MARRAZKIAK EBALUATZEKO TAULA

Etapa grafikoak
identifikatu

Eskema aurreko etaparen ezaugarriak ditu: buruak zirkulu baten

bidez marrazten ditu, aurepegiaren elementuak marrazten ditu,
eskuak, gorputza, lepoa eta ilea egiten dizkio. Espazioaren aldetik,
bera inguratzen duen zerbait bezala ulertzen du ( bere eguneroko
bizitzan topatzen dituen elementuak marraztuz).
Etapa eskematikoaren ezaugarriak ditu: oinarri eta zeru lerroa,
proportzio falta daogelako eta planoen eraispena dagoelako.

Gaiaren sinpletasun
edo
konplexutasun maila.

Erreferente
errealaren eta
irudiaren arteko
antzekotasuna.

Eskema grafikoen kopurua nahiko altua da ( 8 eskema grafiko) :

pertsonak, zuhaitza, loreak, mendia, eguzkia, txoria, soka eta
lainoa.
Eskemen atalen kopurua eskema grafiko batzuetan baxua da
(adibidez, lainoa) eta beste batzuetan altuagoa (adibidez,
pertsonak).
3. dimentsioa oso gutxi antzematen da.
Beraz, konplexutasun maila ertaina duela esan dezakegu.
Ikonotasun maila badago baina ez altua, erreferente errealaren
eta irudiaren arteko antzekotasuna dagoelako, eskema bakoitza
zer den argi irudikatzen da. Baina desproportzioa dago batez ere
neskatoen ilean eta hanketan ikus daiteke.

Irudikatutako gaiaren Zehaztasun handienetarikoa: neskatilaren ileko gomak, loreen

eta eskema grafikoen petaloak eta zuhaizkaren hosto ezberdinak, txoriaren atal
desberdinak.
zehaztasun maila.
Hiru dimentsioko
espazioa bi
dimentsiotan
irudikatzeko
baliabideak:
(a) erlazio
topologikoak
(b) oinarri eta zeru
lerroak
(c) gardentasunak
(d) plano eraispenak
(e) bi oinarri lerro
(f) gainjartzeak

A: barruan/kanpoan: neskatilek aurpegia dute

Goian/behean: goian hodeiak txoria eta eguzkia eta behean
mendia, loreak, neskatilak, zuhaitza.
Gainean/azpian: Neskatilak mendiaren gainean kokatuta.
Aurrean/atzean: txoriaren hegoak
Hurbil/urrun: eskalaren erabilpenean ikusten da: ez da ikusten
erlazioa. Ez erreala.
B: Oinarri lerroa mendiaren bidez irudikatzen da. Zeru lerrorik ez
dago baina elementu hauek bai: hodeiak, eguzkia eta txoriak.
C: txoriaren hegoan, neskaren ilea, zuhaitzaren adarretan,
zuhaitzaren sustraiak
D: Bista bat baino gehiago irudikatzen da. Neskatilen oinak alboko
bistan daude eta txoriaren oinak aurretiko bistan txoria alboz
egonda. Loreak ere.
F: Zuhaitzaren adarren eta hostoen arteko gainjartzea antzeman

(g) hodeiertza
(h) perspektiba.

daiteke.

Denbora irudikatzeko
baliabideak

Ez dago denborazko ordenik, beraz ez dago denboraren

irudikapenik.

Ikus-osagaiak
erabiltzea:
(a) ehundura
(b) lerroa
(c) forma
(d) kolorea / tonua
(e) argiztapena

Konposizio
baliabideak
erabiltzea:
(a)ikus-pisuak,
(b)taldekatzeak,
(c)ikus-erritmoak,
(d)konposizio mota

Trazuaren
ezaugarriak: (a)

2jj a: Ehundura grafikoa da beti, intentsitate aldaketak daude,

erregulartasuna du eta horrek organikoa bihurtzen du irudia.
B b: Inguru lerroak: Ia objektu guztiak inguru lerroak dira:
neskatilaren enborra, gorputz adarrak, hodeia, eguzkia,
enborra, loreen petaloak, etab.
K Objektu lerroak: Soka, lorearen zurtoina, txoriaren hankak,
eguzki izpiak, etab.
D c: Bi dimentsioko oinarrizko forma bat agertzen da: zirkulua
(eguzkian)
. . Gorputz enborrak: lauki zuzenak
Hankak: Triangeluak
d: Eskala akromatikoan dagoen irudia da, zuri beltzez
dagoelako. Eskala baxua izango litzateke, gris mota asko
daudelako.

A: Zuhaitzak pisu handiagoa du tamaina aldetik elementurik

handiena delako. Txoriak ere pisutsuagoa ikusten da nahiko
isolatua dagoelako. Zuhaiskak forma irregularra duenez pisua
hartzen du baita ere. Mendiek neskekin batera pisu handia
nabarmentzen da margotuta dagoelako.
B:Tonu taldekatzea: mendian, neskatilen gorputzetan eta eguzkian
gris tonu berdina agertzen da.
Forma taldekatzea: zirkunferentziak ageri dira eguzkian, loreetan,
neskatilen buruetan eta oinetan.
Orientabide taldekatzea: zuhaitza, neskatilak, zuhaiska eta loreak
orientabide bertikalean ageri dira. Hodeia eta txoria orientabide
horizontalean.
C: Erritmo askea du, errepikapenaren kadentzia irregularra delako.
D: Konposizio klasiko edo estatikoa du, ikus-osagaiak ardatz
bertikal eta horizontalean agertzen direlako eta batasuna eta
harmonia dagoelako.
A: Organikoa da. Trazu jarraikiak.
B: Norabide zuzenak, hautsiak (mendiak zuhaiska) eta zirkularrak
erabiltzen ditu gehienbat. Mistoak ( txorian) zuzenak eta hautsiak

izaera,
(b) norabidea, (c)
neurria,
(d) indarra, (e)
abiadura

konbinatzen ditu.
C: Trazu luzeak eta laburrak erabiltzen ditu. Trazu luzekoak
gehiago daude: mendietan. Laburrak: neskatilen ilean
D: Trazu leunak erabiltzen ditu zuhaitzaren sustraietan eta sendoak
zuhaitzaren enborra, ilean.
E: Forma uniformeak margotzen ditu batzuetan ( gorputzetan):
mantsoa. Belarretan forma bizkorragoak daude.

(a) Tresnak
(b) Materialak
(c) Teknikak

A: Arkatza erabili du marrazkia egiteko eta koloreztatzeko.

B: Folio arrunt batean egin du, A4 batean.
C: Marraztu eta margotu egin du marrazkia.

Tresna, material eta

teknika
desberdinak
konbinatzen ditu

Bi teknika konbinatzen ditu.

Bi zuhaitz mota desberdin daudenez jariokortasuna dago.

Jariakortasuna
Malgutasuna

Malgutasuna neskatilen ilean ikusten da, batak albora ditu koletak

eta besteak behera eta gomekin bilduta. Loreen artean ere
malgutasuna dago norabidea aldatu duelako.

Originaltasuna

Originaltasun txikiko marrazkia da, haurretan ikusten ditugun

marrazkien artean ohikoa delako, betiko osagai edo elementuak
agertzen direlako: eguzkia, hodeiak, pertsonak, zuhaitzak, etab.
Ez dago.

Elaborazioa