Un profesor Matematicas que no suspende éno
prestigio?
La idea de que un profesor, especialmente en el caso de las
Matematicas, no tiene prestigio si no suspende a un porcentaje de
sus alumnos, es un fenémeno irracional muy extendido
El descubridor de este fenémeno, el matematico y director de
la IREM de Toulose, André Antibi lo ha bautizado con el nombre de
Constante Macabra y considera que el fracaso de muchos alumnos
en Fisica y Matematicas esta determinado por la presién social a la
que estan sometidos muchos profesores de estas asignaturas. Asi
el propio Antibi reconoce que durante mas de dos décadas,
consideré que si muchos de sus alumnos obtenian calificaciones
altas, de forma totalmente irracional pensaba que habia realizado
mal su trabajo.
El catedratico de la Universidad Paul Sabatier, sostiene que, en muchos
casos, se considera que los profesores son los encargados de seleccionar a
los alumnos validos y se olvida que su principal funcién es la de trasmitir
sus conocimientos al maximo numero de ellos. Por tanto, que se considere
al profesor de Matematicas como un seleccionador, puede contribuir a la
desmotivacion de muchos alumnos que, en principio, no tenian ninguna
predisposicién contra esta materia.
Antibi, que ha investigado sobre todo en su pals de origen, considera
que este fenémeno también se reproduce entre los profesores espafioles y
alerté sobre la necesidad de eliminar la presién en las aulas para acabar con
el fracaso escolar, ya que muchos alumnos suspenden de ‘manera artificial.
Autor del libro La Constante Macabra, que en Francia ha obtenido un
enorme éxito, Antibi afirma que este fendmeno que hace veinte afios se
contemplaba como algo natural, puede tener efectos catastroficos, puesto
que cada vez es més frecuente que los profesores planteen exdmenes
deliberadamente complejos, preguntas excesivamente largas 0 limitaciones
de tiempo y espacio, creando situaciones tan absurdas como el que sea
comin, en determinados cursos, obtener notas por debajo de cero.
La principal consecuencia de este problema es la desmotivacién del
alumnado y es que, como en la vida, la fuente fundamental de confianza de
un estudiante es el éxito en su trabajo. El docente relaté que su camino
para acabar con la desmotivacién de los alumnos, problema que en su
opinién es capital en la Educacién en Francia, ha sido largo, aunque con la
edicién de su libro, que el mismo financié, ha contribuido a abrir el debate
en su pais y a que muchas organizaciones educativas se interesen por sus
trabajos en este sentido.
En este momento, unos 200 profesores franceses y 30 espajioles,
pertenecientes a la Universidad de Santiago de Compostela, prueban con
sus alumnos el sistema de evaluacién propuesto por Antibi, basado en la
‘evaluaci6n por contrato de confianza’
Este método, consiste en facilitar al alumno los contenidos que tiene
que saber, sin que haya sorpresas a la hora de realizar el examen, es portanto un método sencillo, que en palabras de su creador no cuesta ni un
solo euro.
Como ejemplo, Antibi coments que un profesor de Matematicas
puede entregar una semana antes del examen, una seleccién de
problemas, que resuman todos los conocimientos aprendidos
durante el periodo que quiere evaluar. El profesor debe advertir
que del mencionado resumen se extraera gran parte de la prueba
del examen, lejos de que se produzca un descenso en el rendimiento de
los alumnos, este aumenta, segtin su investigacién, pues los alumnos
trabajan més antes del test para comprender cuestiones que se plantean en
clase, en ocasiones mas complejas que las de la lista, porque saben que
entre ellas esté el contenido de la prueba. Con el método, siguen
produciéndose suspensos, pero la diferencia es que no son “artificiales" y el
profesor puede detectar la causa del fracaso escolar. El investigador precisé
que la Constante Macabra no esta presente en las asignaturas mas faciles
denominadas por los alumnos “Marfas”, ni tampoco en Formacion
Profesional, ademas de no ser un fenémeno que se reproduzca en todos los
paises, lo que pone de manifiesto su “irracionalidad".