SCIENCE

SAINS

COMPARASION SCIENCE YEAR 3 AND YEAR 4

1) SYLLABUS(sukatan Pelajaran):
Year 3
-2 parts :
A)Learning about living
things
External features of
animals / plants
B) Learning about the
world around us
*Magnets,electricity,spring
,absorption,soil,mixing
substances .

Year 4
-5 themes :
1) Investigating Living
Things
2) Inv.Force
3) Inv. Materials
4) The Earth & The
Universal
5) Inv. Technology

2)EVALUATION ( Penilaian) :
Year 3
1)

Section A :
-examinate the knowledge
element (fact & classifying)
2) Section B :
- no involve 100% SPS skill
questions.
- answer can refer directly to
the picture.
3) Marking : easy can get bonus
mark .

Year 4
1)

Section A :
- examinate the knowledge ,
understanding and application
element.
- 30 questions .
2) Sections B :
- 100% SPS skill questions .
- Extra pupils commond
knowledge
- Skills to answer the questions
very important.
3) Marking : either 0 or 1 mark , no
mark .

ELEMENTS OF QUESTIONS SECTION A .

1) KNOWLEDGE : * FACT (fakta)
* CLASSIFYING (pengelasan)
* TERMINOLOGY (istilah)
* METHOD (cara-cara / langkah)
* SEQUENCE (urutan )
* PRINCIPLE/ CONCEPT( prinsip)
2) UNDERSTANDING :
* TRANSLATION (penterjemahan semula )
* INTERPRETING ( pentafsiran )
* EXTRAPOLATION (ektrapolasi kesimpulan awal @ ramalan)
3) APPLICATION :
* APPLICATION (mengaplikasi)

EXAMPLES OF
THE QUESTION
SECTION A .

KNOWLEDGE ( FACT ) :
FACT( fakta ) : ability to recall information .
Exp : year 4 .
Which characteristics protect the coconut tree from strong wind ?
Antara ciri ciri berikut , yang manakah melindungi pokok kelapa daripada
angin kencang ?
A divided leaves
daun yang berpecah
B long root
akar yang panjang

C needle likes leaves

daun berbentuk jarum
D stem can stor water
batang yang boleh menyimpan air

KNOWLEDGE ( FACT )
Exp : year 5 .
Which of the following is not true about microorganism ?
Antara yang berikut , manakah tidak benar tentang mikroorganisma?
A they can breathe
mereka boleh bernafas
B they can move
mereka boleh bergerak

C they all are useful

mereka semuanya berguna
D they can grow
mereka boleh membiak

KNOWLEDE (FACT )
Exp : year 6 .
Which situation make the bread mould grow faster ?
Keadaan yang manakah menyebabkan kulat roti tumbuh dengan cepat ?
A warm and dry
panas dan kering
B cold and dry
sejuk dan kering

C warm and damp

panas dan lembap
D cold and damp
sejuk dan lembap

KNOWLEFGE ( TERMINOLOGY ) .
TERMINOLOGY( istilah / definisi ) : define the terminology .
Exp : year 4 .
Excretion is defined as discharging __________ .
Perkumuhan didefinisikan sebagai penyingkiran ___________ .
A urine from the human body
air kencing dari tubuh manusia
B feaces from human body

najis dari tubuh manusia

C water vapour from the human body

wap air dari tubuh manusia
D unwanted substances from the human
body
bahan yang tidak diperlukan dari
tubuh manusia

KNOWLEDGE ( METHOD )
METHOD ( cara-cara / proses/ langkah-langkah ) : knowledge on how to
handle things or procedure used in certain area.
Exp: year 4 .

The information below are steps when recycling old newspaper .

Maklumat di bawah adalah langkah-langkah mengitar semula surat khabar
lama.
K: filtering / penapisan
L: soaking and grinding / rendam dan kisar
M: drying / pengeringan
N: smoothing / perlicinan
Choose the correct sequence .

Pilih urutan yang betul .

A. N,M,K,L

B. K,N,L,M

C. L,K,N,M

D. M,N,L,K

KNOWLEDGE ( METHOD)

Exp : year 5 .
Which is the better method to determines the acidic and alkaline properties of
a substance ?
Antara yang berikut , manakah adalah cara yang paling baik untuk
menentukan sifat asid dan alkali sesuatu bahan ?
A heat the substance
panaskan bahan tersebut
B taste with tongue
rasa dengan lidah

C test with the litmus paper

uji dengan mengunakan kertas litmus
D rub it with the fingertips
gosok dengan hujung jari

KNOWLEDGE ( METHOD )
Exp : year 6 .
Choose the correct sequence in pickling a fruit .
Pilih urutan yang betul dalam proses menjeruk buah .
W: cut in slide / potong dalam bentuk kepingan
X: sieve the water / tapiskan air
Y: add the salt and wash the fruit / tambahkan garam dan cuci buah
Z: put the fruit into a jar , pour vinegar and cover the jar/ masukkan buah
ke dalam jar , tuangkan cuka dan tutup jar
A.
B.

W,Y,Z,X
Z,Y,X,W

C. W,Y,X,Z
D. Y,W,X,Z

KNOWLEDGE (SEQUENCE)
SEQUENCE ( urutan / susunan ): rearrange the experimental
processes.
Exp: year 4.
Y
W

Which of the following shows the correct sequence of

development in construction ?
Antara yang berikut , manakah adalah urutan yang betul
dalam pembangunan dalam bidang pembinaan ?
A.X,Y,W,Z
B.Y,Z,X,W

C.Y,X,W,Z
D. Y,X,W,Z

KNOWLEDGE (SEQUENCE)
Exp: year 5 .
Below is the types of the phases of the moon .
Di bawah menunjukkan jenis-jenis fasa-fasa bulan.
P: new moon / anak bulan
Q: new cresent moon / bulan sabit baru
R: old gibous moon / bulan purnama lama
S: new half moon / bulan separa baru
Which of the following shows the correct sequence of the phases of the moon ?
Di antara berikut, manakah adalah urutan fasa-fasa bulan yang betul ?
A. P,Q,R,S

B. P,S,R,Q

C. P,Q,S,R

D. P,R,S,Q

KNOWLEDGE (CLASSIFYING)
CLASSIFYING (pengelasan) : knowledge of classes.
Exp: year 4.

Group P

Group Q

Which of the following are correctly grouped in to P and Q ?

Antara yang berikut, manakah boleh dikelaskan ke dalam kumpulan P dan
Q?

A
B
C
D

Group P

group q

Tyre/tayar
Silk/sutera
bottle/botol
Name tag/ tanda
nama

Paper/kertas
Nylon/nilon
Gold ring/cincin emas
Flower pot/pasu bunga

KNOWLEGDE (CLASSIFYING)
Exp : year 5 .

Animals

Animals
Y

Animals
Z

Frog
Leech

Goat
Monkey

X
Chicken
Duck

Which of the animals below can be group into X, Y and Z ?

Antara haiwan-haiwan yang berikut, manakah boleh dikelaskan ke dalam
kumpulan X , Y dan Z ?

A
B
C
D

Animal X

Animal Y

Animal Z

Snake
Caterpillar
Bear
Tiger

Giraffe
Bird
Mosquito
Deer

Lion
Grasshopper
Zebra
Goose

KNOWLEDGE ( CLASSIFYING)
Exp: year 6 .
Which of the following grouping is coreect ?
Antara berikut, yang manakah adalah kumpulan yang betul ?

A
B
C
D

Living in
group/hidup
berkumpulan

Living in solitary/
hidup bersendirian

Hamster
Ant
Octopus
Sheep

Horse
Cat
Panda
Honey bee

KNOWLEDGE ( PRINCIP)
Princip( prinsip ): knowledge of main idea , pattern used for arranging or formating
of phenomena .
Exp : year 4 .

* P is heavy than R.
P lebih berat daripada R.
*Q is heavy than P.
Q lebih berat daripada P.
S is heavies .
S paling berat .

Which of the following is the correct sequence of the objects from the lightest
to the heviest?
Antara berikut, manakah adalah urutan objek dari paling ringan ke paling berat
?
A. R, P,S,Q

B. R, Q, P, S

C. R,P,Q,S

D. S, P, Q,R

KNOWLEDGE ( CONCEPT )
Exp : year 5 .
J : boiling / pendidihan
L: evoparation/ penyejatan

K: condensation/ kondensasi
M : melting / peleburan

Which processes involved in turnin liquid to as ?

Antara proses proses berikut, manakah yang terlibat dalam perubahan cecair
Kepada gas?
A. J , K

B. J , L

C. L , K

D. L , M

UNDERSTANDING ( TRANSLATION )
TRANSLATION (penterjemahan semula ) : ability to change the observation to
symbols formulas or scientific language .
Exp : year 4 .
K

What are K, L, M and M ?

Apakah K, L, M dan N ?

K
A
B
C
D

Cone / kon

Sphere/
Sfera
Cylinder/ silinder Cone/ kon
Cube/ kubus
Cylinder/silinder
Sphere/ sfera
Cube/ kubus

Cube/ kubus

Cylinder/
Silinder
Cube/ kubus
Sphere/ sfera
Cone/ kon

Sphere/ sfera
Cone/ kon
Cylinder/silinder

UNDERSTANDING ( TRANSLATION)
Exp: year 5 .
I am a member of a complete circuit family. My body is made up of a
conductor . I control the flow of the electricity .
Who am I in the passage ?
Saya adalah sebahagian daripada componen litar lengkap . Badan saya
diperbuat daripada konduktor. Saya mengawal pengaliran arus elektrik .
Siapakah Saya dalam teks ini ?
A Switch
Suis
B Bulb
Mentol

C Battery
Bateri
D Connecting wire
Wayar penyambung

UNDERSTANDING ( TRANSLATION )
Exp : year 6.
In this method of food preservation , food is heated to a temperature that is
high enough to kill the bacteria but not change it taste and nutritional value .
What is the method referred to ?
Di dalam cara pengawetan makanan ini, makanan dipanaskan dengan suhu
tinggi yang mampu membunuh bakteria tetapi tidak mengubah rasa dan nutrisi
makanan tersebut .
Apakah cara pengawetan makanan yang dimaksudkan ?
A Pasteurisation
pempasturan

C Bottling
Pembotolan

B Canning
Pengetinan

D Boiling
Pendidihan

UNDERSTANDING ( INTERPRETING )
INTERPRETIN ( pentafsiran ) : rearrange a communication (graph,chart,picture )
by given new ideals or information with out changing the original context .
Exp : year 4 .

Planet / Planet

Distance from the Sun / Jarak

dari Matahari ( million Km )

58

150

2870

6000

Which statement is correct ?

Pernyataan manakah adalah benar ?
A Planet P has the hottest surface .
Planet P mempunyai permukaan yang paling panas .
B Planet S is nearest to The Sun .
Planet S paling dekat dengan matahari .
C Planet P is suitable for living things .
Planet P sesuai untuk benda hidup .
D Planet S has the hottest surface .
Planet S mempunyai permukaan yang paling panas .

UNDERSTANDING ( INTERPRETING )

Exp : year 5 .

Dough and yeast / doh dan yis

dough rise / doh membesar

The investigation shows that the microorganisms _________________ .

Penyiasatan ini menunjukkan bahawa mikroorganisma _________ .
A Grows
Membesar

C Breathe
Bernafas

B Moves
Bergerak

D Reproduces
Membiak

UNDERSTANDING ( INTERPETING)
Exp : year 6 .

Cars /
kereta

Distance/ jarak ( KM )

Time / masa ( hours /

jam )

90

100

180

200

Which statement is true about the speed of the cars ?

Antara yang berikut , manakah adalah benar tentang kelajuan kereta ?
A W is faster than Z .
W lebih laju daripada Z.
B Y is faster than X .
Y lebih laju daripada X .
C Speed of W is same as X .
Kelajuan W adalah sama dengan X .
D Speed of Y is same as Z .
Kelajuan Y adalah sama denan Z .

UNDERSTANDING ( EXTRAPOLATION )
EXTRAPOLATION ( kesimpulan awal / ramalan ) : making early conclusion.
Exp: year 4 .

A pupils coats all the leaves of the plant with grease. What will happen after a
week ?
Seorang murid telah menyadur semua daun sebatang pokok dengan
menggunakan gris. Apakah yang akan berlaku selepas seminggu ?

A The leaves will become shiny .

Semua daun akan menjadi bersinar .
B The leaves will become smaller .
Semua daun akan menjadi kecil.
C The leaves will become bigger .
semua daun akan menjadi besar .
D The leaves will become yellow.
Semua daun akan menjadi kuning .

UNDERSTANDING ( EXTRAPOLATION)

Exp: year 5 .
Paddy
Padi

grasshopper
belalang

frog
katak

What would happen when eagle increases ?

Apakah yang akan berlaku jika helang bertambah ?
A Snake and frog will die.
ular dan katak akan mati .
B Paddy and frog will decrease .
Padi dan katak akan berkurang .
C Snake and grasshopper will decrease .
Ular dan belalang akan berkurang .
D paddy and grasshopper will decrease .
Padi dan belalang akan berkuranmg .

snake
ular

eagle
helang

APPLICATION ( APPLICATION )
APPLICATION ( penyelesaian masalah ) : using new knowledge to solve
problem .
Exp: year 4 .
How do we prevent ice block from melt quickly ?
Bagaimanakah caranya untuk mengelakkan ketulan ais cepat cair ?
I. Covering with sawdust
Menutup dengan habuk kayu.
II. Wraping with towel
Balut dengan tuala.
A. I , II

B. I , III

III. Keep in the thermos flassk.

Simpan di dalam thermos

C. II, III

D. I , II ,III

APPLICATION ( APPLICATION )

Exp: year 5.
A cook does not have tamarind for a curry dish . Which of the following fruits is
not suitable to replace the tamarind ?
Seorang tukang masak tidak mempunyai asam jawa untuk memasak hidangan
kari . Antara buah yang berikut , manakah tidak sesuai untuk menggantikan
asam jawa ?
A Mango
Mangga

C Papaya
Betik

B Tomato
Tomato

D Pineapple
Nanas

APPLICATION ( APPLICATION )
Exp : year 6 .
Pak Abu does not has refrigerator to store fish . Which way can he used to
make the fish last longer ?
Pak Abu tidak mempunyai peti sejuk untuk menyimpan ikan . Antara cara yang
berikut, manakah yang dia boleh guna untuk menjadikan ikan lebih tahan
lama?
A Vacuum packing
Pembungkusan vakum

C Salting
Pengasinan

B Bottling
Pembotolan

D Pickling
Penjerukan

SECTION B ( SPS)
1) Observation & inference
Pemerhatian dan inferen/ sebab
2) Predicting
Meramal
3) Variables : wtc , wto , kts
Pembolehubah : manipilasi , bergerak balas , dimalarkan
4) Hypothesis
Hipotesis
5) Interpret information / mentafsir maklumat :
a) aim / tujuan
b) trend / corak perubahan
c) relationship / hubungan
d) conclusion / kesimpulan

SEKIAN ,
TERIMA KASIH .
DARIPADA : CIKGU LOW