KPN 6014

PENGENALAN KEPADA
PENGUKURAN DAN
PENILAIAN PENDIDIKAN
TUGASAN KUMPULAN:
ANALISIS DATA
DISEDIAKAN UNTUK:
DR HJH EFTAH BINTI MOH@HJ ABDULLAH

DISEDIAKAN OLEH:

FARAWAHIDA BINTI ABDUL JALIL

M20122001445
HANANI BINTI ABD GHANI
M20122001394
KHEMALA A/P DORAISAMY
M20122001393
NADYATUL SYAHEERA BINTI SHUIB
M20122001389
YOBURAJ A/L THOMAS
M20131000867
JEYAGANESH A/L SELLVARAJU
M20131000824

PENGENALAN
MELIBATKAN INSTRUMEN UJIAN YANG
MEMPUNYAI 30 ITEM
SETIAP ITEM MELIPUTI:
10 ITEM KONSEP ASAS STATISTIK DALAM PENGUKURAN
10 ITEM - SKOR UJIAN
10 ITEM UJIAN RUJUKAN NORMA DAN UJIAN RUJUKAN
KRITERIA

DITADBIR KEPADA 20 ORANG PELAJAR

HISTOGRAM SKOR PENCAPAIAN

PELAJAR

Histogram di atas merupakan taburan kekerapan skor ujian

berdasarkan nilai min, median dan mod skor. Ia menunjukkan
taburan lencungan yang positif, di mana skor rendah ke kanan
dan skor bertumpu di hujung skor yang rendah. Maka, ujian yang
telah dijalankan ke atas 20 orang pelajar mungkin sangat sukar.

POLIGON KEKERAPAN

DALAM POLIGON DI ATAS KEKERAPAN PALING

TINGGI IALAH DIANTARA SKOR 5-9 IAITU 8. TABURAN
KEKERAPAN PALING RENDAH IALAH 2 IAITU DI
ANTARA SKOR 20-24 DAN 25-29.

OGIF

KEKERAPAN KUMULATIF DI PEROLEH DENGAN

MENAMBAHKAN KEKERAPAN. DALAM OGIF DI ATAS
SELANG KELAS ADALAH 4 DALAM 6 KELAS SKOR
KEKERAPAN.

MIN

MERUPAKAN PURATA MARKAH KESELURUHAN YANG DIPEROLEH

OLEH PELAJAR DALAM SESUATU UJIAN
MIN BAGI UJIAN INI ADALAH

8 16 7 15 27 27 23 24 14 8 8
13 16 8 7 7

= 279/20 = 13.95
X

x
n

= Min
= jumlah skor/data
= data/skor
= bilangan murid

8 14 15 14

MEDIAN
MEDIAN IALAH SKOR TENGAH SESUATU SET DATA/SKOR,MISALNYA
MARKAH TENGAH BAGI SET
MARKAH UJIAN.
SEKIRANYA SESUATU SET DATA MEMPUNYAI DUA ANGKA
TENGAH,MEDIAN DATA INI IALAH PURATA KEDUA-DUA DATA TENGAH
TERSEBUT.
MEDIAN MUDAH DITENTUKAN SEKIRANYA KITA TELAH MENYUSUN DATA
DARIPADA YANG TERENDAH HINGGA TERTINGGI ATAU SEBALIKNYA.
MEDIAN BAGI UJIAN INI ADALAH 14.00. IANYA DIKIRA SEPERTI BERIKUT

7 7 7 8 8 8 8 8 13

14 + 14
2
=
14.00

14 14

14 15 15 16 16 23
24 27 27

JULAT
PERBEZAAN SKOR YANG TERTINGGI
DENGAN TERENDAH, MISALNYA
PERBEZAAN MARKAH TERTINGGI
DENGAN MARKAH TERENDAH PELAJAR.
MARKAH PALING TINGGI BAGI UJIAN INI
ADALAH 27 DAN MARKAH PALING
RENDAH ADALAH 8. MAKA JULAT
ADALAH
= 27 8
= 19

SISIHAN PIAWAI
PENGUKURAN STATISTIK TERHADAP TABURAN DATA
DALAM MIN. BERDASARKAN DATA YANG DIPEROLEHI
DALAM JULAT DATA, PENILAIAN AKAN DIBUAT UNTUK
MENGENALPASTI PERBEZAAN SKOR BAGI SETIAP
KELOMPOK. SEKIRANYA PENILAIAN DIBUAT DALAM DUA
KELOMPOK DATA, DARI SEGI PIAWAIAN DAN JULAT
DATA, IA NYATA BERBEZA DIANTARA SATU SAMA LAIN.

UNTUK UJIAN INI NILAI SISIHAN PIAWAI ADALAH 6.716

VARIAN
UKURAN SERAKAN YANG MENGAMBIL KIRA
SEMUA DATA YANG ADA, BERBEZA
DARIPADA JULAT YANG BERGANTUNG
KEPADA DUA UKURAN SAHAJA, IAITU YANG
TERENDAH DAN TERTINGGI. KITA PERLU
MENJUMLAHKAN KUASA-DUA PERBEZAAN
SETIAP UKURAN DARIPADA MIN
VARIANS UKURAN.
= SISIHAN
PIAWAI
KESELURUHAN
VARIAN DALAM
= 6.716
DATA INI ADALAH

= 2.592

INDEKS KESUKARAN
BERIKUT PULA MERUPAKAN ARAS INDEKS
KESUKARAN ITEM MENGIKUT ABEL (1965),
Indeks kesukaran

Maksud

0.00 < x 0.33

Item yang sukar

0.33 < x 0.66

Item sederhana

0.66 < x 1.00

Item yang mudah

ANALISIS INDEKS
KESUKARAN ITEM
Pilihan
Jawapan
(Opsyen)

B*

Bilangan murid

14

Kesukaran Item
(p)

0.70

Kumpulan
Bilangan
(Baik / Lemah)
Diskriminasi
(D)

-0.40

BERIKUT ADALAH RINGKASAN BAGI ANALISIS INDEK KESUKARAN

BAGI ITEM NOMBOR 2. NILAI INDEKS KESUKARAN ADALAH 0.70
MELEBIHI 0.66 DAN KURANG DARIPADA 1. JADI ITEM INI ADALAH
MUDAH.

ANALISIS INDEKS
KESUKARAN ITEM
Pilihan
Jawapan
(Opsyen)

A*

Bilangan
murid
Kesukaran
Item (p)
Kumpulan

4
0.20
T

Bilangan (Baik
/ Lemah)

Diskriminasi
(D)

0.20

BERIKUT ADALAH RINGKASAN BAGI ANALISIS INDEK KESUKARAN

BAGI ITEM NOMBOR 1. NILAI INDEKS KESUKARAN ADALAH 0.20
IAITU MELEBIHI 0.33 DAN KURANG DARIPADA 1. JADI ITEM INI
ADALAH SUKAR.

ANALISIS INDEKS
KESUKARAN ITEM
Pilihan
Jawapan
(Opsyen)

C*

Bilangan murid

Kesukaran Item
(p)

0.40

Kumpulan
Bilangan (Baik /
Lemah)
Diskriminasi
(D)

0.60

BERIKUT ADALAH RINGKASAN BAGI ANALISIS INDEK KESUKARAN

BAGI ITEM NOMBOR 4. NILAI INDEKS KESUKARAN ADALAH 0.40
IAITU MELEBIHI 0.33 DAN KURANG DARIPADA 0.66. JADI ITEM INI
ADALAH SEDERHANA.

PEKALI CRONBACHS ALPHA

0.9

0.6 < 0.7

Excellent (HighStakes testing)

Good (Low-Stakes
testing)
Acceptable

0.5 < 0.6

Poor

< 0.5

Unacceptable

0.7 < 0.9

STATISTIK
KEBOLEHPERCAYAAN
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha

Cronbach's
Alpha Based on
Standardized
Items

N of Items

.884

.870

30

NILAI ALPHA CRONBACH YANG BOLEH DITERIMA DAN BAIK

ADALAH DI ANTARA 0.6-0.9 DAN NILAI ALPHA KURANG DARIPADA
0.5 TIDAK BOLEH DITERIMA.
INI DINYATAKAN OLEH KLINE(1999) BAHAWA NILAI 0.8 ADALAH
NILAI YANG TERBAIK YANG BOLEH DITERIMA TETAPI BAGI SOALAN
UJIAN BIDANG KOGNITIF NILAI 0.7 JUGA ADALAH YANG BAIK
UNTUK DITERIMA.

KESAHAN PAKAR (RATER)

pakar1 * pakar2 Crosstabulation
pakar2
1
2

pakar1

Total

Count
% of
Total
Count
% of
Total
Count
% of
Total
Count
% of
Total

Total
3

11

0.0%

20.0%

16.7%

0.0%

36.7%

13

6.7%

16.7%

20.0%

0.0%

43.3%

3.3%

3.3%

10.0%

3.3%

20.0%

12

14

30

10.0%

40.0%

46.7%

3.3% 100.0%

PENGIRAAN