OPTI PODACI

1. Ime i prezime studenta: Vuk Vuini

2. Broj indeksa: 436/05
3. Predkolska ustanova: Naa Radost
4. Naziv vrtia: umica
5. Uzrasna grupa: srednja
6. Vaspitna grupa: leptirii
7. Broj dece: 26
8. Vaspita: Ljubica Lauev
9. Radni prostor: fiskulturna sala
10. Datum i vreme: 22.12.2008. godine u 9 h
11. Tema : Hodanje po suzenoj povrsini
12.Tematska jedinica: Ucenje novog nacina kretanja

STRUCNI PODACI

Jedinica usmerene motorne aktivnosti: hodanje po suenoj povrini

Tip zanimanja: uenje novog kretanja
Zadaci: uenje novog oblika hodanja, razvijanje efikasnog i gracioznog
vladanja svojom motorikom, jaanje velikih miinih grupa, razvijanje
ravnotee, pokretljivosti kime i zglobova, panje, kolektivizma i formiranje
pozitivnih moralnih normi ponaanja.
Sprave i rekviziti: baloni (2 kom.), mali vedski sanducu (2 kom.),
strunjae (3 kom.), grede (daske) sa kukama (2 kom.), obruevi (2 kom.),
stalaka (8 kom.), palice (6 kom.)

PRVI UVODNO PRIPREMNI DEO (5-7min.)

zadaci, sadraj, doziranje

metodski postupak, organizacija,

motivacija

Zadaci:
Stvaranje potrebne panje i
interesovanja dece za rad
Podsticanje krvotoka i disanja
Razvoj velikih miinih grupa
Priprema miia i zglobova za
naredne zadatke

Pre poetka usmerenih motornih

aktivnosti pripremiu sprave i
rekvizite. Markirau putanju kretanja
pomou etiri stalka.

Sadraj:
Formiranje vrste
Vebe oblikovanja
Kombinovano kretanje:
hodanje, tranje, sunono skakutanje,
hodanje, tranje, hodanje na prstima,
hodanje na petama, hodaje sa
visokim podizanjem kolena, sunono
skakutanje u unju, tranje, hodanje.

Nakon ulaska u salu staemo na

sredinu sale, uhvatiemo se svi za
ruke i formiraemo krug - balon.
Potom emo taj balon naduvati
tako da emo se rairiti toliko da
svako dete ima dovoljno mesta za
izvoenje vebi.
Pozdraviu ih, a zatim kratko
saoptiti sadraj usmerenih motornih
aktivnosti, pri emu u se truditi da
zainteresujem decu.
Nakon
toga
radiemo
vebe
oblikovanja postavljeni u krug.

Doziranje:
vremenskim
trajanjem
vebi, Po zavretku vebanja zamoliu ih
tempom i smenjivanjem pojedinih da me prate kao vozi. Na taj nain
vebi kako su navedene.
u im pokazati putanju kojom emo
se kretati. Sve vreme u se kretati sa
decom u formaciji, i tako pokazivati
vebe. Neprestano u voditi rauna o
rastojanju dece, a decu u ispravljati
i usmeravati sopstvenim primerom.

Kombinovano kretanje u voditi

metodom
imitiranja:
sunono
skakutanje u unju - kao abice,

hodanje sa visokim podizanjem

kolena - kao rode;
ili u vidu zadatka: ko moe da hoda
na prstim, tj. petama, ko moe da
skakue sa dve noge istovremeno.
Tempo
kretanja
u
sopstvenim tempom.

odrediti

Nakon kombinovanog kretanja deca

e lagano stati u vrstu uz zid, i
preiemo na uenje novog kretanja.

VEBE OBLIKOVANJA
1. VEBA
U: jaanje miia ruku i ramenog
pojasa
P.S.: raskorani stav, ruke u odruenju
I: ukrtanje ruku ispruenih u
laktovima ispred tela u visini ramena,
a potom vraanje ruku u odruenje, tj.
P.S.

1. VEBA
Pokazivanje i objanjenje pratie
deja izvedba.
Biu elom okrenut prema deci.
Vebu emo izvoditi
imitacije rada makaza.

putem

Obratiu panju na potpuno

opruanje ruku u laktovima, kao i
na dranje ruku u visini ramena.

2. VEBA

2. VEBA

U: razvoj bonih miia trupa

P.S: raskorai, ruke u uzruivanju
I: iz P.S savijanje trupa u stranu najpre
desnu, zatim u P.S, potom u levu.

Pokazivanje i objanjenje pratie

deja izvedba.
Deci u elom biti okrenut.
Vebu emo raditi u vidu imitacije kako se njie drvee na vetru.
Obratiu panju na savijanje tela
samo u bonim miiima, da se telo
ne savija ni napred ni nazad.

3.VEBA
U: jaanje miia lea i istezanje
miia zadnje strane nogu
P.S: spetni, ruke o boku
I: iz P.S ide se u vodoravni pretklon i
pri tom se zib uradi dva puta da bi se
potom vratili u P.S.

3. VEBA
Pokazivanje i objanjenje pratie
deja izvedba.
Biu bono okrenut u odnosu na
decu.
Vebu emo izvoditi u obliku
zadatka - ko e bolje.
Obratiu panju da se noge ne
savijaju u kolenima, kao i da se
trup savije do vodoravnog nivoa, ne
manje.

4.VEBA

4. VEBA

U: jaanje trbunih miia i istezanje

miia nogu
P.P: sed spojni prueni
I: iz P.P obe noge se istovremeno
odignu od tla, potom se stopalima u
vazduhu pljesne, zatim se noge vrate u
P.P.

Vebu u najpre pokazati i objasniti

dok deca budu sedela na podu.
Biu bono okrenut u odnosu na
decu da bi to bolje videla.
Vebu emo raditi u vidu zadatka ko e to bolje da uradi vebu, ko
moe da pljesne stopalima u
vazduhu.
Obratiu panju da ruke i noge
budu potpuno opruene i da se
noge diu istovremeno.

5. VEBA
5. VEBA
U: jaanje miia nogu i stopala i
miia ruku
Vebu u najpre pokazati i objasniti
P.P: upor uei
I: sunonim poskocima uz pomo ruku dok deca budu sedela na podu.
kretati se oko svoje take na podu.
U odnosu na decu buu elom
okrenuta.
Vebu emo izvoditi u vidu
imitacije - hajde da skakuemo kao
zeii.
Obratiu panju na poloaj ruku,
poskoke sa obe noge istovremeno
(sunono) i da se ne podiu iz
ueeg poloaja.

DRUGI GLAVNI (OSNOVNI) DEO (10 min.)

zadaci, sadraj, doziranje

metodski postupak, organizacija,

motivacija
A deo (5 min.)

Zadaci:
Deca e biti podeljena u dve grupe i
Uenje hodanja po suenoj povrini, postrojeni u naspramne vrste na
razvijanje efikasnog i gracioznog rastojanju od oko pet metara.
vladanja
svojom
motorikom,
razvijanje ravnotee, pokretljivosti
c
c
kime i zglobova.
Sadraj:
Opisau i demonstrirati tehniku
hodanja po suenoj povrini
postavljenoj na pod
Potom u opisati i demonstrirati
tehniku hodanja po suenoj
povrini postavljenoj na visinu
(malu).

a - odlazak do suene povrine

b - hodanje po gredi postavljenoj
na pod
c - silazaka sa suene povrine i
odlazak na zaelje
d - hodanje po gredi postavljenoj
na malu visinu
Deci demonstriram hodanje, najpre
po suenoj povrini na podu, a
potom na visini.

Potom e jedna grupa vebati

hodanje po suenoj povrini
Nakon objanjenja deca e ponoviti
postavljenoj na pod, a druga e
svaku vebu po dva puta.
vebati hodanje po suenoj povrini
na visini.
Kada u obe grupe sva deca budu

uradila vebu dva puta grupe e

zameniti mesta tako da sva deca
urade obe vebe po dva puta.
Jednu grupu e kontrolisati moja
koleginica, a drugu ja.
Kod grede postavljene na visinu, na
mestu gde deca silaze sa nje i ispod
nje bie postavljene strunjae.
Sve vreme u ih motivisati ko e
bolje i pravilnije uraditi vebe.
Pomagau povuenoj i manje
sposobnoj deci.
Deji rad u pratiti i ispravljati
greke ukazujui na pravilnu
izvedbu.

B deo
Zadaci:
- angaovanje
zapostavljene
muskulature
- podizanje psihofizikih
funkcija do maksimuma
- razvoj kolektivizma
- razvoj pozitivnih normi
ponaanja

(5 min)
Decu u postrojiti u dve naspramne
vrste tako da vide ceo poligon.
Najpre u im pokazati i objasniti
vebu.
Obratiu im panju da je vano da
to pravilnije urade vebu.
Deca koja su prva u vrstama krenue
na moj znak.
U toku vebanja pratiu njihov rad,
ispravljau
greke
pokazujui
pravilnu izvedbu vebi, pomagau
povuenoj i manje sposobnoj deci.

Radi
bezbednosti
vebanja
pomagae mi vaspitacica, a sva
kritina
mesta
obezbediu
strunjaama.
Kada zavrimo postrojiu decu i
odrediti zaduenja da bismo zajedno
sklonili sprave i rekvizite.
Organizacija vebe - poligona:
e

f
d
d

h
c

b
a

b
a

a - odlazak do startne pozicije

b - provlaenje kroz uspravno
postavljen obru
c - hodanje po suenoj povrini
d - tranje izmeu prepreka
e - tranje do i udaranje balona
f - odlazak na zaelje
g - hodanje po suenoj, malo
uzdignutoj povrini
h - silazak sa uzdignute suene
povrine na strunjau
TREI ZAVRNI DEO ( 35 min.)

zadaci, sadraj, doziranje

metodski postupak, organizacija,

motivacija

Zadaci:
smirenje psiho-fizikih
funkcija
razvoj kolektivizma
utvrivanje poznate pesme sa
laganim, smirujuim
pokretima

S obzirom da je deci od ranije

poznata ova pesma, kao i radnje koje
prate pesmu nee biti potrebno da im
se isto ponovo objanjava.

Sadraj:
Pesma Prste ima ruka svaka
Pozvau decu da sednemo u krug.
Potom u im rei da pripreme ruice.
Zajedno emo otpevati njima poznatu
pesmu. Tekst pesme emo propratiti
adekvatnim mahanjem, stisknjem
aka u pesnicu, tapanjem i
okretanjem ruku jedne oko druge.
Prema elji dece pesmu moemo
otpevati vie puta.

Nakon otpevane pesme kratko u se

osvrnuti na celokupnu usmerenu
aktivnost, pohvaliti svu decu za
uloen trud, disciplinu, kvalitet
obavljene aktivnosti.
Potom u postrojiti decu i u tiini
emo napustiti salu.

ZAPAANJA O REALIZACIJI
PRVI DEO: Iz razloga to im je ova godina godina upoznavanja sa ovakvim
tipom vebanja veina dece ima problema prilikom izvoenja vebi.
DRUGI DEO: Kod dece se moe uoiti dobra okretnost, efikasno vladanje
sopstvenom motorikom.
TREI DEO: Deca su pokazala veliko interesovanje za ovom pesmom tako
da smo je na njihovo insistiranje ponovili.