RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENGAJIAN AM 900 / 2
PENGGAL 2 TAHUN 2015

RANCANGAN PELAJARAN PENGAJIAN AM TINGKATAN 6

SISTEM PENTAKSIRAN BAHARU STPM
PENGGAL KEDUA (2) 2015
MINGGU/
TARIKH

2
(11 15
JAN 2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

3. ALIH BENTUK
KOMUNIKASI
3.1 Linear kepada i) Jadual (1 waktu)
bukan linear (8 waktu)
ii) Graf Bar (2 waktu)
- Kompaun
- Komponen
- Memesong
- Piramid
(Graf mudah/kompleks)
ii) Graf Garis (2 waktu)
- Segaris
- Komponen
- Memesong
(Graf mudah/kompleks)
iii) Carta Pai (2 waktu)
- Perbandingan luaran
- Bertingkat/pai tong
iv) Gambarajah (1 waktu)
- Aliran

Calon seharusnya dapat :

a) mengetahui jenis teks
bukan linear yang
lazim
b) memindahkan data /
maklumat kepada
teks bukan linear

Aktiviti:
1) Pengenalan kepada
mengalih teks linear
kepada bukan linear
(jadual, graf dan carta )
2) Membina jadual
3) Teknik melukis
graf dan carta

c) melukis grafik/carta dengan

betul
4) Skema
permarkahan
Kemahiran :
Berkeupayaan menyampaikan
ilmu dan pemikiran yang kritis,
kreatif dan inovatif melalui
pelbagai bentuk komunikasi

MINGGU/
TARIKH
3
(18 22
JAN 2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

4 : MALAYSIA MAJU
DAN SEJAHTERA
4.1 Petunjuk negara
maju dan sejahtera
(24 waktu)

4.1.1 Agama dan

kepercayaan (3 waktu)

Calon seharusnya dapat:

(a) menjelaskan kepentingan
membina negara maju dan
sejahtera;
(b) menjelaskan petunjuk negara
maju dan sejahtera;
(c) menghuraikan langkah bagi
membina negara maju dan
sejahtera.

Aktiviti:
1. Sumbangsaran
2.Pembentangan idea dan
huraian karangan
3. Menulis karangan lengkap
4. Melukis graf/carta
Tema :- Agama dan
kepercayaan.
Contoh:
Bincangkan kepentingan agama
dalam melahirkan negara maju
dan sejahtera.
Kemahiran:
1. Berkeupayaan memahami,
menganalisis dan berkomunikasi
secara berkesan.
2. Berkebolehan mencari dan
mengumpul maklumat daripada
pelbagai sumber.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
4.1.2 Ekonomi

4
(25 29
JAN 2015)

(4 waktu) Calon seharusnya dapat:

contoh :
- Perusahaan Kecil
Sederhana.
-Sektor pelancongan.
4.1.3 Politik
Contoh:

HASIL PEMBELAJARAN

(a) menjelaskan kepentingan

membina negara maju dan
sejahtera.
(b) menjelaskan petunjuk negara
maju dan sejahtera;

(3 waktu) (c) menghuraikan langkah bagi

membina negara maju dan
sejahtera.

-Sistem Raja
Berpelembagaan.
-Perkongsian kuasa antara
parti politik

AKTIVITI/
CATATAN
Aktiviti:
1. Perbincangan kumpulan
2. Membentangkan idea dan
huraian karangan
3. Menulis karangan lengkap
4. Melukis graf garis yang
berkaitan dengan kadar
pertumbuhan ekonomi negara.
Tema :Ekonomi dan politik
Kemahiran:
Berkebolehan belajar secara
kendiri dan berterusan serta
membina pengetahuan baharu
dengan menggunakan teknologi
maklumat dan komunikasi

MINGGU/
TARIKH
5
(1 5 FEB
2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
4.1.4 Prasarana (3 waktu)

HASIL
PEMBELAJARAN
Calon seharusnya dapat:

Contoh:
Sistem pengangkutan awam.

(a) menjelaskan
kepentingan membina
negara maju dan
sejahtera;

4.1.5 Sosial dan budaya

(5 waktu)
Contoh.
-Keunikan budaya
-Pencemaran budaya
4.1.6 Ekologi
(3 waktu)
Contoh:
-Pembangunan lestari
4.1.7 Sains dan teknologi
(3 waktu)
Contoh :
-Teknologi hijau
-Bioteknologi

AKTIVITI/
CATATAN
Aktiviti:
1. Perbincangan kumpulan
2. Membentangkan idea dan
huraian karangan
3. Menulis karangan lengkap
4. Melukis graf bar/garis yang
sesuai

(b) menjelaskan petunjuk

negara maju dan
sejahtera;
(c) menghuraikan
langkah bagi membina
negara maju dan
sejahtera.

Tema :Prasarana, sosial dan budaya,

ekologi, sains dan teknologi.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

6
4.2 Ideologi, Wawasan dan
(8 12 FEB Dasar Pembangunan
2015)
(30 waktu)

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN
Calon seharusnya dapat:

AKTIVITI/
CATATAN
Aktiviti:

4.2.1 Ideologi Negara

(4 waktu)
- Rukun Negara

a. Menjelaskan latar
belakang, objektif,
prinsip dan cabaran
Rukun Negara.

1. Perbincangan kumpulan

4.2.2 Wawasan 2020

b. Menjelaskan latar
belakang, objektif,
prinsip dan cabaran
Wawasan 2020.

3. Kuiz spontan / bertulis

(4 waktu)

2. Pembentangan hasil kerja

kumpulan

4. Penulisan esei
5. Melukis gaf/carta
Kemahiran:
1. Berkebolehan belajar secara
kendiri dan berterusan serta
membina pengetahuan baharu
dengan menggunakan teknologi
maklumat dan komunikasi.
2. Berkeupayaan berinteraksi
dan bekerjasama dalam
kumpulan.

MINGGU/
TARIKH
7
(15 19
FEB 2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
4.2.3 Dasar Pembangunan
Negara
4.2.3.1 Dasar Ekonomi (10
waktu)
a. Pra-Dasar Ekonomi Baru
( 1956-1970 )
Rancangan Malaya
Pertama (1956-1960)
Rancangan Malaya
Kedua ( 1961-1965 )
Rancangan Malaysia
Pertama ( 1966-1970
)
b. Rangka Rancangan
Jangka Panjang Pertama
( 1971-1990 )
Dasar Ekonomi Baru
Rancangan Malaysia
Kedua ( 1971-1975 )
Rancangan Malaysia
Ketiga ( 1976-1980 )
Rancangan Malaysia
Keempat ( 1981-1985
)
Rancangan Malaysia
Kelima ( 1986-1990 )

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN
1. Perbincangan kumpulan

Calon seharusnya dapat :

a. menjelaskan dasardasar pembangunan
negara.

2. Pembentangan hasil kerja

kumpulan
3. Kuiz spontan / bertulis
4. Penulisan esei

b. menerangkan peranan
dasar-dasar
pembangunan dalam
menjana kemajuan dan
kesejahteraan Negara.

c.menilai implikasi
pelaksanaan dasar-dasar
awam dalam
pembangunan Negara.

5. Melukis gaf/carta
Kemahiran:
1. Berkebolehan belajar secara
kendiri dan berterusan serta
membina pengetahuan baharu
dengan menggunakan teknologi
maklumat dan komunikasi.
2. Berkeupayaan berinteraksi
dan bekerjasama dalam
kumpulan.

MINGGU/
TARIKH
8
(22 26
FEB 2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
c. Rangka Rancangan
Jangka Panjang Kedua
( 1991-2000 )
Dasar Pembangunan
Nasional
Rancangan Malaysia
Keenam ( 1991-1995
)
Rancangan Malaysia
Ketujuh ( 1996-2000
)
c. Rangka Rancangan
Jangka Panjang Ketiga
( 2001-2010 )
Dasar Wawasan
Negara
Rancangan Malaysia
Kelapan ( 2001- 2005
)
Rancangan Malaysia
Kesembilan ( 2006 2010 )
Dasar Wawasan
Negara
Dasar Pertanian
Negara Pertama
hingga Ketiga

HASIL
PEMBELAJARAN
Calon seharusnya dapat :
a. menjelaskan dasardasar pembangunan
negara.

AKTIVITI/
CATATAN
1. Perbincangan kumpulan
2. Pembentangan hasil kerja
kumpulan
3. Kuiz spontan / bertulis

b. menerangkan peranan
dasar-dasar
pembangunan dalam
menjana kemajuan dan
kesejahteraan Negara.

c.menilai implikasi
pelaksanaan dasar-dasar
awam dalam
pembangunan Negara.

4. Penulisan esei
5. Melukis gaf/carta
Kemahiran:
1. Berkebolehan belajar secara
kendiri dan berterusan serta
membina pengetahuan baharu
dengan menggunakan teknologi
maklumat dan komunikasi.
2. Berkeupayaan berinteraksi
dan bekerjasama dalam
kumpulan.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
Dasar Perindustrian
Negara
Pelan Induk
Perindustrian
Dasar Perindustrian
Berat
Dasar Penswastaan
Dasar Pensyarikatan
Malaysia
Dasar Sogososha
Dasar Peningkatan
Daya Pengeluaran
Negara
Dasar Pengurangan
Beban Perbelanjaan
Awam
Dasar Belilah
Barangan Buatan
Malaysia
Dasar
Telekomunikasi
Negara
Dasar Sains dan
Teknologi
Dasar Urbanisasi
Koridor Raya
Multimedia

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

MINGGU/
TARIKH
9
(1 5 MAC
2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
4.2.3.2 Dasar Sosial dan
Budaya (12 waktu)
Dasar Sosial Negara
Dasar Pendidikan
Negara
Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
Dasar Kependudukan
Negara
Rukun Negara
Dasar Wanita Negara
Dasar Pandang Ke
Timur
Dasar Pembaharuan
dan Peningkatan
Produktiviti dan
Kualiti dalam
Perkhidmatan Awam
Dasar Penerapan
Nilai-Nilai Islam
dalam Pentadbiran
Dasar Kepimpinan
Melalui Teladan.
Bersih, Cekap dan
Amanah

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

Calon seharusnya dapat :

1. Perbincangan kumpulan

a. menjelaskan dasardasar pembangunan

negara.

2. Pembentangan hasil kerja

kumpulan
3. Kuiz spontan / bertulis

b. menerangkan peranan
dasar-dasar
pembangunan dalam
menjana kemajuan dan
kesejahteraan Negara.

c.menilai implikasi
pelaksanaan dasar-dasar
awam dalam
pembangunan Negara.

4. Penulisan esei
5. Melukis gaf/carta
Kemahiran:
1. Berkebolehan belajar secara
kendiri dan berterusan serta
membina pengetahuan baharu
dengan menggunakan teknologi
maklumat dan komunikasi.
2. Berkeupayaan berinteraksi
dan bekerjasama dalam
kumpulan.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK
4.3 Cabaran dan Penyelesaian

10
(8 12
MAC 2015)

( 43 waktu)

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN

4.3.1 Agama dan

kepercayaan (5 waktu)

a) Mengenal pasti
punca-punca kurang
pengamalan nilai-nilai
1) Kurang pengamalan nilai- keagamaan dalam
nilai keagamaan dalam
kalangan masyarakatb)
kalangan masyarakat
Menyenaraikan langkahlangkah mengatasi
masalah kurang
pengamalan nilai-nilai
keagamaan dalam
kalangan masyarakat

2) Kesalahfahaman terhadap
agama

a) Menyenaraikan
punca-punca
kesalahfahaman terhadap
agama
b) Mengenal pasti kesankesan kesalahfahaman
terhadap agama

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13 21 MAC 2015

AKTIVITI/
CATATAN
Aktiviti:
1. Persembahan berkumpulan
2. Perbincangan
3. Menulis esei
4. Membina jadual/graf/carta
yang sesuai
Kemahiran:
1. Berfikiran matang dengan
mengaplikasi pelbagai ilmu
untuk menyelesaikan pelbagai
masalah berbentuk kuantitatif
dan kualitatif.
2. Berkeupayaan berinteraksi dan
bekerjasama dalam kumpulan
3. Berkemampuan menganalisis
dan mentafsir pelbagai bentuk
media secara logik dan kritis.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
4.3.2 Ekonomi (6 waktu)

11
(22 26
MAC
2015)

1) Penguasaan ekonomi
mengikut lokasi dan status

2) Tahap teknologi rendah

HASIL
PEMBELAJARAN
a) Mengenal pasti puncapunca penguasaan
ekonomi mengikut lokasi
dan status.

Aktiviti:

b) Membincangkan
langkah-langkah
mengatasi penguasaan
ekonomi mengikut lokasi
dan status

3. Menulis esei

a) Menyenaraikan
kesan-kesan penggunaan
tahap teknologi yang
rendah terhadap negara.
b) Menyenaraikan
langkah-langkah
meningkatkan tahap
teknologi

3) Kurang modal insan

yang berkualiti

AKTIVITI/
CATATAN

1. Persembahan berkumpulan
2. Perbincangan

4. Membina jadual/graf/carta
yang sesuai
Kemahiran:
1. Berfikiran matang dengan
mengaplikasi pelbagai ilmu
untuk menyelesaikan pelbagai
masalah berbentuk kuantitatif
dan kualitatif.
2. Berkeupayaan berinteraksi
dan bekerjasama dalam
kumpulan
3. Berkemampuan menganalisis
dan mentafsir pelbagai bentuk
media secara logik dan kritis.

a) Mengenal pasti puncapunca kekurangan modal Catatan:

MINGGU/
TARIKH

12
(29 MAC
2 APRIL
2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

insan yang berkualiti

i. Transformasi ekonomi Negara

b) Membincangkan
langkah-langkah
menghasilkan modal
insan yang berkualiti

ii. Bidang Keberhasilan Utama

Negara (NKRA)

4.3.3 Politik (5 waktu)

Calon seharusnya dapat:

Aktiviti:

4.3.3.1 Kematangan
berpolitik dalam amalan
demokrasi berparlimen.

a. Mengenal pasti dan

membincangkan pelbagai
isu dalam amalan
berpolitik di Malaysia.
- Salah guna kuasa
- Politik wang
- Fitnah dan serangan
peribadi

1. Menyenaraikan parti politik

yang berdaftar di Malaysia.
2. Menyenaraikan gabungan
parti politik.
- Perkongsian kuasa antara parti
politik.
- Pengagihan kerusi parti
komponen semasa pilihanraya.
3. Melukis carta pai/ graf
4. Menulis esei

4.3.3.2 Pembentukan
kerajaan hasil permuafakatan
parti politik.

Calon seharusnya dapat:

a. Mengenal pasti dan
membincangkan fungsi
parti politik yang

iii. Wilayah Pembangunan

Ekonomi

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

bertanding dalam sistem

demokrasi di Malaysia.
b. Membincangkan
langkah-langkah
mewujudkan
pemuafakatan parti
politik dalam
pembentukan kerajaan .
- Penubuhan Suruhanjaya
Bebas, Jawatankuasa
Khas Parlimen.
- Siasatan dalaman parti
politik.
- Siasatan pihak berkuasa
(SPRM, SKMM, PDRM)
c. Mempersembahkan
maklumat berkaitan
jumlah kerusi mengikut
parti politik di Parlimen
Malaysia dalam bentuk
teks bukan linear.
4.3.4 Prasarana (5 waktu)
13
(5 9
APRIL
2015)

4.3.4.1 Mewujudkan
prasarana pengangkutan
awam bertaraf dunia.

Aktiviti:
Calon seharusnya dapat:

1. Persembahan berkumpulan

a. Mengenal pasti dan

membincangkan
pelbagai cabaran dalam

2. Perbincangan
3. Menulis esei

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN
memajukan sistem
pengangkutan awam di
Malaysia.

AKTIVITI/
CATATAN
4. Membina jadual/graf/carta
yang sesuai
Catatan:

b. Membincangkan
langkah-langkah menjaga
prasarana pengangkutan
awam yang disediakan.

i. NKRA Pengangkutan Awam

ii. Mesra pengguna (OKU,
awam, kanak-kanak, warga
emas, dll)
iii. Kemudahan kelas pertama,
mentaliti kelas ketiga

Aktiviti:
1. Persembahan berkumpulan
4.3.4.2 Mewujudkan
prasarana dalam bidang
pendidikan dan kesihatan.

Calon seharusnya dapat:

2. Perbincangan

a. Mengenal pasti dan

membincangkan
pelbagai cabaran dalam
memajukan prasarana
pendidikan dan kesihatan
di Malaysia.

3. Menulis esei
4. Membina jadual/graf/carta
yang sesuai.

Catatan:
b. Membincangkan
langkah-langkah menjaga i. NKRA pendidikan
prasarana pendidikan
ii. Kemudahan makmal
dan kesihatan awam
yang disediakan.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN
komputer dan jalur lebar

c. Mempersembahkan
maklumat berkaitan
prasarana dalam bentuk
carta alir.

iii. Kemudahan hospital bertaraf

dunia
iv. Mengubah mentaliti rakyat
dalam mengurus dan
menggunakan prasarana
tersebut.
v. Carta alir

4.3.5 Sosial dan budaya

14
(12 16
APRIL
2015)

(6 waktu)
4.3.5.1 Kemasukan budaya
asing

a) Menyenaraikan punca- Aktiviti:

punca kemasukan budaya
1. Persembahan berkumpulan
asing
b) Membincangkan
langkah-langkah untuk
memantapkan budaya
tempatan

4.3.5.2 Sikap individualistik

dan materialistik

a) Mengenal pasti kesankesan sikap

individualistik dan
materialistik
b) Menyenaraikan
langkah-langkah

2. Perbincangan
3. Menulis esei
4. Membina jadual/graf/carta
yang sesuai

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

mengatasi sikap
individualistik dan
materialistik

4.3.5.3 Kemasukan
pekerja/pelancong/pelajar
secara sah atau tidak sah

a) Menghuraikan kesankesan kemasukan

pekerja/ pelancong/
pelajar secara sah atau
tidak sah
b) Menyatakan langkahlangkah mengatasi
kemasukan pekerja/
pelancong/ pelajar secara
sah atau tidak sah

15
(19 23
APRIL
2015)

4.3.6. Ekologi (5 waktu)

(Cabang sains yang
mengkaji habitat dan
interaksi di antara benda
hidup dengan alam sekitar)
-hubungan antara organisma
dengan persekitaran
-hubungan di kalangan
organisma itu sendiri.

a) Mengenalpasti dan
membincangkan pelbagai
cabaran dalam
pembangunan negara
b)Membincangkan
langkah-langkah untuk
menangani cabaran yang
dihadapi oleh negara

Aktiviti:
1. Menukar bentuk linear kepada
bukan linear ( gambarajah)
- Pemanasan global/visual
berkaitan pemanasan global
2. Mengakses maklumat dari
pada internet.
3. Menulis esei
Kemahiran:
1. Berkeupayaan menyampaikan

MINGGU/
TARIKH

16
(26 30
APRIL
2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN

HASIL
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/
CATATAN

4.3.6.1.Pemanasan Global (2
waktu)
4.3.6.2.Bencana Alam ( 3
waktu)

c) Mempersembahkan
maklumat berkaitan
cabaran dan penyelesaian
ke dalam teks bukan
linear.

ilmu dan pemikiran yang kritis,

kreatif dan inovatif melalui
pelbagai bentuk komunikasi.
2. Berkebolehan mencari dan
mengumpul maklumat daripada
pelbagai sumber
Catatan:
1.Dasar Pembangunan Negara
2.Dasar Sains Dan Teknologi

( Sains adalah sesuatu yang

boleh dibuktikan
kebenarannya melalui ujian
empirikal)

a) Mengenalpasti dan
membincangkan pelbagai
cabaran dalam
pembangunan 18negara

(Teknologi adalah sains

gunaan di mana ilmu sains
digunakan bagi mencapai
tujuan atau matlamat)

b) Membincangkan
langkah-langkah untuk
menangani cabaran yang
dihadapi oleh 18negara

Aktiviti:
1. Mengakses maklumat
daripada internet
-Dasar Sains Dan Teknologi
Negara
2. Menukar bentuk linear kepada
bukan linear ( gambarajah)
Carta aliran kitaran alam
3. Menulis esei

4.3.7.1 Teknologi Maklumat

Dan Komunikasi (2 waktu)
4.3.7.2 Teknologi Hijau ( 2
waktu)
- sumber alternatif
4.3.7.3 Pembangunan
Industri (2 waktu)

c) Mempersembahkan
maklumat berkaitan
cabaran dan penyelesaian
ke dalam teks bukan
linear.

4.3.7. Sains Dan Teknologi

(6 waktu)

Catatan:
1.Penguatkuasaan undangundang
2.Dasar Pendidikan Negara
3.Dasar Perindustrian Negara
4. Dasar Teknologi Hijau

MINGGU/
TARIKH
17
(3 7 MEI
2015)

TAJUK

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
4.3.8 Integrasi dan
perpaduan
(5 waktu)

HASIL
PEMBELAJARAN
a) Mengenalpasti dan
membincangkan pelbagai
cabaran dalam
menyatupadukan
pelbagai kaum di Negara
Malaysia.
b) Membincangkan
langkah-langkah untuk
menyatupadukan
pelbagai kaum di
Malaysia.
c) Mempersembahkan
maklumat berkaitan
pelbagai jenis kaum
menggunakan carta pai.

AKTIVITI/
CATATAN
Catatan:
i. Konsep 1 Malaysia
ii. 1 Murid 1 Sukan
iii. Pembinaan Negara Bangsa
iv. Dasar Pelajaran Kebangsaan

18
(10 14
MEI 2015)

PROGRAM KECEMERLANGAN / MINGGU ULANGKAJI STPM PENGGAL 2 2015

19 - 20
(17 28
MEI 2015)

PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 2

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

29 MEI 13 JUN 2015

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENGAJIAN AM (900/4)
PENGGAL 2 TAHUN 2015
MINGGU/
TARIKH
2-3
(11 22
JAN 2015)

TAJUK
Kerja Kursus
(Kerja Projek) 15 waktu

SUB
TAJUK/KANDUNGAN
1. Sinopsis 1 waktu
2. Kandungan
3. Penghargaan

HASIL PEMBELAJARAN
Calon seharusnya dapat:
(a) mengaplikasikan kemahiran
kendiri bagi menghasilkan satu
tugasan bertulis yang asli dan
berkualiti;
(b) menyampaikan hasil tugasan
secara lisan dengan cara yang
berkesan.

4-5
(25 JAN
12 FEB
2015)
6-8
(15 FEB 5
MAC 2015)
9 11
(8 MAC
2 APRIL
2015)

4. Pengenalan 1
waktu
5. Objektif kajian
6. Lokasi kajian 1
waktu
7. Kaedah kajian 1
waktu
8. Dapatan kajian dan
perbincangan 10
waktu

AKTIVITI/
CATATAN
Aktiviti:
1. Penerangan guru (Taklimat)
2.Pelajar mencari dan
mengumpul maklumat daripada
pelbagai sumber.
Rujukan
i. bahan bercetak
ii. Majalah
iii.Buku
iv. Hasil kajian lepas

Aktiviti:
1. Pelajar mencari maklumat
2. Membuat rujukan
3. Menentukan cadangan tajuk
Aktiviti:
1. Pelajar mencari maklumat
2. Meninjau lokasi kajian
3.Menentukan metodologi kajian
Aktiviti:
1. Menganalisis data
2. Membina grafik
3. Menyusun maklumat
4. Hasil menemubual responden
5. Menulis hasil laporan kajian

Rujukan :
i. Internet
ii. Buku/Majalah
iii. Bahan terbitan
12 -16
(5 APRIL
7 MEI 2015)

9. Rumusan dan
kesimpulan 1
waktu
10. Rujukan
11. Lampiran
12. Pembentangan kerja
kursus
(Cadangan: Dibentangkan
pada waktu kolokium /
penyelidikan)

(b) menyampaikan hasil tugasan

secara lisan dengan cara yang
berkesan.

Aktiviti:
a. Merumus hasil kajian
b. Menyenaraikan bahan rujukan
c. Pembentangan secara individu
d. Soal jawab
e. Semakan silang markah kajian
f. Pengisian markah dalam esubmission

17
(10 14
MEI 2015)

PROGRAM KECEMERLANGAN / MINGGU ULANGKAJI STPM PENGGAL 2 2015

18-19
(17 28
MEI 2015)

PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 2

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

29 MEI 13 JUN 2015