AP1

TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
June 2, 2014
Aralin 1.1 Ano Ang Komunidad
I. Layunin:
1. Naibibigay ang kahulugan ng komunidad
Kilalanin ang mga larawan at tukuyin kung anong

uri ng komunidad ito.Isulat sa patlang ang
kasagutan.
(tignan sa tsart ang mga larawan)
II. Paksang Aralin:

Paksa: Komunidad
Kagamitan: clay, krayola, papel, manila paper,
Modyul 1, Aralin 1.1
V. Takdang Gawain:
Pagdalahin ang mga bat ang mga magasin at
larawan na nagpapakita ng Gawain at tungkulin ng
mga bumubuo ng komunidad: paaralan, barangay
hall, health center, simbahan at iba pa.
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng larawan ng iba-ibang uri ng
komunidad.
2. Itanong:
Anong katangian mayroon ang bawat
komunidad na nasa larawan?
3. Isulat sa pisara ang mga kasagutan at pagusapan ito.
4. Iugnay sa aralin.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga susing
tanong sa Alamin Mo.
2. Magdaos ng brainstorming kaugnay ng
tanong. Tanggapin lahat ang sagot ng magaaral.
3. Ipabasa ang Basahin sa ilalim ng Alamin
Mo.
4. Bigyan ng pagkakataon ang bawat pangkat
na masagutan ang mga tanong.
5. Ipaulat sa bawat pangkat ang sagot sa
malikhaing paraan.
6. Talakayin ang ulat ng bawat pangkat.
Bigyang diin ang mga sagot ng mga bata.
7. Ipaliwanag ang panuto sa pagsasagawa ng
bawat Gawain.
8. Itanong/ Ipagawa ang sumusunod:
Gawain A:
Hayaang ilarawan nila ang iginuhit na
komunidad. Ipaskil ang ginawa ng mga bata.
Ipasagot ang sumusunod na tanong.
Ano-ano ang bumubuo sa bawat
komunidad na iginuhit ninyo?
Sino-sino sa inyo ang magkakapareho ang
iguhit?
Sino-sino ang naiiba?
IV. Pagtataya:
VI. Culminating Activity:

Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Ipagawa
ang sumusunod:
Pangkat 1 Bumuo ng isang taludtod na
Pangkat 2 Bumuo ng islogan tungkol sa
komunidad.
Pangkat 3 Gumawa ng isang modelong
komunidad. Gumamit ng clay sa pagbuo ng
komunidad
Pangkat 4 Bumuo ng isang awit tungkol sa
komunidad sa himig ng Bahay Kubo
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
June 3, 2014
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
I.
Layunin:
Natutukoy ang mga bumubuo ng
isang komunidad
II.
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
III.
Pamamaraan:
A. Panimula:
Umawit ng Ako, Ikaw ay bahagi ng
komunidad
B. Paglinang:
1. Magpakita ng mga larawan na bumubuo sa
komunidad. Gamit ang takdang aralin na
kanilang dinala.
2. Pag-usapan ang mga larawan na kanilang
dinala.
3. Isa-isahin ang mga uri ng komunnidad na
ipinakikita ng mga bata.
Gawain
Hayaan ang bawat bata na gumuhit ng komunidad
na nais nilang tirhan.
Sino-sino ang nagkulay ng dagat?
kapatagan? komersiyal? industriyal?
kabundukan? talampas?
Bakit kaya may magkapareho at
magkaibang sagot?
Ano ang ipinahihiwatig nito?
Sino-sino ang gumuhit ng wala sa larawan?
Ano-ano ito?
5. Talakayin ang mga kasagutan sa bawat
Gawain. Kung may mga maling kasagutan,
ipaliwanag at iwasto ito. Inaasahan na lahat ng
Gawain ay maisasagawa ng mga bata.
6. Bigyang diin ang mga kaisipan sa Tandaan
Mo.
IV. Pagtataya:
Tukuyin ang komunidad na tinutukoy ng guro.
Isulat ang uri ng komunidad sa sagutang papel.
________1. Ito ay taniman ng mga palay dahil sa
patag nitong lugar.
________2. Dito matatagpuan ang mga
mararaming pabrika at pagawaan.
________3. Ang lugar na ito ay kadalasang matao
dahil sa mga pamilihan tulad ng mall
________4. Dito ay maraming bundok na

makikita.
________5. Sa lugar na ito ay maraming
mangingisda.
V. Takdang Gawain:
Gumawa ng panayam sa sa magulang kung anong
uri ng komunidad sila nakatira noong sila ay nasa
ikalawang baitang pa lamang. Ilarawan ito at
ikuwento sa klase
ang sumusunod:
komunidad.
komunidad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIELA S.FUNELAS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
June 4, 2014
Layunin:
Nakikilala ang mga lugar na bumubuo ng
isang komunidad
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
Pamamaraan:
A. Panimula:
komunidad
B. Paglinang:
Isa-isahin ang mga uri ng komunnidad
na ipinakikita sa mga bata.
kilalanin ang mga lugar na maaring
matagpuan sa isang komunidad.
Itanong/ Ipagawa ang sumusunod:
Gawain
Ipaguhit sa mga bata ang mga lugar na
madalas nilang napupuntuhan sa isang
komunidad.
Talakayin ang mga kasagutan sa bawat
Gawain. Kung may mga maling kasagutan,
ipaliwanag at iwasto ito. Inaasahan na lahat
ng Gawain ay maisasagawa ng mga bata.
Bigyang diin ang mga kaisipan sa Tandaan
Mo.
Bumuo ng islogan tungkol sa

komunidad.
Gumawa ng isang modelong
komunidad. Gumamit ng clay sa
pagbuo ng komunidad
Bumuo ng isang awit tungkol sa
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
Pagtataya:
Iguhit ang mga larawan na hinihingi ng salita
na matatagpuan sa isang komunidad.
________6. Hospital
________7. Paaralan
________8. Simbahan
________9. Palengke
________10. Barangay
VI.
Takdang Gawain:
Gumuhit ng isang mapa ng inyong komunidad.
Hatiin ang klase sa pangkat. Ipagawa ang
sumusunod:
Total
June 5, 2014
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Layunin:
Nasasabi ang kinaroroonan ng komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
Integrasyon: pagpapahalaga sa kalikasan, sining
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng larawan ng iba-ibang uri ng
komunidad.
2. Itanong:
Saanong komunidad ka kaya nabibilang?
3.Pag-usapan ang mga kasagutan ng mga bata.
B. Paglinang:
Magpakita ng larawan ng isang mapa ng isang
komunidad.
Magbigay ng sitwasyon sa pamamagitan ng
pagkuwento upang malibot at makapaglakbay
sa mapang ipinakikita.
Gawain A:
Gumuhit ng mapa tungkol sa komunidad na inyong
kinabibilangan.
Ipasagot ang sumusunod na tanong.
- Ano-ano ang bumubuo sa bawat komunidad na
iginuhit ninyo?
- Sino-sino sa inyo ang magkakapareho ang
iginuhit?
- Sino-sino ang naiba?
Magbigay ng sitwasyon ayon sa mapang ginuhit.
Halimbawa:
Paano makakarating sa paaralan?
Ano-ano ang mga lugar na iyong madadaanan?
Ano ang pinaka malapit na landmark sa inyong
bahay?
Pagkayo ay nawawala kanino maaaring lumapit o
pumunta?
Talakayin ang mga kasagutan sa bawat gawain.
Kung may mga maling kasagutan, ipaliwanag at
iwasto ito. Inaaasahan na lahat ng gawain ay
maisasagawa ng mga bata.
Bigyang diin ang mga kaisipan sa Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Sagutin ang hinahanap sa tanong. Isulat sa patlang

ang inyong sagot.
________1. Pag may karamdaman saan dapat tayo
pumunta?
________2. Nakakita ka ng magnanakaw kanino
tayo dudulog?
________3. Nakitang mong sinasaktan ang
kaibigan mo ng kaniyang tiyuhin at kiSi Nilo
ay masipag mag-aral, saan siya araw-araw
pumupunta?
________4. Kailangan na ni Nanay mamili ng
mga pagkain, saan ang kaniyang punta?
________5. Nagrereklamo ang mga tao sa inyong
barangay dahil sa mga nawawalang gamit
kanino sila pupunta?
V. Takdang Gawain:
Magdala ng clay.
VI. Culminating Activity :
Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Ipagawa ang
sumusunod:
Maglaro ng trip to Jerusalem.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIELA S.FUNELAS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
June 6, 2014
Layunin:
Natutukoy ang kinaroroonan ng mga lugar
komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ipakita ang mga larawan ng mga lugar sa
komunidad
2.Ipagawa
gumawa ng sariling mapa kung paano kayo
makararating sa paaralan.
3.Pag-usapan ang mga ang mga lugar na
madadaanan.
B. Paglinang:
Magpakita ng larawan ng isang mapa ng isang
komunidad.
Magbigay ng sitwasyon sa pamamagitan ng
pagkuwento upang malibot at makapaglakbay
sa mapang ipinakikita.
Pangkatin ang mga bata.
Maglaro ng bahay-bahayan na tumutukoy sa isang
komunidad. Magmula sa mga bumubuo ng
tahanan, paaralan, pamilihan at iba pa. Hayaan
silang makipag usap sa isat isa.
V. Takdang Gawain:
Gumawa ng panayam sa kasambahay kung paano
sila tumutulong sa komunidad. Ilista ang mga
ginawa na nila.
Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Ipagawa ang
sumusunod:
Maglaro ng trip to Jerusalem.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIELA S.FUNELAS
Talakayin ang mga kasagutan sa bawat gawain.

iwasto ito. Inaaasahan na lahat ng gawain ay
IV. Pagtataya:
Magbigay ng limang lugar sa inyong komunidad.
1.
2.
3.
4.
5.
Total
June 9, 2014
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Layunin:
Natutukoy ang tungkulin ng ng mga lugar sa
komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
komunidad
2. Maglaro sa loob ng silid aralan:
Hatiin ang grupo sa dalawa. Magpapaunahan ang
mga bata sa pag upo sa mga bangko kung saan
nakadikit ang ibat ibang lugar sa komunidad.
Magbibigay ang guro ng sitwasyon at sasabihin
kung saan dapat pupunta at iyon ang uupuan ng
bata.Ang grupo na mas maraming tamang naupuan
ang panalo.
Talakayin ang ginawang takdang aralin.
B. Paglinang:
Gamit ang mga clay humulma ng mga simbolo
na ginagamit ng mga lugar sa paaralan
Talakayin at pag-usapan ang mga simbolo ng lugar
sa komunidad.
Ipaisip kung bakit kailangan kilalanin ang mga
simbolo nito.
IV. Pagtataya:
Kilalanin ang simbolo.
1.Hospital
2.Paaralan
3.Pulisya
4.Simbahan
5.Pamilihan
V. Takdang Gawain:
Magsinop pa ng mga simbolo na makikita sa
inyong komunidad at idikit ito sa kuwardenong
sulatan.
Pakantahing muli ang mga bata ng Akoy bahagi
ng Komunidad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
ROSALIE G. SIGNO
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
June 10, 2014
Layunin:
Natutukoy ang mga katangian ng mga lugar sa
ibat ibang komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
komunidad
Hatiin ang grupo sa dalawa. Magpapaunahan ang
mga bata sa pag upo sa mga bangko kung saan
nakadikit ang ibat ibang lugar sa komunidad.
Magbibigay ang guro ng sitwasyon at sasabihin
kung saan dapat pupunta at iyon ang uupuan ng
bata.Ang grupo na mas maraming tamang naupuan
ang panalo.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
B. Paglinang:
Magpahulaan sa klase ng lugar sa komunidad.
Hayaang bumunot ang bata sa bowl or box ng
lugar sa komunidad at isasakilos niya kung ano
ang mga ginagawa dito.
Talakayin at pag-usapan ang mga simbolo ng lugar
sa komunidad.
Ipaisip kung bakit kailangan kilalanin ang mga
simbolo nito.
Muling kantahin ang Akoy Bahagi ng Isang
Komunidad.
IV. Pagtataya:
Iguhit ang mga simbolo na maaaring Makita sa
mga lugar na nabanggit.
1.Hospital
2.Paaralan
3.Pulisya
4.Simbahan
5.Pamilihan
V. Takdang Gawain:
Gumuhit ng mapa mula sa inyong tirahan papaunta
sa pamilihan at hospital.
Total
June 11, 2014

Layunin:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Natutukoy ang mga pagakakaibang katangian ng
mga ibat-ibang uri ng komunidad
.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ipakita ang mga larawan ng mga ibat ibang
uri ng komunidad
Magpahulaan ng ibat-ibang uri ng mga
komunidad sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga
katangian nito.
B. Paglinang:
Isa-isahin ang mga uri ng komunidad.
Ilista ang mga katangian nito.
Bigyang diin naman ang mga pagkakaiba ng mga
ito.
C. Gawain
Gamit ang clay humalma ng uri ng komunidad.
Hayaang magkuwento ang bata ng kanyang
ginawa.
D. Pangkatang Gawain
Hatiin ang mga bata sa limang grupo. Bawa grupo
ay bubuo ng komunidad gamit ang clay. Ipag ulat
sila sa harpan.
IV. Pagtataya:
Bay-bayin ang mga salita.
1.
2.
3.
4.
5.
Industriyal
Bulubundukin
Tabing-dagat
Kapatagan
Komersiyal
V. Takdang Gawain:
Ipinta sa isang short bond paper ang uri ng
komunidad na nais mong tirhan. Maaring Gumamit
ng watercolor, crayons o iba pang pang-kulay.
Attendance
Male
Female
Present
Absent
Total
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
June 13, 2014
Layunin:
Natutukoy ang mga bumubuo ng isang komunidad
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
Pamamaraan:
A. Panimula:
komunidad
B. Paglinang:
7. Magpakita ng mga larawan na bumubuo sa
komunidad. Gamit ang takdang aralin na
kanilang dinala.
8. Pag-usapan ang mga larawan na kanilang
dinala.
9. Isa-isahin ang mga uri ng komunnidad na
ipinakikita ng mga bata.
Gawain
Hayaan ang bawat bata na gumuhit ng komunidad
na nais nilang tirhan.
Sino-sino ang nagkulay ng dagat?
kapatagan? komersiyal? industriyal?
kabundukan? talampas?
Bakit kaya may magkapareho at
magkaibang sagot?
Ano ang ipinahihiwatig nito?
Sino-sino ang gumuhit ng wala sa larawan?
Ano-ano ito?
Talakayin ang mga kasagutan sa bawat Gawain.
iwasto ito. Inaasahan na lahat ng Gawain ay
Pagtataya:
1. Tukuyin ang komunidad na tinutukoy ng
guro. Isulat ang uri ng komunidad sa
sagutang papel.
2. Ito ay taniman ng mga palay dahil sa patag
nitong lugar.
3. Dito matatagpuan ang mga mararaming
pabrika at pagawaan.
4. Ang lugar na ito ay kadalasang matao dahil
sa mga pamilihan tulad ng mall
5. Dito ay maraming bundok na makikita.
6. Sa lugar na ito ay maraming mangingisda.

I.
Takdang Gawain:
Gumawa ng panayam sa sa magulang kung anong
uri ng komunidad sila nakatira noong sila ay nasa
ikalawang baitang pa lamang. Ilarawan ito at
ikuwento sa klase
ang sumusunod:
komunidad.
komunidad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
June 16, 2014

Layunin:
Nailalarawan ang papel na ginagampanan ng mga
bumubuo ng komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
Pamamaraan:
A. Panimula:
Pag-awit ng "Ako ay bahagi ng isang Komunidad"
Balik Aral: Pagpapakita ng mga larawan ng iba'tibang uri ng komunidad. Basahin ang kahulugan
ng Komunidad sa LM pahina 8.
B. Paglinang:
Ipakita ang mga larawan ng tao na nagtatrabaho sa
komunidad. Hayaan ang mga bata na ibigay ang
paglalarawan sa bawat larawan.
Ilista ang uri ng kanilang ginagampanan sa
komunidad.
Pangkatang Gawain
Hatiin ang mga bata sa limang pangkat. Bigyan ng
larawan ng lugar sa komunidad at ipaisa-isa ang
mga taong naglilingkod dito.
a. Unang grupo Simbahan
b. Pangalawang grupo paaralan
c. Ikatlong grupo- palengke
d. Pang-apat na grupo- munisipyo
e. Panglimang grupo - hospital
Pang- isahang Gawain
Pagtapatin ang mga larawan ng lugar sa
komunidad at ang mga tao na may papel na
hinagampanan dito. Tignan ang chart.
1. guro paaralan
2. pari simbahan
3. Mayor-munisipyo
4. doctor-hospital
5. tinder-palengke
Bigyang diin ang mga kaisipan sa Tandaan Mo
pahina 23.
Ang mga bumubuo ng komunidad ay may kanikaniyang gawain at tungkuling ginagamapanan.
kailangan ito upang matugunan ang
pangangailangan ng mga naninirahan sa
komunidad.
Pagtataya:
Tukuyin kung sino ang naglilingkod sa bawat

lugar sa komunidad. Isulat ang titik ng tamang
sagot sa patlang.
1. Ang lugar na ito ay dasalan ng mga
katoliko. Simbahan ang tawag dito. Sino
ang naglilingkod dito?
a. Guro
b. Pari
c. Mayor
2. Dito maraming dinadalang may sakit o
naaksidente. Sino ang naglilingkod dito?
a. Nurse
b. Principal c. Pulis
3. Ang lugar na ito ay kadalasang matao dahil
sa mga pamilihan ng isda, gulay, prutas at
iba pa. Sinop ang naglilingkod dito?
a. tanod
b. janitor
c. tindera
4. Dito ay maraming tao na paroot parito para
humingi ng lingkod bayan tulad ng rehistro
ng lupa, mga ari-arian, voters id aat iba pa.
maaari ring pumunta rito kung nanghihingi
ng anumang tulong. Sino ang naglilingkod
dito?
a. Mayor
b. Principal c. Pari
5. Sa lugar na ito ay maraming mag-aaral na
handing matuto. Paaralan ang tawag
dito.Sino ang naglilingkod dito?
a. Guro
b. Pulis
c. Pari
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
June 17, 2014

Layunin:
Nailalarawan ang tungkulin ng mga bumubuo ng
komunidad
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Pamamaraan:
A. Panimula:
Palaro: Agawan ng komunidad(home base)
Balik Aral: Pagpapakita ng mga larawan ng mga
naglilingkod sa komunidad.
B. Paglinang:
komunidad.
Pangkatang Gawain
Hatiin ang mga bata sa limang pangkat. Bawat
pangkat ay bubuo ng kwento o sitwasyon na
nagaganap sa lugar ng komunidad.
a) Unang grupo Simbahan
b) Pangalawang grupo paaralan
c) Ikatlong grupo- palengke
d) Pang-apat na grupo- munisipyo
e) Panglimang grupo - hospital
Pagtapatin ang mga naglilingkod sa bawat lugar sa
komunidad sa Hanay A at Hanay B. Tignan ang
chart.
Hanay A
Hanay B
1. guro
hospital
2. pari
munisipyo
3. Mayor
palengke
4. doctor
paaralan
5. tinder
simbahan
pahina 23.
komunidad.
Pagtataya:
Tukuyin kung sino ito. Isulat ang tamang sagot

sa patlang.
________1. Siya ay nanghuhuli ng mga
criminal sa ating komunidad.
________2. Siya ay tumatayong lider ng
isang barangay at nagpapanatili ng
kaayusan nito.
________3. Siya ang namumuno sa isang
paaralan.
________4. Siya ay tumutulong sa doctor
sa pangangalaga ng mga may sakit.
________5. Siya ay taga linis ng ating
paligid. Makikita siya sa loob ng
paaralan, munisipyo at kung saan-saan
pang establisiemento.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
June 18, 2014

Layunin:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Nailalarawan ang gawain ng mga bumubuo ng
komunidad
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
Kagamitan: krayola, papel, manila paper, Modyul
1, Aralin 1.2
Pamamaraan:
A. Panimula:
Pahulaan: Bumunot sa Fish bowl ano at ilarawan
kung ano ang nabunot. Huhulaan ng mga kamagaral.
B. Paglinang:
komunidad.

komunidad.
Pagtataya:
Ibigay ang tungkulin ng bawat isa
1.
2.
3.
4.
5.
Pulis
Tanod
Janitor
Dentist
Watch Man
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
Pangkatang Gawain
Hatiin ang mga bata sa limang pangkat .Magsulat
ng maikling kuwento tungkol sa mga taong
naglilingkod sa komunidad. Isulat sa Kuwardeno.
Unang grupo Pulis
Pangalawang grupo Guro
Ikatlong grupo- Kapitan
Pang-apat na grupo- health worker
Panglimang grupo tindera/tindero
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON

Ibigay ang kahalagahan ng bawat isa.
Naglilingkod
Mahalaga siya dahil
sa komunidad
guro
pari
Mayor
doctor
tinder
pahina 23.
June 19, 2014

Layunin:
Nakikilala ang kahalagahan ng mga tungkulin ng
mga bumubuo sa komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Paksang Aralin:
Paksa: Komunidad
Kagamitan: krayola, papel, manila paper, Modyul
1, Aralin 1.2
Pamamaraan:
A. Panimula:
B. Paglinang:
Ipakita ang larawan ng mga sumusunod at itanong
kung sino ang naghahanapbuhay dito.
1. tabing dagat
2. palayan sa kapatagan
3. bulubundukin
4. Industriyal
5. komersiyal
Itanong kung ano ang halaga ng bawat hanapbuhay
sa isang tao, pamilya at komunidad.
Pangkatang Gawain
Hatiin ang mga bata sa limang pangkat .Iguhit ang
lugar ng mga sumusunod at ang mga manggagawa
nito
1. Unang grupo tabing dagat- mangingisada
2. Pangalawang grupo palayan sa
kapatagan-magsasaka
3. Ikatlong grupo- bulubundukin-mangangaso
4. Pang-apat na grupo- Industriyal-factory
worker
5. Panglimang grupo komersiyal-engineer

komunidad.
Pagtataya:
Hanapin sa hanay B ang naglilingkod sa Hanay A.
HANAY A
HANAY AB
1. tabing dagat
a. mananahi
2. palayan sa kapatagan
b.magsasaka
3. bulubundukin
c.call center
4. Industriyal
d.mangingisda
5. komersiyal
e.mangangahoy
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON

Ibigay ang kahalagahan ng bawat isa.
Naglilingkod sa
Mahalaga siya dahil
komunidad
1. mangingisada
2. magsasaka
3. mangangaso
4. factory
worker
5. engineer
pahina 23.
Total
June 20, 2014

Ikalimanng Araw
Layunin
Nasasagot nang wasto ang mga inihandang
pagtataya
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Panimulang Gawain
1. Ihanda ang mga bata sa gagawing pagtataya.
2. Basahin at ipaliwanag ang mga panuto sa mga
mag-aaral.
A. Pagtataya:
Tukuyin ang komunidad na tinutukoy sa
pangungusap. Hanapin sa kahon ang sagot at isulat
sa patlang.
________11.Ito ay taniman ng mga palay dahil sa
patag nitong lugar.
________12. Dito matatagpuan ang mga
mararaming pabrika at pagawaan.
________13. Ang lugar na ito ay kadalasang
matao dahil sa mga pamilihan tulad ng mall
________14. Dito ay maraming bundok na
makikita.
________15. Sa lugar na ito ay maraming
mangingisda.
tabing dagat palayan sa kapatagan
bulubundukin
Industriyal komersiyal
Tukuyin kung sino ito. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa patlang.
________1.
Siya ay
nanghuhuli ng mga criminal sa
ating komunidad.
________2.
Siya ay
tumatayong lider ng isang barangay
at nagpapanatili ng kaayusan nito.
________3.
Siya ang
namumuno sa isang paaralan.
________4.
Siya ay
tumutulong sa doctor sa
pangangalaga ng mga may sakit.
________5.
Siya ay taga
linis ng ating paligid. Makikita siya
sa loob ng paaralan, munisipyo at
kung saan-saan pang
establisiemento.
A. Tanod
B. Principal
C. Janitor
D. Nars
E. Pulis
F. Kapitan
Tukuyin kung sino ang nasa larawan. Isulat sa

patlang ang katawagan sa kanila na makikita sa
kahon sa ibaba.
2. __________
1. ________
3.__________
4.___________
5._________
panadero
guro
bantay/ taga masid

pulis
doctor
mayor

1.
2.
3.
4.
5.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
RODALYN C. MAULEON
June 23, 2014

ARALIN 1.3
Larawan ng Aking Komunidad
I. Layunin:
Nailalarawan ang kabuuan ng kinabibilangang
komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
II. Paksang Aralin:
Paksa: Tula: Larawan ng Komunidad Ko
Kagamitan: manila paper, pentel pen, bond paper,
sand table, picture map, Modyul 1, Aralin 1.3
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro ang awit:
Ako, Ikaw, Tayo ay Isang Komunidad
(Himig: Its I, You, We)
Integrasyon: sining, wika at pagbasa
Ako, ako, akoy isang komunidad (2x)
Akoy isang komunidad.
Sumayaw-sayaw at umindak-indak
Sumayaw-sayaw katulad ng dagat
(Ulitin ang awit. Palitan ang ako, ng ikaw at
tayo)
2. Pag-usapan ang nilalaman ng awit.
3. Tumawag ng ilang mag-aaral na
makapaglalarawan sa kanilang kinabibilangang
komunidad. Ipagamit ang mga larawan ng mga
bumubuo ng komunidad sa nakaraang aralin sa
paglalarawan.
4. Pag-usapan ang paglalarawang ginawa ng mga
bata
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga susing tanong
sa Alamin Mo.
2. Basahin ang tula Larawan ng Komunidad Ko
3. Ipasagot ang mga tanong na kasunod ng tula.
4. Talakayin ang mga kasagutan. Pagtuunan ng
pansin ang ikaapat na tanong.
5. Pag-usapan at bigyang diin ang mga kaisipang
nakatala sa kahon sa Tandaan Mo.
3 pts Nailarawan nang tama ang kabuuan ng

kinabibilangang komunidad sa maikhaing paraan
kinabibilangang komunidad subalit may
kakulangan sa paraang ginamit (halimbawa ay
hindi nakulayan; hindi malinis ang pagkakagawa)
1 pt Nailarawan ang kinabibilangang komunidad
subalit hindi naipakita ang mga bumubuo at ang
kinaroroonan nito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
ROSE MAE D. AGULAN
IV. Pagtataya:
Natutuhan Ko. Magpakita ng halimbawa ng picture
map.
V. Takdang Gawain:
Ipadala sa mga bata ang sumusunod:
1. Magtanghal ng exhibit ng mga picture map na
nagpapakita ng kanilang komunidad.
Rubrics
June 24, 2014

ARALIN 1.3
I. Layunin:
Natutukoy ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga
komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro ang awit:
Itanong sa mga mag-aaral kung anong uri ng
komunidad ang kanilang kinabibilangan.
Iguhit ito upang mailarawan.
Pag-usapan ang paglalarawang ginawa ng mga
bata
Iugnay sa aralin.
B. Paglinang:
sa Alamin Mo.
Gawain:
Isagawa ang mga sumusunod sa Gawin
Mo, LM, pahina 29 titik A.
Pagyamanin ang nagawa ng mga bata.
Gabayan ang klase sa bawat gawain.
Ipaulat ang mga ginawang output.
Pag-usapan at bigyang diin ang mga
kaisipang nakatala sa kahon sa Tandaan
Mo.
Ang kabuuan ng kinabibilangang
komunidad ay mailalarawan ayon sa kapaligiran
ng kinaroroonan nito. May pagkakatulad at
pagkakaiba ang mga komunidad sa kapaligirang
pisikal at sa mga bumubuo nito.
IV. Pagtataya:
map.
2. Ipapaskil ang ginawa ng bawat bata.
3. Markahan ang ginawa ng mga bata gamit ang
rubrics na nasa ibaba.
V. Takdang Gawain:
Magdaos ng isang maikling programa na
nagtatanghal sa mga natutunan ng mga mag-aaral.
Rubrics
kinaroroonan nito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
June 25, 2014

ARALIN 1.3
I. Layunin:
Nailalarawan ang maaring maging kabuhayan sa
isang kinabibilangang komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro ang awit:
tayo)
Mag karoon ng pag lalarawan sa mga komunidad.
Industriyal
Komersiyal
Kapatagan
Bundok
Tabing dagat
a) Ilarawan isa isa ang mga katangian ng uri ng
komunidad.
b) Ano-ano ang mga maaaring hanap buhay ng
mga nakatira dito?
c) Sainyong lugar ano ang mga hanapbuhay ng
mga taong kakilala nyo?
B. Paglinang:
sa Alamin Mo.
5. Pag-usapan at bigyang diin ang mga kaisipang
nakatala sa kahon sa Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
map.
V. Takdang Gawain:
Mga larawan ng hanap buhay sa isang uri ng

komunidad.
1. Magtanghal ng exhibit ng mga picture na
nagpapakita ng hanap buhay sa isang komunidad.
Rubrics
kinaroroonan nito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
RODALYN C. MAULEON
June 26, 2014

ARALIN 1.3
I. Layunin:
Nailalarawan ang maaring maging kabuhayan sa
isang industrial na komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro ang awit:
tayo)
Ipakita ang larawan ng isang industriyal na
komunidad
Isa-isahin ang mga maaring Makita rito.
Bakit kaya tinawag na ito ay Industryal?
Bigyan diin ang mga ibat ibang
hanapbuhay rito.
B. Paglinang:
Ipa-saulo ang tula sa Alamin mo. Pangkatin
ang mga bata sa tatlo at bigyan ng bahagi
ayon sa tula.
Talakayin ang mga pagkakaiba ng mga
komunidad ayon sa tula.
Mo.
Buuin ng mga larawan na makikita sa isang

Industryal na Komunidad.
1. Magtanghal ng exhibit ng mga picture na
nagpapakita ng hanap buhay sa isang komunidad.
Rubrics
kinaroroonan nito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
LANI N. ALBAO
IV. Pagtataya:
Magbigay ng limang katangian ng isang
Industriyal na lugar.
1.
2.
3.
4.
5.
V. Takdang Gawain:
Total
June 27, 2014

Ikalimanng Araw
Layunin
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Nasasagot nang wasto ang mga inihandang
pagtataya
Panimulang Gawain
1. Ihanda ang mga bata sa gagawing pagtataya.
2. Basahin at ipaliwanag ang mga panuto sa mga
mag-aaral.
A. Pagtataya:
Ibigay ang pangunahing hanap buhay sa isang
komunidad. Hanapin sa kahon ang kasagutan.
________1.
________2.
________3.
________4.
________5.
tabing dagat
palayan sa kapatagan
Industriyal
komersiyal
bulubundukin
pananahi
opisina
panginggisda
pagsasaka
pangangahoy
pamamalengke
Tukuyin kung sino ito. Isulat ang titik ng

tamang sagot sa patlang.
________1. Siya ay nanghuhuli ng mga criminal
sa ating komunidad.
________2.
Siya ay
tumatayong lider ng isang barangay
at nagpapanatili ng kaayusan nito.
________3.
Siya ang
namumuno sa isang paaralan.
________4.
Siya ay
tumutulong sa doctor sa
pangangalaga ng mga may sakit.
________5.
Siya ay taga
linis ng ating paligid. Makikita siya
sa loob ng paaralan, munisipyo at
kung saan-saan pang
establisiemento.
A. Tanod
B. Principal
C. Janitor
D. Nars
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
ROSE MAE D. AGULAN
E. Pulis
F. Kapitan
Kilalanin ang nasa larawan
1. .
June 30, 2014

Komunidad ko, Mahal ko!
I. Layunin:
1. Natutukoy ang kahalagahan ng komunidad.
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng komunidad sa
pamumuhay ng tao.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Ang Aking Munting Komunidad
Kagamitan: Modyul 1, Aralin 1.4; larawan ng bawat
mag-aaral
Integrasyon: Edukasyon sa
Pagpapakatao (Kooperasyon at
Pagtutulungan), Pangangalaga sa
Kapaligiran)
III. Pamamaraan:
A. Panimula
1. Ipaawit sa mga bata ang kantang Masaya kung
Sama-Sama at Ako ay Maligaya. Talakayin ang
kahulugan/mensahe na ipinahihiwatig ng awit; kung
angbawat isa ay sama-sama ay magiging maligaya ang
magkakaibigan sa isang komunidad. (Paala: Ihanda at
ituro ang awit bago ang aralin).
2. Itanong sa mga bata kung sila ay kabilang sa isang
komunidad. Ipalarawan ang komunidad na
kinabibilangan nila.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga susing tanong sa
Alamin Mo.
2. Ipabasa ang kuwentong Ang Aking Munting
Komunidad sa modyul.
3. Pasagutan ang mga tanong na kasunod.
4. Ipagawa ang Gawain A. Magpadala ng larawan ng
mga bata upang idikit sa loob ng puso. Pag-usapan ang
kanilang komunidad. Isulatsa pisara ang magagawa ng
mga batang katulad nila at ng kanilang pamilya sa
sariling komunidad. Ipasabi: Ako ay may
kinabibilangang komunidad.
5. Pangkatin ang klase na may 5 kasapi bawat pangkat.
Ipagawa ang Gawain B at C. Bigyan ng pagkakataon
ang bawat pangkat na mag-usap at maipakita ang
ginawang role play.
6. Pag-usapan at bigyang-diin ang mga kaisipang
nakatala sa Tandaan Mo.
Grupong Etniko
Relihiyon
Dami ng tao batay sa 2007
Census
E. Culminating Activity: (1 araw)
1. Makipag-ugnayan sa Barangay para sa gagawing
pagtulong sa paglilinis ng kapaligiran ng komunidad.
2. Papiliin ng isang bakanteng lote sa
paaralan/komunidad ang mag-aaral at pataniman ng
gulay/punongkahoy. Maaaring ipagawa ng pangkatan.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
MARIJOE I. FLORES
C. Pagtataya:
Ipaliwanag ang panuto sa pagsasagawa ng Natutuhan
Ko.
D. Takdang Gawain:
1. Magpasaliksik sa mga bata ng mga batayang
impormasyon tungkol sa kanilang kinabibilangan
komunidad. Sabihing magpatulong sa mga magulang sa
pagsasagawa nito. Ipakopya ang tsart sa ibaba:
Pangalan ng Komunidad
Kasalukuyang Pinuno
Wika
Total
July 1, 2014
Layunin:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
I.
II.
III.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nailalarawan ang kabuuan ng
Natutukoy ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga komunidad.
Paksang Aralin:
Tula: Larawan ng Komunidad Ko
Kagamitan: manila paper, pentel pen,
bond paper, sand table, picture map,
Modyul 1
Integrasyon: Sining, Wika at
Pamamaraan
A. Panimulang Gawain:
Ituro Ang Awit:
Ako, Ikaw Tayo Ay Isang Komunidad
Himig: Its I, You , We
Pag-usapan ang nilalaman ng awit.
Tumawag ng ilang mag-aaral na
makapaglalarawan sa kanilang
kinabibilangang komunidad. Ipagamit
ang mga larawan ng mga bumubuo ng

komunidad sa nakaraang aralin sa
paglalarawan.
Pag-usapan ng paglalarawang ginawa ng
mga bata.
Iugnay sa aralin.
IV.
B. Paglinang:
Ilaha d ang aralin gamit ang mga susing
1.
Basahin ang tula Larawan ng
2.
Komunidad Ko
Ipasagot ang mga tanong na kasunod ng 3.
4.
tula.
5.
Talakayin ang mga kasagutan.
V.
Pagtuunan ng pansin ang ikaapat na
tanong.
VI.
Pangkatin ang klase ayon sa
kinabibilangang komunidad ng mga
bata.
Ipaliwanag ang bawat panuto sa
pagsasagawa ng bawat gawain.
Gabayan ang klase sa bawat gawain.
Ipaulat ang mga ginawang output.
Mo.
Gawain A:
Banggiting muli ang mga uri ng
komunidad
Komersiyal
Industriyal
Kapatagan
Bulubundukin
Talamapas
Ipalarawan at bigyang pagkakaiba ang
bawat komunidad.
Ano ang pinakamahalaga sa isang
komunidad upang ito ay matawag na
komunidad: Mga Tao
Isa-isahin ang mga serbisyo o lugar
namatatagpuan sa isang komunidad.
Ipatukoy ang maaring maging suliranin o
kakulangan ng serbisyo sa isang
komunidad.
Paaralan
Palengke
Palaruan
Baranggay
Hospital/ Health Center
Gawain B:
Kung kayo ay isang inhenyero paano
niyo idedesenyo ang isang komunidad.
Pumili ng komunidad at lagayan ng mga
lugar na nagbibigay ng serbisyo.
Pagtataya:
Tukuyin ang uri ng komunidad na may
suliranin sa kakulangan ng serbisyo.
Industriyal
Bulubundukin/Talampas
Bulubundukin/Talampas
Komersiyal
Kapatagan
Takdang Gawain:
Ipadala sa mga bata ng clay.
Culminating Activity
Magtanghal ng isang exhibit ng mga
p;icture map na nagpapakita ng
kanilang komunidad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
MARIJOE I. FLORES
July 2, 2014
I. Layunin:
1. Natutukoy ang kahalagahan ng komunidad.
2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
komunidad sa pamumuhay ng tao.
II. Paksang Aralin:
Kagamitan: Modyul 1, Aralin 1.4; larawan ng
bawat mag-aaral
III. Pamamaraan:
A. Panimula
1. Ipaawit sa mga bata ang kantang Masaya
kung Sama-Sama at Ako ay Maligaya.
Talakayin ang kahulugan/mensahe na
ipinahihiwatig ng awit; kung angbawat isa ay
sama-sama ay magiging maligaya ang
magkakaibigan sa isang komunidad. (Paala:
Ihanda at ituro ang awit bago ang aralin).
2. Itanong sa mga bata kung sila ay kabilang
sa isang komunidad. Ipalarawan ang
komunidad na kinabibilangan nila.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga susing
2. Ipabasa ang kuwentong Ang Aking
Munting Komunidad sa modyul.
Integrasyon: Edukasyon sa Pagpapakatao
(Kooperasyon at Pagtutulungan),
Pangangalaga sa Kapaligiran)
3. Pasagutan ang mga tanong na kasunod.
4. Ipagawa ang Gawain A. Magpadala ng
larawan ng mga bata upang idikit sa loob ng
puso. Pag-usapan ang kanilang komunidad.
Isulatsa pisara ang magagawa ng mga batang
katulad nila at ng kanilang pamilya sa sariling
komunidad. Ipasabi: Ako ay may
5. Pangkatin ang klase na may 5 kasapi
bawat pangkat. Ipagawa ang Gawain B at C.
Bigyan ng pagkakataon ang bawat pangkat na
mag-usap at maipakita ang ginawang role
play.
6. Pag-usapan at bigyang-diin ang mga

kaisipang nakatala sa Tandaan Mo.
C. Pagtataya:
Ipaliwanag ang panuto sa pagsasagawa ng
Natutuhan Ko.
D. Takdang Gawain:
1. Magpasaliksik sa mga bata ng mga
batayang impormasyon tungkol sa kanilang
kinabibilangan komunidad. Sabihing
magpatulong sa mga magulang sa
pagsasagawa nito. Ipakopya ang tsart sa
ibaba:
Pangalan ng Komunidad
Kasalukuyang Pinuno
Wika
Grupong Etniko
Relihiyon
Dami ng tao batay sa 2007
Census
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
MARIJOE I. FLORES
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Panuto: Kilalanin ang nilalarawan ng
pangungusap. Isulat ang bilugan ang
titik ng tamang sagot.
July 4, 2014
Lagumang Pagsusulit
Layunin:
Kasanayan
Makapapasa ang may 75% na mag-aaral
sa pagsusulit
Paksa: Lingguhang Pagsusulit
Kagamitan: tsart ng pagsasanay
Pamamaraan: Lagumang Pagsusulit
Panimulang Gawain
Maikling pag-babalik aral
Paghahanda sa pagsusulit
Pagpapaliwanag ng panuto
Pagsagot ng mga amg-aaral sa
pagsusulit
Pagwawasto ng pagsusulit
Pagtatala ng nakuha ng mga bata
sa ginawang pagsusulit.
I. Pagbabaybay
1. komunidad
2. industriyal
3. kapatagan
4. komersiyal
5. kabundukan
II. Pagpapaunlad ng kakayahan
Magbigay ng limang pamayanan na
bumubuo sa ating bansa.
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
III. Pagkilala sa kakayahan.
1. Ito ay ay bundok na patag ang tuktok

a. talampas
b. bundok c.
industriyal
2. Ang lugar na ito ay matao.
Maraming mga matataas na gusali at
sasakyan.
a. talampas
b. komersiyal
c.
industriyal
3. Maraming magsasaka dito ay
naninirahan sapagkat ito ay mainam
sa sakhan. Mayaman ito sa tubig na
nagmumula sa taas ng bundok.
a. kapatagan b. bundok c.
industriyal
4.Dito ay may mga nakatira ring
katutubo. Madalang itong dayuhin
dahil sa kanyang taas at tarik.
a. kapatagan
b. kabundukan
c. talampas
5.Marami ang naninirahan ditto dahil sa
mga malls at mga pamilihan, pati na rin
ibat-ibang kainan.
a. kabundukan
b. komersiyal
c. industriyal
IV. Gumuhit ng mapa ng iyong

komunidad at kulayan ito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
MARJURIE T. BALLAD
July 7, 2014
Komunidad Ko, Kikilalanin Ko!
I. Layunin:
Nakakukuha ng sumusunod na
impormasyon tungkol sa komunidad;
1.1 pangalan ng lugar
1.2 dami ng tao
1.3 pinuno
1.4 wikang sinasalita
1.5 mga grupong etniko
1.6 relihiyon
1.7 at iba pa
II. Paksang Aralin:
Paksa: Ang Aking Komunidad
Kagamitan: mga larawan, papel,
manila paper, krayola, lapis, meta
strips; Modyul 2, Aralin 2.1
Integrasyon: statistics : populasyon;
pagsulat ; pagsasaliksik
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng larawan ng isang
komunidad.
2. Igabay ang mga bata na bumuo ng
mga susing tanong upang mapagusapan ang larawan.
3. Isulat ang mga tanong na binuo ng
mga bata tungkol sa larawan.
4. Magpabigay ng hakang sagot tungkol
sa mga tanong.
5. Pag-usapan at iugnay sa aralin.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin gamit ang mga
susing tanong sa Alamin Mo.
2. Ipabasa ang kuwento, Ang Aking
Komunidad
3. Pasagutan ang mga tanong tungkol sa
kuwento:
4. Pag-usapan ang sagot ng mga bata
5. Ipaliwanag ang panuto sa

pagsasagawa ng bawat gawain sa
Gawin Mo.
6. Talakayin ang mga sagot ng mga bata
sa bawat gawain.
7. Pagtuunan ng pansin ang kaisipan sa
Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Pasagutan ang Natutuhan Ko
V. Culminating Activity:
1. Bumuo ng maikling tugma tungkol sa
kanilang komunidad gamit ang kanilang
wika.
2. Magdaos ng palatuntunan upang
maiparinig ang binuong tugma.
Rubrics para sa Tugma
3 pts Nakasulat ng 1 tamang
pangungusap tungkol sa komunidad.
2 pts Nakasulat ng 1 pangungusap
ubalit kulang na kaisipan tungkol sa
komunidad
1 pt Nakasulat ng isang pangungusap
subalit mali ang kaisipang isinasaad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
MARJURIE T. BALLAD
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Talakayin ang mga sagot ng mga bata sa
bawat gawain.
Pagtuunan ng pansin ang kaisipan sa
Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Pnuan ang chart.
bumubuo
Tungkulin sa
ng
komun idad
komunidad
July 8, 2014
I. Layunin:
Naitatala ang mga impormasyong
nakalap tungkol sa komunidad
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Tukuying muli ang mga bumubuo sa
isang komunidad.
Pag-usapan ang nasa chart.
Bumubuo
Tungkulin sa
Gawain sa
ng
komun idad
komunidad
komunidad
wika.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
B. Paglinang:
Muling ipabasa ang kuwento, Ang
Aking Komunidad
Talakaying muli ang kwento.
Pag usapan ang mga naging kasagutan
ng bata.
Gawain B, ipalabas ang mga
impormasyong kinalap ng mga bata
upang masagutan ang gawaing ito.
Gawain sa
komunidad
Average______
MARJURIE T. BALLAD
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Gumawa ng pagasasadula kung paano
mo kinuha ang mga impormasyon
sainyong komunidad
Bakit mahalaga naman malaman ang
mga impormasyon sa mga bumubuo ng
komunidad.
Gawain
Gumuwa ng mga eksena na nangyayari
sa isang lugar sa komunnidad.
Mamili sa mga sumusunod na lugar sa
komunidad.
Hospital
Palengke
Paaralan
Simbahan
Palaruan
July 9, 2014
I. Layunin:
Nasasabi ang mga batayang
impormasyon tungkol sa
komunidad.
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Tukuying muli ang mga bumubuo sa
isang komunidad.
Batay sa mga sumusunod:
Bumubuo ng komunidad
Tungkulin sa komun idad
Gawain sa komunidad
B. Paglinang:
Muling ipabasa ang kuwento, Ang
Aking Komunidad
Talakaying muli ang kwento.
Pag usapan ang mga naging kasagutan
ng bata.
Pagtuunan ng pansin ang kaisipan sa

Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Pnuan ang chart.
Mga luagr sa
Tungkulin sa komun
komunidad
idad
a) Hospital
b) Palengke
c) Paaralan
d) Simbahan
e) Palaruan
wika.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
MARJURIE T. BALLAD
July 10, 2014

4. Nakabubuo ng paglalahat tungkol sa
nakalap na impormasyon ukol sa
komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
4. komersiyal
5. kabundukan
II. Pagpapaunlad ng kakayahan
Magbigay ng limang pamayanan na
bumubuo sa ating bansa.
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
III. Pagkilala sa kakayahan.
Panuto: Kilalanin ang nilalarawan ng
pangungusap. Isulat ang bilugan ang
titik ng tamang sagot.
July 11, 2014
Lagumang PagsusulitL
Layunin:
Kasanayan
Makapapasa ang may 75% na
mag-aaral sa pagsusulit
Panimulang Gawain
pagsusulit
I. Pagbabaybay
1. komunidad
2. industriyal
3. kapatagan
1. Ito ay ay bundok na patag ang tuktok

a. talampas
b. bundok c.
industriyal
2. Ang lugar na ito ay matao.
Maraming mga matataas na gusali at
sasakyan.
a. talampas
b. komersiyal
c.
industriyal
3. Maraming magsasaka dito ay
naninirahan sapagkat ito ay mainam
sa sakhan. Mayaman ito sa tubig na
nagmumula sa taas ng bundok.
a. kapatagan b. bundok c.
industriyal
4.Dito ay may mga nakatira ring
katutubo. Madalang itong dayuhin
dahil sa kanyang taas at tarik.
a. kapatagan
b. kabundukan
c. talampas
5.Marami ang naninirahan ditto dahil sa
mga malls at mga pamilihan, pati na rin
ibat-ibang kainan.
a. kabundukan
b. komersiyal
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
c. industriyal
IV. Gumuhit ng mapa ng iyong
komunidad at kulayan ito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
MARJURIE T. BALLAD
July 14, 2014

I. Layunin:
Natutukoy ang mga mahahlagang lugar,
estruktura, bantay, palatandaan at
pook-pasyalan na matatagpuan sa
sariling komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Ang Mapa ng Kmunidad
Kagamitan: clay, krayola, papel, manila
paper,
III.Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Tukuyin apat na pangunahing
direksiyon.
2. Bigyan ng manila paper ang bawat
bata at ipaguhit ang mga estrukturang
makikita sa apat na pangunahing
direksiyon
3. Ipapaskil ang natapos na gawain.
4. Pag-usapan ang mga iginuhit ng mga
bata.
5. Iugnay sa aralinang.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang mga tanong sa Alamin Mo
sa Aralin 3.1
2. Ipabasa ang talata Ang Mapa ng

Komunidad
3. Ipaliwanag at ipaunawa sa klase ang
pagtukoy sa pangunahing at
pangalawang pangunahing direksiyon.
4. Ipasuring mabuti ang mapa.
5. Ipasagot ang mga tanong.
6. Ipagawa ang mga pagsasanay sa
Gawin Mo.
7. Sa Gawin A, ipaguhit ang
mahahalagang lugar, estruktura,
bantayog, palatandaan at pook pasyalan
na makikita sa kanilang komunidad.
Ilagay sa tamang direksiyon. Ipasulat sa
papel ang sagot.
8. Sa Gawin B, magpasulat ng 2-3
pangungusap tungkol sa ginawang
mapa sa Gawin A.
9. Sa Gawin C, pag-aralan ang mapa.
Ipasulat sa papel ang sagisag at
panandang tinutukoy ng direksiyong
nakasulat sa ibaba ng mapa.
10. Pag-usapan at bigyang diin ang
kaisipang nakasulat sa loob ng kahon sa
Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Ipagawa ang Natutuhan Ko.
Gabayan ang klase na maging matibay
ang ginawang mapa bilang paghahanda
culminating activity.
Pangkatin ang klase at gumawa ng
collage na mapa ng komunidad at
idisplay ito.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
NELCY L. RICO
Ano-anong mga sagisag o simbolo ang nakikita

mo sa larawan?
Alam mo ba ang kahulugan ng mga sagisag na
ito?
Kaya mo bang ilarawan ang mga ito?
2. Pag-usapan ang sagot ng mga bata.
3. Iugnay sa araling tatalakayin.
B. Paglinang:
1. Ipakita sa mga bata ang mapa ng komunidad ng
San Isidro. Talakayin.
2. Ipaliwanag sa klase na may mga simbolo at
sagisag na kaugnay ng mga estrukturang nakikita
sa mapa ng Komunidad ng San Isidro.Ang mga
sagisag na ito ay ay kaniya-kaniyang kahulugan.
3. Ipasagot ang mga tanong.
4. Ipabasa at bigyang - tuon ang kaisipan sa
Tandaan Mo.
July 21, 2014

Mga Sagisag at Simbolo sa Aking Komunidad
I. Layunin:
Naibibigay ang mga sagisag o simbolong makikita
sa kapaligiran ng komunidad;
II. Paksang-Aralin:
Paksa: Komunidad ng San Isidro
Kagamitan: lapis, krayola, mapang pisikal; larawan
ng mga simbolo o sagisag na nakikita sa
komunidad: (hal. Krus, arko, at iba pa), Modyul 2,
Aralin 2.2DSzX
Integrasyon : Sining (pagguhit),
pagsunod sa 3-4 na panuto
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng mapa ng isang komunidad.
Itanong:
IV. Pagtataya:
Ipaskil ang mga larawan ng komunidad at ibigay
ang mga simbolo nito.
1. simbahan
2. paaralan
3. hospital
4. parke
5. istasyon ng pulis
V. Takdang Gawain:
1. Magpadala sa mga bata ng makukulay na
magasin para sa gagawing mosaic sa susunod na
aralin.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
0 X_____=_______
_______
Average______
NELCY L. RICO
3. Ipakita sa mga bata ang mapa ng komunidad ng

San Isidro.
Paghambingin ang mga simbolo ng dalawang lugar
at talakayin.
4. Ipabasa at bigyang - tuon ang kaisipan sa
Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Ibigay ang mga lugar ng simbolong ipinakikita sa
larawan.
Mga kasagutan:
1. Hospital
2. Pamilihan
3. Fire Station
4. Paaralan
5. Munisipyo
V. Takdang Gawain:
Gumupit ng mga simbolo na nagpapakilala ng
komunidad o lugar sa komunidad. Idikit sa isang
bond paper.
Magdaos ng laro na trip to Jerusalem sa awit ng
Akoy Bahagi ng Komunidad
July 22, 2014

I. Layunin:
Nailalarawan ang makga simbolo;
II. Paksang-Aralin:
Aralin 2.2DSzX
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
B. Paglinang:
1. Magdaos ng field trip sa isang malapit na
komunidad at ipatala ng mga sagisag at simbolo na
matatagpuan dito.
2. Ipaguhit ang mga simbolo na makikita nila sa
loob ng paaralan.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
NELCY L. RICO
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
B. Paglinang:
Gamit ang takdang aralin isa-isahin ang mga
komunidad o simbolo ng komunidad na nakalap
nila.
Mag lakbay diwa tayo:
Idikit sa silid aralan ang mga simbolong inihanda.
Hatiin sa limang grupo ang mga bata at ayusin ang
mga upuan na parang maze. Paglakbayin ang mga
bata ng hindi nagbubungguan sa maze. Habang nag
lalakbaya sabihin na magmasid sa paligid at
magpaparamihan tayo ng mga simbolo na
makakalap sa paligid sa pamamagitan ng pag guhit
ng mga ito sa chart.
July 23, 2014

I. Layunin:
Naipapaliwanag ang kahulugan ng bawat simbolo;
II. Paksang-Aralin:
Aralin 2.2DSzX
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Kilalanin ang mga simbolo ng mga sumusunod
1. simbahan
2. paaralan
3. hospital
4. parke
5. istasyon ng pulis
IV. Pagtataya:
Iguhit ang mga simbolong hinihingi ng bawat
sitwasyon.
________1. Hinahanap ni Josie ang
paaralan sa kanilang lugar anong
simbolo ang dapat niyang Makita?
________2. Wala ng pagkain sa ref kaya
kailangan ng ni nanay mamimili.
Anong simbolo ang pupuntahan niya?
________3. Maraming labas-pasok sa
lugar na ito upang magpatingin sa
doctor. Ano ang simbolo ng lugar na
ito?
________4. Dito ang puntahan kapag tayo
ay naholdap o may reklamo. Lugar ito
ng maraming pulis, ano ang simbolo
nito?
________5. Nais ni Caloy na pumunta sa
palaruan ngunit nalito siya sa mga
simbolong kaniyang nakita. Ano ang
dapat na simbolong pipiliin niya?
V. Takdang Gawain:
Gumuhit ng mapa gamit lamang ang simbolo
papunta rito sa paaralan.
Magpaligsahan. Ipakita ang mga larawwan ng
simbolo. Ang unang makakasagot ang hahakbang
paunta sa harapan. Ang unang makakarating sa
unahan ang panalo.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
NELCY L. RICO
July 24, 2014

I. Layunin:
Naibibigay ang katumbas na salitang ginagamit
bilang sagisag ng komunidad.
II. Paksang-Aralin:
Aralin 2.2DSzX
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Muling ipakita ang mga simbolo na makikita sa
komunidad.
Kilalaning muli ito isa-isa.
Iugnay sa araling tatalakayin.
B. Paglinang:
Itanong: Bakit kaya mahalaga ang mga simbolo sa
komunidad?
Isulat sa pisara ang mga sagot ng bata.
Kilalanin ang simbolo ng Lungsod ng Dasmarias.
Ano ang ibig ipakahulugan nito?
Ano ang Butterfly Festival?
Ipaliwanag ang panuto sa bawat gawain sa Gawin
Mo bago ito ipagawa sa mga bata.
Paghandain ang klase ng Sagutang Papel kung
walang notebook para sa mga gawain sa Araling
Panlipunan. Dito ipasulat ang sagot sa bawat
pagsasanay. Iminumungkahing ang bawat bata ay
may lalagyan (Portfolio) ng natapos na output.
Iwasto ang sagot ng mga bata.
Ipabasa at bigyang - tuon ang kaisipan sa Tandaan
Mo.
IV. Pagtataya:
1. Pasagutan ang Natutuhan Mo.
2. Gamitin ang rubrics sa ibaba sa pagwawasto sa
ginawa ng mga bata.
Rubrics
3 - Naiguhit nang maayos ang mga sagisag o
simbolong nakikita sa
kanyang komunidad. Naisulat ang kahulugan ng
bawat sagisag.
2 - Naiguhit ang mga sagisag o simbolong nakikita
sa kanyang
komunidad ngunit hindi naibigay ang kahulugan
ng bawat isa.
1 - Hindi naiguhit nang maayos ang mga sagisag o
simbolong
nakikita sa kanyang komunidad at walang naibigay
na kahulugan.
V. Takdang Gawain:
Gumuhit ng mapa gamit ang mga simbolo ayon sa
sitwasyon.
Mamimili na si Nanay at sasamahan ko
siya. Unang naming nadaanan ang simbahan,
sumunod na kanto ay ang aking paaralan. Sa
pangatlong kanto ay nakita kong may palabas sa
parke mga nagsasayawan at kumakanta. Nais ko
sanang magpaiwan ngunit sabi ni nanay ay
bumalik na lang ako total malapit na rin ang
pamilihan.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
SHIELA S.FUNELAS
July 25, 2014

Lagumang PagsusulitL
Layunin:
Kasanayan
Makapapasa ang may 75% na magaaral sa pagsusulit
Panimulang Gawain
pagsusulit
I. Pagbabaybay
1.
2.
3.
4.
5.
simbahan
paaralan
hospital
parke
pulisya
II. Iguhit ang mga simbolong hinihingi ng

bawat sitwasyon.
________6. Hinahanap ni Josie ang
paaralan sa kanilang lugar anong
simbolo ang dapat niyang Makita?
________7. Wala ng pagkain sa ref kaya
kailangan ng ni nanay mamimili.
Anong simbolo ang pupuntahan niya?
________8. Maraming labas-pasok sa
lugar na ito upang magpatingin sa
doctor. Ano ang simbolo ng lugar na
ito?
________9. Dito ang puntahan kapag tayo
ay naholdap o may reklamo. Lugar ito
ng maraming pulis, ano ang simbolo
nito?
________10. Nais ni Caloy na pumunta sa
palaruan ngunit nalito siya sa mga
simbolong kaniyang nakita. Ano ang
dapat na simbolong pipiliin niya?
III. Ibigay ang mga lugar ng simbolong ipinakikita
sa larawan.
Mga kasagutan:
1. Hospital
2. Pamilihan
3. Fire Station
4. Paaralan
5. Munisipyo
IV. Gumuhit ng mapa gamit lamang ang simbolo
papunta rito sa paaralan.
ginawa ng mga bata.
Rubrics
simbolong nakikita sa kanyang komunidad at
naisulat ang kahulugan ng bawat sagisag ng
malinaw.
naisulat ang kahulugan ng bawat sagisag kahit
hindi malinaw
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
3 - Naiguhit ang mga sagisag o simbolong nakikita
sa kanyang komunidad ngunit hindi naibigay ang
kahulugan ng bawat isa.
2 - Hindi naiguhit nang maayos ang mga sagisag o
walang naibigay na kahulugan.
1- Walang kahulugan ang ginawa.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
SHIELA S.FUNELAS
July 28, 2014

Komunidad Ko, Ilalarawan Ko
I. Layunin:
Nakapaglalarawan ng sariling komunidad na
nagpapakita ng mga katangian at batayang
impormasyon nito sa malikhaing paraan.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Larawan ng Isang Komunidad
Kagamitan: manila paper, pandikit, gunting,
lumang dyaryo, molding clay, Modyul 2, Aralin 2.3
Integrasyon : Sining , pagguhit , Filipino
pagsulat ng pangungusap at pagsunod
sa 3-4 na panuto III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ipagawa ang larong Henyo Ako na katulad ng
Pinoy Henyo. Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat. Gamitin ang salitang kaugnay ng
komunidad tulad ng paaralan, sambahan, health
center at iba sa pahulaang isasagawa. Isagawa
lamang ang laro sa loob ng 3 minuto.
2. Iugnay ang larong ito sa gagawing larawang

mapa ng kinabibilangang komunidad.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin gamit ang susing tanong sa
Alamin Mo, pahina.
2. Ipabasa sa mga bata ang maikling talata tungkol
sa paglalarawan ng isang komunidad sa Alamin
Mo.
3. Ganyakin ang mga bata na pag-aralan ang mapa
ng isang komunidad at ang ibat-ibang katangian
nito. Ipalarawan ito.
4. Talakayin ito sa klase.
5. Ipasagot sa mga bata ang 4 na katanungan
tungkol sa inilahad na mapa ng komunidad .
6. Ganyakin ang mga bata na sundin ang panuto na
nakasulat sa loob ng arrow sa Gawin Mo, Gawain
A. Igabay ang mga bata kung paano ito isasagawa.
7. Igabay ang mga bata sa pagsasagawa ng Gawain
B.
8. Ganyakin at igabay ang mga bata na makasulat
ng 2-3 pangungusap na naglalarawan sa katangian
ng kanilang komunidad.
9. Ipabasa at ipaliwanag sa mga bata ang nakasulat
sa Tandaan Mo. Talakayin ito upang lubos na
maunawaan ng mga bata ang aralin.
IV. Pagtataya:
1. Ipabasa sa mga bata ang panuto at ipagawa ang
isinasaad sa Natutuhan Ko.
2. Igabay ang klase sa paglalarawan ng kanilang
komunidad.
Kumuha ng lumang dyaryo
Gumuhit ng ibat-ibang sagisag at simbolo ng
larawan ng komunidad
Idikit ang mga ito upang makabuo ng sariling
komunidad.
Ipaguhit sa isang papel ang komunidad. Isulat ang
mga bagay at lugar na nais mong baguhin/mabago
dito. Idikit sa paskilan.
Rubrics
3 pts. - malinis, kaakit-akit, malinaw at
makatotohanan ang pagkaguhit, Angkop ang kulay
sa inilalarawan
2 pts. - malinaw at malinis ang pagkaguhit ngunit
hindi angkop ang ginamit na kulay sa inilalarawan.
Hindi nakakatawag-pansin
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
1 pt. - malinis ang pagkaguhit ngunit walang kulay.
Hindi nakakatawag pansin
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Tumawag ng ilang mag-aaral na

makapaglalarawan sa kanilang kinabibilangang
komunidad. Ipagamit ang mga larawan ng mga
bumubuo ng komunidad sa nakaraang aralin sa
paglalarawan.
Pag-usapan ng paglalarawang ginawa ng mga
bata.
Total
B. Paglinang:
1. Magbalik-aral sa apat na pangunahing direksiyon.
2. Ipaguhit sa bawat bata ang mga estrukturang
makikita sa apat na pangunahing direksiyon
3. Pag-usapan ang mga iginuhit ng mga bata.
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
Gawain A:
Banggiting muli ang mga lugar na matatagpuan
sa inyong komunidad.
Ilapat ang kanilang mga direksiyon.
Ipalarawan ang bawat lugar sa komunidad.
Talakayin ang pagpapahalagang gagawin sa
ating komunidad na kinabibilangan.
Paano mo ito pangangalagaan at pbibigyang
proteksiyon?
Ano ang maaring mangyari kapag tuluyang
nasira angisang komunidad?
Ipaisa-isa asa bata ang kanilang mga sagot.
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
MARJURIE T. BALLAD
I.
II.
III.
July 30, 2014

Layunin:
Nailalarawan ang kabuuan ng kinabibilangang
komunidad.
Natutukoy ang mga lugar sa pamamgitan ng
mga direksiyon sa aking komunidad.
Paksang Aralin:
Kagamitan: clay, pentel pen, bond
paper,popsicles, picture map, Modyul 1 Aralin
1.3
Integrasyon: Sining, Pagguhit at
paglalarawan
IV.
Pamamaraan
Kantahin ang Awit:
Gawain B:
Gamit ang clay at popsicles, gumawa nang maliit
na komunidad, tukuyin kung saang direksiyon
nakalugar ang nilagay nilang puno, bahay, etc.
V.
VI.
Pagtataya:
Tukuyin ang mga direksiyon ng lugar ayon sa
ipinakikitang mapa ng komunidad.
I- exhibit ang mga ginawang real objects na
nagpapakita ng kanilang komunidad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
sama ay magiging maligaya ang
magkakaibigan sa isang komunidad.
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
MARJURIE T. BALLAD
July 31, 2014

Layunin:
Natutukoy ang kahalagahan ng
komunidad.
Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
Paksang Aralin:
Kagamitan: clay, krayola, papel,
manila paper,
Pagkatao (Kooperasyon at
Pagtutulungan), Pangangalaga sa
Kapaligiran.
Pamamaraan:
A. Panimula:
Ipaawit sa mga bata ang kantang
Masaya kung Sama-sama at Ako ay
Maligaya. Talakayin ang
kahulugan/mensahe na ipinahihiwatig
ng awit: kung ang bawat isa ay sama-
Itanong sa mga bata kung sila ay

kablang sa isang komunidad. Ipalarawan
ang komunidad na kinabibilangan nila.
B. Paglinang:
Ilahad ang aralin gamit ang mga susing
Ipabasa ang kuwentong Ang Aking
Munting Komunidad sa modyul.
Pasagutan ang mga tanong na kasunod.
Ipagawa ang Gawain A. Magpadala ng
larawan ng mga bata upang idikit sa
loob ng puso. Pag-usapan ang kanilang
komunidad. Isulat sa pisara ang
magagawa ng mga batang katulad nila
at ng kanilang pamilya sa sariling
kkomunidad. Ipasabi: Ako ay may
Pangkatin ang klase na may 5 kassapi
bawat pangkat. Ipagawa ang Gawain B
at C. Bigyan ng pagkakataon ang bawat
pangkat na mag-usap at maipakita ang
ginawang role play.
Pag-usapan at bigyang-diin ang mga
kaisipang nakatala sa Tandaan Mo.
Pagtataya:
Ipaliwanag ang mga panuto sa
pagsasagawa ng Natutuhan Ko.
Takdang Gawain:
Kumuha ng isang luagr sa paaralan
upang gawing halamanan at ipaayos at
pataniman ang mga ito sa bata.
Culminating Activity:
Iguhit ang ginawang pagkakaisa
Attendance
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Pagpapakita ng mga larawan ng mga
mamamayan na nagkakaisa sa isang
komunidad.
Ibigay ang mga katangian ng
mamamayan sa larawan
Ano ang mayroon sa isang Komunidad?
Mainam ba ang isang komunidad na
may pagtutulung-tulungan?
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
August 1, 2014
Layunin:
Natutukoy ang kahalagahan ng
komunidad.
Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
Paglinang:
Magtala ng mga okasyon sa inyong
komunidad kung saan ang bawat kasapi
ng isang kjomunidad ay nakikiisa at
nakikipag tulungan.
Isa-isahin ang mga nabanggit?
Paano kayo nakikiisa sa mga gawaing ito
sa inyong komunidad
Pangkatin ang klase at bigyan nng mga
okasyon sa komunidad na nagpapakita
ng pagtutulong-tulungan.
Magsagawa ng dul a dulaan ang bawat
pangkat.
Talakayin ang naramdaman ng mga bata
sa kanilang ginawang dula-dulaan.
Mainam ba ang pakiramdam kung ang
mamamayan ng isang komunidad ay
nagkakaisa.
Pagtataya:
Ipaliwanag ang
mga panuto sa
pagsasagawa ng Natutuhan Ko.
Paksang Aralin:
Kagamitan: clay, krayola, papel,
manila paper,
Takdang Gawain:
Itanong sa kasambahay kung paano sila
nakikiisa sa mga pagdiraiwang sa
kanilang komunidad
0 X_____=_______
_______
Average______
MARJURIE T. BALLAD
Pagkatao (Kooperasyon at
Pagtutulungan), Pangangalaga
sa Kapaligiran.
Pamamaraan:
Panimula:
Culminating Activity:
Gumuhit
ng
larawan
ng
mga
pagdiriwang sa inyong komunidad.
Attendance
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
MARJURIE T. BALLAD
August 4, 2014
I.
Layunin:
Nailalarawan ang kabuuan ng
Natutukoy ang mga lugar sa
pamamgitan ng mga direksiyon sa aking
komunidad.
II.
Paksang Aralin:
III.
Kagamitan: clay, pentel pen, bond
paper,popsicles, picture map, Modyul
1 Aralin 1.3
Integrasyon: Sining, Pagguhit at
paglalarawan
IV.
Pamamaraan
1. Kantahin ang Awit:

2. Tumawag ng ilang mag-aaral na
makapaglalarawan sa kanilang
kinabibilangang komunidad. Ipagamit
ang mga larawan ng mga bumubuo
ng komunidad sa nakaraang aralin sa
paglalarawan.
3. Pag-usapan ng paglalarawang ginawa
ng mga bata.
B. Paglinang:
1. Magbalik-aral sa apat na
pangunahing direksiyon.
2. Ipaguhit sa bawat bata ang mga
estrukturang makikita sa apat na
pangunahing direksiyon
3. Pag-usapan ang mga iginuhit ng
mga bata.
Gawain A:
Banggiting muli ang mga lugar na
matatagpuan sa inyong komunidad.
Ilapat ang kanilang mga direksiyon.
Ipalarawan ang bawat lugar sa
komunidad.
Mag pakita ng mapa na may
apat na direksiyon.
Gawan ito ng kuwento na
mababanggit ang mga lugar gamit
ang direksiyon.
Pagkatapos ng guro ng magimbento ng kuwento, ipagwa naman
sa mga bata.
Maglakbay gamit ang mga
direksiyon sa paaralan.
Gawain B:
Gamit ang clay at popsicles, gumawa
nang maliit na komunidad, tukuyin
kung saang direksiyon
nakalugar ang nilagay nilang puno,
bahay, etc.
V.
Pagtataya:
Tukuyin ang mga direksiyon ng lugar
ayon sa ipinakikitang mapa ng
komunidad.
VI.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
I- exhibit ang mga ginawang real
objects na nagpapakita ng kanilang
komunidad
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average______
NELCY L. RICO
Mga Kagamitan: tsart, aklat

Pamamaraan:
Mga paksang mulling tatalakayin.
Ano ang Komunidad
Mga Katangian ng anyo ng
komunidad
Mga lugar sa komunidad
Mga bumubuo ng komunidad
Mga naglilingkod sa komunidad
Mga pagkakaiba ng mga
komunidad
Mapa ng isang komunidad
Mga simbolo at direksiyon sa isang
komunidad
Pagpapahalaga sa komunidad
Tanunging ang mga bata kung ano ang
natutunan nila sa bawat paksa.
Ipabasa ang mga gintong aral at
talakayin ang buod ng paksa.
Magkaroon ng maikling pagsususlit
tungkol sa mga paksang tinalakay.
Ipabuod sa sarili nilang kaalaman kung
ano natutunan nila para sa unang grado
ng pag-aaral ng Araling Panlipunan.
Takdang Gawain
Maghanda para sa magaganap na
taunang pag susulit.
Prese
Attendance
Male
Female
Sub Total
nt
Absent Total
August 6, 2014
Pagbabalik Aral
Layunin:
Nabibigyang buod ang mga paksang
napag aralan para sa Unang Grado.
Napaghahandaan ang Unang taunang
pagsusullit.
Paksa: Pagbabalik -Aral
Nakalaang OraS: 30 minuto bawat
araw sa loob ng isang lingo
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
1 X_____=_______
Mga Kagamitan: tsart, aklat
0 X_____=_______
_______
Average________
NELCY L. RICO
Pamamaraan:
Mga paksang mulling tatalakayin.
Ano ang Komunidad
Mga Katangian ng anyo ng
komunidad
Mga lugar sa komunidad
Mga bumubuo ng komunidad
Mga naglilingkod sa komunidad
Mga pagkakaiba ng mga
komunidad
Mapa ng isang komunidad
Mga simbolo at direksiyon sa isang
komunidad
Pagpapahalaga sa komunidad
Tanunging ang mga bata kung ano ang
natutunan nila sa bawat paksa.
Ipabasa ang mga gintong aral at
talakayin ang buod ng paksa.
Magkaroon ng maikling pagsususlit
tungkol sa mga paksang tinalakay.
Ipabuod sa sarili nilang kaalaman kung
ano natutunan nila para sa unang grado
ng pag-aaral ng Araling Panlipunan.
Takdang Gawain
Maghanda para sa magaganap na
taunang pag susulit.
Prese
Attendance
Male
Female
Sub Total
August 7, 2014
Layunin:
Pagpapatuloy sa pagbibigay buod ng
mga paksang napag aralan para sa
Unang Grado.
Napaghahandaan ang Unang taunang
pagsusullit.
Paksa: Pagbabalik -Aral
Nakalaang OraS: 30 minuto bawat
araw sa loob ng isang lingo
nt
Absent Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
1 X_____=_______
Test Paper
0 X_____=_______
Karagdagang chart kung kinakailangan
_______
Average________
MARIJOE I. FLORES
Takdang Oras
50 minuto
Pamamaraan
Ipaalala sa mga bata ang mga
alintuntunin sa pagkuha ngang pagsusulit tulad ng mga sumusunod:
Huwag makipagkuwebtuhan sa
katabi
umupo ng tuwid
huwag magkakalat
bawal mag buklat ng iba pangbabasahin
Pakinggan ang mga direkiyon o panuto
sa pagsagot na babasahin at
ipapaliwanag ng guro.
Alamin kung may mga katanungan pa
ang mga mag-aaral
Ihanda ang mga kagamitan at sabihin na
iwasan ang pag-iingay.
Simulan ang pagsagot sa sagutang
papel
Ipasa ng maayos ang mga Test Paper at
sagutang papel nang walang ingay
August 8, 2014
Unang Pang-Peryudikong Pagsusulit
Layunin
Inaasahang ang 75% na mag-aaral ay
makakapasa sa pagsusulit na ito.
Simulan ang pagwawasto ng mga

kasagutan
Pagbi-bigay ng mga nakuhang marka
Pagli-lligpit ng mga kagamitang ginamit
Paghahanda sa sarili para sa susunod na
gawain
Kagamitan
Lapis at Papel
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Prese
Attendance
Male
Female
Sub Total
nt
Absent Total
NELCY L. RICO

AP1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TIME:________

Kilalanin ang mga larawan at tukuyin kung anong

II. Paksang Aralin:

VI. Culminating Activity:

________4. Dito ay maraming bundok na

Bumuo ng islogan tungkol sa

Sagutin ang hinahanap sa tanong. Isulat sa patlang

Talakayin ang mga kasagutan sa bawat gawain.

June 11, 2014

6. Sa lugar na ito ay maraming mangingisda.

June 16, 2014

Tukuyin kung sino ang naglilingkod sa bawat

June 17, 2014

Tukuyin kung sino ito. Isulat ang tamang sagot

June 18, 2014

kailangan ito upang matugunan ang

Pang- isahang Gawain

June 19, 2014

pangangailangan ng mga naninirahan sa

Pang- isahang Gawain

June 20, 2014

Tukuyin kung sino ang nasa larawan. Isulat sa

bantay/ taga masid

Magbigay ng limang lugar sa inyong komunidad.

June 23, 2014

3 pts Nailarawan nang tama ang kabuuan ng

ROSE MAE D. AGULAN

June 24, 2014

June 25, 2014

Mga larawan ng hanap buhay sa isang uri ng

June 26, 2014

Buuin ng mga larawan na makikita sa isang

June 27, 2014

Tukuyin kung sino ito. Isulat ang titik ng

ROSE MAE D. AGULAN

Kilalanin ang nasa larawan

June 30, 2014

Komunidad ko, Mahal ko!

Nailalarawan ang kabuuan ng

Natutukoy ang pagkakatulad at

pagkakaiba ng mga komunidad.

Pag-usapan ang nilalaman ng awit.

Tumawag ng ilang mag-aaral na

kinabibilangang komunidad. Ipagamit

ang mga larawan ng mga bumubuo ng

6. Pag-usapan at bigyang-diin ang mga

1. Ito ay ay bundok na patag ang tuktok

IV. Gumuhit ng mapa ng iyong

5. Ipaliwanag ang panuto sa

Pagtuunan ng pansin ang kaisipan sa

July 10, 2014

1. Ito ay ay bundok na patag ang tuktok

July 14, 2014

2. Ipabasa ang talata Ang Mapa ng

Ano-anong mga sagisag o simbolo ang nakikita

July 21, 2014

3. Ipakita sa mga bata ang mapa ng komunidad ng

July 22, 2014

July 23, 2014

July 24, 2014

July 25, 2014

II. Iguhit ang mga simbolong hinihingi ng

July 28, 2014

2. Iugnay ang larong ito sa gagawing larawang