( 2b ) + ( 2b )
= 16a - 16ab + 4b
* a - b = ( a + b ) ( a - b )
Contoh 18:
75 - 25 = ( 75 + 25 )( 75 25 )
= ( 100 ) ( 50 )
= 5000

* ab + bc = a( b + c )
Contoh 19:
4b + 4a = 4 ( b + a )