經濟學簡介

作者 : 陳鍾誠
單位 : 金門技術學院資管系
Email: ccc@kmit.edu.tw
URL : http://
ccc.kmit.edu.tw

日期 : 01/17/10
 經濟學的領域
 個體與總體
 亞當斯密
 凱因斯

 靜態與動態
 工業革命
 李約瑟問題
 Clayton M. Christensen, The Innovator’s Dilemma

2 陳鍾誠 - 01/17/10
 經濟學的領域
 個體經濟
 焦點在個人的消費行為分析
 供給、需求：生產者、消費者
 價格、數量：平衡的概念

 總體經濟
 焦點在國家的經濟活動
 總生產：國民生產毛額
 家庭、廠商、政府之間的關係

3 陳鍾誠 - 01/17/10
 誰應該學經濟學 ?
 資管學生：管理領域基礎

 一般學生：的通識課程

 個人：理解經濟運作入門

 每個人都應該學經濟學 !

4 陳鍾誠 - 01/17/10
 經濟學與我有何關係 ?
 懂經濟學，不一定會賺大錢

 不懂、很容易賠大錢 ?

 小至身敗名裂、家破人亡。

 大至國家崩潰，百姓生靈塗炭，改朝換代。
 - 太誇張了吧！
5 陳鍾誠 - 01/17/10
 對個人的影響
 宋朝：岳飛

 文官不愛錢、武官不怕死、大宋就有救了。

 最後、岳飛還是死了，大宋還是亡了，原因是：

 武官不怕死了、但是文官還是很愛錢。

6 陳鍾誠 - 01/17/10
 不懂經濟學導致國家滅亡的例子？
 中國：明朝末年
 明朝政府要求以白銀向官府繳納稅賦

 中國：民國初年
 蔣介石時代的四萬倍的通貨膨脹

7 陳鍾誠 - 01/17/10
 白銀資本 - 貢德、佛蘭克

 明朝末年的中國使用白銀作為繳納稅賦的貨幣。
 明末萬曆年間，信奉『基督教』的英國、荷蘭劫略者，打擊信奉
『天主教』的西班牙與葡萄牙商人。
 結果、西班牙殖民地的主要白銀產國墨西哥、秘魯的白銀無法順利流入
中國，導至白銀飆漲， 1630 年代，一千枚銅錢約可兌換一盎司白銀，
到了 1640 年，一千枚銅錢僅能兌換到半盎司白銀， 1643 年，一千枚
銅錢僅能換得三分之一盎司白銀。這對農民是一大噩耗，因為地方交易
是以銅錢計價，但卻須以白銀向官府繳納稅賦。
 更嚴重的是，朝廷在東北與努爾哈赤的戰事節節擴大，軍事耗費與日俱
增，朝廷所課徵的稅賦在 1618 至 1639 年間至少增加了 7 倍。飢
荒連年，尤以華北為烈，罕見的乾旱與低溫籠罩，致使農作物生長季節
縮短兩個星期，糧食歉收更是嚴重。（ 17 世紀又被稱為「小冰河時期」
〔 little ice age 〕，世界各國的農耕地帶在此時也都感受到氣候異常的效
應。）天災頻仍，賦稅加重，再加上兵丁徵補與逃兵的惡性循環，慈善
救濟機制的遲滯，水利灌溉設施年久失修，防洪計畫付之闕如，朝廷所
承受的壓力以及接踵而至的緊張局勢可想而知。等到問題一發不可收拾
，無論是朝廷或京城、外省的官員，似乎既無能力，也無資源、意願去
力挽狂瀾，終於導至明朝滅亡。

8 陳鍾誠 - 01/17/10
 白銀資本 - 貢德、佛蘭克

 1837 年美國的白銀貶值危機，使美國設下白銀法案，從此白
銀貶值退出美國通貨市場。

 1750 年來國際貿易都是以中國出口貨品給歐洲，換取白銀進
口而昌盛的，貢德、佛蘭克在『白銀資本』一書中分析指出
『中國人需求白銀、歐洲需求中國商品，這二者結合導至了
全世界的商業擴張』。
 但工業革命後，英國輸出鴉片給中國導至白銀的逆流，使中
國大量輸出白銀，這使得自中國自美州取得的白銀又全數逆
流回到美國，造成美國白銀價格的劇貶，此時、美國放棄以
白銀為通貨的成員，改採金本位制度，造成白銀在市場上棄
之如敝屣，價格更加貶值。
 中國在逆流後欠下的龐大外債，最終導至蔣介石時代四萬倍
的通貨膨脹，因而民怨四起，共產黨趁機推倒蔣氏政權，使
蔣氏退居台灣。
9 陳鍾誠 - 01/17/10
 韓國現金卡政策
 韓國為了在 1997 金融風暴後快速恢復，以政策與稅
制股勵民眾借用現金卡進行消費，以刺激景氣。
 結果政策驟效，各銀行拼命發行現金卡，財團紛紛成立銀行
，以便在現金卡上穫利，結果造成大量的現金卡刷爆而無法
償債，
 形成呆帳嚴重的狀況， 2003 年 LG 金融公司終於不支而
伸請破產，最後靠著國家準備金與 LG 總公司的現金支援
，勉強撐過，
 但呆帳卻由全民吸收，也造成因現金卡挺而走險的犯罪現像
層出不窮。

10 陳鍾誠 - 01/17/10
 蘇聯的生產評量政策
 蘇聯實施共產主義政策時，以生產量作為效率
評量的依據。

 由於並非從市場需求出發，因此、造成不符合市場
需求的狀況；
 例如蘇聯一開始以數量衡量製造桌子的廠商，結果
廠商做出來的都是沒有抽屜的最簡單型桌子，因為
生產最簡單最快。
 後來改用重量來衡量，結果桌子越來越重，重到連
工人都搬不動。

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 課本
 教科書：
 經濟學 - 作者﹕歐陽繼德 , 李思亮 , 新文京出版
社

 參考書
 經濟學 - 作者： Parkin 、編審 : 洪墩謨 ,
Pearson, Addision Wesley.

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 課程內容 (1)
 第一章　經濟學概論

 第二章　需求與供給

 第三章　彈性分析

 第四章　市場均衡分析

 第五章　消費者選擇行為的分析

 第六章　廠商生產理論：投入與產出分析

 第七章　廠商生產的另一面：成本分析

 第八章　市場結構、廠商收益與利潤

13 陳鍾誠 - 01/17/10
 課程內容 (2)
 第九章　產品市場（一）：完全競爭市場結構分析
 第十章　產品市場（二）：獨佔市場結構分析
 第十一章　產品市場（三）：寡佔市場結構分析
 第十二章　產品市場（四）：獨佔性競爭市場結構分
析
 第十三章　要素市場
 第十四章　市場失靈與政府干預
 第十五章　總體經濟活動的衡量
 第十六章　凱因斯有效需求所得決定理論

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 課程內容 (3)
 第十七章　凱因斯經濟理論其他相關的議題
 第十八章　凱因斯學派經濟理論：ＩＳ－ＬＭ模型
 第十九章　凱因斯學派經濟理論：總合供需（ＡＤ－
ＡＳ）模型
 第二十章　貨幣需求、貨幣供給與金融市場
 第二十一章　通貨膨脹、失業與菲力普曲線
 第二十二章　國際貿易理論與政策
 第二十三章　國際金融：理論、制度與政策
 第二十四章　經濟成長、景氣循環與經濟發展

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 授課規定
 期中考 : 30%, 期末考 30%, 平時： 40%

 評分方式：
 非選擇題沒有標準答案，答案除了是否真正理解課
程內容外，個人風格也是重要的評分考量之一。

 舉例而言：同一題、兩個以上的人寫相同的內容，
不管答得多好，分數一定會比較低 ( 低很多 ) 。

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