Bhgn A:

M11
Nyatakn 4 kompnen dlm model pmprosesan mklmat.
Hraikn scra rgkas 2 pbzaan antra kemhran motor kasar & lemhran mtr halus.
Sistem saraf peripheral mgandungi 1 jum fiber yg bsr & fiber2 ini blh dbhgikn kpd 2 jnis mgikut fngsinya.
Nama & trgkn scra rgkas fngsi stiap satu fiber tsebut.
Knl psti 4 jnis masa tndk bls yg bkaitan.
Scra rgkas, hraikn mksud 2 drpd 4 kriteria tsebut.
S11
Hraikn scra rgkas 2 jnis reflex voluntary srta brikn cth spesifik stiap satu.
Bzakn antra sistem saraf pusat & sistem saraf peripheral.
Hraikn 2 fkta yg mnunjukkn Schmidt (1975) x bspdpt dgn teori ttutup Adam dlm perspektif pguasaan
kmhran mtr.
Brikn 2 sbb mgpa pdekatn demonstrasi dgunakn dlm pmbljran kmhran mtr spt yg dnyatakn oleh Magill
(2003).
Jlskn model memori stor bganda (multistore).
J12
Trgkn scra rgkas 2 jnis masa tndk bls.
Brikn 2 jnis reflex bsrta dgn cth yg spesifik.
Hraikn scra rgkas ciri2 umum plakuan pmbljran kmhran.
Trgkn 4 cth kmhran yg blh dptngktkn pcapaian plakuan mtr oleh guru PJ mlalui pmindhan bilateral.
Lakarkn rajah Teori Ttutup Adam.
M12
Nyatakn 2 prngkt pmbljran motor mgikut Model Fitts & Posner (1967) dgn cth yg jelas.
Mgikut Sheridan (1984), teori2 pmbljran motor harus mgmbil kira bbrpa criteria kmhran pgerakn. Hraikn
dgn rgkas 4 kriteria yg dmksudkn.
Namakn 2 drpd kump celebral korteks tsebut & fngsinya.
Hraikn 2 jnis pgerakn yg dmksudkn & brikn 1 cth yg jls bgi stiap jnis.
Scra rgkas hraikn 2 drpd 3 jnis simpanan memori tsbut.
Bghn B:
M11
1a) Jlskn 5 proses yg blaku dlm teori operan Skinner.
b) Bcgkn 3 knsp utama teori plziman klasik Pavlov dlm proses P&P
2a) Sistem saraf autonomik pula blh dbhgikn kpd 2 bhgn. Nama & trgkn 3 fngsi stiap 1 bhgn tsbut.
Tdpt 2 jnis reflex, iaitu reflex voluntary & reflex involuntary. Jlskn pbzaan antra kedua2 jnis reflex ini.
3a) Bpandukn knytaan d atas, tnjukkn pkaitn kesan persepsi dlm Teori Ttutup Adam dgn Knowledge of
Result (KR).
b) Bdingkn pbzaan antra Teori Ttutup Adam dgn Teori Skema Schmidt.
4a) Dlm Teori Mediasi Kgnitif, Bandura myatakn bhwa tdpt 4 sub proses yg mgawal pmbljran mlalui
pmrhatian. Bcgkn keempat2 sub proses tsbut.
b) Dlm sesuatu latihan, proses pmbljran kmhran mlalui demonstrasi & verbal mrupakn kaedah utama.
Namun tdpt 1 lgi aspk iaitu mklum bls tmbhn. Bcgkn 2 kbaikn mklum bls tmbhn tsbut.
S11
1a) Hraikn 4 ciri umum plakuan pmbljran motor.
b) Bkuikn bgmna anda mgunakn Prinsip Pmindahan Pmbljran utk mnentukn kbkesanan p&p PJ d sklh.
2a) Lkiskn gmbr rjh 4 Sub Proses yg mgawal pmbljran mlalui pmrhatian.
b) Bri pdpt anda, bgimna gmbr rjh ini dpt daplkasikn kpd pmbljran murid d sklh.
3a) Brikn pbzaan antra memori jngka pndek & memori jngka pjg.
b) Sbg seorg guru, brikn cdgan bgimna anda dpt mbantu pljr utk mcapai prestasi cmrlang dlm kmhran
sukan mrka mlalui model memori manusia.

J12
Dlm mmahirkn sesuatu plakuan, tdpt plbgai fktr yg tlibat.
1a) Snraikn ksmua fktor yg mpgaruhi pmndhan kmhran.
b) Hraikn bgimna anda mgaitkn fktr2 tsbut dlm mmastikn kbkesanan sesuatu sesi pmbljran.
Tdpt 4 sub proses yg mgawal pmbljran mlalui pmrhatian (Bandura 1986)
2a) Snraikn 4 sub proses yg dmksudkn
b) Hraikn bsrta dgn cth spesifik bgi stiap satu
3a) Hraikn latihan ksluruhan & lthan sebhgn
b) Tnjukkn bgimna anda mgaplikasikn kaedah latihan ksluruhan & sebhgn dlm sesi pgjran anda.
M12
Fngsi sistem saraf simpatetik & para simpatetik scra umum bttngan antra 1 sama lain.
1a) Bzakn 4 fngsi kedua2 sistem saraf d atas.
Lakarkn 4 bhgn yg tlibat dgn stiap sistem saraf tsbut.
2a) Trgkn kerangka Model Modal dgn mgunakn lakaran yg sesuai.
b) Bdsrkn cth kmhiran motor yg anda plh, bgimnakh anda mgaitknnya dgn Model Modal?
3a) Hraikn 4 prinsip yg blh djdikn panduan dlm p&p kmhiran motor.
b) Sbg seorg jurulatih, bgimnakh anda mgunakn fktr2 yg mpgruhi pmindhan pmbljran kmhiran ini utk
mmahirkn lagi plakuan atlet anda.
Bhgn C:
M11
1. sbg ktua j/latih utk Pgrm Kcmrlangan Sukn Pljr2 Ngri, anda dminta utk mnrangkn kpd panel j/latih ttng
prnsip2 pmindhan pmbljran kmhran motor. Pnrangan anda itu haruslh dsrtakn dgn cth2 yg relevan agar
panel j/lth anda dpt gmbran yg jls ttng aspk2 positif & ngatif yg prlu mrka ptmbngkn seblm mmulakn
sesuatu sesi lthan.
2. 2 aspk utama yg harus dptmbngkn smasa mlatih adalh aspk kmpleksiti & aspek pgelolaan & pkaitannya
dgn bhgn2 @ kmponen2 1 kmhran motor yg kmpleks. Dgn mbri cth yg sesuai, bcgkn pkaitn kedua2 aspk
ini scra tpinci.
S11
1. Lathn ksluruhn & lthan sebhgn adalh sgt pting d aplikasi dlm p&p sesuatu kmhran sukan dlm PJ. Brikn
jstfikasi anda kpd knyataan d atas.
2. Syorkn bgimna anda sbg guru sukan d sklh dpt mbntk kkuatan mntal murid utk mghdpi sesuatu
ptdingan sukan d prgkt daerah.
J12
1. Bktikn bgimna memori dlm jngka masa pndek, mnurut knteks tmph & kapasiti mklmat adalh bbeza drpd
prngkt memori yg lain.
2. Yg manakh pd pdpt anda lbh pting: Memori jngka masa pndek @ memori jngka masa pjg? Brikn
jstfikasi kpd hujah anda.
M12
1. Bdsrkn cirri utama yg mbzakn KP (Knowledge of Performance) & KR (Knowledge of Result), cdgkn
tndkan2 yg blh dlakukn oleh anda sbg j/latih utk mningktkn prestasi atlet anda.
2a) Dgn mbri cth yg sesuai, nyatakn & jlskn jnis2 lgkuk prestasi srta lakarknnya.
b) Syorkn lgkh2 utk mpbaiki prestasi atlet bdsrkn lgkuk prestasi bkenaan.

BACHELOR OF TEACHING PROGRAMME(SMP) SMP KHAS INTAKE SEPT 11,JAN 12, SEPT 12, SEPT13

TUTORIAL

SUNDAY (WEEK 2 & 4)

TUTORIAL 1

1 FEB 2015

TUTORIAL 2

15 FEB 2015

TUTORIAL 3

8 MAC 2015

TUTORIAL 4

22 MAC 2015

TUTORIAL 5

29 MAC 2015

SUBMIT ASSIGNMENT

SUBMIT ONLINE: 9-22 MAC 2015.

FACE TO FACE TUTOR: 13-15 MAC 2015

EXAM WORKSHOP

22 MAC 2014 (SUN)

FINAL EXAMINATION

11 - 30 APRIL 2015

AMALI