RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3

SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGENALAN KEPADA SAINS : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
1.1 Memahami
Murid boleh:
1
kemahiran proses
1.1.1 Memerhati
sains
1.1.2 Mengelas
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor
1.1.7 Menjelaskan kemahiran proses sains melalui
lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
1.1.4 Meramal
2
1.1.5 Membuat inferens
1.1.6 Berkomunikasi
1.1.7 Menjelaskan kemahiran proses sains melalui
lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
3

1.2 Memahami
kemahiran
manipulatif

SAINS HAYAT: 2.0 MANUSIA

2.1 Memahami
4
kegigian manusia

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

Murid boleh:
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan
selamat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
dengan tepat.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang
betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan
betul dan selamat.
Murid boleh:
2.1.1 Mengenal pasti jenis gigi iaitu gigi kacip, gigi
taring dan gigi geraham.
2.1.2 Menghubungkaitkan jenis gigi dan fungsi.
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
2.1.3

1. Menamakan jenis-jenis gigi dengan betul

2. Mengenal pasti jenis gigi dengan tepat
3. Menghubungkaitkan jenis dan fungsi gigi dengan
betul

Membanding dan membezakan set gigi susu

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

2.2 Mengamalkan
penjagaan gigi

STANDARD PEMBELAJARAN
dengan set gigi kekal daripada aspek bilangan,
kekuatan dan jangka hayat.
2.1.4 Melabelkan struktur gigi iaitu enamel, dentin,
saraf, salur darah dan gusi.
2.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
Murid boleh:
2.2.1 Mempraktikkan amalan harian
terhadap kesihatan gigi daripada
aspek:
pemakanan
penjagaan

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
4. Membanding dan membezakan set gigi susu dan
set gigi kekal dengan tepat

CATATAN

5. Menyata dan melabelkan struktur gigi dengan

tepat
6. Mempraktikkan secara konsisten amalan
penjagaan gigi

TMK
7

1.0
Menggunakan 1.1 Memastikan perkakasan komputer berfungsi dengan
baik.
TMK secara
Bertanggungjawab 1.2 Mengamalkan langkah keselamatan siber dengan
menggunakan Daftar Masuk dan Daftar Keluar
dan beretika
keahlian sesuatu akaun e-mel.
1.3 Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam
talian.
1.4 Mengamalkan penjimatan tenaga dengan
mengurangkan kecerahan paparan monitor dan
bunyi.

B1 (1)
Memahami tahap kecerahan paparan monitor dan
memperlahankan bunyi audio dalam penjimatan
tenaga secara berhemah.
B2 (1)
Mengenalpasti perkakasan komputer berfungsi
dengan baik atau sebaliknya.
B3 (1)
Menyatakan 1 hingga 3 alamat sumber maklumat
yang diperolehi dalam talian dengan betul.
B4 (1)
Menggunakan Daftar Masuk dan Daftar Keluar
keahlian akaun e-mel serta mengamalkan
langkah-langkah keselamatan siber.

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
SAINS HAYAT : 3.0 HAIWAN
3.1 Memahami ciri
7-8
haiwan

10

2.2 Memahami
kegigian haiwan

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh:
2.1.6 Mengenal pasti ciri haiwan iaitu:
litupan badan: bercangkerang, berbulu,
berbulu pelepah, bersisik
anggota badan: berkaki, bersayap, berekor,
bertanduk, berparuh, berkuku tajam
cara membiak: bertelur, melahirkan anak
habitat: hidup di air, di darat serta di darat dan
air
3.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
2.1.7 Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri
pengelasan yang dipilih.
2.1.8 Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu
haiwan yang dipilih.
2.1.9 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
Murid boleh:
3.2.1 Menyatakan tabiat makan haiwan: herbivor,
karnivor, omnivore
3.2.2 Menghubungkaitkan kegigian herbivor, karnivor
dan omnivor dengan makanan yang dimakan.
3.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

CATATAN

1. Menamakan ciri-ciri haiwan dengan betul

2. Mengenal pasti ciri-ciri haiwan dan tabiat makan
haiwan dengan tepat
3. Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri yang
dipilih dengan sistematik
4. Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu
haiwan yang dipilih dengan tepat
5. Menghubungkait kegigian haiwan dengan
makanan yang dimakan dengan jelas
6. Meramalkan dengan betul jika semua haiwan
mempunyai satu jenis tabiat makan sahaja

TMK
11

2.0Memilih dan
mengaplikasikan
sumber TMK yang
bersesuaian

2.1 Menyediakan teks dengan penjajaran tengah dan

penjajaran penuh serta membuat senarai
menggunakan Bullets dan Numbering.

B1 (2)
Menggunakan penjajaran tengah dan penuh pada
teks,membuat senarai menggunakan Bullets dan
Numbering dalam perisian hamparan elektronik
(Microsoft Excel) dengan betul.

Memilih dan

2.2 Membuat animasi pada teks dan imej dalam perisian

B3 (2)

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU
12

STANDARD
KANDUNGAN
mengaplikasikan
sumber TMK yang
bersesuaian

SAINS HAYAT: 4.0 TUMBUHAN

4.1 Memahami ciri
13
tumbuhan.

14

STANDARD PEMBELAJARAN
persembahan (MS PowerPoint).
2.3 Membuat animasi menggunakan objek mudah
menggunakan teknik animasi slaid.
2.4 Menyisip video dalam perisian persembahan (MS
PowerPoint).
Murid boleh:
4.1.1 Mengenal pasti ciri tumbuhan iaitu:
daun: jenis urat daun
bunga: berbunga, tidak berbunga
buah: berbuah, tidak berbuah
batang: berkayu, tidak berkayu
akar: akar tunjang, akar serabut
habitat: hidup di air, di darat,
cara membiak: melalui biji benih, spora,
daun, keratan batang, anak pokok, batang
bawah tanah.
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.
4.1.2 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri
pengelasan yang dipilih.
4.1.3 Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu
tumbuhan yang dipilih.
4.1.4 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada
manusia dan haiwan.
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
Mengaplikasikan teknik animasi slaid
menggunakan objek mudah, animasi pada teks
dan imej serta menyisip video menggunakan
perisian persembahan (Microsoft PowerPoint)
mengikut prosedur yang betul.

CATATAN

1. Menamakan ciri-ciri tumbuhan dengan betul

2. Mengenal pasti ciri-ciri tumbuhan dengan betul
3. Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang
dipilih dengan sistematik
4. Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu
tumbuhan yang dipilih dengan tepat
5. Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada
manusia dan haiwan dengan jelas
6. Mencadangkan amalan yang betul bagi
memelihara tumbuhan di atas muka bumi

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

TMK
15

2.0 Memilih dan

mengaplikasikan
sumber TMK yang
bersesuaian

3.0Menggunakan
TMK untuk
mencari,
mengumpul,
memproses dan
menggunakanMma
klumat
SAINS FIZIKAL : 5.0 MAGNET
5.1 Menganalisis
17
pengetahuan
tentang
tindakan magnet.
16

18

2.2 Membentuk jadual 2 lajur X 3 baris dengan

memasukkan teks dan nombor berpandukan sel
yang diberikan.
3.1 Menggunakan fungsi Autosum untuk menjumlah
secara automatik dalam hamparan elektronik (MS
Excel).
3.2 Mempersembahkan data dalam bentuk carta pai
berdasarkan jadual yang dibina dalam hamparan
elektronik (MS Excel).
Murid boleh:
5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,
silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
5.1.2 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek
dengan menjalankan penyiasatan.
5.1.3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke
atasnya.
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.
5.1.4 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi
adalah bahan magnet.
5.1.5 Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan
aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan
tolakan antara kutub-kutub magnet dengan
menjalankan aktiviti.
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.

B4 (2)
Membentuk jadual 2 lajur x 3 baris dengan
memasukkan teks dan nombor berpandukan sel
yang diberi serta menggunakan fungsi Autosum
untuk menjumlahkan secara automatik dalam
perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel).
B2 (2)
Menukarkan data daripada jadual dalam bentuk
carta pai menggunakan perisian hamparan
elektronik (Microsoft Excel) dengan betul.

1. Menamakan bentuk-bentuk magnet dengan betul

2. Mengenal pasti bentuk-bentuk magnet dengan
tepat
3. Mengitlak dengan betul tindakan magnet ke atas
pelbagai objek dan kekuatan pelbagai saiz
magnet melalui aktiviti dan mengelas objek
berdasarkan tindakan magnet ke atasnya
dengan sistematik
4. Menyatakan maksud bahan magnet dan
memberi contoh kegunaan magnet dengan betul
5. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan
tolakan kutub magnet dengan tepat

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU
19

STANDARD
KANDUNGAN
5.2 Mereka cipta
objek berasaskan
penggunaan
magnet.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh:
5.2.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam
kehidupan.
5.2.2 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
6. Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet
dengan kreatif

CATATAN

TMK
4.0Menggunakan
20
TMK untuk
memperoleh dan
berkongsi
maklumat
5.0Menggunakan
TMK untuk
Penyelesaian
masalah dan
Membuat
keputusan
SAINS BAHAN : 6.0 PENYERAPAN
6.1Menganalisis
21
pengetahuan
tentang keupayaan
bahan menyerap
air.

22-23

6.2
Menganalisis
pengetahuan
tentang keupayaan
bahan menyerap
air.

4.1 Mengepil fail melalui e-mel.

4.2 Membuka fail yang dikepil melalui e-mel.

5.1
Menggunakan perisian aplikasi yang
bersesuaian (MS Excel, MS PowerPoint atau MS
Word) untuk dikepilkan melalui e-mel bagi
menyelesaikan sesuatu tugasan dalam penyebaran
maklumat.
Murid boleh:
6.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan
kalis air dengan menjalankan aktiviti.
6.1.2 Mengenal pasti bahan yang boleh menyerap air
dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.
6.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan,TMK atau lisan
6.2.1 Mengelas bahan yang boleh menyerap air dan kalis
air dengan menjalankan aktiviti.
6.2.2 Membuat urutan jenis bahan mengikut keupayaan
menyerap air dengan menjalankan penyiasatan.
6.2.3 Menaakul kepentingan bahan yang boleh
menyerap air dan bahan yang kalis air dalam
kehidupan.

B5 (1)
Mengepil dan mengakses fail yang dikepil melalui
e-mel dengan betul.
B6 (1)
Mengepilkan tugasan menggunakan perisian
aplikasi (Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint
atau Microsoft Word) melalui e-mel untuk
penyebaran maklumat dengan tepat.

1. Menamakan objek dan bahan yang boleh

menyerap air dan kalis air dengan betul
2. Mengenal pasti objek dan bahan yang boleh
menyerap air dan kalis air dengan tepat
3. Mengelas dengan sistematik bahan yang boleh
menyerap air dan kalis air melalui aktiviti
4. Membuat urutan dengan betul jenis bahan
mengikut keupayaan menyerap air melalui
penyiasatan

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

24

STANDARD
KANDUNGAN
6.3
Mereka cipta
objek berdasarkan
kebolehan
menyerap air.

STANDARD PEMBELAJARAN
6.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan,TMK atau lisan.
Murid boleh:
6.3.1 Mencipta objek dengan menggunakan bahan yang
menyerap atau kalis air.
6.3.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.

BUMI DAN SAINS ANGKASA : 7.0 TANAH

7.1 Menganalisis
Murid boleh:
25
kandungan tanah
7.1.1 Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam
beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah
kebun dan pasir dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan.
7.1.2 Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan
26-27
air mengalir melaluinya dengan menjalankan
penyiasatan.
7.1.3 Mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam
pokok berdasarkan penyiasatan di atas.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
penulisan, TMK atau lisan

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
5. Menaakul kepentingan kebolehan menyerap air
oleh bahan dengan tepat

CATATAN

6. Mencipta objek berdasarkan kebolehan bahan

yang menyerap dan kalis air dengan kreatif

1. Menamakan jenis-jenis tanah dengan betul

2. Mengenal pasti jenis-jenis tanah dengan tepat
3. Mengenal pasti kandungan yang terdapat di
dalam beberapa jenis tanah melalui penyiasatan
dengan betul
4. Membuat urutan dengan betul keupayaan air
mengalir berdasarkan jenis tanah melalui
penyiasatan
5. Mengitlak dengan betul jenis tanah yang sesuai
untuk penanaman pokok
6. Memperihalkan kepentingan tanah kepada
manusia, haiwan dan tumbuhan secara rasional

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

TMK
28

6.0Menggunakan
TMK untuK
Meningkatkan
produktiviti dan
pembelajaran

6.1 Menggunakan kemahiran perisian hamparan

elektronik (MS Excel) dengan menggunakan rumus
(tambah dan tolak) bagi membuat analisa mudah
seperti membuat perbandingan terhadap sesuatu
data yang diperolehi.

7.0Menggunakan
7.1 Menghasilkan produk digital yang
29-30
TMK untuk
mengintegrasikan perisian hamparan elektronik dan
Mengemukakan
perisian persembahan (MS Excel dan MS
idea dan maklumat
PowerPoint) secara kreatif .
secara kreatif dan
inovatif
TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI: 8.0 ASAS TEKNOLOGI
8.1Memasang dan
Murid boleh:
31-32
8.1.1 Memilih set binaan berfungsi yang hendak dibina.
membuka set
8.1.2 Membaca dan menerangkan manual.
binaan berfungsi
8.1.3 Mengenal pasti komponen model berpandukan
secara mekanikal
manual.
berpandukan
8.1.4 Mengenal pasti sistem pergerakan model
manual yang
mempunyai
seperti motor,gear, gegancu, takal dan roda.
konsep asas mesin
ringkas
8.1.5 Memilih komponen model berpandukan manual
33-34
bergambar.
8.1.6 Memasang komponen model berpandukan
manual bergambar.
8.1.7 Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk
asas.
8.1.8 Menceritakan hasil binaan secara lisan.
8.1.9 Membuka hasil binaan mengikut urutan.
8.1.10Menyimpan komponen model yang telah dibuka
ke bekas penyimpanan.

B5 (2)
Mengaplikasikan rumus (tambah dan tolak)
menggunakan perisian hamparan elektronik
(Microsoft Excel) bagi membuat analisa mudah
terhadap sesuatu data yang diperolehi dengan
tepat.
B6 (2)
Mengintegrasikan perisian hamparan elektronik
dan perisian persembahan (Microsoft Excel dan
Microsoft PowerPoint) untuk menghasilkan produk
digital secara kreatif serta menjadi contoh.
1. Memilih, membaca dan menerangkan manual
dan mengenal pasti komponen set binaan
dengan betul
2. Mengenal pasti sistem pergerakan set binaan
dengan tepat
3. Memilih dan memasang komponen set binaan
berpandukan manual bergambar dengan
sistematik
4. Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk
asas dengan betul
5. Menceritakan hasil binaan secara lisan dengan
jelas
6. Membuka hasil binaan mengikut urutan dan

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
menyimpan komponennya ke bekas
penyimpanan dengan sistematik

CATATAN

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 KSSR