Mariano Marcos State University

College of Arts and Sciences

Department of Languages and Literature
OUTCOME- BASED EDUCATION (OBE) SYLLABUS IN LITERATURA 1
University Vision
The university shall be a major source of industry ready graduates and market-oriented technologies for agri-industrialization in the context of sustainable development.
University Mission
The university shall contribute substantially to better quality of life and ecological balance through quality resident instruction, productivity, client-oriented research and
extension programs and projects supported by adequate manpower and educational resources and information technology.
The University specifically aims to:

Offer a wide range of academic programs at certificate, associate, baccalaureate, masteral, and doctoral levels ;
Maintain the broad range of research programs both in the basic and applied sciences, especially in the arts, agriculture, agribusiness, agroforestry, fisheries, teacher
education, rural sociology, management, and technology which will generate knowledge and provide a basis for solutions to the development needs of the province and
of the region;
Provide off-campus continuing education and extension service to meet the needs of residents of the province and the region within the context of regional-national nonformal education; and
Serve as the focus of the regional cooperative and development center for the public and private colleges and universities in the Ilocos region.

College Goals
Provide instruction in the arts and sciences to develop individuals who can:
1. think critically, scientifically and independently;
2. preserve cultural heritage;
3. become active change agents;
4. exemplifies disciplined and moral lives;
5. appreciate and cultivate the arts; and
6. help improve the quality of life.

Sample OBE Course Syllabus in Literatura 1

Course Title

PANITIKAN NG PILIPINAS

Course Code

LIT 1

Course Prerequisite

wala

Number of Units

3 yunit

Course Description

Program Specialization Outcomes

Course
Content

Panitikan

Pag-aaral sa ibat ibang anyo o uri ng literatura sa pamamagitan ng pagbasa sa ilang tekstong pampanitikan na hango sa
ibat ibang rehiyon ng Pilipinas sa ibat ibang panahon ng kasaysayan ng bayan.
Layunin ng kurso na maalam at mamulat ang mata ng mga estudyante sa kayamanan ng ating literatura. Layunin din na
mapag-iba niya ang mga anyong pampanitikan. Bago matapos ang term, nakabasa na dapat ang estudyante ng ilang
tekstong kumakatawan sa mga rehiyon ng bansa, sa mga panahon ng ating kasaysayang pampanitikan, at sa mga anyong
pampanitikan. Nakasulat na dapat ang estudyante ng isang term paper (na hindi kukulangin sa limang pahina) na sumusuri
sa isang tekstong pampanitikan na nakasulat sa wika ng rehiyon o sinulat ng isang ipinanganak sa rehiyon kung saan
matatagpuan ang kolehiyo o pamantasan
Content
(Chunking of content should be
based on the essential
questions in the pursuit of the
outcomes)

Itinakdang
Oras

Course Learning
Outcomes

Performance
Indicators

Instructional Delivery
(Teaching Strategies)

Assessment
(Methods of Assessment)

3 Oras

Makalilikha
ng
mga iskrip para sa
5-7
minutong
pagtatanghal sa
klase tungkol sa
bahagi ng mga
akdang napili .

Pagsagot sa 1.Mailahad ang mga kahulugan at 1. Talakayan

1. Pasulat na Kinalabasan ng
(powerpoint/prezi)
talatanungang
kahalagahan ng Panitikan
Usapan
sumusukat sa
ng 2. Malayang Pakikibahagi
kakayahang
2. Maisa-isa ang mga uri ng 2. Makapagtatanghal
bahagi ng mga akda na
ipinamalas sa
Panitikan
napili
usapan.
3. Pag-uulat

Isinanib na
Pagpapahalaga

1. Pagkilala sa
sariling
kalinangang
pampanitikan
2. Pagmamahal
sa sarilimg

3. Panonood ng video clip

Pagbuo
ng 3. Maipapaliwanag ang mga 4. Pangkatang pag-uulat
rubric kaugnay
impluwensiya at layunin ng
sa masining
pagsulat ng panitikan tukoy sa
na
bawat rehiyon.
pagtatanghal.

YUNIT II
Panitikang
Iluko
(Rehiyon 1, 2
at
CAR)/
Panitikan ng
Amianan

15 oras

Makabubuo
ng
isang time line sa
pamamagitan ng
grid
na
nagpapakita
at
naglalaman
ng
pahapyaw
na
kasaysayan
ng
Panitikan
ng
Pilipinas

4. Matatalakay ang mga panahon

ng pagkakaunlad ng Panitikan
sa Pilipinas

Pagbubuo
ng
human diorama na
nagpapahiwatig o
nagtatanghal sa
natatanging
kultura ng mga
Ilukano.

Pagbuo
ng
Matatalakay
ang
rubric kaugnay 1.
kaligirang pangkasaysayan ng
sa masining
panitikang Iluko/Amianan;
na
pagtatanghal
ng
human
2.
Maisa-isa ang mga uri ng
diorama.
panitikang Iluko/Amianan;
Pagkukuwento
ng
buong

Dugtungang
pagkukuwento

4. Pagsulat ng reaksyon hinggil

sa napanood

panitikan

5. Pagsusulit na Pasulat

Pagmama
hal sa sariling
panitikan.
2.
Pagmama
3.
Minarkahang
papel
hinggil
sa
hal
sa
bayan
2.
Pagtatala
at
pagsusuri sa mga kuwentong 3.
Pagpapah
pagpapakahulugan sa
Iluko.
alaga sa
mga masisining na
Kultura ng
pahayag na hango sa 4. Pagtatanghal ng isang dulaAmianan
mga akdang binasa.
dulaan.
1.

Pagbasa
at 1. Pagsusulit
pagsusuri sa mga akda
2. Pakikibahagi sa talakayan
ng rehiyon

1.

tungkol sa epiko banghay

ng Biag ni Lam- epiko.
ang.
Pagsasagawa ng
interpretative
dance kaugnay sa
piling kantahingbayan ng mga
Ilukano.

ng a. Kantahing bayan

3.

- Panagbiag
- dallot

Pagsagot ng
mga kaugnay
na
taonong
gamit
ang
HOTS.

-badeng
-dung-aw
- arikenken
- hele

b. Karunungang bayan
-

Burburtia/bugtong

Salawikain/pagsasao

Bulong/arasaas

c. Daniw
-

Dallot

Bukanegan

d. Kuwentong bayan
-

Ang Kauna-unahang Unggoy

4.

Pagbuo ng sanaysay
na sumusuri sa anyo at
nilalaman ng isang
maikling
kuwentong
Iluko.
Malayang talakayan
Pagtatanghal ng isang
dula-dulaang
naglalarawan sa buhay
ng mga Ilocano

e. Epiko
-

Biag ni Lam-ang

Hudhud at Alim

f.

Alamat

Alamat ng Paoay

Legend of Hundred Islands

Legend of Santiago

g. Mitolohiya
-

Ifugao Creation

Ifugao Flood

The Repopulation of the Earth

The Sun, The Moon and the

Stars (Pangasinan)

h. Tula
-

Nalpay ti Namnama ni Leona

Florentino

Muyin Paru Ninu (Ivatan)

i.

Maikling kuwento

Pinagtaling mga Puso ni

Deogracias DC Santos

Itak ni Jose Bragado

3.

Makapagbibigay ng mga
halimbawa ng bawat anyo o
uri
ng
panitikang
Iluko/Amianan;

4.

Maipaliliwanag ang mga

nilalaman ng tula, kuwento,
atbp. na maiuugnay sa buhay
at kultura ng mga tao.

5.

Mailalahad ang buhay ng

mga pangunahing manunulat
sa Panitikang Iluko/Amianan;

a. Pedro Bukaneg
b. Leona Florentino

c. Jose Bragado
d. Manuel Aguillar
e. Pacita Saludares
6.

YUNIT III
Panitikang
Tagalog
at
Kapampanga
n (Rehiyon
3,4 at NCR)
Paksa
:
Panitikan ng
Kapampanga
n

5 oras

Makababasa
at Maiuulat ang
makasusuri
ng
mga
mga akda ng
nasuring
Katagalugan
akda
at
kaugnay sa mga
mapapalaw
natatanging
ak
ang
kultura nito.
impormasy
on gamit
ang mga
nakalap na
kultura ng
mga
Katagaluga
Pagsusuri sa mga
n
at
kinatawang
Kapampan
maikling kuwento
gan.
gamit
ang
teoryang
pormalistiko.
Makasusuri ng
mga

Makapagtatanghal
ng
isang
dula-dulaan
na
naglalarawan sa buhay ng
mga Ilocano.

1. Matatalakay ang kaligirang

1.
Pagmama
1.
Malayang
talakayan
1.
Pagsusulit
pangkasaysayan
ng
hal sa
panitikang Kapampangan 2. Pagsasalaysay sa mga 2. Pagsasadula
rehiyong
at Tagalog;
kinamulatan
pinagmulan ng awiting
sa
mga
piling
bahagi
ng
bayan at alamat
a. Awiting bayan
akda
2.
Pagtangkil
a.1 Basulto
3. Pagbasa at pagsusuri sa 3. Pakikibahagi sa talakayang
ik o
a.2 Guso
mga
piling
akdang
pangklase
pagmamahala
a.3 Pamuri
pampanitikan
sa sariling
4. Minarkahang papel hinggil sa
likha ng
a.4 Pang-obra
4. Pagsasadula sa ilang
isinulat na pamanahong papel
manunulat
piling
akda
a.5 Pasinta
a.6 Sapataya
a.7 Diparan
b. Ambahan
c. Balagtasan
d. Alamat
d.1 Alamat ng Bundok

5. Pagsulat ng isang
pamanahong papel

banghay ng
mga pagaaralang
kuwento.
Makalilikha ng
sariling
kuwento
gamit ang
binuong
storyline.

Pinatubo
e. Maikling kuwento
e.1 Liwanag at Dilim ni
Juan Crisostomo
Sotto
e.2 Miss Pathupat ni
Juan Crisostomo
Sotto
f.

Dula

g. Karagatan
h. Duplo
i.

Komedya

j.

Zarsuela

2. Maipaliliwanag ang tema

na nakapaloob sa bawat
akdang pampanitikan;

3. Maiuugnay sa buhay ng
mga tao ang bawat
pangyayaring inilalahad sa
akda;
4. Makikilala
ang
mga
positibo at negatibong
aspekto ng kultura ng tiyak

na pangkat o rehiyong
pinagmulan ng mga akda;
5. Maisasadula ang ilang
piling bahagi ng mga
kuwentong pinag-aaralan;
6. Maisa-isa
ang
pinagdaanang buhay ng
mga
manunulat
na
nagsilbing daan upang
silay makilala;

Makalilikha
ng
iskrip para sa
sabayang
pagbigkas gamit
ang
akda
ni
Amado
V.
4. Makasusulat ng isang
Hernandez
na
pamanahong papel hinggil sa
pinamagatang
Pagtatanghal
pagsusuri ng ilang piling akda
Aklasan.
ng sabayang
sa
pamamagitan
ng
pagbigkas
etnograpikong pagsusuri.
gamit
ang
akda ni Amado
V. Hernandez
Paksa : Panitikang Tagalog
na
pinamagatang
1. Kaligirang
Aklasan.
pangkasaysayan
2. Mga unang aklat
nalimbag sa Tagalog

na

a.Doctrina Cristiana
b.Nuestra

Seora

del

Rosario
c. Ang Pasyon
d.Urbana at Felisa
e.Mga dalit kay Maria
3. Bugtong
4. Salawikain at kasabihan
5. Kantahing bayan
6. Epiko
a.Kumintang
Regalado

ni

Ed

7. Alamat
a.Pinagmulan
Maynila

ng

b.Alamat ng Pasay
8. Kuwentong bayan
a.Malakas at Maganda
9. Tula
a.Gubat na Mapanglaw ni
Francisco Baltazar
b.Pag-ibig sa Tinubuang
Lupa ni Andres Bonifacio

c. Ang pagiging Bakla ay

Pagkabayubay rin sa
Krus ng Kalbaryo ni
Rolando Bernales
d.Ang Aklasan ni Amado V.
Hernandez
10. Maikling kuwento
a.Uhaw ang Tigang na
Lupa ni Liwayway Arceo
b.Aloha ni
Rosario

Deogracias

11. Dula
a. Mga sinaunang dula
b. Sarsuela
- Walang Sugat ni Severino
Reyes
12. Nobela
a. Banaag at Sikat ni Lope
K. Santos
b. Makamisa
Rizal
13. Mga
manunulat

ni

Jose

pangunahing

a. Florentino Collantes
b. Amado Hernandez
c. Julian Cruz Balmaceda
d. Lope K. Santos
e. Severino Reyes
f. Liwayway Arceo
g. Virgilio Almario
h. Francisco Baltazar
i. Jose
Jesus

Corason

de

j. Maria Magsano
YUNIT IV
Panitikang
Bikol
at
Bisaya
(Rehiyon
5,6,7,8)

5 oras

Pagbabalangkas
ng isang Lektyurforum kaugnay sa
panitikan ng Bikol
at
Bisaya
partikular
sa
kultura
at
panitikan.

Pagtukoy sa
kakayahan o
kahusayan sa
pagtakay ng
mga
naitakdang
paksa
na
gagamitan ng
powerpoint
presentation.

Paglikom ng mga
kasabihan, alamat Pagbuo
ng
at
kuwentong- isang scrapt
bayan ng mga book kaugnay

1. Maisasalaysay
ang 1. Pagbasa at pagsusuri
1. Malayang talakayan
1.
Pagkilala
pahapyaw na kasaysayan
ng mga piling akda slig
at
2.
Pagsusulit
ng panitikang Bikol at
sa mga elementong
pagmamahal
Bisaya;
bumubuo nito.
sa sariling
3. Pagmamarka sa isinagawang
2. Open forum hinggil sa
panitikan.
open forum
2. Makikilala ang ibat ibang 3. Kahalagahan ng mga
2.
Pagtangkil
panitikang Suanoy o
sinaunang panitikan.
ik sa sariling
sinaunang panitikan;
4. Malayang talakayan
likhang
5. Pagsasalaysay sa mga
panitikan.
a. Kasabihan o tataramon
halimbawa ng epiko,
kuwentong bayan.
b. Awiting
bayan
o
kantahing Suanoy
- Sarung Banggi

6. Komparatibong pagsusuri
sa tema ng bawat akdang

taga-Bikol
Bisaya.

at sa
mga
nalikom
ng
mga
kasabihan,
alamat
at
kuwentongbayan ng mga
taga-Bikol at
Bisaya

c. Bugtong

pampanitikan sa ibat ibang

panahon.

d. Mga alamat at mito

- Alamat ng Iriga
- Alamat ng Albay
e. Kuwentong bayan
- Ang kapanganakan
Juan Osong

ni

- Ang Paglisan ni Juan

Osong
f. Epiko
- Kasaysayan
Matandang Ibalon
- Katangian
Ibalon

ng

ng

epikong

3. Maipaliliwanag ang mga

pangyayaring nakapaloob
sa bawat anyo ng
panitikan;
4. Mababasa at masusuri
ang mga piling anyo ng
panitikan salig sa sosyokultural na pagdulog;

5. Makapagtatanghal
ng
pagsasatao sa mga
tauhan ng mga piling
kuwento at epiko ng Bikol
at Bisaya.
Paksa : Panitikan ng Bisaya
1. Kasaysayan at pag-unlad
ng panitikan ng Bisaya
2. Mga karunungang bayan
a. Bugtong
b. Salawikain
c. Awiting bayan
- Dandansoy
d. Kuwentong bayan
-

Ang Mahiwagang Babae

(Aklan)

- Ang Mangkong na kahoy

(Capiz)
e. Alamat
- Alamat ng Chocolait
Hills
- Alamat ng lalawigan ng
Capiz

f. Epiko
-Labaw Donggon
3. Tula
a.Kataposan
Hapon
(Late Afternoon) ni
Gremer Chan Reyes
b.Batasan sang Tagauma
(Richard
Allayon)
c. Ambahan
a. Maikling kuwento

YUNIT
VPanitikang
Muslim
ng
Pilipinas
(Rehiyon 9-12
at ARMM)

9 oras

Paglilikom ng mga
kuwentong Muslim
at hahanguin ang
mga natatanging
kultura nito.

Makabuo ng
sariling
sanaysay
kaugnay sa
kultura ng mga
Muslim.

Pagbubuo
ng Pagtatanghal
plano para sa ng pangkatan
pagtatanghal
gamit
ang
gamit
ang awit, sayaw,
konsepto
ng pagpipinta,

-Magnificence
by
Estrella Alfon
Salamagan
ni
Santiago Figueron
1. Maisasalaysay
ang
kaligirang
pangkasaysayan
ng
bawat
rehiyon
ng
Mindanao;

2. Mailalahad
paniniwala
Muslim;

ang
ng

mga
mga

1. Malayang talakayan 1.
2.
2. Pag-uulat tungkol sa
mga paniniwala ng
mga Muslim
3. Pagpapahalaga sa
mga nilalaman ng
mga
akdang
pampanitikan batay
sa
rehiyong
pinagmulan nito.

Pakikibahagi sa talakayan
1.
Pagmama
Minarkahang papel hinggil sa
hal sa
isinulat na sanaysay tunngkol
panitikang
sa kalagayan ng panitikang
Muslim
Muslim
3. Pagsusulit
2.
Pagpapah
4. Minarkahang papel tungkol sa
alaga sa
ginawang
storyline
sa
minanang
pinanood na dula
kulturang
Muslim

Multiple
Intelligence.

talumpati,
atbp.

3. Matutukoy ang panitikan

ng Muslim sa ibat ibang
panahon;
3.1. Mga Bugtong
a. Mandaya
b. Manobo (Aklan)
3.2 Salawikain
3.3.Awiting bayan
3.4 Kuwentong bayan
a.The White Horse of Alih
by
Mig Alvarez
Enriquez
b.Manik Buangsi (Mula sa
Zamboanga)
c. The Last Children
d.Si Pilandok sa Kaharian
ng Dagat Maranao
3.5.

Alamat
a. Alamat ng Mindanao
b. Zamboangas Pulong
Bato
c. The Origin of this World
(Maranao)

4. Paglikha
ng
maanyong sanaysay
na pumapaksa sa
kasalukuyang
kalagayan
ng
panitikang Muslim.
5. Panonood ng dula at
pagbabalangkas sa
storyline nito.

3.6. Epiko
a. Indarapatra at Sulayman
b. Tulalang (Manobo)
c. Bantugan
d. Sandayo

4. Maiuugnay ang mga

pangyayaring nakapaloob
sa bawat panitikan ng
Muslim
sa
kanilang
buhay;

5. Masusuri ang bawat

akdang pampanitikan na
nagkaroon
ng
impluwensiya sa buhay at
kultura ng mga Muslim;

6. Mapahahalagahan ang
mga estetikong aspekto
ng
bawat
akdang
pampanitikan
sa
pamamagitan
ng
panonood sa mga piling
akda na naglalarawan sa

buhay ng mga Kristiyano

at Muslim.
YUNIT
VIPanitikan ng
Ibang Bansa
(Overseas
Worker)

Course
References

3 oras

.
Panonood
at Makasusuri ng 1. Mailalahad ang konteksto ng 1. Pagsusuri ang mga piling 1. Malayang talakayan
akda
kaugnay
sa 2. Pagsusulit
pagsusuri ng mga mga elemento
karanasan
ng
mga
karanasan ng mga 3. Pagmamarka sa isinagawang
pelikulang
na bumubuo
manggagawa sa ibang bansa.
manggagawa sa ibang
naglalarawan ng sa
pelikula. 2.
Mapahalagahan ang mga
open forum
bansa
(OFW)
mga karanasan ng Bibigyangpanitikang isinulat sa ibang
2. Pagpapanood ng mga
mga
Overseas pokus
ang
bansa 2.1. Tula
pelikula na maglalarawan
Worker.
pagtalakay ng
a. Liham ni Pinay sa
sa mga ibat ibang
mga
Brunei
karansan ng mga OFW
mahahangong
b. Mula Singapore
upang umangkop sa
karanasan ng
c. Mga Liham ni Pinay
pagsusuri sa mga piling
mga Pilipinong
at iba pang Tula Nito
akda
nagtatrabaho
2. 2. Maikling Kuwento
3. Pagtalakay at pag-uulat ng
sa
ibang
a. Aloha
mga kalupitang dinaranas
bansa.
b. Pina, Pina, Saan ka
ng mga
Pupunta
Makasusulat
2.3. Dula
ng
mga
a. Makapaghihintay ang
panunuring
Amerika
pampelikula
3. Makapapanood ng mga
kaugnay sa
pelikula
kaugnay
sa
napanood na
karanasan ng mga OFW
pelikula.
4. Makasusulat ng isang
panunuring pampelikula
Aguilar, R. et.al. 2006. Panitikan ng Pilipinas. Makati City: Grandwater Publications and Research Corp.
Chan, E. et.al. 2002. Philippine Literature: Literatures from the Region. Valenzuela City: Mutya Publishing House.
Dept. Ng Filipino at panitikan. 1999. Linangan. Quezon City: U.P, Diliman.
Lorenzo, C. et.al. 2001. Literatura ng Ibat Ibang Rehiyon ng Pilipinas. Makati City: Grandwater Publications and Research
Lumbrera, Bienvenido at Cynthia Nograles Lumbrera. 1997. Philippine Literature A History & Anthology. Rev. Ed. Pasig City: Anvil Publishing,

1. Pagpapahalaga
sa mga
abagong
bayani ng
bayan
2. Pagtukoy sa
mga
karapatangpantao
3. Pagmamahala
sa batang
tinubuan

Inc.
Salazar, Lucilla A., Obdulia L. Atienza, Maria S. Pasion at Anita R. Nazal. 1995. Panitikan ng Pilipinas. 3rd ed. Quezon City: Katha Publishing
Co., Inc.
Valisno, M. et.al. 1997. The Literatures of the Philippines: Ang Literatura ng Filipinas. CHED.
Additional or
Supplementa
ry Materials

Performance
Indicator and
Evidence of
Performance

Caregiver ni Sharon Cuneta

Milan ni Claudine Barreto
Anak ni Vilma Santos
Mila ni Maricel Soriano
Mga Munting Tinig ni Alessandra da Rossi
Kwento ni Mabuti ni Genoveva- Edrosa Matute
Course
Performance
Evidence of Performance
Indicators
Aktibong
Maipapasa sa takdang oras ang mga iskript, lektyur,
pakikibahagi
sa
panunuring pampanitikan at panunuring
talakayan.
pampelikula.
Pagtatanghal ng
sabayangMaisagawa ang lektyur-forum at maitanghal ang
pagbigkas,
sabayang pagbigkas at interpretative dance.
interpretative
dance,
dula- Matalakay nang mahusay ang mga pagsusuri sa
dulaan.
mga akda at pelikulang napanood.
Pagbabalangkas
ng lektyur forum
Pagsusuri sa mga
piling akda gamit
ang
teoyang
pormalismo.
Pagsulat
ng

Performance Standard (Assessment Criteria)

Pagsangguni at pagbuo ng rubric para mabigyang marka ang

mga natapos na pagsusuri at pagtatanghal.
Pagbibigay ng mga pagsusulit (maikli at mahaba) pagsusulit at
maging sa panggitna at pinal na pagsusulit.
Pagtatakda ng rubric para sa peer review.

panunuring
pampelikula.
Course
Requirement
s

Course
Policies

Consultation
Period

Pangangailangan ng Kurso:
1. Pamanahong papel
2. Aktibong pakikisali sa talakayan
3. Pagsusuri sa mga akdang pampanitikan ng bawat rehiyon
4. Pagsasadula sa ilang bahagi ng akda
5. Pakikpanayam sa ilang manunulat sa rehiyong kinabibilangan
6. Pagsasagawa ng isang open- forum tungkol sa paniniwala at kultura ng bawat rehiyon
Sistema ng Pagmamarka:
Pagssusulit at Takdang-Aralin
15%
Pamanahong Papel
20%
Pakikibahagi sa Talakayan at
20%
Praktikal na Aplikasyon
Panggitnang Pagsusulit
20%
Pangwakas na Pagsusulit
25%
Kabuuan :
100%
4:00-5:00 MWF

Inihanda nina:
DR. JANET F. RIVERA
Propesor
Pinagtibay nina:

G. RICHARD S. AGBAYANI
Propesor

DR. MARLINA L. LINO

Tserman, DLL

DR. MARIVIC M. ALIMBUYUGUEN

Dekana, Kolehiyo ng Sining at Agham