Jom Terjah 4.09

1 II Ke Arah GPMP Matematik SPM 2014 SMADATA 4.
09 // Bersama Mencipta Sejarah II 2014
SM AGAMA DATO HAJI TAN AHMAD

72400 SIMPANG DURIAN, NEGERI SEMBILAN
(KOD SEKOLAH : NFT0002)
KE ARAH KECEMERLANGAN MATEMATIK SPM SMADATA
MODUL LATIHAN PELAJAR TAHUN 2014

MATEMATIK SPM
(diolah dan disediakan oleh : Cikgu Arzman Bin Saad, Guru Kanan Sains Dan Matematik)
Nama Pelajar
Tingkatan
Nama Guru Matematik
Sasaran Saya ialah
Hak Cipta terpelihara Oleh Allah S.W.T. Sebarang fotokopi tanpa keizinan tidak diredhai.
Masalah? : ARZMAN SAAD (019-4020795 / emel : arzman.saad@yes.my fb : arzman aresya / SMADATA)
2 II Ke Arah GPMP Matematik SPM 2014 SMADATA 4.09 // Bersama Mencipta Sejarah II 2014
SM AGAMA DATO HAJI TAN AHMAD

72400 SIMPANG DURIAN,
NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS
Modul Disusun Dan Disediakan Oleh :

Encik ARZMAN BIN SAAD (GKSM, SMADATA)
Klinik Jom
Gempur 4.09
Nama :
Kelas : 5 Ibnu Sina (5A) / 5 Ibnu Rusyd (5B)
Siri Klinik Jom Gempur 4.09
Bersama : Cikgu Arzman Bin Saad
Kata-Kata dari Cikgu Arzman :

MATEMATIK ini subjek yang paling mudah dalam dunia. Sebabnya
apa? Sebab dalam Matematik JAWAPAN sentiasa TEPAT. Tidak ada
yang ini atau yang itu. Contoh jika 2 + 3 = ?? Jawapannya ialah 5
sahaja!!! BUKAN ( 5) atau 3 + 2 atau 6 1 dan lain-lain tu.
Tidak macam BM.. Jika disoal Aktiviti Semasa Cuti Sekolah ..
Jawapan boleh PELBAGAI!!!! Maybe Bersukan , Bercuti , Pergi
Tuisyen , Balik Kampung dan macam-macam lagi .... Asalkan logik .
Untuk Skor Matematik SPM sangat lah mudah jika kamu :
1. Tahu cara nak buat pilihan soalan dan jawapan .
2. Pulun latihan demi latihan yang berterusan
3. Bertanya rakan @ guru jika tidak faham sesuatu topik .
4. Tumpu dan pulun beberapa topik betul2 sehingga yakin 100%
jawab betul (x perlu semua topik pun ..)
5. Ada kelengkapan menjawab yang lengkap. KALKULATOR , PENSEL,
PEMBARIS, PEMADAM, JANGKA LUKIS ( jika perlu).
6. Jangan putus asa, Malas, Tidur dalam kelas, Ponteng sekolah .
7. Jangan buat guru sakit hati , sedih hati , terasa hati yang mungkin
buat dia tidak redha dengan ilmu yang diberi .
ArzmanSaad78
Pesanan Selamber Daripada :
INSYAALLAH... Dengan Cikgu Arzman , Pasti Ada Jalan :-)
SASARAN MINIMUM INDIVIDU OLEH SAYA

KEPADA KAMU SEMUA UNTUK GPMP 4.09
BIL
NAMA PELAJAR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
KHAIRUL BASYIR BIN ADNAN

MOHD ASRAEI B MAIDI SUPANDI
MOHD SYAFIQ BIN IRWANTO
MUHAMMAD AMRI BIN ABDUL RAHMAN
MUHAMMAD LUKMAN NUL HAKIM BIN MUZAFAR
MUHAMMAD SHAFAZRUL EZANY BIN MOHD SHAH
MUHAMMAD SYAHRIZAL BIN KHADRI
NASARUDDIN BIN ADNAN
NOR ATHIRAH BINTI ZAKARIA
NORHAFIZ BIN ZAINAL ABIDIN
NUR AZMAHANIS BINTI AZMAN
NUR HIDAYAH BITI ROMJAH
NUR NAJIHAH BINTI NOR AZMAN
NUR SAFIQAH BINTI MOHD NOR
NUR SYAFIQAH MIZA BINTI ZAMMAHSHARI
NUR ZABIDI BIN MD SHAR
NURSYAMIMI ATIKAH BT MOHD SIGANDAN
NURUL SYUHADAH BINTI ZAMRI
SITI BALQIS BINTI ABDUL HAMID
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
MOHAMAD HAMZAH BIN SULAIMAN

MOHD AZHAR BIN SAMSUDIN
MUHAMAD ADIB BIN MUHAMMAD
MUHAMMAD FAIQ AFIQ BIN RUZUDIAN
MUHAMMAD HAFIZ SYIRAZI BIN ABU BAKAR
MUHAMMAD NUR IMAN BIN ROMJAH
MUHAMMAD RAZAN BAZLI BIN RIDZUAN
MUHAMMAD SHAH RIZAL BIN ZULKEFLI
MUHAMMAD SIDDIQ BIN ABU KASSIM
NOR SYAZWANI BINTI MUSA
NUR ALIYA BINTI ANUAR
NUR FARAHANA BINTI MOHD ALOWEY
NUR IKA EVA SYAZANA BINTI AMIR HAMZAH
SITI NOOR NABILA BINTI NORDIN
SITI NURSHAHIRAH BT RAZALI
SYAHMI IZANI BIN OMAR DANI
KELAS 5 IBNU SINA

TARGET
TOV
GRED
SPM
40
D
C
35
G
B
35
G
C+
32
G
C+
32
G
A30
G
C
35
G
C+
40
E
B
41
E
A
44
E
A+
40
E
C+
33
G
B+
36
G
B+
54
C
A52
C
A+
48
D
A18
G
C
32
G
C+
40
E
C+
KELAS 5 IBNU RUSYD
27
G
C+
40
E
C+
26
G
C+
14
G
C
18
G
C
15
G
C
35
G
C+
22
G
C
37
G
C
41
E
A
25
G
C
44
E
B
61
C+
A
22
G
A22
G
C
38
G
B
TARGET KESELURUHAN
BILANGAN
TARGET
TARGET SPM
TRIAL SPM
2014
GRED
MARKAH
A+
90 - 100
80 - 90
A-
75 - 79
B+
70 - 74
65 - 69
C+
60 - 64
10
50 - 59
10
45 - 49
40 - 44
0 - 39
22
GPS
8.37
6.11
4.09
LULUS KUALITI
8.57
65.71
100.00
LULUS KUANTITI
37.14
91.43
100.00
TOV
Cabaran KAMU ialah :

o (i) CAPAI TARGET SAYA bagi yang ditarget LEBIH dari yang kamu target!!
o (ii) NAFIKAN TARGET SAYA bagi yang ditarget KURANG dari yang kamu Target!!
Sasaran Saya ialah :
Apa yang perlu anda tahu tentang KERTAS 2
1. Terbahagi kepada BAHAGIAN A dan BAHAGIAN B
2. BAHAGIAN A ada 11 soalan DAN ianya WAJIB jawab SEMUA
3. BAHAGIAN B ada 5 soalan DAN hanya JAWAB 4 SOALAN sahaja.
4. MESTI jawab SEMUA Bahagian A dan 4 Soalan Bahagian B.
5. MESTI ada KALKULATOR kerana ianya sangat MEMBANTU pengiraan.
6. MASA 2 JAM 30 MINIT sahaja.
TOPIK YANG DISOAL DALAM BAHAGIAN A
1. PERSAMAAN KUADRATIK (pandai faktorkan @ guna kalkulator)
2. SET (melorek) atau GRAF FUNGSI (melorek / mentakrif)
3. PERSAMAAN LINEAR SERENTAK (boleh guna Matriks)
4. SATAH DALAM 3 MATRA (mesti pandai tan dan Teorem Phitagoras)
5. MATHEMATICS REASONING (Benar/Palsu, Premis/Kesimpulan, Implikasi)
6. RUANG DAN LENGKOK (Perimeter & Luas Kawasan Berlorek)
7. PEPEJAL & ISIPADU (cari gabungan isipadu / bahagian yg tinggal bila dikeluarkan)
8. KEBARANGKALIAN (tulis ruang sample dan kebarangkalian DAN atau ATAU)
9. MATRIKS (cari songsangan dan selesaikan persamaan linear serentak guna matriks)
10. KECERUNAN & LUAS BAWAH GRAF (cari laju / purata laju dan suatu nilai)
11. GARIS LURUS (cari persamaan garis lurus & Pintasan-x)
TOPIK YANG DISOAL DALAM BAHAGIAN B
12. GRAF FUNGSI (lengkap jadual, lukis graf, cari nilai dan bina garis lurus serta nilai)
13. PENJELMAAN (cari imej bagi titik, huraikan penjelmaan dan cari luas kawasan)
14. STATISTIK (lengkap jadual, nyata mod/min, lukis ogif/histogram/poligon kekerapan)
15. PELAN DAN DONGAKAN (lukis pelan, dongakan hadapan dan dongakan sisi)
16. BUMI SEBAGAI SFERA (nyatakan koordinat, jarak dan purata laju)
INGAT 1 PERKARA :
Untuk LULUS sekurang2nya E kamu mesti dapat 25% SAHAJA
Untuk dapat 25% sekurangnya betul 10 KERTAS 1 dan 30 KERTAS 2
Untuk dapat 30 KERTAS 2, mesti jawab dengan baik sekurangnya 3 soalan Bahagian B
dan 4 soalan Bahagian A. Yang lain mesti jawab juga kot2 dapat markah tambahan.
MESTI ada KALKULATOR.

Soalan Matematik SPM sebenarnya TIDAK SESUSAH yang DIJANGKA tapi TIDAK
SESENANG yang diharapkan. Biasa-biasa sahaja. Kamu ada peluang untuk lulus
sekurang2nya E jika kamu MENCUBA jawab dengan bersungguh. Tetapi kamu CONFIRM
dapat G jika kamu Tidak Jawab atau Jawab Main2.
ANALISIS SOALAN SPM 2005 2013

Tingka
tan
13
5
4
Topik (Kertas 2 / 16 Soalan)

Pepejal Dan Isipadu
Ruang Dan Lengkok
Ungkapan & Persamaan Kuadratik
Set
Penaakulan Matematik
Garis Lurus
Garis dan Satah Dalam 3 Dimensi
Graf Fungsi II
Matriks
Keccerunan & Luas Di Bawah Graf
Kebarangkalian II
Statistik III
Graf Fungsi II (Melorek / Mentakrif)
Graf Fungsi II ( Melukis Graf)
Penjelmaan III
Bumi Sebagai Sfera
Pelan Dan Dongakan
2005
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2006
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
2007
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Bilangan Soalan Yang Keluar

2008 2009 2010 2011
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2012
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
2013
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
Berdasarkan Analisis :
TUMPUAN UNTUK SETIAP KERTAS 1449
KERTAS 1 (1449 / 1)
1. Ungkapan Algebra
2. Statistik
3. Penjelmaan
4. Indeks
5.
6.
7.
8.
Persamaan Linear
Garis Lurus
Graf Fungsi
Bentuk Piawai
KERTAS 2 (1449 / 2)
Semua TOPIK lah kecuali Bumi kot susah pada anda.

Tapi cuba skor markah penuh untuk Soalan :
1. Graf Fungsi,
2. Statistik
3. Pelan Dongakan
4. Matriks
5. Persamaan Linear (boleh guna kaedah matriks)
6. Ruang dan Lengkuk,
7. Penaakulan Matematik
8. Persamaan Kuadratik
9. Pepejal Dan Isipadu
10. Kecerunan Dan Luas Di Bawah Graf
11. Graf Fungsi / Sets (melorek)
Jangan tinggalkan soalan :

12.
13.
14.
15.
Penjelmaan
Kebarangkalian
Garis Lurus
Satah 3 Matra
9.
10.
11.
12.
Set
Trigonometri
Sudut Dongak / Tunduk
Asas Nombor
13.
14.
15.
16.
Satah 3 Dimensi
Matriks
Ubahan
Kebarangkalian.
2014*
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
RUMUS RUMUS MATEMATIK

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasa digunakan.
PERKAITAN
1.
am an amn
2.
am an amn
3.
(am )n amn
4.
A 1
5.
Jarak =
( x 2 x1 ) 2 ( y 2 y 1 ) 2
6.
x1 x 2 y 1 y 2
,
Titik tengah ( x, y )
7.
Laju purata jarak yang dilalui
8.
Min
9.
Min
10.
Teorem Phitagoras
11.
P( A )
masa yang diambil
1 d b
ad bc c a
hasil tambah nilai data

bilangandata
hasil tambah (titik tengahkelas kekerapan)

hasil tambah kekerapan
c 2 a2 b2
n( A )
n(S)
P( A' ) 1 P( A)
12.
BENTUK DAN RUANG
1
hasil tambah dua sisi selari tinggi
2
1.
Luas trapezium
2.
Lilitan bulatan = d 2 j
4.
Luas permukaan lengkung silinder = 2 jt
6.
Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas x panjang
7.
Isipadu kon =
9.
Isipadu piramid tegak =
11.
Hasil tambah sudut pedalaman poligon bersisi n = (n 2) 1800
12.
Faktor skala , k
3.
1 2
j t
3
1
luas tapak tinggi
3
PA '
PA
13.
Luas bulatan = j2
Luas permukaan sfera = 4 j2
5.
Isipadu sfera =
10.
Isipadu silinder = r 2h
Luas imej k 2 luas objek
Ini sekadar membantu anda...
x0
(1) Panjang Lengkok =
(3) Luas Imej, Li = k X Lo
x
22
2
j
360
7
(2)
4 3
j
3
8.
Luas
Sektor
Luas Sektor
Panjang
Lengok
x
22 2
j
360 7
TOPIK : GRAF FUNGSI DAN SET

Kehendak Soalan : MELOREK KAWASAN YANG MEMUASKAN
GRAF FUNGSI
diberi tiga ketaksamaan.
DUA graf ketaksamaan itu diberikan dalam rajah.
SATU lagi kena cari sama ada di paksi-x atau paksi-y (Ikut kehendak soalan)
Jika Simbol > atau < (yang ini GARIS PUTUS-PUTUS)
Jika Simbol atau (yang ini GARIS PENUH)
Jika > atau lorek KE ATAS, atau KE KANAN garis.
Jika < atau lorek KE BAWAH atau KE BELAKANG garis.
Kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan perlu lebih diHITAMkan.

** ATAU PUN diberi kawasan LOREK.. Kena TULIS 3 KETAKSAMAAN yang MENTAKRIF.
SET
Ada dua soalan (a) 1 markah dan (b) gabuangan operasi 2 markah.
Sila BERHATI-HATI dengan simbol U atau dan simbol ' (pelengkap) .
Simbol U bermakna ambil semua.
Simbol bermakna ambil kawasan yang ada di kedua-dua set.
Simbol ' bermakna JANGAN ambil kawasan itu.
ANALISIS SPM 2005 2013

2005 Graf Fungsi (Melorek bina garis di paksi-y)
(3 markah)
2006 Set Melorek kawasan (P U Q' ) R
(3 markah)
2007 Graf Fungsi (Melorek bina garis di paksi-x)
(3 markah)
2008 Set Melorek kawasan (P' Q) U R
(3 markah)
2009 Graf Fungsi (Melorek bina garis di y = x)
(3 markah)
2010 Set Melorek kawasan (X' Z) U Y
(3 markah)
2011 Set Melorek kawasan P (Q' U R)
(3 markah)
2012 Set Melorek kawasan
(3 markah)
2013 Set Melorek kawasan
(3 markah)
**2014 - ?? KEMUNGKINAN LAH AKAN MASUK : Melorek KETAKSAMAAN LINEAR (GRAF FUNGSI)
Soalan 1 : GRAF FUNGSI (Melorek)

Pada rajah di ruang jawapan lorekkan kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan 2y x 10 ,
2y x 10 dan y < 5
y

Pada rajah di ruang jawapan lorekkan kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan y 2x 10 0 ,
y 6 dan x 5
y
x
y= 6

Pada rajah di ruang jawapan lorekkan kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan y x 5 ,
y 2x 5 dan y 5 .
y
Soalan 4 : GRAF FUNGSI (Mentakrif)

Pada rajah di ruang jawapan lorekkan kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan y 8 ,
y 2x 8 dan x 4 .
y
y= 8

Pada rajah di ruang jawapan lorekkan kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
Jawapan :
(a) ..
(b) ..
(c) .
[3 markah]
x

y
Jawapan :
(a) ..
(b) ..
(c) ..
[3 markah]
Soalan 7 : SET (Melorek)

y
Jawapan :
(a) ..
x=8
(b) ..
(c) ..
[3 markah]

Pada rajah di ruang jawapan lorekkan set :
(a)
A B '
(b)
(A B ' ) C
[3 markah]

(a)
D E '
(b)
(D F) E '
[3 markah]
E
F

(a)
Q ' R
(b)
P (Q R)'
[3 markah]
Q
TOPIK : UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK

KEHENDAK SOALAN
: mencari nilai pembolehubah.
PENTING
: Boleh guna KALKULATOR
FORMULA UMUM
: Bentuk am ax + bx + c = 0
CARA GUNA KALKULATOR
tekan MODE MODE MODE
tekan EQN (1 =)
tekan (tengah kalkulator) jumpa DEGREE (2 =)
Masuk nilai a? =, b? =, c?=
Ditunjukkan x1 = ?? dan TEKAN key ke bawah untuk nilai x1.

** clear semula kalkulator tekan SHIFT MODE 3 ENTER (=)
ANALISIS SPM 2005 - 2013
2005 Bentuk Pecahan dan Pindah Kiri Kanan sahaja.
(4 markah)
2006 Bentuk Pecahan dan Darab Masuk sahaja
(4 markah)
2007 Bentuk Sebaris dan Pindah Kiri Kanan sahaja.
(4 markah)
2008 Bentuk Pecahan dan Pindah Kiri Kanan sahaja
(4 markah)
2009 Bentuk Sebaris dan Darab Masuk serta Pindah Kiri Kanan.
(4 markah)
2010 Bentuk Sebaris dan Darab Masuk serta Pindah Kiri Kanan.
(4 markah)
2011 Bentuk Sebaris, Darab Masuk dan Pindah Kiri Kanan.
(4 markah)
2012 Bentuk Sebaris, Darab Masuk dan Pindah Kiri Kanan.
(4 markah)
2013 Bentuk Sebaris dan Pindah Kiri Kanan sahaja.
(4 markah)
** 2014 ?? KEMUNGKINAN BENTUK PECAHAN dan Pindah Kiri Kanan
Soalan 11 : UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK

Selesaikan persamaan kuadratik : 2m(3m + 1) + 5m = 5
Jawapan :
[4 markah]

Selesaikan persamaan kuadratik : 5n2 2n = 3(n 2) + 2
[4 markah]
Jawapan :

Selesaikan persamaan kuadratik :
2
p
3 2p
[4 markah]
Jawapan :

Jawapan :
2n 6
2n(n 3)
3
[4 markah]

3
y 10 y 2
2
[4 markah]
Jawapan :
Soalan 16: UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK

Jawapan :
12 7h
h2
11h
[4 markah]
TOPIK : PERSAMAAN SERENTAK DAN MATRIKS

KEHENDAK SOALAN
: Mencari nilai 2 pembolehubah.
PENTING
:
Boleh guna kaedah MATRIKS atau KALKULATOR

FORMULA UMUM : Formula songsangan (tiada songsangan ad bc = 0)
CARA GUNA KALKULATOR
tekan MODE MODE MODE
tekan EQN (1 =)
tekan UNKNOWN (2 =)
Masuk nilai a1? =, b1? =, c1?= DAN a2?=, b2?=, c2?=
Ditunjukkan x = ?? dan TEKAN key ke bawah utk nilai y.
** clear semula kalkulator tekan SHIFT MODE 3 ENTER (=)

ANALISIS SPM 2005 2013 :
Persamaan Linear Serentak
Soalan Matriks
2005 2p 3q = 13 dan 4p + q = 5
MATRIKS (b)
2x 5y = - 17 dan x + 3y = 8
2006 x + 2y = 6 dan 3/2x y = - 7
MATRIKS (b)
3u 4v = - 5 dan u + 2v = 2
2007 g + 2h = 1 dan 4g 3h = - 18
MATRIKS (b)
4x + 2y = 1 dan 5x + 3y = 2
2008 x + 3/2y = - 3 dan 4x y = 16
MATRIKS (b)
2x + 3y = - 1 dan 4x + 7y = 5
2009 4x + y = 1 dan 2x + 3y = 8
MATRIKS (b)
2x 3y = 7 dan 4x 5y = 13
2010 2x 0 y = 4 dan x + 3y = - 5
MATRIKS (b)
4x y = 7 dan 2x + 5y = - 2
2011 m + 3n = 12 dan 2/3m n = 2
MATRIKS (b)
3x + 2y = 3 dan 6x + 5y = 9
2012 x + 1/2 y = - 1 dan 2x y = 6
MATRIKS (b)
3x 2y = 5 dan 9x + y = 1
2013 x 2y = 10 dan 4x + 3y = 7
MATRIKS (b)
3x 2y = 5 dan 9x + y = 1
**2014 ?? KEMUNGKINAN BENTUK ADA PECAHAN
Soalan 17 : PERSAMAAN LINEAR SERENTAK

Hitung nilai b dan d yang memuaskan persamaan linear serentak yang berikut :
7b 3d = 6
2b + d = 5
[4 markah]
Jawapan :

Hitung nilai x dan y yang memuaskan persamaan linear serentak yang berikut :
2x 3y = 13
4x + y = 5
[4 markah]
Jawapan :

m + 2n = 1
4m 3n = 18
Jawapan :
[4 markah]

2
v+ w=3
3
4v w = 16
[4 markah]
Jawapan :

k + 3h = 12
2
kh=2
3
Jawapan :
[4 markah]
Soalan 22 : MATRIKS
(a) Diberi
1 3 4 5 n 1
m - 2 - 5 2 3 0
0
. Cari nilai m dan n
1
(b) Tuliskan persamaan linear serentak yang berikut dalam bentuk matriks :
3b + 4d = 11
2b 5d = 12
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai b dan d.
[6 markah]
Jawapan :
Soalan 23 : MATRIKS
- 4 - 2
1 3 2
ialah
. Cari nilai m dan n
m n - 4
5 3
(a) Diberi songsangan bagi
4u 2w = 10
5u + 3w = 18
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai u dan w.
[6 markah]
Jawapan :
Soalan 24 : MATRIKS
- 3 2
. Cari nilai songsangan bagi K.
- 5 4
(a) Diberi K =
3m + 2n = 7
5m + 4n = 13
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai m dan n.
[6 markah]
Jawapan :
Soalan 25 : MATRIKS
- 3 - 2
. Cari nilai h jika A tiada songsangan.
6 h
(a) Diberi A =
3p 2q = 1
6p + q = 4
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai p dan q.
[6 markah]
TOPIK : PENAAKULAN MATEMATIK (5 markah)

KEHENDAK SOALAN :
(a) menyatakan suatu pernyataan BENAR atau PALSU
kena tengok pernyataan itu guna DAN atau ATAU
jika DAN 2 2 pernyataan BENAR baru dikira BENAR. Lain2 PALSU
jika ATAU 1 sahaja BENAR, kesimpulannya menjadi BENAR.

(b) menulis PREMIS atau KESIMPULAN
Lihat 2 pernyataan dan POTONG ayat yang SAMA.
Kemudian buat gabungan ayat yang BELUM sama tu.

(c) menulis 2 IMPLIKASI
Pernyataan JIKA DAN HANYA JIKA adalah pemisah ayat 1 dan ayat 2.
IMPLIKASI 1 JIKA__(1)__ MAKA __(2)___ dan IMPLIKASI 2 : JIKA __(2), MAKA __(2)__
(d) menulis akas dan membuat kesimpulan benar atau palsu
ibarat menulis IMPLIKASI yang KEDUA dan pastikan ianya BENAR atau PALSU.
(e) menulis kesimpulan umum secara aruhan.
nilai sebelum tanda = just ABAIkan sahaja.
Lihat nilai @ bentuk selepas =.. Yang SAMA just SALIN semula dan yang x SAMA, akan diwakilkan dengan sebarang
HURUF kemudian tanda (,) dan tulis = 1, 2, 3...
Contoh : 3 + 2(n), n = 1, 2, 3....

2005 (a) BENAR/PALSU, (b) PREMIS, (c) IMPLIKASI
(5 markah)
2006 (a) BENAR PALSU, (b) AKAS/BENAR-PALSU, (c) PREMIS
(5 markah)
2007 (a) BENAR/PALSU, (b) PREMIS, (c) KESIMPULAN ARUHAN, (d) IMPLIKASI
(6 markah)
2008 (a) BENAR/PALSU, (b) IMPLIKASI, (c) KESIMPULAN SECARA DEDUKSI
(5 markah)
2009 (a) BENAR/PALSU, (b) AKAS/BENAR-PALSU, (c) PREMIS
(5 markah)
2010 (a) BENAR/PALSU, (b) IMPLIKASI, (c) PREMIS
(5 markah)
2011 (a) (i) gabung guna ATAU, (a)(ii) BENAR/PALSU, (b) Premis, (c) Implikasi
(5 markah)
2012 (a) BENAR/PALSU, (b) PENGKUANTITIAN, (c) IMPLIKASI, (d) PREMIS

2013 (a) BENAR/PALSU, (b) PREMIS (c) KESIMPULAN SECARA DEDUKSI
(5markah)
(4 markah)
**2014?? KEMUNGKINAN LAH AKAN MASUK :

(a) BENAR / PALSU
(b) IMPLIKASI
(c) AKAS SECARA ARUHAN
Soalan 26 : PENAAKULAN MATEMATIK

(a) Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti semua atau sebilangan supaya
membentuk satu pernyataan benar.
(i) . gandaan 8 ialah gandaan 4
(ii) . poligon mempunyai lapan sisi.
(b) Tuliskan premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut :
Premis 1 : Jika ABCD ialah sisi empat kitaran, maka A + C = 180 0
Premis 2 : ..
Kesimpulan : ABCD bukan sisi empat kitaran.
(c) Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut :
2 n = 1 jika dan hanya jika n = 0
[5 markah]
Jawapan :
(a) (i) ..
(b) Premis 2
(ii)
..
: ..
(c) Implikasi 1 : ..
Implikasi 2 : ..

(a) Nyatakan sama ada setiap yang berikut benar atau palsu.
(i) 3 x 4 = 12 atau 25 = 10
(ii) 33 ialah nombor ganjil dan nombor perdana.
(b) Tuliskan premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut :
Premis 1 : Semua pelajar Sekolah Saya akan mendapat A matematik SPM 2014
Premis 2 : Anisa pelajar Sekolah Saya.
Kesimpulan : ...
(c) Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut :
R3 = 27 jika dan hanya jika R = 3
[5 markah]
Jawapan :
(a) (i) ..
(ii)
..
(b) Kesimpulan : ..
(c) Implikasi 1 : ..
Implikasi 2 : ..

(a) Nyatakan sama ada 42 x 3 = 48 dan p x p = 2p merupakan pernyataan benar atau palsu.
(b) Premis 1 : .
Premis 2 : Jika w = 3, maka 5w + 1 = 16
Kesimpulan : w 3
(c) Buat satu kesimpulan secara induksi bagi turutan nombor 13, 17, 21, 25
13 = (4 x 1) + 32
17 = (4 x 2) + 32
21 = (4 x 3) + 32
25 = (4 x 4) + 32
[5 markah]
Jawapan :
(a)
(b) Premis 1
: ..
(c) .

(a) Lengkap pernyataan berikut dengan perkataan atau atau dan untuk menjadikan pernyataan benar..
(i)
4 + ( 7) = 3 m x mn = m2n
(ii)
4 x m = 4m . 4d 4 = 4(d + 1)
(b) Nyatakan akas bagi pernyataan berikut, seterusnya tentukan sama ada akas itu benar atau palsu.
Jika p + 2 < 9 maka p < 7
(c) Buat satu kesimpulan secara induksi bagi turutan nombor 13, 38, 111,
13 = 4(3) + 1
38 = 4(3) + 2
111 = 4(3) + 3
.... = ............
..
Jawapan :
(a) (i) ..
(a) (ii)
(b) ...
(c) ...
[6 markah]
TOPIK : GARIS DAN SATAH DALAM 3 DIMENSI

KEHENDAH SOALAN :
(a) Menamakan sudut antara satah dengan satah ATAU garis dengan satah.
(b) Mencari nilai sudut antara satah dengan satah ATAU garis dengan satah.
** KENA TAHU FORMULA :
(a) Teorem Phitagoras (segitiga --> a = b + c)

(b)(i) Sin x =
T
(b)(ii)
H
Kos =
Hipotenus (H)
a
Tentang (T) b
c
Sebelah (S)
T
S
(b)(iii) Tan =
H
S
xo

2005 Hitung sudut antara SATAH dengan SATAH
(3 markah)
2006 Kenalpasti dan hitung sudut antara GARIS dengan SATAH
(4 markah)
2007 Kenalpasti dan hitung sudut antara GARS dengan SATAH
(3 markah)
2008 (a) Namakan sudut, (b) Hitung sudut antara GARIS dengan SATAH
(3 markah)
2009 (a) Namakan sudut, (b) Hitung Sudut antara SATAH dengan SATAH
(3 markah)
2010 (a) Tanda sudut pada rajah, (b) Hitung sudut antara SATAH dengan SATAH
(3 markah)
2011 (a) Namakan sudut, (b) Hitung sudut antara SATAH dengan SATAH
(3 markah)
2012 (a) Namakan sudut, (b) Hitung sudut antara GARIS dengan SATAH
(3 markah)
2013 (a) Namakan sudut, (b) Hitung sudut antara SATAH dengan SATAH
(3 markah)
(a) Namakan sudut antara GARIS dengan SATAH

(b) Hitung sudut antara GARIS dengan SATAH
Soalan 30 : SATAH 3 MATRA

Rajah menunjukkan sebuah kubiod. P ialah titik tengah bagi AB dan PG = 18 cm.
P
A
(a) Namakan sudut antara garis PG dan satah CDGH.
(b) Hitung sudut antara garis PG dengan satah CDGH.
B
[4 markah]
Jawapan :
D
C
13 cm
(a)
(b)
E
6 cm
12 cm

Rajah di sebelah menunjukkan sebuah kuboid.
(a) Namakan sudut antara garis AR dengan

satah ABCD.
(b) Seterusnnya, hitungkan sudut antara garis
AR dengan satah ABCD
[4 markah]
P
B
A
Jawapan :
(a)
R
S
12 cm
3 cm
_________________
9 cm
(b)

Segitiga FLM ialah keratan rentas bagi sebuah
prisma tegak. Diberi bahawa KL = MN = 15 cm
dan LM = KN = 8cm.
(a) Namakan sudut antara garis satah KME
dengan satah MNFE.
(b) Hitung sudut antara KME dengan satah
MNFE.
[4 markah]
Jawapan :
(a) .
(b)
E
N
K
M
15 cm
8 cm
L

Rajah di sebelah menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak segiempat tepat ABCD. Trapezium
ABEF adalah keratin rentas seragam prisma itu.
(a) Namakan sudut antara satah ABG dengan satah ABFE
G
(b) Hitung sudut di antara satah EBH dengan satah ADEH
[4 markah]
Jawapan :
F
H
10 cm
C
6 cm
15 cm

Rajah menunjukkan sebuah piramid dengan tapak segi empat tepat PQRS.
M ialah titik tengah bagi QR. Titik N berada 9 cm tegak di atas titik S.
N
(a) Namakan sudut di antara garis MN dengan satah PQRS.

(b) Hitung sudut di antara garis MN dengan satah PQRS.
[4 markah]
Jawapan :
R
M
P
8 cm
TOPIK : KEBARANGKALIAN II
KEHENDAK SOALAN :
(a) Menyenaraikan Ruang Sampel @ Semua Kesudahan yang mungkin
(b) Menghitung kebarangkalian :
(i)
1 peristiwa (DAN)
(ii)
Gabungan peristiwa (ATAU)
KENA TAHU :
** Soalan dalam bentuk RAJAH ataupun AYAT. Mesti Faham maksud ayat itu.
1. Situasi Operasi
2. Perkataan DAN (bererti DARAB) dan ATAU (bererti TAMBAH)
3. Jawapan mesti antara 0 ke 1 sahaja dan boleh ditulis dalam PECAHAN atau PERPULUHAN
2005 Bentuk ayat (a) DAN, (b) ATAU
(5 markah)
2006 Bentuk ayat (a) DAN, (b) ATAU
(5 markah)
2007 Bentuk Jadual/Rajah (a) DAN, (b) ATAU
(5 markah)
2008 Bentuk Jadual/Rajah (a) DAN, (b) ATAU
(5 markah)
2009 Bentuk Jadual/Rajah (a) Sampel, (b)(i) DAN, (b)(ii) ATAU
(6 markah)
(5 markah)
2011 Bentuk Jadual/Rajah (a)(i) Sampel, (a)(ii) DAN, (b)(i) sampel, (b)(ii) ATAU
(6 markah)
(6 markah)
2013 Bentuk Jadual/Rajah (a) Lengkap ruang sampel, (b)(i) unsur (b)(ii) ATAU
(6 markah)
Bentuk Jadual / Rajah, (a) Sampel, (b)(i) DAN, (b)(ii) ATAU
Soalan 35 : KEBARANGKALIAN II
Rajah menunjukkan beberapa keping kad bertanda dengan huruf di dalam Kotak M dan kad bertanda
dengan angka dalam Kotak N.
D
KOTAK M
KOTAK N
Dua keping kad dipilih secara rawak, satu dari Kotak M dan satu dari Kotak N.
(a)
Senaraikan ruang sampel.
(b)
Dengan menyenaraikan semua kesudahan, hitungkan kebarangkalian bahawa :
(i)
Satu kad berlabel huruf A dan satu kad bertanda nombor gandaan 3 dipilih.
(ii)
Satu kad berlabel dengan huruf D atau satu kad berlabel nombor ganjil dipilih.
[5 markah]
Jawapan :
Rajah menunjukkan beberapa keping kad bertanda dengan angka dan dimasukkan ke dalam sebuah kotak.
Dua kad dipilih secara rawak satu per satu. Kad pertama diambil dan dicatatkan kemudian di masukkan
semula ke dalam kotak itu sebelum kad kedua diambil.
(a) Senaraikan ruang sampel.
(b) Senaraikan semua kesudahan peristiwa dan cari
5
3
2
4
kebarangkalian bahawa
(i) nombor yang terbentuk ialah nombor perdana.
(ii) nombor yang terbentuk terdiri daripada dua
nombor ganjil atau dua nombor genap.
[6 markah]
Jawapan :
Rajah menunjukkan beberapa keping kad bertanda dengan huruf di dalam Kotak M dan kad bertanda
dengan angka dalam Kotak N.
KOTAK A
KOTAK B
Nasarudin memilih satu kad dipilih secara rawak dari setiap Kotak A diikuti sekeping kad lagi dari Kotak B.
Cari kebarangkalian bahawa Nasarudin mendapat,
(a) Kad bertanda huruf D dari Kotak A
(b) Kedua-dua kad berlabel nombor.
(c) Satu kad berlabel nombor dan satu kad berlabel huruf H
[5 markah]
Jawapan :
Dua orang pelajar Tingkatan 5 telah dipilih untuk menyertai pertandingan Kuiz Matematik Asean. Mereka
dipilih daripada satu kumpulan yang terdiri daripada 3 pelajar lelaki dan 2 pelajar perempuan. Dengan
menyenaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin, cari kebarangkalian bahawa
(a) Dua pelajar lelaki dipilih.
(b) Sekurang-kurangnya seorang pelajar perempuan dipilih.
[5 markah]
Jawapan :
Rajah menunjukkan Kotak P dan Kotak Q yang mengandungi beberapa soalan kuiz mengikut kategori yang
berlainan dalam satu pertandingan Kuiz Pengetahuan Am. Seorang pelajar peserta diminta mengambil satu
soalan dari kotak P dan satu soalan lagi dari Kotal Q.
Hitung kebarangkalian bahawa, peserta
itu mendapat soalan,
(a) Matematik dari kotak P
(b) Soalan Sains dari kotak P dan soalan
Sejarah dari Kotak Q.
(c) Soalan yang berlainan topik.
[ 6 markah]
Jawapan :
KOTAK
P
2 Matematik
KOTAK
Q
2 Sains
3 Sains
5 Sejarah
4 Matematik
4 Sejarah
Dalam satu pertandingan kuiz, terdapat tiga kategori soalan yang akan disoal iaitu 5 soalan Sains, 3 soalan
Bahasa Arab dan 7 soalan Matematik yang dimasukkan ke dalam sampul surat. Basyir diminta mengambil
dua sampul surat secara rawak. Cari kebarangkalian bahawa Basyir mendapat
(a) sampul surat pertama soalan Sains dan sampul surat ke dua soalan Bahasa Arab.
(b) dua sampul surat yang mengandungi kategori yang sama.
[5 markah]
Jawapan :
Farahana memasukkan 5 biji bola merah (M) dan 2 bola Biru (B) dan 3 biji bola hijau (H) ke dalam sebuah
bakul. Kemudian dia meminta Hafiz mengambil dua biji bola secara rawak tanpa pengembalian. Hitungkan
kebarangkalian bahawa Hafiz mendapat
(a) Bola pertama berwarna Merah
(b) Bola pertama berwarna Biru dan bola kedua berwarna Hijau
(c) Bola yang sama warna
[5 markah]
Jawapan :
Sebuah roda berputar telah dicatatkan
huruf seperti dalam rajah di bawah.
Roda tersebut diputar sebanyak dua kali.
(Anggap roda tersebut akan berhenti dan
jarum roda menunjukkan di mana-mana
satu sektor dalam roda tersebut)
(a)
Pada ruang jawapan menunjukkan kesudahan yang mungkin, yang tidak lengkap. Lengkapkan
kesudahan yang mungkin di rajah tersebut.
(b) Menggunakan senarai lengkap kesudahan di (a), cari kebarangkalian
(i)
Petunjuk berhenti dua kali di sektor yang sama.
(ii)
Petunjuk berhenti sekurang-kurangnya sekali pada sektor C.
[5 markah]
Jawapan :
Putaran Pertama Putaran Kedua

(a)
4
(b)(i)
(b)(ii)
2
0
1
4
2
0
1
4
2
0
1
4
2
0
1
4
Kesudahan
22
20
___
24
02
01
04
12
10
11
42
41
44
TOPIK : KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

(a) menyatakan tempoh MASA atau LAJU SERAGAM.
(b) mencari PECUTAN atau PERUBAHAN LAJU bagi minit-minit tertentu.
Guna formula KECERUNAN.

(c) mencari suatu nilai pembolehubah bila diberi jumlah jarak
Kena ingat formula SEGIEMPAT, SEGITIGA atau TRAPEZIUM

(d) * mencari PURATA LAJU (soalan ini jarang-jarang keluar)
Ingat formula PURATA LAJU = Jumlah Jarak / Jumlah Masa

* Sila lihat GRAF LAJU-MASA atau JARAK-MASA
2005 (a) tempoh masa seragam, (b) kadar perubahan laju, (c) nilai t
(6 markah)
2006 (a) tempoh masa seragam, (b)(i) nilai t, (b)(ii) purata laju
(6 markah)
2007*** (a) tempoh masa berhenti, (b)(i) jam jumpa, (b)(ii) jarak (c) Laju purata
(5 markah) ***graf jarak-masa
2008 (a) laju seragam, (b) kadar perubahan laju, (c) nilai t
(6 markah)
2009 (a) purata laju, (b) kadar perubahan laju, (c) nilai v
(6 markah)
2010 (a)(i) laju seragam, (a)(ii) kadar perubahan laju (b)nilai t
(6 markah)
2011 (a) laju seragam, (b) kadar perubahan laju, (c) nilai T
2012 (a) laju seragam, (b) kadar perubahan laju, (c) nilai v
2013*** (a) tempoh masa, (b) laju, (c) jarak
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah) ***graf jarak-masa
**2014 ?? KEMUNGKINAN LAH AKAN MASUK :

** Graf Laju - Masa
(a) nyatakan tempoh masa laju seragam.
(b) kadar perubahan laju minit terakhir
(c) nilai t diberi jarak dalam tempoh tertentu.
Soalan 43 : KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

Rajah menunjukkan graf laju masa bagi pergerakan
suatu zarah dalam tempoh m saat. Hitung
(a) kadar perubahan laju, dalam ms-2,
zarah itu dalam tempoh 6 saat pertama
(b) jarak yang dilalui, dalam m, apabila zarah itu
bergerak dengan laju seragam.
(c) nilai m, jika jumlah jarak yang dilalui dalam
m saat ialah 193 meter.
[6 markah]
Jawapan :
Laju (ms-1)
24
20
10
Masa (s)

Rajah menunjukkan graf laju masa pergerakan
dua butir zarah, X dan Y, dalam tempoh 14 saat.
Graf PQ menunjukkan pergerakan zarah X dan
graf PRST menunjukkan pergerakan zarah Y.
Kedua-dua zarah bermula dari titik yang sama
dan laluan yang sama.
(a) Nyatakan laju seragam, dalam ms-1, bagi zarah Y.
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam ms-2, zarah Y
Dalam 4s yang pertama.
(c) Diberi jarak yang dilalui pleh X dan Y dalam 14s
adalah sama, hitung nilai h.
Laju (ms-1)
h
10
P
0
11
T
14
Masa (s)

Rajah menunjukkan graf laju masa pergerakan
sebutir zarah dalam tempoh 16 saat.
(a) Nyatakan laju seragam.
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam ms 2
bagi tempoh 5s yang pertama.
(c) Hitung nilai v, jika diberi jumlah jarak yang
dilalui dalam tempoh 16s ialah 126 meter.
Laju (
21
(6 markah)
Jawapan :
1
0
Masa (s)
5
16

Rajah menunjukkan graf jarak masa, perjalanan Razan dari rumahnya ke pejabat pos.
Jarak (m)
(a) Nytatakan tempoh masa, dalam minit,
ketika Razan berada dalam keadaan rehat.
p
(b) Hitung laju, dalam tempoh 8 minit yang pertama.
(c) Cari nilai p, jika laju purata bagi seluruh perjalanan
itu ialah 32 meter per minit.
[6 markah] 400
Jawapan :
12
24
Masa (min)

Rajah menunjukkan graf laju masa sebutir zarah,
dalam tempoh 20 saat. Jumlah jarak yang dilalui oleh
zarah itu dalam tempoh 20 saat ialah 318 m.
(a) Nyatakan tempoh masa, dalam saat, laju seragam
pergerakan zarah itu.
(b) Nilai w
(c) Kadar perubahan laju, dalam ms-2, bagi zarah itu
dalam tempoh 4 saat terakhir.
[6 markah]
Jawapan :
Laju (ms-1)
20
w
4
0
18
20
Masa (s)
TOPIK : PEPEJAL DAN ISIPADU

INFORMASI :
Mencari Isipadu suatu gabungan pepejal yang
diGABUNGkan dua pepejal ATAU
diKELUARkan dari pepejal.

** Pernah juga diminta mencari jejari atau panjang suatu pepejal bila diberi isipadu.
Segi 3 = X PANJANG X LEBAR X TINGGI
Segi 4 = PANJANG X LEBAR X TINGGI

SILINDER = ( rh) X (JEJARI) X TINGGI
KON = (1/3 rh) 1/3 X X (JEJARI) X TINGGI
SFERA = 4/3r 4/3 X X (JEJARI),
TRAPEZIUM = X (hasil = 2 garis selari) X PANJANG X TINGGI
PIRAMID = X LUAS TAPAK X TINGGI

2005 Isipadu yang tinggal bagi KON yang dikeluarkan sebuah SILINDER
2006 Isipadu gabungan PIRAMID dan PRISMA (Trapezium)
2007 Isipadu gabungan SILINDER dan PRISMA (Trapezium)
2008 Isipadu SEMI SILINDER dan SEGITIGA dan Cari PANJANG
2009 Isipadu yang tinggal bagi SEMI SFERA yang dikeluarkan sebuah KON
2010 Isipadu yang tinggal bagi KUBUS yang dikeluarkan sebuah SILINDER
2011 Isipadu gabungan KUBOID dan sebuah SEMI SILINDER
2012 Isipadu gabungan TRAPEZIUM dengan KUBOID
2013 Isipadu KON dan HEMISFERA
(4 markah)
(4 markah)
(4 markah)
(5 markah)
(4 markah)
(4 markah)
(4 markah)
(4 markah)
(4 markah)
Isipadu GABUNGAN antara PRISMA (Trapezium) dan SILINDER
Soalan 48 : PEPEJAL DAN ISIPADU

Rajah menunjukkan suatu pepejal yang terdiri daripada
cantuman sebuah silinder kepada sebuah prisma tegak.
Trapezium PQAB ialah keratan rentas seragam prisma tegak
itu. PQ = QR = 10 cm. Tinggi silinder ialah 6 cm dan
diameternya 8 cm. Menggunakan 22 , Hitung isipadu,
dalam cm3, pepejal itu.
Jawapan :
[4 markah]
D
8 cm
A
C
14 cm

Rajah menunjukkan gabungan pepejal yang terbentuk
daripada gabungan satu prisma tegak dan satu kubus.
Hitung isipadu, dalam cm3, gabungan pepejal itu.
[4 markah]
Jawapan :
14 cm
5 cm
6 cm
Rajah menunjukkan pepejal yang tinggal setelag sebuah
kon dikeluarkan daripada sebuah kuboid. Diameter kon
ialah 7 cm dan tingginya 8 cm. Menggunakan 22 ,
7
hitung isipadu, dalam cm3, pepejal yang tinggal.

[4 markah]
Jawapan :
8 cm
10 cm
12 cm

Gambarajah menunjukkan gabungan pepejal berbentuk
separuh silinder dengan sebuah prisma tegak. Diameter
separuh silinder itu ialah 7 cm dan isipadu gabungan
pepejal itu ialah 451.5 cm3, menggunakan 22 , hitung
(a) isipadu, dalam cm3, bagi separuh silinder.
(b) panjang, dalam cm, BC.
Jawapan :
[5 markah]
6 cm
TOPIK : RUANG DAN LENGKOK

KEHENDAK SOALAN :
(a) Mencari PERIMETER seluruh rajah (atau kawasan berlorek)
(b) Mencari ISIPADU seluruh rajah (atau kawasan berlorek)
**Cari PANJANG lengkok =
x
2 jejari
360
**Cari LUAS sektor =
x
jejari2
360
Kena BERINGAT antara DIAMETER dengan JEJARI!!!!
** INGAT... Anda WAJIB
Jalan kerja ditunjukkan maklumat nilai bagi setiap formula yang digunakan.
Kalau terus tulis nilai (jawapan selepas guna kalkulator) anda akan kehilangan markah.

2005 (a) Perimeter Seluruh Rajah, (b) Luas Kawasan Berlorek (90/60/180)
2006 (a) Perimeter Seluruh Rajah, (b) Luas Kawasan Berlorek (90/60)
2007 (a) Luas Kawasan Berlorek, (b) Perimeter Seluruh Rajah (90/60/120)
2009 (a) Luas Kawasan Berlorek, (b) Perimeter Kawasan Berlorek (70/180)
2010 (a) Perimeter Seluruh Rajah, (b) Luas Seluruh Rajah (90/60)
2012 (a) Perimeter Kawasan Berlorek, (b) Luas Kawasan Berlorek (90/360)
2013 (a) Perimeter Kawasan Berlorek, (b) Luas Kawasan Berlorek (90/180)
(a) Perimeter Seluruh Rajah
(b) Luas Kawasan Berlorek

Dalam rajah di sebelah, P ialah pusat bagi sektor PQR dan
semibulatan PUTS. Diberi bahawa PQ = 14 cm dan 600.
T ialah titik tengah PQ. Menggunakan 22 , hitung
7
(a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah.

(b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek
[6 markah]
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)
(6 markah)

Rajah menunjukkan sektor OAB dan sukuan bulatan OCD.
Hitung
(a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah.
(b) luas, dalam cm2, seluruh rajah.
[Guna 22 ]
7
[6 markah]
Jawapan :
0
120
1260
14 cm
7 cm
1260
D

Rajah di bawah menunjukkan dua sektor bulatan BOC
dan ODE, kedua-duanya berpusat O dan sukuan QTO
berpusat Q. Diberi bahawa OB = 21 cm, DC = 7 cm.
Dengan menganggap 22 , hitungkan
7
(i) perimeter seluruh rajah.

(ii) luas kawasan berlorek.
300
[6 markah]
Jawapan :
TOPIK : GARIS LURUS

KEHENDAK SOALAN :
Mencari Isipadu suatu gabungan pepejal yang
Persamaan Garis Lurus
Pintasan-x bagi Garis Lurus itu.
**pernah juga minta cari Kecerunan dan Pintasan-y.
KECERUNAN, m = y 2 y1
x
PERSAMAAN AM y = mx + c --> di mana m ialah kecerunan dan c ialah pin-y.
LANGKAH buat PERSAMAAN (1) Cari KECERUNAN, (2) Cari PINTASAN-y

2005 (a) Persamaan G/L PU, (b) Persamaan G/L ST & Pin-x Diberi y = mx + c
2006 (a) Persamaan G/L PQ, (b) Pintasan-x bagi PQ diberi 2 titik
2007 (a) Persamaan G/L MN, (b) Pintasan-x bagi MN Diberi y = mx + c
2008 (a) Persamaan G/L SR, (b) Pintasan-y bagi SR Diberi 2 titik
2009 (a) Pin-y bagi JK, (b) Persamaan G/L, (c) Persamaan G/L LM Diberi y = mx + c
2010 (a) Persamaan G/L JK, (b) Pintasan-x bagi JK Diberi 2 titik
2011 (a) nilai k diberi persamaan, (b) Pintasan-x bagi PQ Diberi y = mx + c
2012 (a) Persamaan G/Lurus, (b) Pintasan-x Diberi y = mx + c
2013 (a) Persamaan G/Lurus, (b) Persamaan G/Lurus, (c) Pintasan-x Diberi 2 titik
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(5 markah)
(a) Persamaan G/Lurus, (b) Pintasan-x
Soalan 55 : GARIS LURUS

y
Rajah menunjukkan STUV ialah sebuah trapezium.

Diberi bahawa kecerunan TU ialah 3. Car i
(a) Koordinat titik T
(b) Persamaan garis lurus TU
(c) Pintasan-x bagi garis lurus TU
[5 markah]
Jawapan :
T (0, k)
U (6, 2)
0
V (6, 0)

Rajah menunjukkan sebuah segiempat selari PQRS.
Diberi kecerunan QR ialah 2. Cari,
(a) persamaan garis lurus PS
(b) pintasan-x bagi PQ.
[5 markah]
Jawapan :
y
6 Q
P ( 4, 2)

Dalam rajah di sebelah, O ialah asalan. Titik P dan
Q terletak di atas paksi-x dan titik R terletak di atas
paksi-y. Garis lurus PRT ialah garis lurus yang selari
dengan garis lurus QS. Persamaan garis lurus PRT
ialah 2y 5x = 10.
(a) Nyatakan persamaan garis lurus bagi garis lurus TQ.
(b) Cari persamaan garis lurus QS dan seterusnya nilai v.
[5 markah]
Jawapan :
T (w,10)
S (v, 15)

Di dalam rajah, AB dan OC ialah dua gari selari. Cari
(a) kecerunan OC
(b) persamaan garis lurus AB
(c) pintasan-x bagi garis lurus AB.
[5 markah]
Jawapan :
B (3, 10)
C (6, 8)

Dalam gambar rajah, JKLM ialah sebuah trapezium yang
dilukis pada satu satah Cartesian. JK adalah selari dengan
3
2
LM dan O ialah asalan. Persamaan JK ialah y x 5 dan
persamaan garis lurus LM ialah 2y = px + 24. Cari

(a) nilai p
(b) pintasan x bagi garis lurus LM.
[5 markah]
Jawapan :
J
A
TOPIK : STATISTIK III

INFORMASI :
Bahagian B (12 markah)

1.
Jika Soalan Bina Ogif
(a) Lengkap Jadual Kekerapan (4m)
diminta cari KEKERAPAN LONGGOKAN & SEMPADAN ATAS
(b) Nyatakan kelas mod (1m)
(c) Lukis Ogif / Histogram / Poligon Kekerapan (4m)
(d) Cari maklumat dari (c) sama ada :
Kuartil 1 / Kuartil 3 /Julat Antara Kuartil (3m)

2.
Jika Soalan Bina Histogram / Poligon Kekerapan
(a) Lengkap jadual kekerapan (4m)
diminta cari TITIK TENGAH
(b) (i) Nyatakan kelas mod (1m)

(ii) Cari min data (3m)
----> Cari Min (kekerapan x titik tengah)
(c) Bina Histogram / Poligon kekerapan (3m)
(d) 1 info daripada histogram/poligon kekerapan - (1m)
FORMULA UMUM : Sempadan Atas, Titik Tengah, Mod, Min, Kuartil 1, Median, Kuartil 3, Julat Antara Kuartil
2005 histogram (mod & min)
2006 poligon kekerapan (min & 1 maklumat dari poligon)
2007 ogif (mod, min dan nilai kuartil 1)
2008 poligon kekerapan (min & maklumat dari poligon)
2009 histogram (saiz selang kelas, min dan maklumat)
2010 ogif (min & maklumat dari ogif)
2011 histogram (mod, min dan maklumat dari histogram)
2012 poligon kekerapan (mod, min dan poligon kekerapan)
2013 poligon kekerapan (min & maklumat daripada poligon)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
** 2014 - ?? KEMUNGKINAN OGIF.
Soalan 60 : STATISTIK III

Jadual menunjukkan masa belajar (dalam jam) dalam seminggu bagi 40 pelajar SMK Mang Kok Mee.
(a) Lengkapkan jadual di sebelah.
[2 markah]
(b) Nyatakan kelas mod = ___________________
[1 markah]
(c) Hitung min masa belajar
[3 markah]
(d) Lukis histogram untuk mewakili taburan kekerapan

[4 markah]
(e) Pada histogram, lukiskan poligon kekerapan.
[2 markah]
Masa (Jam)
Kekerapan
10 - 14
15 - 19
20 - 24
12
25 - 29
30 - 34
35 - 39
Titik Tengah
Graf Untuk Soalan 60 ( d ) & ( e )

Data menunjukkan markah matematik bagi 30 pelajar SMK Bengkang Bengkok.
33
85
83
53
63
72
56
60
80
54
39
65
89
54
53
97
83
54
47
60
44
85
75
69
78
70
50
80
59
56
(a) Lengkapkan jadual di bawah

Markah ( % )
Kekerapan
Titik Tengah
31 40
41 50
[4 markah]
(b) Daripada jadual,
(i) nyatakan kelas mod
=
(ii) hitungkan min markah
[1 markah]
[2 markah]
(c) Menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi-x dan 2 cm kepada seorang pelajar pada
paksi-y, lukiskan histogram bagi mewakili data di dalam jadual.
[4 markah]
(d) Pada histogram anda, lukiskan poligon kekerapan.
[1 markah]

Data menunjukan bilang wang, dalam RM, yang dikumpulkan dalam satu Larian Amal bagi 30 orang pelajar.
51
75
47
61
80
57
61
64
36
56
31
50
51
49
45
64
61
35
53
39
52
44
31
41
55
58
61
66
48
71
(a) Berdasarkan data di atas, lengkapkan jadual kekerapan di bawah
Markah ( % )
31 39
40 49
Kekerapan
Titik Tengah
[4 markah]
(b) Nyatakan kelas mod
= ..
[1 markah]
(c) Hitung min anggaran kutipan oleh seorang pelajar.
[2 markah]
(d) Dengan menggunakan 2 cm kepada RM10 pada paksi-x dan 2 cm kepada seorang pelajar pada paksi-y
lukis poligon kekerapan.
[4 markah]
(e) Berdasarkan poligon kekerapan yang dilukis di (d), nyatakan peratus pelajar yang akan menerima sijil
penghargaan sekiranya sijil akan diberikan kepada pelajar yang mengumpulkan lebih daripada RM70.
[1 markah]

Data menunjukkan berat, dalam kg bagi 40 orang peserta Pertandingan Makan Tapai Ubi.
52
57
58
48
64
54
62
60
50
58
69
59
67
53
66
59
74
62
63
50
62
55
56
57
64
52
61
65
54
63
57
42
49
63
58
51
56
61
71
45
(a) Berdasarkan data di atas, lengkapkan jaduan di bawah.
[5 markah]
Markah ( % )
Kekerapan
Kekerapan
Longgokan
Sempadan
Atas
40 44
45 49
(b) Nyatakan kelas mod
= ..
[1 markah]
(c) Dengan menggunakan 2 cm kepada RM10 pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 orang pelajar pada paksi-y
lukis ogif.
[4markah]
(d) Daripada ogif, cari
(i) kuartil ketiga
= ..
[1 markah]
(ii) julat antara kuartil
=
[1 markah]
Graf Untuk Soalan 61 ( c ) & ( d )
Graf Untuk Soalan 62 ( d )
Graf Untuk Soalan 63 ( c )
TOPIK : GRAF FUNGSI II

INFORMASI :
Pembahagian Soalan :
(a)
Melengkapkan jadual (cari dua nilai) (2 markah)
(b)
Membina graf kuadratik / kubik / salingan (4 markah)
(c)
Mencari nilai y dan x daripada graf (3 markah)
(d)
Membina garis lurus pada graf dan cari nilai x yang memuaskan
persamaan itu (3 markah)
PENTING
:
Markah untuk pembinaan graf
paksi yang betul ikut skala yang diminta --> 1 markah
semua 8 titik di plot dengan tepat --> 2 markah
jika 1 @ 2 titik salah plot --> TOLAK 1 markah
jika lebih dari 2 titik salah plot --> TIADA MARKAH
garis graf yang dibina dengan licin/baik --> 1 markah
** jika skala salah TIADA MARKAH untuk keseluruhan!!!

FORMULA UMUM : Pengiraan untuk membina garis lurus.
2005 Graf Persamaan Kuadratik (Kuasa 2)
2006 Graf Persamaan Salingan (Kuasa negatif / pecahan)
2007 Graf Persamaan Kubik (Kuasa 3)
2008 Graf Persamaan Salingan (Kuasa negatif / pecahan)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
(12 markah)
** 2014 ?? KEMUNGKINAN Graf Persamaan Salingan (Kuasa pecahan)
Soalan 64 : GRAF FUNGSI

(a) Jadual 2 menunjukkan nilai-nilai x dan y bagi persamaan y 11 x 2x 2 . Lengkapkan jadual.
x
17
10
11
10
25
[2 markah]
(b) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y 11 x 2x 2 bagi 4 x 4 .
[4 markah]
(c) Carikan daripada graf anda,
(i) nilai y apabila x = 24
= .
(ii) nilai x apabila y = 13
= .
[2 markah]
d) Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan
persamaan 6 5x 2x 2 0 bagi 4 x 4 . Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 markah]
x = ..

(a) Jadual 2 menunjukkan nilai-nilai x dan y bagi persamaan y x 3 5x 3 . Lengkapkan jadual.
x
2.5
4
47
[2 markah]
lukiskan graf y x 3 5x 3 bagi 3 x 4 .
[4 markah]
(i) nilai y apabila x = 27 = .
(ii) nilai x apabila y = 33 = .
[2 markah]
(d) Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf yang memuaskan persamaan x 3 5x 10 bagi
3 x 4 . Lorekkan kawasan yang memuaskan x 3 5x 10 .
[4 markah]
2
(a) Jadual 2 menunjukkan nilai-nilai x dan y bagi persamaan y . Lengkapkan jadual.
x
x
0.5
0.5
0.67
0.5
1
2
0.67
0.5
[2 markah]
2
lukiskan graf y bagi 4 x 4 .
x
[4 markah]
(ii) nilai x apabila y = 3.5 = .
[2 markah]
(d) Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan
persamaan x 2 2x 2 bagi 4 x 4 . Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 markah]
x = ..

(a) Jadual 2 menunjukkan nilai-nilai x dan y bagi persamaan y 2x 2 3x 7 . Lengkapkan jadual.
x
13
2.5
3
20
[2 markah]
lukiskan graf y 2x 2 3x 7 bagi 4 x 3 .
[4 markah]
= .
= .
[3 markah]
(d) Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda dan lorekkan rantau yang memuaskan persamaan
2x 2 3 x bagi 4 x 3 . Labelkan rantau tersebut dengan R.
[3 markah]
x = ..

x
17
3.5
28.4
47
[2 markah]
[4 markah]
(i)
nilai y apabila x = 27
= .
(ii) nilai x apabila y = 13 = .
[2 markah]
persamaan x 3 5x 10 bagi 3 x 4 . Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 markah]
x = ..

x
35
10
14
45
[2 markah]
[4 markah]
= .
= .
[2 markah]
persamaan x 3 11 x 5 bagi 3 x 4 . Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 markah]
x = ..

(a) Jadual 2 menunjukkan nilai-nilai x dan y bagi persamaan y
x
2.7
8
. Lengkapkan jadual.
x
1.5
5.3
4
2
[2 markah]
8
lukiskan graf y bagi 4 x 4 .
x
[4 markah]
(ii) nilai x apabila y = 6.5
= .
[2 markah]
persamaan x 2 8 x bagi 4 x 4 . Nyatakan nilai-nilai x itu.
[2 markah]
x = ..
TIPS PANTAS
TOPIK : PENJELMAAN III
TRANSLASI Bentuk & saiz SAMA,

kedudukan BEZA
INFORMASI :

(a)
Mencari imej bagi suatu titik di bawah gabungan penjelmaan
biasanya TRANSLASI dan PANTULAN (atau PUTARAN)
(b)
Menghuraikan selengkapnya penjelmaan X dan Y
Biasanya melibatkan PUTARAN (atau PANTULAN)

DAN PEMBESARAN
(c)
mencari luas kawasan imej (atau kawasan berlorek)
PENTING
PANTULAN Saiz dan bentuk SAMA

tapi TERBALIK.
PUTARAN Saiz & bentuk SAMA tapi
kedudukan BEZA.
900 JIKA
objek
1800 JIKA
objek
imej
imej
Penulisan Jawapan bagi penjelmaan :
TRANSLASI
Translasi
x

y
PEMBESARAN Bentuk SAMA tapi

saiz BEZA.
** x +ve ke kanan dan -ve ke kiri..

** y +ve ke atas dan -ve ke bawah
PANTULAN
Pantulan pada garis x (atau y = ??)
PUTARAN
Putaran 90 (atau 180) ikut (atau lawan arah jam) pada titik ( x, y ).
PEMBESARAN
LUAS IMEJ
Pembesaran dengan faktor skala ?? pada titik ( x, y )

Faktor skala biasanya 2, 3 atau .
k X luas objek
FORMULA UMUM : Formula Luas Imej

** Tips Untuk Soalan Penjelmaan.
jawab soalan(b) dahulu di mana penjelmaan kedua CONFIRM PEMBESARAN
Jawab soalan (b) penjelmaan yang pertama tengok sama ada translasi / pantulan atau putaran.
Jawab soalan (c) dengan menggunakan formula Luas Imej = k 2 X Luas Objek
2005 (a) translasi/putar, (b) pantul & pembesaran, luas kwsn blorek. (fs : 2)
[12 markah]
[12 markah]
2007 (a) translasi/putar, (b) putar & pembesaran, luas imej. (fs : 2)
[12 markah]
2008 (a) translasi/pantul/putar, (b) pantulan/pembesaran, luas kwsn blorek. (fs : )
[12 markah]
2009 (a) translasi/pantul, (b) putaran & pembesaran, luas kawasan berlorek. (fs : 2)
[12 markah]
[12 markah]
2011 (a) translasi/pantul, (b) putaran & pembesaran, luas kawasan berlorek. (fs : 2)
[12 markah]
2012 (a) translasi/pantul, putar, (b) pantul & pembesaran, luas imej (fs : 2)
[12 markah]
2013 (a) translasi/putar/pantul, (b) pantul & pembesaran, luas imej (fs : 3)
[12 markah]
**2014?? KEMUNGKINAN (a) Translasi / pantul, (b) Putar & Pembesaran, luas imej (fs : 2)
** fs faktor skala
Soalan 71 : PENJELMAAN III
3
(a) Penjelmaan P ialah putaran 900 lawan arah jam pada titik (3, 0). Penjelmaan T ialah translasi .
4
Nyatakan koordinat imej bagi titik (6, 3) di bawah penjelmaan yang berikut :
(i) RT
(ii) TR
(b) Rajah di bawah menunjukkan tiga buah pentagon ABCDE, JKLMN dan PQRST dilukis di atas satah
Cartesian.
y
-4
-2
PQRST ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan YX.

Huraikan selengkapnya
(i) X = ..
(ii) Y = ..
(c) Diberi luas kawasan PQRST ialah 120 unit2, hitung luas, dalam unit2, bagi ABCDE.

Rajah menunjukkan tiga buah sisi empat ABCD, JKLM dan EFGH.
D
E
C
A
G
K
H
M
(a)
Penjelmaan R ialah putaran 90o lawan arah jam pada titik (0, 2)
Penjelmaan P ialah pantulan pada garis lurus x = 2.
Nyatakan koordinat imej bagi A di bawah gabungan penjelmaan yang berikut :
(i) R
(ii) RP
[4 markah]
(b)
EFGH ialah imej ABCD di bawah penjelmaan M diikuti penjelmaan N. Huraikan selengkapnya
(i)
penjelmaan M
(ii)
penjelmaan N
[5 markah]
(c)
.
luas kawasan EFGH ialah 112 m2, hitung luas, dalam m2, bagi JKLM.
[4 markah]
Jawapan :
(a) (i)
(a) (ii)
(b) M =
N =
(c)

(a)
5
Penjelmaan T ialah translasi . Penjelmaan P ialah pantulan pada garis y=4.
1
Nyatakan koodrinat imej bagi titik (4, 7) di bawah penjelmaan berikut :
(i)
T
(ii)
TP
[3 markah]
(b) Rajah menunjukkan tiga buah sisi empat , ABCD, EFLK and EGHJ, yang dilukis di atas satah Cartesian.
12
y
G
10
8
F
6
D
E
2
-8
-6
-4
-2
EFLK ialah imej bagi ABCD penjelmaan V dan EFHJ ialahimej bagi EFLK di bawah penjelmaan W.
Huraikan selengkapnya :
(i)
V,
(ii)
W.
(c)
Diberi luas ABCD ialah 21 cm2. Hitung luas, dalam cm2 rantau yang berlorek.
[9 markah]
Jawapan :
(a) (i)
(a) (ii)
(b) V =
W =
(c)

(a)
Penjelmaan P ialah pantulan pada garis x = k. Penjelmaan R ialah putaran 90o pada titik(0, 4).
5
Penjelmaan T ialah .
3
(i) Titik (8, 6) ialah imej bagi titik (- 4, 6) di bawah penjelmaan P. Nyatakan nilai k.
(ii) Cari koordinat imej bagi titik (2, 8) di bawah gabungan penjelmaan yang berikut : .
(a) T 2
(b) TR
[5 markah]
(b)
Rajah menunjukkan tiga buah pentagon, ABCDE, FGHIJ dan KLMNJ, dilukis pada satah Cartesian.
C
L
A
N
K
(i)
KLMNJ ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan VU.

Huraikan selengkapnya,
(a) U
(b) V
(ii)
Diberi luas pentagon KLMNJ ialah 42.5 cm2.

Hitung luas, dalam cm2, kawasan yang diwarnakan.
[5 markah]
Jawapan :
(a) (i)
(a)(ii)(a)
(a)(ii)(b)
(b) (i)(a) U =
(i)(b) V =
(b) (ii)

(a)
(b)
3
Penjelmaan T ialah translasi dan penjelmaan P putaran 900 lawan arah jam pada titik (1,0).
2
Nyatakan koordinat imej bagi titik (5, 1) di bawah gabungan penjelmaan berikut :
(i) P
(ii) T
(iii) T2.
[4 markah]
Rajah menunjukkan tiga buah sisi empat ABCD, EFGH dan JKLM, dilukis pada satah Cartesian.
y
8
L
K
6
C
G
M
A
2
J
-6
-4
-2
-2
O0
22
44
66
(i)
JKLM ialah imej bagi ABCD di bawah gabungan penjelmaan QP. Huraikan selengkapnya :
(a) penjelmaan P,
(b) penjelmaan Q
(ii)
Diberi luas sisi empat ABCD ialah 18 unit2. Hitung luas, dalam unit2, kawasan berlorek.
[8 markah]
Jawapan :
(a) (i)
(a) (ii)
(a) (ii)
(b) (i)(a) P =
(b) (i)(b) Q =
(b) (ii)
TOPIK : PELAN DAN DONGAKAN

INFORMASI :

(a)
Melukis pelan dengan ukuran sebenar 4 markah
(b)
Membina Dongakan Hadapan
4 markah
(c)
Melukis Dongakan Sisi
4 markah
PENTING
:
Markah untuk pembinaan :
BENTUK yang betul 1 markah
Ukuran yang betul (ikut ukuran sebenar) 2 markah
garis rajah yang dibina dengan licin/baik 1 markah
** jika BENTUK SALAH maka SEMUA salah!!!
** Jika TIDAK ikut SKALA sebenar.. Hanya dapat markah lakaran (1m)
FORMULA UMUM : Imaginasi penglihatan anda
: PELAN / PLAN lihat dari ATAS ke BAWAH.
ANALISIS SPM :
2005 Prisma yang dipotong/dikeluarkan. [Pelan (3m), Dongakan X dan Y (9m)]
2006 Prisma yg dicantum 1 prisma [Dongakan (3m), Pelan & Dongakan (9m)]
2007 Prisma yd dicantum semi silinder [Pelan (3m), Dongakan X dan Y (9m)]
2008 Prisma yang dipotong/dikeluarkan. [Dongakan (3m), Pelan & Dongakan (9m)]
2009 Prisma dicantum 1 prisma lagi [Pelan (3m), Dongakan X dan Y (9m)]
2010 Prisma dicantum 1 kuboid [Dongakan (3m), Pelan & Dongakan (9m)]
2011 Prisma dicantum 1 segitiga [pelan (3m), Dongakan X dan Y (9m)]
2012 Prisma yang dipotong/dikeluarkan [Pelan (3m), Dongakan (9m)]
2013 Prisma di potong [Pelan, Pandnagan X (7m), Pandangan Y (5m)
** 2014 ?? KEMUNGKINAN Prisma yang dipotong/keluarkan
[Lukis pelan (3m), Dongakan X dan Y (9m)]
Soalan 76 : PELAN DAN DONGAKAN

(a) Rajah menunjukkan seuah prisma tegak dengan tapak segiempat tepat, PQRS. EFGHQP ialah keratan
rentas bagi prisma itu. Segi empat EFLM ialah satah condong.
[3 markah]
Lukis dengan skala penuh pelan pepejal tersebut.
(b)
Sebuah pepejal digabungkan bersama rajah (a) pada satah MSUZ. Gabungan tersebut seperti
dalam rajah (b). AB = BC = 2 cm.
Lukis dengan skala oenuhp

(i) pandangan hadapan yang selari dengan PQ, sebagaimana dilihat dari X.
(ii) dongakan yang selari dengan QR sebagaimana dilihat dari Y.
[9 markah]

(a)
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segi empat tepat, PQRS. Permukaan FGKLRQ,
ialah keratan rentas seragam bagi prisma tersebut. Segiempat EFGH ialah satah condong dan segi
empat JKLM ialahs atah mencancang.
Lukis dengan skala penuh, pandangan sisi prisma selari dengan QR sebagaimana dilihat dari X.
[3 markah]
(b)
Sebuah prisma tegak dengan keratan rentas seragam ITU dikeluarkan daripada prisma (a).
Bahagian yang tinggal ditunjukkan seperti rajah (b). FT = 3 cm dan IU = 2 cm.
Lukis dengan skala penuh,

(i) pelan pepejal yang tinggal
(ii) dongakan pepejal yang tinggal selari dengan PQ sebagaimana dilihat dari Y.
[9 markah]
Jawapan :

(a)
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segiempat tepat FGPN. EFGHHJK ialah keratan
rentas seragam bagi prisma tersebut. Segiempat EKLM satah condong.
Lukis dengan skala penuh pelan prisma tersebut.
(b)
[3 markah]
Sebuah pepejal dicantumkan kepada prisma (a) pada satah mencancang PQRLMN sebagai mana
di lihat di rajah (b).

(i) dongakan yang selari dengan FG sebagaimana dilihat daripada C.
[4 markah]
(ii) dongakan yang selari dengan GPS sebagaimana dilihat dari D.

[5 markah]
Jawapan :

(a)
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segiempat ABCD. Permukaan ABLKGF ialah
keratan rentas seragam prisma itu. EFGH ialah satah condong dan GK = 2 cm.
Lukis dengan skala penuh yang selari dengan AB sebagaimana dilihat dari X.
[3 markah]
(b)
Sebuah prisma tegak dicantumkan kepada rajah (a) pada satah CVJQ. Cantuman tersebut dilihat
seperti di (b). KL = JM = 3 cm dan GK = 2 cm.

[9 markah]
Jawapan :

(a)
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segiempat ABCD. Permukaan ABLKGF ialah
keratan rentas seragam prisma itu.

[3 markah]
(b)
Sebuah prisma tegak dicantumkan kepada rajah (a) pada satah CVJQ. Cantuman tersebut dilihat
seperti di (b).

(i) dongakan pepejal yang tinggal selari dengan AB sebagaimana dilihat dari X.
(ii) dongakan pepejal yang tinggal selari dengan BC sebagaimana dilihat dari Y.
[4 markah]
[5 markah]
Jawapan :

(a)
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segiempat PEFN. Permukaan EFGHJ ialah
keratan rentas seragam prisma itu.

[3 markah]
(b)
Sebuah prisma tegak dengan keratan rentas seragam ITU dikeluarkan daripada prisma (a).
Bahagian yang tinggal ditunjukkan seperti rajah (b). VS = 3 cm dan SE = 2 cm.

[4 markah]
[5 markah]
Jawapan :

(a)
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segiempat FGRQ.

P
EFGHJKLM ialah keratan rentas seragam
prisma itu. EM = LK = JH = 2cm.
6 cm
Lukis dengan skala penuh yang selari

dengan FG sebagaimana dilihat dari A.
[3 markah]
2 cm
3 cm
5 cm
R
J
3 cm
F
6 cm
(b)
Sebuah prisma tegak dicantumkan kepada rajah (a) dan cantuman tersebut dilihat seperti di (b).
X
3 cm
Y
2 cm
P
Z
N
6 cm
2 cm
M
Q
3 cm
5 cm
R
J
F
6 cm
H
3 cm
B
G

[4 markah]
[5 markah]
Jawapan :
TOPIK : BUMI SEBAGAI SFERA

INFORMASI :

(a)
Mencari Longitud (Timur Barat) atau pun Latitud (Utara - Selatan)
akan diberi 2 titik yang merupakan diameter Bumi
(b)
Menyatakan Kedudukan Koordinat Titik (Latitud, Longitud)
Biasanya diberi jarak suatu tempat dari titik.
(c)
Mencari PURATA LAJU atak JARAK atau MASA suatu Penerbangan.
PENTING
:
Kenal tahu makna Diameter Bumi
Kena tahu penerbangan itu IKUT PERMUKAAN BUMI (Selarian Meridian atau ikut KUTUB Utara / Selatan) ATAU ikut
SELARIAN LATITUD.
FORMULA UMUM :
Ikut Permukaan Bumi @ Selarian Meridian = sudut X 60

Ikut Selarian Latitud
= sudut X 60 X Kos x Latitud
Jumlah Jarak
Purata Laju =
Jumlah Masa
ANALISIS SPM :
2005 (a) kedudukan, (b)(i) Latitud, (b)(ii) Longitud, (c) jumlah masa --> diberi jadual
2006 (a) kedudukan, (b) jarak ikut permukaan Bumi, (c) Latitud, (d) jumlah masa --> ada rajah
2007 (a)(i) Longitud, (a)(ii) Jarak ikut permukaan Bumi, (b) Latitud, (c)(i) Jarak sepanjang selarian,
(c)(ii) jumlah masa. ---> hanya maklumat tanpa gambarajah/jadual
2008 (a) Kedudukan, (b) jarak di sepanjang permukaan Bumi, (c) jarak ikut selarian latitud
(d)(i) jarak, (d)(ii) latitud. ---> hanya maklumat tanpa gambarajah/jadual
2009 (a)(i) latitud, (a)(ii) Kedudukan, (b) latitud, (c) jarak ikut selarian latitud, (d) laju purata --> ada rajah
2010 (a) Longitud , (b) jarak di sepanjang selarian Latitud (c) latitud, (d) Jumlah masa
maklumat tanpa gambarajah / jadual

2011 (a) Kedudukan , (b) jarak di sepanjang permukaan Bumi, (c) latitud, (d) Jumlah masa
hanya maklumat tanpa gambarajah/jadual

2012 (a) Kedudukan , (b) jarak di sepanjang permukaan Bumi, (c) latitud, (d) Jumlah masa
hanya maklumat tanpa gambarajah/jadual

2013 (a) Kedudukan, (b) Longitud, (c) jarak sepanjang latitud, (d) Jumlah masa
maklumat dengan gambarajah

** 2014 ?? KEMUNGKINAN
(a) Longitud,
(b) Kedudukan,
(c) Jarak di sepanjang selarian latitud,
(d) jumlah masa dilalui tiada gambarajah / jadual
Soalan 83 : BUMI SEBAGAI SFERA

Soalan dengan jadual @ Rajah
Di dalam rajah berikut, A(48U, 23T) dan B

ialah dua titik di atas permukaan Bumi di mana
AB ialah diameter di selarian latitud.
Khatulistiwa
(a)
Nyatakan longitud bagi B.
(b)
AC ialah diameter Bumi. Nyatakan kedudukan C.
[3 markah]
(c)
Hitung jarak, dalam batu nautika, dari A ke B melalui Kutub Utara.
[3 markah]
(d)
Sebuah pesawat berlepas dari A ke timur di sepanjang selarian latitud dengan purata
laju 600 knott. Pesawat itu mengambil masa 5 jam 30 minit untuk sampai ke D.
Hitungkan,
(i) jarak, dalam batu nautika dari A ke D.
(ii) kedudukan D.
[4 markah]
Jawapan :
(a)
(b)
(c)
(d)
[2 markah]

Soalan tanpa Jadual @ Rajah
P(48U, 23T), Q(48U, 23B), R dan M ialah empat titik di atas permukaan Bumi. PR ialah diameter Bumi
dan M terletak 880 batu nautika ke utara P.
(a)
Nyatakan koordinat R.
(3 markah)
(b)
Hitung latitud M.
(2 markah)
(c)
Hitung jarak, dalam batu nautika, Q ke P diukur di sepanjang selarian latitud.
(3 markah)
(d)
Sebuah pesawat berlepas dari Q terbang ke timur P kemudian ke utara M.

Purata laju penerbangan ialah 500 knott. Hitung jumlah masa penerbangan itu.
(4 markah)
Jawapan :
(a)
(b)
(c)
(d)

A (400 S, 720 T), B (400 S, 100 B), C dan D ialah empat titik di atas permukaan Bumi. AC ialah diameter
Bumi dan D terletak pada jarak 3780 batu nautika ke utara A.
(a) Nyatakan kedudukan C.
(b) Hitungkan latitud bagi D.
[1 markah]
[2 markah]
(c) Hitung jarak, dalam batu nautika, dari G ke timur C, diukur pada selarian latitud.
[5 markah]
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari B ke timur C kemudian ke utara D. Laju purata keseluruhan
perjalanan ialah 500 knots. Cari tempoh masa keseluruhan penerbangan itu.
[4 markah]
Jawapan :

P (00, 720 T), Q dan R ialah tiga titik yang terletak di atas permukaan Bumi. Q terletak di utara P dan QR
ialah diameter di selarian latitud 200 S.
N
Khatulistiwa
Q
R
S
(a) Tandakan kedudukan P pada rajah di atas.
(b) Nyatakan longitud R
[1 markah]
[2 markah]
(c) Hitung jarakterpendek, dalam batu nautika, dari Qke R, yang diukur pada permukaan Bumi.
[3 markah]
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari P dan terbang ke arah selatan ke Q dan kemudian ke barat R.
Purata laju penerbangan itu alah 560 batu nautika. Hitung
(i) jumlah jarak, dalam batu nautika penerbangan tersebut.
(ii) jumlah masa, dalam jam, yang diambil untuk keseluruhan penerbangan itu.
[6 markah]
Jawapan :
00
O
A
B
S
Dalam rajah di atas kedudukan A, B, C dan D ialah (30 0 S,20 0 B), (30 0 S,40 0 T), (60 0 ,40 0 T) dan (60 0 ,20 0 B) .
(a) Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika,
(i) antara A dan B yang diukur pada selarian.
(ii) antara B dan C yang diukur pada selarian meridian.
[7 markah]
(b) Sebuah kapal terbang X berlepas dari B ke timur A dengan purata laju 400 knots. Pada masa yang
sama, sebuah kapal terbang Y berlepas dari D ke selatan A denga purata laju 600 knots. Cari jarak
kapal perbang Y dari A apabila kapal terbang X sampai di A.
[5 markah]
Jawapan :
ANALISIS JAWAPAN KERTAS 1 MATEMATIK SPM (2005 2013)
Tahun/Jawapan
2005
11
10
10
2006
10
10
10
10
2007
15
12
2008
10
11
10
2009
10
11
10
2010
10
10
11
2011
11
10
10
2012
10
12
2013
10
11
10
2014
?? (9)
?? (11)
?? (11)
?? (9)
ANALISIS SOALAN SPM 2005 2013

Tingk
atan
13
Topik (Kertas 1 / 40 Soalan)

Poligon I, II
Ungkapan Algebra
Persamaan Linear
Rumus Algebra
Statistik I, II
Penjelmaan I, II
Indeks
Ketaksamaan Linear
Bentuk Piawai
Sets
Garis Lurus
Statistik III
Kebarangkalian I
Bulatan III
Trigonometri II
Sudut Dongakan & Tunduk
Garis & Satah Dlm 3 Dimensi
Asas Nombor
Graf Fungsi II (jenis graf)
Matriks
Ubahan
Kebarangkalian II
Bearing
Bumi Sebagai Sfera
Bilangan Soalan Yang Keluar

2005 2006
2
2
1
1
1
2
2
1
3
3
2
1
1
1
3
1
1
2
1
2
3
1
1
2
1
2
1
1
3
2
1
1
4
3
2
0
1
1
3
2
1
2
1
2
3
1
1
1
2007
2
2
1
1
2
2
2
1
3
3
2
0
1
1
3
1
1
2
1
2
3
1
1
2
2008 2009 2010
1
2
1
1
2
2
2
1
4
3
2
0
0
1
3
2
1
2
1
2
3
2
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
4
2
2
1
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
2
2
1
1
3
2
2
2
4
2
2
0
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
2011
2012
2013
2014
*
1
2
1
1
2
2
2
1
4
3
2
0
0
1
3
2
1
2
1
2
3
2
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
4
2
2
1
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
4
2
2
1
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
4
2
2
1
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
BAGAIMANA NAK TEMBAK SECARA BIJAK UNTUK KERTAS 1???

1. Dapat sahaja soalan, set dalam kepala 1 40 aku pilih B atau C (salah satu saja).
2. Baru mula menjawab soalan demi soalan. Soalan yang yakin betul dijawab baru di
tukar jawapan selain B (atau C).
3. Semak sekali lagi dan cuba jawab soalan-soalan yang anda 50-50.
4. Soalan yang xtau jawab langsung kekalkan jawapan B (atau C).
5. Saya YAKIN, yang kamu akan betul antara 10 20 soalan!!!
6. Soalan kertas 1 ada sekurang-kurangnya 6 soalan hanya tengok tahu jawapan,
10 soalan dapat terus dari kalkulator.
TAPI Kalau kamu TEMBAK SEBARANGAN.. kamu BODO tahap DEWATA RAYA!!!!
Contoh Teknik Menjawab Kertas 1 :
Langkah 1 : Cuba jawab yang yakin boleh jawab dengan TEPAT dan tanda terus dalam OMR.
Katakan kamu YAKIN 14 betul Terus tanda dan JANGAN usik jawapan lagi..
1
2
3
4
5
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
11
12
13
14
15
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
21
22
23
24
25
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
31
32
33
34
35
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
6
7
8
9
10
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
16
17
18
19
20
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
26
27
28
29
30
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
36
37
38
39
40
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
Langkah 2 : Cuba sekali lagi soalan yang BELUM jawab tapi yakin 50 50
Katakan kamu yakin lagi 10 soalan kamu mungkin dah betul 24 soalan.
1
2
3
4
5
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
11
12
13
14
15
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
21
22
23
24
25
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
31
32
33
34
35
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
6
7
8
9
10
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
16
17
18
19
20
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
26
27
28
29
30
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
36
37
38
39
40
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
Langkah 3 : TEMBAK time.. Baki tu tembak lah sama ada SEMUA A, atau SEMUA B atau SEMUA C atau
SEMUA D
BEBERAPA TOPIK KERTAS 1 yang SENANG @ sepatutnyaDAPAT jawab dengan TEPAT.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Bentuk Piawai
Asas Nombor
Garis & Satah Dalam 3 Matra
Pecahan Algebra
Rumus Algebra
Persamaan Linear
Graf Fungsi
Garis Lurus
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Kebarangkalian
Matriks
Ubahan
Ketaksamaan Linear
Sudut Dongak & Tunduk
Bearing
Ungakapan & Persamaan Kuadratik
Sets
Tajuk yang saya tidak tunjukkan dalam Modul ini :

1.
2.
3.
4.
Statistik
Indeks
Penjelmaan
Trigonometri
5. Bulatan
6. Poligon
7. Bumi Sebagai Sfera
JOM TENGOK-TENGOK, CUBA CUBA SOALAN KERTAS 1

1. BENTUK PIAWAI
Bentuk soalan :
Membundar angka bererti
SOALAN 88
A. 55
: Bundarkan 556.327 betul kepada dua angka berert.i

B. 56
C. 550
D. 560
SOALAN 89
A. 0.00462
: Bundarkan 0.0046238 betul kepada tiga angka bererti.

B. 0.00463
C. 0.0046200
D. 0.0046300
SOALAN 90
A. 8038
: Bundarkan 803864 betul kepada 4 angka bererti

B. 8039
C. 803800
D. 803900
Menulis ke bentuk piawai
SOALAN 91 : Ungkapkan 7830000 dalam bentuk piawai

A. 7.83 x 106
B. 7.83 x 10-6
C. 7.83 x 102
D. 7.83 x 10-2
SOALAN 92 : Ungkapkan 0.0000563 dalam bentuk piawai

A. 5.63 x 105
B. 5.63 x 10-5
C. 5.63 x 102
D. 5.63 x 10-2
Menulis ke nombor tunggal
SOALAN 93
A. 435
: Ungkapkan 4.35 x 103 sebagai satu nombor tunggal.

B. 4350
C. 43500
D. 345000
SOALAN 94
A. 0.00821
: Ungkapkan 8.21 x 10-4 sebagai satu nombor tunggal.

B. 0.000821
C. 0.000821
D. 0.0000821
Operasi tambah, tolak, darab atau bahagi
SOALAN 95 : 6.4 x 10-12 + 4.6 x 10-13 =

A. 5.24 x 10-11
B. 5.24 x 10-13
C. 6.86 x 10-12
D. 6.86 x 10-15
SOALAN 96 : 7.51 x 10-8 5.2 x 10-9 =

A. 2.31 x 10-8
B. 2.31 x 10-9
C. 6.99 x 10-8
D. 6.99 x 10-9
SOALAN 97 : 3.5 x 109 + 9.8 x 1010 =

A. 1.015 x 1011
B. 1.015 x 1010
C. 1.33 x 1011
D. 1.33 x 1010
C. 5.18 x 104
D. 5.18 x 103
C. 1.4 x 109
D. 1.4 x 10-1
C. 2.171 x 10-1
D. 4.242 x 10-1
SOALAN 98 : 9.02 x 104 3.84 x 103 =

A. 8.636 x 104
B. 8.636 x 103
560000
SOALAN 99 :
( 4 10 3 ) 2
A. 3.5 x 1010
B. 3.5 x 10-2
4.342 10 3
SOALAN 100 :
(2 10 2 ) 2
A. 1.0855 x 102
B. 1.0855 x 101
2. ASAS NOMBOR
Tukar ke asas yang lain
SOALAN 101 : Apakah nilai digit 4, dalam asas sepuluh bagi 4235?
A. 20
B. 45
C. 100
D. 120
SOALAN 102 : Ungkapkan 3415 sebagai nombor dalam asas lapan.

A. 418
B. 668
C. 1108
D. 1408
SOALAN 103 : Tukarkan 4 x 84 + 3 x 82 + 5 kepada satu nombor dalam asas lapan.

A. 40358
B. 43508
C. 403058
D.
403508
Operasi Asas Dua
SOALAN 104 : 100012 + 101112 =

A. 110002
B. 1001102
C. 1010002
D. 10011102
SOALAN 105 : 101012 10012 =

A. 10002
B. 10102
C. 11002
D. 11102
TIPS CEPAT : (i) Tukar asas 2 ke asas 8
(ii) Tukar asas 8 ke asas 2
1 0 1 1 0 0 12
1
= 1318
7
4
5
1
28
1
1 1 1 1 0 1 0 1 0
= 1111010102
3. GARIS DAN SATAH DALAM 3 MATRA
Sudut antara garis dengan satah

B
SOALAN 106 : Rajah menunjukkan sebuah

prisma tegak dengan tapak segiempat PQRS.
Kenalpasti sudut antara garis AR dengan satah PQRS
A. QRA
B. ARP
C. QRS
D. PRQ
C
D
A
Q
Sudut antara satah dengan satah
SOALAN 107 : Rajah menunjukkan sebuah prisma

tegak dengan tapak segiempat JKLM. Kenalpasti sudut
antara garis YKL dengan satah JMYZ.
A. YKM
B. MYL
C. YMK
D. MLY
Y
W
X
M
4. PECAHAN ALGEBRA
3 5y 2
sebagai satu pecahan tunggal dalam sebutan termudah.

4y 12 y 2
1 2y
2y 1
2y 1
B.
C.
D.
2
2
6y
6y
6y 2
SOALAN 108 : Ungkapkan

A.
y 1
6y 2
8 p 4u p

2p
pu
2u p
2u
2p
B.
C.
D.
2u
2u
2pu

A.
p 4u
pu
8 2n 1

16mn 8m
1
n2
n2
B.
C.
D.
2mn
16mn
8mn

A.
1
2mn
SOALAN 111
: Ungkapkan
p 2 16
A.
3(p 1)
p 2 8p 16
B.
3(p 1)
p4 4p

3
p 1
p 2 16
C.
3(p 1)
p 2 6p 16
D.
3(p 1)
5. RUMUS ALGEBRA
2f
, ungkap f dalam sebutan e.
1 f
2e
2e
B. f
C. f
e
e
SOALAN 112 : Diberi bahawa e

A. f
e
2e
D. e
e
2e
kv
, ungkap v dalam sebutan m dan k.
v 1
m
m2
m2
B. v
v
C.
v
D.
k m2
k m2
m2 k
SOALAN 113 : Diberi bahawa m

A. v
m
km
4 n2
SOALAN 114 : Diberi bahawa
m , ungkap n dalam sebutan m.
3
4
B. n 3m 2
C. n 3m 4
A. n
3m
p 3m
, ungkap m dalam sebutan p dan n.
n
p 64n 3
p 4n 3
B.
C.
3
3
SOALAN 115 : Diberi bahawa 4

A.
p 64n 3
3
D. n 4 3m
D.
p 4n
3
D.
3
2
6. PERSAMAAN LINEAR
SOALAN 116 : Diberi 2m 5 = 2(5 2m), maka m =
2
5
A.
B.
5
2
C.
2
3
2n 3 n 3
, maka n =
5
4
B. 2
C. 1
SOALAN 117 : Diberi bahawa

A. 1
D. 2
SOALAN 118 : Diberi bahawa 10w 12 = 3 5(w 3), cari nilai w.

A. 8
B. 2
C. 0
D. 6
SOALAN 119 : Diberi 3u (u 4) = 2 (8 u), maka u ialah

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
SOALAN 120 : Diberi

A.
3
2
2v 1
4 , maka v ialah
v4
9
B.
2
C.
15
2
D.
17
2
7. GRAF FUNGSI
SOALAN 121 : Antara graf berikut, yang manakah mewakili y 2 - 3x 3
y
A.
C.
3
3
SOALAN 122 : Fungsi yang sepadan dengan graf dalam di bawah ialah
A. y 2x 2
B. y 2x 2 2
-1
C. y 2x 2 2
D. y 2x 2 x 2
-2
SOALAN 123 : Manakah di antara berikut mewakili graf y = x2 + 4x 5?
A.
C.
y
0
-5
0
y
B.
-5
-5
y
D.
x
0
-5
SOALAN 124 : Manakah di antara berikut mewakili graf y

y
A.
C.
B.
3
x
D.
8. GARIS LURUS
SOALAN 125 : Dalam rajah di sebelah, PQ ialah garis lurus.
Cari kecerunan PQ.
3
3
A.
C.
4
4
4
4
B.
D.
3
3
6
0
SOALAN 126 : Cari pintasan-x pada garis lurus 3y 2x = 12.

A. 4
B. 6
C. 4
D. 6
SOALAN 127 : Cari pintasan-y bagi garis lurus 2x 3y = 18.

A. 9
B. 6
C. 6
D. 9
SOALAN 128 : Persamaan garis lurus yang melalui titik ( 6, 5) dan selaris dengan garis lurus
3y = 2x + 15 ialah
A. 3y = 2x + 8
B. 3y = 2x + 9
C. 3y = 2x + 18
D. 3y = 2x + 24
SOALAN 129 : Cari pintasan-y bagi garis lurus PQ yang mempunyai kecerunan
A. 24
B.
8
3
C. 24
1
3
D.
8
3
9. KEBARANGKALIAN
SOALAN 130 : Sebuah kotak mengandungi 42 batang pen merah dan biru. Jika sebatang pen dipilih
4
secara rawak, kebarangkalian memilih pen biru ialah . Cari bilangan pen merah.
7
A. 18
B. 24
C. 38
D. 42
SOALAN 131 : Terdapat 16 biji guli merah dan 24 biji guli biru di dalam sebuah kotak. Sebiji guli dipilih
secara rawak. Cari kebarangkalian memilih sebiji guli merah.
2
1
3
2
A.
B.
C.
D.
3
3
5
5
SOALAN 132 : Sebuah kotak mengandungi 36 biji guli kuning dan beberapa biji guli merah. Sebiji guli
5
dipilih secara rawak daripada kotak itu dan kebarangkalian memilih sebiji guli merah ialah . Kemudian, 9
9
biji guli merah yang lain ditambah ke dalam kotak itu. Jika sebiji guli dipilih secara rawak daripada kotak itu,
cari kebarangkalian memilih sebiji guli merah.
1
2
2
3
A.
B.
C.
D.
3
3
5
5
SOALAN 133 : Rajah menunjukkan beberapa keping kad yang ditanda dengan angka seperti berikut :
1
1
A.
8
Cari kebarangkalian nombor yang ditunjukkan ialah factor bagi 8.

1
3
B.
C.
4
8
D.
1
2
SOALAN 134 : Dalam sebuah kotak mengandungi beberapa biji telur elok dan 15 biji telur yang rosak.
3
Jika sebiji telur di pilih secara rawak dan kebarangkalian memilih telur yang rosak ialah , cari bilangan
7
telur dalam kotak itu.
A. 14
B. 21
C. 35
D. 42
10. MATRIKS
4 - 3 1 6 - 10

SOALAN 135 :
7 8 2 2 - 8
1 2
2 7
A.
B.
- 4 4
5 0
1 - 8
C.
6 4
m 5 4
SOALAN 136 : Diberi 2 2 . Cari nilai m
1 3 4
A. 4
B. 6
C. 7
SOALAN 137 : Diberi 4(2 m) + n(1
A. 10
B. 12
2) = (12
16), cari nilai m + n.

C. 18
1
D.
6
D. 8
D. 22
12
1 4 5

SOALAN 138 :
0
2
3
- 7 6
5
A.
B.
5 6
0
- 12
3 0
4
SOALAN 139 : Diberi u 5
- u 1
A. 2
B. 1
SOALAN 140 : 2
4
A.
- 7
0 - 1 4
2
4
B.
7
C.
- 7
D.
6
5 , hitung nilai u.
C. 3
D. 8
C. 4 - 7
D. 4 7
- 1
- 2
5
11. UBAHAN
SOALAN 141 : Diberi bahawa A berubah langsung dengan punca kuasa dua B dan secara songsang
dengan kuasa dua C. cari hubungan di antara A, B dan C.
B2
C2
B
C
A. A
C. A
B. A 2
D. A 2
C
B
C
B
SOALAN 142 : Diberi bahawa R berubah secara songsang dengan kuasa dua T dan R = 3 apabila T = 2.
Ungkapkan R dalam sebutan T.
3
1
3
12
A. R 2
B. R
C. R 2
D. R 2
2
2T
12T
4T
T
SOALAN 143 : Diberi bahawa p berubah secara langsung dengan kuasa tiga q dan p = 18 apabila q = 2.
Cari nilai p apabila q = 4.
A. 27
B. 36
C. 72
D. 144
SOALAN 144 : Diberi y berubah secara songsang dengan kuasa dua x dan y
y apabila x
A. 6
1
.
2
B. 12
C. 14
SOALAN 145 : Jadual menunjukkan hubungan beberapa

nilai a, b dan c yang memuaskan a c . Hitung nilai x.
A. 10
B. 8
C. 6
D. 4
1
apabila x = 6. Cari nilai
3
D. 48
a
27
72
36
64
Masalah Berkaitan Matematik SPM?? Emel arzman.saad@yes.my

q
nilai p, q dan r yang memuaskan p
. Hitung nilai y.
2r
A. 1
B. 2
C. 4
D. 8

nilai x, y dan z di mana x berubah secara langsung dengan y
dan secara songsang dengan kuasa dua z. Hitung nilai m.
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
p
q
36
64
32
12. KETAKSAMAAN LINEAR

SOALAN 148 : Senarai semua integer yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan x 3 dan
A. 2, 1, 0
B. 2, 1, 0, 1, 2
C. 2, 1, 0, 1, 2, 3
D. 2, 1, 0, 1, 2,3,4
SOALAN 148 : Senarai semua integer yang memuaskan ketaksamaan 2 17 5y dan 6

A. 2, 1, 0, 1
B. 2, 1, 0, 1, 2
C. 1, 0, 1, 2
D. 1, 0, 1, 2, 3
x
1 2
3
y
5
2
SOALAN 148 : Tuliskan ketaksamaan 2 1p 2p 7 p 5 dengan p ialah integer dalam bentuk

x p y iaitu x dan y adalah integer.
A. 8 p 11
C. 9 p 11
B. 8 p 12
D. 9 p 12
SOALAN 149 : Diberi bahawa 1 12 3x 14 . Senaraikan semua nilai x yang mungkin.
A. 0, 1, 2, 3
C. 2, 3, 4, 5
B. 1, 2, 3, 4
D. 1, 2, 3, 4, 5
SOALAN 150 : Rajah menunjukkan dua ketaksamaan linear serentak pada garis nombor. Cari
ketaksamaan yang mewakili nilai sepunya bagi kedua-dua ketaksamaan.
A. 3 x 1
o
B. 3 x 1
C. 3 x 1
D. 3 x 1
4 3 2 1
0
1
2
3
4
13. SUDUT DONGAK DAN SUDUT TUNDUK

SOALAN 151 : Di dalam rajah, PQ dan ABC ialah
dua tiang tegak. Tentukan sudut dongakan A dari P.
A. BAP
B. BPC
C. APC
D. APB
SOALAN 152 : Rajah menunjukkan satu garis mengufuk
AB yang berserenjang dengang satu tiang tegaj PQBST.
Antara berikut, yang manakah terbaik bagi sudut tunduk.
A. RAQ
B. QAP
C. SAB
D. PAB
SOALAN 153 : Rajah menunjukkan dua batang tiang
menegak XY dan AB pada permukaan tanah. Diberi
sudut tunduk X dari A ialah 200, cari panjang, dalam m,
tiang AB.
A. 2.91
B. 7.91
C. 16.98
D. 21.98
A
P
P
Q
B
R
S
A
X
5m
B
8m
SOALAN 154 : Seekor burung berada pada jarak 50 m dari sebuah helikopter. Burung itu terbang pada
ketinggian menegak 60 m di bawah helikopter. Cari sudut dongakan helikopter dari burung itu.
A. 330 33
C. 500 12
0
B. 39 48
D. 560 27
A
SOALAN 155 : Di dalam rajah, AB dan CD adalah dua
tiang tegak pada satah mengufuk. Kira sudut tunduk puncak
C dari puncak A.
A. 24.670
B. 26.550
C. 56.580
D. 63.430
C
20 m
B
D
50 m
P
SOALAN 156 : Di dalam rajah, PQ dan RS adalah dua
tiang tegak. Sudutdongak P dari R ialah 220. Hitung nilai h.
A. 3.2
B. 5.2
C. 19.8
D. 21.8
14. BEARING
hm
2m
Q
S
8m
SOALAN 157 : Titik A dan B berada pada satu satah mengufuk. Bearing A dari B ialah 2300. Antara rajah
berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan A dan B?
Utara
Utara
A.
C.
J
J
500
B.
Utara
500
D.
Utara
K
500
K
J
500
SOALAN 158 : Rajah menunjukkan tiga titik A, B dan C

pada satu satah mengufuk. Bearing B dari A ialah 1600.
Cari bearing C dari A.
A. 0950
B. 1050
C. 2650
C
D. 2850
SOALAN 159 : Dalam rajah, P berada di utara Q.
Cari bearing R dari Q.
A. 0870
B. 1170
C. 2670
D. 2730
A
1050
B
P
450
480
Q
A
SOALAN 160 : Dalam rajah,A, B dan C adalah tiga

Titik di atas permukaan tanah. Bearing B dari C ialah
A. 0720
Utara
B. 1020
0
C. 132
D. 1420
500
480
SOALAN 161 : Berdasarkan rajah di sebelah,

carikan bearing C dari D.
A. 052
B. 128
C. 252
D. 308
128
15. UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK

SOALAN 162 : (3p 4)(2p + 5) =
A. 6p2 23p 20
B. 6p2 + 23p 20
C. 6p2 7p 20
D. 6p2 + 7p 20
SOALAN 163 : m(m 2n) (n m)2 =

A. 2mn n2
B. n2
C. 2m2 n2
D. 2m2 4mn n2
SOALAN 164 : Faktorkan selengkapnya (u + 1)2 9

A. (u + 2) (u + 3)
B. (u 2) (u + 4)
C. (u 9) (u + 1)
D. (4u 1) (u 1)
SOALAN 165 : Faktorkan selengkapnya 4 100y2

A. 4(1 5y2)
B. 4y(1 5y)
C. 4(1 + 5y) (1 5y)

D. 4(1 + 10y) (1 10y)
SOALAN 166 : Permudahkan 12v2 (5 3v)2

A. 3v2 + 15v 25
B. 3v2 + 30v 25
C. 21v2 + 15v 25
D. 21v2 + 30v 25
SOALAN 167 : Selesaikan (h 4)2 = 4

A. h = 2 atau h = 6
B. h = 2 atau h = 6
C. h = 2 atau h = 6
D. h = 2 atau h = 6
16. SETS
SOALAN 168 : Manakah antara yang berikut,
mewakili kawasan berlorek pada gambarajah Venn?
A. Z (X l Y)
B. Y (X l Y)
C. X l (Y Z)
D. X l (Y Z)
SOALAN 169 : Diberi D E F dan n(D) n(E l F) .

Cari nilai m.
D
A. 2
B. 4
m
4
C. 5
D. 6
E
5
F
2
SOALAN 170 : Senaraikan semua subset bagi set P = {a, b}

A. {a}, {b}
B. {a}, {b}, { }
C. {a}, {b}, {a, b}
D. {a}. {b}, {a, b}, { }
SOALAN 171 : Manakah di antara yang berikut mewakili kawasan (M N) l P ?
M
P
N
B
SOALAN 172 : Diberi { x : 1 x 10, x ialah integer } . Diberi set R = {x : x ialah nombor perdana dan
set S = {x : x ialah faktor bagi 10 }. Senaraikan semua unsur bagi (R U S)l.
A. 4, 6, 8, 9
C. 2, 3, 5, 7, 1
B. 1, 4, 6, 8, 9
D. 1, 2, 3, 5, 7, 10
17. STATISTIK
SOALAN 173 : Jadual menunjukkan skor bagi sekumpulan pelajar dalam kuiz pengetahuan am.
Cari median.
A. 12
Skor
11
12
13
14
15
B. 13
Bilangan Pelajar
11
11
8
6
4
C. 14
D. 15
SOALAN 174 : Rajah menunjukkan bilangan kereta yang dijual dalam bulam Januari dan Mac bagi
Syarikat Kereta Mu. Bilangan kereta yang
Bulan
Bilangan Kereta Dijual
dijual dalam bulan Februari tidak ditunjukkan.
Min bilangan kereta yang dijual dalam tempoh
Januari
tiga bulan ialah 150. Hitung bilangan kereta
yang dijual dalam bulan Februari.
Februari
A. 60
Mac
B. 90
C. 142
Mewakili 30 buah kereta
D. 210
SOALAN 175 : Carta pai menunjukkan t-shirt bersaiz

S, M dan L yang dikeluarkan oleh Syarikat Azhar Syahmi
dalam sebulan. Bilangan t-shirt saiz L ialah 1800.
Hitung bilangan t-shirt bersaiz M.
A. 1440
B. 1800
C. 2250
D. 3150
M
1200
L
Bilangan Bilangan Peserta
SOALAN 176 : Carta palang menunjukkan bilangan

peserta Merentas Simpang Durian dari empat buah
rumah Sukan iaitu K, H, M dan B. Diberi jumlah peserta
dari rumah B ialah 480 orang. Hitung min peserta.
A. 480
B. 720
C. 780
D. 960
SOALAN 177 : Jadual menunjukkan skor bagi sekumpulan pelajar dalam kuiz pengetahuan am.
Cari median.
A. 0
Skor
1
2
3
4
5
B. 1
Bilangan Pelajar
2
5
5
8
10
C. 2
D. 3
18. LAIN LAIN TOPIK (SEKADAR TAMBAHAN)

SOALAN 178 : Topik Indeks
2 1 4
5
Perrmudahkan ( x y ) x y
A. m3 n-5
B. m3 n5
C. m6 n
D. m6 n2
1 3
C. 24u w
D.
SOALAN 179 : Topik Indeks

Permudahkan
1 3
A. 6u w
16u
1
8 2
6w
9u 3 w 2
1
B. 6uw
SOALAN 180 : Topik Trigonometri

Diberi sinx = 0.2588 dan 90 0 x 270 0 . cari nilai x.
A. 1050
B. 1650
C. 1950
24uw 1
D. 3450

0
0
Antara yang berikut, yang manakah mewakili graf y sin x bagi 0 x 270
A.
C.
y
y
1
1
x
900
1800
2700
-1
1800
2700
-1
y
B.
900
D.
1
0
1
900
1800
2700
-1
900
1800
2700
-1

Rajah menunjukkan dua buah segitiga AEB dan AFC. ABCD ialah garis lurus. Diberi sin QPT
cari nilai kos .
24
A.
25
7
B.
24
7
C.
24
24
D.
25
E
5 cm
C
7 cm
F
SOALAN 183 : Topik Transformasi

Di dalam rajah, Q ialah imej bagi P di bawah suatu
putaran 900 lawan arah jam. Antara A, B, C , yang
manakah pusat putaran itu?
Q
A
B
C
D
P
5
,
13
SOALAN 184 : Topik Transformasi

Di dalam rajah, PQR ialah imej bagi ABC di bawah
suatu pembesaran. Nyatakan pusat dan faktor skala
bagi pembesaran itu?
Faktor Skala
(7, 4)
(7, 5)
(7, 4)
(7, 5)
Pusat
Pembesaran
1
3
1
3
4
R
2
C
2
10
12
14
SOALAN 185 : Topik Bumi Sebagai Sfera

Dalam Rajah 8 di bawah, UOS ialah paksi bumi.
Nyatakan kedudukan titik Q.
A. ( 650S, 1680T )
B. ( 650S, 1680B )
C. ( 250S, 1680T )
D. ( 250S, 1680B )
JOM CUBA JAWAB SOALAN

RAMALAN YANG SAYA SEDIAKAN
KPI : Anda Sudah Bersedia Untuk
Bersama Terjah GPMP 4.09 JIKA
Anda Mendapat Melebihi 60%
KERTAS 1 Soalan TERPILIH SAHAJA

1. 0 . 0 0 0 0 0 3 8 5 diungkapkan dalam bentuk piawai ialah
A. 3.85 105
B. 3.85 106
C. 3.85 107
D. 3.85 108
2. Hitung nilai bagi 0.34 0.2 0.478 dan bundarkan jawapan anda kepada 3 angka bererti
A. 1.2
B. 1.20
C. 1.22
D. 1.222
3. Sebuah kubus berukuran 12 cm panjang, 8cm lebar, dan 5cm tinggi. Hitungkan isipadunya, dalam m 3.
A. 4.8 104
B. 4.8 103
C. 4.8 102
D. 4.8 103
4. Diberi 1 110 0112 = 2x + 25 + 24 + 2 + 2y . Apakah nilai bagi x+ y ?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
5. 3415 dinyatakan sebagai nombor dalam asas lapan ialah

A. 1008
B. 1408
C. 1558
D. 1758
6. Faktorkan selengkapnya 4p 36p3

A. 4p(1 3p2)
B. 4p(1 9p)
C. 4p(1 3p)(1 3p)
D. 4p(1 + 3p)(1 3p)
7. Berdasarkan Rajah 7 di sebelah, carikan bearing C dari D.

A. 052
B. 128
----------------------------
C. 252
D. 308
128
D
8. Dalam Rajah 8 di bawah, UOS ialah paksi bumi.
Nyatakan kedudukan titik Q.
A. ( 650S, 1680T )
B. ( 650S, 1680B )
------------------
C. ( 250S, 1680T )
D. ( 250S, 1680B )
9. Antara berikut, penyelesaian yang manakah

memuaskan ketaksamaan 2x + y > 4 .
A. ( 1, 5)
B. ( 3, 1)
C. ( 3, 3)
D. ( 0, 1)
M
10. Dalam Rajah 10 di bawah, EFGH dan MNGH adalah
sebuah segi empat tepat. Namakan sudut di antara
satah FHM dengan satah GHMN.
A. FHM
B. FHG
C. MHG
D. MFH
H
------------------------
11. Dalam Rajah 11 di bawah, PQR ialah satu garis
lurus pada tanah rata. PS ialah sebatang tiang
tegak. Diberi bahawa sudut tunduk R dari S ialah
30 dan RS =12 m. Jarak QR, dalam meter, ialah
A. 3.00
B. 3.93
C. 7.39
--------------------------------
D. 10.86
S
12 m
3m
12. Diberi x = 1 ialah punca bagi 2x2 + kx 5 = 0.

Carikan nilai k.
A. 3
B. 1
C. 1
D. 3
13. Diberi sin 30 = Kos dan 180 360, cari nilai

A. 60
B. 120
C. 240
D. 300
14. (x 3y)2 + 4xy =

A. x2 2xy + 9y2
C. x2 2xy 3y2
D. x2 + 4xy 3y2
C. 5(7 + w2)
D. 5(7 w 2)
C. 2m8p
D. 8m8p
B. x2 7xy + 9y2
15. Diberi w2 + 5k = 7, ungkapan k dalam sebutan w.

A.
7w
2
B.
16. ( 2 m2p)3 ( m2p2) =

A. 2m4p
7w
B. 8m4p
17. Satu garis lurus XY yang melalui titik X (-2, -3) dan titik Y (4, 1) mempunyai
3
4
2
A.
B.
C.
4
3
3
kecerunan
D.
3
2
t
1
18. Diberi s 2 dan s = 5 apabila t = 4 dan w = 2. Carikan nilai t apabila s = 10 dan w = .
2
w
A.
B. 1
C.
D.
1
2
19. Dalam suatu eksperimen, didapati pembolehubah G berubah secara langsung dengan punca kuasa dua x dan secara
1
songsang dengan m. Apabila x = 9, m =4 dan G = . Tentukan persamaan yang mewakili eksperimen tersebut.
4
A. G =
3 x
m
B. G =
x
3m
C. G =
x
4G
1
2
D. G =
x
m2
20. Senarai nombor dalam jadual di bawah menunjukkan markah yang diperolehi Rhea dalam satu pertandingan. Min bagi
markah itu ialah 13.5. Jika Rhea mendapat 19 markah dalam pusingan seterusnya, berapakah nilai min baru bagi markah
itu?
2
4
6
x
10
16
8
20
22
30
A 14
B. 16
C. 17
D. 18
21. Dalam sebuah kelas, terdapat 15 orang pelajar lelaki dan 25 orang pelajar perempuan. Bilangan lelaki yang memakai cermin
mata adalah 5 orang. Jika seorang pelajar dipilih secara rawak daripada kelas tersebut, kebarangkalian bahawa pelajar itu
2
memakai cermin mata adalah . Hitungkan bilangan pelajar perempuan yang memakai cermin mata.
5
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
22. Jadual di bawah menunjukkan bilangan pelajar yang menjadi ahli kelab di sebuah sekolah. Seorang pelajar dipilih secara
2
rawak daripada pelajar-pelajar itu dan kebarangkalian pelajar itu ialah ahli kelab badminton ialah . Hitungkan nilai x.
7
Kelab
Bilangan ahli
Bola sepak
50
A. 45
Ping pong
60
B. 50
Badminton
X
C. 55
Tennis
40
D. 60
14
5 4
2 = , cari nilai n.
5

2 n 6n
1
B.
2
23. Diberi bahawa
5
8
A.
C.
1
2
D.
5
8
2 3
tidak mempunyai songsangan, carikan nilai x.
x 9
24. Jika
A. 12
B. 6
25. Diberi bahawa
C.
D.
4 k 2 3 10 4

=
. Tentukan nilai hk.
1 2 1 4 h 5
A. 8
B. 4
C. 2
D. - 8
Tandakan Jawapan Anda Di Sini

Soalan
JAWAPAN (Bulatkan)
13
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
14
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
15
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
16
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
17
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
18
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
19
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
20
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
21
=A=
=B=
=C=
=D=
=A=
=B=
=C=
=D=
22
=A=
=B=
=C=
=D=
10
=A=
=B=
=C=
=D=
23
=A=
=B=
=C=
=D=
11
=A=
=B=
=C=
=D=
24
=A=
=B=
=C=
=D=
12
=A=
=B=
=C=
=D=
25
=A=
=B=
=C=
=D=
KERTAS 2
BAHAGIAN A [52 markah]
Jawab SEMUA soalan dalam Bahagian ini
1
Pada ruang jawapan, lorekkan kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan 3 y x 12, y 2 x 4
dan
x 2.
[3 markah]
Jawapan :
Selesaikan persamaan kuadratik
3x( x 3)
x 2(1 x)
2
[4 markah]
Rajah menunjukkan sebuah pepejal berbentuk kubus. Sebahagian daripada pepejal itu yang berbentuk separuh
silinder telah dikeluarkan daripada kubus tersebut.
Hitung baki pepejal yang tinggal.
[Guna = 3.142]
[4 markah]
10 cm
4
Rajah menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak segiempat mengufuk PQRS. VUQR ialah trapezium. M dan
N ialah titik tengah pagi PS dan QR.
Namakan dan hitungkan sudut antara TR dengan tapak PQRS.
[4 markah]
6 cm
T
V
S
5 cm
8 cm
12 cm
(a) Nyatakan sama ada pernyataan 3 9 atau 3 8 2 yang berikut benar atau palsu.
(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan di bawah.
Matriks songsang bagi matrik peringkat 2 2 wujud jika dan hanya jika ad bc 0
(c) Diberi pola urutan 3, 8, 15, 24, .. dan
3=1
8=2
15 = 3
+ 2(1)
+ 2(2)
2
+ 2(3)
24 = 4 + 2(4)
.. =
Buat satu kesimpulan secara induksi bagi pola urutan nombor tersebut.
[5 markah]
Jawapan :
(a) _______________________
(b) Implikasi 1 : __________________________________________________________________
Implikasi 2 : __________________________________________________________________
(c) _________________________________________________
Keceruanan Bawah Graf
P Q'
(b)
R
P
Q
P R Q '
7
Hitung nilai v dan w bagi persamaan linear serentak yang berikut :
3v 4w 8
2
v 8w 4
3
[4 markah]
.
8
Di dalam rajah, PQ dan RS adalah selari dengan paksi-x dan PS selari dengan RT.
Cari,
(a)
Persamaan garis lurus PQ,
(b)
Kecerunan garis lurus PS,
(c)
nilai h, kemudian,
y
Q (5,5)
P
R (h, 4)
S (3,4)
cari persamaan garis lurus RT.

[7 markah]
O
T
(a)
m 4
5 8
. Cari nilai m dan n.
ialah 1
Diberi matrik songsang bagi H =
n
(b)
Menggunakan kaedah matrik, hitung nilai x dan y yang memuaskan persamaan linear serentak yang berikut :
5x 8 y 9
x 2y 3
[6 markah]
10
Rajah di sebelah menunjukkan sepuluh keping kad yang dimasukkan

ke dalam kotak X dan kotak Y.
Sekeping kad di ambil secara rawak dari Kotak X dan sekeping
kad diambil dari Kotak Y. Hitung kebarangkalian bahawa
.
(a) mendapat huruf P dari Kotak X.
(b) kedua-dua kad bertanda nombor.
(c) sekeping kad bertanda nombor dan sekeping kad bertanda huruf.
P Q R
Kotak X
2 3 4 5 S T U
Kotak Y
[5 markah]
11
Di dalam rajah menunjukkan sebuah sektor bulatan AOC dan sukuan bulatan
BCD ialah sukuan bulatan.
OA = OC = 14 cm, E dan D ialah titik tengah bagi AB dan AC.
AOB 45 . Menggunakan
(a)
(b)
22
, hitung,
7
perimeter, dalam cm, seluruh rajah,

luas, dalam cm2, kawasan berlorek..
[6 markah]
BAHAGIAN B [48 markah]

Jawab semual soalan dalam bahagian ini.
12
(a)
Lengkapkan jadual di ruang jawapan bagi persamaan.
y x3 10 x 16 .
[3 markah]
x
y
(b)
(c)
(d)
28
25
16
13
40
Untuk soalan bahagian ni, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel..
Menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukis graf bagi
3
persamaan y x 10 x 16 untuk 3 x 4 .
[4 markah]
Daripada graf, cari nilai :
(i) y apabila x = 0.6
(ii) x apabila y = 32
[3 markah]
Pada graf anda, lukis satu garis lurus bagi mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan
x3 15x 11 0 for 3 x 4 . Nytakan nilai-nilai x itu.
[3 markah]
Jawapan :
(a)
x
(c) (i)
y = .
(c) (ii)
x = .
(d)
x = , ..
13
(a)
Penjelmaan R ialah suatu putaran 90 lawan arah jam pada pusat (3, 2).
Penjelmaan T ialah suatu translation 2 .
3

Nyatakan koordinat imej bagi titik (1, 1) dibawah gabungan penjelmaan yang berikut :
(i)
(ii)
R
RT
Jawapan :
(a)
(i) ..
(ii) ..
[3 markah]
(b)
Rajah menunjukkan tiga sisi EFGH, ABCD dan OFJK di atas satah Cartesian. EFGH ialah imej bagi
ABCD di bawah penjelmaan U dan OFJK ialah imej bagi EFGH di bawah penjelmaan V .
y
B
C
2
-4
-2
F
4
-2
-4 K
Huraikan selengkapnya penjelmaan :

(i)
U
(ii)
V
[6 markah]
2
(c)
Diberi luas kawasan berlorek ialah 120 unit , cari luas ABCD.
[3 markah]
Jawapan :
(b) (i) U -
(i)
(c)
V -
14
Data menunjukkan jisim, dalam kg, bagi 50 orang pelajar tingkatan 5.

49
54
76
59
55
50
70
70
65
62
45
76
51
63
58
51
63
55
68
67
53
79
46
69
76
64
57
71
63
63
64
45
57
72
55
71
61
60
70
65
56
66
67
52
65
75
60
57
67
54
(a) Lengkapkan jadual di ruang jawapan

Jisim (kg)
Kekerapan
[5 markah]
Kekerapan
longgokan
Sempadan atas
45 49
50 54
(b) Daripada jadual kekerapan di atas, nyatakan kelas mod.
[1 markah]
(c) Menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi-x dan 2 cm kepada seorang pelajar, bina histogram.
[4 markah]
(d) Daripada ogif, nyatakan
(i)
Kuartil ketiga
(ii)
Julat antara kuartil
[2 markah]
Jawapan :
(b)
(d)(i) .
(d)(ii) .
15
(a) Rajah menunjuk gabungan sebuah pepejal bebentuk segiempat tepat dan sebuah prisma tegak.
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal tersebut.
[4 markah]
Jawapan :
5 cm
A
B
G
4 cm
3 cm
6 cm
F
3 cm
T
P
2 cm Q
(b) Rajah di 16(a) digabungkan dengan sbuah prisma tegak menjadi seperti rajah di sebelah.
D
5 cm
1 cm
K
J
G
3 cm
6 cm
6 cm
S
U
V
T
2 cm

(i) dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan PQ sebagaimana dilihat daripada X
[4 markah]
(ii) dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan TV sebagaimana dilihat daripada Y.
[4 markah]
Jawapan :
RUMUSAN PELAJAR
1.
2.
3.
4.
Pada pandangan saya kandungan di dalam buku modul ini..

(
) Sangat membantu saya dalam meningkatkan penguasaan matematik SPM.
) Agak membantu saya dalam meningkatkan penguasaan matematik SPM.
) Tidak membantu saya dalam meningkatkan penguasaan matematik SPM.
Isi kandungan @ soalan di dalam modul matematik ini

(
) Sangat sukar untuk dijawab.
) Agak sukar untuk dijawab.
) Boleh dijawab dengan agak baik
) Sangat senang menjawab semua soalan di dalam modul ini.
Saya berminat / tidak berminat dengan subjek matematik kerana.

(
) Cikgu yang mengajar saya.
) Keadaan dalam kelas saya (situasi dalam kelas dan sikap rakan-rakan)
) Diri saya sendiri
Ulasan umum oleh pelajar

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
5.
Ulasan umum oleh guru

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6.
Target Akhir Saya dalam SPM 2014 ialah : (bulatkan target anda)
A+
A-
Tandatangan Pelajar : ---------------------------------
B+ B C+ C D E G
Tandatangan Guru : .....................................
Bismillahharirahhmanirahhim
Ya Allah Ya Tuhan Ku
Kau Berkatilah Ilmu Yang Ku Pelajari Daripada Guru Ku. Janganlah
Kau Nafikan Setiap Ilmu Yang Ku Pelajari Lantas Aku Tidak Dapat
Mengingat, Memahami Setiap Apa Yang Diajarkan Kepada Ku.
Sesungguhnya Aku ini Makhluk Pelupa, Yang Menagih Belas IhsanMu
Agar Aku Dapat Menyimpan Setiap Ilmu Ini Di dalam Akal Fikiranku.
Sesungguhnya Aku Bersedia dan Bersemangat. Untuk Bersama-sama
Guru Ku Bagi Mencapai Hasrat Murni Sekolah Kami. Untuk
Menjadikan Pencapaian Matematik SPM 2014 Adalah Yang Terbaik
Yang Pernah Dicapai Di Sekolah Ini. Kabulkan Lah Hasrat Kami Ini Ya
Allah. GPS 4.09 Bukanlah Suatu Yang Mustahil Bagi Kami.
Jangan Lah Kau Letihkan Mata Ku Di Dalam Kelas
Janganlah Kau Letihkan Minda Ku Untuk Mengingati Ilmu
Jangan lah Kau Letihkan Ku Dengan Sikap Malas dan Putus Asa
Janganlah Kau Letihkan Ku Dengan Sifat Tidak Percaya Kepada Diri
Sesungguhnya Ikrar Ku Tetap Sama
Andainya Ada 1000, 100 Atau 10 Pelajar Yang Cemerlang, Aku
Seorang Daripadanya. Tetapi Jika Hanya Ada Seorang Pelajar Yang
Cemerlang, Akulah Orangnya
Amin Ya Rabbal Alamin
Aku Yang Berdoa Janji Di DepanMu
..
Nama :_________________________________
Tarikh : ________________

Jom Terjah 4.09

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Jom Terjah 4.09

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1 II Ke Arah GPMP Matematik SPM 2014 SMADATA 4.

09 // Bersama Mencipta Sejarah II 2014

SM AGAMA DATO HAJI TAN AHMAD

KE ARAH KECEMERLANGAN MATEMATIK SPM SMADATA

MODUL LATIHAN PELAJAR TAHUN 2014

SM AGAMA DATO HAJI TAN AHMAD

Modul Disusun Dan Disediakan Oleh :

Bersama : Cikgu Arzman Bin Saad

Kata-Kata dari Cikgu Arzman :

Pesanan Selamber Daripada :

INSYAALLAH... Dengan Cikgu Arzman , Pasti Ada Jalan :-)

SASARAN MINIMUM INDIVIDU OLEH SAYA

KHAIRUL BASYIR BIN ADNAN

MOHAMAD HAMZAH BIN SULAIMAN

KELAS 5 IBNU SINA

Cabaran KAMU ialah :

Sasaran Saya ialah :

Untuk LULUS sekurang2nya E kamu mesti dapat 25% SAHAJA

Untuk dapat 25% sekurangnya betul 10 KERTAS 1 dan 30 KERTAS 2

MESTI ada KALKULATOR.

ANALISIS SOALAN SPM 2005 2013

Topik (Kertas 2 / 16 Soalan)

Bilangan Soalan Yang Keluar

Semua TOPIK lah kecuali Bumi kot susah pada anda.

Jangan tinggalkan soalan :

RUMUS RUMUS MATEMATIK

Laju purata jarak yang dilalui

masa yang diambil

hasil tambah nilai data

hasil tambah (titik tengahkelas kekerapan)

BENTUK DAN RUANG

Luas permukaan lengkung silinder = 2 jt

Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas x panjang

Isipadu piramid tegak =

Hasil tambah sudut pedalaman poligon bersisi n = (n 2) 1800

Luas imej k 2 luas objek

Ini sekadar membantu anda...

(3) Luas Imej, Li = k X Lo

TOPIK : GRAF FUNGSI DAN SET

diberi tiga ketaksamaan.

DUA graf ketaksamaan itu diberikan dalam rajah.

Jika Simbol > atau < (yang ini GARIS PUTUS-PUTUS)

Jika Simbol atau (yang ini GARIS PENUH)

Jika > atau lorek KE ATAS, atau KE KANAN garis.

Jika < atau lorek KE BAWAH atau KE BELAKANG garis.

Kawasan yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan perlu lebih diHITAMkan.

ANALISIS SPM 2005 2013

2006 Set Melorek kawasan (P U Q' ) R

2007 Graf Fungsi (Melorek bina garis di paksi-x)

2008 Set Melorek kawasan (P' Q) U R

2009 Graf Fungsi (Melorek bina garis di y = x)

2010 Set Melorek kawasan (X' Z) U Y

2011 Set Melorek kawasan P (Q' U R)

2012 Set Melorek kawasan

2013 Set Melorek kawasan

Soalan 1 : GRAF FUNGSI (Melorek)

Soalan 2 : GRAF FUNGSI (Melorek)

Soalan 3 : GRAF FUNGSI (Melorek)

Soalan 4 : GRAF FUNGSI (Mentakrif)

Soalan 5 : GRAF FUNGSI (Mentakrif)

Soalan 6 : GRAF FUNGSI (Mentakrif)

Soalan 7 : SET (Melorek)

Soalan 8 : SET (Melorek)