Rumusan

Teras Pembangunan Kurikulum seperti Falsafah Pendidikan, Dasar Pendidikan

Kebangsaan, Wawasan 2020, Rangka Rancangan Jangka Panjang, Cabaran Abad Ke21, Model Baru Ekonomi (MBE), Teori Pembelajaran dan 4 Pillars of Education
(UNESCO) mempunyai hasrat pendidikan yang sama. Antaranya ialah untuk
membentuk warganegara yang bertanggungjawab. Nilai seperti berbudi, bersatu padu,
patriorik, adil, penyayang dan berbakti seharusnya terdapat dalam diri seseorang rakyat
Malaysia.
Menerusi pendidikan, negara kita mampu melahirkan pekerja yang berilmu,
inovatif, kreatif, dahagakan ilmu, menguasai kemahiran Teknologi Maklumat &
Komunikasi (TMK), dan juga pencipta teknologi.

Pua Khein Seng merupakan role

model yang baik kerana beliau merupakan orang dan rakyat Malaysia yang pertama
untuk mencipta pendrive.
Pendidikan turut bertujuan untuk melahirkan pelajar yang seimbang dari segi
jasmani, emosi, rohani dan intelek, berilmu pengetahuan, berketerampilan, percaya
kepada Tuhan, berakhlak mulia, berkeyakinan dan berdikari.
Konklusinya, pembentukan kurikulum yang baharu seperti KSSR mendatangkan
pelbagai manfaat kepada pelajar. Peranan utama sekolah adalah untuk memberi
pendidikan dan latihan melalui guru-guru. Mereka bukan sahaja menyebarkan ilmu
pengetahuan tetapi perlu memupuk sikap, nilai dan sahsiah yang baik dan juga
mematuhi peraturan masyarakat. Pendidikan mampu membentuk seorang pelajar untuk
berfikir kritis dan menpunyai data kreatif. Di samping itu, pembaharuan kurikulum ini
juga mampu meningkatkan kualiti pendidikan rendah supaya mampu menghadapi
cabaran masa kini. semua pihak termasuk penggubal dasar, pengurus kurikulum, ibu
bapa

serta

pelajar

sendiri

pembaharuan kurikulum ini.

perlu

menggembleng

tenaga

untuk

menjayakan