Professional Documents
Culture Documents
Sainsmoduledisipenuhppdbatupahat 120525224920 Phpapp02
Sainsmoduledisipenuhppdbatupahat 120525224920 Phpapp02
MODUL SAINS
TEKNIK MENJAWAB
SOALAN UPSR
Fact / Fakta
Terminology / Istilah
Method / Kaedah
Sequence / Urutan
Classifying / Mengelas
Principle / Prinsip
Interpreting / Mentafsir
Extrapolation / Ekstrapolasi
Translation / Terjemahan
Application / Aplikasi
PEMERHATIAN ( Observation ):
Saiz ( size )
bilangan ( number )
warna ( colour )
ketinggian ( height )
kuantiti ( quantity )
jisim (
berat ( mass / weight )
keadaan ( condition )
Lembu P
Lembu Q
INFERENS:
Menyatakan sebab / memberi alasan kepada pemerhatian yang berlaku.
... Jadikan pemerhatian sebagai soalan dan cari jawapannya.
jawapan kepada soalan itu ialah inferens !
Give one inference from this fair test?
Give one reason about the observation
Lembu P
Lembu Q
PB ( TO )
PM ( TC )
PB ( TO )
Objek
Baja
Air
Pokok
Parameter
size
number
colour
height
quantity
mass / weight
condition
Saiz pokok
Bilangan pokok
Kuantiti baja
Berat baja
Object
Of
fertilizer
Air
plant
Number of plant
Quantity of water
Mass of fertilizer
Quantity of Cylinder
Number of wood when the structure collapse
2
1
3
5
5
3
= The More quantity of cylinder, the more number of wood when the structure collapse
= If quantity of cylinder increase, number of wood when the structure collapse increase
= semakin bertambah quantity of cylinder semakin bertambah number of wood when the
structure collapse
= jika quantity of cylinder bertambah, maka number of wood when the structure collapse
bertambah
TAJUK / TUJUAN EKSPERIMEN ( PENYIASATAN )
( AIM / PURPOSE OF THE EKSPERIMENT )
What is the purpose of this experiment ?
What is the aim of this experiment ?
To investigate the relationship between To Change and To Observe .
Untuk menyiasat hubungan antara PM dengan PB .
Quantity of Cylinder
Number of wood when the structure collapse
2
1
3
5
5
3
= To investigate the relationship between Quantity of Cylinder and Number of wood when
the structure collapse
= Untuk menyiasat hubungan antara Quantity of Cylinder dengan Number of wood when the
structure collapse
POLA / CORAK: ( PATTERN / TREND )
Menyatakan bentuk kenaikan / penurunan sesuatu nilai.
Hanya terdapat 3 pilihan / cara jawapan untuk pola / corak, iaitu;
(semakin) menaik / meningkat / bertambah ( Increase // Increasing // Ascending )
(semakin) menurun / berkurang / sedikit
( Decrease // Decreasing // descending )
Tetap / sama / tidak berubah / mendatar
( same // not change )
TETAPI terdapat juga soalan yang memerlukan gabungan 2 atau lebih pola / corak dalam satu
jawapan.
30
40
45
50
55
60
65
70
Menaik / increase
54
45
33
25
23
20
15
14
12
Menurun / Decrease
25
28
32
40
45
55
60
60
60
15
25
35
45
45
45
40
35
RAMALAN ( PREDICT ):
Menyatakan nilai yang sepatutnya berdasar nilai yang telah diberi. Kerja kerja pengiraan perlu
dibuat untuk mendapatkan nilai tersebut.
Predict the time taken when the quantity of boxes is 4 ?
Contoh:
Jumlah baja (g)
Tinggi pokok kacang (cm)
10
24
20
28
30
32
40
36
Pengiraan:
Jumlah baja (g)
Tinggi pokok kacang (cm)
10
24
+4
20
28
30
32
+4
40
36
+4
45
50
38
40
sepatutnya
+2
Jumlah baja meningkat sebanyak 10 jika 45 meningkat 5 ( separuh ), maka tinggi pokok naik 4
dan jika 45 (juga terpaksa naik separuh iaitu 2) maka tingginya ialah 38 dan BUKAN 40 !
TETAPI terdapat juga soalan yang bertanyakan tentang ramalkan apakah yang akan berlaku
jika
MODUL SAINS
TAHUN 4
BASIC NEEDS
KEPERLUAN ASAS
BASIC NEEDS OF HUMANS AND ANIMALS
KEPERLUAN ASAS MANUSIA DAN HAIWAN
1. The basic needs of humans and animals are food, water, air and shelter.
Keperluan asas manusia dan haiwan ialah makanan, air, udara dan tempat berlindung.
2. Humans and animals need food and water to grow, get energy and stay healthy.
Manusia dan haiwan memerlukan makanan dan air untuk membesar, untuk mendapatkan
tenaga dan kekal sihat.
3. Humans and animals need air to breathe.
Manusia dan haiwan memerlukan udara untuk bernafas.
4. Humans and animals need shelter to protect themselves from danger, the sun and the
rain.
Manusia dan haiwan memerlukan tempat berlindung untuk melindungi diri daripada
bahaya, matahari dan hujan.
LIFE PROCESSES
PROSES HIDUP
HUMANS BREATHE
MANUSIA BERNAFAS
1. Humans breathe. Humans use their lungs to breathe.
Manusia bernafas. Manusia bernafas menggunakan paru-paru.
2. When we breathe we inhale (take in) and exhale (let out) air.
9
nose
windpipe
lungs
RESPONSE TO STIMULI
BERGERAK BALAS TERHADAP RANGSANGAN
1. Humans respond to stimuli to protect themselves from danger and for survival.
Manusia bergerak balas terhadap rangsangan untuk melindungi diri mereka daripada
bahaya dan kemandirian.
10
HUMANS REPRODUCE
MANUSIA MEMBIAK
1. Humans reproduce by giving birth.
Manusia membiak dengan melahirkan anak.
2. Humans need to reproduce to ensure to continuity of humans species on Earth.
Manusia perlu membiak untuk memastikan spesies manusia terus wujud di Bumi ini.
ANIMALS BREATHE
HAIWAN BERNAFAS
1. All animals breathe. They breathe to live.
Semua haiwan bernafas. Mereka bernafas untuk hidup.
2. Animals breathe through their breathing structures. Examples: lungs, gills, trachea
structure, dan moist skin.
Haiwan bernafas melalui struktur pernafasan masing-masing. Contohnya: paru-paru,
insang struktur trakea dan kulit lembap.
11
ANIMAL REPRODUCE
HAIWAN MEMBIAK
1. Animals also reproduce.
Haiwan juga membiak.
2. Some animals give birth and also some lay eggs.
Sesetengah haiwan melahirkan anak dan sesetengah haiwan bertelur.
A COMPLETE CHANGE
PERUBAHAN YANG LENGKAP
1. A life cycle shows the series of stages tahat an animal undergoes as it grows.
Kitar hidup menunjukkan urutan peringkat yang dilalui oleh haiwan semasa haiwan
itu membesar.
PLANTS REPRODUCE
TUMBUHAN MEMBIAK
1. Plants reproduce to ensure the survival of their species.
Tumbuhan membiak untuk memastikan kemandirian spesiesnya.
2. Plants reproduce in many different ways.
Tumbuhan membiak dalam pelbagai cara.
13
Air
Udara
II.
Sunlight
Cahaya matahari
III.
Water
Air
IV.
Food
Makanan
C. I,IIIand IV only
I,III dan IV saja
D. I,II,III and IV
I,II,III dan IV
C. grow healthily
membesar dengan sihat
D. protect them from bad weather
melindungi diri daripada cuaca buruk
14
B. Food
Makanan
C. Water
Air
D. Air
Udara
B. Leaves
Daun
C. Roots
Akar
D. Branches
Ranting
UNIT 2
1. Look at the information below.
Perhatikan maklumat di bawah.
Breathing involves inhalation and exhalation.
Pernafasan melibatkan menarik nafas dan menghembus nafas.
A. I only
I sahaja
B. I and II only
I dan II sahaja
III. Diabetic
Kencing manis
4 . Which of the following animals has the same breathing structure as the grasshopper?
Antara haiwan yang berikut, manakah yang mempunyai struktur pernafasan yang
sama seperti belalang?
A. Duck
Itik
B. Tadpole
Berudu
C. Turtle
Penyu
16
D. Cockroach
Lipas
B. Spores
Spora
C. Seeds
Biji benih
D. Stem cutting
Keratan batang
SECTION B
BAHAGIAN B
1. The table below shows an investigation that is carried out on two plants M and N.
Both plant M and N are of the same type. Both plants are observed after a week.
Jadual di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan ke atas dua
tumbuhan M dan N.
Kedua-dua tumbuhan M dan N adalah dari jenis yang sama. Kedua-dua
tumbuhan perhatikan selepas dua minggu.
a)
Plant
Tumbuhan
No water
Tiada air
Water
Air
b)
c)
Plant M : ..
Tumbuhan M: ..................................................................................
Plant N : ..
Tumbuhan N: .................................................................................
d)
Mouse
P
Mouse Q
Tikus P
Tikus Q
Diagram 1
Rajah 1
ii.
c)
What do you think will happen to the mouse Q after five days?
Apakah yang akan berlaku kepada tikus Q selepas lima hari?
18
2.
Some animals live in habitats with extreme weather, either very cold or very hot weather.
Sesetengah haiwan hidup di dalam habitat yang mempunyai cuaca yang melampau,
sama ada sangat sangat sejuk atau sangat panas.
2.
So, these animals have specific characteristics and behaviour to protect themselves from
extreme weather.
Jadi, haiwan-haiwan ini mempunyai cirri-ciri dan kelakuan khas untuk melindun gi
daripada cuaca yang melampau.
PLANTS PROTECTION
1. Plants have specific characteristics which protect them from their enemies and weather.
Tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas yang melindunginya daripada musuh dan cuaca.
2. Plants have thorns, latex, fine hairs and poisonous substance to protect from the enemies.
Tumbuhan mempunyai getah, bulu halus, duri dan bahan beracun untuk melindungi diri
daripada musuh.
19
The information below shows how animals S and T protect themselves from danger.
Maklumat di bawah menunjukkan bagaimana haiwan S dan T melindungi daripada
bahaya
Pangolin
Tenggiling
Lizard
Cicak
Porcupine
Landak
Chameleon
Sumpah-sumpah
Tortoise
Kura-kura
Beetle
Kumbang
Scorpion
Kala jengking
Snail
Siput
20
2.
Which of the following animals have thick layers of fat under their skin to enable them to
live in cold weather ?
Antara berikut, haiwan yang manakah mempunyai lapisan lemak yang tebal di bawah
kulit untuk membolehkannya hidup dalam cuaca yang sejuk.
I
III
A
B
3.
Camel
Unta
Penguin
Penguin
ll
I and III
I dan III
II and IV
II dan IV
Eagle
Helang
Polar bear
Beruang kutub
IV
II and III
II dan III
III and IV
III dan IV
Diagram 1
Which of the following specific characteristics allow plant P to survive in areas where
there are strong winds?
Antara ciri-ciri khas berikut, yang manakah membolehkan tumbuhan P hidup di kawasan
yang berangin kencang ?
A Having buttress roots
Mempunyai akar banir
B Having splited leaves
Mempunyai daun berpecah-pecah
21
4. Which of the following characteristics protect a plant from being eaten by animal
Antara ciri yang berikut, manakah yang melindungi tumbuhan daripada dimakan
oleh haiwan ?
A
B
5.
P and Q
P dan Q
P and R
P dan R
Q and R
Q dan R
P, Q and R
P, Q dan R
Which of the following is not the characteristics of animals that live in very hot weather
to lose heat from their bodies ?
Antara yang berikut yang manakah bukan ciri haiwan yang hidup di cuaca yang sangat
panas untuk menghilangkan haba daripada tubuhnya?
A
B
C
D
22
Section B
1.
Figure 1 shows an investigation on three potted plants. The plants are left in the Sun and
not watered for two weeks.
Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan terhadap tiga tumbuhan di dalam pasu.
Tumbuhan dibiarkan di bawah Matahari dan tidak disiram selama dua minggu.
Figure 1 / Rajah 1
The results of the investigation after two weeks are shown in Table 1.
Keputusan penyiasatan selepas dua minggu ditunjukkan di dalan Jadual 2.
Plant
Tumbuhan
Wilted
Layu
Growing healthy
Tumbuh dengan subur
/
/
/
Table 2 / Jadual 2
(a)
23
(b)
ii.
(c)
.....
(d)
....................................................................................................................................
2.
Diagram 1
Rajah 1
(a)
State the region where the plant and the animal live.
Nyatakan kawasan di mana tumbuhan dan haiwan itu hidup
24
(b)
`
(c)
What is the specific characteristic of the plant and the animal which enables them
to survive in their habitat?
Apakah cirri khas tumbuhan dan haiwan itu yang mmembolehkannya hidup di
habitatnya ?
i.
K :
ii.
L :
State the function of the specific characteristic of the plant and the animal that you
have started in (b).
Nyatakan fungsi ciri khas tumbuhn dan haiwan yang kamu nyatakan di (b).
MEASUREMENT
Measuring length
1.
2.
3.
Nowdays, ruler and measuring tapes are used as the standard tools to measure length
Kini, pembaris dan pita pengukur digunakan sebagai alat pengukur piawai untuk
mengukur panjang pembaris.
4.
Metric units are used to measure length. The milimetre (mm) and centimeter (cm) are
used to measure short lengths. The metre (m) and kilometer (km) are used to measure
long length.
Unit metric digunakan untuk mengukur panjang. Milimeter (mm) dan sentimeter (cm)
digunakan untuk mengukur jaraka yang pendek. Meter (m) dan kilometer (km)
digunakan untuk mengukur jarak yang panjang.
5.
The circumference or an object or a curve line can be measured by using a ruler and a
thread.
25
Area / luas
1.
2.
The area of a square or a rectangle can be obtained by calculating, using the following
formula.
Luas segi empat sama atau segi empat tepat boleh diperolehi dengan penghitungan,
menggunakan formula yang berikut.
Area = Length x Width
Luas = Panjang x lebar
3.
The area of small surface is measured in square milimetres (mm) or square centimeters
(cm).
Luas permukaan yang kecil diukur dalam millimeter persegi (mm) atau sentimeter
persegi (cm).
4.
The area of large surface is measure in square metres (m) or square kilometers
(km)
Luas permukaan yang besar diukur dalam meter persegi (m) atau kilometer persegi (km)
Volume / isipadu
1.
2.
The volume of a cube or cuboid can be obtained by calculation, using the following
formula:
Isipadu kubus atau kuboid boleh diperolehi dengan penghitungan menggunakan formula
yang berikut:
Volume
Isipadu
3.
Volume is measured in cubic milimeteres (mm), cubic centimeters (cm) or cubic metres
(m).
Isipadu diukur dalam millimeter padu (mm), sentimeter padu (cm), atau meter padu (m)
Volume of a liquid
26
1.
The volume of a liquid can be measured by using a standard object such as a beaker or a
measuring cylinder
Isipadu cecair boleh diukur dengan menggunakan objek piawai seperti bikar atau
silinder penyukat.
2.
The volume of a liquid can be measured in cubic centimeters (cm). milimetres (ml) or
litres (l).
Isipadu cecair diukur dalam sentimeter padu (cm), millimeter (ml) atau liter (l).
Measuring mass
1.
2.
3.
The standard units of mass in te metric system are the milligram (mg), gram (g) and
kilogram (kg).
Unit piawai bagi jisim dalam system metric ialah milligram (mg), gram (g) dan kilogram
(kg).
Taking time
1.
2.
3.
4.
Nowdays, standard tools such as the stopwatch, digital watch and digital clock are used to
measure time.
Kini alat piawai seperti jam randik, jam tangan digital dan jam berdigit digunakan untuk
mengukur masa.
5.
The standard units of time are the scond, minute and hour.
Unit piawai bagi masa ialah saat, minit dan jam.
27
What is the suitable measuring unit used for measuring the distance from Melaka to Johor
Bahru ?
Apakah yang sesuai digunakan untuk mengukur jarak dari Melaka ke Johor Bahru ?
A
B
2.
Milimetre
Milimeter
Metre
Meter
C
D
Centimetre
Sentimeter
Kilometre
Kilometer
Size of space
Saiz suatu ruang
Distance between two point
Jarak di antara dua titik
C
D
Size of surface
Saiz suatu permukaan
Height of an object
Ketinggian suatu objek
3.
Which of the following empty boxes can keep the most number of marbles ?
Antara kotak kosong berikut, yang manakah boleh menampung bilangan guli yang
palaing banyak ?
4.
28
Which of the following shows the correct relationship between the mass of P,Q and R ?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan betul antara jisim P,Q dan R ?
Section B
1.
A group of pupils from 5 Bestari carried out an investigation about the time taken of
pendulum to swing with the different length of string in 20 second.
Sekumpulan murid dari 5 Bestari menjalankan suatu penyiasatan tentang masa yang
diambil untuk bandul berayun dengan benang yang panjang berbeza dalam 20 saat.
(a)
(b)
State :
Nyatakan:
(i)
(d)
Predict how many times the pendulum will swing if 20 cm of string is used?
Ramalkan berapa kali ayunan bandul jika 20 cm benang digunakan?
..
2.
In investigation, water is allowed to drip from a can with a hole as shown in Diagram 2.
The volume of dripping water is collected in a measuring cylinder and measured every 5
minutes. Table 2 shows the result of the investigation.
Dalam satu penyiasatan, air dibiarkan menitis dari tin yang berlubang satu seperti
ditunjukkan pada Rajah 2. Isipadu air yang meneitis dikumpulkan di dalam selinder
penyukat dan disukat setiap 5 minit. Jadual 2 menunjukkan keputusan bagi penyiasatan
itu
Diagram 2/Rajah 2
Time(minute)/Masa (minit)
10
15
20
10
20
30
40
Table 2/Jadual 2
30
(b)
(c)
(d)
Predict the volume of water collected in the measuring cylinder after 30 minutes.
Ramalkan isipadu air yang terkumpul di dalam selinder penyukat selepas 30
minit.
..
PROPERTIES OF MATERIALS
1. Objects can be classified according to the materials they are made off.
Objek boleh dikelaskan mengikut bahan yang digunakan.
2. Metal, paper, clay, plastics, rubber, leather are the examples of materials.
Logam, kertas, tanah liat, plastic, getah, kulit adalah contoh bahan.
3. Properties of materials:Sifat-sifat bahan:
4. Metals that conduct heat are called heat conductor and also conductor of electricity.
Logam yang mengalirkan haba juga dipanggil konduktor haba juga konduktor elektrik.
5. Materials that do not conduct electricity are called insulator.
Bahan yang tidak boleh mengalirkan arus elektrik dipanggil penebat.
6. Materials that do not conduct heat are called heat insulator.
Bahan yang tidak mengalirkan haba di panggil konduktor haba.
7. A transparent material allows light to pass through.
Bahan lut sinar adalah bahan yang boleh ditembusi cahaya sepenuhnya.
8. A translucent material allows some light to pass through.
Bahan lut cahaya membenarkan sebahagian cahaya menmbusinya.
9. An opaque material does not allow any light to pass through.
bahan legap menghalang cahaya daripada ditembusi.
10. Natural materials are found in nature (leather, rubber, wood, fur, metal,cotton, silk).
Bahan semulajadi boleh ditemui dari alam (kulit, getah, kayu, bulu, logam, kapas,
sutera).
11. Man made materials are made by human (plastic and synthetic cloth).
Bahan buatan adalah dibuat oleh manusia (plastic dan kain sintatik).
12. Natural and man made materials are limited so we have to reuse, reduce and recycle the
materials to save our environment.
Bahan semulajadi dan buatan adalah terhad , jadi kita perlu menggunakan semula,
mengurangkan penggunaan dan kitar semual bahan untuk menyelamatkan persekitaran
kita.
13. Object made of iron can be rust if exposed to the water and air.
Objek besi boleh berkarat jika terdedah kepada air dan udara.
14. The ways to prevent rusting are greasing, painting, tin plating and plastic coating.
Cara mengelakkan pengaratan adalah dengan cara melumur minyak, mengecat, sadur
timah dan sadur plastic.
A Cork
C
Gabus
B Coin
D
Duit syiling
2. Diagram 1 shows a mop.
Rajah 1 menunjukkan sebatang mop.
Glass marble
guli kaca
Ring
gelang
Diagram 1
What is the property of X?
Apakah sifat bagi X ?
A It conducts heat.
Konduktor haba
C It absorbs water.
Boleh menyerap air
It floats on water.
Boleh terapung di atas air
D It can be stretched easily.
boleh diregang
Diagram 2
Which of the following is a property of X?
Apakah antara berikut adalah sifat X?
I
II
Conductor of heat
Konduktor haba
IV Absorbs water
Menyerap air
A I and II only
C II, III and IV only
Section B
1
The bar chart in Diagram 1 shows information gathered by a student on objects used in
the kitchen.
Carta bar di bawah menunjukkan maklumat yang dikumpul oleh murid-murid ke atas
objek yang digunakan di dapur.
34
Diagram 1
(a) What conclusion can be made from the bar chart?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada carta bar?
____________________________________________________________________
(b) Suggest one object in the kitchen that is made from
Cadangkan satu objek di dapur yang diperbuat aripada..
i. glass.
kaca
____________________________________________________________________
ii. plastic.
plastik
_____________________________________________________________________
(c) Give one reason why cloth objects were not common in the kitchen.
Beri satu sebab mengapa kain tidak biasa di dapur.
____________________________________________________________________
2 Diagram 2 shows an experiment carried out by a group of pupils.
Rajah 2 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid.
35
SOLAR SYSTEM
1. The main constituents of the Solar System are the Sun and the planets.
Ahli dalam Sistem Solar adalah matahari dan planet.
2. The sequence of planets starting from the Sun are Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
Saturn, Uranus, Neptune and Pluto.
Urutan planet bermula daripada matahari adalah Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari,
Zuhal, Uranus, Neptune dan Pluto.
3. The planets differ in size and distance from the sun.
Planet berbeza dari segi saiz dan jarak dari matahari.
4. The planets have very different conditions on their surface.
Planet mempunyai keadaan permukaan yang berbeza.
5. The sun is in the centre of Solar system.
Matahari adalah pusat dalam Sistem solar.
6. The sun is very big compared to the planets.
Matahari sangat besar jika dibandingkan dengan planet.
36
11. If earth is too near to the sun, it will be to hot to support life.
Jika bumi terlalu dekat dengan matahari, ia akan menjadi terlalu panas untuk menampung
hidupan.
12. If earth is to near to the sun., it will be to cold to support life.
Jika bumi terlalu jauh dengan matahari, ia akan menjadi terlalu sejuk untuk menampung
hidupan.
13. Earth is the only planet in the solar system that has life on it.
Hanya bumi dalam system solar ini yang mengandungi hidupan.
A K, M, L, N
B L, M, N, K
C M, L, N, K
D M, K, L, N
3 . Diagram 1 shows the position of planet P, the Earth and planet Q from the Sun.
Diagram 1
What are planet P and Q?
A
B
C
D
P
Mars
Pluto
Uranus
Venus
Q
Saturn
Mercury
Mars
Mars
Diagram 6
What will happen if the Earth is placed at X?
I The Earth will receive more light and heat from the Sun.
II The Earth will be very cold.
III All living things will die.
A I and II only
B
38
I, II and III
B The Moon
D The meteoroid
Section B
1
(a)
150
780
1430
2870
4500
What is the trend for the time taken to make one complete movement around the
Sun?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(b)
State the relationship between the distance from the Sun and the time taken to make one
complete movement around the Sun.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(c)
Planet X takes 2 years to make one complete movement around the Sun. Predict the
position of planet X.
_________________________________________________________________
39
(d)
Give two reasons that can be made from the above statement.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
Technology around us
Human limitations
1.
Humans can do various things by using their brains, parts of their bodies and sensory
organs.
Manusia dapat melakukan pelbagai perkara dengan menggunakan otak, anggota
badan dan organ deria.
2.
3.
Development of technology
1.
Solving problems
1.
1.
2.
Technology also brings disadvantages. For example, factories release toxic gases
and waste products that cause air and water pollution
Teknologi juga membantu keburukan. Sebagai contoh, kilang-kilang melepaskan gas
bertoksik dan sisa buangan yang menyebabkan pencemaran udara dan air.
Which of the following devices can be used to overcome the limitation of humans?
I Rocket
II Telephone
III Elevator
A I and II only
B II and III only
Diagram 1
This device is used in
A transportation.
C communication.
41
D medical.
Diagram 4
Which of the following is the correct order in the development of air transportation?
A P Q R S
B Q P S R
C R P S Q
D S P Q R
In ancient time, the cave people draw on the cave walls. This shows the way they
I save the information.
II produce arts.
III communicate with other people.
IV decorate their homes.
A II and III only
B III and IV only
C I, II and III only
D I, II, III and IV
SECTION B
42
L
5
M
8
N
12
O
7
P
10
Table 1
(a)
(b)
(c)
(d)
Table 2 shows the time taken to travel across the Atlantic Ocean from Europe to America
using different types of transport.
Year
1852
1938
1985
(a)
Types of transportation
Sailing boat
Steamship
Cruiser
Table 2
State two statements that you can make from this table.
1. _______________________________________________________________
43
What is the benefit we can get from the invention of the aeroplane engine?
_________________________________________________________________
(c)
State one latest technology that allow people to go deep in the sea.
_________________________________________________________________
MODUL SAINS
44
TAHUN 5
Microorganisam
1.
2.
Microorganisms are small that we cannot see them with the naked eyes. We need to use a
microscope to see microorganism.
Microorganisma adalah sangat kecil sehingga tidak dapat dilihat oleh mata kasar. Kita
perlu menggunakan mikroskop untuk melihat mikroorganisma.
Types of microorganism
There are four main types of microorganism.
Terdapat empat jenis microorganisma yang utama.
(a) bacteria
Bacteria
(b) virus
Virus
(c) fungi
Fungi
(d) Protozoa
Protozoa
Bacteria
1.
2.
3.
Bacteria can be found in the air, in water, in soil and on the surfaces that you touch. They
live in your body too.
Bakteria terdapat di udara, di dalam air, di dalam tanah serta di permukaan yang kamu
sentuh. Bakteria hidup di dalam tubuh kamu juga.
Virus
1.
Protozoa
1.
2.
Fungi
1.
2.
3.
Characteristic of microorganism
Ciri-ciri microorganisma
1.
2.
3.
46
2.
3.
4.
5.
6.
A contagious disease can spread through the air, water, food, contact and animals.
Penyakit berjangkit boleh merebak melalui udara, air, makanan, sentuhan dan haiwan.
7.
Microorganism is a...
A
A
the yeast dies
B
the yeast grows.
C
the yeast moves.
D
the yeast breathes.
Which of the following statements is not true about microorganisms?
A
Microorganisms are living things.
B
Microorganisms breathes and grows.
C
Microorganisms cannot be seen with naked eyes.
D
Microorganisms cannot move from place to place.
Disease
Caused by
A
Flu
Virus
B
Mumps
Fungi
C
Scabies
Bacteria
D
measles
Protozoa
Which of the following ways can prevent diseases caused by microorganisms from
spreading?
I
II
III
IV
A
B
C
D
48
SECTION B
1.
Figure 1
P, Q and R are three similar bowls of rice. Each was sprinkled with different amounts of water as
shown in Figure 1. Table 1 below shows the results of the investigation.
Rice
P
Q
R
(a)
Amount of water
sprinkled
5
15
25
Time taken to be
mouldy
4 days
3 days
2 days
Table 1
What is the aim of this investigation ?
(b)
2.
(c)
(d)
2.
Bil
Haiwan
A spider
Labah-labah
A kanggaroo
Kanggaru
Cows
Lembu
A bird
Burung
A snake
Ular
A cat
Kucing
PLANT SURVIVAL
KEMANDIRIAN TUMBUHAN
1. The seeds or fruits of plants need to be dispersed to ensure the survival of their species.
Biji benih atau buah tumbuhan perlu dipencarkan untuk memastikan kemandirian
spesiesnya.
2. Seeds or fruits are dispersed in the following ways.
Biji benih atau buah dipencarkan dengan cara yang berikut:
51
a) By water - coconut
Melalui air buah kelapa
b) By animals -papaya
Melalui haiwan -betik
c) By the wind - angsana
Melalui angin - angsana
d) By explosive mechanism balsam seeds
Melalui mekanisme letupan- buah keembong
3. The characteristics of fruits dispersed by
Ciri-ciri buah yang dipencarkan oleh
Dispersal
Wind
Angin
Animals
Haiwan
Water
Air
Explosive
mechanism
Mekanisma
letupan
Characteristics
Small, light, and have wing- like structure
Kecil, ringan dan mempunyai struktur seperti
sayap
Small, light and have fine hairs
Kecil, ringan dan banyak bulu halus
Bright colours
Warna yangn cerah
Nice smells
Bau yang enak
Hard seeds
Biji benih kulit keras
Hooks or spines
Bercangkuk atau berduri
Light, waxy skins, air space
Ringan, kulit berlilin, mempunyai rongga
udara
Hard skin,
Kulit keras
The skin of the fruits are dry when mature
Kulit buahnya kering apabila matang
fruits
Petrea, meranti, angsana
Klematis, kapas, lalang
Rambutan, betik, manggis
Namgka, durian, mangga
Jambu batu, cili
Semalu , kemuncup
Buah bakau, kelapa, teratai
Buah getah, buah jarak,
keembong
C. Snake
Ular
D. Nyamuk
Mosquito
Water
Air
Wind
Angin
Animal
Haiwan
Explosive mechanism
Mekanisma letupan
53
Competition
C. Conservation
persaingan
Pemuliharaan
B.
Preservation
D. Survival of the species
pemeliharaan
Kemandirian spesies
4. The picture shows two groups of fruit.
Gambar menunjukkan dua kumpulan buah.
Explosive mechanism
Mekanisma letupan
Animals
Haiwan
Wind
Angin
Group Q
Kumpulan Q
Animals
Haiwan
Explosive mechanism
Mekanisma letupan
Explosive mechanism
Mekanisma letupan
54
Water
Air
Wind
Angin
Which of following give possible ways for the fruits to disperse the seeds?
Antara berikut manakah cara penyebaran yang betul bagi biji benih buah-buah itu?
Fruits
Buah
P
Q
R
I.
II.
III.
IV.
Ways of Dispersion
Cara penyebaran
Explosive mechanism
Mekanisme letupan
Animal
Haiwan
Wind
Angin
Water
Air
P
Q
R
A I and II only
I dan II sahaja
B I, III, and IV only
I, III, dan IV sahaja
SECTION B
1. Table 1 shows the percentage of the offspring of the two animals that can live until
adulthood.
55
Turtle
penyu
Chicken
ayam
10%
95%
Table 1
Jadual 1
a. Based on the information in the table above, state the animals that
Berdasarkan maklumat dalam jadual di atas, nyatakan haiwan yang
i.Take care of its offspring : ________________________________
Menjaga anaknya
ii.Does not take care of its offspring :_________________________
Tidak menjaga anaknya
b. State a relationship between whether or not an animal takes care of its offspring and
the number of offsprings it produces.
Nyatakan hubungan antara sama ada haiwan yang menjaga anaknya atau tidak
dengan peratus anak haiwan yang dapat hidup hingga dewasa.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. What is observed in this investigation ?
Apakah yang dapat diperhatikan dalam penyiasatan ini ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d. How does animal X maintain the survival of its species?
Bagaimanakah haiwan X mengekalkan kemandirian spesiesnya ?
The table below shows the number of turtles that lay eggs on an island.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan penyu yang bertelur di sebuah pulau.
Year
Tahun
2002
2006
2010
(a)
(b)
____________________________________________________________________
Write one reason on the number of turtles that lay eggs to support the answer in 1(a)
Tuliskan satu pemerhatian tentang bilangan penyu yang bertelur untuk menyokong
jawapan dalam 1 (a).
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(c)
(d)
Predict what will happen if the island is developed into a holiday resort.
Ramalkan apa yang akan berlaku jika pulau itu dibangunkan menjadi tempat
peranginan.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
GRASSHOPPER
BELALANG
KATAK
FROG
SNAKE
ULAR
5. All food chains begins with green plants and that call producers
Semua rantai makanan bermula dengan tumbuhan yang dikenali sebagai pengeluar.
6. Animals depend on plants or other animals for food are called consumers
Haiwan yang bergantung kepada tumbuhan atau haiwan lain sebagai makanan dikenali
sebagai pengguna
FOOD WEB
SIRATAN MAKANAN
1. A type of food can be found in several food chains
Satu jenis makanan boleh terlibat dalam beberapa rantai makanan
2. The two or more food chains can be combined to form the following food web
Dua atau lebih rantai makanan boleh digabungkan menjadi satu siratan makanan.
58
sparrow
burung pipit
frog
katak
Rat
Tikus
eagle
burung helang
Paddy plant
Pokok padi
Paddy plant
Pokok padi
Paddy plant
Pokok padi
grasshopper
belalang
sparrow
burung pipit
rat
tikus
frog
katak
frog
katak
frog
katak
eagle
helang
eagle
helang
eagle
helang
When all the paddy plants are destroyed by the grasshoppers, the following events
will happen.
Bila pokok padi dimusnahkan oleh belalang , peristiwa berikut akan berlaku
J- Food supply for humans will be reduced
J- Sumber makanan manusia akan berkurang
K- Carnivores will die
K- Karnivor akan mati
L- Herbivores will die
L- Herbivor akan mati
M- Source of food for animals will be reduced
M- Sumber makanan bagi haiwan akan berkurang
Which of the following shows the correct sequence of the events?
Antara berikut yang manakah menunjukkan urutan yang betul bagi peristiwa itu?
A
B
J, K, L, M
L, K, M, J
C
D
M, J, L, K
M, L, K, J
60
Rat destroyed the oil palm fruit in the estate. Owls were reared to decrease the number of
rats. Which other animals will also decrease?
Tikus telah merosakkan buah kelapa sawit di lading itu. Burung hantu dibela untuk
mengurangkan bilangan tikus. Haiwan lain yang manakah akan turut berkurang?
A
B
3. In a particular habitat, a variety of living things are found. The bar chart in Diagram 3
shows the number of three types of living things in the habitat.
Dalam suatu habitat,terdapat pelbagai jenis hidupan.Carta palang dalam Rajah 3
menunjukkan bilangan tiga jenis hidupan di habitat itu.
Number
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Number
Number
Paddy
Eagle
Living
C Rat 8
8
plant
ththin
7
gs
Diagram7 3
6
6
5
All the rats are
eliminated. Which of the following bar 54charts do you expect would shows the
4
changes in number
of paddy lants and eagles?
3
3
2
2
Semua tikus telah
di hapuskan. Antara carta palang berikut,
yang manakah kamu jangka boleh
menunjukkan1perubahan ke atas bilangan pokok padi dan1 helang.
0
0
Paddy
plant
Eagle
Living
things
Number
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Paddy
plant
Eagle
Living
things
Paddy
plant
Eagle
Living
things
Number
61
Paddy
plant
Eagle
Living
things
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Diagram 4
Rajah 4
What will happen if the number of eagles increases excessively?
Apakah yang akan berlaku jika bilangan helang bertambah dengan banyak?
A
B
C
D
5.
Paddy
Padi
Decreases
Berkurang
Decreases
Berkurang
Increases
Bertambah
Increases
Bertambah
Grasshopper
Belalang
Decreases
Berkurang
Increases
Bertambah
Decreases
Berkurang
Increases
Bertambah
62
In which one of the following is X in the correct position in the food chains?
Antara berikut yang manakah kedudukan yang betul bagi X dalam rantai makanan
berikut?
A Plants X Frog Eagle
Tumbuhan X Katak Helang
SECTION B
1. Diagram 1 shows a food web in a habitat.
Rajah 1 menunjukkan satu siratan makanan dalam satu habitat.
Deer
Rusa
Plants
Tumbuhan
Grasshoppoer
Belalang
Tiger
Harimau
rabbit
arnab
snake
ular
Chicken
ayam
Eagle
helang
Diagram 1
Rajah 1
a. Predict the habitat above
Ramalkan habitat di atas.
...................................................................................................................................
63
...........................................................................................................................
.
ENERGY
Energy - ability to do work
Tenaga keupayaan melakukan kerja
Living things and non-living things need energy to do work or to move
Hidupan dan bukan hidupan memerlukan tenaga untuk melakukan kerja atau bergerak.
Sources of energy / Sumber tenaga
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sun
/
Wind
/
Dry Cells /
Fuels
/
Food
/
Water
/
Forms of Energy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Matahari
Angin
Sel kering
Minyak
Makanan
Air
/
Light Energy /
Solar Energy /
Heat Energy
/
Electrical Energy
Sound Energy
Potential Energy
Kinetic Energy
Chemical Energy
Renewable Energy
1.
2.
3.
4.
Bentuk-bentuk tenaga
Tenaga Cahaya
Tenaga Solar
Tenaga Haba
/ Tenaga Elektrik
/ Tenaga bunyi
/ Tenaga Keupayaan
/ Tenaga kinetik
/ Tenaga Kimia
Solar Energy
Biomass
Wind
Water Energy
/
/
/
/
Tenaga Solar
Tenaga biojisim
Tenaga Angin
Tenaga Air
Natural Gas
Petroleum
Coal
Nuclear Energy
/
/
/
/
/
Gas Asli
Petroleum
Arang Batu
Tenaga Nuklear
Bagaimana menjimatkan tenaga
Electrical energy
Tenaga elektrik
Chemical energy
Tenaga kimia
Electrical energy
Tenaga elektrik
Electrical energy
Tenaga elektrik
Sound energy
Tenaga bunyi
Heat energy Light energy
Tenaga haba Tenaga cahaya
Sound energy
Tenaga bunyi
Light energy
Tenaga cahaya
66
Which
Diagram 1
Which of the following is the correct energy transformation when the alarm clock rings?
Manakah di antara berikut adalah benar tentang perubahan tenaga yang berlaku apabila
jam loceng berbunyi?
A. Chemical energy
Kinetic energy
Electrical energy
Sound energy
Tenaga kimia
Tenaga kinetic
Tenaga elektrik
Tenaga bunyi
B. Chemical energy
Electrical energy
Kinetic energy
Sound energy
Tenaga kimia
Tenaga electric
Tenaga kinetik
Tenaga bunyi
C. Electrical energy
ound energy
Kinetic energy
Chemical energy
Tenaga elektrik
Tenaga bunyi
Tenaga kinetik
Tenaga kimia
D. Sound energy
Chemical energy
Kinetic energy
Electrical energy
Tenaga bunyi
Tenaga kimia
Tenaga kinetik
Tenaga elektrik
3. Diagram 2 shows the classification of energy sources.
Rajah 2 menunjukkan pengelasan sumber tenaga.
Energy Sources
Renewable
Boleh diperbaharui
. Wind
Angin
.P
Non-Renewable
Tidak boleh diperbaharui
.Nuclear
Nuklear
.Q
Diagram 2
Q
Petroleum
Petroleum
Solar
Solar
Biomass
Biojisim
Water
Air
67
USE ENERGY
Diagram 3
Why do we need to use energy wisely ?
Kenapa kita perlu menggunakan tenaga secara bijaksana?
I
To save time
Untuk menjimatkan masa
II To increase pollution
Untuk meningkatkan pencemaran
III To avoid wastage
Untuk mengelakkan pembaziran
IV To ensure the energy sources will not be used up so quickly
Untuk memastikan sumber tenaga tidak diguna habis dengan cepat
A. I and IV
I dan IV
B. II and III
II dan III
C. II and IV
II dan IV
D. III and IV
III dan IV
Diagram 4
Which of the following about the windmills are true ?
Manakah di antara berikut BENAR tentang kincir angin tersebut ?
I
II
C. II and IV
II dan IV
D. III and IV
III dan IV
SECTION B/BAHAGIAN B
1. An investigation is carried out to investigate the relationship between the number of
vehicles and the level of air pollution.Table 1 shows the number of vehicles and the
average air pollution level during the period of investigation for four years in City X.
Satu penyiasatan telah dijalankan untuk mengkaji hubungan antara bilangan
kenderaan dan tahap pencemaran.Jadual 1 menunjukkan bilangan kenderaan dan
purata tahap pencemaran udara semasa tempoh penyiasatan dalam masa empat
tahun di Bandar X.
Year
Tahun
2005
2006
60 200
2007
81 500
2008
96800
Table 1/Jadual 1
a) What is the aim of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini ?
69
b) What is the relationship between the number of motor vehicles and the air
pollution level?
Nyatakan hubungan antara bilangan kenderaan dan tahap pencemaran udara?
c) Predict what will happen if the trend of quantity of petroleum being produced as
mentioned continues for another 40 years.
Ramalkan apakah yang akan berlaku jika pola kuantiti petroleum yang
dikeluarkan sebagaimana yang dinyatakan berterusan sehingaa 40 tahun lagi.
Diagram 1
70
ELECTRICITY
Sources of Electrical Energy / Sumber Tenaga Elektrik
1. Dry cells
/ Sel kering
2. Accumulator / Akumulator
3. Dynamo
/ Dinamo
4. Solar Cell
/
Sel Suria
Symbols of the components of an electric circuit
Simbol bagi komponen dalam litar elektrik
Bulb/Mentol
Switch/Suis
/
/
/
__________
Wire/Wayar
Kejutan elektrik
Renjata elektrik
Kebakaran
71
Melecur
Diagram 5
Which electric circuit is represented by the circuit diagram above ?
Manakah di antara litar elektrik berikut diwakili oleh rajah litar yang betul ?
72
Diagram 6
Which of the following statements are true about the object in Diagram 6?
Manakah di antara kenyataan berikut benar tentang objek dalam Rajah 6 ?
I
Cheap
Murah
II Easy to carry
Senang dibawa
III Can be recharged
Boleh dicas semula
IV Supply bigger amount of electricity
Membekalkan sejumlah tenaga elektrik yang besar
A. I and II
I dan II
B I and III
I dan III
C. II and III
II dan III
D. III and IV
III dan IV
3. A pupil carried out an investigation to study the brightness of the bulb in a circuit.
Which of the following will not affect the brightness of the bulb in a circuit?
Seorang murid menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kadar kecerahan
mentol dalam satu litar.Manakah di antara berikut yang tidak akan mempengaruhi
kecerahan mentol dalam satu litar ?
73
Diagram 9
What could be done to light up bulb X only ?
Apa yang perlu dibuat untuk menyalakan mentol X sahaja ?
A. Turn on the switches P and Q
Tutup suis P dan Q
B. Turn on the switches Q and R
Tutup suis Q dan R
C. Turn on the switches P and R
Tutup suis P dan R
D. Turn on the switches P,Q and R
Tutup suis P,Q dan R
5. Which of the following statements are correct about the handling of electric
appliances ?
Manakah antara kenyataan berikut benar tentang cara-cara untuk mengendalikan
peralatan elektrik ?
I
C. II and IV
II dan IV
D. III and IV
III dan IV
74
Section B
1. Diagram 2 shows three circuits set up by a group of pupils.
Rajah 2 menunjukkan tiga litar yang disediakan oleh sekumpulan murid.
Brightness of bulbs
Kecerahan mentol
Brightest
Paling cerah
B
Brighter
Lebih cerah
C
Bright
Cerah
Table 1
Jadual 1
a) What is the purpose of the investigation
Apakah tujuan penyiasatan ini ?
____________________________________________________________
b) What is the trend of changes in the brightness of the bulbs in circuits A,B and C ?
Apakah corak perubahan kecerahan mentol-mentol dalam litar A.B dan C ?
______________________________________________________________
c) In the investigation state,
Berdasarkan penyiasatan ini nyatakan,
(i)
(ii)
(iii)
d) State one relationship between the variable that is changed and the variable that is
observed from the investigation.
Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah dengan apa yang diperhati
berdasarkan penyiasatan ini.
____________________________________________________________
e) The investigation is continued by using four bulbs in a circuit with the same
quantity of dry cells. Predict the brightnessof the bulbs in the circuit.
Penyiasatan diteruskan dengan menggunakan empat mentol dalam satu litar yang
sama kuantiti sel keringnya. Ramalkan kadar kecerahan mentol-mentol di dalam
litar tersebut.
____________________________________________________________
2. Every night, David cyles back home after attending tuition class. He observes that the
brightness of the lamp is affected by the way he cycles his bicycle. Table 2 shows his
observation.
Setiap malam, David berbasikal pulang selepas menghadiri kelas tuisyen. Dia
mendapati bahawa kecerahan lampu basikalnya dipengaruhi oleh cara dia mengayuh
basikalnya. Jadual 2 menunjukkan hasil pemerhatiannya.
Speed of cycling
Kelajuan berbasikal
Fast
Laju
Slow
Perlahan
76
b) What is X ?
Apakah X ?
_________________________________________________________
c) State the transformation of energy that is related to the activity above ?
Nyatakan perubahan tenaga yang berkaitan dengan aktiviti tersebut ?
__________________________________________________________
LIGHT
CAHAYA
1. Light from the sun enables us to see things around us.
Cahaya dari matahari membolehkan kita melihat keadaan sekeliling.
2. The following are sources of light :
Sumber- sumber cahaya adalah seperti berikut :
a) The sun
c) lampu suluh
Matahari
torches
b) Candles
d) electric lamps
Lilin
lampu elektrik
3. One of the characteristic of light are light travels in a straight line.
Salah satu sifat cahaya ialah cahaya bergerak lurus.
4. Because of light travels in straight line is formed a shadows when light cannot pass
through an opaque objects and translucent objects.
Sifat cahaya yang bergerak lurus menyebabkan bayang-bayang terbentuk apabila
cahaya dihalang oleh objek legap dan objek lut cahaya.
5. Shadow is formed at the opposite side of light.
Bayang-bayang terbentuk pada kawasan yang bertentang dengan sumber cahaya.
6. Transparent objects do not have shadow because it allows the light pass through them.
Bahan yang lutsinar tidak mempunyai bayang-bayang kerana bahan-bahan ini
membenarkan sinar cahaya melaluinya.
7. Two factors that influence the size of shadow formed are :
Dua faktor yang mempengaruhi saiz bayang-bayang yang terbentuk ialah:
i.
ii.
8. Light is bounced back when it falls on an object. This is known as reflection of light.
Cahaya boleh melantun balik apabila ia jatuh pada sesuatu objek. Ini dikenali
sebagai pantulan cahaya.
9. Objects with smooth and shinny surface like a mirror, reflect light well.
Objek dengan permukaan yang licin dan berkilat seperti cermin memantulkan cahaya
dengan baik.
10. Uses of reflection of light in everyday life :
Kegunaan pantulan cahaya dalam kehidupan harian:
a) Side mirror of a car
Cermin sisi kereta
b) Convex mirrow ( amirror placed at a sharp bend of a road )
Cermin cembung ( cermin pada selekoh tajam jalan raya )
c) A wall mirror
Cermin muka
d) A periscope
Periskop
Which of the following makes the light of the candle disappear from sight?
Antara pernyataan berikut yang manakah boleh menyebabkan cahaya lilin hilang
daripada pandangan.
78
A cardboard
Kadbod
A tile
jubin
A face mirror
Cermin muka
A glass
Gelas
79
If the torchlight is placed far away from the object, what will happen to the shadow
formed on the skrin?
Jika lampu suluh di letakkan lebih jauh dari objek, apakah yang akan berlaku pada saiz
bayang-bayang yang terbentuk di atas skrin?
A
B
C
D
Becomes bigger
Menjadi semakin besar
Becomes smaller
Menjadi semakin kecil
The shape of shadow will change
Bentuk bayang-bayang akan berubah
There will be no changes
Tiada perubahan
5. When we stand in front of a mirror, we see the image of ourselves in the mirror as
This is because
Ini adalah kerana
A
B
C
D
SECTION B
1
A group of pupils carried out an investigation to study the relationship between the size
of a shadow with the distance between an object and the light source.
Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara saiz
bayang-bayang dengan jarak antara objek dan sumber cahaya.
b) State
Nyatakan
i)
What is change (manipulated viarable) in this investigation?
81
iii)
c) Predict the height of a shadow if the distance between an object and the light source is
70 cm.
Ramalkan ketinggian bayang-bayang jika jarak diantara objek dan sumber cahaya
ialah 70 cm
d) What is the relationship between what is changed and what is observed?
Apakah hubungan antara apa yang di ubah dengan apa yang di perhatikan?
Two object, a wooden block and glass block is placed alternately in front of the torch.
The formation of shadows is observed on the screen. The result shown below.
Dua objek, blok kayu dan blok kaca diletakkan di hadapan lampu suluh secara bergilirgilir. Pembentukan bayang-bayang diperhatikan di atas skrin. Keputusan penyiasatan di
tunjukkan di bawah.
82
Type of object
Jenis objek
Formation of shadow
Pembentukan bayang-bayang
Wooden block
Blok kayu
Yes
Ya
Glass block
Blok kaca
No
Tidak
ii)
b) State
Nyatakan
i)
What is changed (manipulated variable) :
Pembolehubah dimanipulasikan:
ii)
HEAT
TENAGA HABA
1. Heat is formed of energy.
Haba ialah satu bentuk tenaga.
2. When a substances gain heat, it become warmer.
Apabila suatu bahan menerima haba, ia menjadi panas.
3. When a substance loses heat, it will become cooler.
Apabila suatu bahan kehilangan haba, ia menjadi sejuk.
4. Temperature is a measurement of how hot or cold a substances is.
Suhu adalah sukatan darjah kepanasan sesuatu bahan.
83
The heat from the hot water will cause the bottle cap expand. This will loosen the tight
cap, making it easier to open.
Haba dari air panas akan menyebabkan tudung botol mengembang. Hal ini akan
menyebabkan tudung botol menjadi longgar dan memudahkannya dibuka.
A dented ping-pong ball can be repaired by immersing it in hot water. After a few
minutes, the air inside the ball expands and pushes the ball back to its rounded shape.
Bola ping pong yang kemek boleh dibulatkan semula dengan merendamkannya di dalam
air yang panas. Selepas beberapa minit, udara di dalam bola akan mengembang dan
menolak dinding bola menjadi bulat semula.
84
Before heating
Sebelum dipanaskan
After heating
Selepas dipanaskan
Diagram 1
Rajah 1
Rajah 1 menunjukkan dua batang sudu yang berlainan jenis direndam dalam air
panas.
Iron
spoon
Sudu besi
Plastic spoon
Sudu plastik
85
Hot water
Air panas
a
MODUL SAINS UPSR
Diagram 6
Rajah 6
Iron
spoon
Sudu besi
Plastic spoon
Sudu plastik
Hot water
Air panas
Diagram 2
Rajah 2
B
C
D
3. The diagram below shows two glasses that are stuck together tightly.
Rajah di bawah menunjukkan 2 gelas tersekat antara satu sama lain
P
Q
86
When they are immersed in hot water, the glasses can be separated easily. This is
because
Apabila direndamkan di dalam air yang panas , gelas terpisah dengan senang. Ini
adalah kerana
A
B
glass Q expands
Gelas Q mengembang
glass P expands.
Gelas P mengembang
glass Q contracts.
Glass Q mengecut
glass P contracts
Gelas Q mengecut
It is used to
Ia digunakan untuk
A
B
C
D
5. The diagram below shows four eye positions for taking the temperature of water using a
thermometer.
Rajah di bawah menunjukkan empat kedudukan mata untuk membaca suhu air dengan
menggunakan termometer.
A
B
C
D
87
Which of the eye positions, labeled as A, B, C and D, reads the temperature of water
accurately?
Kedudukan mata yang manakah dilabel A, B, C dan D, membaca suhu air dengan
tepat?
SECTION B
BAHAGIAN B
1.
Table 1 shows the temperature and length of electric cable at different time of the
day
Jadual menunjukkan suhu dan panjang kabel elektrik pada waktu yang berlainan dalam
suatu hari.
Temperature (C)
Suhu (C)
Length of Cable (cm)
Panjang kabel (cm)
a)
24
26
28
30
32
34
36
170
171
173
176
180
185
191
Write one reason ( inference ) to explain how temperature affects the length of electric
cable.
Tulis satu sebab (inferens) untuk menerangkan bagaimana suhu mempengaruhi
panjang kabel.
..
b) State the trend of change in the length of the electric cable when temperatures
goes up.
Nyatakan corak perubahan dalam panjang kabel elektrik apabila suhu meningkat.
....
c) State what is changed ( manipulated variable ) based on table 1
Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan berdasarkan Jadual 1
88
Diagram 1
Rajah 1
Two iron blocks P and Q are immersed in a beaker of water with the temperature
of 100C for five minutes as shown in Diagram 1. Then, each iron block is placed into
different beakers cointaining 100 ml air.
Dua bongkah blok besi P and Q direndam di dalam sebuah bikar berisi dengan suhu 100C
selama 5 minit seperti yang di tunjukkan di dalam Rajah 1. Kemudian, setiap bongkah besi
diletakkan ke dalam bikar berbeza yang mengandungi 100 ml air
Table 1 shows the temperature of water for 1 minute after the iron blocks P and Q are placed
in each beaker of water.
Jadual 1 menunjukkan suhu air selepas 1 minit bongkah besi P dan Q di letakkan di dalam
setiap bikar berisi air.
Iron block
P
89
57
40
Table 1
Jadual 1
a) Give one reason (inference) for temperature of water in the beaker where the iron block P
is placed
Berikan satu inferens bagi suhu air di dalam bikar yang mengandungi bongkah besi P
................
b) What is the purpose of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
................
c) State
Nyatakan
i)
What is change (manipulated variable)
Apakah yang di ubah (pembolehubah manipulasi)
ii)
d) State one relationship between the variable that is changed (manipulated) and the
viarable that is observed (responding)
Nyatakan satu hubungan diantara pembolehubah dimanipulasikan dengan
pembolehubah bergerakbalas.
................
90
STATES OF MATTER
1. Matter exists in 3 states
a) Solid
b) Liquid
c) Gas
Bentuk bahan
1. Bahan ujud dalam 3 bentuk
a) pepejal
b) cecair
c) gas
Properties of matter
Sifat-sifat bahan
91
melting
peleburan
Solid
Pepejal
boiling / evaporation
pendidihan / sejatan
Liquid
Cecair
Gas
Gas
freezing
pembekuan
condensation
kondensasi
Speed up
mempercepatkan
Wide
Luas
High
tinggi
Windy
berangin
Slow down
memperlahankan
Small
kecil
Low
rendah
No wind
Tidak berangin
92
Codensation
Kondensasi
Evaporation
Penyejatan
Water from ocean, sea,
river, lake etc evaporates
to form water vapour and
rises into the air
1. The water cycle provides a continuous supply of fresh water to all living things.
Kitar semulajadi air membekalkan air bersih kepada semua hidupan secara berterusan.
2. It makes sure the amount of water on earth remains the same.
Ia memastikan jumlah isipadu air di bumi ini tetap.
3. It cools the earth.
Ia bantu menyejukkan bumi kita
Home washing,
drinking, bathing
Rumahtangga
minum, membasuh
& mandi
Plants make
food
Tumbuhan buat
makanan
Usage of
water
Kegunaan air
makananan
Smoke
Asap
Water vapour
Wap air
Snow
Salji
Ice
Air batu
Liquid
Cecair
Solid
Pepejal
Oil
Minyak
Mineral water
Air mineral
Rain water
Air hujan
Lime juice
Jus limau
Water
Air
Jelly
Agar-agar
Ice
Air batu
Smoke
Asap
Q
Liquid
Cecair
Gas
Gas
95
A
B
C
D
Condensation
Kondensasi
Evaporation
Penyejatan
Freezing
Pembekuan
Melting
Peleburan
Evaporation
Penyejatan
Condensation
Kondensasi
Boiling
Pendidihan
Evaporation
Penyejatan
3. Which of the following conditions will cause a piece of cloth to dry faster?
Antara keadaan yang berikut, yang manakah akan menyebabkan sehelai kain mengering
dengan lebih cepat?
I
In a warm room.
Dalam sebuah bilik yang panas.
II On a windy day.
Pada hari yang berangin.
III Folds the piece of cloth.
Melipat kain itu.
IV Dry under the hot sun
Keringkan bawah cahaya matahari
A.
I and II only
I dan II sahaja
B. I, II and IV only
I, II dan IV sahaja
III only
III sahaja
4. 100 ml of water is poured into 4 different containers and left under the sun for 3 hours.
Which of the following shows the ascending order of the evaporation rate of the water?
100 ml air telah dituang ke dalam 4 bekas berlainan dan ditinggalkan bawah cahaya
matahari selama 3 jam. Antara yang berikut, manakah menunjukkan urutan menaik
kadar penjeyatan air tersebut?
96
Z , X, W , X
Y,W,X,Z
B. Y, W , X, W
D. Z, W , X , Y
5. Which of the following can help us to keep our water sources clean?
Antara yang berikut, yang mana boleh membantu kita memastikan sumber air yang
bersih?
I
I and II only
I dan II sahaja
I and IV only
I dan IV sahaja
SECTION B
1. The diagram below shows a set of apparatus that are used in an investigation
Gambar rajah di bawah menunjukkan radas yang digunakan dalam satu
penyiasatan.
i)
ii)
iii)
iv)
Container
Bekas
P
Q
R
(a)
(b)
_______________________________________________________________
(ii)
_______________________________________________________________
(c)
The diagram below shows three similar handkerchiefs being hung in different ways. The time
taken for the handkerchiefs to dry are recorded.
Rajah bawah menunjukkan tiga helai sapu tangan digantung dengan cara berbeza.
Masa untuk setiap sapu tangan jadi kering telah direkodkan.
P
10 minutes
10 minit
Q
18 minutes
18 minit
R
25 minutes
25 minit
what is observed.
Pembolehubah yang diperhatikan
__________________________________________________________________
(b) State the conclusion for the investigation carried out
Nyatakan kesimpulan bagi penyiasatan tersebut.
__________________________________________________________________
X
Acidic
Berasid
Alkaline
Beralkali
Neutral
Neutral
Neutral
Neutral
Y
Neutral
Neutral
Acidic
Berasid
Alkaline
Beralkali
Acidic
Berasid
Z
Alkaline
Beralkali
Neutral
Neutral
Acidic
Berasid
Alkaline
Beralkali
2. A gastric patient is advised by his doctor to take lesser acidic food. Which of the
following food should be avoided by him?
100
Lime juice
Jus limau
II Bisculits
Biskut
III Tom Yam soup
Sup Tom Yam
A.
B.
C. II only
II sahaja
D. I only
I sahaja
3. The diagram below shows the observation when substance X is tested with blue as well
red litmus paper.
Rajah di bawah menunujakan perhatian yang diperolehi apabila bahan X diuji dengan
kertas litmus biru dan merah.
Red litmus paper
turns blue
Kertas litmus merah tukar
Ke biru
Substance X
Bahan X
Which of the following is most likely to be substance X?
Antara yang berikut, yang manakah kemungkinan bahan X?
A Tap water
Air paip
B. Lime juice
Jus limau
C Soap water
Air sabun
D Vinegar
Cuka
4. The table shows the observation obtained when substances P, Q and R are tested
with blue and red litmus paper.
101
Observation /Pemerhatian
Blue litmus paper
Red litmus paper
Kertas litmus biru
Kertas litmus merah
Turns red
Does not change colour
Tukar ke merah
Tiada perubahan warna
Does not change colour
Does not change colour
Tiada perubahan warna
Tiada perubahan warna
Does not change colour
Turns blue
Tiada perubahan warna
Tukar ke biru
P is an acidic substance.
P ialah bahan berasid
II Q is a neutral substance.
Q ialah bahan neutral
III R is an alkaline substance.
R ialah bahan beralkali
A I and II only
I dan II sahaja
B II and III only
II dan III sahaja
5. Salt solution does not change the colour of blue or red litmus paper. Therefore salt solution is
.
Larutan garam tidak menukarkan warna kertas litmus biru dan merah. Oleh itu, larutan
garan adalah ........
A acidic.
Berasid
alkaline
beralkali
B neutral.
Neutral
D. salty
masin
Section B
102
____________________
______________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Ali went to Vietnam with his parents during the last school holidays. Ali bought three
types of fruits which he has never eaten before. He made the observations below.
Ali pergi ke Vietnam bersama ibu bapanya pada cuti sekolah yang lepas. Ali membeli
tiga jenis buah-buahan yang dia tidak pernah makan. Berikut adalah pemerhatian yang
dia perhatikan.
Fruit
Buah
L
Taste
Rasa
Sweet
Manis
Sour
Masam
Bitter
pahit
M
N
1.
2.
In his investigation,
Dalam penyiasatannya, apakah.
i ) what is changed?
Pembolehubah yang dimanipulasikan?
_______________________________________________________________
ii) what is observed?
Pembolehubah yang diperhatikan?
_______________________________________________________________
3.
If Ali will to test the fruits with red litmus paper, what changes will he
observe for
Jika Ali menguji buah-buahan tersebut dengan kertas litmus merah, apakah
perubahan yang dia dapat perhatikan bagi
i)
Fruit L : ______________________________________________
Buah L
ii)
Fruit M : ______________________________________________
Buah M
104
iii)
Fruit N : _______________________________________________
Buah N
( 3 marks / markah)
2.
While the Earth rotates, it also moves around the Sun from West to East.
Semasa Bumi berputar, ia juga beredar mengelilingi Matahari dari Barat ke Timur.
3.
4.
While the Moon rotates, it also moves round the Earth from West to East.
Semasa berputar, Bulan juga beredar mengelilingi Bumi dari Barat ke Timur.
105
5.
At the same time, the Moon and the Earth move around the Sun.
Pada masa yang sama, Bulan dan Bumi beredar mengelilingi Matahari.
6.
1.
Daytime is experienced by the part of the Earth that is facing the Sun.
Waktu siang dialami oleh bahagian Bumi yang menghadap Matahari.
106
2.
Night-time is experienced by the part of the Earth that is not facing the Sun.
Waktu malam dialami oleh bahagian Bumi yang tidak menghadap Matahari.
3.
The Earth rotates on its axis all the time, therefore the part of the Earth that
experiences daytime will later experience night-time (vice-versa)
Bumi berputar di atas paksinya sepanjang masa, oleh yang demikian bahagian Bumi
yang mengalami waktu siang kemudiannya akan mengalami waktu malam (dan
sebaliknya)
Sunlight
Cahaya Matahari
Sun
Matahari
Moon
Bulan
2.
3.
4.
When the Moon moves around the Earth, its position changes. This causes the Moon
appear in different shape when see from Earth.
Apabila Bulan bersedar mengelilingi Bumi, kedudukan Bulan berubah. Bulan
kelihatan berbeza bentuk dari bumi.
5.
107
Earth
Bumi
Position
Kedudukan
Shape
Bentuk
Phases
Fasa
New moon
Anak bukan
New half-moon
Bulan separa baru
Full moon
Bulan purnama
Old half-moon
Bulan separa lama
The figure below shows four places A, B, C and D on the Earths surface. At which
place A, B, C or D is evening?
Rajah di bawah menunjukkan empat tempat A, B, C dan D di permukaan Bumi. Antara
tempat A, B, C atau D yang manakah waktu petang?
B
Sunlight
Cahaya matahari
Direction of rotation
108
Arah
putaran
2.
3.
4.
Figure below show three different positions of the Moon during moves round the Earth.
Rajah di bawah menunjukkan tiga kedudukan Bulan yang berbeza ketika beredar
mengelilingi Bumi.
S
R
T
R
Earth
Bumi
Sunlight
Cahaya matahari
109
A
B
C
D
5.
Adam is walking back to his house. His shadow is very short. What is most probably
the time at the moment?
Adam sedang berjalan pulang ke rumahnya. Bayang-bayangnya adalah sangat
pendek. Apakah kemungkinan waktu pada ketika itu?
A
B
0830 hours
Jam 0830
1000 hours
Jam 1000
1230 hours
Jam 1230
1830 hours
Jam 1830
Section B
Bahagian B
1.
Bar chart below shows the length of the shadow of a stick at different times of the
day.
Length of the shadow (cm)
Carta palang di bawah menunjukkan panjangbayang-bayang sebatang kayu pada
Panjang bayang-bayang (cm)
waktu-waktu yang berbeza dalam sehari.
110
Time
Masa
a.
b.
State the trend of change in the length of shadow from 9.00 a.m. to 3.00 p.m.
Nyatakan corak perubahan panjang bayang-bayang dari pukul 9.00 a.m. hingga
3.00 p.m.
..
c.
Give one reason ( inference ) for the length of shadow at 1.00 pm.
Berikan satu alasan ( inferens ) bagi panjang bayang-bayang pada pukul 1.00
p.m.
..
..
d.
e.
2.
A group of pupils were observed the stage of the phases of the Moon within a month
in a Lunar Calendar. Table below shows the result.
111
27
a.
b.
What is the trend of change in the stage of the phases of the Moon during this
investigation?
Apakah corak perubahan peringkat fasa Bulan sepanjang tempoh penyiasatan
ini?
..
c.
Predict the stage of the phases of the Moon on the day 27th.
Ramalkan peringkat fasa Bulan pada hari ke-27.
..............................................................................................................................
d.
e.
CONSTELLATION
1.
2.
Pattern
Corak
South
Selatan
Big Dipper
Biduk
North
Utara
Scorpion
Skorpio
A brilliant cross in
Southern Sky
Palang yang terang di
langit Selatan
Shows the South Pole
Menunjukkan Kutub
Selatan
Seen as a bowl with a
handle
Dilihat seperti mangkuk
yang ada pemegang
Shows the North Pole
Menunjukkan Kutub
Utara
Can be seen as a scorpion
with a long body, a tail
and a stinger.
Boleh dilihat seperti
seekor kala jengking
dengan badan yang
panjang, ekor dan sengat
113
North
Utara
3.
2.
Between December
and February
Antara Disember
dan Februari
114
Big Dipper
Biduk
I
A
B
I and II
I dan II
I and IV
I dan IV
3.
Scorpion
Skorpio
II
C
II and III
II dan III
III and IV
III dan IV
4.
Southern Cross
Pari
II
Orion
Belantik
Scorpion
Skorpio
Big Dipper
Biduk
Southern Cross
Pari
115
Orion
Belantik
IV
5.
II and III
II dan III
I, II and III
I, II dan III
C Kubah masjid
D Bangunan sekolah
Rajah 1
2.
Merujuk kepada rajah 1, bahagian manakah yang membantu haiwan ini berada
dalam keadaan stabil ?
A
B
C
D
Rajah 2
3.
Antara struktur binaan berikut, yang manakah terdapat dalam binaan bangunan
118
II Kubus
III Selinder
IV Piramid
L
Rajah 3
4. Susun kestabilan struktur kenderaan rajah 3 di atas mengikut urutan menaik.
A
B
C
D
N,L, K, M
L, M, K, N
L, M, K, N
M, K, L, N
J
119
5.
6.
Rajah 4
Sekiranya keempat-empat objek dalam rajah 4 diletakkan di atas meja, manakah
objek yang akan jatuh dahulu?
A. G
B. H
C. I
D. J
Which of the following changes makes the stool stronger and more stable?
Antara pengubahsuaian berikut, yang manakah menjadikan bangku itu lebih kuat
dan stabil?
120
7.
N
121
Sphere
Sfera
Cone
Kon
Cylinder
Silinder
Cube
Kubus
Cube
Kubus
Sphere
Sfera
Cone
Kon
Cylinder
Silinder
Cube
Kubus
Sphere
Sfera
Cylinder
Cone
Silinder
Kon
Kiub
Kuboid
Kon
9.
A.
C.
B.
D.
Silinder
BAHAGIAN B
Jawab semua soalan di dalam bahasa Melayu dan dwi bahasa
1.Jadual berikut menunjukkan kestabilan rumah setingkat dan rumah dua tingkat di sebuah
kawasan perkampungan dengan luas tapak yang sama.
Ketinggian rumah
Satu tingkat
Dua tingkat
Kestabilan
Lebih stabil
Stabil
123
Kayu getah
kayu balau
Jenis tiang
Kayu getah
Kayu balau
konkrit
konkrit
Jaminan ketahanan
03 tahun
60 tahun
100 tahun
124
3. The diagram below shows three glass containers J, K and M of the same height placed on a
piece of board. When edge X and edge Y are slowly lifted up, K toppled first followed by J
and then M.
Rajah di bawah menunjukkan tiga bekas kaca yang sama tinggi diletakkan di atas sekeping
papan. Apabila hujung X dan hujung Y diangkat perlahan-lahan, didapati bekas K jatuh
dahulu diikuti oleh J dan M.
(a)
(b)
(c)
(d)
State a relationship between what to change and the stability of the containers.
Nyatakan hubungan antara perkara yang perlu diubah dan kestabilan bekas
.
................................................
126
MODUL SAINS
TAHUN 6
128
Plants competition
Persaingan tumbuhan
1. Competition between plants occurs whwn there are too many plants growing in the same
area
Persaingan antara tumbuhan berlaku apabila terdapat terlalu banyak tumbuhan tumbuh
di kawasan yang sama
2. Competition can occur between plants of the same species or of different species for their
needs
Persaingan boleh berlaku antara tumbuhan yang sama sepsis atau berlainan spsies
untuk mendapatkan keperluannya.
3. Plants compete for sunlight, water, nutrients and space
Tumbuhan bersaing untuk mendapatkan cahaya matahari, air, nutrien dan ruang
4. Plants get more their needs will grow healthier than weaker plants become stunted or die
Tumbuhan yang mendapat lebih keperluannya akan tumbuh dengan subur berbanding
tumbuhan yang lemah yang akan terbantut atau mati
Enviromental Destruction
Kemusnahan alam sekitar
1. Many human activities lead to the destruction to the enviroment
Banyak aktiviti manusia membawa kepada kemusnahan alam sekitar
2. The table shows enviromental destruction that is caused by human activities
130
Enviromental Destruction
Kemusnahan alam sekitar
Deforestation
Penebangan hutan
Open burning
Pembakaran terbuka
The use of fertilisers and pesticides
Penggunaan baja dan racun serangga
BAHAGIAN A
Jawab semua soalan di dalam bahasa Melayu dan dwi bahasa.
1.
Rajah 1
131
Antara bentuk-bentuk
tumbuhan ?
I.
Mendapatkan air
II.
Mendapatkan ruang
III.
Mendapatkan makanan
IV. Mendapatkan pasangan untuk pembiakan
A
B
C
D
I dan II sahaja
I ,III dan IV sahaja
II, III dan IV sahaja
I, II, III dan IV
4. Seorang murid ingin mengkaji persaingan yang wujud antara tumbuhan untuk
mendapatkan ruang hidup. Beliau telah merangka kaedah penyiasatan seperti
berikut ;
S - Menyiram tumbuhan dengan air setiap hari.
T - Menyemai bilangan biji benih yang berlainan di dua buah pasu.
U- Membuat rumusan tentang hasil penyiasatan.
V- Memerhati dan mencatatm tahap kesuburan tumbuhan di keduadua buah pasu
Antara susunan langkah berikut, yang manakah paling tepat ?
A. S, T, U, VC. V, U, T, S
B. T, S, V, U D. U, T, S, V
5. Figure 5 shows plants of different sizes and heights.
Rajah 5 menunjukkan tumbuhan yang berbeza saiz dan tinggi
132
6. Diagram 4 shows a cat feeding its five kittens. One of the kittens is very
skinny
itu?
I
II
III
A
B
Food
Makanan
Space
Ruang
Partner
Pasangan
I only
I sahaja
I and II only
I dan II sahaja
Germination of seeds
Percambahan biji benih
Growth of seedlings
Pertumbuhan anak benih
8. The bar chart shows the average height of four types of plant.
134
Based on the bar chart, which plants should be plants together to avoid
competition for light?
Berpandukan carta palang, tanaman manakah sepatutnya di tanam bersama-sama untuk
mengelakkan persaingan terhadap cahaya?
A.
B.
C.
D.
C
D
Rajah 4 menunjukkan tiga ekor kucing di dalam sebuah sangkar pada musim
mengawan.
136
BAHAGIAN B
1. Diagram shows information gathered in an investigation.
Rajah menunjukkan maklumat yang dikumpul dalam satu penyiasatan.
a.
b.
c.
d.
137
2. The diagram below shows two cages which contain different number of rabbits.
Rajah di bawah menunjukkan dua buah sangkar yang mengandungi bilangan arnab
yang berlainan.
a) After two weeks, it is found that the rabbits in cage X are heavier than the rabbit in cage
Y. Give one inference.
Selepas dua minggu keadaan arnab di dalam sangkar X lebih berat daripada sangkar
Y. Beri sebab.
138
FORCE
1. Pushes and pulls are force.
Tolakan dan tarikan adalah daya.
2. Forces cannot be seen but we can see or feel the effects of force.
Daya tidak dapat dilihat tetapi kita dapat melihat atau merasai kesan daya.
3. Activities that involves pulling;
(a)
Raising a flag
Menaikkan bendera
(b)
Opening a drawer
Membuka laci
4. Activities that involves pushing;
(a)
Kicking a ball
Menendang bola
(b)
Cycling
Mengayuh basikal
5. Activities that involves both pushing & pulling;
(a)
Sawing a plank
Mengergaji papan
(b)
Wringing out a piece of cloth
Memerah kain
6.
139
Which of the following shows that a force makes a moving object change direction?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan daya menyebabkan objek bergerak
berubah arah gerakannya?
2.
P and Q
P and R
B
D
Q and R
R and S
140
3.
A
B
C
D
4.
Activity
Aktiviti
Kicking a ball
Menendang bola
Stretching a spring
Meregang spring
Pumping a bicycle tyre
Mengepam tayar basikal
Cycling
Mengayuh basikal
Force
Daya
Pulling
Tarikan
Pushing
Tolakan
Pushing
Tolakan
Pulling
Tarikan
Diagram below shows the wind blowing from behind a moving sailing boat.
Rajah di bawah menunjukkan angin bertiup dari arah belakang sebuah kapal layar yang
sedang bergerak.
141
5.
IV
A
C
III only
I, II and III only
II
III
B
D
I and II only
II, III and IV only
SECTION B
1.
Two pupils, Ahmad and Ah Chong, carry out an investigation. Each of them crushed a tin
and both tin are the same type and size. The diagram below shows the tins that are
crushed by Ahmad and Ah Chong.
Dua orang murid, Ahmad dan Ah Chong menjalankan satu penyiasatan. Setiap orang
menekan satu tin dan kedua-dua tin itu adalah sama jenis dan saiz. Rajah di bawah
menunjukkan tin yang ditekan oleh Ahmad dan Ah Chong.
Give one reason (inference) to explain why the tin crushed by Ah Chong is dented more
than the tin crushed by Ahmad?
Berikan satu sebab (inferens) untuk menerangkan mengapa tin yang ditekan oleh Ah
Chong kemik lebih besar berbanding tin yang ditekan oleh Saiful.
142
(b)
State two things that are kept the same in this investigation.
Nyatakan dua perkara yang perlu dimalarkan dalam penyiasatan ini.
1.
2.
2.
In an investigation, Amir dropped different object from a height of 100 cm. Table below
shows the results.
Dalam satu penyiasatan, Amir menjatuhkan objek yang berlainan dari ketinggian 100
cm. Jadual di bawah menunjukkan keputusannya.
Type of object
Jenis objek
Table tennis ball
Bola ping pong
Cotton wool
Kapas
Marble
Guli
(a)
(b)
(c)
What is the relationship between the types of object with the time taken to reach the
ground?
Apakah hubungan antara jenis objek dengan masa untuk sampai ke lantai?
143
(d)
Predict the time taken to reach the ground for table tennis ball if the object dropped from
the height of 150 cm.
Ramalkan masa untuk sampai ke lantai untuk bola ping pong jika objek ini dilepaskan
dari ketinggian 150 cm.
FRICTION
1. Friction is a force that opposes motion.
Geseran ialah daya yang menentang gerakan.
2. Friction occurs when two surfaces come into contact while moves.
Geseran berlaku apabila dua permukaan bersentuhan semasa gerakan
3. Friction makes moving object move slower and finally stop.
Geseran memperlahankan objek bergerak dan akhirnya berhenti.
4. Friction is affected by the type of surface and the weight of the object.
Geseran dipengaruhi oleh jenis permukaan dan berat objek.
5. Rough surface produce greater friction than smooth surfaces.
Permukaan yang kasar menghasilkan geseran yang lebih kuat berbanding licin
6. Heavy object produce greater friction than light object
Objek yang berat menghasilkan geseran yang lebih kuat daripada objek yang ringan.
7. Effect of friction;
Kesan-kesan geseran;
(a)
(b)
(c)
(d)
10. The advantages of friction are allows to walk or run, allow moving object slow down or stop,
enables to hold things and enables to sharpen knife.
Kebaikan geseran ialah membolehkan kita berjalan atau berlari, membolehkan kenderaan
diperlahankan atau berhenti, membolehkan kita memegang sesuatu dan menajamkan pisau.
11. The disadvantages of friction are causes the soles of shoes and the threads of tyres to be
worn out, produce heat and a waste of energy.
Keburukan geseran ialah menyebabkan tapak kasut & permukaan tayar haus,
menghasilkan haba dan pembaziran tenaga.
1.
Glass
Kaca
Plank
Papan
Plastic
Plastik
Sandpaper
Kertas pasir
145
2.
3.
R - Tarred
Tar
Q - Cement
Simen
Which of the following is the correct order according to the friction produced, from the
least to the greatest?
Antara berikut, manakah urutan yang betul daya geserannya daripada yang paling kurang
kepada yang paling kuat?
A
C
P, Q, R
P, R, Q
B
D
Q, R, P
R, Q, P
146
4.
The diagram below shows a worker tries to push a heavy box into a lorry by using an
inclined plane.
Rajah dibawah menunjukkan seorang pekerja cuba menolak satu kotak ke atu papan
landasan.
Which of the following can help the worker push the box more easily?
Antara beriktu, manakah yang dapat membantu pekerja itu menggerakkan kotak tersebut
dengan lebih mudah?
I
II
III
A
B
5.
C
D
Which of the following materials can help the ball bearing to function better?
Antara bahan berikut, manakah yang dapat membantu alas bebola itu berfungsi dengan
lebih baik?
A
B
Water
Air
Sand
Pasir
Grease
Gris
Marble
Guli
147
SECTION B
1.
Samad released marble Y down ramp. Then, he repeated the action with marble Z. The
distance traveled by each marble is recorded.
Samad melepaskan guli Y menuruni satu landasan condong. Kemudian dia mengulangi
langkah itu dengan mengunakan guli Z. Jarak yang dilalui oleh kedua-dua guli itu
dicatatkan.
The table below shows the results of the investigation.
Jadual berikut menunjukkan keputusan penyiasatan.
Marble
Guli
Y
Z
(a)
Give two reasons (inferences) to explain why the two marbles travel different distances?
Nyatakan dua sebab (inferens) untuk menerangkan mengapa setiap guli bergerak pada
jarak yang berbeza?
1.
2.
(b)
(c)
(d)
148
2.
Salman rolled a marble on three different surfaces. He measured the distance the marble
traveled on each surfaces. The table below shows the results of the investigation.
Salman menggolekkan sebiji guli di atas tiga permukaan yang berbeza. Dia mengukur
jarak guli itu bergerak di atas setiap permukaan. Jadual di bawah menunjukkan
keputusan penyiasatannya.
Type of surface
Jenis permukaan
Glass
Kaca
Plank
Papan
Sandpaper
Kertas pasir
(a)
................
(b)
(c)
2. What is observed?
Apakah yang diperhatikan?
(d)
What is the relationship between the types of surfaces with the distance the marble
traveled?
Apakah hubungan antara jenis permukaan dengan jarak guli bergerak?
149
MOVEMENT
1.
2.
3.
4.
An object which moves faster takes a shorter time to travel a given distance.
Objek yang bergerak laju mengambil masa yang lebih singkat untuk bergerak dalam
suatu jarak yang ditetapkan.
5.
6.
150
240 30
80 km/h
The bar chart below shows the distance traveled by four drivers in 30 minutes.
Carta palang di bawah menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat pemandu dalam
masa 30 minit.
Distance (km)
Jarak (km)
Driver
Pemandu
Which of the following statements is true?
Antara pernyataan berikut, manakah yang benar?
A
B
C
D
Q is faster than P
Q lebih laju daripada P
S is faster than P and R
S lebih laju daripada P dan R
P and Q are faster than P and S
P dan Q lebih laju daripada R dan S
R and S are faster than P and Q
R dan S lebih laju daripada P dan Q
151
2.
A lorry takes three hours to reach a destination which is 210 km away. What is the speed
of the lorry?
Sebuah lori mengambil masa tiga jam untuk sampai ke dstinasi sejauh 210 km.
Berapakah kelajuan lori itu?
A
B
3.
C
D
80 km/h
100 km/h
Which of the following data must be collected to calculate the speed of a moving object?
Antara maklumat berikut, yang manakah mesti dikumpulkan untuk mengira kelajuan
suatu objek yang bergerak?
I
II
III
IV
A
B
4.
70 km/h
90 km/h
C
D
I and II only
I, III and IV only
The information below shows the distance traveled by four cars in one hour.
Maklumat di bawah ini menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat buah kereta dalam
tempoh satu jam.
JKLM
KMJL
C
D
152
LKMJ
LJKM
A car moves at a speed of 110km/h. What is the distance traveled by the car in on hour
and thirty minutes?
Sebuah kereta bergerak dengan kelajuan 110 km/j. Berapakah jarak yang dilalui oleh
kereta itu dalam tempoh satu jam tiga puluh minit?
A
B
C
D
150 km
155 km
160 km
165 km
SECTION B
1.
(a)
60
10
60
60
(b)
153
2.
A group of pupils carried out an investigation using toy cars that were the same in size
but they used different numbers of batteries. The table below shows the results.
Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan dengan menggunakan beberapa model
kereta mainan yang sama saiz tetapi menggunakan bilangan bateri yang berbeza. Jadual
di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan tersebut.
Toy car
Kereta mainan
X
Y
Z
(a)
Speed (cm/s)
Kelajuan (cm/s)
10
20
30
(b)
........
(c)
(d)
154
(f)
State one relationship between two information gathered in the above statement.
Nyatakan satu hubungan antara dua maklumat yang dikumpulkan dalam pernyataan di
atas.
FOOD PRESERVATION
Food Spoilage
Kerosakan makanan
1. Food becomes spoilt when its texture, flavour and taste are damaged and changed.
Makanan akan menjadi rosak apabila tekstur, perisa dan rasanya mengalami
kerosakan dan berubah.
2. Spoilt food is unsafe and unsuitable to be eaten.
Makanan yang rosak adalah tidak selamat dan tidak sesuai untuk dimakan.
3. The table below shows some characteristics of food spoilage on different types of food.
Jadual di bawah menunjukkan beberapa ciri kerosakan makanan pada jenis
makanan yang berbeza.
155
4. Microorganisms such as bacteria, moulds and fungi can cause food to spoil.
Mikroorganisma seperti bacteria, kulat dan fungi boleh menyebabkan makanan rosak.
Air / udara
Water / air
Nutrient / nutrien
Suitable temperature (between 5 C and 65 C)/ suhu yang sesuai
Suitable acidity / keasidan yang sesuai
6. Damp and warm conditions help bacteria and fungi to grow faster.
Keadaan lembab dan panas membantu bakteria dan fungi membiak dengan lebih
cepat.
Food Preservation
Pengawetan makanan
1. Preservation of food makes food last longer.
Pengawetan makanan membuatkan makanan tahan lebih lama.
156
Jeruk mangga
Jeruk betik
6. Drying
Pengeringan.
a) Water is removed from food by leaving the food in the sun, heating the food in the
oven and heating the food by placing it on top of a flame.
Air dikeluarkan daripada makanan dengan cara menjemur di bawah matahari,
memanaskan makanan di dalam oven dan memanaskan makanan di atas api.
b) Most of microorganism die or become inactive when the food is dried.
Kebanyakkan mikroorganisma mati atau menjadi tidak aktif apabila makanan
dikeringkan.
c)
d) Examples of food preserved by drying are fish, cuttlefish and fruits.
Contoh bahan makanan yang diawet dengan cara pengeringan ialah ikan, sotong
dan buah-buahan.
158
8. Vacuum-packing
Pembungkusan vakum
a) Food is sealed in a pack after air has been removed.
Bahan makanan dimateri di dalam bungkusan selepas udara dikeluarkan.
b) Bacteria and fungi cannot grow without air.
Bakteria dan kulat tidak dapat membiak tanpa udara.
c) Examples of food preserved by vacuum-packing are peanuts, rice, crackers and
fruits.
Contoh bahan makanan yang diawet secara pembungkusan vakum ialah kacang,
beras, keropok dan buah-buahan.
9. Cooling.
Pendinginan
a) Food is placed in a cool place such as the refrigerator.
Bahan makanan disimpan ditempat sejuk seperti di dalam peti sejuk.
b) Bacteria become inactive in cool conditions.
Bakteria menjadi tidak aktif dalam keadaan yang sejuk.
159
c) Examples of food preserved by cooling are vegetables, fruits, eggs and milk.
Contoh bahan makanan yang diawet secara pendinginan ialah sayur-sayuran,
buah-buahan, telur dan susu.
10. Freezing.
Penyejukbekuan
a) Food is kept frozen at a temperature of 15 C.
Bahan makanan dibekukan pada suhu 15 C.
b) Bacteria and fungi cannot grow at very low temperature.
Bakteria dan kulat tidak dapat membiak pada suhu yang sangat rendah.
c) Examples of food preserved by freezing are fish, cuttlefish, chicken and meat
Contoh bahan makanan yang diawet secara penyejukbekuan ialah ikan, sotong,
ayam, dan daging.
11. Waxing
Pelilinan
a) Food is covered with wax.
Bahan makanan disalut dengan lilin.
b) Waxing is slow down the loss of water from food.
Pelilinan mengurangkan kehilangan air daripada makanan.
c) Examples of food preserved by waxing are fruits and vegetables.
Contoh bahan makanan yang diawet secara pelilinan ialah buah-buahan dan
sayur-sayuran.
12. Pasteurization
Pempasteuran
160
13. Boiling
Pendidihan
a) Boiling is process with kills bacteria and fungi.
Pendidihan ialah proses membunuh bakteria dan kulat.
b) Food is heated to the boiling point of water that is 100 C.
Makanan dipanaskan sehingga ke takat didih air iaitu 100 C.
14. Smoking.
Pengasapan
a) Food is dried with smoke for a long period and time.
Makanan dikeringkan dengan asap dalam tempoh yang lama.
b) Examples of food preserved by smoking are fish and meat.
Contoh bahan makanan yang diawet dengan cara ini ialah ikan dan daging.
161
SECTION A
1. Figure 1 shows a process for preserving food.
Rajah 1 menunjukkan satu proses pengawetan makanan.
The process is
Proses itu ialah
A drying
Pengeringan
B salting
Pengasinan
C pickling
penjerukan
D deep freezing
penyejukbekuan
162
What is step M?
Apakah langkah M?
A
B
C
D
3. Your refrigerator is out of order. How can you keep a fish fresh?
Peti sejuk kamu rosak. Bagaimanakah kamu boleh mengekalkan kesegaran ikan?
A
B
C
D
163
Which of the following show the correct order of step in the activities of salting and
drying?
Antara berikut yang manakah menunjukkan susunan langkah-langkah aktiviti yang betul
dalam pengasinan dan pengeringan?
A. J, M, K, L
B. K, J, M, L
C. M, J, L, K
D. J, L, K, M
5. Diagram 14 shows a piece of bread that has been left for a week.
Rajah 14 menunjukkan sekeping roti yang telah dibiarkan selama seminggu.
Diagram 14
Fungus has grown on the bread.
Kulat telah tumbuh pada roti itu.
What conditions cause the growth of fungus on the bread?
Apakah keadaan yang menyebabkan pertumbuhan kulat pada roti itu?
164
B
C
D
SECTION B
1. Salima carried out an experiment to investigate the relationship between the length of
time food will keep and the temperature.The bar chart in Figure 2 shows the result of
the experiment.
Salima menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan di antara tempoh masa
makanan yang disimpan dan suhu. Graf dalam rajah 2 menunjukkan keputusan
eksperimen.
Length of
time the
food can
be kept /
hour
hours
Tempoh masa
makanan di
simpan/ masa
10
15
20
25
30 Temperature / oC
165
iii.
(c) Predict the length of the time the food can be kept if the temperature is 5C.
Ramalkan tempoh masa makanan yang disimpan jika suhu 5C.
________________________________________________________________
(d) What conclusion can be made from this investigation.
Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini.
_________________________________________________________
ii.
_________________________________________________________
WASTE MANAGEMENT
Waste
1. Waste are things that we no longer and thrown away.
2. There are many types of waste such as remain the food, chemical waste, glass, paper,
metal and plastic.
3. Waste comes from various sources such as homes, factories, food stalls, market, motor
vehicles and agriculture.
Sources of waste
Homes
Factories
Food stalls
Market
Motor vehicles
Agriculture
Open burning
Types of waste
Remains of food, paper, plastics, glass, metal
Chemical waste, smoke, gases
Remains of food, paper, plastic, metal, glass.
Paper, plastic, metal, organic waste.
Smoke, gases.
Chemical waste from pesticides
Smoke, gases
4. Remains of food, plants and animals that are thrown away are called organic waste.
5. Waste that comes from our homes called domestic waste.
167
Bahan Buangan
1. Bahan buangan ialah benda-benda yang tidak diperlukan lagi dan dibuang.
2. Terdapat pelbagai jenis bahan buangan seperti sisa makanan, sisa kimia, kaca, kertas,
logam dan plastik.
3. Bahan buangan dating dari pelbagai sumber seperti rumah, kilang, gerai makanan, pasar,
kenderaan dan pertanian.
Sumber bahan buangan
Rumah
Kilang
Gerai makanan
Pasar
Kenderaan bermotor
Pertanian
Pembakaran terbuka
168
Pembakaran terbuka
Waste Effects.
1. Improper disposal of waste is harmful to us and the environment.
Improper disposal of waste
Littering
Effects
a) Bad smell in the environment.
b) Breeding of germ and pests such as mice
and cockroaches.
169
Kesan
a) Bau busuk dipersekitaran
b) Pembiakan kuman dan hiwan perosak
seperti lipas dan tikus
170
Sampah dibungkus dalam beg plastic Sampah dikumpulkan oleh trak sampah
Dan diikat
171
4. Bacteria and fungi cause waste to decay by breaking down dead organisms and waste
material into simple substance. This process is called decomposition.
5. During the process, nutrients are returned to the soil and can be used by plants.
6. Advantages of waste decay:
a) prevents waste from piling up in the environment.
b) Waste returns to the soil as nutrients and makes the soil fertile.
c) Organic waste can be changed into compost by burying in the soil.
7. Disadvantages of waste decay:
a) Gives out poisonous gases.
b) Gives out a bad smell.
Pereputan Bahan Buangan
1. Sesetengah bahan buangan boleh mereput dan sesetengah tidak boleh mereput.
2. Bahan buangan organik seperti sisa makanan, kertas, kayu, daging and sayur-sayuran
dapat mereput.
3. Bahan buangan daripada plastic, kaca dan logam tidak dapat mereput.
172
SECTION A
1. Which of the following cannot decay?
Antara yang berikut yang manakah tidak mereput?
173
Diagram 1 / rajah 1
What are the effects of the activity shown above?
Apakah kesan aktiviti yang ditunjukkan di atas?
I
Water pollution
Pencemaran air
II
Spreading of diseases
Penyebaran penyakit
III
Polluted water resources
Mencemarkan sumber air
IV
Bad scenery
Pemandangan yang teruk
A
I and II
C
II and IV
I dan II
II dan IV
B
I and III
D
III and IV
I dan III
III dan IV
3. Which of the following is the most suitable way to dispose of waste that can decay?
Di antara yang berikut manakah cara yang paling sesuai untuk melupuskan bahan
buangan yang mereput.
A
Recycling
Mengitar semula
B
Throwing into rivers
Membuang ke dalam sungai
C
Open burning
Pembakaran terbuka
D
Burying in the ground
Menanam ke dalam lubang
4. Which of the following can cause acid rain?
Di antara berikut apakah yang menyebabkan hujan asid?
I
II
III
A
B
C
D
II only
II sahaja
I and II only
I dan II sahaja
II and III only
II dan III sahaja
I, II and III
I, II dan III
Air pollution
Pencemaran udara
Smoke pollution
Water pollution
Pencemaran air
Land pollution
Pencemaran asap
Pencemaran tanah
SECTION B
1. Diagram 2 shows an investigation carried out by a student to determine the effects of oil
spills on aquatic life. All fishes are given the same amount of food every day.
Rajah 2 menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh seorang murid untuk menentukan
kesan tumpahan minyak ke atas hidupan akuatik. Semua ikan diberi jumlah makanan yang
sama setiap hari.
Diagram 2 / Rajah 2
(a) What is the aim of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
175
(b) What can be observed about the condition of fishes in beaker X and Y after three
days?
Apakah yang perlu diperhatikan tentang keadaan ikan di dalam bikar X dan Y?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(c) State one inference based on the observation above in (b).
Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di (b)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(d) State two information gathered in the investigation.
Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini
2.
i.
_________________________________________________________
ii.
_________________________________________________________
Table 1 show the average air pollution index in town X from the year 1990 to 2006.
Jadual 1 menunjukkan purata indeks pencemaran udara di bandar X dari tahun 1990
hingg 2006.
Year
Tahun
Average air pollution index
Purata indeks percemaran
1990
1994
1998
2000
2006
32
76
100
130
200
Table 1
Jadual 1
(a)
State the relationship between the year and the average air pollution
index in town X.
Nyatakan hubungan di antara tahun dan purata indeks pencemaran udara di bandar
X.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
176
(b) Predict the average air pollution index in the year 2000.
Ramalkan purata indeks pencemaran udara dalam tahun 2000.
_______________________________________________________________
(c) State one reason (inference) for the change in the average air pollution index
from the year 1990 to 2006.
Nyatakan satu sebab (inferens) untuk perubahan dalam purata indeks
pencemaran dari tahun 1990 to 2006.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(d) State one relationship between the change in the rate of air pollution and the
number of people with respiratory problem.
Nyatakan satu hubungan di antara perubahan kadar pencemaran udara dengan
bilangan orang yang mengalami masalah pernafasan.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
177
ECLIPSES
GERHANA
Eclipse of the Moon
Gerhana Bulan
1. An eclipse of the moon occurs only during full moon phases.
Gerhana matahari hanya berlaku ketika fasa bulan penuh sahaja.
2. An eclipse of the moon (lunar eclipse) occurs when the earth lies between the sun and
moon.
Gerhana bulan berlaku apabila bumi berada diantara matahari dan bulan
3. The earth , the moon and the sun are in straight line.
Bumi, bulan dan matahari berada dalam satu garisan lurus.
4. The earth blocks sunlight from reaching the moon.
Bumi menghalang cahaya matahari daripada sampai ke bulan.
5. The moon will appear dark when the earth block sunlight from reaching the moon.
bulan kelihatan gelap apabila bumi menghalang cahaya matahari daripada
sampai ke bulan.
6. The diagram below shows the movement of the moon during eclipse of the moon.
Rajah di bawah menunjukkan pergerakan bulan semasa gerhana bulan.
178
7. When the moon enters the lighter shadow of the earth, a partial eclipse of the moon
occurs.
Apabila bulan memasuki kawasan bayang-bayang bumi yang lebih cerah,
gerhana separa berlaku.
8. A total eclipse of the moon occurs when the moon passes through the darker shadow of
the earth.
Gerhana penuh berlaku apabila bulan memasuki kawasan bayang-bayang yang
lebih gelap.
Corona / korona
179
8. Only the area that is covered by the darker shadow of the moon will experience a total
eclipse of the sun.
Hanya kawasan yang dilindungi oleh bayang bulan yang lebih gelap akan mengalami
gerhana matahari penuh .
9. A partial eclipse of the sun occurs when part of the sun can be seen.
Gerhana matahari separa berlaku apabila sebahagian matahari dapat dilihat.
10. An area that is experience a total eclipse of the sun will become dark just like night time.
Some animals may behave strangely because of this phenomenon.
Kawasan yang mengalami gerhana matahari penuh akan kelihatan seperti waktu malam.
Sebahagian haiwan mungkin berkelakuan ganjil kerana fenomena ini.
11. An eclipse of the sun happens for a shorter time than eclipse of the moon.
Gerhana Matahari berlangsung lebih singkat berbanding gerhana bulan.
180
2. The picture below shows the shapes of the Sun during eclipse of the Sun.
Gambar di bawah menunjukkan bentuk-bentuk Matahari ketika gerhana
Matahari
Which of the following shows the correct sequence during eclipse of the Sun?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan yang betul ketika gerhana
Matahari?
A K L, M, N
B L. N., M, K
C M, L, K, N
D N, M, L, K
181
C
D
Q and S
Q dan S
P and S
P dan S
5. The eclipse of the moon can only occur at the phase of..
Gerhana Bulan hanya akan berlaku pada fasa........
A the new moon
anak bulan
B the half moon
bulan separa
C the full moon
bulan purnama
D the crescent
bulan sabit
182
Section B
1. The picture below shows occurrence of eclipse of the moon.
Gambar di bawah menunjukkan kejadian gerhana Bulan.
Matahari / sun
a
earth / bumi
moon / bulan
b What will happen to the earth during the total eclipse of the moon ?
Apakah yang akan berlaku pada Bumi ketika gerhana Bulan penuh?
.......................................................................................................................................
c Which part of the earth can observe the total eclipse of the moon ?
Di bahagian Bumi yang manakah gerhana Bulan penuh boleh diperhatikan?
.
d
183
Sun / matahari
Moon / bulan
184
MACHINES
MESIN
Simple machines
Mesin ringkas
1. A machines is any tool or object that enables us to do work easily, quickly and
conveniently.
Mesin adalah sebarang alat atau objek yang membolehkan kita melakukan kerja dengan
lebih mudah, cepat dan lebih selesa.
2. There are various types of simple machines:
Terdapat pelbagai mesin ringkas:
a) Pulley
e) Wheel and axle
Takal
Roda dan gandar
b) Screw
f) Wedge
Skru
Baji
c) Gear
g) Lever
Gear
Tuas
d) Incline plane
Satah Condong
3. Pulley is a machines that consists a grooved wheel which can move freely and a
rope or chain which passes around it.
Takal adalah mesin yang terdiri daripada satu roda beralur yang boleh bergerak
bebas dan satu tali atau rantai beralur.
The uses of pulley is to lift a load or to rise a flag.
Kegunaan takal adalah untuk mengangkat beban atau menaikkan bendera.
Pulley / takal
4. A screw is a cylindrical object that has a screw thread wrapped around it.
Skru adalah objek berbentuk silinder dengan alur skru di sekelilingnya.
Screws are used to bind objects together or to lift object.
Skru digunakan untuk mencantumkan objek atau untuk menaikkan objek.
185
7. Wheel and axle is a tool which consists of wheel that is joined to an axle.
Roda dan gandar mengandungi roda yang dihubungkan dengan gandar.
186
8. Wedge is any tool that has an inclined plane on one or both sides ot its surfaces.
Baji adalah alat yang mempunyai satah condong pada satu atau kedua-dua
permukaannya.
Complex macines
Mesin kompleks
1. A complex machines is a tool or object that consists of more than one simple machine.
Mesin kompleks adalah alat atau objek yang mengandungi lebih daripada satu mesin
ringkas.
2. Examples of complex machines.
Contoh mesin kompleks.
187
wedge
Lever
188
C
D
wedge / baji
wheel and axle / roda dan gandar
4. Which of the following requires the most effort to lift the burden?
Antara berikut, yang manakah memerlukan daya paling banyak untuk mengangkat
beban?
189
5. Arrange the inclined planes below from the one that needs
least effort to move a load to the most.
Susunkan satah condong di bawah dari yang memerlukan daya yang paling
sedikit kepada paling banyak.
S
A
B
S, T, U, V
T, S, V, U
C
D
U, S, T, V
V, U, S, T
Section B
1
Rahimi uses four wheels of different sizes to conduct an investigation. The table below
shows the results of his investigation.
Rahimi menggunakan empat roda yang berlainan saiz untuk menjalankan suatu
penyiasatan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatannya.
Radius of wheel (cm)
Jejari roda (cm)
6
12
18
24
190
Reading on the spring balance when the load starts to move (N)
Bacaan pada neraca spring apabila beban mula bergerak (N)
8
4
192
MODUL SAINS
SOALAN PERCUBAAN
193
X
A
B
C
D
2.
Plants
X
Tumbuhan
X
X
Eagle
X
Helang
Frog
Plants
Katak
Tumbuhan
Eagle
Frog
Helang
Katak
Frog
Eagle
Katak
Helang
Plants
Frog
Tumbuhan
Katak
X
Eagle
X
Helang
Plants
X
Tumbuhan
X
Urinating
Buang air kencing
Defecate
Buang air besar
Sweating
Berpeluh
Breathing
Bernafas
194
Which of the following are the characteristics of animals that protect themselves
from very cold weather?
Antara berikut, yang manakah ciri haiwan yang melindungi diri daripada cuaca yang
amat sejuk?
I
II
III
IV
A
B
C
D
4.
Thick fur
Bulu tebal
Hard Shell
Cangkerang keras
Scales
Bersisik
Thick layer of fat
Lapisan lemak yang tebal
I and II only
I dan II sahaja.
I and IV only
I dan IV sahaja
II and III only
II dan III sahaja
III and IV only
III dan IV sahaja
Which of the following will happen to the leaves of a plant that is kept in cupboard for
two weeks.
Antara berikut, yang manakah akan berlaku kepada daun sepohon pokok yang disimpan
dalam kotak hitam selama 2 minggu.
I
II
III
IV
A
B
C
D
Fall
Gugur
Wilted
Layu
Turn yellow
Menjadi kuning
Increase in size
Semakin besar
I and II only
I dan II sahaja.
I and IV only
I dan IV sahaja
I , II and III only
I, II dan III sahaja
I, III and IV only
I, III dan IV sahaja
195
6.
Owls are useful in a paddy field. They eat the rats that eat the rice grains. What will
happen if the owl popultion in a paddy field decreases?
Burung hantu amat berguna di sawah padi. Mereka makan tikus yang makan bijiran
padi. Apakah yang akan berlaku jika populasi burung hantu di dalam sawah padi
semakin berkurangan?
A
B
C
D
196
7.
To produce offsprings
Menghasilkan anak
To increase in number
Menambah bilangan
To avoid extinction
Mengelakkan kepupusan
8.
C
D
Reproduction
Pembiakan
Response to stimuli
Gerak balas terhadap rangsangan
9.
Breathing
Bernafas
Defecation
Penyatinjaan
C
D
Yasmin measures the length and width of four cards, A,B,C and D. Which card has the
biggest area?
Yasmin mengukur panjang dan lebar empat keping kad, A,B,C dan D. Kad yang
manakah mempunyai keluasan yang paling besar?
A
B
C
D
Length
Panjang
Width
Lebar
6cm
5cm
8cm
9cm
4cm
5cm
3cm
2cm
197
10.
Figure shows several activities that
involved force.
Rajah menunjukkan beberapa aktiviti
yang melibatkan daya.
Force
daya
Q
P
Q
Press a switch
Menekan suis
Combing hair
Menyikat rambut
Pushing a trolley
Menolak troli
Press a switch
Menekan suis
Pulling a flag
Menarik bendera
11.
198
Which of the following methods can be used so that it is easier to move the load?
Antara berikut, kaedah manakah yang sesuai digunakan untuk memudahkan pergerakan
beban tersebut?
I
II
III
A
B
12.
II only
II sahaja
I and II only
I dan II sahaja
C
D
B
C
D
13.
Sharpening a knife
Menajamkan pisau
Turning a door knob
Memusingkan tombol pintu
Swimming in a pool
Berenang di dalam kolam renang
Slowing down a moving bicycle
199
I and II only
I dan II sahaja
I and IV only
I dan IV sahaja
C
D
I, II and IV only
I, II dan IV sahaja
II, III and IV only
II, III dan IV sahaja
The bar cat below shows the the distance travelled by four objects after 20 minutes .
Carta palang di bawah ini menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat objek dalam masa
20 minit
Which object of the following statements about the objects is true based on the bar chart?
Antara yang berikut,pernyataan manakah yang benar tentang carta palang di atas?
A
B
C
D
15.
Which of the following activities involve the two types of forces used by the maid?
Antara aktiviti yang berikut,manakah yang melibatkan dua daya seperti yang dilakukan
pembantu rumah itu.
16.
The diagram below shows a feather which is dropped from X to the ground.The feather
takes 5 seconds to reach the ground.What is the speed of the feather?
Rajah di bawah ini menunjukkan sehelai bulu pelepah dijatuhkan dari X ke lantai.Bulu
pelepah itu mengambil masa 5 saat untuk sampai ke lantai.Berapakah kelajuan bulu
pelepah itu?
A
B
8 cm/s
12 cm/s
C
D
10 cm/s
14 cm/s
201
17.
18.
The diagram shows the classification of preservation methods for a few types of food.
Rajah menunjukkan pengkelasan kaedah pengawetan untuk beberapa jenis makanan.
Food preservation
Kaedah pengawetan makanan
Papaya
Betik
Nutmeg
Buah pala
Mango
Mangga
Anchovies
Ikan Bilis
Chillies
Cili
Shrimp
Udang Kecil
X
Canning
Pengetinan
Bottling
Pembotolan
Pickling
Penjerukan
Salting
Pengasinan
Y
Pickling
Penjerukan
Salting
Pengasinan
Drying
Pengeringan
Freezing
Penyejukbekuan
A few paper clips were put into a beaker of water next to an open window.After a few
days, the water turns brownish. What is the conclusion?
Beberapa batang klip kertas dimasukkan ke dalam bikar berisi air dan diletakkan di
tepi sebuah tingkap yang terbuka. Selepas beberapa hari , air bertukar menjadi
keperang- perangan. Apakah kesimpulannya?
A
B
C
D
21.
A plate of rice was left on the table. Why did the rice spoilt after five days?
Sepinggan nasi diletakkan di atas sebuah meja. Mengapakah nasi itu menjadi basi
selepas lima hari?
A
B
C
D
22.
Papaya
Betik
Mango
Mangga
Banana
Pisang
Water melon
Tembikai
Microorganisms cannot survive without air as they require air for respiration.
Microorganisma tidak boleh hidup tanpa udara kerana ianya perlu bernafas
This type of food preservation is
Jenis pengawetan makanan di atas ialah
A
drying
C
vacuum packing
Pengeringan
pembungkusan vakum
B
smoking
D
pasteurisation
pengasapan
pempasteuran
23.
W
X
Y
Z
X
W
Z
Y
Y
Z
W
W
Z
Y
X
X
204
Which of the following causes the change in the length of shadows of an object from
morning until evening?
Antara berikut , yang manakah akan menyebabkan perubahan panjang bayang-bayang
objek dari waktu pagi sehingga petang?
A
B
C
D
26.
27.
Figure shows the different shapes of the moon during the eclipse of the moon.
Rajah menunjukkan pelbagai bentuk bulan ketika kejadian gerhana bulan.
205
S, R, Q, P
Q, R, S, P
R, P, Q, S
Q, R, P, S
Figure shows the position of the sun, the earth and the moon.
Rajah menunjukkan kedudukan matahari, bumi dan bulan.
Which of the following shows the correct position of the moon during the total eclipse of
the moon?
Antara berikut yang mana merupakan kedudukan bulan yang betul ketika gerhana bulan
penuh?
A
B
29.
P
Q
C
D
R
S
Inclined plane
Satah condong
Lever
Tuas
Screw
Skru
Wedge
Baji
206
30.
A
B
P and R
R and S
C
D
Q and R
P and S
SECTION B
Answer all question.
Jawab semua soalan.
The suggested time for this section is 30 minutes. If you are not able to answer a
question, proceed to the next question. Write your answers in the spaces provided.
Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit. Sekiranya kamu tidak dapat
menjawab sesuatu soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya. Tuliskan jawapan
kamu dalam ruang yang disediakan.
1.
The table below shows the number of turtles that lay eggs on an island.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan penyu yang bertelur di sebuah pulau.
Year
Tahun
2002
2006
2010
(a)
207
Write one reason on the number of turtles that lay eggs to support the answer in
1(a)
Tuliskan satu pemerhatian tentang bilangan penyu yang bertelur untuk
menyokong jawapan dalam 1 (a).
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c)
State what is changed (manipulated variable).
Nyatakan pemboleh ubah yang dimanipulasikan.
____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d)
Predict what will happen if the island is developed into a holiday resort.
Ramalkan apa yang akan berlaku jika pulau itu dibangunkan menjadi tempat
peranginan.
____________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Table shows the result of an investigation on the cooling of 400 ml of water.
Jadual menunjukkan keputusan suatu penyiasatan tentang penyejukan 400 ml
air.
Time / minute
Masa / minit
Water temperature / C
Suhu air / C
(a)
11 13
99 87 77 69 63 59 57
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b)
Different number of ice cubes are put into a three beakers as shown in diagram
below.
Kuib ais berlainan bilangan dimasukkan ke dalam tiga buah bikar seperti dalam
rajah berikut.
209
Beaker
W
X
Y
(a)
(b)
Predict the temperature of water after the melting of ice when the 7 ice cubes are
put into the beaker.
Ramalkan suhu air selepas ais mencair apabila 7 ketulan ais dimasukkan ke
dalam bikar.
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c)
(d)
Based on the Table 3, state the trend of the temperature of water after the melting
of the ice.
Berdasarkan Jadual 3, nyatakan corak perubahan suhu air selepas ais mencair.
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
State one inference (reason) based on the temperature of the water after the
melting of the ice in beaker W
Nyatakan satu inferens (sebab) berdasarkan suhu air selepas ais mencair di bikar
W
__________________________________________________________________
(e)
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Write an observation to support your inference in (d).
Nyatakan satu pemerhatian bagi menyokong inferens anda di (d).
__________________________________________________________________
210
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
4.
(a)
(b)
(c)
211
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
5.
Sally carries out an investigation. She places two models P and Q near to each
other. Then she uses a piece of newspaper to fan them.
Sally menjalankan satu penyiasatan . Dia meletakkan dua model P dan Q secara
berdekatan antara satu sama lain. Kemudian dia menggunakan kertas surat
khabar untuk mengipas model-model itu.
Q
P
(a)
Bahagian A
1
A
13
C
212
19
25
B
B
C
D
D
8
9
10
11
12
A
B
B
C
A
14
15
16
17
18
A
B
B
A
C
20
21
22
23
24
C
D
C
D
D
26
27
28
29
30
C
B
C
A
C
Bahagian B
Soalan 1
(a) No enemies / No water pollution / No development ata the beach / etc if suitable
(b) The number of turtles that lay eggs increase
(c) The Year
(d) The number of turtle that lay eggs decrease
Soalan 2
(a) To investigate the relationship between the time with the water temperature
(b) The water lose heat
(c) 61C
(d) The time increase, the water temperatue decrease
(e) Decrease
Soalan 3
(a) The number of ice cubes decrease, the temperature of water after the melting of
ice increase
(b) 17C
(c) Increase
(d) The number of ice cube in P are the most
(e) The temperature of water after the melting of ice are the lowest.
Soalan 4
(a) To investigate the relationship between the time with the length of shadow
(b) The time increase, the length of shadow decrease until 1 pm than increase
(c) Matahari berada tegak di atas kepala / The position of the sun is 90 degree or
straigth at the top of our head
Soalan 5
(a) (i)
(ii)
(iii)
213