Eigen reflectie Drama:

wat het vak Drama/ Dans voor jou betekent: Ik ben zelf niet zon drama typ. Ik vind het leuk
om te zien en de basis is leuk om te doen maar vind het niet geweldig. In die zin kan ik ook
minder overweg met drama omdat ik soms moeite heb met mij ervoor open te stellen.
Echter heb ik wel veel geleerd. Je kan drama op verschillende manieren gebruiken, als hulp
middel tegen pesten. Om de groepsverbanden te verbeteren en nog veel meer. Ik denk dat
dit ook een paar punten zijn waarvoor het boek is geschreven. Ik heb in de les heel veel
zenuwachtigheid ervaren. Dit vooral bij mijzelf maar ook bij andere, je moet je in een vorm
toch helemaal bloot geven en laten zien wie jij bent en wat jij bent. Wat voor soort typen.
Dit was heel duidelijk te zien bij de eerste les met het dansen. ik heb heel veel mooie en
scherpe dingen gezien. Dit zag ik vooral bij de presentaties zoals van het groepje van
roos, die heel goed bezig waren met de randvoorwaarden van het verhaal. Ik heb in
deze lessen vooral geleerd dat drama niet alleen maar spelen is maar ook een
hulpmiddel om andere doelen te bereiken.
In het boek zie je deze vormen ook terug komen. Ik denk dat de schrijver het boek heeft
geschreven als een basis voor de leraar. Op deze manier kan het en is het niet te
moeilijk. Maar ik denk dat de schrijver heel duidelijk heeft gedacht aan andere doelen
zoals zelfvertrouwen verhogen bij de leerling. Dit schrijft hij er ook vaak bij. De spellen of
onderdelen zijn handig voor interactie met elkaar. Het vergroten van de
verbeelding(groep 1/2) en van de fantasie.

Ik was onderdeel van de subgroep schimmenspel.

Met onze instructie film wilde ik een duidelijk en simpele beginvorm hebben voor
schimmenspel. Een instructie de iedereen kan gebruiken en die universeel is(voor bso,
moeders en voor de leraar. Ik had een paar punten waarop ik graag wilde dat het filmpje
uitstekend is:
1. Beeld
2. Geluid
3. Tekst
Bij elkaar is dit het hele filmpje. Ik wilde dat het product wat wij neerzetten niet zozeer
direct word bestempeld als amateurs. De overgangen moeten degelijk zijn en er moet
altijd wat te zien zijn. ik wilde tijdens dit project vooral uitproberen of mij het editen van
het filmpje lukte en of het mooi klinkt met een muzieknummer en gesproken tekst bij
elkaar.
Tijdens het project verliep de samenwerking niet altijd even soepel, er waren geen
duidelijke afspraken gemaakt en we begonnen heel laat. Hierdoor was ons product in
het begin gehaast en slecht afgewerkt. Ik denk dat als we eerder waren begonnen een
veel beter concept neer hadden kunnen zetten. In het begin was mijn motivatie ook niet
het hoogst, dit kwam vooral door het vele werk wat nog meer moesten doen voor alle
andere vakken. Dit gevoel heerst in mijn ogen een beetje in de groep waardoor de sfeer
ook wat minder was. Nadat we eenmaal echt waren begonnen werd de sfeer stukken
beter. Dit is ook duidelijk te zien in het product. Ondanks de wat krakkemikkige
samenwerking is in mijn ogen het filmpje heel duidelijk en niet te saai. Mijn taken waren
het filmen en editen van het filmpje. In mijn ogen is dit zeer goed gelukt.
In het algemene groepsproces merkte ik wel dat de minder gemotiveerde wel heel
duidelijk lieten zien door alleen ok te zeggen op alle vragen en voorstellen. ik heb
meerdere keren overlegd met verschillende groepsleden maar met sommige ook totaal
niet. Dit vond ik een nadeel want zonder de onderdelen die zij zouden maken kon ik niet
verder. Ok waren er 2 leden van de groep op verschillende momenten niet. Die waren

door ziekte of andere redenen niet aanwezig. Dit werkte niet mee want dit maakte het
samenwerken wat lastiger. Het makkelijker is persoonlijk afspraken te maken.
Ik ben al met al zeer tevreden met het product. Ik voel alleen wat minder tevreden met
de groep. Ikzelf zou dat graag willen verbeteren in mijn volgende samenwerking.