MODEL STEPHEN KEMMIS

StephenKemmis (1983) dan McTaggart(1988).

Menunjukkan kitar-kitar dalam kajian tindakan
Mempunyai 4 bahagian;
rancangan,
tindakan,
Pemerhatian
refleksi.
Bahagian-bahagian ini kemudiandiulang dengan perancangan
hasil ulangkaji dantindakan yang seterusnya

Bermula dengan guru menjalankan refleksi isu pengajaran dan

pembelajaran yang hendak ditangani.
Guru itu menyediakan satu pelan yang sesuai untuk mengatasi
masalah yang dihadapinya.
Guru melaksanakan pelan yang dihasilkan dan memerhati
kemajuan tindakan yang dijalankan itu.
Keseluruhan pelaksanaan itu disifatkan sebagai gelungan
Pertama (cycle 1) dan jika masalah itu tidak dapat diatasi, maka
guru bolehlah memulakan proses semula ke gelungan kedua
(cycle 2) sehinggalah masalah itu diselesaikan.
Pada gelungan kedua mesti mereflek dan membuat adaptasi
terhadap pelan tindakan beliau.

FASA PEMERHATIAN
Dibuat ke atas tindakan amalan baharu
bukti diperoleh
penilaian
Pemerhatian dirancang
(dokumentasi)

catatan jurnal

Proses tindakan
Kesan dalam situasi

pemerhatian
individu/kelompok

Guru guna pelbagai cara kumpul data

Membolehkan trigulasi
kekuatan peroleh data
dalam kajian

FASA REFLEKSI (Stephen Kemmis)

Berbentuk
Baca
Biasanya
Refleksi
Langkah-langkah
Ia
semula
data
dibuat
secara
dicatatkan
berulang
kualitatif
data
ke
kumpulan
kitaran
atas
yang
kali
dan
tindakan
supaya
telah
dibincangkan
dalam
akan
dikumpulkan
membolehkan
anda
mebuat
yangtidak
diperhatikan
dalam
refleksi
terlepas
walapun
kumpulan
pembentukan
dan:pandang
tindakan
ia bercanggah
semula
idea-idea
yang diambil
dengan
makna
baharu.
perlu
apa
situasi
yang
dijalankan
sosial
rancang.
dengan teliti, hati-hati, bersiste