Elementi ocjenjivanja

Geografija
1.
Usvojenost znanja
Provjerava se i ocjenjuje usmeno i
pisano.
a)Prepoznavanje, opisivanje,
usporeivanje prostornih struktura i
procesa, definiranje geografskih pojmova
(kljuni i novi pojmovi) i njihovo
povezivanje s prostorom .
b)Povezivanje, uoavanje uzronoposljedinih veza, objanjavanje, logiko
zakljuivanje, kritiko prosuivanje.
2.
Uoavanje pojava i procesa
Geografske vjetine :
a) Praktine: izrada grafikih prikaza
(crte, skica, grafikon, karta...), izrada
prezentacija, postera, plakata.
b) Spoznajne: uoavanje meuovisnosti
meu pojavama i procesima, kritiko
prosuivanje; analiziranje grafikih
prikaza; zakljuivanje na temelju skica,
brojanih podataka, grafikona,

dijagrama, fotografija; itanje i

interpretiranje brojanih podataka.
3.
Uporaba zemljovida
a) Vjetina itanja (poznavanje znaenja
oznaka na kartama, karakteristike
karte, signature i njihovo znaenje...)
b) Vjetina interpretiranja sadraja
geografske karte (opisivanje i
objanjavanje geografskog sadraja na
geografskoj karti te povezivanje
sadraja karte i stvaranje zakljuka i
predodbe o prikazanom prostoru).
c) Vjetina orijentacije na/uz pomo
geografske karte

Zalaganje/aktivnost...
biljeiti u prostor za praenja!
Interes za programske sadraje i
sudjelovanje u aktivnostima
izrada i prezentacija plakata, PPt
prezentacija, referata, seminarskih
radova,

 pisanje eseja,
prikupljanje dodatnog materijala vezanog
za nastavu te njegovo prezentiranje,

redovitost i tonost pisanja domaih

zadaa, rjeavanje zadataka u radnoj
biljenici ili radnim listiima dobivenim
od uitelja,

ukljuenost na terenskoj nastavi,

sudjelovanje u svakodnevnom kratkom
ispitivanju,
sudjelovanje na natjecanjima i kvizovima
znanja.

Odnos prema:
radu potivanje dogovorenih pravila
rada, ustrajnost u radu, temeljitost i
tonost, prilog skupnom radu i radu u
paru,
vrnjacima, uiteljima
Dodatak :
Pisane provjere znanja:
Vrsta:
Kratke

 Vieminutne
Oblik:
Prevladavaju nizovi zadataka objektivnog
tipa.
Tipovi zadataka:
Zadaci s ponuenim odgovorima,
viestrukim izborom, pridruivanja,
preureivanja, zadaci sa slobodnim
odgovorima, kratkim odgovorima, zadaci
korekcijskog tipa...
to se njima provjerava?
Usvojenost, razumijevanje i povezivanje
sadraja; pismeno izraavanje,
kartografska pismenost.
Usvojenost znanja i upotreba karte,
uoavanje pojava i procesa.