OBJEKTIF

1. Di antara yang berikut, yang manakah BUKAN tujuan membuat penyelidikan pendidikan.
A. Membuat pelaporan dan penemuan baru
B. Menjawab beberapa persoalan masalah yang berkaitan
C. Menerangkan dan menjelaskan fenomena yang berlaku
D. Menentukan sesuatu fenomena yang mungkin berlaku
2. Antara faedah-faedah yang boleh didapati oleh guru-guru dengan melaksanakan kajian ialah mendapat sumber
maklumat penting untuk memahami amalan pengajaran guru, amalan pembelajaran murid, keadaan murid dan
sebagainya. Nyatakan jenis kajian berkenaan:
A. Penyelidikan Asas
B. Penyelidikan Gunaan
C. Penyelidikan Tindakan
D. Penyelidikan Penilaian
3. Penyelidikan di kategorikan sebagai penyelidikan kualitatif dan penyelidikan kuantitatif. Kedua-dua penyelidikan
ini berbeza dari segi kaedah dan teknik kajian yang dijalankan. Berikut merupakan perbandingan kaedah bagi
kedua-dua penyelidikan. Yang manakah dibawah ini benar bagi kedua-dua jenis penyelidikan?
Penyelidikan kualitatif Penyelidikan kuantitatif
I Positivis Interpretif
II Eksperimental Penghuraian
III Data numerical Kajian kes
IV Ujian statistic Data verbal
A. I, dan III
B. I, II dan III
C. II dan IV
D. I, II, III dan IV
4. Kajian tindakan adalah penyelididikan pendidikan merupakan suatu bentuk refleksi kendidiri melalui aktiviti
iknkuiri untuk memperbaiki dan memahami amalan dan situasi sosial. Di antara yang berikut yang manakah Benar
bagi kajian tindakan.
A. Penyelidikan terhadap situasi social
B. Suatu pendekatan untuk guru melaksanakan inkuiri guru lain.
C. Merupakan kaedah yang membolehkan guru melakukan perubahan dalam pendidikan
D. Guru sebagai pengkaji bukan sahaja berfungsi untuk melakukan penyelididikan sahaja, malahan ia turut
melibatkan guru-guru lain.
5. Kajian tindakan dapat dilaksanakan dengan satu gelungan langkah. Susun gelungan langkah yang paling sesuai?
A. Merancang, Bertindak, Memerhati, Mereflek
B. Merancang, Mereflek, Bertindak, Memerhati
C. Merancang, Memerhati, Mereflek, Bertindak
D. Merancang, Bertindak, Memerhati, Mereflek
6. Berikut adalah isu yang diperolehi oleh seorang penyelidik:
Guru mengalami dilema antara memberi perhatian yang lebih kepada keperluan satu kumpulan kecil (kumpulan
pelajar yang amat pintar), dengan mementingkan kumpulan pelajar yang merupakan majority dalam kelas.
Cadangkan bagaimanakah guru penyelidik boleh menyelesaikan dilema ini:
A. Mengenalpasti aras kesukaran dilemma yang dihadapi serta fokuskan pada isu tertentu.
B. Bincangkan dengan rakan guru untuk menyelesaikan dilemma
C. Guru perlu mengikuti keperluan majority dalam kelas
D. Guru membuat tafsiran sendiri dan rakan sejawat dalam membuat keputusan.
7. Kajian tindakan dilakukan untuk membaiki keadaan dan tingkah laku social yang kurang sesuai, ia termasuk
amalan social, strategi dan alin-lain. Yang manakah di antara berikut BUKAN masalah kajian tindakan.
A. Bagaimana saya meningkatkan budaya membaca di kampong saya?
B. Bagaimana saya menggunakan teknologi baru untuk mengajar Geografi Ting 4
C. Bagaimana saya memotivasikan guru-guru di Jabatan Pendidikan Negeri yang kurang semangat bekerja?
D. Program rukun tetangga di kawasan saya kurang berkesan, bagaimana saya meningkatkan keberkesanannya?
8. Analisis data merupakan langkah terpenting dalam kajian tindakan. Di antara berikut yang manakah benar bagi

analisis data?
A. Membuat hipotesis
B. Menguji kesahan teori
C. Meneliti data dengan jelas
D. Meneliti data bagi membuat gambaran kasar
9. Temubual biasanya dilaksanakan dengan cara yang berbeza. Ia boleh dikategorikan kepada tiga jenis. Andaian
asas temubual berdtruktur ialah:
A. Semua soalan ditanya secara spontan.
B. Soalan-soalan dibina dengan bahasa yang boleh difahami dengan jelas oleh setiap responden kajian.
C. Penemubual tidak tahu terlebih dahulu tentang soalan-soalan temubual
D. Pengkaji melihat isu di bawah kajian dari perspektif subjek, maka aras bahasa dalam soalan boleh diubahsuai
mengikut keperluan dalam proses temubual.
10. Sebagai seorang penyelidik, anda telah dipilih untuk membuat kajian tindakan tentang perlakuan guru dan
murid dalam bilik darjah. Nyatakan kaedah pengumpulan data yang paling sesuai untuk tujuan ini.
A. Soal selidik
B. Rakaman video dan kaset
C. Temubual
D. Diari
11. Dalam penyelidikan tindakan, terdapat beberapa jenis kesahan. Masalah yang sering timbul dalam
penyelidikan ini adalah bilangan sampel kajian yang digunakan biasanya kurang. Nyatakan kesahan yang sering
berlakau dalam masalah ini.
A. Kesahan muka
B. Kesahan luaran
C. Kesahan dalaman
D. Kesahan criteria
12. Untuk meningkatkan kebolehpercayaan dalam penyelidikan tindakan, beberapa strategi perlu di ambil,
diantaranya adalah:
A. Menggunakan kaedah triangulasi
B. Menggunakan pengkaji-pengkaji luar
C. Menggunakan alat pengukuran yang berlainan
D. Menggunakan pembolehubah yang berbeza
13. Berikut merupakan hasil kajian tindakan yang dijalankan oleh seorang guru
Di dalam satu temubual dengan satu kumpulan kanak-kanak didapati kanak-kanak itu berpendapat bahawa
dalam penulisan ejaan yang betul adalah lebih penting daripada penggunaan kiasan atau perkataan yang
menarik
Sebagai seorang guru, susun langkah yang betul untuk membuat analisis berdasarkan pernyataan di atas.
I. Mulakan proses sumbang saran untuk mendapat idea-idea
II. Lakukan refleksi pada idea-idea tersebut.
III. Buat satu senarai rangka isi apabila semua data di luar jangkaan ditemui
IV. Buatkan tanda silang rujukan rangka isi ini pada nombor garis pada setiap tempat yang mana data dijadikan
bahan rujukan.
A. I ,III, IV, II
B. I, IV, III, II
C. I,III,II, IV
D. I, II, III, IV
14. Berikut adalah markah yang diperolehi dari satu peperiksaan :
50, 30, 40, 60, 20, 45, 35, 55, 65, 70
Cari purata bagi data frekuensi berkenaan
A. 35
B. 45
C. 47
D. 50

15. Jadual di bawah menunjukkan 6 pasangan suami-isteri.

Umur Suami 44 56 28 20 34 40
Umur Isteri 38 50 30 22 32 38
Kirakan pekali korelasi antara umur. ( korelasi )
A. +0.75
B. +0.80
C. +0.85
D. +0.90
16. Kenyataan atau keterangan yang menjelaskan keadaan sebenar masalah yang ingin dikaji. Contohnya:
Pihak sekolah kami sangat mengambil berat masalah pelajar yang tidak membuat latihan kerja rumah matematik
yang diberi oleh guru
Apakah bentuk pernyataan ayat di atas:
A. Bentuk kajian
B. Bentuk Soalan
C. Bentuk Pernyataan masaalah
D. Bentuk Pernyataan Keprihatinan
17. Diakhir setiap laporan penyelidikan, penyelidik biasanya membincangkan hasil kajian yang berkaitan dengan
persoalan dan hipotesis kajian. Selain itu penyelidik juga membincangkan beberapa perkara lain, termasuklah:
A. Membincangkan rekabentuk kajian.
B. Membentangkan dapatan utama, kesimpulan kajian dan implikasinya.
C. Melaporkan hasil kajian mengikut topic dan subtopic kajian
D. Menyenaraikan bahan-bahan yang dirujuk dalam teks
18. Hasil penyelidikan yang diperolehi selalunya di terbitkan dalam jurnal penyelidikan. Apakah perbezaan di
antara tesis penyelidikan dan jurnal penyelidikan?
A. Jurnal penyelidikan merupakan laporan kajian atau ringkasan bagi tesis.
B. Tesis penyelididkan adalah sukar untuk dibaca
C. Rujukan tidak ditulis dalam Jurnal Penyelidikan
D. Hanya kesimpulan kajian sahaja ditulis dalam jurnal penyelidikan
19. Hasil Penyelidikan boleh disebarkan kepada masyarakat KECUALI melalui
A. Buku
B. Seminar
C. Penerbitan
D. Rangkaian Kajian Tindakan (online networks)
20. Kod etika penyelidikan merupakan perkara asas dalam penyebaran hasil kajian penyelidikan. Berikut
merupakan BUKAN tindakan kod etika penyelidikan
A. Mengingatkan pengkaji supaya tidak memanipulasi data dan hasil kajian.
B. Kesedaran tentang tingkah laku yang dilarang dan tanggung jawab diri terhadap responden kajian
C. Mengingatkan pengkaji untuk mendedahkan sepenuhnya identity dan latarbelakang responden.
D. Mengingatkan pengkaji untuk merancang dan menggunakan kaedah kajian yang tidak mendatangkan kesan
negetif kepada responden kajian'

STRUKTUR

PNYELIDIKAN ASAS, PNUELIDIKAN GUNAAN, PENYELIDIKAN TINDAKAN, PENYELIDIKAN PENILAIAN..

Rajah 1
1. Rajah 1 menunjukkan jenis jenis penyelidikan yang dipraktikkan oleh para penyelidik semasa menjalankan
kerja-kerja penyelidikan.
(a) Jelaskan konsep penyelidikan
(I) Penyelidikan Asas
___________________________________________________
___________________________________________________
(ii) Penyelidikan Gunaan
___________________________________________________
___________________________________________________
(iii) Penyelidikan Tindakan
___________________________________________________
___________________________________________________
(b) Terangkan dua perbezaan antara Penyelidikan Kualitatif dan Penyelidikan Kuantitatif.
(i) _____________________________________________________
_____________________________________________________
(ii) ____________________________________________________
_____________________________________________________
2. (a) Kemukakan dua jenis Model Kajian Tindakan
(i) ____________________________________________________
_____________________________________________________
(ii) ____________________________________________________
(b) Nyatakan langkah-langkah yang perlu diambil oleh penyelidik untuk menjalankan Penyelidikan Tindakan
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(iii) ___________________________________________________
(iv) ___________________________________________________
(v) ___________________________________________________
(vi) ___________________________________________________

3. Kajian Tindakan melibatkan proses yang perlu dijalankan secara sistematik yang bertujuan memastikan kajian
dapat dijalankan dengan betul, tepat dan mencapai matlamat

(a) Kemukakan 6 proses Kajian Tindakan mengikut urutan yang betul

(i) __________________________________________________
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(iii) ___________________________________________________
(iv) ___________________________________________________
(v) ___________________________________________________
(b) Bagaimanakah penyelidik dapat mengemukakan proposal Kajian Tindakan yang berkualiti?
(i) _____________________________________________
(ii) _____________________________________________
(iii) ______________________________________________
(iv) ______________________________________________

4. Kajian Tindakan berbeza dengan kaedah kajian lain kerana berupaya membaiki keadaan semasa sosial.
(a) Pada pandangan anda, adakah dapatan Kajian Tindakan dapat digeneralisasi?
(I) _____________________________________________
_____________________________________________
(II) ______________________________________________
______________________________________________
(III) ______________________________________________
_______________________________________________
(v) _____________________________________________
______________________________________________

Temubual digunakan sebg alt pngumpulan data untk perolh mklumat sperti fkta yg ingin dselidiki didalm sesutu
kajian.
b. Bagaimanakah 3 teknik temubual yang dijalankan penyelidik dapat memperoleh maklumat dengan betul?
(I) Temu bual Berstruktur
______________________________________________________
(ii) Temu bual Semi Struktur
______________________________________________________
______________________________________________________
(iii) Temu bual Tidak Berstruktur
______________________________________________________

ESEI
1. Cikgu Azmi merancang menjalankan kajIan apabila mendapati murid-murid kelas 5 Cerdas tidak berminat
mempelajari mata pelajaran Kajian Tempatan.
(a) Bincangkan prosedur penyelidikan yang perlu dilakukan oleh Cikgu Azmi untuk menjalankan kajian.
(b) Bagaimanakah model Kajian Tindakan dapat dijalankan untuk mengatasi masalah tersebut ?
2. Suatu kajian yang tidak dikendali secara sempurna akan memberi kesan kepada kesahan kajian. Salah satu
elemen penting untuk menghasilkan kajian yang baik ialah etika penyelidikan.
Berdasarkan pernyataan di atas, kenalpasti etika yang perlu dipatuhi oleh penyelidik.
3. Pada pandangan anda mengapakah seorang penyelidik menggunakan data kuantitatif untuk menganalisis data
kajian tindakan?