PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

MATA PELAJARAN :
SEJARAH SPM
SMK BATU 8,

CONFIDENTIAL

Apakah DATA dalam Pendidikan???

CONFIDENTIAL

DATA

Suatu konsep
abstrak dari mana
maklumat dan
pengetahuan
diperolehi dan
boleh dibuat
pengukuran
keputusan.
CONFIDENTIAL

JENIS DATA DALAM

PENDIDIKAN
CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL

Data
Kualitatif

Kuantitatif

Data diskriptif
berbentuk teks

Data numerical
(berbentuk
angka) yang
boleh dikira.

CONFIDENTIAL

Data Analysis dalam PLC

Secara kolektif
mengkaji dan
membincangkan
data agregat murid.

Untuk mencari pola

atau terma agar dapat
membuat keputusan
tentang
penambahbaikan
dalam bidang
kurikulum atau
mengkategorikan
kembali dalam
kumpulan yang
berbeza.
CONFIDENTIAL

Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima

Langkah (PILL)

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Kenal pasti
kelas / murid
bermasalah
yang perlu
diberi
keutamaan
Senarai
disokong
dengan
data/KPI

Memahami
punca
masalah

Apakah punca
kepada
masalah yang
dihadapi oleh
kelas / murid
sasaran
tersebut?

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Senaraikan
cadangancadangan untuk
menangani
punca masalah
yang hendak
ditangani
Bincangkan
amalan terbaik
di sekolah/
daerah/negeri

Membuat
prioriti
intervensi

Buat prioriti
terhadap
intervensi yang
disenaraikan
adakah ia
mudah
dilaksana,
adakan ia
berimpak
tinggi?

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Buat pelan
tindakan dengan
terperinci

Nyatakan guru
bertanggungjawab
dan tarikh
pelaksanaan

Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

CONFIDENTIAL

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI PELAJAR GAGAL

BIL

NAMA

MARKAH

GRED

1.

SOON MENG LOON

37

2.

ADAM BIN BADRUL HISHAM

36

3.

LAI YIN ZHANG

21

4.

LOW JIA YIN

37

5.

MUHAMMAD AKMAL ZAINI

27

6.

HIOU ZI KANG

27

7.

MOHD ZULHAFIZAN

37

8.

MUHAMMAD HAIKAL

9.

SHARRUN A/L NAPIAH

38

10.

JASVIT SINGH A/L PAGAT SINGH

33

11.

MOHAMAD NAJMI HAMADI

30

Apakah TOOL yang boleh digunakan?

HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL

BIL

NAMA

MARKAH

GRED

12.

NOR BAITI MOHD SOBRI

30

13.

CHIN SUK CHYN

28

14.

FATIN NOR SHAMIRA

27

15.

JEREMIAH BEH

38

16.

MUHD ARIF HAKIM

38

17.

MUHAMMAD AMIRUL AMIR

34

18.

NURUL HUSNA KASSIM

33

19.

JULAIKA JUWANTO

26

20.

MUHD LUFTI MOHD NABIL

12

21.

MUHD ASRAF

TH

22.

MUHAMMAD DANIAL IZHAR

TH

CONFIDENTIAL

BIL

NAMA

MARKAH GRED

23.

LIN JING ZHANG

TH

24.

CHIN CHEE SIANG

TH

25.

ARCHANA A/P JAYARAMAN

TH

26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
CONFIDENTIAL

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Dapatan Analisis Item :

i.Tidak menjawab soalan Kertas 1 dengan baik
ii. Jawapan tidak mengikut skema permarkahan
iii.Pelajar tidak menguasai sukatan/topik tingkatan 4
Kumpulan Gagal
1.Nyatakan dapatan yang perolehi
i.Pelajar lemah dalam penulisan jawapan kertas 2 dan kertas 3.
ii.Pelajar tidak menguasai konstruk soalan (aras pemahaman dan pengetahuan)
iii.Pelajar tidak menjawab soalan/tidak menulis sebarang jawapan pada kertas jawapan
iv.Pelajar tidak menjawab soalan KBKK dan KBAT mengikut kehendak markah

Apakah TOOL yang boleh digunakan?

Analisis Item
CONFIDENTIAL

12

Mengenal
pasti
murid yang
tidak
mencapai
Langkah
2:
OTR2

Memahami
punca
masalah

Menyenara
ikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediaka
n Pelan
Tindakan

Senarai murid gagal berdasarkan TOV

(Peperiksaan Atkhir Tahun 2014(Tngkatan 4)
Kualiti Guru
Kurang
pengalaman

Kurang
kerjasama

Bahan
Kuantiti
latihan
sedikit
Tidak
sesuai

Tidak berfokus

Tidak Pelbagai
Latihan tidak disemak

Tidak membuat
analisis item
Metodologi PdP

Minat Murid
Anggap
Sejarah
susah
Kurang Motivasi

Tiada
jadual
Tidak
tumpu
dalam kelas
Tidak
membuat
pembetulan
Kemahiran Belajar
Murid
CONFIDENTIAL

Gagal
Sejarah

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

KUMPULAN SASARAN
M/P :
SEJARAH

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

NAMA PELAJAR

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

BIDANG PERLU
INTERVENSI

Kertas 1
CEMERLANG/
SEDERHANA
GAGAL

-Kertas 2
Seperti dalam senarai

Kertas1/2/3
Soalan KBKK/
KBAT

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL

14

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

M/P KUMPULAN
:
SEJARAH
SASARAN

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

NAMA PELAJAR

BIDANG PERLU
INTERVENSI

Hiou Zi Kang
Sharrun al Napiah
Mohd Haikal

Kertas 1 dan Kertas 2

dan Kertas 3

Mohd Zulhafizan
GAGAL
(Tidak menulis dan
menjawab soalan/,
tidak boleh membaca)

Jeremiah Beh
Low Jia Yin

Tumpuan Tajuk
Berfokus (Tema)

Soon Meng Loon

Soalan KBKK dan

KBAT

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL

15

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

KUMPULAN
M/P
:
SEJARAH
SASARAN

GAGAL(Tidak
menulis jawapan
dengan lengkap /
terpesong
jawapan/tidak
membaca)

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

NAMA PELAJAR

Adam Badrul
Hisham
Low Zia Jin
Mohamad Akmal
Zaini
Jasvit Sight

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

BIDANG PERLU INTERVENSI

Kertas 1 dan Kertas 2 sebelum
percubaan SPM
Tumpuan Tajuk Berfokus

Soalan KBKK dan KBAT

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL

16

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

M/P :

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

SEJARAH

KUMPULAN
SASARAN

GAGAL
(Tidak menulis
jawapan dengan
lengkap / terpesong
jawapan/tidak
membaca)

NAMA PELAJAR

BIDANG PERLU INTERVENSI

Mohd Najmi
Norbaiti
Chin Suk Chyn
Fatin Nor Shamira

Kertas 1 dan kertas 2 dan kertas

3

Mohd Alif Hakum

Muhamad Amirul
Amir
Nurul Husna Kassim
Julaika Juwanto

Tumpuan Tajuk Berfokus (Tema)

Soalan KBKK dan KBAT

Muhamad Lufti
*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL

17

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

KUMPULAN
M/P
:
SEJARAH
SASARAN

GAGAL
(Tidak hadir
peperiksaan)

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

NAMA PELAJAR

BIDANG PERLU INTERVENSI

Muhammad Asraf
Muhammad Danial
Izhar
Lim Jian Zhang
Chin Chee Siang
Archana a/p
Jayarahman

Kertas 1 dan Kertas 2 dan

kertas 3
Tumpuan Tajuk Berfokus

Soalan KBKK dan KBAT

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL

18

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

1. Kenapa prestasi mereka begitu?

2. Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?
3. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan
tersebut?
4. Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru
berkaitan isu berkaitan?
5. Adakah itu punca sebenar?
Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,
Cause & Effect, GROW dan lain-lain

Terokai segala kemungkinan

CONFIDENTIAL

19

JAWAPAN UNTUK PILL LANGKAH 2 ~

1) KENAPA PRESTASI MEREKA BEGITU ?

a) Pelajar tidak menulis jawapan.
b) Jawapan pelajar tidak lengkap.
2) MENGAPA MEREKA MENGHADAPI MASALAH SEPERTI ITU?
a) Tidak menguasai kemahiran teknik menjawab dengan betul / lengkap.
b) Tidak menguasai isi kandungan mata pelajaran.
c) Tidak mengingat dan membaca serta malas berfikir
3) APAKAH FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEADAAN
SEPERTI ITU?
a) Mereka tidak boleh membaca.
b) Mereka tidak berminat dengan subjek.
c) Mereka tidak memberi tumpuan dalam kelas.
CONFIDENTIAL

SAMBUNGAN

4) BAGAIMANAKAH PANDANGAN MURID, IBU BAPA ATAU GURU

BERKENAAN ISU BERKAITAN?
a) Murid ~ Mereka tidak berminat dengan subjek Sejarah.
~ Terlalu banyak fakta dan tidak mengingati fakta tersebut.
b) Ibu bapa ~ Anak-anak tidak mengulangkaji pelajaran sewaktu di
rumah.
5) ADAKAH ITU PUNCA SEBENAR?
a) Ya, melalui pengakuan oleh pelajar sendiri semasa perbincangan
secara individu/klinik

CONFIDENTIAL

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Dapatan Analisis Item :

Kumpulan Cemerlang/Sederhana
a) Tidak menjawab Kertas 1 dengan baik
b) Tidak menguasai kandungan tingkatan
Kumpulan Gagal
a) Tidak menguasai isi kandungan tingkatan 4 & tingkatan 5.
b) Tidak memahami kehendak soalan.
c) Tidak menjawab soalan KBKK dan KBAT mengikut kehendak soalan

Apakah TOOL yang boleh digunakan?

Analisis Item
CONFIDENTIAL

22

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang

diberi keutamaan

1.
2.
3.
4.
5.

Buat sumbang saran.

Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?
Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.
Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?
Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan
dengan sedikit penambahbaikan?
6. Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua
cadangan.

Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

CONFIDENTIAL

23

JAWAPAN UNTUK PILL LANGKAH 3 :

1) BUAT SUMBANG SARAN.
a)
b)
c)
d)
e)

Teknik menjawab
Klinik mata pelajaran.
Kelas tambahan.
Motivasi
Latihan K1 dan K2-Fokus topik-topik runcingan dan soalan percubaan
negeri-negeri
2) APAKAH YANG BOLEH DILAKUKAN UNTUK MENANGANI ISU?
a) Teknik menjawab ~ Atasi pelajar yang keliru dengan kehendak soalan
contoh pelajar menjawab dalam bentuk point.
b) Kelas tambahan /Latihan2~ Untuk menguasai subjek Tingkatan 4 &
Tingkatan
5.
c) Klinik Matapelajaran ~ Pendekatan guru bagi pelajar yang lemah.

CONFIDENTIAL

SAMBUNGAN
3) LIHAT PROGRAM INTERVENSI/PROGRAM LALU DAN NILAI
IMPAKNYA.
a) Pengurangan bilangan pelajar yang gagal dalam subjek yang
bermasalah.
b) Pelajar menunjukkan peningkatan minat terhadap subjek tersebut.
4) APAKAH PENDEKATAN LAIN YANG MUNGKIN BERKESAN?
a) TSS ~ Panggil guru pakar bagi subjek-subjek tersebut dan
berkongsi pendekatan bersama pelajar lemah dalam subjek
bermasalah.
5) BOLEHKAH PROGRAM-PROGRAM YANG LEPAS MENJADI
LEBIH BERKESAN DENGAN SEDIKIT PENAMBAHBAIKAN?
a) Ya, dengan penambahbaikan dan sokongan daripada semua
pihak.
CONFIDENTIAL

SAMBUNGAN

6) CADANGKAN SEMUA CADANGAN INTERVENSI.

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Teknik menjawab.
Kelas tambahan selepas waktu persekolahan.
Perjumpaan dengan Tuan Pengetua/ Motivasi
Klinik Mata Pelajaran.
Penggunaan modul.
I-Think.

CONFIDENTIAL

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

BIDANG PERLU
INTERVENSI

OPTION / CADANGAN
INTERVENSI

PRIORITI

KERTAS 2 dan 3

KLINIK MATAPELAJARAN

PELAJAR GAGAL

KELAS TAMBAHAN

SEMUA PELAJAR

BENGKEL TEKNIK
MENJAWAB

SEMUA PELAJAR

BENGKEL I-THINK

SEMUA PELAJAR

PENGGUNAAN MODUL
LATIHAN ESEI DAN
STRUKTUR MENGIKUT
TOPIK-TOPIK RUNCINGAN

SEMUA PELAJAR

TEKNIK MENJAWAB
LATIHAN SOALAN OBJEKTIF

PELAJAR GAGAL

KERTAS 1

CONFIDENTIAL

SEMUA PELAJAR

27

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

M/P :

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

SEJARAH KERTAS 2

KUMP. PELAJAR :

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

TOOL : ANALISIS ITEM

Tulang ikan Ishikawa

LEMAH

Bil

Punca Masalah

Cadangan Intervensi

Pelajar lemah soalan kontruk

pengetahuan, pemahaman

Klinik Sejarah
Teknik Menjawab

Tidak ingat

Motivasi

Tidak baca
Malas berfikir
2

Pelajar tidak menguasai tajuk

Bab 1: Tamadun Awal Manusia
Bab 2: Peningkatan Tamadun
Bab 5 : Kerajaan-kerajaan Islam

CONFIDENTIAL

Kaedah I Think

28

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

M/P :

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

SEJARAH KERTAS 1

KUMP. PELAJAR :

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

TOOL : ANALISIS ITEM

Tulang ikan Ishikawa

LEMAH

Bil

Punca Masalah

Cadangan Intervensi

3
4

Pelajar keliru dengan pilihan jawapan

Pelajar tidak menguasai tajuk

Klinik Sejarah
Teknik Menjawab
Motivasi
Kaedah I think

CONFIDENTIAL

29

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

Pelajar gagal mata pelajaran Sejarah

Impak

Kelas Tambahan

Bengkel I think
Penggunaan Modul
Klinik Matapelajaran

Motivasi

Bengkel teknik
menjawab

Mudah

Sukar
Mudah untuk dilaksana
CONFIDENTIAL

30 30

CONFIDENTIAL

31

Mengenal
pasti kelas /
murid
sasaran

Memahami
punca
masalah

Menyenaraikan
cadangan
intervensi

Membuat
prioriti
intervensi

Menyediakan
Pelan
Tindakan

AKTIVITI/
PROGRAM

TARIKH/ MASA

TINDAKAN

SASARAN

KLINIK MATA
PELAJARAN

JULAI OKTOBER

GURU MATA
PELAJARAN

PELAJAR
GAGAL

KELAS
TAMBAHAN

MEI SEPTEMBER

GURU MATA
PELAJARAN

PELAJAR
GAGAL

PENGGUNAAN
MODUL

SEPANJANG
PROSES P&P
(JULAI-O
OKTOBER)

GURU MATA
PELAJARAN

SEMUA
PELAJAR

OKTOBER

GURU M/P

SEMUA
PELAJAR

OKTOBER

GURU M/P

PEL LEMAH

LATIHAN SOALAN
PERCUBAAN
NEGERI
LATIHAN SOALAN
KBKK dan KBAT

CONFIDENTIAL

32

CONFIDENTIAL

33

SAMBUNGAN
AKTIVITI/
PROGRAM

TARIKH/ MASA

TINDAKAN

SASARAN

BENGKEL I
-THINK

BERMULA
BULAN MAC

GURU MATA
PELAJARAN

SEMUA
PELAJAR

BENGKEL TEKNIK
MENJAWAB

APRIL
OKTOBER

PENCERAMAH

SEMUA
PELAJAR &
GAGAL

PROGRAM
mOTIVASI

SEPANJANG
TAHUN

PENTADBIR
GURU
MATAPELAJARAN

SEMUA
PELAJAR

CONFIDENTIAL

Terima Kasih

Akademik Tunggak Kecemerlangan

Sekolah
CONFIDENTIAL

35